Слова родительного падежа: Родительный падеж имён существительных

Содержание

Родительный падеж имён существительных

Родительный падеж — это грам­ма­ти­че­ская фор­ма имен суще­стви­тель­ных, кото­рая отве­ча­ет на вопро­сы кого? чего?

Узнаем, что такое роди­тель­ный падеж имён суще­стви­тель­ных в рус­ском язы­ке, какие име­ет зна­че­ния и с каки­ми пред­ло­га­ми упо­треб­ля­ет­ся в сло­во­со­че­та­нии и пред­ло­же­нии. Приведем при­ме­ры суще­стви­тель­ных в фор­ме роди­тель­но­го падежа.

В рус­ском язы­ке име­на суще­стви­тель­ные име­ют строй­ную систе­му изме­не­ния по паде­жам и чис­лам. Термином «падеж» назы­ва­ют спо­соб­ность имён суще­стви­тель­ных изме­нять свою началь­ную фор­му име­ни­тель­но­го паде­жа на дру­гие паде­жи. В рус­ском язы­ке выде­ля­ют шесть паде­жей имён существительных.

ПАДЕЖ ВОПРОС ПРЕДЛОГИ
Именительный
(есть)
кто? что?
Родительный
(нет)
кого? чего? с, у, от, до, из, без, для, вокруг, око­ло, воз­ле, кроме
Дательный
(дать)
кому? чему? к, по, бла­го­да­ря, вопре­ки, согласно
Винительный
(вижу)
кого? что? под, за, про, через, в, на, во
Творительный
(дово­лен)
кем? чем? с, со, за, над, под, меж­ду, перед
Предложный
(думать)
о ком? о чем? в, о, об, на, при, по

Что такое родительный падеж существительных?

Именительный падеж име­ни суще­стви­тель­но­го назы­ва­ет пред­мет или лицо, кон­ста­ти­ру­ет его суще­ство­ва­ние в реаль­но­сти. По при­над­леж­но­сти к опре­де­лен­но­му роду (муж­ско­му, жен­ско­му или сред­не­му) и падеж­ным окон­ча­ни­ям в началь­ной фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа все суще­стви­тель­ные при­над­ле­жат к пер­во­му, вто­ро­му или тре­тье­му скло­не­нию:

  • (кто?) стар­шина, тётя, (что?) рука, баня — пер­вое склонение;
  • (кто?) стро­и­тель  ; (что?) ствол  , дерево — вто­рое склонение;
  • (кто?) дочь  , (что?) брошь   — тре­тье склонение.

За име­ни­тель­ным паде­жом, пря­мо назы­ва­ю­щим объ­ек­ты дей­стви­тель­но­сти, сле­ду­ет кос­вен­ный роди­тель­ный падеж.

Существительные в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа отве­ча­ют на вопро­сы кого? чего?

Чтобы обра­зо­вать фор­му роди­тель­но­го паде­жа, вос­поль­зу­ем­ся словами-помощниками «нет» или «не было»:

  • хозя­ин — не было (кого?) хозя­ина;
  • зем­ля — нет (чего?) земли.

Каждое суще­стви­тель­ное в зави­си­мо­сти от типа скло­не­ния, а так­же твёр­дой или мяг­кой осно­вы сло­ва име­ет харак­тер­ные падеж­ные окон­ча­ния в фор­мах роди­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го числа.

Понаблюдаем:

1 скло­не­ние

  • р. п. не было (кого?) стар­шины — стар­шин  
  • р. п. нет (кого?) тёти — тёть  

2 скло­не­ние

  • р. п. не было (кого?) стро­и­теля — стро­и­телей
  • р. п. нет (чего?) ствола — стволов
  • р. п.  нет (чего?) дерева — деревьев

3 скло­не­ние

  • р. п. голос (кого?) дочери — дочерей
  • р. п. нет (чего?) броши — брошей.

Часто воз­ни­ка­ют рече­вые ошиб­ки при обра­зо­ва­нии фор­мы роди­тель­но­го паде­жа раз­но­скло­ня­е­мых суще­стви­тель­ных сред­не­го рода с конеч­ным бук­во­со­че­та­ни­ем -мя. В раз­го­вор­ной речи упо­треб­ля­ют­ся фор­мы: «нет вре­мя», » вождь пле­мя», «чело­век без имя». Следует учесть, что у раз­но­скло­ня­е­мых суще­стви­тель­ных в кос­вен­ных паде­жах появ­ля­ет­ся фор­мо­об­ра­зу­ю­щий суф­фикс -ен-. В фор­ме роди­тель­но­го паде­жа эти сло­ва име­ют окон­ча­ние .

Правильно:

  • вре­мя — нет времени;
  • пле­мя — вождь племени;
  • чело­век без имени.

Родительный падеж име­ни суще­стви­тель­но­го, соче­та­ясь с дру­гим суще­стви­тель­ным, име­ет опре­де­ли­тель­ное зна­че­ние, обо­зна­ча­ю­щее при­над­леж­ность дру­го­му пред­ме­ту или лицу:

  • голос (чей?) мамымамин голос;
  • лапа (чья?) елиело­вая лапа;
  • сооб­ще­ние (чьё?) папы — папи­но сообщение.

Предлоги родительного падежа существительных

Родительный падеж име­ни суще­стви­тель­ных может быть обра­зо­ван с помо­щью непро­из­вод­ных и про­из­вод­ных пред­ло­гов:

до, от, без, из, для, с, у, из-за, око­ло, мимо, вслед, воз­ле, кро­ме, вне, ради и пр.

Предлоги уточ­ня­ют зна­че­ние фор­мы роди­тель­но­го паде­жа, назы­ва­ю­щей объ­ект дей­ствия или его отсут­ствие, вре­мя, место и пр.

Примеры

  • остать­ся до вторника;
  • отплыть от берега;
  • остать­ся без света;
  • капа­ет с ветки;
  • пока­зать­ся из-за дома;
  • рас­тет сре­ди поля;
  • прой­ти мимо здания;
  • оста­но­вить­ся воз­ле калитки.

Варианты окончаний родительного падежа существительных

Существительные муж­ско­го рода вто­ро­го скло­не­ния в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го чис­ла име­ют вари­ант­ные окон­ча­ния -а/-я или -у/-ю:

  • лож­ка мёда — хочет­ся мёду
  • ста­кан кипятка — дай­те кипятку
  • зубок чес­нока — поесть чес­ноку.

Формы роди­тель­но­го паде­жа с окон­ча­ни­ем -а/-я явля­ют­ся сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ны­ми. В лите­ра­тур­ной речи исполь­зу­ют­ся сло­ва с окон­ча­ни­ем -а/-я, при­чём в выбо­ре этой фор­мы име­ет зна­че­ние, если суще­стви­тель­ное упо­треб­ля­ет­ся с определением:

  • ста­кан чая — ста­кан тёп­ло­го чая;
  • сугро­бы сне­га — сугро­бы пуши­сто­го снега;
  • струя воз­ду­ха — струя тёп­ло­го воздуха.

Существительные с окон­ча­ни­ем -у/-ю отли­ча­ют­ся раз­го­вор­ным харак­те­ром. Они упо­треб­ля­ют­ся в быто­вой речи в сле­ду­ю­щих случаях:

1. суще­стви­тель­ные с пред­ло­га­ми из, до, с, от

  • вый­ти из лесу;
  • осла­беть с голоду;
  • семь лет от роду;
  • прой­ти до дому;

2. при обо­зна­че­нии части от цело­го у веще­ствен­ных существительных

  • выпить лимо­на­ду;
  • долить кипят­ку;
  • пред­ло­жить чаю;
  • насы­пать перцу;
  • достать сыру;

3. суще­стви­тель­ные с уменьшительно-ласкательным суф­фик­сом -к-

  • попро­бо­вать кваску;
  • поло­жить сахарку;
  • попро­бо­вать сырку;
  • под­но­сить медку;

4. отвле­чён­ные суще­стви­тель­ные с коли­че­ствен­ным значением

  • мно­го шуму;
  • набол­тать вздору;
  • наде­лать скандалу;

5. во фра­зео­ло­ги­че­ских сочетаниях

  • при­пу­стить что было духу;
  • не до смеху;
  • с миру по нитке;
  • сбить с толку.

Синтаксическая роль существительных родительного падежа

В пред­ло­же­нии суще­стви­тель­ные в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа чаще все­го выпол­ня­ют син­так­си­че­скую роль вто­ро­сте­пен­ных членов:

В соста­ве неде­ли­мых соче­та­ний со сло­ва­ми более, менее, свы­ше, ряд, часть, боль­шин­ство, мень­шин­ство, мно­го, мало, сколь­ко, несколь­ко, столь­ко и пр., а так­же с чис­ли­тель­ны­ми фор­ма роди­тель­но­го паде­жа суще­стви­тель­ных явля­ет­ся подлежащим.

Примеры

Мы не зна­ем (чего?) горя со спо­кой­ным малышом.

Ветка (чья?) клё­на сту­чит­ся мне в окно.

Дети выбе­жа­ли (отку­да?) из дверей школы.

В лесу под дере­вья­ми еще лежит мно­го сне­га.

Двое рыба­ков сидят в лод­ке посре­ди озера.

Пять котят весе­ло рез­ви­лись во дворе.

Большинство ребят согла­си­лись прий­ти на тре­ни­ров­ку зав­тра утром.

Меньшинство депу­та­тов про­го­ло­со­ва­ли про­тив проекта.

Часть стра­ниц кни­ги ока­за­лась с каран­даш­ны­ми пометками.

Свыше пяти­де­ся­ти озёр Тверской обла­сти при­вле­ка­ют тури­стов для отдыха.

Видеоурок

Скачать ста­тью: PDF

Родительный падеж

В русском языке 6 падежей. Родительный падеж — один из первых в изучении , поскольку имеет широкий набор функций, которые становятся необходимым уже в начале овладения языком. Родительный падеж нужен, чтобы сказать, что у кого-нибудь есть и чего нет. Это функция владения.

У меня нет собаки, у меня есть попугай.

В данном случае субъект стоит в родительном падеже (Я — МЕНЯ), а также объект, когда мы говорим об отсутствии (ЕСТЬ СОБАКА — НЕТ СОБАКИ).

Конструкции «нет чего-то» и «у меня есть» — это две базовых функции родительного падежа, которые стоит учить первыми, а затем приступать к остальным.

У меня есть машина. У меня нет дома.

У тебя есть дом. У тебя нет дачи.

У него есть дача. У него нет собаки.

У нее есть собака. У нее нет кошки.

У них есть кошка. У них нет компьютера.

У нас есть компьютер. У нас нет телевизора.

У вас есть телевизор. У вас нет кофеварки.

Родительный падеж нужен при использовании числительных два — четыре с единственным числом, при использовании числительных от пяти с множественным числом, то же правило распространяется на слова, определяющее количество — мало, много, несколько.

(Обратите внимание на изменение окончаний у существительных, в следующем примере я использовала женский, мужской и средний род).

Два стакана.

Три сестры.

Четыре яблока.

Также родительный падеж используется для обозначения количества.

Килограмм сахара.

Литр молока.

Мешок крупы.

