Список литературы для егэ по литературе 2021: Список литературы ЕГЭ 2021 » Рустьюторс

Содержание

Список литературы ЕГЭ 2021 » Рустьюторс

«Слово о полку Игореве» 
Д.И. Фонвизин 
Комедия «Недоросль» 

Г.Р. Державин 
Стихотворение «Памятник» 

В.А. Жуковский

  • Стихотворение «Море» 
  • Баллада «Светлана» 

А.С. Грибоедов 

Комедия «Горе от ума» 

А.С. Пушкин. 

  • Стихотворения: «Деревня», «Узник», «Во глубине сибирских руд…», «Поэт», «К Чаадаеву», «Песнь о вещем Олеге», «К морю», «Няне», «К***» («Я помню чудное мгновенье…»), «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»), «Пророк», «Зимняя дорога», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь еще, быть может…», «Зимнее утро», «Бесы», «Разговор книгопродавца с поэтом», «Туча», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», «Погасло дневное светило…», «Свободы сеятель пустынный…», «Подражания Корану» (IX. «И путник усталый на Бога роптал…») «Элегия», («Безумных лет угасшее веселье…»), «…Вновь я посетил…» 
  • Роман «Капитанская дочка», 
  • Поэма «Медный всадник», 
  • Роман «Евгений Онегин» 

М. Ю. Лермонтов

  • Стихотворения: «Нет, я не Байрон, я другой…», «Тучи», «Нищий», «Из-под таинственной, холодной полумаски…», «Парус», «Смерть Поэта», «Бородино», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Дума», «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»), «Три пальмы», «Молитва» («В минуту жизни трудную…»), «И скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Родина», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»), «Пророк», «Как часто, пестрою толпою окружен…», «Валерик», «Выхожу один я на дорогу…» 
  • Поэма «Песня про… купца Калашникова» 
  • Поэма «Мцыри», 
  • Роман «Герой нашего времени» 

Н.В. Гоголь 

  • Комедия «Ревизор» 
  • Повесть «Шинель» 
  • Поэма «Мертвые души» 

А.Н. Островский

Драма «Гроза» 

И.С. Тургенев

Роман «Отцы и дети» 

Ф.И. Тютчев

Стихотворения: «Полдень», «Певучесть есть в морских волнах…», «С поляны коршун поднялся…», «Есть в осени первоначальной…», «Silentium!», «Не то, что мните вы, природа. ..», «Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим…», «Нам не дано предугадать…», «К. Б.» («Я встретил вас – и все былое…»), «Природа – сфинкс. И тем она верней…» 

А.А. Фет 

Стихотворения: «Заря прощается с землею…», «Одним толчком согнать ладью живую…», «Вечер», «Учись у них – у дуба, у березы…», «Это утро, радость эта…», «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Еще майская ночь» 

И.А. Гончаров 

Роман «Обломов» 

Н.А. Некрасов

  • Стихотворения: «Тройка», «Я не люблю иронии твоей…», «Железная дорога», «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди…», «Поэт и Гражданин», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «О Муза! я у двери гроба…» 
  • Поэма «Кому на Руси жить хорошо» 

М.Е. Салтыков-Щедрин

  • Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Премудрый пискарь» 
  • Роман «История одного города» (обзорное изучение) 

Л. Н. Толстой 

Роман «Война и мир» 

Ф.М. Достоевский

Роман «Преступление и наказание» 

Н.С. Лесков 

Одно произведение (по выбору экзаменуемого) 

А.П. Чехов 

  • Рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Смерть чиновника», «Хамелеон» 
  • Пьеса «Вишневый сад» 

И.А. Бунин

Рассказы: «Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник» 

М. Горький 

  • Рассказ «Старуха Изергиль» 
  • Пьеса «На дне» 

А.А. Блок

  • Стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «В ресторане», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво…» (из цикла «На поле Куликовом»), «На железной дороге», «Вхожу я в темные храмы…», «Фабрика», «Русь», «О доблестях, о подвигах, о славе…», «О, я хочу безумно жить…» 
  • Поэма «Двенадцать» 

В.В. Маяковский

  • Стихотворения: «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся», «Нате!», «Хорошее отношение к лошадям», «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «Дешевая распродажа», «Письмо Татьяне Яковлевой» 
  • Поэма «Облако в штанах» 

С. А. Есенин

Стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Русь Советская», «О красном вечере задумалась дорога…», «Запели тесаные дроги…», «Русь», «Пушкину», «Я иду долиной. На затылке кепи…», «Низкий дом с голубыми ставнями…» 

М.И. Цветаева

Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…», «Книги в красном переплете», «Бабушке», «Семь холмов – как семь колоколов!..» (из цикла «Стихи о Москве») 

О.Э. Мандельштам 

Стихотворения: «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…» 

А.А. Ахматова

Стихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», «Заплаканная осень, как вдова…», «Приморский сонет», «Перед весной бывают дни такие…», «Не с теми я, кто бросил землю…», «Стихи о Петербурге», «Мужество» 
Поэма «Реквием» 

М.А. Шолохов 

  • Роман «Тихий Дон» 
  • Рассказ «Судьба человека» 

М.А. Булгаков 

  • А. Роман «Белая гвардия» (допускается выбор) 
  • Б. Роман «Мастер и Маргарита» (допускается выбор) 

А.Т. Твардовский

  • Стихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти матери» («В краю, куда их вывезли гуртом…»), «Я знаю, никакой моей вины…» 
  • Поэма «Василий Теркин» (главы «Переправа», «Два солдата», «Поединок», «Смерть и воин») 

Б.Л. Пастернак 

  • Стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти…», «Гамлет», «Зимняя ночь» («Мело, мело по всей земле…»), «Никого не будет в доме…», «Снег идет», «Про эти стихи», «Любить иных – тяжелый крест. ..», «Сосны», «Иней», «Июль» 
  • Роман «Доктор Живаго» (обзорное изучение с анализом фрагментов) 

А.П. Платонов 

Одно произведение (по выбору экзаменуемого) 

А.И. Солженицын 

  • Рассказ «Матренин двор» 
  • Повесть «Один день Ивана Денисовича» 

Ф.А. Абрамов,
Ч.Т. Айтматов,
В.П. Астафьев,
В.И. Белов, 
А.Г. Битов,
В.В. Быков,
В.С. Гроссман,
С.Д. Довлатов, 
В.Л. Кондратьев,
В.П. Некрасов,
Е.И. Носов,
В.Г. Распутин, 
В.Ф. Тендряков,
Ю.В. Трифонов,
В.М. Шукшин 

(произведения не менее трех авторов по выбору) 

Б.А. Ахмадулина,
И.А. Бродский,
А.А. Вознесенский, 
В.С. Высоцкий,
Е.А. Евтушенко,
Н.А. Заболоцкий,
Ю.П. Кузнецов, 
Л.Н. Мартынов,
Б.Ш. Окуджава,
Н.М. Рубцов,
Д.С. Самойлов, 
Б.А. Слуцкий,
В.Н. Соколов,
В.А. Солоухин,
А.А. Тарковский 

(стихотворения не менее трех авторов по выбору) 

А. Н. Арбузов,
А.В. Вампилов,
А.М. Володин,
В.С. Розов, 
М.М. Рощин 

(произведение одного автора по выбору)

Список художественных произведений к ЕГЭ по литературе

 

 

   Список произведений, по которым могут формулироваться задания КИМ по литературе Единого государственного экзамена (ЕГЭ) (цитируется по fipi.ru)

 

 

1. «Слово о полку Игореве».

 

2. Д.И. Фонвизин. Пьеса «Недоросль».

 

3. Г.Р. Державин. Стихотворение «Памятник».

 

4. В.А. Жуковский. Стихотворение «Море», баллада «Светлана».

 

5. А.С. Грибоедов. Пьеса «Горе от ума».

 

6. А.С. Пушкин. Стихотворения: «Деревня», «Узник», «Во глубине сибирских руд…», «Поэт», «К Чаадаеву», «Песнь о вещем Олеге», «К морю», «Няне», «К***» («Я помню чудное мгновенье…»), «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»), «Пророк», «Зимняя дорога», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь еще, быть может…», «Зимнее утро», «Бесы», «Разговор книгопродавца с поэтом», «Туча», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», «Погасло дневное светило. ..», «Свободы сеятель пустынный…», «Подражания Корану» (IX. «И путник усталый на Бога роптал…») «Элегия», («Безумных лет угасшее веселье…»), «…Вновь я посетил…».
   Роман «Капитанская дочка».
   Поэма «Медный всадник».
   Роман «Евгений Онегин».

 

7. М.Ю. Лермонтов. Стихотворения: «Нет, я не Байрон, я другой…», «Тучи», «Нищий», «Из-под таинственной, холодной полумаски…», «Парус», «Смерть Поэта», «Бородино», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Дума», «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»), «Три пальмы», «Молитва» («В минуту жизни трудную…»), «И скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Родина», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»), «Пророк», «Как часто, пестрою толпою окружен…», «Валерик», «Выхожу один я на дорогу…».
   Поэма «Песня про… купца Калашникова».
   Поэма «Мцыри».
   Роман «Герой нашего времени».

 

8. Н.В. Гоголь. Пьеса «Ревизор».
   Повесть «Шинель».
   Поэма «Мертвые души».

 

9. А.Н. Островский. Пьеса «Гроза».

 

10. И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети».

 

11. Ф.И. Тютчев. Стихотворения: «Полдень», «Певучесть есть в морских волнах…», «С поляны коршун поднялся…», «Есть в осени первоначальной…», «Silentium!», «Не то, что мните вы, природа…», «Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим…», «Нам не дано предугадать…», «К. Б.» («Я встретил вас – и все былое…»), «Природа – сфинкс. И тем она верней…».

 

12. А.А. Фет. Стихотворения: «Заря прощается с землею…», «Одним толчком согнать ладью живую…», «Вечер», «Учись у них – у дуба, у березы…», «Это утро, радость эта…», «Шёпот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Еще майская ночь».

 

13. И.А. Гончаров. Роман «Обломов».

 

14. Н.А. Некрасов. Стихотворения: «Тройка», «Я не люблю иронии твоей…», «Железная дорога», «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди. ..», «Поэт и Гражданин», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «О Муза! я у двери гроба…».
   Поэма «Кому на Руси жить хорошо».

 

15. М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Премудрый пискарь».
   Роман «История одного города» (обзорное изучение).

 

16. Л.Н. Толстой. Роман «Война и мир».

 

17. Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание».

 

18. Н.С. Лесков. Одно произведение (по выбору экзаменуемого).

 

19. А.П. Чехов. Рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Смерть чиновника», «Хамелеон».
   Пьеса «Вишневый сад».

 

20. И.А. Бунин. Рассказы: «Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник».

 

21. М. Горький. Рассказ «Старуха Изергиль».
   Пьеса «На дне».

 

22. А.А. Блок. Стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «В ресторане», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво…» (из цикла «На поле Куликовом»), «На железной дороге», «Вхожу я в темные храмы…», «Фабрика», «Русь», «О доблестях, о подвигах, о славе…», «О, я хочу безумно жить…».
   Поэма «Двенадцать».

 

23. В.В. Маяковский. Стихотворения: «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся», «Нате!», «Хорошее отношение к лошадям», «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «Дешевая распродажа», «Письмо Татьяне Яковлевой».
   Поэма «Облако в штанах».

 

24. С.А. Есенин. Стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Русь Советская»,«О красном вечере задумалась дорога…», «Запели тесаные дроги…»,«Русь», «Пушкину», «Я иду долиной. На затылке кепи…», «Низкий дом с голубыми ставнями».

 

25. М.И. Цветаева. Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…», «Книги в красном переплете», «Бабушке», «Семь холмов – как семь колоколов!..» (из цикла «Стихи о Москве»).

 

26.  О.Э. Мандельштам. Стихотворения: «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…».

 

27. А.А. Ахматова. Стихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», «Заплаканная осень, как вдова…», «Приморский сонет», «Перед весной бывают дни такие…», «Не с теми я, кто бросил землю…», «Стихи о Петербурге», «Мужество».
   Поэма «Реквием».

 

28. М.А. Шолохов. Роман «Тихий Дон».
   Рассказ «Судьба человека».

 

29. М.А. Булгаков. Роман «Белая гвардия» (допускается выбор).
   Роман «Мастер и Маргарита» (допускается выбор).

 

30. А.Т. Твардовский. Стихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти матери» («В краю, куда их вывезли гуртом…»), «Я знаю, никакой моей вины…».

   Поэма «Василий Тёркин» (главы «Переправа», «Два солдата», «Поединок», «Смерть и воин»).

 

31. Б.Л. Пастернак. Стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти…», «Гамлет», «Зимняя ночь» («Мело, мело по всей земле…»), «Никого не будет в доме…», «Снег идет», «Про эти стихи», «Любить иных – тяжелый крест…», «Сосны», «Иней», «Июль».
   Роман «Доктор Живаго» (обзорное изучение с анализом фрагментов).

 

32. А.П. Платонов. Одно произведение (по выбору экзаменуемого).

 

33. А.И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор».
   Повесть «Один день Ивана Денисовича».

 

34.  Проза второй половины XX в. Ф.А. Абрамов, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев, В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В.С. Гроссман, С.Д. Довлатов, В.Л. Кондратьев, В.П. Некрасов, Е.И. Носов, В.Г. Распутин, В.Ф. Тендряков, Ю.В. Трифонов, В.М. Шукшин (произведения не менее трёх авторов по выбору).

 

35.  Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самойлов, Б.А. Слуцкий, В.Н. Соколов, В.А. Солоухин, А.А. Тарковский (стихотворения не менее трёх авторов по выбору).

 

36.  Драматургия второй половины ХХ в. А.Н. Арбузов, А.В. Вампилов, А.М. Володин, В.С. Розов, М.М. Рощин (произведение одного автора по выбору).

 

 

Список литературы для итогового сочинения 2020-2021 11 класс по всем направлениям

]]>

]]>

29.08.2020

Приводим списки литературы, которые пригодятся в подготовке к каждому из направлений итогового сочинения 2020-2021 учебного года.

Выбирайте направления ниже и выбирайте подходящее вам произведение

Полезные дополнительные ссылки

Литература для направления «Забвению не подлежит»

  • А. Солженицын «Один день Ивана Денисовича»
  • М.А. Шолохов «Тихий Дон», «Судьба человека»
  • Б. Пастернак «Доктор Живаго»
  • М.Ю. Лермонтов «Бородино»
  • А. Платонов «Котлован»
  • А. С. Пушкин «Капитанская дочка»
  • Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»
  • В.П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет»
  • В.А. Каверин «Два капитана», «Открытая книга»
  • К.М. Симонов «Живые и мертвые»
  • В.А. Обручев «Земля Санникова»
  • Е.И. Замятин «Мы»
  • А.И. Солженицын «Архипелаг «ГУЛАГ», «В круге первом»
  • А. Ахматова «Реквием»
  • «Слово о полку Игореве»
  • И. Стоун «Жажда жизни»
  • Т. Кенэлли «Список Шиндлера»
  • Х.Л. Борхес «Цербер»

Подробнее про направление «Забвению не подлежит»

Литература для направления «Я и другие»

  • И.С. Тургенев «Отцы и дети»
  • А.С. Пушкин «Дубровский», «Капитанская дочка», «Евгений Онегин»
  • М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени», «Маскарад»
  • Л.Н. Толстой «Война и мир»
  • М. Горький «На дне», «Мать», «Старуха Изергиль», «Фома Гордеев»
  • А. Островский «Гроза»
  • Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Идиот», «Бедные люди»
  • А.И. Куприн «Олеся», «Гранатовый браслет», «Поединок», «Тапер», «Чудесный доктор»
  • М.А. Шолохов «Тихий Дон»
  • А.И. Солженицын «Матренин двор»
  • В.В. Быков «Обелиск»
  • К.Г. Паустовский «Теплый хлеб», «Телеграмма»
  • Х. Ли «Убить пересмешника»
  • О. Уайльд «Портрет Дориана Грея»
  • Дж. Остин «Гордость и предубеждение»
  • Д. Сэлинджер «Над пропастью во ржи»
  • У. Шекспир «Отелло» «Ромео Джульетта»
  • Г. Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома»

Подробнее про направление «Я и другие»

Литература для направления «Время перемен»

  • М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
  • И.С. Тургенев «Отцы и дети»
  • А.С. Пушкин «Евгений Онегин»
  • И. Гончаров «Обломов»
  • Д.И. Фонвизин «Недоросль»
  • Н. В. Гоголь «Тарас Бульба»
  • Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Бесы»
  • А. Блок «Двенадцать»
  • Л.Н. Толстой «Война и мир»
  • Ю.Ф. Трифонов «Обмен»
  • А.С. Грибоедов «Горе от ума»
  • С. Есенин «Я усталым таким еще не был»
  • М.А. Булгаков «Дни Турбиных», «Собачье сердце», «Белая Гвардия»
  • А.П. Чехов «Вишневый сад», «Ионыч», «Чайка»
  • Н.А. Некрасов «Поэт и гражданин»
  • М. Горький «На дне», «Фома Гордеев»
  • М.Е. Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»
  • А.Н. Островский «Гроза»
  • Э.М. Ремарк «Три товарища», «Земля обетованная»
  • Дж. Сэлинджер «Над пропастью во ржи»
  • Р. Брэдбери «451 по Фаренгейту», «Вино из одуванчиков»

Подробнее про направление «Время перемен»

Литература для направления «Разговор с собой»

  • А.П. Чехов «Вишневыи сад»
  • Л. Леонов «Русский лес»
  • Л. Толстой «Война и мир»
  • B. Распутин «Прощание с Матёрой»
  • A. Блок «Двенадцать»

Подробнее про направление «Разговор с собой»

Литература для направления «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»

  • Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
  • В. Астафьев «Конь с розовой гривой»
  • А.П. Чехов «Ионыч», «Тоска», «Душечка», «Попрыгунья»
  • Стругацкие «Трудно быть богом»
  • К. Паустовский «Телеграмма»
  • М. Шолохов «Тихий Дон»
  • Т. Толстая «Кысь»
  • Е. Замятин «Мы»
  • Дж. Роулинг «Гарри Поттер»
  • Ч. Паланик «Бойцовский клуб»
  • Я. Вишневский «Одиночество в сети»
  • Дж. Дэшнер «Бегущий в лабиринте»
  • Д. Браун «Код да Винчи»
  • С. Кинг «Кэрри», «Зеленая миля», «Как писать книги», «Сияние»

Подробнее про направление «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»

Список универсальных произведений под любое направление 2020-2021

  • «Война и мир» Л. Н. Толстой
  • «Мастер и Маргарита» М.А. Булгаков
  • «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтов
  • «Капитанская дочка» А.С. Пушкин
  • «Евгений Онегин» А.С. Пушкин
  • «Мертвые души» Н.В. Гоголь
  • «Шинель» Н.В. Гоголь
  • «Судьба человека» М.А. Шолохов
  • «Горе от ума» А.С. Грибоедов
  • «На дне» М. Горький
  • «Отцы и дети» И.С. Тургенев
  • «Вишневый сад» А.П. Чехов
  • «Обломов» И.А. Гончаров
  • «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевский
  • «Гроза» А.Н. Островский
  • «Недоросль» Д.И. Фонвизин
  • «Матренин двор» А.И. Солженицын
  • «Чучело» В.К. Железников
  • «Мы» Е.И. Замятин

Подробно обо всех направлениях 2020-2021

Список литературы + экранизации + ссылки на скачивание

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Сохранить ссылку:

Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Список литературы к ЕГЭ

Из древнерусской литературы

«Слово о полку Игореве»

Из литературы XVIII века

Д.И. Фонвизин

комедия «Недоросль»

Г.Р. Державин 

ода «Памятник»

Из литературы первой половины XIX века

А.С. Грибоедов 

комедия «Горе от ума»

В.А. Жуковский 

элегия «Море», баллада «Светлана»

А.С. Пушкин 

романы: «Капитанская дочка», «Евгений Онегин»,

поэма «Медный всадник»,

стихотворения: «Деревня», «Узник», «Во глубине сибирских руд…», «Поэт», «К Чаадаеву», «Песнь о вещем Олеге», «К морю», «Няне», «К***» («Я помню чудное мгновенье…»), «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор. ..»), «Пророк», «Зимняя дорога», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь ещё, быть может…», «Зимнее утро», «Бесы», «разговор книгопродавца с поэтом», «Туча», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», «Погасло дневное светило…», «Свободы сеятель пустынный…», «Подражания Корану» (IX. «И путник усталый на Бога роптал…»), «Элегия», («Безумных лет угасшее веселье…»), «…Вновь я посетил…»

М.Ю. Лермонтов 

поэма «Мцыри»,

роман «Герой нашего времени»,

«Песня про купца Калашникова»,

стихотворения: «Нет, я не Байрон, я другой…», «Тучи», «Нищий», «Из-под таинственной, холодной полумаски…», «Парус», «Смерть поэта», «Бородино», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Дума», «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»), «Три пальмы», «Молитва» («В минуту жизни трудную…»), «И скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Родина», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»), «Пророк», «Как часто, пёстрою толпою окружен. ..», «Валерик», «Выхожу один я на дорогу…»

Н.В. Гоголь 

комедия «Ревизор»,

поэма «Мертвые души»,

повесть «Шинель».

