Предложение состоит: СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ состоит из двух и более простых предложений, связанных по смыслу и/или при помощи союзов

Содержание

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ состоит из двух и более простых предложений, связанных по смыслу и/или при помощи союзов

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ состоит из двух и более
простых предложений, связанных по смыслу и/или при помощи союзов.

Сложносочиненные предложения (ССП)  состоят из частей
(простых предложений), самостоятельных в грамматическом отношении, связанных по
смыслу и при помощи сочинительных союзов и, а, но, да, или, либо, однако, затоа также сложных
сочинительных союзов ни… ни…, то… то…, то ли…, то ли…, не то…,
не то..
и др.: 

[Дождь кончился], и [взошло
солнце]. 

То [зазвонит телефон], то [позвонят в
дверь].

 

Сложноподчиненные предложения (СПП) состоят из частей
(простых предложений), одна из которых несамостоятельна в грамматическом и
смысловом отношении; части связаны при помощи подчинительных союзов и союзных
слов: что, чтобы, где, когда, куда, почему, если (ежели), как, пока,
хотя, поэтому, какой, который, чей 
и т.  д., а также сложных
подчинительных союзов: благодаря тому что, ввиду того что, вследствие того что,
вместо того чтобы, несмотря на то что, прежде чем, с тех пор как 
и др.

Подчинительный союз и союзное слово – всегда в
придаточном предложении: 

[Я знаю], (что они друзья).

[Он не хочет], (чтобы его ждали).

[ Сергей не ответил], (потому что не
слышал вопроса).

 

Бессоюзные сложные предложения (БСП). Части бессоюзного
предложения (простые предложения) почти всегда самостоятельны в грамматическом
отношении, но иногда неравноправны по смыслу; союзы и союзные слова
отсутствуют: 

[Сияло солнце], [зеленели берёзы], [свистели
птицы].

[Слышу]: [стучат в дверь].

[Сыр выпал] – [с ним была плутовка такова].

Урок обучения грамоте «Предложение состоит из слов»



ЦЕЛИ:

образовательные

закрепить учащимися
представление о том, что такое речь, виды речи
закрепить знания: предложение состоит из
слов, связанных по смыслу
научить определять количество слов в
предложении, составлять схему предложения



воспитательные – воспитывать
любовь и бережное отношение к труду,
отзывчивость



развивающие – развивать речь,
память, внимание, мышление, творческие
способности



Ход урока

У: Здравствуйте! Садитесь!



У: Ребята, скажите, пожалуйста, кто – нибудь
из вас бывал в театре?



У: А мы с вами сегодня побываем в необычном
театре – в нашем классном театре, где артистами
будут ученики первого класса.

Чтобы нам с вами побывать в театре, необходимо
получить билетики. Для этого нужно вспомнить:

– Что такое речь?

– Какие виды речи вы знаете? Примеры.

– Из чего состоит речь? Примеры.

(Ответы детей)



У: А сегодня мы закрепим, из чего же состоит
предложение. А поможет нам в этом Русская
Народная сказка.
Название сказки вы должны
отгадать:

Кругла, а не шар,

С хвостом, а не мышь.

Желта, как мед,

А вкус не тот.

(Репка)



У: Верно, сказка называется репка.
Иллюстрации к этой сказки мы найдем в Русской
Азбуке на стр.9



ФИЗМИНУТКА (для глаз)

  1. Рисуем глазками шар – репка, овал – листья (в
    обратную сторону)
  2. Репка близко – далеко
  3. Восьмерка



У: Ребята, вспомните, пожалуйста,
начало сказки.

(Ответы детей)

У: Сколько слов вы услышали в этом
предложении?

– Какое слово первое?

– Второе?

– Третье?

– Из чего состоит предложение?

(Ответы детей)



Вывод: предложение состоит из слов,
связанных по смыслу.



У: Предложение можно записать в виде
схемы:

– А по схеме можно узнать, сколько слов
в предложении.

– Почему первое слово в предложении
обознается с вертикальной черточкой?

– Как можно узнать, что предложение
закончено?

(Ответы детей)



ФИЗМИНУТКА (для осанки)

Встали рано утром. ПОТЯНУЛИСЬ. Сделали
зарядку. Умылись. Оделись. Вышли в сад. Выкопали
ямку. Посадили зерно. Поливаем. Пропалываем
сорняки. Репка растет.



У: Ребята, посмотрите на 2
иллюстрацию.