Родительный падеж используется для того, чтобы охарактеризовать предмет или человека.

Бутылка зелёного стекла. (= Бутылка из зелёного стекла)

Девушка невысокого роста. (= Невысокая девушка)

Когда мы описываем пространство и время, мы также используем родительный падеж.

У театра с утра до вечера стоит очередь за билетами на спектакль.

(УТРО — УТРА, ВЕЧЕР — ВЕЧЕРА, ТЕАТР — ТЕАТРА)

И еще множество случаев, таких как причины и цели.

Из-за грозы мы не пошли гулять.

Ради любимой работы он готов на всё.

В отдельной статье я рассматриваю использование родительного падежа в конструкциях вырежения времени, отвечающих на вопрос «Когда?».

С предлогами У, ВОКРУГ, ДО, ОТ, ДЛЯ, КРОМЕ, МИМО, ОКОЛО, БЕЗ и т.д. используется родительный падеж.

Дом у озера.

Недалеко от моря.

Вокруг Солнца.

Посреди леса.

Кофе без молока.

Письмо от мамы.

Идти мимо вокзала.

Вот правила изменения окончаний существительных и прилагательных еддинственного числа в родительном падеже:

Женский род: А-Ы, Я-И, Ь-И, ИЯ-ИИ. АЯ-ОЙ, ЯЯ-ЕЙ.

Мужской род: согласный-А, Ь-Я, Й-Я. ЫЙ-ОГО, ИЙ-ЕГО.

Средний род: Е-Я, О-А, Е-Я. ОЕ-ОГО, ЕЕ-ЕГО.

РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: ЗНАЧЕНИЯ — Методика РКИ для всех

При объяснении родительного падежа (и при объяснении других падежей и грамматических тем вообще) можно идти двумя путями: от значения к форме и от формы к значению. А можно и совмещать оба способа: на практике так чаще всего и получается. В первом случае учащимся предлагается небольшой текст, где встречаеся изучаемая форма; их задача — догадаться о её значении, а затем вывести правило, как она образуется и когда употребляется. Во втором случае преподаватель сам комментирует и вводит новую форму слова. В интенсивном курсе полезно комбинировать эти приёмы.
Родительный падеж имеет следующие значения (или функции):
1) Субъект обладания (тот, у кого что-то есть; у кого есть что): дом отца, кабинет директора
В конструкции у кого есть что: ž У брата есть собака.
2) Объект при отрицании (после слова нет): У него нет сестры.
3) Количество чего-либо: пачка масла, пакет молока
Здесь ещё можно выделить так называемый второй родительный (партитив), характерный для разговорной речи: стакан чаю
4) После числительных два, три, четыре + Р.п. ед.ч. (два окна, двадцать три года, пятьсот тридцать четыре рубля) после числительных пять и далее, а также слов много, мало, сколько, несколько + Р.п. мн. ч. (шесть лет, восемь часов, пятнадцать книг)
5) Родительный падеж даты (когда? какого числа?): третьего января
ž НО! Какое сегодня число? – Третье января.
6) Характеристика: человек высокого роста, учебник русского языка
7) С предлогами:
ž — адресат: книга для детей
ž — пространственные отношения: далеко от дома, взять из библиотеки, посередине комнаты, у окна, около магазина
ž — время: в течение дня, с утра до вечера, во время урока, после уроков
ž — причина: от боли, из-за дождя, из скромности, вследствие недоговоренности
ž — цель: для учёбы, ради карьеры, с целью привлечения инвестиций
ž — условие: в случае (чего) дождя
— после предлога кроме: Пришли все, кроме Пети.

Формы родительного падежа можно объединить в виде следующих таблиц:
единственное число

множественное число

особые формы множественного числа
Ж, Ш, Ч, Щ, Ь, Е + ЕЙ
Этаж – этажЕЙ
Нож – ножЕЙ
Врач — врачЕЙ
Плащ – плащЕЙ
Ночь – ночЕЙ
Площадь – площадЕЙ
Море – морЕЙ
Поле – полЕЙ

–ИЯ, -ИЕ + ИЙ
Аудитория – аудиторИЙ
Здание — зданИЙ

!!!
друзья – ДРУЗЕЙ
деньги — ДЕНЕГ
год – ЛЕТ
раз – РАЗ
человек — ЧЕЛОВЕК

А ещё важный комментарий по поводу прилагательных, который часто упускается в учебниках:
Для существительных мужского рода: 2 высоких (родительный множественного) дома. Для существительных женского рода: 3 интересные книги, 3 интересных книги (возможны и именительный, и родительный множественного).
Подробнее в: http://www.evartist.narod.ru/text1/65.htm#з_03

В практике преподавания русского языка как иностранного все эти формы не вводятся сразу, а поэтапно, концентрически. Иностранца, который только недавно приступил к изучению русского, вначале знакомят только с базовыми значениями (после слова нет и при обозначении количества). Так материал предъявляется и в учебниках по РКИ и отрабатывается в системе языковых и речевых упражнений.
Вот целое пособие о родительном падеже
Russian Genitive: its forms and usage
http://www.litres.ru/n-rayan/russian-genitive-its-forms-and-usage-roditelnyy-padezh-v-russkom-yazyke-formy-i-upotreblenie/?utm_campaign=Retargeting&utm_medium=LowerFunnel&utm_source=Criteo

А это видео поможет проследить, как используют родительный падеж герои фильма «Ирония судьбы»:

Урок 57.

как определить родительный падеж существительного? — Русский язык — 3 класс

Название предмета: Русский язык

Класс: Третий класс

Номер урока: № 57

Тема: Как определить родительный падеж существительного?

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

  1. Особенность родительного падежа имени существительного/

2) Учимся отличать родительный падеж имени существительного от других падежей склонения имён существительных.

3) Учимся приводить примеры существительных в родительном падеже.

Тезаурус:

Имена существительное в родительном падеже отвечает на вопросы: кого? Чего?

Предлоги родительного падежа: у, около, от, без, из, до, для, вокруг, с, после.

Список литературы:

1. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций В 2 ч. Ч. 2 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. – М.: Просвещение, 2017.

2. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 3 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для общеобразоват. организаций.– М.: Просвещение, 2017.

Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 3 класс. Проверочные работы. –М.: Просвещение, 2017.

Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 3 класс. Тетрадь учебных достижений. –М.: Просвещение, 2017.

Открытые электронные ресурсы по теме урока

Канакина В. П. и др. Русский язык. 3 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011.http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=41635

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

Послушайте, одну историю, которая произошла с мальчиком Сашей, а могла произойти с любым из вас.

Однажды мама попросила Сашу сходить в магазин и купить килограмм сахару и буханку хлеба. По дороге Саша, который учился в 3 классе и изучал падежи имён существительных, решил заняться делом и определить падеж имён существительных.

Про себя Саша проговаривал:

(Во что?) в магазин – В. п.;

(Что?) килограмм – В.п.;

(Чего?) сахару – Р.п.;

(Что?) буханку – В.п.;

(Чего?) хлеба – Р.п.

«Но ведь слова сахару и хлеба стоят в родительном падеже, почему же они имеют разные окончания», – задумался Саша.

Оказывается, некоторые существительные мужского рода в родительном падеже могут иметь окончания -а (-я), -у (-ю).

Например,

Литр квасу, но вкус кваса;

Пакет рису, но урожай риса;

Стакан чая, но посевы чая.

Вспомним, имя существительное в родительном падеже отвечает на вопросы кого? Чего?

Вместе с именем существительным в родительном падеже часто употребляются предлоги: у, около, от, без, из, до, для, вокруг, с, после.

(Что?) Осина (И.п.) и без (чего?) ветра (Р.п.) шумит.

У имён существительных в родительном падеже множественного числа после шипящих мягкий знак не пишется: с плеч, с круч, нет туч, много задач, около дач.

Родительный падеж буквально в переводе с греческого означает «полученный с рождения». Такое название возникло потому, что родительный падеж без предлога при существительных очень часто обозначает лицо, являющееся родителем, создателем, владельцем (сын Ивана, дом отца, платье сестры).

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Родительный падеж.

Прочитайте словосочетания. Раскрасьте прямоугольники, где есть имена существительные в родительном падеже.

смотрел на дорогу

добежать до реки

дежурил по классу

летел над полем

принесли из магазина

гулял без брата

прочитал о воробье

вернулся из деревни

не боится медведя

путешествовали по Волге

выкапывает из земли

стоял около грядки

Подсказка.

Чтобы определить падеж имён существительных, надо:

– найти слово, с которым это имя существительное связано по смыслу, и поставить от него падежный вопрос;

– по падежному вопросу определить падеж имени существительного.

Правильный ответ:

смотрел на дорогу

добежать до реки

дежурил по классу

летел над полем

принесли из магазина

гулял без брата

прочитал о воробье

вернулся из деревни

не боится медведя

путешествовали по Волге

выкапывает из земли

стоял около грядки

Задание. Ошибка.

Третьеклассники выписывали словосочетания с именами существительными в родительном падеже. Определите, кто допустил ошибку.

Вася: письмо от сестры, чешуя рыбы, рисунок девочки.

Оля: дом без крыльца, бочка из дуба, площадь возле театра.

Катя: куст у тропинки, ложка для сахара, любоваться природой.

Подсказка.

Чтобы определить падеж имён существительных, надо:

– найти слово, с которым это имя существительное связано по смыслу, и поставить от него падежный вопрос;

– по падежному вопросу определить падеж имени существительного.

Правильный ответ:

Катя: куст у тропинки, ложка для сахара, любоваться природой.

Родительный падеж в датском языке. Genitiv i dansk

Часто нам нужно сказать, кому или чему принадлежит какой-то объект, вещь:


ножка стола, обложка книги, голос ребёнка, мамина сумка, папина машина, телефон
коллеги и т.д.

Это так называемый родительный падеж, который отвечает на вопросы: кого? чего? чье? чья? чьи?

В датском языке всего два падежа – общий и родительный.

Родительный падеж используется тогда, когда нужно показать, что предмету / человеку что-то принадлежит. Чтобы
образовать форму родительного падежа, нужно присоединить к слову окончание -s. Чаще всего -s
присоединяется к форме с определённым артиклем. При этом слово в родительном падеже заменяет артикль
«принадлежащего» ему слова.

hundens legetøj игрушка собаки
egernets nødder орехи белки
drengenes mor мать мальчиков

Если слово, которое нужно поставить в родительный падеж, уже заканчивается на
-s
(как правило, это имена), то к нему просто добавляется апостроф:

Hans’ kone жена Ханса
Jens’ lejlighed квартира Йенса

В тех случаях, когда слово обычно используется без артикля, присоединять определённый артикль к слову в родительном
падеже перед -s не нужно:

mormors kage бабушкин пирог
Danmarks marker поля Дании
Mariannes bil машина Марианны

Также его не нужно присоединять, если перед словом в родительном падеже стоит притяжательное (мой, твой и
т. п.) или указательное (этот, тот и т.п.) местоимение:

min venindes cykel велосипед моей подруги
denne mands bror брат этого мужчины

Если между словом в родительном падеже и вторым словом нужно поставить прилагательное, то к нему присоединяется
-e
(как после определённого артикля или притяжательного
местоимения):

kattens dejlige pels прекрасная шёрстка кошки
pigens gode ven хороший друг девочки

Слово не воробей – аналитический портал ПОЛИТ.РУ

Издательство «Бомбора» представляет книгу Татьяны Гартман «Слово не воробей. Разбираем ошибки устной речи».