Из литературы второй половины XIX века

А.А. Фет 

стихотворения: «Заря прощается с землёю…», «Одним толчком согнать ладью живую…», «Вечер», «Учись у них – у дуба, у березы…»,«Это утро, радость эта…», «Шёпот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Ещё майская ночь»

Ф.И. Тютчев 

стихотворения: «Полдень», «Певучесть есть в морских волнах…», «С поляны коршун поднялся…», «Есть в осени первоначальной…», «Silentium!», «Не то, что мните вы, природа…»,«Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим…», «Нам не дано предугадать…», «К. Б.» («Я встретил вас – и все былое…»),«Природа – сфинкс. И тем она верней…»

Н.А. Некрасов 

поэма «Кому на Руси жить хорошо»,

стихотворения: «Тройка», «Я не люблю иронии твоей. ..»,«Железная дорога», «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди…», «Поэт и Гражданин», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «О Муза! я у двери гроба…»

И.А. Гончаров 

роман «Обломов»

И.С. Тургенев 

роман «Отцы и дети»

А.Н. Островский 

драма «Гроза»

Н.С. Лесков 

повесть «Левша»

очерк «Леди Макбет Мценского уезда».

М.Е. Салтыков-Щедрин 

сатирические сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Премудрый пескарь», «Дикий помещик»,

повесть «История одного города» 

Ф.М. Достоевский 

роман «Преступление и наказание»

Л.Н. Толстой 

роман-эпопея «Война и мир»

Из литературы конца XIX — начала XX века

А.П. Чехов 

комедия «Вишневый сад»,

рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Смерть чиновника», «Хамелеон»

Из литературы первой половины XX века

И. А. Бунин 

рассказы: «Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник»

А.А. Ахматова 

поэма «Реквием»,

стихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под тёмной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», «Заплаканная осень, как вдова…», «Приморский сонет», «Перед весной бывают дни такие…», «Не с теми я, кто бросил землю…», «Стихи о Петербурге», «Мужество»

М. Цветаева 

стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твоё – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…», «Книги в красном переплёте», «Бабушке», «Семь холмов – как семь колоколов!..» (из цикла «Стихи о Москве»)

М. Горький 

драма «На дне», рассказ «Старуха Изергиль»

С.А. Есенин 

стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Мы теперь уходим понемногу…»,«Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Русь Советская», «О красном вечере задумалась дорога…», «Запели тёсаные дроги…», «Русь», «Пушкину», «Я иду долиной. На затылке кепи…», «Низкий дом с голубыми ставнями…»

Б.Л. Пастернак 

роман «Доктор Живаго» (обзорное изучение с анализом фрагментов),

стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всём мне хочется дойти…», «Гамлет», «Зимняя ночь», «Никого не будет в доме…», «Снег идёт», «Про эти стихи», «Любить иных – тяжёлый крест…», «Сосны», «Иней», «Июль»

О.Э. Мандельштам 

«Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…» 

В.В. Маяковский 

поэма «Облако в штанах»,

стихотворения: «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся», «Нате!», «Хорошее отношение к лошадям», «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «Дешёвая распродажа», «Письмо Татьяне Яковлевой»

А. А. Блок 

поэма «Двенадцать»,

стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица,фонарь, аптека…», «В ресторане», «Река раскинулась. Течёт, грустит лениво…» (из цикла «На поле Куликовом»), «На железной дороге»,«Вхожу я в тёмные храмы…», «Фабрика», «Русь», «О доблестях, о подвигах, о славе…», «О, я хочу безумно жить…», «Скифы». 

М.А. Шолохов 

роман-эпопея «Тихий дон»,

рассказ «Судьба человека»

М.А. Булгаков 

романы: «Мастер и Маргарита», «Белая гвардия» (допускается выбор)

А.Т. Твардовский 

поэма «Василий Тёркин» (главы «Переправа», «Два солдата», «Поединок», «Смерть и воин»)

А.И. Солженицын 

рассказ «Матрёнин двор»,

повесть «Один день Ивана Денисовича»

А.П. Платонов 

одно произведение (по выбору экзаменуемого)

Из литературы второй половины XX века

Проза второй половины XX века (в скобках указаны рекомендуемые произведения*):

Ф. А. Абрамов («Деревянные кони»), 

Ч.Т. Айтматов («И дольше века длится день», «Плаха»), 

В.П. Астафьев («Царь-рыба»), 

В.В. Быков («Сотников», «Обелиск»), 

В.С. Гроссман («Жизнь и судьба»), 

С.Д. Довлатов («Заповедник», «Компромисс»), 

В.Л. Кондратьев («Сашка»), 

В.П. Некрасов («В окопах Сталинграда»), 

Е.И. Носов (Рассказы), 

В.Г. Распутин («Прощание с Матёрой»), 

В.Ф. Тендряков («Расплата»), 

Ю.В. Трифонов («Дом на набережной»), 

В.М. Шукшин (Рассказы)

* произведения не менее трёх авторов по выбору

Поэзия второй половины XX века:

Б.А. Ахмадулина («Осень», «Ночь», «Мы расстаёмся»),

И.А. Бродский («Пилигримы», «Не выходи из комнаты», «Элегия», «Стансы»),

А. А. Вознесенский («Сага», «Заповедь», «Песня Офелии»),

В.С. Высоцкий («Песня о друге», «Я не люблю», «Грусть моя, тоска моя»),

Е.А. Евтушенко («Мой пёс», «Женщинам», «Цензура равнодушием», вступление к поэме «Братская ГЭС»),

Н.А. Заболоцкий («Не позволяй душе лениться», «В новогоднюю ночь», «Старая актриса»),

Ю.П. Кузнецов («Цветы», «Стихия», «Русский лубок»),

Б.Ш. Окуджава («Грузинская песня», «У поэта соперников нету»),

Н.М. Рубцов («Поэт», «Берёзы», «В горнице»),

Б.А. Слуцкий («Голос друга», «Сон», «Совесть»),

В.А. Солоухин («Не прячьтесь от дождя»),

А.А. Тарковский («Малиновка», «Стань самим собой») 

* произведения не менее трёх авторов по выбору 

Драматургия второй половины ХХ века: 

А.Н. Арбузов («Таня»), 

А. В. Вампилов («Утиная охота», «Старший сын»), 

А.М. Володин («С любимыми не расставайтесь»), 

В.С. Розов («В добрый час»), 

М.М. Рощин («Анна Каренина»)

* произведение одного автора по выбору.

 

 

Данный список взят из кодификатора ЕГЭ 2014 года с официального сайта ФИПИ fipi.ru 

Примерный список книг к направлениям итогового сочинения 2020-2021 учебного года


Определены пять открытых направлений тем итогового сочинения на 2020 / 2021 учебный год.


Подробнее читайте здесь.


Примерный список произведений художественной литературы к каждому направлению


Тема «Забвению не подлежит»


Темы сочинений данного направления нацеливают на размышление о значимых исторических событиях, деятелях, общественных явлениях, достижениях науки и культуры, оказавших влияние как на судьбы конкретных людей, так и на развитие общества и человеческой цивилизации в целом. Память о них не имеет срока давности, передается от поколения к поколению, напоминая о горьких уроках прошлого и его славных страницах. Примером глубокого осмысления этой проблемы могут служить произведения художественной, философской, научной литературы, критики, публицистики, мемуарной прозы.


В качестве источника аргументов можно использовать такие произведения:

  1. А. Солженицын «Один день Ивана Денисовича»

  2. М.А. Шолохов «Тихий Дон», «Судьба человека»

  3. Б. Пастернак «Доктор Живаго»

  4. М.Ю. Лермонтов «Бородино»

  5. А. Платонов «Котлован»

  6. А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

  7. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»

  8. В.П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет»

  9. В.А. Каверин «Два капитана», «Открытая книга»

  10. К. М. Симонов «Живые и мертвые»

  11. В.А. Обручев «Земля Санникова»

  12. Е.И. Замятин «Мы»

  13. А.И. Солженицын «Архипелаг «ГУЛАГ», «В круге первом»

  14. А. Ахматова «Реквием»

  15. «Слово о полку Игореве»

  16. И. Стоун «Жажда жизни»

  17. Т. Кенэлли «Список Шиндлера»

  18. Х.Л. Борхес «Цербер»


Тема «Я и другие»


При раскрытии тем, связанных с названным направлением, целесообразно обратиться к различным формам человеческого взаимодействия, вопросам взаимоотношений личности и общества, проблеме самоопределения человека в социальной среде. В основу сочинения могут лечь рассуждения о причинах возникновения и способах разрешения межличностных конфликтов, о путях достижения понимания и согласия между людьми. Собственный жизненный опыт, а также обращение к различным литературным источникам (в том числе к философской литературе и публицистике) дадут возможность глубокого отклика на предложенную тему.


В качестве источника аргументов можно использовать такие произведения:

  1. И.С. Тургенев «Отцы и дети»

  2. А.С. Пушкин «Дубровский», «Капитанская дочка», «Евгений Онегин»

  3. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени», «Маскарад»

  4. Л.Н. Толстой «Война и мир»

  5. М. Горький «На дне», «Мать», «Старуха Изергиль», «Фома Гордеев»

  6. А. Островский «Гроза»

  7. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Идиот», «Бедные люди»

  8. А.И. Куприн «Олеся», «Гранатовый браслет», «Поединок», «Тапер», «Чудесный доктор»

  9. В.Г. Распутин «Уроки французского»

  10. М.А. Шолохов «Тихий Дон»

  11. А.И. Солженицын «Матренин двор»

  12. Б.Л. Пастернак «Доктор Живаго»

  13. В. В. Быков «Обелиск»

  14. К.Г. Паустовский «Теплый хлеб», «Телеграмма»

  15. Е.И. Носов «Кукла»

  16. Х. Ли «Убить пересмешника»

  17. О. Уайльд «Портрет Дориана Грея»

  18. Дж. Остин «Гордость и предубеждение»

  19. Д. Сэлинджер «Над пропастью во ржи»

  20. У. Шекспир «Отелло», «Ромео Джульетта»

  21. Г. Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома»


Тема «Время перемен»


В рамках данного направления можно будет поразмышлять о меняющемся мире, о причинах и следствиях изменений, происходящих внутри человека и в окружающей его действительности, о том, перед каким выбором он оказывается в период формирования собственного мировоззрения, в эпоху социальных и культурных изменений. На эти и другие вопросы в русле конкретных тем можно ответить, опираясь на различные литературные источники (художественные произведения, мемуаристику, научную литературу, публицистику), а также на собственный опыт осмысления жизни в «большом времени» с его проблемами и противоречиями.


В качестве источника аргументов можно использовать такие произведения:

  1. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

  2. И.С. Тургенев «Отцы и дети»

  3. А.С. Пушкин «Евгений Онегин»

  4. И. Гончаров «Обломов»

  5. Д.И. Фонвизин «Недоросль»

  6. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»

  7. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Бесы»

  8. А. Блок «Двенадцать»

  9. Л.Н. Толстой «Война и мир»

  10. Ю.Ф. Трифонов «Обмен»

  11. А.С. Грибоедов «Горе от ума»

  12. С. Есенин «Я усталым таким еще не был»

  13. М.А. Булгаков «Дни Турбиных», «Собачье сердце», «Белая Гвардия»

  14. А.П. Чехов «Вишневый сад», «Ионыч», «Чайка»

  15. Н. А. Некрасов «Поэт и гражданин»

  16. М. Горький «На дне», «Фома Гордеев»

  17. М.Е. Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы»

  18. А.Н. Островский «Гроза»

  19. Э.М. Ремарк «Три товарища», «Земля обетованная»

  20. Дж. Сэлинджер «Над пропастью во ржи»

  21. Р. Брэдбери «451 по Фаренгейту», «Вино из одуванчиков»


Тема «Разговор с собой»


Названное направление побуждает к размышлению о том, что значит «быть самим собой». Данная тематика связана с вопросами, которые человек задает сам себе, об опасности внутреннего разлада, о работе совести и поисках смысла жизни. Темы этого направления нацеливают на самоанализ, осмысление опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя. Темы позволяют задуматься о сильных и слабых сторонах собственной личности, о ценности и уникальности своего внутреннего мира, о необходимости самопознания и самосовершенствования. Раскрывая тему, можно обратиться к художественной, психологической, философской литературе, мемуарам, дневникам и публицистике.


Искать примеры и аргументы педагоги рекомендуют в таких произведениях: 

  1. А.П. Чехов «Вишневыи сад»

  2. А.П. Чехов «Черный монах»

  3. Л. Леонов «Русский лес»

  4. М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»

  5. И.А. Гончаров «Обломов»

  6. Е. Замятин «Мы»

  7. Л. Толстой «Война и мир»

  8. B. Распутин «Прощание с Матёрой»

  9. A. Блок «Двенадцать»

  10. Ф. Абрамов «Разговор с самим собой»

  11. М. Горький «На дне»

  12. У. Шекспир «Гамлет»

  13. И. Гете «Фауст»

  14. А. Дюма «Граф Монте-Кристо»

  15. Р. Брэдбери «451 по Фаренгейту»

  16. Х. Ли «Убить пересмешника»

  17. Р. Бах «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»


Тема «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»



Темы сочинений данного направления приглашают к размышлению о культурных запросах современного человека, его литературных пристрастиях, жизненной позиции, о сходстве и различиях между ним и его предшественниками, о влиянии молодого поколения на формирование будущего мира. Потребуется осмысление духовных ценностей и нравственных ориентиров молодежи, ее места в современном мире. О сущности сегодняшнего поколения, чертах людей ХХI века размышляют современные писатели, ученые, журналисты, чья позиция имеет подчас дискуссионный характер, что дает возможность высказать свое мнение в рамках обозначенной проблематики.


Искать примеры и аргументы педагоги рекомендуют в таких произведениях:

  1. Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание»

  2. В. Астафьев «Конь с розовой гривой»

  3. А.П. Чехов «Ионыч», «Тоска», «Душечк», «Попрыгунья»

  4. Стругацкие «Трудно быть богом»

  5. К. Паустовский «Телеграмма»

  6. М. Шолохов «Тихий Дон»

  7. Т. Толстая «Кысь»

  8. Е. Замятин «Мы»

  9. Дж. Роулинг «Гарри Поттер»

  10. Ч. Паланик «Бойцовский клуб»

  11. Я. Вишневский «Одиночество в сети»

  12. Дж. Дэшнер «Бегущий в лабиринте»

  13. Д. Браун «Код да Винчи»

  14. С. Кинг «Кэрри», «Зеленая миля», «Как писать книги», «Сияние»

  15. С. Лем «Солярис»

  16. О. Рой «Изгои»

  17. П. Санаев «Похороните меня за плинтусом»

  18. Е. Замятин «Мы»

  19. Стругацкие «Трудно быть богом»

  20. Р. Брэдбери «451 по Фаренгейту», «Вино из одуванчиков»

  21. Д. Киз «Цветы для Элджернона»

  22. Я. Вишневский «Одиночество в сети»

все, о чем вы хотели бы знать II часть — Абитуриент.про

Перейду сразу к детальной и эффективной схеме подготовки, которая довольно сильно мне помогла:

  1. Делайте таблицы с распределением стихотворений по темам и с выписками важных фраз для цитирования.

Например, я выписывала в один столбик названия стихотворений, а во второй выписывала настроение, самые важные строчки. Помимо этого, делила на блоки по темам (любовь, дружба, Родина и прочее). И так по отдельности для разных поэтов.


 

 

  1. Делайте таблицы по объемным произведениям с хронологией событий, важными моментами, персонажами и пр. , так как это все очень легко забыть и перепутать.

По романам-эпопеям  “Война и мир” и “Тихий Дон”, например, я выписывала в столбик фамилии семей, в строчку сверху хронологию самых важных событий, и на пересечении строки со столбцом писала, кто из семьи появляется в ходе событий, как, зачем и что важное делает.

 

 

  1. Отмечайте стикерами важную информацию в книгах, чтобы потом легко ее находить.

Очень важно отмечать лирические отступления, например, про Русь-тройку в “Мертвых душах”, а также портреты персонажей, пейзаж и интерьер, если они влияют на сюжетные особенности (как комната Раскольникова в “Преступлении и наказании” или небо над Аустерлицем, дуб в “Войне и мире”). Также можно отмечать встречи персонажей, длинные монологи, например, кульминационный монолог Катерины из “Грозы”. Такая работа с текстом помогает гораздо лучше усваивать информацию, чем если каждый раз гуглить имя героя и прочие детали произведения.