– Составьте предложение. Сколько слов
в предложение? Назовите слова.

– Составьте схему 2 предложения.

(Ответы детей)



У: Посмотрим на 3 иллюстрацию.

– Составьте предложение. Сколько слов
в предложение? Назовите слова.

– Составьте схему 3 предложения.

(Ответы детей)

У: Дети, что изображено на 4
иллюстрации?

– Составьте предложение. Сколько слов
в предложение? Назовите слова.

– Составьте схему 4 предложения.

(Ответы детей)

У: Ребята, посмотрите на последнюю
иллюстрацию.

– Составьте предложение. Сколько слов
в предложение? Назовите слова.

(Ответы детей)

У: Дети, посмотрите, пожалуйста, на
последнюю схему предложения. Она отличается от
других схем. Чем?

(Ответы детей)

У: А еще отличается знаком в конце
предложения. Предложение произносится радостно,
взволнованно, с повышением голоса. Этот знак
называется восклицательный.



У: Итак, из чего состоит предложение?

– Какую сказку мы с вами сегодня
вспоминали?

– Приходилось ли тебе есть репу?

– Что же такое репа?

– Вкусная ли она была?

– А какого размера была репа?

– Смог ли дед сам вытянуть репку?
Почему?

– Что помогло деду собрать урожай?

(Ответы детей)

ФИЗМИНУТКА (для дыхания)

Вдох – тянем репку.

Выдох – отдыхаем.



У: Мы с вами хорошо потрудились и
получили билетики в театр.

– Что можно увидеть в театре?
(спектакль)



У: Мы с вами увидим спектакль,
который называется “Репка”. В главных ролях:

Репка

Дед

Бабка

Жучка

Внучка

Кошка

Мышка

АВТОР



РЕФЛЕКСИЯ

У: Наш урок заканчивается. – Что мы с
вами закрепили на уроке?

– Какие знания помогли нам?

– Кому было интересно, кто доволен тем
как работал на уроке, на билетике раскрасьте
репку желтым цветом.

– У кого возникли затруднения,
раскрасьте репку зеленым цветом.

– Чтобы вы хотели еще узнать?

Тесты к урокам по теме «Сложное предложение»

                                                                                             В методическую копилку учителя русского языка

Тест №1. Сложное  предложение. Признаки сложного предложения. Виды сложных предложений.

1.      Сложное предложение состоит из:

а) двух или нескольких однородных членов;

в) двух или нескольких простых предложений;

с) двух или нескольких причастных ( деепричастных )оборотов;

д) двух или нескольких второстепенных членов предложения;     

е) двух или нескольких сложных слов.

 2.Сложное предложение содержит :

         а)одну грамматическую основу;

         в)не имеет грамматическую основу;

         с)имеет несколько грамматических основ;

         д)несколько сложных слов ;

         е)несколько причастных (деепричастных ) оборотов.

3.Средствами связи в сложном предложении являются:

         а) союзы ;

         в) вводные слова;

         с) грамматическая основа;

         д) союзные слова;

         е) союзы и союзные слова.

4.В зависимости от средств связи частей сложного предложения все сложные предложения делятся на :

         а) союзные и бессоюзные;

         в) сложносочиненные и сложноподчиненные;

         с) главные и придаточные;

         д) сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные;

         е) союзные, присоединительные, придаточные.

5.В зависимости от типа союзов и союзных слов сложные предложения делятся на :

         а) союзные, бессоюзные;

         в) сложносочиненные и сложноподчиненные;

         с) главные и придаточные ;

         д) сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные;

         е) союзные, присоединительные, придаточные.

 6.Одна из частей сложного предложения синтаксически подчиняется другой и зависит от нее в :

         а)сложном предложении ;

         в) сложноподчиненном предложении;

         с) сложносочиненном предложении;

         д) простом предложении;

         е)сложносочиненном, сложноподчиненном предложениях.      

 Ответы теста №:

   1.В.2.С.3.Е  4.А. 5.В. 6.В.

  Тест № 2.  Типы сложноподчиненного предложения.

1.В предложениях с соединительными отношениями используются     союзы :

а) или, либо, ли…ли, не то…не то, а то, то ли… то ли;

в) и, да, ни…ни, также, тоже.

с) а, но, однако, же, зато, или, либо, то…то.

2.В предложениях с разделительными отношениями используются союзы :

а) или, либо, ли…ли, не то…не то, а то, то ли… то ли;

в) и, да, ни…ни, также, тоже.