Понять логику русского языка порой бывает очень трудно. Почему в слове «мастерски́» ударение ставится на последний слог? Какого рода слово «виски»? Почему нельзя сказать «я победю» или «я побежу»? Одно дно, а много… чего? Как образовать родительный падеж множественного числа от слова «дно»? Почему, в конце концов, в названии книги «Слово не воробей» нет тире? Русский язык постоянно подкидывает подобные вопросы, однозначные ответы на которые найти довольно сложно, а ещё сложнее в них разобраться. В книге «Слово не воробей» эти ответы есть, а изложены они так, что разберётся любой человек, который может отличить существительное от глагола.

Предлагаем прочитать фрагмент главы, посвященной существительным в родительном падеже множественного числа.

 

На блюдечке с голубой каёмочкой

Небольшие затруднения возникают при образовании нашей проблемной формы от слов с основой на -Ц: блюдце, кольцо, полотенце и т. п. И опять возвращаемся к неписаному закону сохранения окончаний. В следующих примерах он работает: в начальной форме слова имеют полноценное окончание, а в Р. п. мн. ч. — нулевое:

блюдце — блюдец_,

кольцо — колец_,

полотенце — полотенец_.

На первый взгляд всё просто, но некоторые пытаются выкинуть из этих слов Е и говорят кольц, блюдц, полотенц. Не забываем, что этого делать нельзя.

К этой же группе слов можно отнести еще два существительных с основой на -Ц, но с ними возникают другие проблемы. Первое слово — «озерцо». От этого существительного довольно трудно образовать форму родительного падежа множественного числа, однако такая форма есть. Озерцов? Нет! Озерц? Нет! Озерец? Тепло! Озёрец! В точку! Второе слово — «болотце». Если мы образуем от него нашу форму, то она будет выглядеть не так, как все предыдущие варианты: болотцеболотцев. И здесь уже в обеих формах появилось полноценное окончание, значит, наше «правило» в этом случае сбоит, утонуло в болотце.

Богатый выбор

А сейчас на некоторое время выдыхаем, поскольку на повестке слова с двойными нормами. У существительного «оконце» при образовании формы Р. п. мн. ч. появляются варианты — оконцев и оконец_.

И это не единственный пример. Список можно дополнить словами, не имеющими единственного числа, например, грабли, ходули, будни; и среди других существительных тоже есть подобные примеры:

один рельс_ — нет рельсов и рельс_,

одна баржа — нет баржей и барж_,

одна оглобля — нет оглоблей и оглобель_,

одни грабли — нет граблей и грабель_,

одни ходули — нет ходулей и ходуль_,

одни будни — нет будней и буден_.

Одна кочерга, две кочерги, десять…

А теперь на очереди самые сложные, самые необычные варианты формы Р. п. мн. ч., то есть слова, про которые вообще не понимаешь, как от них можно получить нужную форму. Один известный ребус был популярен ещё в школе: как образовать Р. п. мн. ч. от слова «кочерга»? Для тех, кто не помнит, эта форма выглядит так: кочерёг_ (не кочерг, не кочергов и не кочергей). Кстати, с этим словом связана ещё одна загадка. Кто орудует кочергой? Конечно, кочегар. А почему в словах «кочегар» и «кочерга», которые очень похожи на однокоренные, Г и Р поменялись местами? Дело в том, что раньше профессия именовалась «кочергар» — человек, орудующий кочергой. Но со временем первую Р потеряли, её просто выкинули для удобства произношения, и в итоге получился кочегар.

Аналогично кочерге склоняются весна и ветла, они тоже в родительном падеже множественного числа имеют нулевое окончание, и точно так же у них в этой форме для большей звучности появляется дополнительная гласная Е: весна — вёсен_, ветла — вётел_. Для существительных первого склонения это очень распространённое явление. Сравните, например, с парами «сестра — сестёр_», «метла — мётел_», «капля — капель_».

А вот к некоторым существительным среднего рода, которые относятся ко второму склонению, подобрать нужную форму ещё сложнее. Попробуйте! Вот слова для эксперимента: дупло, клеймо, остриё, плечо, шило. В случае с плечом сразу всплывают два варианта: плеч и плечей. Осталось только решить, какое из этих слов правильное? Даю подсказку: рука — рук_, нога — ног_, а плечо… — плеч_! Отлично, справились!

С другими словами будет ещё веселее:

шило — шильев,

остриё — остриёв,

клеймо — клейм_,

дупло — дупел_.

Когда-то под рыцарским этим гнездом
Чума полыхала. А нынешний жупел —
Насупленный лязг и полёт поездов
Из жарко, как ульи, курящихся дупел.
Б. Пастернак

А теперь вспоминаем слова, которые разбирали в предыдущей главе: мгла, тьма, мзда и хна. Мы помним, что они «недостаточные» и формы Р. п. мн. ч. не имеют. Почему? Думаю, вы и сами можете ответить на этот вопрос. Все эти существительные выглядят приблизительно одинаково: в них один слог, сначала идёт скопление согласных, а оканчиваются они на гласную. Эти слова очень сложно изменить так, чтобы получилось что-то, хоть немного удобоваримое для языка. То есть причина — неблагозвучие. Есть ещё одно слово, которое достойно того, чтобы встать с этими словами в один ряд, — дно, «внешность» у него, по крайней мере, для этого подходящая. Но оно не стало уподобляться мгле, тьме, мзде и хне. Дно оказалось очень даже достаточным, и форму родительного падежа множественного числа это слово имеет: дно — доньев.

Все по парам

В особую группу хотелось бы выделить слова, обозначающие парные предметы. Чаще всего сюда относится одежда и обувь, что неудивительно. Человек — существо симметричное, парных частей тела имеет много, значит, чтобы обеспечить их, нужны парные предметы. Эти слова сразу разделим на две подгруппы: обувь и всё остальное. Если не брать в расчёт те существительные, с которыми проблем не возникает (брюки — брюк, штаны — штанов), то в основном «необувь» в родительном падеже множественного числа имеет окончание -ОВ: джинсы — джинсов, очки — очков, стринги — стрингов, гольфы — гольфов.

Хотя есть и пара исключений. Ботфорты — это уже явная обувь, и они тоже имеют такое же окончание -ОВ в нашей форме: один ботфорт_ — много ботфортов.

Второе исключение — слово «сланцы», но у него особая история. В советские времена эти шлепанцы делали на заводе в городе Сланцы Ленинградской области, а на подошве так и писали — «Сланцы». Многие думали, что это особое название этого вида обуви — так слово «сланцы» стало нарицательным и получило ещё одно, третье значение: сланец (сланцы) — горная порода, Сланцы (имя собственное) — город, сланец (сланцы, сланцев) — летняя обувь. И неудивительно, что склоняться новые сланцы стали по старой схеме, точно так же, как и слова с первым и вторым значением: сланец_сланцев.

Другие проблемные слова, означающие какие-либо пары обуви, обычно в нашей форме Р. п. мн. ч. остаются без видимых окончаний:

Кроссовка — кроссовок_,

тапка — тапок_,

тапочка — тапочек_,

туфля — туфель_.

И нужно обратить особое внимание на то, что все эти слова женского рода — одна тапка, тапочка, кроссовка, ту́фля (заодно вспоминаем правильное ударение в этом слове).

К этой же группе примкнули ещё и чулки с колготками — чулок_, колготок_.

А следующие слова, относящиеся к мужскому роду, не придерживаются строгой нормы, они могут иметь два варианта формы Р. п. мн. ч.: и с окончанием, и без него (вернее, с нулевым).

один бот — ботов и бот_,

один кед — кедов и кед_,

один носок — носков и носок_.

Кстати, раньше только вариант «носков» считался нормативным, но недавно и второй вариант «носок» получил полноценное право на жизнь.

Эскадрон гусар летучих

В названиях крупных воинских групп и родов войск тоже полно разночтений. Например, с нулевыми окончаниями остались солдаты и партизаны, форма именительного падежа единственного числа у них совпадает с формой родительного падежа множественного числа:

один партизан_ — отряд партизан_,

один солдат_ — рота солдат_.

И никаких солдатов и партизанов не бывает!

А все устаревающие бравые мужчины — гусары, драгуны, уланы и гардемарины — оказались не такими строгими, как от них можно было ожидать. Они имеют два варианта одной и той же формы:

гардемарин — гардемаринов и гардемарин_,

гусар — гусаров и гусар_,

драгун — драгунов и драгун_,

улан — уланов и улан_.

Чтобы хором здесь гремел
Эскадрон гусар летучих,
Чтоб до неба возлетел
Я на их руках могучих.
Д. Давыдов

Усечение суффиксов

Перейдём к представителям различных национальностей. Большинство таких слов склоняется по простой схеме, соответствующей нашему неписаному закону сохранения окончаний: в начальной форме у них нулевое окончание, а в родительном падеже множественного числа они имеют окончание -ОВ или -ЕВ. Таких примеров много: киргизов, таджиков, хорватов, американцев, испанцев, якутов, поляков, венгров. Из более сложных слов, заставляющих почесать лоб перед тем, как сказать, отмечу, пожалуй, монголов: один монгол_ — много монголов (а не много монгол_).

Но ещё есть и группа слов, в которой окончания в родительном падеже множественного числа не появляются и эта форма совпадает с начальной:

один грузин_ — много грузин_,

один осетин_ — много осетин_,

один румын_ — много румын_,

один турок_ — много турок_,

один цыган_ — много цыган_.

А в следующих словах, которые называют не только представителей разных национальностей, но и жителей городов или обитателей других географических объектов, происходит совсем странная вещь: в форме родительного падежа множественного числа эти существительные не только не приобретают окончание, но и, наоборот, укорачивают то, что было. Это явление относится к словам с суффиксами -АНИН-/-ЯНИН-, которые при образовании нашей формы усекаются, становятся вдвое меньше и превращаются в -АН-/-ЯН-.

А вот и примеры:

один англичанин_ — много англичан_,

один армянин_ — много армян_,

один марсианин_ — много марсиан_,

один россиянин_ — много россиян_,

один ростовчанин — много ростовчан_.

Особых затруднений эти слова обычно не вызывают, но неправильные формы англичанинов и армянинов мне слышать всё-таки приходилось. И для запоминания я обычно привожу в пример эпиграмму Валентина Гафта.

Гораздо меньше на земле армян,
Чем фильмов, где сыграл Джигарханян.
В. Гафт

Ну, и напоследок приведу пару примеров с двойной нормой, на которых можно расслабиться:

один бурят_ — много бурятов и бурят_,

один туркмен_ — много туркменов и туркмен_.

Падежи имён существительных. Предлоги падежей

Для связи с другими словами существительные изменяются по падежам. Падеж — это форма слова, которая может указывать на связь данного слова с другими словами в словосочетаниях и предложениях.