 

  1. Выписывайте  имена персонажей из произведений.

В ЕГЭ по литературе часто встречаются задания с сопоставлением персонажей и произведений, либо персонажей и их социального статуса, поэтому очень важно помнить, кто есть кто. Часто бывает и так, что дают даже второстепенных персонажей, которые не запоминаются сразу после прочтения. А самое ужасное — когда дают сопоставление персонажа и реплики (обычно из пьес). Однако, если вы знаете, кем был этот персонаж и какой  хотя бы примерно имел характер, гораздо легче сопоставить все правильно.

 

  1. После прочтения большого произведения просматривайте его краткое содержание, чтобы последовательность событий лучше укладывалась в голове.

К тому же, важнее всего помнить просто сюжет произведения, а не все в деталях. Это значимо потому, что если начать расписывать какой-то мелкий момент, можно легко запутаться и переврать, а это уже фактическая ошибка. Запоминайте все основные моменты. Как ни странно, на моем опыте было довольно много случаев, когда те, кто прочитал лишь краткое содержание, сдают лучше тех, кто читал полное произведение.

 

  1. Перечитывайте свои письменные работы!

Ни для кого ни секрет, что наш мозг устроен так, что часто мы забываем написанное месяц/два назад.  А так как фразы в работах часто повторяются, очень высока вероятность найти ответ на новый вопрос в своих старых работах.

Помимо этого, я советую перечитывать свои работы сразу после написания — пробежаться глазами по ним не займет много времени, зато поможет найти ошибки. Проверяйте себя сами на фактические и речевые ошибки, ведь легко можно запутаться в словах, когда  пишешь в быстром темпе. Я бы посоветовала посмотреть в интернете самые распространенные речевые ошибки, это может помочь. Нужно постоянно держать в голове, на чем ты конкретно часто ошибаешься. Я вот, например, постоянно на автомате ставила запятую после “также” и “однако”, как после вводных слов, и отучилась только из-за того, что моя репетитор постоянно указывала мне на это, и через какое-то время я сама стала постоянно обращать на это внимание.

 

  1. Оттачивайте именно структуру написания работ

На первый взгляд это может и звучит очевидно, но те, кто любит литературу, валятся на этом, начиная расписывать свою мысль так, как им хочется. Как бы это печально не звучало, но никакого собственного мнения от вас не ждут.  Пишите только по делу, не нужно лить воду в текст. Экспертам все равно, как вас заинтересовал тот или иной роман. Поэтому критерии надо просматривать время от времени, и если заниматься с репетитором, то ориентироваться не только на его проверку, но и самому понимать, на чем легче всего ошибиться. Помимо этого,  важно разбавлять свои работы интересными оборотами вместо того, чтобы писать только “автор показал” и “автор описал”.

 

  1. Тренируйте время!

Для меня последние 30 минут до конца были такими же напряженными, как если бы я бежала марафон! Главной нашей с репетитором ошибкой было то, что мы ни разу не проводили полноценный пробник.

 

  1. Обязательно учите наизусть и повторяйте стихотворения!

Цитирование в работах по лирике очень ценится, поэтому будет очень полезным знать не только содержание, но и сами стихотворения наизусть. Но запомнить навсегда, выучив один раз могут очень немногие, так что повторенье — мать ученья! Я повторяла стихотворения, пока шла к метро или куда-то ехала, когда чего-то ждала и была свободна минута, ну и непосредственно тогда, когда писала работы — если вспоминала стихотворение, но плохо помнила его наизусть, перечитывала его, пыталась запомнить те фразы, которые цитировала (в лучшем случае — все стихотворение).

Также очень удобно слушать стихотворения, когда куда-то идешь, Вконтакте, например, я находила почти все произведения, которые мне были нужны.

 

 

Теперь важный момент, который я не могла не осветить — подготовка  с репетитором vs самостоятельная подготовка. В прошлом году я готовилась к экзамену с репетитором. Безусловно, репетитор вложила  большую лепту в то, что я вообще сдала экзамен, но сейчас я поняла, что, в принципе, реально готовиться к экзамену и самому.

Готовясь с репетитором я прогоняла весь материал и писала кучу письменных работ. Конечно, это все мне помогло, но сейчас я понимаю, что материал лучше откладывается не тогда, когда пишешь много похожих работ уже на автомате, а когда разбираешь произведения, читаешь сочинения и статьи по проблемным вопросам и выписываешь самое важное.

Даже когда человек занимается с репетитором, он должен понимать, что полностью полагаться лишь на эти занятия нельзя, нужно очень много работать самому. Репетитор, как по мне, нужен уже для того, чтобы систематизировать работу со всей информацией (которой очень много), а также показать, на что обращать внимания в работах и напоминать о том, какие ты постоянно совершаешь ошибки.

В целом, я считаю, что к ЕГЭ (как и к любому другому экзамену) можно готовиться самому, и вот, что для этого нужно:

 

  1. Составьте план работы на год.

Этот пункт подразумевает именно просмотр всего, что нужно прочитать, а также   здесь нужно расписать по порядку, какие произведения вы будете проходить. Определите, сколько времени примерно потребуется на каждое произведение/автора, чтобы все успеть.

 

  1. Найдите хорошие источники полезной информации.

Читайте про произведения не только в википедии, но и находите различные статьи, читайте готовые сочинения.

Вот список сайтов, на которыми я часто пользуюсь:

Также я читала книги некоторых серий, например, “Перечитывая классику”, книги Лотмана, Ивинского.

 

  1. Повторяйте

Как я уже и говорила, повторять и перечитывать то, что было написано до этого — очень важно. Конспекты — это очень удобно и полезно, если выписывать всю самую основную информацию и повторять ее. Тогда в голове все очень хорошо укладывается со временем.

 

  1. Работайте с теорией.

Очень важно не только читать и писать, но и знать все термины и уметь их применять. Выписывайте жанр, род у каждого произведения и стихотворения и  сами тренируйтесь с определением его размера и прочих характеристик.

 

  1. Выделите себе определенное время на подготовку.

То же самое занятие с репетитором, только репетитор — вы сами. Выделяйте себе какое-то время несколько раз в неделю, выключайте социальные сети, чтобы не отвлекаться, и занимайтесь. Главное — научиться себя организовывать!

 

  1. Решайте варианты.

Довольно очевидно, но прорешивать варианты все же надо. Можно вообще отдельно тренировать тест и письменные работы. Тесты можно составлять на сайте “Решу ЕГЭ” или находить на  “Незнайке”. Вообще, когда едешь в метро или просто подворачивается свободное время, которое нечем занять, можно прогонять себя быстро даже в телефоне. Ну и, как я уже писала, можно провести себе пару пробников (убирая телефон и другие отвлекающие вещи!).

 

Вот, в принципе, и все, что я считаю важным и полезным для подготовки. Надеюсь, мои советы будут вам полезны и вы успешно сдадите экзамен.  Список литературы, необходимый для успешной сдачи ЕГЭ, действительно очень большой, но если вовремя начать и добросовестно готовиться, то его вполне реально осилить даже за год!

Всегда помните — результат зависит только от вас, вашего желания и целеустремленности, так что готовьтесь, учите все заранее и повторяйте, чтобы за две недели до экзамена не хвататься за голову с криками о том, как много осталось непройденного. Удачи!

 

Рекомендованный список литературы для итогового сочинения 2020-2021 учебного года

В этой статье мы подобрали для вас список книг для подготовки к итоговому сочинению.

Подготовку к декабрьскому сочинению нужно начинать именно с чтения художественной литературы, которая впоследствии станет опорой для рассуждения при написании работы.

Как известно, каждый год направления итогового сочинения меняются: в сентябре министр просвещения выступает с докладом, в котором оглашает направления на текущий учебный год. Таким образом, времени на подготовку остается немного – всего 3 месяца. При этом выпускник должен успевать готовиться к урокам и итоговой аттестации в форме ЕГЭ, необходимой для получения аттестата. В вязи с этим возникает вопрос: можно ли начать подготовку заранее, не зная направлений и тем? Безусловно, можно.

Специально для вас мы подготовили список произведений, которые являются универсальными для любого направления. Кроме того в этих произведениях можно найти аргументы для нескольких тем.

В основе выбора направлений итогового сочинения лежат нравственные категории и социально-философские понятия. Поэтому в одном произведении часто можно найти примеры для разных направлений и тем. Рассмотрим самые популярные произведения, входящие в школьную программу.

«Война и мир» Л. Н. Толстого

– Князь Андрей Болконский и его друг Пьер Безухов находятся на пути поиска смысла жизни. Лишь спустя время они понимают, для чего хотят жить.

– Любовь в романе творит настоящие чудеса: она помогает по-другому взглянуть на жизнь Андрея Болконского, она заставляет поверить в себя княжну Марью, она превращает Наташу из некрасивой девочки в прекрасную жену и мать.

– Доброта свойственна многим героям романа: Наташа готова отдать последнее для спасения чужой жизни, Андрей протягивает руку прощения своему врагу Анатолю, Марья готова жертвовать своим счастьем ради благополучия

Сведения по теории и истории литературы

1.1. Художественная литература как искусство слова

1.2. Фольклор. Жанры фольклора

1.3. Художественный образ. Художественные время и пространство

1.4. Содержание и форма. Поэтика

1.5. Авторский замысел и его воплощение. Художественный вымысел. Фантастика

1.6. Историко-литературный процесс. Литературные направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм

1.7. Литературные роды: эпос, лирика, лироэпос, драма. Жанры литературы: роман, роман-эпопея, повесть, рассказ, очерк, притча; поэма, баллада; лирическое стихотворение, песня, элегия, послание, эпиграмма, ода, сонет; комедия, трагедия, драма

1.8. Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция. Эпиграф. Антитеза. Стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог. Лирическое отступление. Конфликт. Автор-повествователь. Образ автора. Персонаж. Интерьер. Характер. Тип. Лирический герой. Система образов. Портрет. Пейзаж. Говорящая фамилия. Ремарка. «Вечные темы» и «вечные образы» в литературе. Пафос. Фабула. Речевая характеристика героя: диалог, монолог; внутренняя речь. Сказ

1.9. Деталь. Символ. Подтекст

1.10. Психологизм. Народность. Историзм

1.11. Трагическое и комическое. Сатира, юмор, ирония, сарказм. Гротеск

1.12. Язык художественного произведения. Риторический вопрос, восклицание. Афоризм. Инверсия. Повтор. Анафора. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: сравнение, эпитет, метафора (включая олицетворение), метонимия. Гипербола. Аллегория. Оксюморон. Звукопись: аллитерация, ассонанс

1.13. Стиль

1.14. Проза и поэзия. Системы стихосложения. Стихотворные размеры: хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест. Ритм. Рифма. Строфа. Дольник. Акцентный стих. Белый стих. Верлибр

1.15. Литературная критика

Итоговая аттестация. Выпускное сочинение. Учебно-методическое пособие

В пособии показаны основные этапы долговременной и экспресс-подготовки к аттестационному сочинению и мини-сочинению-рассуждению, которым является третья часть ЕГЭ по литературе, разъясняется специфика работы с основными типами тем сочинений, дана последовательность работы непосредственно в ходе экзамена. Особое внимание обращается на последние изменения в правилах сдачи экзамена. Для выпускников, абитуриентов, учителей и родителей.

Купить

«Тихий Дон» М. А. Шолохова

– Любовь Аксиньи Астаховой и Григория Мелехова пережила многое: время, измену, осуждения окружающих. Но несмотря на все препятствия она оставалась такой же сильной и красивой.

– Долг перед родиной для Григория Мелехова превыше всего. На уговоры Аксиньи бросить все и убежать он ответил, что должен сначала отправиться на службу. Это характеризует его как настоящего патриота.

– Наталья Коршунова не была счастлива в браке с Григорием Мелеховым. Она всю жизнь терпела его предательства и измены. Несмотря на это она таила в глубине души надежду на то, что Григорий вернется к ней и будет верным мужем.

«Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского

– Родион Раскольников совершил ужасное преступление: он лишил жизни старуху-процентщицу и ее сестру Елизавету, ставшую свидетелем убийства. Но в то же время он был неравнодушен к чужой беде, о чем говорит его отношение к семье Мармеладовых.

– Софья Мармеладова в юном возрасте принесла себя в жертву ради благополучия своей семьи. Она была вынуждена пойти по «желтому билету», чтобы прокормить отца и мачеху с детьми.

– Для Родиона Софья стала светом в конце тоннеля. Именно благодаря ее советам Родион перешагнул через свою гордость и признался в содеянном. Она же помогла ему переродиться и открыть сердце для любви и счастья.

Аргументы из зарубежной литературы по направлению «Доброта и жестокость»

Несмотря на то, что все только-только перевернули страницу календаря и встретили пока еще теплую осень, за спиной уже чувствуется дыхание великого и ужасного ЕГЭ. Время пробежит очень быстро, начать готовиться надо уже сейчас! Для написания сочинений необходимы аргументы, и команда «Литерагуру» предоставляет примеры из зарубежной классики по направлению «доброта и жестокость», чтобы на экзамене была возможность блеснуть знаниями не только отечественной литературы.

  1. Данте, «Божественная комедия». В «Божественной комедии» Данте представляет человечеству собственное видение загробной жизни, подробно описывая Ад, Чистилище и Рай. В самой страшной части произведения описаны грехи мучеников, страдания душ и наказания за проявление какой-либо жестокости в жизни. Например, убийцы попадают в седьмой круг Ада. За такие беспощадные поступки грешники кипят в кровавом кипятке. Данте подробно расписывает свою «экскурсию» по Аду и вместе с Вергилием наблюдает над вечно повторяющимся хаосом на каждом кругу. Седьмой круг так же ярок жестокими наказаниями в виде охотящихся гарпий и огненного дождя. Таким образом, автор доказывает, что жестокие люди, совершавшие, например, убийства, так же столкнутся только с жестокостью и беспощадностью, даже если это произойдет после смерти.
  2. Шекспир, «Король Лир». Порой некоторые проявляют жестокость даже к самым родным людям, не задумываясь о том, с чем они могут столкнуться в ответ. Нужно ли ставить обиду выше милосердия или правильнее будет закрыть глаза на прошлое и проявить доброту? В своей трагедии «Король Лир» Шекспир пишет о том, как главный герой – король Лир – отрекается от собственной дочери Корделии, потому что та отказалась льстить отцу. Две другие дочери не упустили такой шанс, ведь таким образом король решал вопрос о разделении королевства. Однако впоследствии король Лир осознает, насколько лицемерны были его дочери, твердившие ему о высокой любви. Лишь Корделия оказалась добра к отцу и приютила его, когда тот был выгнан ее сестрами из королевства. Уильям Шекспир в своей пьесе показывает, что быть злопамятным и бессердечным в ответ на жестокость – не выход, напротив, нужно отпустить прошлые обиды и проявить доброту. Только так можно разорвать порочный круг взаимных обид.
  3. Гете, «Страдания юного Вертера». Можно ли назвать влюбленного человека добрым? Или напротив, повесить на него клеймо жестокой личности только потому, что чувства встают во главе всего? В эпоху сентиментализма считалось, что хороший человек был эмоционален, и если ты способен плакать, кричать, страдать, то у тебя доброе сердце. Обратимся к одному из самых сентиментальных героев – персонажу из произведения Гете «Страдания юного Вертера». На протяжении всего романа Вертер мучается от несчастной любви к замужней женщине, и, в конце концов, не выдерживает накала страстей. В финале произведения Вертер совершает жестокий поступок, но, прежде всего, по отношению к себе – герой совершает самоубийство, чтобы избавиться от страданий. Однако, несмотря на это, персонажа трудно назвать жестоким и злобным, напротив, у него доброе сердце, наполненное только искренней любовью.
  4. Лессинг, «Эмилия Галотти». Жизнь, как и литература, иногда настолько запутана, что противоположные понятия, такие как «доброта» и «жестокость» могут смешаться и пересечься в одном поступке. Подобное можно наблюдать в трагедии Лессинга «Эмилия Галотти». Принц Этторе Гонзага устраивает нападение на жениха Эмилии и похищает саму девушку. Оказываясь со своим похитителем наедине, Эмилия понимает, что она испытывает к нему чувства. Несчастный отец добивается встречи с дочерью, и та сообщает ему, что думает о самоубийстве, лишь бы не поддаваться искушению. Но самоубийство – грех, за который попадаешь в Ад, поэтому отцу ничего не остается, как самому убить свою дочь. Совершая такой, на первый взгляд, жестокий поступок, отец спасает Эмилию от бесчестия, понимая, что лучше – смерть, и девушка умирает невинной. Эмилии обеспечена жизнь в Раю, так как она не сдалась неуместным чувствам и не убила себя, а душа отца после убийства дочери направится исключительно в Ад. Иногда люди совершают жестокие поступки, руководствуясь исключительно добрым намерением и желанием помочь и спасти других.
  5. Гофман, «Крошка Цахес». Одно из проявлений жестокости – это неблагодарность. Некоторые нагло пользуются тем, что добрые люди идут им навстречу, и иначе расценивают помощь. В повести Гофмана «Крошка Цахес» добрая фея пожалела главного героя – уродца-карлика – и наградила его магическим свойством: окружающие были уверены, что Цахес обладает талантом того, кто находится в его поле зрения. Таким образом, Крошка Цахес вводил всех в заблуждение, и люди оставались обманутыми. Фея – пример доброты в сказке Гофмана, ведь она сжалилась над Цахесом и помогла ему, так как он жил неполноценной жизнью. Более того, она хотела, чтобы Цахес равнялся на тех, за счет которых поднимался, но он лишь жестоко пользовался этим. К сожалению, не каждый способен по достоинству оценить добрый поступок.
  6. Бальзак, «Отец Горио». К сожалению, многие люди, бесчеловечно пользуясь мягкостью добрых помощников, относятся к ним жестоко. Ту же ситуацию мы встретим в романе Бальзака «Отец Горио». Дочери главного героя Анастази и Дельфина бросили отца. Отец Горио очень любил своих дочерей и прощал им их равнодушие и циничность, но девушки абсолютно не ценили доброе сердце своего старика. Как только они удачно выходят замуж, то словно забывают о своем отце, они даже стыдятся его: ведь они теперь стали крутиться в высших кругах, а Горио был макаронщиком. Анастази и Дельфина не посетили Горио, даже когда он умирал, и на его похороны цинично прислали пустые кареты. Отец Горио – добрый и великодушный герой, прощающий своим дочерям любую жестокость, но так и не встретивший отзывчивость с их стороны. К сожалению, доброта – вовсе не гарант личного счастья, а иногда даже и условие, при котором счастье недостижимо.
  7. Уайльд, «Портрет Дориана Грея». Часто случается, что люди с большим сердцем закрывают глаза на жестокость любимых и близких, мирясь с различными обстоятельствами. В романе Уайльда «Портрет Дориана Грея» мы встречаем именно такого героя – художника Бэзила, нарисовавшего тот самый судьбоносный волшебный портрет. Бэзил искренне любил Дориана Грея, а тот, осознав, что все его проступки будут спрятаны на портрете, превратился в развязного и порочного человека. О Дориане Грее ходили ужасные слухи, но Бэзил старался не верить им из-за любви к юноше. Художник по-доброму отнесся к герою, но Дориан совершенно не видел в Бэзиле того ангела, которого, возможно, разглядел читатель. Доброта Бэзила столкнулась лишь с невозмутимой жестокостью Дориана, решившего, что именно художник виноват во всех его грехах. В итоге юноша, так и не оценив великодушия и чувств Бэзила, убил создателя картины, на которой отражается душа героя. К сожалению, не все люди могут ответить добром на добро, поэтому даже добронравный человек не застрахован от жестокого и несправедливого обращения.
  8. Ремарк, «На западном фронте без перемен». Во время войны солдаты не могут обходиться без жестокости – это та обстановка, где доброе сердце может свести с ума. Если эмоционально реагировать на каждую смерть на фронте, не продержишься и дня, поэтому может создаваться впечатление, что все люди, побывавшие на войне, циничны. Но на самом деле, они просто не позволяли себе чрезмерную чувствительность, а у многих еще остается чувство стыда. Например, у главного героя романа Ремарка «На западном фронте без перемен» Пауля. Оставшись с мертвым врагом один на один, он осознает, что убил человека, такого же, как и он, и тогда-то читатель и понимает, какое на самом деле доброе сердце у мальчика, так рано оказавшегося на войне. Но герой не может пойти против системы, военные будни захлестывают его кровью, и в финале он – уже не мальчик, а опустошенный и апатичный мужчина, который погибает также незаметно, как и его противник.
  9. Оруэлл, «1984». Можно ли человеку навязать какое-либо мнение, скажем, путем жестокости? В своей антиутопии «1984» Оруэлл рисует государство, в котором каждый должен придерживаться взглядов партии и превозносить господство Большого Брата. В Океании многое под запретом, в том числе и любовные отношения. Поэтому у Уинстона Смита – главного героя – имеется множество причин всей душой ненавидеть власть. Однако когда героя все же «ловят», его постепенно пытаются переубедить и принуждают отречься от собственного мировоззрения. О’Брайен жестоко мучает героя, побуждая его отказаться даже от любви к Джулии. В конце романа Уинстон приходит к осознанию того, что он предал все, во что верил, и теперь он придерживается идеологии партии. О’Брайен и все государство – образ беспощадных персонажей, готовых на все ради собственной выгоды, а история, описанная в антиутопии Оруэлла – пример того, как жестокость способна сломать добро, живущее в людях.
  10. Голдинг, «Повелитель мух». С виду человек может быть добрым, прилежным и воспитанным, но нет никакой гарантии того, что в экстремальной ситуации он не превратится в жестокого дикаря. В романе Голдинга «Повелитель мух» дети оказываются на необитаемом острове. Все мальчишки из хороших семей, они – юные джентльмены, которые еще никак не могли узнать о жестокости. Однако на острове некоторые ребята становятся настоящими монстрами, готовыми пойти на убийство одноклассников. В мире не так много людей, которые, оказавшись в чрезвычайном положении, смогут ставить нравственность превыше эгоизма и добро превыше жестокости. К сожалению, иногда порядочность и милосердие – это лишь маска, под которой спит темное нутро человека.
  11. Сэлинджер «Над пропастью во ржи». Некоторые люди кажутся циничными и жестокими, хотя на самом деле у них доброе сердце. В своем романе «Над пропастью во ржи» Сэлинджер представляет шестнадцатилетнего Холдена, полного юношеского максимализма. Герой пытается понять, что такое взрослая жизнь, но в то же время он считает старших немного скучными и холодными. Мир детства полон добра, а Холден ищет способ повзрослеть, не потеряв красочное восприятие. В финале произведения юный герой находит ответ, и читатель понимает, что в демонстрирующем себя взрослым и порой циничным герое скрывается добрая душа. Жестокость – это всего лишь маска подростка, который боится проявить истинные чувства.
  12. Камю, «Посторонний». Чем руководствуются люди, когда совершают жестокие поступки? Неужели их сердце молчит, сострадание выключается, и им просто-напросто все равно? В повести Камю «Посторонний» перед читателями встает равнодушный герой, у которого, на первый взгляд, ничто не вызывает эмоции. Мерсо без особого мотива убивает незнакомого человека, а на суде его обвиняют в жестокости, аргументируя это еще и тем, что он не плакал на похоронах своей матери. Герой приговорен к казни, но и это не вызывает в нем эмоций. Он – не машина, просто понимает, что нужно принять то, чего изменить он уже не может. На самом деле он не равнодушный человек, как может показаться, и убийство совершает не из-за жестокости, но остальные люди именно так оценивают поступок «постороннего». А причина его поступка кроется в том, что он повинуется инстинктам, естественному ходу вещей. Звери же убивают друг друга не от жестокости, просто так они устроены, их мир зиждется на законах естественного отбора. Значит, Мерсо уж точно нельзя назвать жестоким человеком, ведь жестокость – это сознательное решение, а наш герой действовал не осознанно, не подвергая свои действия анализу.