с) а, но, однако, же, зато, или, либо, то…то.

3.В предложениях с противительными отношениями используются союзы:

а) или, либо, ли…ли, не то…не то, а то, то ли… то ли;

в) и, да, ни…ни, также, тоже.

с) а, но, однако, же, зато, или, либо, то…то.

4. На чередование явлений, на возможность одного явления из двух или   нескольких указывается в предложениях:

а) соединительных;

в) разделительных;

с) противительных.

5.Одно явление противопоставляется другому в предложениях :

а) соединительных;

в) разделительных;

с) противительных.

6. Перечисляются явления. которые происходят одновременно или следуют одно за другим,в предложениях:

а) соединительных;

в) разделительных;

         с) противительных.

7.Укажите тип сложносочиненного предложения:

Ни солнца мне не виден свет,

Ни для корней моих простору нет,

Ни ветеркам вокруг меня свободы…

а) соединительных;

в) разделительных;

         с) противительных.

8.Укажите тип сложносочиненного предложения:

Неожиданно быстрое исполнение моих тайных желаний и обрадовало, и испугало; однако я не высказал овладевшего мною смущения.

а) соединительных;

в) разделительных;     с) противительных.

Ответы к тесту №2.

1.Б. 2.А. 3.В. 4.Б.  5.В.  6.А.  7.А. 8.В.

   Тест № 3.  Типы придаточных предложений.

Определи вид придаточных обстоятельственных предложений.

1.Когда человек утомлен и хочет спать, то ему кажется, что то же состояние переживает и природа.

а) образа действия и степени

в)места

с) времени

д) условия

е) причины.

2.Такая густая трава росла только по берегам озера, потому что здесь достаточно было влаги.

а) образа действия и степени

в)места

с) времени

д) условия

е) причины.

3.Веревка была длиною почти во всю комнату, так что один только противоположный угол мог быть безопасным от нападения страшного врага.

         а) образа действия и степени

в)места

с) времени

д) условия

е) следствия

4.Грей так задумался, что позабыл о хозяине.

          а) образа действия и степени

в)места

с) времени

д) условия

е) следствия

5.Куда попадала эта струя, там листья съеживались и увядали.

          а) образа действия и степени

          в)места

          с) времени

д) условия

е) следствия

6.Я открыл глаза и увидел человека, лицо которого показалось удивительно знакомым.

          а) образа действия и степени

в)определительное

с) времени

д) условия

е) следствия

7.Дайрабай из рода уак имел кобыз, который достался ему от отца.

          а) образа действия и степени

в)определительное

с) времени

д) условия

е) следствия

8.Там, где раньше была открытая степь, появилось море.

          а) места

в)определительное

с) времени

д) условия

е) следствия

9.Если смотреть с ее высоты на город, то открывается великолепная панорама южной столицы.

          а) места

в)определительное

с) времени

д) условия

е) следствия

10.Актер сыграл свою роль так, что взволновал всех зрителей.

          а) образа действия и степени

в)определительное

с) времени

д) условия

е) следствия

11.Жители и гости Алматы поднимаются на гору Коктобе, чтобы полюбоваться городом – красавцем.

          а) образа действия и степени

в)определительное

с) времени

д) условия

е) цели

12. Язык существует для того, чтобы люди общались друг с другом.

          а) образа действия и степени

в)определительное

с) времени

д) условия

е) цели

13.Яблони не расцвели, потому что ударил мороз.

          а) образа действия и степени  в)определительное  с) причины    д) условия  е) цели

 

     


Просмотр содержимого документа

«Тесты к урокам по теме «Сложное предложение»»

В методическую копилку учителя русского языка

Тест №1 . Сложное предложение. Признаки сложного предложения. Виды сложных предложений.

  1. Сложное предложение состоит из:

а) двух или нескольких однородных членов;

в) двух или нескольких простых предложений;

с) двух или нескольких причастных ( деепричастных )оборотов;

д) двух или нескольких второстепенных членов предложения;

е) двух или нескольких сложных слов.

2.Сложное предложение содержит :

а)одну грамматическую основу;

в)не имеет грамматическую основу;

с)имеет несколько грамматических основ;

д)несколько сложных слов ;

е)несколько причастных (деепричастных ) оборотов.

3.Средствами связи в сложном предложении являются:

а) союзы ;

в) вводные слова;

с) грамматическая основа;

д) союзные слова;

е) союзы и союзные слова.