В русском языке шесть падежей, каждый падеж отвечает на определённый вопрос:

Падежи Вопросы Вспомогательные слова
Именительный кто?  что?
Родительный кого?  чего? нет
Дательный кому?  чему? дать
Винительный кого?  что? вижу
Творительный кем?  чем? горжусь
Предложный о ком?  о чём? думаю

Пример.

Им. п.  —  (что?)  стул
Род. п.  —  нет  (чего?)  стула
Дат. п.  —  дать  (чему?)  стулу
Вин. п.  —  вижу  (что?)  стул
Твор. п.  —  горжусь  (чем?)  стулом
Предл. п.  —  думаю  (о чём?)  о стуле

Все падежи, кроме именительного, называются косвенными. Именительный падеж называется прямым. Существительные в именительном падеже являются в предложении подлежащими, а в косвенных падежах — второстепенными членами.

Чтобы узнать падеж существительного, надо найти слово, от которого оно зависит, и поставить от этого слова вопрос к существительному.

Предлоги падежей в русском языке

Вместе с падежными окончаниями для связи имён существительных с другими словами употребляются предлоги. Предложный падеж употребляется только с предлогами, например:

говорил о доме,  живёт в доме.

Остальные косвенные падежи употребляются как с предлогами, так и без них, например:

нет леса,  остановился у леса – родительный падеж,

подарить маме,  идти к маме – дательный падеж.

Именительный падеж всегда употребляется без предлогов.

Таблица падежей с вопросами и предлогами
Падеж Вопросы Предлоги
Именительный Кто?  Что? нет
Родительный Кого?  Чего?  от,  без,  у,  до,  возле,  для,  вокруг,  из,  около,  с,  из-за,  из-под,  вроде,  среди,  между,  кроме
Дательный Кому?  Чему?  по,  к
Винительный Кого?  Что?  на,  за,  через,  про,  в,  под
Творительный Кем?  Чем?  за,  под,  над,  перед,  с,  между
Предложный О ком?  О чём?  о (об),  на,  в (во),  при,  обо

Предлоги родительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в родительном падеже:

у,  от,  до,  из,  с,  без,  около,  вокруг,  для.

Имя существительное в родительном падеже со словом  нет  обозначает отсутствие предмета:

нет  (чего?чая,

нет  (кого?слона.

Имена существительные в родительном падеже часто употребляются с предлогами  у, от, из, для обозначения места, и отвечают на вопросы  где? откуда?:

(где?у озера,

(откуда?из шкафа.

Имена существительные в родительном падеже часто обозначают лицо или предмет, которому что-либо принадлежит, например:

праздник  (кого?сестры,

дверь  (чего?шкафа.

Предлоги дательного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в дательном падеже:

к,  по.

Имя существительное в дательном падеже обозначает предмет, для которого совершается действие:

рассказал  (кому?другу,

вернул  (кому?маме.

Имя существительное в дательном падеже часто употребляется с предлогом  к  для обозначения предмета, к которому направлено действие:

едет  (куда? или к чему?к морю.

Предлоги винительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в винительном падеже:

в,  на,  за,  под,  через.

Имя существительное в винительном падеже является второстепенным членом предложения и чаще всего обозначает предмет, на который переходит действие. С предлогами  в  и  на  идёт указание, куда направлено действие. К таким существительным можно поставить вопрос  куда?  Например:

вошли  (куда?  во что?в класс,

пришли  (куда?  на что?на вечеринку.

Предлоги творительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в творительном падеже:

за,  на,  под,  перед,  с.

Имя существительное в творительном падеже является второстепенным членом и обозначает предмет (орудие), которым производится действие. Они часто употребляются с предлогами  над  и  под  для обозначения места и отвечают на вопрос  где?  Например:

летит  (где?над океаном,

висит  (где?под деревом.

Предлоги предложного падежа

Имена существительные в предложном падеже всегда употребляются с предлогами (никогда не употребляются без предлогов). Предлоги, употребляемые с существительными в предложном падеже:

о,  об,  в,  во,  на,  при.

Имя существительное в предложном падеже с предлогом  о  обозначает лицо или предмет, о котором что-либо рассказывают:

сказал  (о ком?о океаном,

рассказал  (о чём?о мечте.

Имя существительное с предлогом  на  или  в  стоит в предложном падеже, если обозначает место действия и отвечает на вопрос  где?  Если имя существительное с предлогом  на  или  в  обозначает место направления действия и отвечает на вопрос  куда? , то оно стоит в винительном падеже:

гуляет  (где?в парке – предложный падеж,

идёт  (куда?в парк – винительный падеж.

Имена существительные в предложном падеже без предлогов не употребляются.

Что такое родительный падеж? Определение, примеры английского родительного падежа

Определение родительного падежа: Родительный падеж — это английский грамматический падеж, который используется для существительного, местоимения или прилагательного, изменяющего другое существительное. Родительный падеж чаще всего используется для обозначения обладания, но он также может указывать на источник предмета или характерную черту чего-либо.

Что такое родительный падеж?

Родительный падеж — это грамматический падеж существительных и местоимений.Чаще всего используется для демонстрации владения мячом.

Обычно формирование родительного падежа включает добавление апострофа, за которым следует буква «s», в конце существительного.

Пример:

  • Я одолжил калькулятор Сэма.
    • Sam’s = существительное в родительном падеже
    • Калькулятор = Существительное, получающее владение

Пример:

  • Наш новый дом синий.
    • Наш = Местоимение в родительном падеже.
    • Дом = существительное, получающее владение.

Введение в кейсы

Английский падеж — это грамматическая категория для склонения существительных и местоимений, которая показывает отношение этих существительных и местоимений к другим словам в предложении. В английском языке есть четыре основных падежа.

Именительный падеж

Какой именительный падеж? Именительный падеж относится к грамматическому падежу, используемому для существительного или местоимения, когда оно является подлежащим глагола.

  • Они потеряли собаку.
  • Предмет / именительный падеж: Они
  • Глагол: потерянный

Они находится в именительном падеже, потому что является подлежащим предложения.

Родительный падеж

W Что такое родительный падеж? Родительный падеж относится к падежу существительного, местоимения или прилагательного, чтобы показать владение существительным.

  • Они потеряли собаку.
  • Притяжательное местоимение / Родительный падеж: Их
  • одержимое существительное: собака

Их находится в родительном падеже, чтобы показать его родство с собакой.

Винительный падеж

Какой винительный падеж? Винительный падеж относится к падежу существительного или местоимения, которое является прямым объектом.

  • Они потеряли собаку.
  • Глагол: потерянный
  • Прямой объект: Dog

Собака находится в винительном падеже, хотя не меняет своей формы, как местоимения.

Дательный падеж

Что такое дательный падеж? Дательный падеж относится к падежу существительного или местоимения, которое является косвенным объектом.

  • Купили ему собаку.
  • Глагол: купил
  • Прямой объект: Собака
  • Косвенный объект в дательном падеже: Him

Him в дательном падеже указывает на его функцию как косвенного объекта.

Родительный падеж vs. Положительный падеж

Родительный падеж и притяжательный падеж очень похожи, потому что оба относятся к собственности. Однако там, где притяжательный падеж всегда относится к владению существительным, родительный падеж строго не используется для обозначения владения.

Примеры лучше всего продемонстрируют разницу.

  • Игрушка Сьюзи новая.
    • «Игрушка Сьюзи» — это пример родительного и притяжательного падежей. Игрушка принадлежит Сьюзи (игрушка Сьюзи). Это пример существительного, имеющего существительное с окончанием апострофа «-s».
  • Магазин мужской одежды внизу.
    • В этом примере одежда не принадлежит мужчинам. Скорее это относится к мужской одежде.В этом предложении используется родительный падеж, а — не притяжательный падеж.
  • На выставке были представлены картины художника.
    • В этом примере используется родительный падеж. Смысл не в владении, то есть это не картины, принадлежащие художнику (хотя художник может владеть ими). Здесь апостроф с окончанием «-s» означает рисунки художника .

Прилагательные и местоимения родительного падежа

Притяжательные прилагательные и притяжательные местоимения также относятся к родительному падежу.Существительное изменяется в родительном падеже в соответствии с его использованием для обозначения владения.

Существительное / притяжательное прилагательное:

  • Я / мой
  • You / your (единственное / множественное число)
  • He / She / It = его / ее / его
  • Мы / наш
  • Они / их

Пример:

  • Я покатал машину.
    • «Моя» в родительном падеже указывает на принадлежность автомобиля к подлежащему «Я».

Существительное / притяжательные местоимения:

  • Я / мой
  • You / yours (единственное / множественное число)
  • Он / Она / Оно = его / ее / его
  • Мы / наши
  • Они / их

Пример:

  • Сара забыла свое.
    • «Ее» в родительном падеже означает, что вещь, которую забыла Сара, принадлежит ей.

Сводка

Определение родительного падежа: определение родительного падежа — грамматический падеж, используемый для обозначения источника вещи, ее черты или характеристики, владения или владения.

В, резюме, родительный падеж:

  • — существительные, местоимения и прилагательные грамматического падежа
  • используется для модификации существительных и местоимений
  • обычно образуется с добавлением апострофа «-s» в конце существительного

Определение и примеры родительного падежа в английском языке

Родительный падеж (или функция) изменяемой формы существительного или местоимения показывает принадлежность, измерение, ассоциацию или источник.Прилагательное: genitival .

Суффикс -‘s на существительных (например, местоимение выше) является маркером родительного падежа в английском языке. Родительный падеж также может быть обозначен фразой из после существительного. Притяжательные определители my, your, his, her (s), its, our, и their (s) иногда рассматриваются как местоимений родительного падежа . Родительный падеж в английском языке обычно называют притяжательным падежом.

Этимология: От латинского «порождать».

Произношение: JEN-i-tiv

Примеры родительного падежа

Скорее всего, вы сотни раз встречали родительный падеж.Но на всякий случай, если вы захотите увидеть это снова, вот несколько примеров родительного падежа из литературы.

  • «Мама Сим сняла туфли девушки , натянула покрывало до ее плеч , затем пригладила волосы , развевающиеся по подушке» (Letts 2008).
  • «[H] e встал и сосредоточился на туфлях девушки перед ним, сонной девушке, которая продолжала опираться на плечо светловолосого мальчика , чтобы она могла поднимать и крутить свою ногу всякий раз, когда толпа остановилась.Подошвы ее туфель были зеленого цвета, красивого и удивительного »(Kane 2010).
  • «Некоторые хлопья падают на капот и лобовое стекло Chevrolet , и когда Энн протягивает руку к окну крыла, чтобы смахнуть их, конфетти цепляется за ее руку » (Паркер, 1993).
  • «Итак, сильный молодой ум Матильды продолжал расти, питаемый голосами всех тех авторов , которые отправили своих книг в мир, как корабли в море» (Даль, 1988).

Структурные отношения

Хотя их часто называют притяжательным или притяжательным падежом, имейте в виду, что существительные, соединенные в родительном падеже, на самом деле не могут быть связаны друг с другом через владение. В некоторых случаях существительные, которые «обладают» другими существительными в предложении, в действительности не обладают ими.