Автор: Мария Воробьева
Интересно? Сохрани у себя на стенке!

«Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова

– Как может сложиться жизнь человека, не имеющего цели в жизни, показал М. Ю. Лермонтов в своем романе. Печорин не жил, а просто существовал. Он не дорожил ничем и не ценил ничего, поэтому не был счастлив.

– Кроме этого Печорин не ценил и дружбу. Единственным близким для него человеком был доктор Вернер, но по вскоре Печорин потерял и его из-за своих амбиций.

– Любовь не всегда приносит счастье. Вера и Печорин, связанные этим прекрасным чувством, не были счастливы. Печорин не готов был к ответственности, поэтому причинял любимой только страдания.

Литература для направления «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»

  • Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
  • В. Астафьев «Конь с розовой гривой»
  • А.П. Чехов «Ионыч», «Тоска», «Душечка», «Попрыгунья»
  • Стругацкие «Трудно быть богом»
  • К. Паустовский «Телеграмма»
  • М. Шолохов «Тихий Дон»
  • Т. Толстая «Кысь»
  • Е. Замятин «Мы»
  • Дж. Роулинг «Гарри Поттер»
  • Ч. Паланик «Бойцовский клуб»
  • Я. Вишневский «Одиночество в сети»
  • Дж. Дэшнер «Бегущий в лабиринте»
  • Д. Браун «Код да Винчи»
  • С. Кинг «Кэрри», «Зеленая миля», «Как писать книги», «Сияние»

Подробнее про направление «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»

«Обломов» И. А. Гончарова

– Пассивный молодой барин Илья Ильич Обломов стал таким из-за воспитания: с детства с него сдували пылинки и оберегали от любых трудностей, в итоге он вырос ленивым и несамостоятельным.

– Андрей Штольц, друг детства Обломова, пытается всеми силами вернуть приятеля к нормальной жизни. Он небезразличен к судьбе Обломова и хочет помочь ему обрести любовь и счастье. В их отношениях показан пример настоящей дружбы.

– Появившаяся внезапно в жизни Обломова Ольга Ильинская разожгла в нем искру любви, но Обломову не хватило моральных сил принять ее чувства и стать счастливым. Он выбрал близкую себе по характеру Агафью Пшеницыну.

А. Т. Твардовский, «Я убит подо Ржевом…»

Стихотворение посвящено одной из самых страшных и кровопролитных битв времен Великой Отечественной войны 1941-1945 гг — битве подо Ржевом: общие потери составляли более миллиона человек.

Основной мотив стихотворения – мотив памяти. Автор призывает помнить об этой битве. Пока жива память, жив и подвиг солдат, пожертвовавших собой ради приближения победы.

Повествование о битве ведется от лица погибшего солдата; от него не осталось «ни петлички, ни лычки», у него даже нет могилы. Рассказчик страдает от того, что не узнает исхода битвы, но все же он всей душой верит в победу: ведь за нее была заплачена слишком высокая цена… (124 слова)

М.А. Шолохов, «Судьба человека», рассказ

В основе рассказа – события Великой Отечественной войны. Рассказчик – шофер, простой рабочий человек, прошедший войну от начала до конца, побывавший в плену, потерявший жену, дочерей, сына, дом.

Война безжалостна, она разрушает судьбы и требует страшных жертв.

Главный герой – Андрей Соколов – потерял на войне все, но не сдался, не опустил рук, после войны усыновил сироту, чтобы заглушить свое страшное одиночество и помочь брошенному на произвол судьбы ребенку. Автор проводит мысль о том, что несмотря на все ужасы войны человек может сохранить в себе Человека; что герои есть и среди простых людей, не совершивших «громкого подвига».

Рассказ основан на реальных событиях, в нем почти нет художественного вымысла.

«Недоросль» Д. И. Фонвизина

– Проблема семейного воспитания и ценности семейных отношений показана Д. И. Фонвизиным в этой комедии. Избалованный и излюбленный недоросль Митрофанушка не дорожил семьей, а виноваты в этом были его родители. Они не заложили в нем те ценностные ориентиры, которые человек может получить в семье: уважение, сострадание, доброту и другие качества. В противовес ему встает Софья, воспитанная в других традициях.

– Жизненными ценностями для семьи Простаковых были лишь материальные блага. Основная их цель – нажиться за счет других. Они планируют женить Митрофана на Софье, имеющей довольно большое состояние.

– Дядя Софьи Стародум является очень мудрым и рассудительным человеком. Он прожил другую жизнь, непохожую на жизнь Простаковых и Скотининых. Этот человек имеет богатый жизненный опыт и нажил свое состояние честным трудом.

«Гроза» А. Н. Островского

– Катерина до брака с Тихоном Кабановым была очень счастлива. Она наслаждалась каждым днем и любила жизнь. Но с момента замужества ее жизнь кардинально изменилась. Девушка оказалась в «темном царстве», где правят исключительно самодуры. Ее связь с Борисом была попыткой вновь обрести счастье и почувствовать себя парящей в небе птицей.

– Катерина доверилась Борису, открыла ему свою израненную постоянными упреками и осуждениями душу. Но молодой человек не нашел в себе храбрости спасти девушку из плена «темного царства». Он оказался слаб и труслив, из-за чего потерял свое счастье и погубил невинную девушку.

– Совсем иначе поступает Варвара. Она проявляет настоящую храбрость, источником которой можно считать великое желание быть счастливой и свободной. Она не хочет мириться с законами, которые могут превратить ее жизнь в мучение, и сама распоряжается своей судьбой.

«Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова

– Воланд и его свита предстают перед читателем, с одной стороны, как воплощение зла, с другой стороны, как вершители правосудия над потерявшим нравственные ориентиры обществом.

– Неподдельная любовь Мастера и Маргариты проходит через многие испытания и становится лишь сильнее: Маргарита готова продать душу дьяволу ради любимого.

– Иешуа Га-Ноцри является воплощением доброты, великодушия и милосердия. За свою открытость и честность он подвергается казни от рук Понтия Пилата, римского прокуратора. Угрызения совести не отставляют Пилата до самой смерти, он обретает покой, лишь получив прощение за свои грехи.

Если вы не нашли то, что вам нужно, напишите комментарий к статье. Мы обязательно поможем подобрать аргументы к вашему сочинению!

ЕГЭ и ГИА

Список литературы необходимый для подготовки к ЕГЭ по литературе*

Древнерусская литература

«Слово о полку Игореве»

Литература первой половины XIX века

А.С. Грибоедов пьеса «Горе от ума»

В.А. Жуковский стиховторение «Море», баллада «Светлана»

А.С. Пушкин романы: «Капитанская дочка», «Евгений Онегин», поэма «Медный всадник», стихотворения: «Деревня», «Узник», «Во глубине сибирских руд…», «Поэт», «К Чаадаеву», «Песнь о вещем Олеге», «К морю», «Няне», «К***» («Я помню чудное мгновенье…»), «19 октября» («роняет лес багряный свой убор…»), «Пророк», «Зимняя дорога», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил: любовь еще, быть может…», «Зимнее утро», «Бесы», «разговор книгопродавца с поэтом», «Туча», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», «Погасло дневное светило…», «Свободобы сеятель пустынный…», «Подражания Корану» (IX. «И путник усталый на Бога роптал…»), «Элегия», («Безумных лет угасшее веселье…»), «…Вновь я посетил…»

М.Ю. Лермонтов поэма «Мцыри», роман «Герой нашего времени», «Песня про … купца Калашникова», стихотворения: «Нет, я не Байрон, я другой…», «Тучи», «Нищий», «Из-под таинственной, холодной полумаски…», «Парус», «Смерть поэта», «Бородино», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Дума», «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»), «Три пальмы», «Молитва» («В минуту жизни трудную…»), «И скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Родина», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»), «Пророк», «Как часто, петросю толпою окружен…», «Валерик», «Выхожу один я на дорогу…»

Н.В. Гоголь пьеса «Ревизор», поэма «Мертвые души», повесть «Шинель».

Литература второй половины XIX века

А.А. Фет стихотворения: «Заря прощается с землею…», «Одним толчком согнать ладью живую…», «Вечер», «Учись у них – у дуба, у березы…»,«Это утро, радость эта…», «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Еще майская ночь»

Н.А. Некрасов поэма «Кому на Руси жить хорошо», стихотворения: «Тройка», «Я не люблю иронии твоей…»,«Железная дорога», «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди…», «Поэт и Гражданин», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «О Муза! я у двери гроба…»

И.С. Тургенев роман «Отцы и дети»

М.Е. Салтыков-Щедрин сатирические сказки, роман «История одного города» (обзорное изучение)

Л.Н. Толстой роман-эпопея «Война и мир»

Ф.М. Достоевский роман «Преступление и наказание»

И.А. Гончаров роман «Обломов»

Н.С. Лесков одно произведение (по выбору экзаменуемого) например, повесть «Левша»

А.Н. Островский пьеса «Гроза»

Ф.И. Тютчев стихотворения: «Полдень», «Певучесть есть в морских волнах…», «С поляны коршун поднялся…», «Есть в осени первоначальной…», «Silentium!», «Не то, что мните вы, природа…»,«Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим…», «Нам недано предугадать…», «К. Б.» («Я встретил вас – и все былое…»),«Природа – сфинкс. И тем она верней…»

Литература конца XIX — начала XX века

А.П. Чехов пьеса «Вишневый сад», рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Смерть чиновника», «Хамелеон»

Из литературы первой половины XX века

И.А. Бунин рассказы: «Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник»

А.А. Ахматова поэма «Реквием», стихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», «Заплаканная осень, как вдова…», «Приморский сонет», «Перед весной бывают дни такие…», «Нес теми я, кто бросил землю…», «Стихи о Петербурге», «Мужество»

М. Цветаева стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…», «Книги в красном переплете», «Бабушке», «Семь холмов – как семь колоколов!..» (из цикла «Стихи о Москве»)

М. Горький пьеса «На дне», рассказ «Старуха Изергиль»

С.А. Есенин стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Мы теперь уходим понемногу…»,«Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Русь Советская», «О красном вечере задумалась дорога…», «Запели тесаные дроги…», «Русь», «Пушкину», «Я иду долиной. На затылке кепи…», «Низкий дом с голубыми ставнями…»

Б.Л. Пастернак роман «Доктор Живаго» (обзорное изучение с анализом фрагментов), стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти…», «Гамлет», «Зимняя ночь», «Никого не будет в доме…», «Снег идет», «Про эти стихи», «Любить иных – тяжелый крест…», «Сосны», «Иней», «Июль»

В.В. Маяковский поэма «Облако в штанах», стихотворения: «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся», «Нате!», «Хорошее отношение к лошадям», «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «Дешевая распродажа», «Письмо Татьяне Яковлевой»

А.А. Блок поэма «Двенадцать», стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица,фонарь, аптека…», «В ресторане», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво…» (из цикла «На поле Куликовом»), «На железной дороге»,«Вхожу я в темные храмы…», «Фабрика», «Русь», «О доблестях, о подвигах, о славе…», «О, я хочу безумно жить…»

М.А. Шолохов роман «Тихий дон», рассказ «Судьба человека»

М.А. Булгаков романы: «Мастер и Маргарита», «Белая гвардия» (допускается выбор)

А.Т. Твардовский поэма «Василий Теркин» (главы «Переправа», «Два солдата», «Поединок», «Смерть и воин»)

А.И. Солженицын рассказ «Матренин двор», повесть «Один день Ивана Денисовича»

А.П. Платонов одно произведение (по выбору экзаменуемого)

Из литературы второй половины XX века

Проза второй половины XX века: Ф.А. Абрамов, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев, В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В.С. Гроссман, С.Д. Довлатов, В.Л. Кондратьев, В.П. Некрасов, Е.И. Носов, В.Г. Распутин, В.Ф. Тендряков, Ю.В. Трифонов, В.М. Шукшин (произведения не менее трех авторов по выбору)

Поэзия второй половины XX века: Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самойлов, Б.А. Слуцкий, В.Н. Соколов, В.А. Солоухин, А.А. Тарковский (стихотворения не менее трех авторов по выбору)

Драматургия второй половины ХХ века: А.Н. Арбузов, А.В. Вампилов, А.М. Володин, В.С. Розов, М.М. Рощин (произведение одного автора по выбору)

The Ultimate AP® Список литературы для чтения на английском языке

Введение: как использовать этот список для чтения английской литературы Ultimate AP®

При таком огромном количестве романов на выбор может быть непросто решить, какие книги включить в список для чтения английской литературы AP®.

Давайте поможем избавиться от догадок! Мы точно разберем, какие книги вам следует изучать и почему.

Мы разделили 40 различных литературных произведений на категории.Мы также включили вдумчивый литературный анализ их ключевых элементов. С нашей помощью вы сможете составить список книг AP® по английской литературе, чтобы изучать их так, как вам удобно и в соответствии с вашим расписанием.

Приступим!

The Top 10 AP® English Literature Reading List

У всех есть свои любимцы, и College Board не исключение. Например, Invisible Man появился на 29 из последних 49 экзаменов AP® Lit! Скорее всего, мы увидим его снова в этом году.

Мы посвятили эту часть списка непосредственно десяти работам, которые чаще всего появлялись на прошлых экзаменах. Они должны быть в верхней части вашего списка чтения College Board.

Постарайтесь хотя бы немного ознакомиться с этим списком книг, так как вполне вероятно, что одна из них появится где-нибудь на тесте.