4.В зависимости от средств связи частей сложного предложения все сложные предложения делятся на :

а) союзные и бессоюзные;

в) сложносочиненные и сложноподчиненные;

с) главные и придаточные;

д) сложносочиненные , сложноподчиненные и бессоюзные;

е) союзные, присоединительные, придаточные.

5.В зависимости от типа союзов и союзных слов сложные предложения делятся на :

а) союзные, бессоюзные;

в) сложносочиненные и сложноподчиненные;

с) главные и придаточные ;

д) сложносочиненные , сложноподчиненные , бессоюзные;

е) союзные , присоединительные , придаточные.

6.Одна из частей сложного предложения синтаксически подчиняется другой и зависит от нее в :

а)сложном предложении ;

в) сложноподчиненном предложении;

с) сложносочиненном предложении;

д) простом предложении;

е)сложносочиненном, сложноподчиненном предложениях.

Ответы теста №1 :

1.В.2.С.3.Е 4.А. 5.В. 6.В.

Тест № 2. Типы сложноподчиненного предложения.

1.В предложениях с соединительными отношениями используются союзы :

а) или, либо, ли…ли, не то…не то, а то, то ли… то ли;

в) и , да, ни…ни, также, тоже.

с) а , но, однако, же, зато, или, либо, то…то.

2.В предложениях с разделительными отношениями используются союзы :

а) или, либо, ли…ли, не то…не то, а то, то ли… то ли;

в) и , да, ни…ни, также, тоже.

с) а , но, однако, же, зато, или, либо, то…то.

3.В предложениях с противительными отношениями используются союзы:

а) или, либо, ли…ли, не то…не то, а то, то ли… то ли;

в) и , да, ни…ни, также, тоже.

с) а , но, однако, же, зато, или, либо, то…то.

4. На чередование явлений, на возможность одного явления из двух или нескольких указывается в предложениях:

а) соединительных;

в) разделительных;

с) противительных.

5.Одно явление противопоставляется другому в предложениях :

а) соединительных;

в) разделительных;

с) противительных.

6. Перечисляются явления . которые происходят одновременно или следуют одно за другим ,в предложениях:

а) соединительных;

в) разделительных;

с) противительных.

7.Укажите тип сложносочиненного предложения:

Ни солнца мне не виден свет,

Ни для корней моих простору нет,

Ни ветеркам вокруг меня свободы…

а) соединительных;

в) разделительных;

с) противительных.

8.Укажите тип сложносочиненного предложения:

Неожиданно быстрое исполнение моих тайных желаний и обрадовало , и испугало; однако я не высказал овладевшего мною смущения.

а) соединительных;

в) разделительных; с) противительных.

Ответы к тесту №2.

1.Б. 2.А. 3.В. 4.Б. 5.В. 6.А. 7.А. 8.В.

Тест № 3. Типы придаточных предложений.

Определи вид придаточных обстоятельственных предложений.

1.Когда человек утомлен и хочет спать, то ему кажется, что то же состояние переживает и природа.

а) образа действия и степени

в)места

с) времени

д) условия

е) причины.

2.Такая густая трава росла только по берегам озера, потому что здесь достаточно было влаги.

а) образа действия и степени

в)места

с) времени

д) условия

е) причины.

3.Веревка была длиною почти во всю комнату , так что один только противоположный угол мог быть безопасным от нападения страшного врага.

а) образа действия и степени

в)места

с) времени

д) условия

е) следствия

4.Грей так задумался, что позабыл о хозяине.

а) образа действия и степени

в)места

с) времени

д) условия

е) следствия

5.Куда попадала эта струя, там листья съеживались и увядали.

а) образа действия и степени

в)места

с) времени

д) условия

е) следствия

6.Я открыл глаза и увидел человека , лицо которого показалось удивительно знакомым.

а) образа действия и степени

в)определительное

с) времени

д) условия

е) следствия

7.Дайрабай из рода уак имел кобыз, который достался ему от отца.

а) образа действия и степени

в)определительное

с) времени

д) условия

е) следствия

8.Там, где раньше была открытая степь, появилось море.

а) места

в)определительное

с) времени

д) условия

е) следствия

9.Если смотреть с ее высоты на город, то открывается великолепная панорама южной столицы.

а) места

в)определительное

с) времени

д) условия

е) следствия

10. Актер сыграл свою роль так, что взволновал всех зрителей.