«Как и в случае с притяжательными формами в целом, термин« родительный падеж »не следует слишком тесно отождествлять с идеями собственности, фактического владения или принадлежности.Родительный падеж сигнализирует о структурных грамматических отношениях между существительным и существительной фразой, а фактическая связь между вещами, на которые ссылаются существительные, может быть просто неким нечетким ассоциацией »(Hurford, 1994).

Владение, отмеченное предлогом

Из

Предлог из делает возможным родительный падеж, когда речь идет о неодушевленных предметах. Обычно ставится перед существительным, чтобы указать на владение следующим существительным, это слово во многих случаях улучшает ясность предложений.Говард Джексон демонстрирует: «Предлог из часто вводит существительное в отношении« владения »к предыдущему существительному. Это обычный способ обозначения одержимости для неодушевленных существ. [11] можно перефразировать как [12]. [11] ] Кеннан нашел точку выхода пули [L03: 96]. [12] Кеннан нашел точку выхода пули …

Еще два примера, иллюстрирующие использование из фраз для владения, даны в предложении [14]. В то время Аристотель был взволнован, но не перспективой г.Визит президента С. , но сильный шторм в фотосфере Солнца [M02: 104]
Первая фраза из не могла быть выражена другим способом, но вторая могла быть перефразирована с помощью Конструкция : «фотосфера солнца» »(Джексон, 1990).

Упрощение длинных родительных фраз

В частности, для упрощения фраз, которые в противном случае были бы длинными и запутанными, как в случае многих групповых родительных падежей или родительных падежей, в которых владение добавляется к целой фразе, а не к одному существительному, полезно использовать из .«Потенциально родительный падеж может быть довольно сложной фразой. Но есть тенденция отдавать предпочтение конструкции из , в которой родительный падеж вызовет слишком большую сложность перед заглавным существительным.

Следовательно, , отправка ночного поезда в Эдинбург , менее вероятно, чем отправка ночного поезда до Эдинбурга . Обратите внимание, что в этом примере размещение номера s в конце Эдинбурга совершенно приемлемо, даже несмотря на то, что родительный падеж указывает на отправление поезда, а не на отправление из Эдинбурга! Это пример так называемого группового родительного падежа, где родительная фраза содержит постмодификацию »(Leech 2006).

Родительный падеж в рекламе

Хотя из чаще всего используется для обозначения владения неодушевленными предметами в родительном падеже, в рекламном мире все немного по-другому. «Последняя именная фраза рекламы, уже аэродинамические линии автомобиля , имеет использование родительного падежа автомобиля , что необычно для неодушевленных существительных во многих других языковых областях, но часто встречается в рекламе.

Сами предмодификаторы в данном случае представляют собой второстепенные фразы: (( автомобиль ) ( уже аэродинамический ) строки ).Это дает эффект краткости и воздействия, что становится очевидным, если мы сравним эквивалентную фразу с постмодификацией: строки ( автомобиля ) (, которые уже являются аэродинамическими ) »(Leech et al. 2005).

Источники

  • Даль, Роальд. Матильда . Джонатан Кейп, 1988.
  • Херфорд, Джеймс Р. Грамматика: Руководство для студентов . Cambridge University Press, 1994.
  • Джексон, Ховард. Грамматика и значение: семантический подход к грамматике английского языка . 1-е изд., Routledge, 1990.
  • Кейн, Джессика Фрэнсис. Отчет: Роман . 1-е изд., Graywolf Press, 2010.
  • Пиявка, Джеффри. Глоссарий грамматики английского языка. 1-е изд., Edinburgh University Press, 2006.
  • Пиявка Джеффри и др. Грамматика английского языка на сегодняшний день: новое введение. 2-е изд., Palgrave, 2005.
  • Letts, Billie. Сделано в США. 1-е изд., Grand Central Publishing, 2008.
  • Паркер, Томас Требич. Анна, Энн, Энни . 1-е изд., Dutton Adult, 1993.

Родительный падеж — апостроф S на английском языке

Положительный падеж — родительный падеж

Также называемый притяжательным падежом, родительный падеж — это когда мы добавляем апостроф S, чтобы показать владение, что что-то принадлежит другому или тип отношения между вещами.
например Дом Вудворда, друг вашего брата

Значение Y для X:
= Y для X
= Y, принадлежащее X (Y обычно является вещью)
= Y, который имеет некоторую связь с X (Y часто является человеком)

Правила:

Обычно мы используем с людьми, животными, хотя его также можно использовать с местами, организациями и компаниями (которые предполагают группу людей).

Необычно использовать с неживыми объектами.

1. Существительные единственного числа

добавить (апостроф S)

  • Дом моей мамы рядом с пляжем. (= дом моей мамы)
  • Автомобиль Джейсона был украден прошлой ночью. (= машина Джейсона)
  • Завтра мы все собираемся увидеть новую художественную выставку в музее .

2. Существительные множественного числа, оканчивающиеся на –s

добавить только апостроф (без S)

  • Рядом с моим домом находятся две сестры s.(= дом двух сестер)
  • Инструменты сантехника s ‘ заржавели. (= инструменты сантехников)
  • Бутсы игрока были грязными и вонючими после игры. (= бутсы игроков)

Обратите внимание, что произношение для некоторых собственников одинаковое:

  • Дом моего друга = дом моего друга = 1 друг
  • Дом моих друзей = дом моих друзей = 2 или более друзей

Обычно вы можете определить, имеет ли говорящий в виду одного или двух друзей, прислушиваясь к контексту того, что говорит говорящий.

3. Существительные множественного числа, не оканчивающиеся на –s:

добавить

  • Будьте осторожны, чтобы не споткнуться об игрушки детей . (= игрушки детей)
  • Ванная комната для женщин в настоящее время затоплена водой.
  • Кандидата в президенты часто называют любимым политиком народа.

4. Существительное единственного числа, оканчивающееся на –s:

Это зависит…
a. Большинство имен: добавьте (апостроф S)

  • В прошлую пятницу они действительно хорошо провели время на барбекю от Jame s.
  • Мы провели день, любуясь новым автомобилем France s .

г. Классические или религиозные имена: добавить (только апостроф)

  • Иесу ученика исполнили учение Иисуса.
  • Sophocle s ‘ пьес все еще исполняются сегодня.

5. Притяжательные существительные как часть фразы

Иногда притяжательными являются более одного слова / существительного. Действуют те же правила, что и выше:

  • Жена царя Спарты звали Хелен.
  • Речь президента Чили была очень длинной.
  • Я случайно забрал домой чужую сумку .
  • Мне пришлось уведомить своего начальника за три недели о том, что я ухожу из компании.

Если есть два владельца чего-либо, мы добавляем к окончательному названию :

  • Автомобиль Рика и Стива довольно старый.

Но, если у каждого человека есть машина, добавьте к обоим именам:

  • Машины Рика и Стива довольно старые.

Обратите внимание на глагол во множественном числе.

6. Нет существительного

Если значение ясно, мы можем использовать притяжательное без существительного после него.

  • Ее волосы длиннее, чем у Джилл. (= Волосы Джилл)
  • Мы ели у Билли вчера вечером. (= Закусочная Билли или дом Билли)
  • Чья это сумка? Это Джейн. (= Сумка Джейн)

Сводная таблица апострофа S

Следующая деятельность

См. Наш другой, более полный урок об Апострофе S — притяжательные существительные, который является частью нашего бесплатного курса английского языка и НОВОЙ обновленной версии приведенной выше таблицы.

Правила произношения:
Посмотрите, как произносится буква S в конце слов.

Если вы нашли это руководство по грамматике около апострофов S на английском языке полезным, сообщите об этом другим:

Грамматические заметки

Разнообразные примечания и правила грамматики английского языка, включая таблицы и примеры, для учащихся от начального до продвинутого уровня.

Выучить грамматику

Грамматические игры

Улучшите свой английский с помощью наших интерактивных игр по грамматике английского языка.Есть много разных тем и уровней.

Играйте в наши игры

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
СТУДЕНТЫ
УЧИТЕЛЯ
АНГЛИЙСКИЙ СЛОВАРЬ

© 2003-2021 Woodward Ltda — Все права защищены.
Политика конфиденциальности | Положения и условия | Карта сайта
Последнее обновление: 01 января 2021 г.

Родительный падеж | Комментарии колледжа Дикинсона

341. Родительный падеж часто используется для выражения отношения одного существительного к другому. Следовательно, его иногда называют падежом прилагательного , чтобы отличить его от дательного падежа и аблятивного падежа, которые могут называться наречиями падежами.

Использование родительного падежа можно классифицировать следующим образом.

I. Родительный падеж с существительными: 1. О владении (§ 343 )
2. Материала (§ 344 )
3. Качества (§ 345 )
4. Целого после слов, обозначающих Часть (Partitive, § 346 )
5. С существительными действия и чувства (§ 348 )
II.Родительный падеж с
прилагательными:
1. После относительных прилагательных (или глаголов) (§ 349 )
2. Спецификации (последующее использование) (§ 349. d )
III. Родительный падеж с
глаголами:
1. О памяти, чувствах и т. Д. (§§ 350-351 , 354 ).
2. Обвинение и т. Д. (Обвинение или наказание) (§ 352 )

Родительный падеж с существительными

342. Существительное, используемое для ограничения или определения другого, а , а не , означающее того же человека или предмет, ставится в родительном падеже. Это отношение чаще всего выражается в английском языке с помощью предлога, иногда с помощью английского родительного (или притяжательного) падежа.

librī Cicerōnis
книги Цицерона или книги Цицерона

inimīcī Цезарь
Враги Цезаря или враги Цезаря

talentum aurī
талант золота

vir summae virtūtis
человек величайшего мужества

Но соблюдайте следующие эквиваленты.

vacātiō labōris
передышка от тяжелого труда

petītiō cōnsulātūs
кандидатура на консульство

rēgnum cīvitātis
королевская власть над государством

Притяжательный родительный падеж

343. Притяжательный родительный падеж обозначает человека или вещь, которой принадлежит объект, качество, чувство или действие.

Alexandrī canis
Собака Александра

Potentia Pompêī (Sall.Кот. 19)
Сила Помпея

Ariovistī mors (B. G. 5.29)
смерть Ариовиста

perditōrum temeritās (Mil.22)
безрассудство отчаявшихся мужчин

Примечание 1. Притяжательный родительный падеж может обозначать (1) фактического владельца (как в Собака Александра ) или автора (как в трудах Цицерона ), или (2) лицо или вещь, которая обладает примерно ощущение или качества или какой-то действует (как в красноречии Цицерона , сила моста , злые дела Катилины ).В последнем случае его иногда называют субъективным родительным падежом; но этот термин должным образом включает притяжательный родительный падеж и несколько других конструкций родительного падежа (фактически почти все, за исключением родительного падежа родительного падежа, § 347 , ниже).

Примечание 2 — Существительное ограничено понимается в нескольких выражениях.

ad Castoris [ aedēs ] (Quinct. 17)
в [храме] Кастора
[Cf. Св. Павла ]

Flaccus Claudī
Flaccus [раб] Клавдия.