1. Человек-невидимка Ральфа Эллисона

Ellison’s Invisible Man давно читают, но определенно стоит вашего времени.Он умело борется с расой и фанатизмом и влияет на умы всех участников. Исследуются темы расы, идентичности, идеологии и стереотипов.

История рассказывает о маргинальном персонаже. Он не буквально невидим, но он невидим в обществе, которое неспособно и не желает признавать индивидуальность черного человека.

Сегодня это так же культурно актуально, как и когда оно было опубликовано в 1954 году. Это наиболее часто упоминаемое название в списке книг AP® по английской литературе с 1971 года.

2. Большие надежды Чарльз Дикен

Этот захватывающий роман считается викторианским «Bildungsroman» или рассказом о взрослении. Пип — молодой и бедный сын кузнеца, который внезапно оказывается владельцем большого состояния и его увозят в Лондон.

Одна из самых универсальных игр в этом списке, Great Expectations обращается ко многим жанрам викторианской эпохи, включая сатиру, криминал, Серебряную вилку, Ньюгейт, готику, сериальную фантастику, романтику, политику и историю.

Диккенс дает нам забавный сюжет, но более глубокие вопросы литературного анализа на экзамене AP® будут сосредоточены на его письме или его прозе. Сосредоточьтесь на примерах его прекрасного использования языка и на том, как они влияют на роман в целом.

Персонаж, Эстелла, дает нам красивую цитату: «Страдание сильнее всех других учений, и оно научило меня понимать, каким было ваше сердце. Я был согнут и сломан, но, надеюсь, в лучшей форме.Это побуждает читателя задуматься о том, как трудные времена позволяют нам расти как людям и как Эстелла и Пип выросли из своих страданий.

3. Грозовой перевал , Эмили Бронте

Грозовой перевал — одно из самых уважаемых произведений в списке чтения College Board. Яркий пример готического романтизма, он в значительной степени занимается вопросами эмоций и насилия.

Этот язык легче расшифровать, чем большинство литературных произведений из списка для чтения AP®.Но в чем он действительно проявляется, так это в рассмотрении класса и пола с точки зрения женщины.

Читая, обратите внимание на поэзию ее языка и мастерство композиции, которые Эмили Бронте использует в своем единственном опубликованном романе.

4. Сердце тьмы Джозеф Конрад

Heart of Darkness отмечается на многих досках объявлений AP® English Literature Prepared как литературное произведение для секции бесплатных ответов — и не без оснований! Это относительно короткая повесть, содержащая тайны, психологию и приключения.

Heart of Darkness особенно полезен для экзамена AP®, поскольку он отвечает на вопросы о современном мире, в котором он был написан. Он многозначительно касается империалистической жадности, имевшей место в Африканском Конго 1890-х годов.

Обязательно имейте это в виду — прежде всего, Heart of Darkness эффективно исследует и отвечает на вопросы о морали. Делает ли что-то неправильное по правильным причинам оправданным?

Используйте курс Альберта «Сердце тьмы», чтобы понять сложные концепции.

5. Король Лир Уильяма Шекспира

Король Лир , упоминавшийся на экзамене 17 раз с 1971 года, является наиболее цитируемой работой Шекспира. King Lear — жестокая пьеса, в которой представлены самые разные темы: от семейной любви и долга до гнева и обмана.

Эта одна пьеса содержит множество литературных и стилистических элементов, которые вы можете проанализировать. Эта основополагающая трагедия фокусируется на короле Лире, который по глупости изгоняет свою единственную любящую дочь, отдав свое королевство двум своим злым.Читая, подумайте, как темы верности связаны с состраданием и прощением.

Курс «Король Лир» Альберта — отличный ресурс для понимания тем и концепций.

6. Преступление и наказание Федора Достоевского

Основная тема Преступление и наказание — искупление себя через страдания. Это еще одно длинное, но стоящее прочтение на 545 страницах.
Преступление и наказание психологически анализирует преступление молодого Раскольникова, чтобы показать, как психологический анализ держит нас в тюрьме.Интеллектуализация событий, говорит Достоевский, держит нас в заточении.

Как следует из названия, две основные темы истории — это Преступление и Наказание, а также их связь друг с другом.

Подумайте о вопросах жертвоприношения, изучая эту фигуру. Также подробно анализируются нигилизм, комплекс супергероев, отчуждение и бедность.

Посетите курс Альберта «Преступление и наказание».

7. Портрет художника в молодости Джеймса Джойса

Другой bildungsroman (или рассказ о взрослении), Портрет художника в молодости — это исследование того, как мораль и религия могут ограничивать художника.

A Portrait отражает собственное развитие Джойса в подростковом возрасте на протяжении взрослой жизни в университете. Прочтите A Portrait , обращая внимание на стиль сознания Джойс. По мере того, как Стивен, главный герой, развивается морально и психологически, стиль письма Джойса приспосабливается и, так сказать, растет.

Используйте этот заголовок, чтобы ответить на вопросы о том, как стиль может влиять на значение развития персонажей.

8. Джейн Эйр Шарлотта Бронте

Джейн Эйр — очень цитируемый роман викторианской эпохи.По сути, это история о женщине, которая жаждет большего, чем может позволить ей традиционное общество.

В центре этого известного романа — сильная феминистка, которая борется за свою судьбу. Роман Бронте глубоко резонирует с нынешними феминистскими движениями по всему миру. Основное внимание уделяется темам любви, социального класса и гендерных ролей.

У Альберта есть отличный курс Джейн Эйр, который поможет тебе подготовиться.

9. Приключения Гекльберри Финна Марка Твена

Huck Finn — одно из самых известных произведений в этом списке среди американских студентов.Он богат и сложен, но язык доступен.

Если на экзамене вас спросят об эпохе рабства или восстановления, на ум должен прийти Huck Finn . В нем безжалостно обсуждают рабство, расизм и лицемерие цивилизованного общества.

Читая рассказ, думайте о реке Миссисипи как о символе сохранения нейтральности в вопросах расы. Используйте это, чтобы проинформировать о своем чтении Huck Finn.

10. Моби Дик Германа Мелвилла

Последним в этой топ-10 идет Моби Дик. Сам Мелвилл, получивший всеобщее признание как прекрасное художественное произведение, назвал этот роман размышлением об Америке.

Чтение этого большого романа может не уместиться в ваши учебные сроки, но вы должны, по крайней мере, прочитать резюме и ключевые части. Это поможет вам понять особенности использования символизма Мелвиллом. На экзамене AP® по английской литературе может появиться множество символов, в том числе его «Пекод», белый цвет, и «Моби Дик» (сам кит).

Таким образом, Совет колледжей имеет тенденцию повторять аналогичные названия на экзамене. Изучение этих 10 лучших романов должно стать приоритетом в вашем списке! Они охватывают широкий спектр тем, жанров и культурных периодов, чтобы помочь вам эффективно ответить на различные виды экзаменационных вопросов.

Вернуться к содержанию

Список литературы для чтения на английском языке Top AP® от Lost Generation

Было бы полезно систематизировать список для чтения по временным рамкам.Например, возьмем «Затерянное поколение». Многие из наиболее часто цитируемых литературных произведений на экзамене AP® были написаны авторами «Затерянное поколение» или авторов эпохи Первой мировой войны.

Это не только интересный период времени, которому с годами уделяется все больше внимания, многие из следующих названий этой эпохи лирично, интересно и уникально отражают отчетливый американский голос в литературе.

11. Когда я умираю, лежа Уильям Фолкнер

Книга Фолкнера As I Lay Dying — хороший пример для использования, если вас спрашивают о стиле письма с потоком сознания.Подумайте, как этот стиль развивает тон и как этот стиль помогает в развитии характера.

В этом романе чередуются точки зрения 15 разных персонажей. Хотя это звучит пугающе, на самом деле за этим легко следить. Интимный тон помогает нам понять каждого персонажа.

Кроме того, As I Lay Dying считается частью фундамента Южного Возрождения.

12. К востоку от Эдема, Джон Стейнбек

Читая этот роман, важно помнить, что это современный пересказ Книги Бытия (с Адамом и Евой).Если на экзамене вы столкнулись с вопросами об аллегории, то это хороший роман.

К востоку от Эдема происходит в конце Первой мировой войны в Калифорнии. Он вращается вокруг тем ревности, любви, последствий отсутствия любви.

13. Великий Гэтсби Ф. Скотт Фицджеральд

Вероятно, одно из самых известных литературных произведений Затерянного поколения, Великий Гэтсби является культовым в школьном образовании по английской литературе.Работы Ф. Скотта Фицджеральда олицетворяют эпоху джаза в Америке.

Если вас спросят об американском обществе начала 20-го века, вы должны упомянуть « Великий Гэтсби» .

Посетите курс Альберта «Великий Гэтсби».

14. Звук и ярость Уильям Фолкнер

Четвертый роман Фолкнера « Звук и ярость » — еще одно упражнение в стиле. Он снова использует поток сознательного письма, чтобы рассказать личную историю страха перед коррупцией семейных ценностей.

Эту книгу сложно расшифровать, но если вы сумеете понять, как Фолкнер использует точку зрения, этот отрывок будет полезен как для экзаменов с несколькими вариантами ответов, так и для экзаменов с бесплатными ответами.

15. Солнце тоже восходит Эрнест Хемингуэй

Солнце тоже восходит. представляет собой вершину «теории айсберга» Хеммингуэя, также известной как «теория упущений». В этом стиле намеренно используется скудная речь, чтобы вызвать у читателя любопытство.

Хемингуэй показывает только «верхушку айсберга» в своих характеристиках и описаниях. Он предоставляет читателю возможность сформулировать более глубокий литературный анализ (та часть айсберга, которая находится под водой).

Этот роман представляет не только стиль Хемингуэя; он представляет все потерянное поколение через свои истории об американских экспатриантах в Европе.

16. Их глаза смотрели на Бога Зора Нил Херстон

Картина Херстона « Их глаза смотрели на Бога» — это стилистическое произведение с уникальной дикцией.Херстон сопоставляет южный черный диалект с голосом литературного рассказчика.

Если вас спросят о ее работе, скорее всего, понимание ее стиля и структуры принесет вам баллы.

Вернуться к содержанию

Top AP® Список литературы для чтения английской литературы от Первой мировой войны до наших дней

Эти следующие литературные произведения входят в список наиболее часто цитируемых Советом колледжей, и они были опубликованы после Первой мировой войны.Эти заголовки являются полезными ссылками, в частности, на этот период времени.

17. Церемония Лесли Мармон Силко

Церемония — это комментарий о том, как традиции и духовность являются источником исцеления.

Это происходит с точки зрения индейца призывного возраста. Он возвращается со Второй мировой войны с посттравматическим стрессовым расстройством. Его психическая нестабильность заставляет его обратиться к алкоголю, чтобы успокоить свой ум. Но, в конце концов, он возвращается к своей духовности, исцеляясь от нее.

18. Любимая Тони Моррисон

Это литературное произведение исследует отношения матери и дочери и психологическое воздействие рабства на афроамериканское сообщество в этой стране. Используйте Beloved , чтобы прокомментировать важность идентичности, а также сообщества.

По мере чтения также учитывайте, как сверхъестественные элементы истории (например, привидения) контрастируют с ее абсолютным реализмом.

19. Пурпурный цвет Элис Уокер

Действие Color Purple происходит в сельской местности Джорджии в 1930-х годах.Он написан в виде писем главной героини, Сили, Богу и ее сестре.

В нем рассматриваются вопросы расизма и сексизма, а также права женщин. Сила языка также играет важную роль . По мере того, как мы углубляемся в историю, язык писем Сели меняется, отражая ее эмоциональное и психологическое развитие.

Это развитие посредством языка укрепляет идею о том, что язык или способность выражать себя важны для развития вашего ощущения того, кто вы есть.

20. Стеклянный зверинец Теннесси Уильямс

Уильямс опирается на свой личный опыт работы в «Стеклянный зверинец». В этой пьесе всего четыре главных героя, и ее главная тема — важность принятия реальности. Каждый персонаж в The Glass Menagerie уходит в свой мир, чтобы избежать реалий, с которыми они не могут справиться.

Ищите этот выбор в бесплатных ответах на вопросы о символизме.Множество изящных стеклянных животных Лауры — самый сильный символ в пьесе и сильный символ в целом. Стеклянный зверинец представляет собой Лору и ее побег из собственного иллюзорного мира.

21. Уловка-22 Джозефа Хеллера

Catch-22 — это в первую очередь сатира. Он комментирует войну, сводя ее к бюрократической задаче. Человеческие жизни и смерть в конечном итоге контролируются безразличным, бесчувственным правительством.Используйте это литературное произведение для обсуждения сюжета и иронии.

Подумайте, как такие приемы, как правило «Уловка-22», служат для формирования сюжета рассказа.

В нашей библиотеке Альберта есть отличный курс «Уловка-22».

22. Смерть продавца Артур Миллер

Этот спектакль получил Пулитцеровскую премию в области драмы и премию Тони за лучшую пьесу. Смерть продавца критикует американскую мечту и ставит под сомнение ее осуществимость. Он борется с такими темами, как столкновение с реальностью или поддавание иллюзии и жизнь в отрицании.

Главный герой, Вилли, стареющий продавец, изо всех сил пытается справиться со своей нынешней жизнью. Большая часть пьесы рассказывается через его собственные воспоминания о начале его карьеры.

По мере чтения подумайте о влиянии воспоминаний на интерпретацию тем.

Вернуться к содержанию

Top AP® Список литературы для чтения английской литературы из Шекспира

Многие работы Уильяма Шекспира фигурируют в списке наиболее цитируемых экзаменов.Даже если вы, вероятно, изучали его пьесы в школе, это поможет освежить вашу память об этих важных текстах.

23. Отелло

Отелло — африканский генерал венецианской армии, и в пьесе исследуются расовые предрассудки, с которыми он сталкивается. Это история любви и обмана вокруг его незащищенности в личных отношениях. Ревность — главная тема пьесы.

Экзаменационные вопросы по Othello могут быть связаны с проблемами изолированного характера и с тем, какие характеристики способствуют этой изоляции.

Улучшите свое понимание и анализ с помощью нашего курса Отелло Альберта.

24. Буря

Одна из ярких тем в The Tempest — художник по отношению к своему творчеству. Просперо можно рассматривать как своего рода художника, поскольку он управляет судьбой любого другого персонажа. Как будто Шекспир включился в рассказ как Просперо.

«Буря » широко известна как «Прощальный» спектакль Шекспира.

25. Венецианский купец

Венецианский купец важен при подготовке к экзамену AP® по английской литературе, потому что он охватывает вечные дискуссии о расовом и религиозном превосходстве.

Эта работа может появиться как в разделе с множественным выбором, так и в разделе с произвольным ответом, потому что в нем исследуется концепция динамических персонажей на культурно ориентированном и четко определенном примере: ростовщик Шейлок.

26.Гамлет

Гамлет был исполнен больше, чем любое другое произведение Шекспира. Уже по одной этой причине было бы неплохо ознакомиться с ним.

В Гамлете много религиозных, философских и психоаналитических подводных течений. Все это поможет в бесплатных ответах и ​​вопросах с несколькими вариантами ответов, относящихся к персонажу.

Используйте курс «Гамлет Альберта» для дополнительной подготовки.

27. Макбет

«Пузырь, пузырь, труд и неприятности!» Macbeth — поучительная история, предостерегающая от зла ​​как средства силы.Темы амбиций, безумия и войны переплетаются.

Изучение Macbeth — это хорошая возможность для вас развить навыки критического анализа трагедии.

Ознакомьтесь с курсом Альберта «Макбет» здесь.

28. Сон в летнюю ночь

Это классический образец шекспировской комедии, одно из самых популярных его произведений. В этой пьесе четыре отдельные сюжетные линии, которые вращаются вокруг брака двух главных героев, герцога Тесея и королевы Ипполиты.

Вся игра происходит в течение одной ночи и происходит как в стране фей, так и в реальном лесу. Эта пьеса дает большие возможности для анализа символизма. Сосредоточьтесь на том, как повсюду используются чары и магия. Подумайте, как изображения роз и использование любовного сока символизируют слишком быстрое влюбленность.

Вернуться к содержанию

Список литературы для чтения Top AP® English из классических книг

Классические произведения также часто цитируются на экзамене AP® по английской литературе.Эти пять классических работ могут появиться в разделе теста с несколькими вариантами ответов, а также в разделе бесплатных ответов. Обязательно ознакомьтесь с ними.

29. Антигона Софокла

Антигона решает вопросы власти, веры и верности. Софокл исследует деструктивные последствия соблюдения закона в отношении того, что вы считаете правильным. Он использует семейную драму персонажа Антигоны, чтобы подчеркнуть это.

Не забудьте использовать курс «Антигона Альберта» для получения помощи.

30.

Кандид Вольтер

Кандид — это уникальный рассказ о взрослении и сатирическая новелла. Он задает вопрос: «При таком большом количестве невзгод в мире, какой смысл пытаться быть оптимистом?»

Имейте в виду, что Candide — это уникальный взгляд на bildungsroman (рассказ о взрослении), и это относительно короткое прочтение.

Хотя «Кандид» был впервые опубликован в 1759 году, он до сих пор считается классическим литературным произведением.

31. Царь Эдип Софокла

Царь Эдип (Царь) демонстрирует уникальный взгляд на греческую трагедию. Вместо того чтобы следовать заговору о запечатанной судьбе, который имел бы смысл для публики того времени, Софокл заставил выбор и ошибки Эдипа способствовать его падению.

Возможно, вы слышали о знаменитой психологической теории Фрейда «Эдипов комплекс». Этот спектакль получил свое название.

Для получения дополнительной помощи воспользуйтесь курсом Альберта по «Царь Эдип».

32. Медея Еврипида

Medea содержит феминистский оттенок, что для того времени было революционным явлением. Медея — молодая женщина, которая хочет взять под свой контроль свою жизнь в патриархальном обществе. В конечном итоге это доводит ее до крайности, когда она совершает убийство.

Кроме того, структура спектакля интересна сама по себе. В каждой сцене единственные актеры — Медея и еще один человек.

33.Франкенштейн Мэри Шелли

Франкенштейн — это, возможно, первая научная фантастика. Но он делает это, оставаясь верным готическим и романтическим корням Шелли.

Весь роман — это исследование того, как власть может развращать. Сила знания позволяет Виктору оживить «Зверя». Сила его ненависти к своему творению толкает его к собственной смерти. Эта история сама по себе является исследованием силы и ее опасностей.

Франкенштейн впервые был опубликован в 1818 году.Хотя это и не тот период времени, что и большинство работ в этом списке, он по-прежнему считается классикой.
Не забудьте воспользоваться курсом Франкенштейна Альберта в поисках помощи.