Гекторс Андромаха (Aen. 3.319)
Андромаха [жена Гектора]

а. Для родительного падежа владения часто используется притяжательное или производное прилагательное — обычно для притяжательного родительного падежа личных местоимений (§ 302. a ).

liber meus
[not liber meī ]
моя книга

aliēna perīcula
[но также aliōrum ]
другие опасности для мужчин

Sullāna tempora
[чаще Sullae ]
времена Суллы

б. Притяжательный родительный падеж часто стоит в сказуемом, связанный с его существительным глаголом ( Родительный падеж предиката ).

Haec domus est patris meī.
Этот дом принадлежит моему отцу.

Iam mē Pompêī tōtum esse scīs. (Fam. 2.13)
Вы знаете, теперь я полностью за Помпея.
(все Помпеи)

Summa laus et tua et Brūtī est. (Fam. 12.4.2)
Самая высокая похвала как тебе, так и Бруту.
(ваш и Брута)

compendī facere
для сохранения
(для экономии)

lucrī facere
, чтобы получить выгоду
(прибыль)

Примечание. Эти родительные падежи имеют такое же отношение к примерам в § 343 , что и предикатное существительное к аппозитиву (§§ 282-283 ).

г. Инфинитив или придаточное слово, когда они используются как существительное, часто ограничиваются родительным падежом в сказуемом.

Neque suī iūdicī [erat] discernere. (B.C. 1.35)
Его решение не было решающим.
(Решение не принималось им)

Cûiusvīs hominis est errāre. (Фил. 12.5)
Каждый [обязан] ошибаться.

Negāvit mōris esse Graecōrum, ut in convīviō virōrum Accumberent Mulierēs. (Verr. 2.1.66)
Он сказал, что у греков не было обычаев, когда женщины появлялись в качестве гостей (возлежали) на мужских банкетах.

Sed timidī est optāre necem. (Ов. М. 4.115)
Но желание смерти — дело труса.

Stultī erat spērāre, suādēre impudentis. (Фил. 2.23)
Было глупо (со стороны глупца) надеяться, бесстыдство подстрекать.

Sapientis est pauca loquī
Мудро (со стороны мудрого человека) говорить мало.
(кроме sapiēns [n.] est и т. Д.)

Примечание 1. Эта конструкция является правильной с прилагательными 3-го склонения вместо именительного падежа среднего рода (см. Последние два примера).

Примечание 2. Производное или притяжательное прилагательное может использоваться для родительного падежа в этой конструкции, а должно использоваться для родительного падежа личного местоимения .

Mentīrī nōn est meum [not meī ]
Не мне лгать.

Hūmānum [для hominis ] est errāre.
Человеку свойственно ошибаться.
(Человеку свойственно ошибаться)

г. Ограничительный родительный падеж иногда используется вместо существительного в приложении ( Родительный падеж , аппозиционный) (§ 282 ).

nōmen īnsāniae
(для nōmen īnsānia )
слово безумие

oppidum Antiochīae
(для oppidum Antiochīa , обычная форма)
город Антиохия

Родительный падеж материала

344. Родительный падеж может обозначать вещество или материал, из которых состоит вещь (см. § 403 ).

talentum aurī
талант золота

flūmina lactis
молочных рек

Родительный падеж качества

345. Родительный падеж используется для обозначения качества, но только тогда, когда качество изменяется прилагательным.

vir summae virtūtis
человек высочайшего мужества
[Но не vir virtūtis ]

Māgnae est dēlīberātiōnis.
Это очень серьезное дело.

māgnī formīca labōris (Хор. С. 1.1.33)
муравей [существо] большого труда

ille autem suī iūdicī (Непредприложение 9)
но он [человек] независимого (собственного) суждения

Примечание. Сравните Ablative of Quality (§ 415 ). В выражениях качества родительный падеж или аблатив часто могут использоваться безразлично.

praestantī prūdentiā vir
человек превосходящей мудрости

maximī animī homō
человек величайшего мужества

В классической прозе, однако, родительный падеж качества встречается гораздо реже, чем аблатив; это практически ограничено выражениями меры или числа, фразой с êius и существительными, модифицированными māgnus , maximus , summus или tantus .В общем, родительный падеж используется вместо существенного , аблатив особого или случайных характеристик .

а. Родительный падеж качества встречается в прилагательных êius modī , cûius modī (эквивалент tālis таких; quālis какого сорта).

Êius modī sunt tempestātēs cōnsecūtae, utī и т. Д. (B. G. 3.29)
Последовали такие бури, что и т. Д.

б. Родительный падеж качества с числовыми значениями используется для определения мер длины , , глубины , и т. Д. ( Родительный падеж меры ).

fossa trium pedum
трехфутовая траншея [в глубину]

mūrus sēdecim pedum
стена шестнадцати футов [высота]

Относительно родительного падежа качества, используемого для выражения неопределенного значения , см. § 417 .

Разделительный падеж Родительный падеж

346. За словами, обозначающими часть, следует родительный падеж целого, к которому принадлежит часть.

а. Разделительные слова с последующим родительным падежом:

1. Существительные или местоимения (см. Также 3 ниже).

pars mīlitum
часть солдат

Quis nostrum
Кто из нас?

Nihil erat reliquī
Ничего не осталось.

nēmō eōrum (B.G.7.66)
ни один из них

Māgnam partem eōrum interfēcērunt. (id. 2.23)
Они убили большую часть из них.

2. Числительные, сравнительные, превосходные и производные слова, такие как alius , alter , nūllus и т. Д.

ūnus tribūnōrum
одна из трибун (см. c. ниже).

sapientum octāvus (Hor. S. 2.3.296)
восьмой из мудрецов

mīlia passuum sescenta (B. G. 4.3)
шестьсот миль (тысячи шагов)

mâior frātrum
старший из братьев

animālium fortiōra
сильнейшие [из] животных

Suēbōrum gēns est longē maxima et bellicōsissima Germānōrum omnium. (B.G.4.1)
Племя свевов — самое многочисленное и воинственное из всех германцев.

alter cōnsulum
один из [двух] консулов ​​

nūlla eārum (4.28 Б.Г.)
ни один из них (корабли)

3. Прилагательные и местоимения среднего рода, используемые как существительные.

tantum spatī
столько места

aliquid nummōrum
несколько монет (что-то от монет)

id locī (или locōrum )
то место

id temporis
в то время (§ 397. а ).

plāna urbis
ровная часть города

Quid novī
Какие новости?
(что нового?)

paulum frūmentī (B.C.178)
мелкое зерно

plūs dolōris (B.G.1.20)
больше горя

suī aliquid timōris (B.C.2.29)
некоторый страх перед собой (что-то из собственного страха)

Примечание 1. В классической прозе средние прилагательные (не местоименные) редко принимают партитивный родительный падеж, за исключением multum , tantum , Quantum и подобных слов.

Примечание 2. Родительный падеж прилагательных 3-го склонения редко используется частично.

nihil novī (gen.)
ничего нового

НО
nihil memorābile (nom.)
ничего не стоит упоминать (кроме nihil memorābilis )

4. Наречия, особенно количества и места.

parum ōtī
не очень легко (слишком мало легкости)

satis pecūniae
Достаточно денег
(достаточно денег)

plūrimum tōtīus Galliae equitātū valet (B.G. 5.3)
сильнейший из всех галлов в кавалерии

Ubinam gentium sumus? (Кат. 1.9)
Где мы находимся?
(где наций?)

ubicumque terrārum et gentium (Verr. 5.143)
во всем мире

Rēs erat eō iam locī ut и т. Д. (Sest. 68)
Бизнес достиг такой точки, что и т. Д.

eō miseriārum (Iug. 14.3)
до того [уровня] страдания

inde locī
следующий по порядку (отсюда место) [поэтический]

б. Поэты и более поздние писатели часто используют родительный падеж после прилагательных вместо существительного в его собственном падеже.

Sequimur tē, sāncte deōrum (Aen. 4.576)
Мы следуем за тобой, о святое божество.
[Для sāncte deus 49. g, Note )]

nigrae lānārum (Plin. H. N. 8.193)
черная шерсть
[Для nigrae lānae ]

Expedītī mīlitum (Liv.30.9)
легковооруженных солдат
[Для Expedītī mīlitēs ]

hominum cūnctōs (Ov. M. 4.631)
все мужчины
[Для cūnctōs hominēs cf. e. ]

г. Кардинальные числительные (кроме mīlia ) обычно принимают аблатив с ē ( ex ) или вместо родительного падежа партитива. Так же quīdam (определенный) обычно, и другими словами иногда.

ūnus ex tribūnīs
одна из трибун
[Но также ūnus tribūnōrum (ср. a.2 )]

minumus ex illīs (11 августа)
младший из них

medius ex tribus (ib.)
средний из трех

quīdam ex mīlitibus
некоторые солдаты

ūnus dē multīs (Фин. 2.66)
один из многих

paucī dē nostrīs cadunt (Б.G. 1.15)
несколько наших мужчин падают

hominem dē comitibus meīs
человек из моих товарищей

г. Uterque (оба; собственно каждый) и quisque (каждый) с существительными обычно употребляются как прилагательные в согласии, но с местоимениями берут часть родительного падежа.

uterque cōnsul
оба консула

НО
маточный нострум
мы оба

ūnus quisque vestrum
каждый из вас

utraque castra
оба лагеря

e. Числа и количественные слова, включая целиком. любой вещи принимают падеж по согласованию, а не частичный родительный падеж. Так же и слова, обозначающие часть, когда думает только о части .

nōs omnēs
all of us (мы все)
[Not omnēs nostrum ]

Quot sunt hostēs?
Сколько там врагов?

Cavē inimīcōs, quī multī sunt.
Остерегайтесь врагов ваших, которых много.

multī mīlitēs
много солдат

nēm Rōmānus
не один римский

Цель Родительный падеж

347. Объективный родительный падеж используется с существительными, прилагательными и глаголами.

348. Существительные действие , агентство и чувство управляют родительным падежом объекта.

cāritās tuī привязанность к вам dēsīderium ōtī тоска по отдыху
vacātiō mūneris освобождение от уплаты пошлины grātia beneficī благодарность за доброту
fuga malōrum Убежище от стихийных бедствий Precātiō deōrum молитва богам
contentiō honōrum борьба за должность opīniō virtūtis доблесть репутация

Примечание. Это использование является продолжением идеи , принадлежащей к (притяжательный родительный падеж).Так, во фразе odium Caesaris (ненависть к Цезарю) ненависть в пассивном смысле принадлежит Цезарю, как odium , хотя в активном смысле он является ее объектом , , поскольку ненависть (ср. а. ). Различие между притяжательным (субъективным) и объективным родительным падежом очень нестабильно и часто упускается из виду. Это иллюстрируется следующим примером: фраза amor patris (любовь к отцу) может означать любовь, испытываемую отцом, любовь отца (субъективный родительный падеж) или любовь к отцу (объективный родительный падеж).

а. Объективный родительный падеж иногда заменяется притяжательным местоимением или другим производным прилагательным.

mea invidia
моя непопулярность (неприязнь к которой я являюсь объектом).
[Ср. odium meī (Har. Resp. 5) ненависть ко мне]

laudātor meus (Att. 1.16.5)
мой прославитель (тот, кто меня хвалит)
[Cf. nostrī laudātor (ид. 1.14.6).]

Clōdiānum crīmen (Mil.72)
убийство Клодия (обвинение Клодия)
[Как мы говорим, убийство Натана ]

metus hostīlis (Iug. 41)
страх врага (враждебный страх)

Ea quae faciēbat, tuā sē fīdūciā facere dīcēbat. (Verr. 5.176)
Что он делал, он сказал, что полагался на вас. (с вашей опорой)

Neque neglegentiā tuā, neque id odiō fēcit tuō. (Ter. Ph. 1016)
Он сделал это не из пренебрежения или из ненависти к вам.

б. Изредка существительный родительный падеж используется с существительным, уже ограниченным другим родительным падежом.

animī multārum rērum percursiō (Tusc. 4.31)
ум проникает во многие вещи

г. Существительное с предлогом часто используется вместо существительного родительного падежа.

одиум в Antnium (Fam. 10.5.3)
ненависть Антония

merita ergā mē (ид. 1.1.1)
услуг мне

meam in tē pietātem (id. 1.9.1)
моя преданность вам

толчок в урбеме (Фил. 12.29)
нападение на город

превышение ē vītā (фин. 3.60)
уход из жизни
[Также превышение срока действия (тоск. 1.27.)]

принятие Domitium (Tac. Ann. 12.25)
принятие Domitius
[Позднее и смелое расширение этой конструкции.]

Примечание — Так же и у поздних авторов дательный падеж ссылки (ср.§ 366. b )

longō bellō māteria (Tac. H. 1.89)
ресурсов для долгой войны

Грамматика немецкого языка: родительный падеж

Падежные окончания претерпели широкие мутации
с течением времени под
разнообразием влияний — настолько
, что падежные окончания в
диалектах немецкого языка, на котором говорят 1000
лет назад, едва ли напоминают
падежей в современной системе падежей
. Немецкий.

Rosetta Stone Программа для изучения немецкого языка

Подробнее
инфо — Купить

Английский — Немецкий
Говорящий
Словарь /
Электронный
Переводчик

Модель # EGm600T

Падежи существительных в немецком языке

В
кейсы | Определенные статьи
| der -words | Неопределенный
статьи | Притяжательные прилагательные

Краткое изложение дел
| Именительный падеж | Винительный
случай | Дательный падеж | Родительный падеж
случай | УКАЗАТЕЛЬ ГРАММАТИКИ


Родительный падеж выполняет четыре функции.Ходят слухи, что
родительный падеж выходит из употребления в немецком языке. Это утверждение
применяется только условно к определенным функциям родительного падежа; эти
будет отмечено ниже.

1) Владение и отношения

Родительный падеж указывает на принадлежность существительного к какому-либо виду или его наличие.
отношений с кем-то или чем-то. Родительный падеж переводится
в английском языке как притяжательное с или с предлогом
из .

ПРИМЕРЫ:

Die Farbe Meiner Augen
ist blau.
Цвет моих глаз синий.
Родительный падеж указывает, что качество
— цвет — «моих глаз» обсуждается.
Der Beruf des Mannes ist Arzt.
Профессия человек врач.
Родительный падеж «мужчины» указывает
чья профессия обсуждается.
Der Bruder meiner Freundin heißt
Ларс.
брата моей подруги зовут Ларс.
Родительный падеж «моей подруги»
указывает, чей брат обсуждается.

Обратите внимание, что родительная конструкция обычно следует за
существительное, которое он модифицирует (например, английская конструкция с использованием из ).
Исключением является использование имен собственных в родительном падеже,
которые просто добавляют — s или, если имя уже оканчивается на -s ,
апостроф.

Susan s Kusine kommt
zu Besuch.
Арнольд Шварценеггар s Heimatstadt
ist Thal в Остеррайхе.
Hans Auto ist in der Werkstatt.

В разговорном немецком языке родительные падежи, обозначающие владение и родственные отношения.
иногда заменяются на von + дательный падеж:

Die Farbe von meinen Augen ist blau.
Der Beruf von dem Mann ist Arzt.
Der Bruder von meiner Freundin heißt Lars.
Die Kusine von Susan kommt zu Besuch.

В формальном стандартном немецком языке родительный падеж владения и
отношения возникают часто.


2) Предлог родительного падежа

Предлог винительного падежа принимает родительный падеж формального падежа.
стандартный немецкий. Вот некоторые из наиболее распространенных предлогов родительного падежа:

(an) statt вместо jenseits на другой стороне
анлесслих по случаю крафт на основании
анстель вместо лаут согласно
aufgrund на базе дней по части
außerhalb вне троц вопреки, несмотря на
bezüglich относительно während во время
внутренний в пределах Веген из-за

ПРИМЕРЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ:

Er wohnt außerhalb
der Stadt
.
Живет за пределами города .
«Город» — объект
родительного падежа преп. außerhalb .
Trotz des Regens spielen wir
Fußball.
Мы играем в футбол несмотря на дождь .
«Дождь» — объект
родительный падеж преп. троц .
Aufgrund dieses
Fehlers
wurde ich entlassen.
Меня уволили на основании эта ошибка .
«Эта ошибка» — объект
родительного падежа преп. ауфгрунд .

В разговорном немецком языке некоторые из этих предлогов — wegen , während ,
trotz , laut — часто используются с дательным падежом, хотя
это обычно считается неправильным в стандартном формальном письменном немецком языке.
Обратите внимание, однако, что родительный и дательный формы существительных женского рода
идентичны.

Дополнительную информацию о предлогах см. На немецком языке.
страница предлогов.


3) Объект родительного глагола или конструкции родительного падежа

Для ряда глаголов, прилагательных и идиоматических выражений требуется родительный падеж.
объект на немецком языке. Раньше таких родительных выражений было намного больше
на немецком языке (например, на английском языке , чтобы воспользоваться, принять к сведению ),
но со временем они были заменены другими глаголами и предложными
фразы. В общем, глаголы родительного падежа, которые все еще используются, передают
высокообразованный тон.

sich annehmen см. До sich enthalten воздержаться от
sich bedienen для использования gedenken думать о
bedürfen будет нуждаться в sich rühmen до
sich bemächtigen , чтобы взять под контроль sich vergewissern для проверки

ПРИМЕРЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ:

Er bedient sich einer
Метафора
.
He использует метафору как метафору .
«Метафора» — родительный падеж
объект глагола sich bedienen .
Hartholzmöbel bedrfen einer
besondern Pflege
.
Мебель из твердых пород дерева требует особого ухода .
«Особая забота» — это родительный падеж obj.
глагола bedürfen .

Помимо глаголов родительного падежа, существует ряд прилагательных и других
идиоматические фразы используются с объектами родительного падежа.Вот некоторые
их:

кровать нуждаются sicher определенный
bewusst в сознании verdächtig подозрительно
гевис определенный wert на сумму
Schuldig виновен Вюрдиг достойный

Обратите внимание, что объекты родительного падежа, сопровождающие эти прилагательные
часто переводятся на английский язык с сопровождающим «of».Там есть
нет необходимости добавлять дополнительный предлог к ​​немецкому предложению,
поскольку эти значения включаются, когда существительное или местоимение отклоняется
в родительном падеже.

ПРИМЕРЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ:

Sie ist des Mordes schuldig .
Она виновна в убийстве .
«(За) убийство»
родительный падеж прилагательного «виновный».
Es ist der Mühe nicht wert .
Это не стоит усилий .
«Усилие» — родительный падеж
прилагательного «стоит».
Anna war sich der Gefahr bewusst .
Анна знала об опасности .
«(Из) опасности» — родительный падеж
объект прилагательного «осознавать».

4) Выражения неопределенного
время

Выражения неспецифического времени, которые (1) не являются наречиями (например,г., Иргендванн ,
manchmal ) и (2) без предлога (например, seit
einer Ewigkeit
) берут родительный падеж.

ПРИМЕРЫ:

Eines Tages besuchen wir
München.
Когда-нибудь мы посетим Мюнхен .
«Когда-нибудь» — это выражение неопределенного
время.
Eines Abends war ich bei Freunden.
Однажды вечером я был у друзей.
«Один вечер» — это выражение
неопределенное время.

Существительные в РОДСТВЕННОМ
ДЕЛО

Наконец, вот несколько примеров существительных в родительном падеже. Родительный падеж
Местоимения употребляются нечасто и только в возвышенной речи. Слова и
окончания на красный указывают на изменение
по форме от дательного падежа.

Существительные Личный
Местоимения
мужской женский средний множественное число
des Onkels
dieses Onkels
eines Onkels
keines Onkels
unseres Onkels
der Tante
dieser Tante
einer Tante
keiner Tante
unserer Tante
des Buches
dieses Buches
eines Buches
keines Buches
unseres Buches
der Kinder
dieser Kinder
Kinder
keiner Kinder
unserer Kinder
обычно не используется в родительном падеже
чехол


Случаи | Определенный
статьи | Неопределенные артикли
| Притяжательные прилагательные
Краткое изложение случаев |
именительный падеж
случай | Винительный падеж | Дательный падеж
случай | Родительный падеж
УКАЗАТЕЛЬ ГРАММАТИКИ


Все содержимое этого сайта защищено авторским правом.© 2004-
VISTAWIDE.COM
Контакты — О нас
нас

2. Родительный и дательный падежи

В то время как в английском есть лишь крошечные следы трех падежей существительных (именительного, объективного и притяжательного — ссылка откроется в новом окне), немецкий полностью зависит от четырех падежей существительных. Помимо именительного и винительного падежей, которые были рассмотрены в Разделе 1, мы теперь добавляем родительный и дательный падежи.

Родительный падеж

Родительный падеж указывает на отношения владения или «принадлежности к.Пример перевода этого случая на английский язык может быть от das Buch des Mannes к «мужской книге» или «человеческой книге». В английском языке владение обычно обозначается либо окончанием (апостроф + s ), либо предлогом «of». В немецком языке родительный падеж в первую очередь распознается из форм артикля, а иногда и из окончаний существительных.

Мужской Женский средний
определенный артикул das Buch des Mann es
(мужская книга)
das Buch der Frau
(женская книга)
das Buch des Mädchen s
(книга для девочек)
неопределенный артикль das Buch ein es Mann es
(мужская книга)
das Buch ein er Frau
(женская книга)
das Buch ein es Mädchen s
(книга для девочек)
Множественное число
определенный артикул die Bücher der Frauen
(женские книги)
неопределенный артикль die Bücher kein er Frauen
(женские книги запрещены)

Примечание:

  1. Существительное в родительном падеже следует за существительным, которое оно модифицирует.
  2. des и eines — полезные формы для запоминания, поскольку они полностью уникальны для родительного падежа единственного числа и, таким образом, полезны в качестве отправных точек для выяснения грамматической структуры предложения.
  3. Существительные мужского и среднего рода меняют форму в родительном падеже (в единственном числе). Добавлены окончания существительных — s или — es (- s для многосложных существительных, — es для односложных).
  4. Существительные собственные имеют добавочное окончание — s для обозначения родительного падежа (пример: Deutschland s Kanzlerin), но если существительное собственное уже оканчивается на s, то вы не увидите изменений в написании.В немецком языке апострофы не используются.