34. Одиссея Гомера

Скорее всего, вы уже читали обширную историю приключений Одиссея в какой-то момент своей школьной карьеры. Но есть ли у вас это или нет, это эпическое стихотворение стоит пересмотреть перед экзаменом.

Действие происходит в Древней Греции. Эта история рассказывает об эпическом герое Одиссее, когда он пытается вернуться домой после Троянской войны.По пути Одиссей встречает множество мифических монстров, все из которых мешают ему добраться до своей жены Пенелопы. Подумайте об использовании символики в этой пьесе и о том, что представляет собой каждый монстр в отношениях между мужем и женой.

Посетите курс Альберта «Одиссея» для дополнительной практики.

Вернуться к содержанию

Список литературы для чтения Top AP® English: другие полезные тексты для ознакомления

Список выше полон знакомых названий.В следующем списке перечислены наименования, на которые ссылаются реже.

Если вы сможете упомянуть некоторые из них, вы сможете набрать баллы за широту своих литературных знаний.

35. Трамвай «Желание » Теннесси Уильямс

Трамвай «» считается одним из величайших американских спектаклей всех времен. Как и The Glass Menagerie, Streetcar также имеет дело с взаимодействием между реальностью и фантазией. Это считается, по крайней мере, неопределенно автобиографическим.

Прочтите эту статью вместе с Зверинец.

36. Вещи разваливаются Чинуа Ачебе

Вещи рушатся рассказывает о жизни нигерийца и о влиянии британского колониализма и христианства. Прочтите этот роман, если вы ищете произведение, принадлежащее к другой культуре. Также ознакомьтесь с работами Нгуги ва Тионго, если вас интересуют африканские взгляды на художественную литературу.

У Альберта есть практический курс, который поможет вам в написании этого романа.

37. Obasan , автор — Джой Когава,

Obason подробно описывает японские лагеря для интернированных времен Второй мировой войны, которые часто недостаточно представлены в истории. История рассказана с точки зрения маленького ребенка.

Джой Когава демонстрирует свое мастерство изображения в Obasan. Это произведение изобилует примерами образного языка. Ссылка на его язык и / или его культурное значение может помочь вам заработать баллы на экзамене.

38.Кто боится Вирджинии Вульф? Эдвард Олби

В этой пьесе Олби бросает вызов традиционным представлениям об успехе как для отдельных людей, так и для семей. Это еще одна работа, в которой комментируется реальность и фантазия.

Само название — отсылка к «Большому злобному волку» и самой Вирджинии Вульф (хотя пьеса на самом деле вовсе не о ней). Эта мрачная комедия-драма основана на борющемся браке двух несовершенных главных героев. .

39.Мудрая кровь Фланнери О’Коннор

Первый роман О’Коннора « Мудрая кровь, » посвящен кризису веры у тех, кто видел войну. Главная героиня, Хейзел Моутс, возвращается домой раненой из Второй Мировой Войны в пустой дом. Выросший как внук проповедника, он рос в конфликте с религией. Война превратила его в очень ярого атеиста.

Подумайте, как стиль О’Коннора влияет на исследование веры в Wise Blood.

40.О дивный новый мир Олдоса Хаксли

Если вам нравится научная фантастика-антиутопия, не смотрите дальше! О дивный новый мир происходит на Земле в будущем, где всей планетой управляет только одно правительство, Мировое государство. Все жители Земли генетически модифицированы и распределены по социальной иерархии на основе интеллекта.

В романе много намеков на Шекспира — название О дивный новый мир, — цитата из Буря. По мере чтения подумайте о влиянии этих намеков на смысл истории в целом.

Вернуться к содержанию

В завершение: список для чтения английской литературы Ultimate AP®

Мы надеемся, что этот список книг по английской литературе поможет вам решить, какие книги вы хотите использовать для подготовки к экзамену AP®. В начале обучения имейте в виду следующее:

  1. Необязательно читать каждую книгу от корки до корки.Ознакомьтесь с важными сюжетами и персонажами из особо плотных текстов (например, Моби Дика).
  2. Ознакомьтесь с правилами выставления оценок на экзамене AP® и узнайте, как разные литературные произведения могут приносить вам баллы в разных областях.
  3. Выбирайте книги, которые вас интересуют! Вам будет легче читать и запоминать тексты, которые у вас уже есть мотивация читать.

Читая и сохраняя как можно больше информации до начала экзамена, вы увеличиваете свои шансы получить желаемые оценки.Приятного чтения!

Не забудьте ознакомиться с книгой Альберта «Как изучать английскую литературу AP®», чтобы получить полезные советы и навыки!

127 Великие книги для вашей подготовки

Многие студенты задаются вопросом, есть ли специальный список для чтения AP English книг, которые они должны читать, чтобы успешно сдать экзамен AP по литературе и сочинению. Хотя официального списка для чтения AP College-Board нет, есть книги, которые вам будет полезнее читать, чем другие, при подготовке к экзамену. В этой статье я расскажу, зачем вам нужно читать книги, чтобы подготовиться, сколько вы должны запланировать читать и что вам следует читать, включая стихи.

2021 AP Test Changes из-за COVID-19

В связи с продолжающейся пандемией коронавируса COVID-19 тесты AP теперь будут проводиться в течение трех разных сессий с мая по июнь. Даты ваших экзаменов, а также то, будут ли они проводиться онлайн или в бумажном виде, будут зависеть от вашей школы.Чтобы узнать больше о том, как все это будет работать, а также получить последнюю информацию о датах тестирования, онлайн-обзоре AP и о том, что эти изменения значат для вас, обязательно ознакомьтесь с нашей статьей часто задаваемых вопросов о AP COVID-19 на 2021 год.

Ищете помощь в подготовке к экзамену AP?

Наши индивидуальные онлайн-услуги по обучению AP могут помочь вам подготовиться к экзаменам AP. Найдите лучшего репетитора, получившего высокие баллы на экзамене, на который вы готовитесь!

Почему вам нужно читать книги для экзамена по литературе?

Это может показаться очевидным вопросом — вам нужно читать книги, потому что это экзамен по литературе! Но на самом деле, есть три конкретных причины , почему вам нужно читать романы, стихи и пьесы при подготовке к AP Lit Test.

Для знакомства с разными эпохами и жанрами литературы

Чтение разнообразных романов, стихов и пьес из разных эпох и жанров поможет вам познакомиться с языком, который встречается в различных отрывках в разделах с несколькими вариантами ответов и эссе на экзамене AP Lit. Например, если вы читаете в основном современные произведения, вы можете запутаться, анализируя сонет Шекспира. Таким образом, наличие базового уровня знакомства с языком широкого спектра литературных произведений поможет вам не запутаться в день экзамена, потому что вы видите произведение, не похожее ни на что, что вы когда-либо читали.

Чтобы улучшить свои навыки чтения

Вы также захотите почитать, чтобы улучшить свои навыки чтения и риторического анализа. Когда вы все-таки читаете, действительно взаимодействуйте с текстом: подумайте о том, что делает автор, чтобы построить роман / стихотворение / пьесу / и т. Д., Какие литературные приемы и мотивы используются и какие основные темы задействованы. Вам не обязательно детализировать каждый текст с одинаковой степенью детализации, но вы всегда должны думать: «Почему автор написал этот отрывок именно так?»

Для вопроса с бесплатным ответом «Выбор учащихся»

Возможно, самый важный фрагмент при чтении для подготовки к тесту AP Lit, а — это вопрос со свободным ответом по выбору учащегося.Что касается третьего вопроса из второй секции экзамена, вам будет предложено изучить, как конкретная тема работает в одном романе или пьесе, которую вы выберете. Совет колледжей предоставляет примерный список работ, но вы можете выбрать любую работу, которая вам нравится, при условии, что она имеет адекватные «литературные достоинства». Тем не менее, вы должны быть хорошо знакомы с более чем одной работой, чтобы быть готовым к любой теме, которую Совет колледжа бросает вам!

Указывает ли ваша школа, что ваш средний балл является взвешенным или невзвешенным? Каким будет ваш средний балл, с учетом 4.Шкала 0, 5.0 или 6.0? Воспользуйтесь нашим инструментом, чтобы рассчитать свой невзвешенный и взвешенный средний балл успеваемости, чтобы выяснить, как вы соотноситесь с другими поступающими в колледж. Вы также получите наш собственный расчет среднего балла среднего балла колледжа и советы о том, где можно улучшить, чтобы стать лучшим поступающим в колледж.

Примечание: неэффективный метод чтения.

Сколько книг нужно прочитать для экзамена AP?

Это зависит от обстоятельств.Что касается чтения, чтобы лучше познакомиться с литературой разных эпох и жанров и улучшить свои навыки чтения, чем больше книг у вас будет время прочитать, тем лучше. Вы захотите прочитать их все, чтобы понять и провести базовый анализ, но вам не обязательно уделять одинаковое внимание каждой прочитанной книге.

Однако, чтобы задать вопрос о выборе учащегося, вы захотите более внимательно прочитать книги, чтобы вы могли написать подробное и убедительное аналитическое эссе по любой из их тем. Итак, вы должны знать сюжет, персонажей, темы и основные литературные приемы или мотивы, используемые внутри и снаружи. Поскольку вы заранее не знаете, о какой теме вас попросят написать, вам нужно быть готовым написать вопрос выбора учащегося по нескольким книгам.

Из книг, которые вы читаете для подготовки как в классе, так и за его пределами, выберите от четырех до пяти тематически разнообразных книг, чтобы выучить их особенно хорошо при подготовке к экзамену. Возможно, вы захотите прочитать их несколько раз, и вы, безусловно, захотите делать подробные заметки обо всем, что происходит в этих книгах, чтобы помочь вам запомнить ключевые моменты и темы.Обсуждение их с другом или наставником, который также читал книгу, поможет вам выработать идеи о том, что наиболее интересно или интригует в работе и как ее темы работают в тексте.

Возможно, вы в любом случае будете выполнять некоторые из этих действий с книгами, которые вам поручено читать в классе, и эти книги могут быть хорошим выбором, если вы хотите быть максимально эффективными. Книги, о которых вы пишете эссе для школы, также являются отличным выбором для включения в вашу четырех-пяти книжную конюшню, так как вы в любом случае будете очень хорошо знакомы с ними, когда будете писать в классе.

Итак, отвечая на вопрос о том, сколько книг вам нужно прочитать для экзамена AP Lit: вам нужно знать четыре-пять изнутри и снаружи, и помимо этого, чем больше, тем лучше!

Знай книги. Люблю книги.

Какие книги вам нужно прочитать перед экзаменом AP?

Самым важным моментом при выборе студентом вопроса со свободным ответом является то, что выбранная вами работа должна иметь «литературные достоинства».«Что это означает? В контексте Совета колледжей это означает, что вам следует придерживаться произведений литературной фантастики. В общем, избегайте загадок, фантазий, любовных романов и т. Д.

Если вы ищете идеи, авторы и работы, получившие престижные премии, такие как Пулитцеровская, Мэн Букер, Национальная книжная премия и т. Д., Являются хорошим выбором. Все, что вы читаете специально для своего литературного класса AP, также является хорошим выбором. Если вы не уверены, имеет ли конкретная работа те литературные достоинства, которые ищет Совет колледжа, спросите своего учителя AP.

При создании собственного списка литературы AP для свободного ответа учащегося, пытается выбрать произведения, которые различаются по автору, постановке, жанру и теме. Это максимизирует вашу способность исчерпывающе ответить на вопрос выбора учащегося практически обо всем с помощью одной из работ, на которых вы сосредоточились.

Итак, я мог бы, например, выбрать:

  • Сон в летнюю ночь , Шекспир, пьеса, 1605

    • Основные темы и приемы: магия, мечты, трансформация, глупость, человек vs.женщина, игра в игре

  • Грозовой перевал , Эмили Бронте, роман, 1847

    • Основные темы и приемы: разрушительная любовь, изгнание, социальный и экономический класс, страдание и страсть, месть и насилие, ненадежный рассказчик, фрейм-повествование, семейная дисфункция, повествования из поколения в поколение.

  • Эпоха невинности , Эдит Уортон, роман, 1920

    • Основные темы и приемы: Традиция и долг, личная свобода, лицемерие, ирония, социальный класс, семья, «поддержание внешнего вида», честь

  • Широкое Саргассово море , Жан Рис, роман, 1966

    • Основные темы и приемы: рабство, раса, магия, безумие, дикость, цивилизация vs.хаос, империализм, пол

Как видите, хотя в выбранных мною работах есть некоторое совпадение по тематике, они также охватывают широкий круг тем. Кроме того, все они очень разные по стилю (хотя вам просто нужно поверить мне на слово, если вы сами не посмотрите на них всех), и они также охватывают диапазон периодов времени и жанров.

Однако, хотя не обязательно есть конкретный, обязательный список чтения литературы AP, есть книги, которые снова и снова появляются в списках предложений для вопросов со свободным ответом учащихся. Когда книга появляется снова и снова на экзаменах, это говорит о том, что она тематически насыщена, поэтому вы можете использовать ее для ответа на множество различных вопросов, и о том, что Совет колледжей видит в этой работе большую ценность.

С этой целью я составил список, разделенный по временным интервалам, из всех книг, которые появлялись в предложенном списке произведений для вопросов со свободным ответом учащихся по крайней мере дважды с 2003 года. Если вы хотите прочитать все эти книги (их слишком много!), это все твердых варианта для эссе по выбору учащегося. Другие книги авторов из этого списка также будут хорошим выбором. Вероятно, что часть чтения вашего класса также будет совпадать с этим списком.

Я разделил работы на части по временным периодам. Помимо названия, каждая запись включает автора, будь то роман, пьеса или что-то еще, и когда оно было впервые опубликовано или исполнено. Работы отсортированы по авторам в алфавитном порядке.

Предупреждение: не все работы, представленные на фотографиях, включены в список литературы AP, приведенный ниже.

Древние работы

Название

Автор

Жанр

Дата

Медея

Еврипид

играть

431 г. до н.э.

Одиссея

Гомер

эпическая поэма

(без даты)

Антигона

Софокл

играть

441 до н.э.

Царь Эдип

Софокл

играть

429 г. до н.э.

1500-1799

Название

Автор

Жанр

Дата

Дон Кихот

Мигель де Сервантес

роман

1605

Том Джонс

Генри Филдинг

роман

1749

Как вам понравится

Шекспир

играть

1623

Юлий Цезарь

Шекспир

играть

1599

Король Лир

Шекспир

играть

1606

Сон в летнюю ночь

Шекспир

играть

1605

Венецианский купец

Шекспир

играть

1605

Отелло

Шекспир

играть

1604

Буря

Шекспир

играть

1611

Кандид

Вольтер

роман

1759

1800-1899

Название

Автор

Жанр

Дата

Эмма

Джейн Остин

роман

1815

Мэнсфилд Парк

Джейн Остин

роман

1814

Гордость и предубеждение

Джейн Остин

роман

1813

Джейн Эйр

Шарлотта Бронте

роман

1847

Грозовой перевал

Эмили Бронте

роман

1847

Пробуждение

Кейт Шопен

роман

1899

Красный знак отваги

Стивен Крейн

роман

1895

Холодный дом

Чарльз Диккенс

роман

1853

Дэвид Копперфилд

Чарльз Диккенс

роман

1850

Большие надежды

Чарльз Диккенс

роман

1861

Оливер Твист

Чарльз Диккенс

роман

1837

Повесть о двух городах

Чарльз Диккенс

роман

1859

Преступление и наказание

Достоевский Фёдор

роман

1866

Мадам Бовари

Гюстав Флобер

роман

1856

Иуд Неизвестный

Томас Харди

роман

1895

Мэр Кэстербриджа

Томас Харди

роман

1886

Тесс д’Эрбервиль

Томас Харди

роман

1891

Алая буква

Натаниэль Хоторн

роман

1850

Кукольный домик

Хенрик Ибсен

играть

1879

Американец

Генри Джеймс

роман

1877

Женский портрет

Генри Джеймс

роман

1881

Моби-Дик

Герман Мелвилл

роман

1851

Франкенштейн

Мэри Шелли

роман

1818

Анна Каренина

Лев Толстой

роман

1877

Приключения Гекльберри Финна

Марк Твен

роман

1885

Королева литературы AP осматривает свое королевство.

1900-1939

Название

Автор

Жанр

Дата

Моя Антония

Willa Cather

роман

1918

Вишневый сад

Антон Чехов

играть

1904

Сердце тьмы

Джозеф Конрад

роман

1902

Сестра Кэрри

Теодор Драйзер

роман

1900

Убийство в соборе

т.С. Элиот

играть

1935

Авессалом, Авессалом!

Уильям Фолкнер

роман

1936

Как я умираю

Уильям Фолкнер

роман

1930

Свет в августе

Уильям Фолкнер

роман

1932

Звук и ярость

Уильям Фолкнер

роман

1929

Великий Гэтсби

Ф.Скотт Фицджеральд

роман

1925

Проезд в Индию

Э.М. Форстер

роман

1924

Маленькие лисицы

Лилиан Хеллман

играть

1939

Их глаза смотрели на Бога

Зора Нил Херстон

роман

1937

О дивный новый мир

Олдос Хаксли

роман

1931

Портрет художника в молодости

Джеймс Джойс

роман

1916

Билли Бадд

Герман Мелвилл

роман

1924

Майор Барбара

Джордж Бернард Шоу

играть

1905

Гроздья гнева

Джон Стейнбек

роман

1939

Эпоха невинности

Эдит Уортон

роман

1920

Итан Фром

Эдит Уортон

роман

1911

Дом веселья

Эдит Уортон

роман

1905

ГоспожаДэллоуэй

Вирджиния Вульф

роман

1925

1940-1969

Название

Автор

Жанр

Дата

Вещи разваливаются

Чинуа Ачебе

роман

1958

Кто боится Вирджинии Вульф?

Эдвард Олби

играть

1962

Другая страна

Джеймс Болдуин

роман

1962

В ожидании Годо

Сэмюэл Беккет

играть

1953

Чума

Альбер Камю

роман

1947

Человек-невидимка

Ральф Эллисон

роман

1952

Повелитель мух

Уильям Голдинг

роман

1954

Изюм на солнце

Лоррейн Хэнсберри

играть

1959

Уловка-22

Джозеф Хеллер

роман

1961

Пролетая над гнездом кукушки

Кен Кизи

роман

1962

Отдельный мир

Джон Ноулз

роман

1959

Убить пересмешника

Харпер Ли

роман

1960

Тигель

Артур Миллер

играть

1953

Смерть продавца

Артур Миллер

играть

1949

Дом из зари

Н.Скотт Момадей

роман

1968

Мудрая кровь

Фланнери О’Коннор

роман

1952

1984

Джордж Оруэлл

роман

1949

Плачь, любимая страна

Алан Патон

роман

1948

Все люди короля

Роберт Пенн Уоррен

роман

1946

Избранный

Хаим Поток

роман

1967

Широкое Саргассово море

Жан Рис

роман

1966

Над пропастью во ржи

Дж.Д. Сэлинджер

роман

1951

Розенкранц и Гильденстерн мертвы

Том Стоппард

играть

1966

Колыбель для кошек

Курт Воннегут

роман

1963

Стеклянный зверинец

Теннесси Уильямс

играть

1945

Трамвай Desire

Теннесси Уильямс

играть

1947

Черный мальчик

Ричард Райт

воспоминания

1945

Родной сын

Ричард Райт

роман

1940

Не попадитесь в водоворот литературы!

1970-1989

Название

Автор

Жанр

Дата

Bless Me, Ultima

Рудольфо Анайя

роман

1972

Дом на Манго улице

Сандра Сиснерос

роман

1984

«Мастер Гарольд».. . и мальчики

Атол Фугард

играть

1982

M. Баттерфляй

Дэвид Генри Хван

играть

1988

Молитва за Оуэна Мини

Джон Ирвинг

роман

1989

Женщина-воин

Максин Хонг Кингстон

воспоминания

1976

Обасан

Джой Когава

роман

1981

Любимая

Тони Моррисон

роман

1987

Самый голубой глаз

Тони Моррисон

роман

1970

Песнь Соломона

Тони Моррисон

роман

1977

Сула

Тони Моррисон

роман

1973

Жасмин

Бхарати Мукерджи

роман

1989

Женщины с Брюстер Плэйс

Глория Нейлор

роман

1982

В поисках Каччиато

Тим О’Брайен

роман

1978

Equus

Питер Шаффер

играть

1973

Церемония

Лесли Мармон Силко

роман

1977

Выбор Софи

Уильям Стайрон

роман

1979

Фиолетовый цвет

Элис Уокер

роман

1982

Заборы

Август Уилсон

играть

1983

Урок игры на фортепиано

Август Уилсон

играть

1987

1990-настоящее время

Название

Автор

Жанр

Дата

Бронирование Blues

Шерман Алекси

роман

1995

Слепой убийца

Маргарет Этвуд

роман

2000

Орикс и Крейк

Маргарет Этвуд

роман

2003

Дочь хранителя памяти

Ким Эдвардс

роман

2005

Холодная гора

Чарльз Фрейзер

роман

1997

Снег на кедрах

Дэвид Гутерсон

роман

1994

Воздушный змей

Халед Хоссейни

роман

2003

Тысяча великолепных солнц

Халед Хоссейни

роман

2007

Никогда не отпускай

Казуо Исигуро

роман

2005

Библия Ядовитого леса

Барбара Кингсолвер

роман

1998

Тезка

Джумпа Лахири

роман

2004

Все милые лошади

Кормак Маккарти

роман

1992

Искупление

Иэн МакЭван

роман

2001

Собственный динамик

Чанг Рэ-Ли

роман

1995

Бог мелочей

Арундати Рой

роман

1997

тыс. Акров

Джейн Смайли

роман

1991

Дочь костоправителя

Эми Тан

роман

2001

История Эдгара Савтеля

Давид Вроблевски

роман

2008

Не оставайтесь в одной позиции для чтения слишком долго, иначе вы закончите, как этот парень.

Хотите создать наилучшее приложение для колледжа?

Мы можем помочь. PrepScholar Admissions — лучшая в мире консалтинговая служба при приеме на работу. Мы объединяем консультантов мирового класса с нашими , основанными на данных, проприетарными стратегиями приема . Мы наблюдаем за тем, как тысячи студентов поступают в свои лучшие школы , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Мы знаем, каких студентов хотят принять колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

Узнайте больше о зачислении на программу PrepScholar , чтобы максимально увеличить свои шансы на поступление.

Приложение по поэзии

Вы, вероятно, не будете писать о стихах в своем эссе по выбору учащихся — большинство из них просто недостаточно содержательны с точки зрения действия и характера, чтобы заслужить полное эссе по темам, когда у вас на самом деле нет стихотворения впереди из вас (главное исключение — The Odyssey ).Но это не значит, что вам не следует читать стихи! Вы должны читать множество поэтов разных эпох, чтобы освоиться со всеми разновидностями поэтического языка. Это значительно упростит составление эссе по поэтическому анализу и вопросы о поэзии с несколькими вариантами ответов!

См. Этот список поэтов, составленный из списка, приведенного на странице 10 Курса AP и описания экзамена для AP Lit, с разделением по периоду времени. Для тех поэтов, которые работали более чем в один из указанных ниже периодов времени, я попытался отнести их к той эпохе, когда они были более активными.

Я поставил звездочку рядом с самыми известными и важными поэтами в списке; вам следует постараться прочитать одно или два стихотворения каждого из отмеченных звездами поэтов , чтобы познакомиться с широким спектром поэтических стилей и эпох.

XIV-XVII века

  1. Энн Брэдстрит
  2. Джеффри Чосер
  3. Джон Донн
  4. Джордж Герберт
  5. Бен Джонсон
  6. Эндрю Марвелл
  7. Джон Милтон
  8. Уильям Шекспир *

18-19 века

  1. Уильям Блейк *
  2. Роберт Браунинг
  3. Сэмюэл Тейлор Кольридж *
  4. Эмили Дикинсон *
  5. Пол Лоуренс Данбар
  6. Джордж Гордон, лорд Байрон
  7. Джерард Мэнли Хопкинс
  8. Джон Китс *
  9. Эдгар Аллан По *
  10. Александр Поуп *
  11. Перси Биши Шелли *
  12. Альфред, лорд Теннисон *
  13. Уолт Уитмен *
  14. Уильям Вордсворт *

Начало-середина 20 века

  1. Вт.Х. Оден
  2. Елизавета Бишоп
  3. Х. Д. (Хильда Дулиттл)
  4. Т.С. Элиот *
  5. Роберт Фрост *
  6. Лэнгстон Хьюз *
  7. Филип Ларкин
  8. Роберт Лоуэлл
  9. Марианна Мур
  10. Сильвия Плат *
  11. Энн Секстон *
  12. Уоллес Стивенс
  13. Уильям Карлос Уильямс
  14. Уильям Батлер Йейтс *

Конец ХХ века — настоящее время

  1. Эдвард Камау Брэтуэйт
  2. Гвендолин Брукс
  3. Лорна Ди Сервантес
  4. Люсиль Клифтон
  5. Билли Коллинз
  6. Рита Голубь
  7. Джой Харджо
  8. Шеймус Хини
  9. Гаррет Хонго
  10. Адриенн Рич
  11. Лесли Мармон Силко
  12. Кэти Сонг
  13. Дерек Уолкотт
  14. Ричард Уилбур

Вы можете лучше сжечь книги, чем читать их после экзамена, но, пожалуйста, воздержитесь.

Ключевые выводы

Почему вам нужно читать книги, чтобы подготовиться к AP Lit? По трем причинам:

# 1 : познакомиться с различными литературными эпохами и жанрами
# 2 : улучшить свои навыки чтения
# 3 : внимательно ознакомиться с четырьмя-пятью произведениями для целей эссе со свободным ответом на выбор учащегося, в котором анализируется тема в произведении по вашему выбору.

Сколько книг вам нужно прочитать? Что ж, вам определенно нужно хорошо познакомиться с четыре-пять для целей написания эссе, и выше, чем больше, тем лучше!

Какие книги вам следует прочитать? Просмотрите список AP для чтения английской литературы в этой статье, чтобы увидеть работы, которые появились в двух или более списках «рекомендуемых работ» в приглашениях на бесплатный ответ с 2003 года.

И еще не забудьте почитать стихи! См. Список поэтов, рекомендованных Советом колледжей, в этой статье.

Что дальше?

См. Мое экспертное руководство по литературному тесту AP, где есть еще советов по экзаменам!

Раздел с несколькими вариантами ответов на экзамене по литературе AP является ключевой частью вашей оценки. Узнайте все, что вам нужно знать об этом, в нашем полном руководстве по вопросам с несколькими вариантами ответов AP Lit.

Принимаете другие точки доступа? Ознакомьтесь с нашими экспертными руководствами по экзамену AP по химии, AP по истории США, AP по всемирной истории, психологии AP и биологии AP.

Ищете другие списки рекомендаций по книгам от PrepScholar? Мы составили списки из 7 книг, которые вы должны прочитать, если вы работаете на подготовительном медицинском факультете, и из 31 книги, которые нужно прочитать перед окончанием средней школы.

Одна из самых важных частей вашего заявления в колледж — это то, какие уроки вы выбираете в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете в этих классах). Наша команда экспертов по поступлению в PrepScholar объединила свои знания в это единственное руководство по планированию вашего расписания занятий в средней школе. Мы посоветуем вам, как сбалансировать ваше расписание между обычными курсами и курсами с отличием / AP / IB, как выбрать дополнительные занятия и какие классы вы не можете себе позволить не посещать.

Экзамен по английской литературе — CLEP — College Board

Обзор

Экзамен по английской литературе охватывает материал, который обычно преподается на курсах на уровне колледжа. Тест в первую очередь касается крупных авторов и литературных произведений, но он также включает вопросы по некоторым второстепенным писателям.Ожидается, что экзаменуемые будут знакомы с общепринятыми литературными терминами, такими как метафора и персонификация, а также с основными литературными формами, такими как сонет и баллада.

Как по охвату, так и по подходу экзамен напоминает исторически организованные обзоры литературы Британии, Содружества и постколониальной литературы, предлагаемые многими колледжами. Предполагается, что испытуемые много читали и стали ценить английскую литературу, знали основные литературные периоды и имели представление об историческом развитии английской литературы.

Экзамен содержит примерно 95 вопросов, на которые нужно ответить за 90 минут. Время, которое тестируемые тратят на учебные пособия и предоставление личной информации, добавляется к фактическому времени тестирования.

Требуемые знания и навыки

Экзамен по английской литературе измеряет как знания, так и способности. Приведенные ниже проценты показывают относительное внимание, уделяемое каждому из них; тем не менее, большинство вопросов касаются обоих.

35% -40% Знание:
  • Литературный фон
  • Идентификация авторов
  • Метрические узоры
  • Литературные ссылки
  • Литературные термины
60% -65% Возможность:
  • Анализируйте элементы формы в литературном отрывке
  • Восприятие значений
  • Определить тон и настроение
  • Следуйте образцам
  • Определите характеристики стиля
  • Осмыслить рассуждение отрывка из литературной критики

Экзамен изучает литературу с англосаксонского периода до наших дней.Ожидается знакомство и понимание основных писателей, а также знание литературных периодов и общих литературных терминов, тем и форм. Некоторые вопросы на экзамене требуют от испытуемых определить автора репрезентативной цитаты или определить период, в который был написан отрывок.

Предмет экзамена по английской литературе взят из следующих периодов. Проценты указывают приблизительный процент экзаменационных вопросов за каждый период.

10% Средневековье
15% 16 и начало 17 века
10% Реставрация и 18 век
20% Романтика
20% Викторианская эпоха
25% От 20 века до наших дней

Следующие проценты показывают относительное внимание, уделяемое различным литературным жанрам на экзамене. Указывается примерный процент экзаменационных вопросов по видам литературы.

15% Романы
10% Рассказы
45% Поэзия
20% Драма
10% Документальная литература: литературная критика, эссе, мемуары и т. Д.

Учебные материалы

Большинство учебников, используемых в курсах английской литературы на уровне колледжа, охватывают темы, относящиеся к экзамену, но подходы к определенным темам и акцент на них могут отличаться.

Вам также следует критически прочитать содержание хотя бы одной литературной антологии, многие из которых используются в качестве учебников на курсах английской литературы на уровне колледжа. Большинство антологий из учебников содержат репрезентативную выборку чтений, а также обсуждения исторического фона, литературных стилей и приемов, характерных для различных авторов и периодов, а также другие материалы, относящиеся к тесту.Антологии действительно несколько различаются по содержанию, подходу и акцентам; Поэтому рекомендуется ознакомиться с более чем одной антологией, а также с некоторыми специализированными книгами об основных авторах, периодах, литературных формах и терминологии. Вам также следует прочитать некоторые из основных романов, которые упоминаются или взяты из антологий.

Учебники

Опрос, проведенный CLEP, показал, что следующие учебники входят в число тех, которые используются преподавателями колледжей, которые преподают аналогичный курс.Вы можете приобрести один или несколько из них в Интернете или в книжном магазине местного колледжа.

  • Black, Broadview Антология британской литературы (Broadview)
  • Damrosch et al., Longman Anthology of British Literature (Longman)
  • Greenblatt, Norton Anthology of English Literature (W.W. Norton)
  • Различных изд., Оксфордская антология английской литературы (Oxford University Press)
Интернет-ресурсы

Эти ресурсы, составленные комитетом по разработке тестов CLEP и сотрудниками, могут помочь вам подготовиться к экзамену.Однако ни один из этих источников не предназначен специально для подготовки к экзамену CLEP. Совет колледжей не контролирует их содержание и не может поручиться за точность.

Оценка информации

Кредитные баллы по английской литературе

Рекомендуемый балл ACE *: 50
Семестровые часы: 3

Каждое учреждение оставляет за собой право устанавливать свою собственную политику предоставления кредитов, которая может отличаться от политики ACE. Свяжитесь с вашим колледжем как можно скорее, чтобы узнать, какой балл требуется для предоставления кредита, количество предоставленных кредитных часов и курс (ы), которые можно пропустить с удовлетворительным баллом.

* Служба рекомендаций для колледжей Американского совета по образованию (ACE CREDIT) провела оценку процессов и процедур CLEP для разработки, проведения и оценки экзаменов. Указанный выше балл эквивалентен баллу C по соответствующему курсу. Американский совет по образованию, главный координирующий орган для всех высших учебных заведений страны, стремится обеспечить лидерство и объединить голос по ключевым вопросам высшего образования и влиять на государственную политику посредством пропаганды, исследований и программных инициатив.Посетите веб-сайт ACE CREDIT для получения дополнительной информации.

BOC — Кандидаты

BOC — Кандидаты

Ссылки на экзамены

Экзамены для самооценки

Список литературы к экзамену представляет собой материалы, используемые для поддержки экзаменационных заданий, как это определено профильными экспертами Комитета по разработке экзаменов BOC.На каждый элемент ссылаются дважды, чтобы обеспечить достижение консенсуса по каждому элементу.

Экзамены по самооценке онлайн доступны для студентов, готовящихся к экзамену BOC, или AT, которые хотят оценить свои потребности в непрерывном образовании (CE).

  • BOC предлагает экзамены для самооценки в режимах обучения и тестирования.Каждый экзамен по самооценке включает 80 вопросов, которые являются репрезентативными для типов вопросов на экзамене BOC, включая множественный выбор, множественный выбор, перетаскивание, горячие точки и специализированные тестлеты.
  • Хотя области содержания экзаменов самооценки сопоставимы с областями содержания фактического экзамена BOC, вопросы, включенные в экзамены самооценки, никогда не появятся на следующем экзамене.
  • Экзамены для самооценки доступны через Интернет 24 часа в сутки, 7 дней в неделю.После покупки ваучера на самооценку у вас будет 365 дней, чтобы начать экзамен для самооценки. После начала экзамена по самооценке у вас будет 7 дней на то, чтобы пройти экзамен по самооценке, и 12 часов в сумме, чтобы просмотреть и ответить на вопросы в рамках экзамена по самооценке. Когда вы будете готовы к сдаче экзамена по самооценке, просто создайте учетную запись в BOC Central ™ (или войдите в свою существующую учетную запись) и нажмите «Сдать экзамены для самооценки». Вам будет предложено заполнить профиль экзамена для самооценки, после чего вы можете начать приобретать ваучеры для использования на экзаменах для самооценки.
  • Ваша результативность на этом экзамене самооценки не влияет на вашу успеваемость на сертификационном экзамене.
  • Экзамены SAE являются собственностью BOC, защищенной авторским правом, и не могут быть скопированы, воспроизведены, обсуждены или распространены каким-либо образом. Несанкционированное копирование или распространение любой части этих экзаменов может повлечь за собой гражданскую ответственность за нарушение авторских прав и дисциплинарные меры в соответствии с Кодексом 3.9 Стандартов профессиональной практики BOC .

Если у вас возникнут дополнительные вопросы или возникнут технические трудности с экзаменом (экзаменами) для самооценки, обратитесь в службу Credentialing Services по адресу [email protected] или (877) 262-3926.

SAE Tutorial (обновлено 11.02.2020)
Загрузить

В режиме обучения вы получите правильный ответ и ссылку, щелкнув ссылку «Просмотреть решение», расположенную в нижнем левом углу экрана для каждого вопроса. Таким образом, окончательная оценка не выставляется и отчет в режиме обучения недоступен. Это связано с тем, что ответы и ссылки даются в каждом отдельном вопросе.

  • После покупки ваучера на самооценку у вас будет 365 дней, чтобы начать экзамен для самооценки. После начала экзамена по самооценке у вас будет 7 дней, чтобы пройти экзамен по самооценке, и 12 часов в сумме, чтобы просмотреть и ответить на вопросы в рамках экзамена по самооценке.
  • Ваша результативность на этом экзамене самооценки не влияет на вашу успеваемость на сертификационном экзамене.
  • Экзамены SAE являются собственностью BOC, защищенной авторским правом, и не могут быть скопированы, воспроизведены или распространены каким-либо образом. Несанкционированное копирование или распространение любой части этих экзаменов может повлечь за собой гражданскую ответственность за нарушение авторских прав и дисциплинарные меры в соответствии с Кодексом 3.9 Стандартов профессиональной практики BOC .

ПРИМЕЧАНИЕ: Вопросы в каждой версии в режиме обучения идентичны вопросам в той же версии в режиме тестирования.

Покупка ваучеров на экзамен для самооценки является окончательной. После покупки возврат или обмен не производятся.

В тестовом режиме вы получите свой балл и краткий описательный отчет на уровне предметной области сразу после сдачи экзамена по самооценке.

  • Вы можете изменить настройки конфиденциальности в своем профиле экзамена для самооценки, чтобы определить, имеет ли руководитель программы доступ к вашим результатам.
  • После покупки ваучера на самооценку у вас будет 365 дней, чтобы начать экзамен для самооценки. После начала экзамена по самооценке у вас будет 7 дней на то, чтобы пройти экзамен по самооценке, и 12 часов в сумме, чтобы просмотреть и ответить на вопросы в рамках экзамена по самооценке.
  • Кандидаты не могут повторно сдать экзамен по самооценке после того, как он был отправлен на выставление оценок.
  • Ваша результативность на этом экзамене самооценки не влияет на вашу успеваемость на сертификационном экзамене.
  • Экзамены SAE являются собственностью BOC, защищенной авторским правом, и не могут быть скопированы, воспроизведены или распространены каким-либо образом. Несанкционированное копирование или распространение любой части этих экзаменов может повлечь за собой гражданскую ответственность за нарушение авторских прав и дисциплинарные меры в соответствии с Кодексом 3.9 Стандартов профессиональной практики BOC .