Цепочки родительных существительных

В формальном или научном немецком языке вы иногда встретите цепочки фраз существительных в родительном падеже, которые легко читать, но может быть неудобно перевести на гладкий английский. Например:

die Bücher der Professorinnen der Universität
(книги женщин-профессоров университета)

Используйте диаграмму предложений, чтобы поддерживать правильные отношения при работе с длинными цепочками родительных существительных:

главное существительное: die Bücher
модифицировано: der Professorinnen
модифицировано: der Universität

Дательный

Дательный падеж используется для косвенного объекта предложений и с некоторыми предлогами (предлоги рассматриваются в Разделе 5).Сначала просмотрите понятие «косвенный объект» на английском языке. Пример: «Женщина (субъект) дает мужчине (косвенный объект) книгу (прямой объект)». Здесь мы можем видеть, что английский язык полагается на порядок этих двух существительных, чтобы указать, какое существительное является прямым или косвенным объектом. Или подумайте: «Женщина дает книгу мужчине», где в английском языке предлог «to» указывает на то, что книгу получает мужчина, а не книга получает мужчину!

В немецком языке порядок слов гораздо более гибкий.Вам нужно уметь различать, какие фразы в дательном падеже, а какие в винительном, потому что это — а не порядок слов или предлоги, как в английском языке — часто является тем, что сообщает читателю значение предложения. На самом деле, различия в падежах могут передавать множество значений, как вы узнаете из этого курса.

Мужской Женский средний
определенный дем Манн der Frau дем Mädchen
неопределенный ein em Манн ein er Frau ein em Mädchen
Множественное число
определенный den Männer n
неопределенный kein en Männer n

Примеры предложений:

Мужской Die Frau gibt dem Mann das Buch.
Женщина дает книгу мужчине .
(или 🙂 женщина дает мужчине книгу.
Женский Der Mann gibt der Frau das Buch.
Средний Die Frau gibt dem Mädchen das Buch.
Множественное число Die Frauen geben den Männern die Bücher.

Не забывайте правила порядка слов из Модуля 1. Первое приведенное выше примерное предложение также может появляться в следующих формах, но все равно будет иметь то же самое значение, хотя в каждом предложении слегка различается акцент.

Dem Mann gibt die Frau das Buch.
Das Buch gibt die Frau dem Mann.

Думайте об этом как о немецком, пользующемся преимуществом свободы выражения, предоставляемой использованием падежей и окончаний, свободы, которой нет в английском языке.

Что нужно запомнить:

  1. dem и einem (т.е. окончание -m ) уникальны для дательного падежа единственного числа и, таким образом, являются полезными якорями при чтении предложения.
  2. Дательный падеж множественного числа всегда добавляет — n к форме множественного числа существительного, если оно еще не существует, например.g., den Männer n (дательный n ), но den Frauen
  3. Многие существительные в единственном числе иногда появляются с необязательным -e , оканчивающимся только в дательном падеже. Примеры: dem Staate, nach Hause, im Grunde
  4. .

  5. Когда грамматики и реального смысла недостаточно, чтобы прояснить, какие части предложения являются именительными или винительными, вы можете предположить, что подлежащим предложения будет тот, который расположен ближе к глаголу, чем объект или косвенный объект. См., Например, первый пример пары выше, «Dem Mann gibt….”

Запоминание

Сейчас хорошее время, чтобы начать запоминать формы артикля для всех четырех падежей, трех родов и множественного числа. Вы обнаружите, что гораздо проще запомнить значения нескольких различных артиклей, чем научиться распознавать множество уникальных форм (множественное число, родительный падеж и т. Д.) Каждого существительного в немецком языке. К разделу 4 вы закончите изучение всех типов окончаний слов, связанных с четырьмя падежами существительных, тремя родами и статусом единственного / множественного числа.Формы статей и окончания слов дают вам важную информацию о немецком предложении еще до того, как вы узнаете, что означают отдельные слова. В разделе 3 этого модуля представлена ​​удобная диаграмма. Как только вы усвоите их, вы начнете экономить много словарного времени и умственной работы.

Дательный падеж

Некоторые часто используемые глаголы, объекты которых всегда появляются в дательном падеже:

antworten (ответить)

Der Junge antwortet dem Polizisten mit «Ja.
Мальчик отвечает полицейскому «Да».

danken (благодарить)

Das Kind dankt seiner Großmutter.
Ребенок благодарит бабушку.

глаубен (верить)

Die Frau glaubt dem Mann nicht.
Женщина не верит мужчине.

helfen (в помощь)

Dem Passagier hilft die Flugbegleiterin.
Стюардесса помогает пассажиру-мужчине.

gehören (принадлежать)

Das Geld gehört dem Staate.
Деньги принадлежат государству.

гефаллен (буквально «доставлять удовольствие», но часто переводится как «нравиться»)

Shakespeares Schauspiele gefallen mir sehr.
(неформальный контекст 🙂 Мне очень нравятся пьесы Шекспира.
(формальный контекст 🙂 Мне очень нравятся пьесы Шекспира.

Ознакомьтесь с приведенными выше примерами глаголов, как ваш словарь указывает, когда глаголы принимают дательный падеж. Как вы можете определить, какой английский перевод вам следует использовать, и какие специальные сокращения используются в вашем словаре в этих случаях?

Существительные с окончаниями в единственном числе

Формы единственного числа некоторых существительных мужского рода (таких как Mensch, Student, Herr, Nachbar, Polizist и Junge) будут иметь — n или — en на конце во всех падежах, кроме именительного падежа.Эти особые существительные иногда называют существительными «n». Так, например, Student становится Studenten в таких предложениях, как Ich glaube dem Studenten и Das ist das Buch des Studenten. Поскольку эти существительные в единственном числе можно легко спутать с их формами множественного числа (которые часто совершенно одинаковы: например, множественное число der Student — die Studenten), вы можете понять, почему ваш успех в чтении зависит от уделения пристального внимания всем падежам. маркеры в каждом предложении.

Родительный падеж на немецком языке

Использование родительного падежа

Родительный падеж в немецком языке в основном используется для обозначения владения.Вопрос, который вы будете использовать для получения родительного падежа: wessen? (чей?)

Например:

  • Das ist das neue Auto des Mannes . (Это новая машина мужчины).
  • Hier sind die Schlüssel der Kollegin . (Вот ключи коллеги.)
  • Wo ist der Hut meines Vaters ? (Где шляпа моего отца?)

В этих случаях на втором месте будут существительные родительного падежа.В некоторых случаях это может быть первым, но это будет звучать очень архаично или как что-то очень поэтичное.

За исключением использования его для демонстрации владения, родительный падеж также может использоваться с различными предлогами, например, trotz (несмотря на), wegen (из-за), während (во время), aufgrund (из-за) , или anstatt (вместо). Артикль и существительное, следующие за предложением, должны будут иметь родительный падеж.

Например:

  • Trotz des Regens (родительный падеж), sind wir в den Park gegangegn. (Несмотря на дождь, мы пошли в парк.)
  • Ich bin wegen der Party (родительный падеж) gekommen. (приехал с вечеринки.)
  • Meine Familie war während des Sommers (родительный падеж) am Meer. (Моя семья была летом на море.)
Перевод: Мы пришли, несмотря на дождь.

Артикли в родительном падеже

Как и во всех остальных падежах в немецком языке, родительный падеж будет иметь артикль, отличный от der, die, das .Давайте посмотрим на две диаграммы, чтобы увидеть, как будет выглядеть определенный и неопределенный артикль в родительном падеже:

Определенный артикль der :

Мужской Женский нейтральный Множественное число
именной der матрица дас матрица
родительный падеж des der des der

Неопределенный артикль ein :

Мужской Женский нейтральный
именной ein eine ein
родительный падеж eines einer eines

Существительные в родительном падеже

Помимо изменения артикля перед существительным, нам также придется внести некоторые изменения в само существительное в родительном падеже.

Взглянув в словарь немецкого языка, можно заметить, что рядом с существительными есть два окончания. Первый — окончание родительного падежа, второй — окончание множественного числа.

  • der Bruder, -s, -e (брат)

Окончания существительных для родительного падежа будут довольно простыми. Существительные женского рода не будут иметь окончания, а существительные нейтрального и мужского рода будут иметь окончание -s или -es .

  • существительное женского рода: die Katze, -, -en (прочерк, указывающий на отсутствие окончания родительного падежа, поскольку это существительное женского рода)
  • существительное мужского рода: der Freund, -es, -e
  • нейтральное существительное: das Kind, -es, -er
Перевод: Очки учителя.

Поскольку это слишком просто, конечно, будут существительные с необычными и неправильными формами родительного падежа, чтобы немного усложнить задачу. Большинство этих существительных будут иметь так называемые «слабые» существительные мужского рода, те же самые, которые будут иметь окончание -n или -en в винительном и дательном падеже. Ниже приведены некоторые примеры этих существительных.

Большинство существительных с необычными окончаниями родительного падежа будут иметь окончание — (e) n в родительном падеже вместо стандартного -s или -es , в то время как некоторые примут окончание -ns :

Именительный падеж Родительный падеж Значение
der Kollege des Kollege n коллега
der Kunde des Kunde n заказчик
der Mensch des Mensch en человек, человек
der Bär des Bär en медведь
der Имя des Имя нс название
der Buchstabe des Buchstabe ns письмо

Прилагательные

Одна вещь, которую легко выучить в родительном падеже, — это окончания прилагательных.Каждое прилагательное должно совпадать со своим существительным по числу, роду и падежу. Для родительного падежа окончание прилагательного почти всегда будет -en . Это означает, что у вас будет одно и то же окончание прилагательного для всех полов, в единственном и множественном числе и почти для всех артиклей. Если вы уже узнали о окончаниях прилагательных в дательном и винительном падеже, то знаете, что это намного проще, чем в любом другом падеже.

Давайте рассмотрим несколько примеров:

  • die Klasse der streng en Lehrerin (класс строгого учителя.)
  • das Fahrrad meines klein en Bruders (велосипед моего младшего брата)
  • die Schuhe eines nett en Mädchens (туфли милой девушки)
Перевод: Шляпа старика

Родительный падеж против дательного

Многие немцы согласятся, что родительный падеж медленно умирает. Хотя это не совсем так, и родительный падеж по-прежнему является важной частью языка, правда, сейчас он используется гораздо реже, чем несколько веков назад.

Фраза «Дательный падеж — смерть родительного падежа» используется для описания текущего положения родительного падежа и его самого большого соперника — дательного падежа. Во многих диалектах, но также и в повседневном немецком, родительный падеж будет заменен дательным падежом плюс предлог из .

Давайте посмотрим на пример:

Das Fahrrad meines Bruders . (родительный падеж)

Das Fahrrad von meinem Bruder . ( от + дательный)

(Перевод: Bycycle моего брата)

И еще один:

Das Geschenk einer Freundin . (родительный падеж)

Das Geschenk von einer Freundin . ( von + dative)

(Перевод: подарок друга.)

Эта форма будет особенно популярна в разговорной немецкой речи.

Краткое содержание урока

Родительный падеж в немецком языке в основном используется для обозначения владения, но также может быть заменен на от + дательный падеж.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.