ПРИМЕЧАНИЕ: Вопросы в каждой версии в тестовом режиме идентичны вопросам в той же версии в учебном режиме.

Покупка ваучеров на экзамен для самооценки является окончательной. После покупки возврат или обмен не производятся.

Оптовые ваучеры можно приобрести со скидкой. Директора программ имеют возможность назначать ваучеры студентам непосредственно в системе.

Единый ваучер (учебный или тестовый режим)
35 долларов США
Стоимость оптовых ваучеров
10+ ваучеров: скидка 10%
15+ ваучеров: скидка 15%

Примеры экзаменационных вопросов

Анализ практики

BOC подготовил образцы элементов, которые представляют каждый тип экзаменационных вопросов, чтобы ознакомить кандидатов с внешним видом компьютерного интерфейса и его инструментами навигации.Вы не получите баллов за типовые вопросы. Если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь с BOC по адресу [email protected] или (877) 262-3926.

Прежде чем вы начнете
BOC рекомендует использовать последнюю версию Chrome или Firefox. Если в настоящее время вы используете Internet Explorer 10 в Windows 8, вам необходимо сначала переключиться в режим рабочего стола, прежде чем переходить к любым экзаменам самооценки.
Обратите внимание: вам может потребоваться загрузить дополнительные плагины (Java, Flash) и разрешить всплывающие окна.
Примеры вопросов — это инструмент, чтобы познакомить вас с тем, как эти вопросы будут работать и появятся на сертификационном экзамене. Это не учебное пособие.
Примеры вопросов включают 25 вопросов с множественным выбором, множественным выбором, перетаскиванием и активной точкой, а также 1 специализированный тестовый лист, состоящий из 5 вопросов, относящихся к общему сценарию. Обязательно используйте кнопку справки, расположенную в левом меню.

Целью программы сертификации BOC является установление того, что люди обладают знаниями и навыками, необходимыми для выполнения задач, критически важных для безопасной и компетентной практики в качестве спортивного тренера начального уровня, посредством экзаменов и требований к продолжению компетенции.Анализ практики BOC определяет необходимые знания и навыки для профессии спортивной подготовки и служит планом для разработки экзаменов и непрерывного программирования компетенций.

Получить копию

Приобретая документ в BOC Store, вы подтверждаете свое понимание приобретаемого продукта. PA7 — это электронный файл, который будет доступен для загрузки сразу после завершения онлайн-платежа.Покупатели должны загрузить и сохранить файл, используя ссылку, указанную на странице завершения заказа, поскольку документ не будет отправлен по электронной или обычной почте.

Анализ практики, 7-е издание (PA7)
Полная версия: $ 14.95
Экзамен BOC: PA7 вступает в силу для экзаменов BOC с апреля 2017 года.
Поддержание сертификации: PA7 вступает в силу для непрерывного образования с 1 января 2018 года.
Бесплатные документы PA7:
Сопроводительные документы PA7 доступны для бесплатной загрузки:

Обзор содержимого для PA7
Сравнение PA7 с RD / PA6
Как использовать PA7

Разработка и оценка экзаменов

Разработка и оценка экзаменов

Разработка
Вопросы для сертификационного экзамена готовит комитет, состоящий из сертифицированных спортивных тренеров BOC (AT).Каждый вопрос утверждается комиссией независимых судей в группах по написанию заданий, ссылается на текущие ресурсы из литературы по спортивным тренировкам или связанных с ними и неоднократно редактируется AT для ясности и содержания. Вопросы соответствуют экзаменационным требованиям текущего анализа практики BOC.
Вопросы разработаны для оценки ваших знаний по предметам из пяти областей спортивной подготовки. Каждый вопрос также подвергается редактированию на предмет грамматической и технической адекватности экспертами агентства тестирования BOC.Таким образом, эксперты по содержанию пишут вопросы и подтверждают их соответствие экзамену, а эксперты по тестированию проверяют вопросы, чтобы убедиться, что вопросы работают должным образом.
Цель
Цель экзамена BOC — оценить ваши знания в пяти областях спортивной подготовки, как это определено текущим анализом практики BOC:

  • Область 1: Профилактика травм и болезней и содействие здоровью
  • Область 2: Обследование, оценка и диагностика
  • Домен 3: Немедленное и экстренное реагирование
  • Область 4: Терапевтическое вмешательство
  • Область 5: Управление здравоохранением и профессиональная ответственность
Вопросы написаны, проверены и рассмотрены группой экспертов по содержанию в сотрудничестве с психометристами.Каждый вопрос связан как минимум с двумя учебниками, которые можно найти в Справочниках по экзаменам BOC.
Формат
Сертификационный экзамен BOC — это интернет-экзамен, который проводится в безопасных профессиональных центрах тестирования под наблюдением. Экзамен содержит комбинацию из 175 заданий с оценкой и без оценки (экспериментальных), в том числе:

  • Отдельные вопросы с несколькими вариантами ответов
  • Автономные альтернативные элементы (перетаскивание, множественный выбор, горячая точка и т. Д.)
  • Целевые тестлеты
    • Целевой тестовый лист состоит из сценария, за которым следуют критические вопросы, связанные с этим сценарием
    • Каждый специализированный тестовый лист может включать вопросы с несколькими вариантами ответов и / или любой из ранее описанных альтернативных типов заданий
Вы не будете знать, какие вопросы являются экспериментальными.
После входа в систему вы увидите экран входа на экзамен.Вы можете просмотреть демонстрацию или принять участие в экзамене. Когда вы сдали экзамен, вы отправите его на выставление оценок.
У вас есть возможность двигаться вперед или назад на протяжении всего экзамена.
У вас есть в общей сложности 4 часа на сдачу экзамена.
Подсчет очков
Экзамены выставляются Scantron, профессиональной службой тестирования, специализирующейся на сертификационных и лицензионных экзаменах.
Каждая форма экзамена включает экспериментальные задания, которые не учитываются при подсчете баллов. Вы получаете баллы только по тем пунктам, которые были согласованы со спецификациями экзамена текущего анализа практики BOC и утверждены для выставления баллов. Точное количество баллов за каждый вопрос определяется как функция веса, присвоенного его категории контента, а также количества вопросов в этой категории контента. Кроме того, отдельные предметы не могут приносить отрицательные баллы.Элементы, требующие нескольких правильных ответов (например, элементы с множественным выбором и перетаскиванием), имеют право на частичное зачисление. Баллы будут представлены по шкале от 200 до 800, а минимальный проходной балл для экзамена — 500.
Результаты экзаменов публикуются в профилях кандидатов в BOC Central ™ в течение 2-4 недель с последнего дня окна экзамена. После публикации результатов экзамена кандидаты могут рассчитывать на получение электронного письма с инструкциями по получению доступа к результатам электронного экзамена.
Кандидаты, успешно сдавшие экзамен BOC, получат статус «Сертифицирован» или «Имеет право на сертификацию» в BOC Central ™. Если статус кандидата — «Право на сертификацию», использование учетных данных ATC® строго запрещено до тех пор, пока файл кандидата не будет заполнен и BOC не предоставит сертификацию.
Кандидаты, не сдавшие экзамен BOC, будут видеть статус «Право на сдачу экзамена» в BOC Central ™. BOC рекомендует кандидатам зарегистрироваться для участия в следующем экзамене как можно скорее.

Точка перехода

Конфиденциальность

Точка перехода
В качестве проходного пункта для сертификационного экзамена BOC используется подход, основанный на критериях, который называется модифицированной техникой Ангофа. Этот метод в настоящее время рассматривается специалистами по тестированию как один из наиболее надежных методов, основанных на критериях, доступных для определения проходных баллов. Он основан на совокупных суждениях контент-экспертов.Например, при таком подходе группу сертифицированных спортивных тренеров (судей) BOC просят оценить каждый пункт экзамена. Критерий, используемый для оценки каждого вопроса: «Какова вероятность того, что минимально приемлемый кандидат ответит на этот вопрос правильно?» Этот вопрос побуждает судей рассмотреть группу минимально приемлемых кандидатов и какая часть этой группы ответит правильно на каждый вопрос.
Среднее значение пропорций или вероятностей умножается на общее количество вопросов на экзамене.Результат представляет собой «минимально приемлемую» оценку. Окончательный проходной балл за экзамен основан на этом объединенном суждении и вычислении стандартной ошибки среднего. Анализ заданий по каждому вопросу и индексы надежности также рассчитываются для каждого раздела экзамена. Каждая новая версия экзамена приравнивается к начальной или базовой версии, чтобы гарантировать, что кандидаты не будут вознаграждены или наказаны за сдачу разных версий экзамена.
Конфиденциальность
Оценка за экзамен является конфиденциальной и не будет передана никому, кроме кандидата, сдавшего экзамен, если BOC не получит письменного запроса об этом от кандидата или не получит указание сделать это по повестке или постановлению суда.Кандидат, желающий передать баллы другому субъекту, должен указать в письменной форме, какие именно баллы могут быть раскрыты, и конкретно указать лицо или организацию, которым должны быть предоставлены баллы.

Из соображений безопасности материалы экзамена недоступны для просмотра. Кандидаты, у которых есть комментарии к экзаменационному вопросу, должны присылать свои комментарии по адресу:

Совет по сертификации
Attn: Credentialing Services
1415 Harney St Ste 200
Омаха NE 68102
Когда комитеты по написанию заданий встречаются для пересмотра экзамена, им будет доступна информация, предоставленная кандидатами.BOC, однако, не будет отвечать на комментарии индивидуально.

Руководство по стилю экзамена BOC
Руководство по стилю было разработано в помощь составителям заданий BOC и другим заинтересованным сторонам.

Объяснение анализа задания
Этот учебник статистики суммирует квалификационные критерии для экзаменационного задания.

Анализ практики BOC и 5-е издание Competencies Crosswalk
Анализ crosswalk служит для иллюстрации того, что содержание экзамена BOC включено в аккредитованные программы спортивной подготовки.

Этот веб-сайт использует файлы cookie для улучшения вашего опыта. Продолжая использовать этот веб-сайт, вы соглашаетесь разрешить использование файлов cookie.
Больше информации
Закрыть и принять

exam_references.exam_references

}
}

  • Детская больница и медицинский центр Программа спортивной медицины
  • Программа спортивной подготовки Манкато государственного университета Миннесоты
  • Программа спортивной подготовки в Омахе Университета Небраски

Этот веб-сайт использует файлы cookie для улучшения вашего опыта.Продолжая использовать этот веб-сайт, вы соглашаетесь разрешить использование файлов cookie.
Больше информации
Закрыть и принять

Примеры общего справочного списка

— Справочный лист

Что касается юридических справок, APA следует рекомендациям The Bluebook: A Uniform System of Citation , поэтому, если у вас есть какие-либо вопросы помимо примеров, приведенных в APA, поищите и этот ресурс.

Решения суда

Справочный формат:

Имя против имени, страница томного репортера (дата суда).URL

Образец справочной записи:

Браун против Совета по образованию, 347 U.S. 483 (1954). https://www.oyez.org/cases/1940-1955/347us483

Образец цитирования:

В деле Браун против Совета по образованию (1954 г.) Верховный суд признал расовую сегрегацию в школах неконституционной.

Примечание. Выделите название дела курсивом, когда оно появляется в тексте статьи.

Устав

Справочный формат:

Название закона, название Источник § Номер раздела (год).URL

Образец справочной записи для федерального закона:

Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями, 20 U.S.C. § 1400 и след. (2004). https://www.congress.gov/108/plaws/publ446/PLAW-108publ446.pdf

Образец справочной записи для государственного статута:

Закон о практике медсестер штата Миннесота, Миннесота Стат. §§ 148.171 и след. (2019). https://www.revisor.mn.gov/statutes/cite/148.171

Образец цитаты: Медсестры из Миннесоты должны иметь текущую регистрацию, чтобы практиковать (Закон Миннесоты о практике медсестер, 2010 г.).

Примечание. Символ § означает «раздел». Используйте §§ для разделов (множественное число). Чтобы найти этот символ в Microsoft Word, выберите «Вставить» и нажмите «Символ». Посмотрите подмножество Latin 1-Supplement.

Примечание: U.S.C. означает «Кодекс Соединенных Штатов».

Примечание. Латинская аббревиатура « et seq. » означает «и то, что следует» и используется, когда акт включает цитируемый раздел и следующие за ним.

Примечание. Сначала укажите главу, а затем раздел или ряд разделов.

Не вступившие в силу законопроекты и постановления

(Те, кто не прошел и стал законом)

Справочный формат:

Название [если есть], номер счета или постановления, xxx Cong. (год). URL

Образец справочной записи для законопроекта Сената:

Закон о борьбе с фишингом, S. 472, 109-я конг. (2005). https://www.congress.gov/bill/109th-congress/senate-bill/472

Образец справочной записи для резолюции Палаты представителей:

Закон о борьбе с фишингом, H.1099 г., 109-й конг. (2005). https://www.congress.gov/bill/109th-congress/house-bill/1099

Образец цитирования:

Закон о борьбе с фишингом (2005 г.) предусматривает тюремное заключение сроком до 5 лет для людей, занимающихся мошенничеством в Интернете.

Это три области права, которые вы, возможно, наиболее склонны цитировать в своей научной работе. Дополнительные примеры и объяснения см. В APA 7, глава 11.

Справочный список PMP® — 10 книг и более 5000 страниц

Знаете ли вы, что новый экзамен PMP® (обновление 2021 г.) включает в себя список рекомендуемых материалов для чтения , и что объединенные тексты содержат более 5000 страниц ? Возникает вопрос: действительно ли успешный кандидат от PMP должен читать все эти книги?

Когда вы проходите сертификацию в Институте управления проектами, в дополнение к прохождению подготовительного курса важно включить собственное учебное время.Итак, где вы должны провести это время и что прочитать? Институт управления проектами (PMI) опубликовал список литературы из 10 книг для экзамена PMP® . В дополнение к этим книгам PMI заявляет, что «также следует отметить, что ссылки, указанные здесь, являются лишь одним элементом более широкого набора образовательных ресурсов и текстов, которые могут быть использованы для подготовки к экзаменам и учебе». Что это значит? Стоит ли вам читать все эти книги от корки до корки, чтобы узнать все, что вам нужно знать для экзамена?

Прежде чем ответить на этот вопрос, я хотел бы выразить уважение к каждой из этих публикаций и к группе невероятно талантливых авторов, написавших их.Сфера управления проектами в долгу перед теми, кто документирует знания и извлеченные уроки, чтобы мы все могли извлечь из этого пользу.
С учетом сказанного, эта коллекция книг включает в себя около 5670 страниц .

(Я пришел к этому числу с помощью Amazon и калькулятора. Ваша сумма может немного отличаться, но принцип тот же)

210 + 756 + 848 + 656 + 737 + 464 + 527 + 496 +688 + 288 = 5670

Как авторизованный партнер по обучению (ATP) PMI, мы используем учебные программы, разработанные PMI, которые переплетаются с нашими собственными историями, опытом и интересным контентом.Результатом является сокращенная программа , которая включает только то, что вам нужно знать , чтобы добиться успеха.

Подумайте об этом. Что, если вы отправляетесь в приключение по дикой природе, включающее пешие прогулки и альпинизм? Местность для вас незнакома, и вы не совсем уверены, с какими ловушками или рисками вы можете столкнуться. Если идти в одиночку, это может привести к некоторому откату и потере времени. Разве не было бы проще выбрать гида, который поможет вам, , пройти ваш путь и провести время с гораздо большим удовольствием? Это то, что может сделать для вас авторизованный партнер по обучению. Не делай этого в одиночку!

GRE Literature in English Subject Test (для участников тестирования)

Обзор

Тест GRE ® по литературе на английском языке будет прекращен после его проведения в апреле 2021 года. Результаты теста будут по-прежнему регистрироваться в течение пяти лет в соответствии с политикой отчетности GRE ® .

  • Каждое издание теста состоит из примерно 230 вопросов по поэзии, драме, биографии, эссе, рассказу, роману, критике, теории литературы и истории языка.
  • Некоторые вопросы основаны на коротких произведениях, полностью перепечатанных, некоторые — на отрывках из более длинных произведений.
  • Тест основан на литературе на английском языке с Британских островов, США и других частей мира. Он также содержит несколько вопросов по основным произведениям, включая Библию, переведенную с других языков.
  • В тесте выделяются авторы, произведения, жанры и движения. Вопросы можно разделить на две группы: фактические и аналитические.
  • Фактические вопросы могут потребовать от испытуемого определить характеристики литературных или критических движений, отнести литературное произведение к периоду, в который оно было написано, идентифицировать писателя или произведение, описанное в кратком критическом комментарии, или определить период или автор произведения на основе стиля и содержания небольшого отрывка.
  • Аналитические вопросы проверяют способность воспринимать художественный текст. Тестируемых просят изучить данный отрывок из прозы или стихов и ответить на вопросы о значении, форме и структуре, литературных методах и различных аспектах языка.

Характеристики содержимого

Примерное распределение вопросов по категориям содержания показано в следующей схеме.

  1. Литературный анализ (40–55%)
    Интерпретация отрывков прозы и стихов.Такие вопросы могут включать признание условностей и жанров, намеков и ссылок, значения и тона, грамматических структур и риторических стратегий, а также литературных приемов.
  2. Идентификация (15–20%)
    Распознавание даты, автора или произведения по стилю и / или содержанию (идентификационные данные по теории литературы см. Ниже в разделе IV).
  3. Культурные и исторические контексты (20–25%)
    Знание литературной, культурной и интеллектуальной истории, а также идентификация автора или произведения посредством критического утверждения или биографической информации.Также определение деталей персонажа, сюжета или постановки произведения.
  4. История и теория литературной критики (10–15%)
    Выявление и анализ характеристик и методов различных критических и теоретических подходов.

Литературно-исторический объем теста соответствует приведенному ниже распределению.

1. Континентальная, классическая и сравнительная литература до 1925 года 5–10%
2.Британская литература до 1660 г. (включая Мильтона) 25–30%
3. Британская литература 1660–1925 гг. 25–35%
4. Американская литература до 1925 года 15–25%
5. Американская, британская и мировая литература после 1925 года 20–30%

Поскольку испытуемые склонны хорошо запоминать вопросы, которые оказались проблемными, им может казаться, что тест включил или выделил те области, к которым они наименее подготовлены.Сдающие тест GRE ® «Литература на английском языке» должны помнить, что в тесте, состоящем из такого количества вопросов, большая часть материала не представляет излишних трудностей. Сама длина и объем экзамена в конечном итоге идут на пользу испытуемым и дают им возможность продемонстрировать то, что они действительно знают.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.