а) образа действия и степени

в)определительное

с) времени

д) условия

е) следствия

11.Жители и гости Алматы поднимаются на гору Коктобе , чтобы полюбоваться городом – красавцем.

а) образа действия и степени

в)определительное

с) времени

д) условия

е) цели

12.Язык существует для того, чтобы люди общались друг с другом.

а) образа действия и степени

в)определительное

с) времени

д) условия

е) цели

13.Яблони не расцвели, потому что ударил мороз.

а) образа действия и степени в)определительное с) причины д) условия е) цели

Ответы к тесту №3.

  1. Е

  2. Е

  3. А

  4. В

  5. В

  6. В

  7. А

  8. Д

  9. А

  10. Е

  11. Е

  12. С.

Главные члены предложения — урок. Русский язык, 2 класс.

Король Подлежащее и королева Сказуемое. Но обо всём по порядку…

  

Алиса и Женя гуляли по Королевству Предложений и рассматривали все здания с большим интересом, но вдруг они увидели самое красивое и высокое здание. Они поскорее направились к нему. Здание настолько привлекло ребят, что они осмелились войти в него. Это был замок короля и королевы. Женя и Алиса поздоровались, но их никто не услышал, потому что король и королева громко спорили между собой.

— Я главнее тебя. Ведь именно я называю то, о чём или о ком говорится в предложении!

— Нет, — сказала королева Сказуемое, — ты неправильно говоришь. Ведь без тебя может быть предложение, а без меня — нет.
— Как это «нет»? Например, предложение «Зима». Ведь тебя в нём нет!
— Ты ошибаешься. Просто я здесь в нулевой форме. А возьми другие формы этого предложения: «Была зима», «Будет зима». Видишь, вот я и появилась. А вот я могу без тебя в предложении обойтись. Например: «На улице холодно». В этом предложении только сказуемое, а подлежащего нет, да оно здесь и не нужно.
Тогда Подлежащее огорчилось:
— А я-то думало, что я главное.

Ребята не выдержали и закричали:
— Не ссорьтесь, вы оба главные!

— И правда, — сказала королева Сказуемое. — Ведь когда ты есть в предложении, именно ты указываешь, в какой форме стоять мне. Мы оба главные.

Ведь недаром нас называют основой предложения!

Так Женя и Алиса помирили короля и королеву. Местные жители — второстепенные члены предложения — поблагодарили ребят, ведь они так любят жить в дружбе и согласии.

Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое.

Подлежащее называет, о ком или о чём говорится в предложении.

Отвечает на вопросы «Кто?» или «Что?»

Сказуемое поясняет, что говорится о подлежащем.

Отвечает на вопросы «Что делает?», «Что делают?», «Что сделают?» и другие.

Подлежащее и сказуемое — это грамматическая основа предложения.

Второстепенные члены предложения — не являются грамматической основой предложения. Они уточняют и поясняют главные члены предложения. Делают предложение более понятным, красивым и полным. 

Запомни.

  • Предложение состоит из главных и второстепенных членов.
  • Главные члены предложения формируют грамматическую основу предложения. В ней содержится наиболее важная информация.
  • Основа предложения состоит из подлежащего и сказуемого.
  • Второстепенные члены дополняют главную мысль предложения.
  • Если предложения состоят только из подлежащего и сказуемого, они называются нераспространёнными.
  • Если в предложениях кроме подлежащего и сказуемого есть другие члены предложения, такие предложения называются распространёнными.

Предложение. Члены предложения: главные и второстепенные

Предложение — это сочетание слов или отдельное слово, выражающее законченную мысль.

В устой речи окончание предложения выражается голосом (интонацией), между предложениями делается остановка (пауза). На письме одно предложение отделяется от другого точкой (.), вопросительным (?) или восклицательным знаком (!). Первое слово в каждом предложении пишется с большой буквы.

Чашка стоит на столе.

Сегодня выходной!

Как долго нам ещё ждать?

Слова в предложении связаны грамматически, то есть с помощью окончаний и предлогов, а также по смыслу.

Не является предложением:

  1. Группа слов, не связанных по смыслу:  стол, чашка, стоит.
  2. Группа слов, не выражающих законченную мысль:  чашка стоит на.

Члены предложения

Члены предложения — это слова, входящие в состав предложения, которые отвечают на какой-нибудь вопрос.

Пример. В предложении

Наша семья осенью переезжает из деревни в город

шесть членов.

  1. Чья семья? — Наша.
  2. Кто переезжает? — Семья.
  3. Когда переезжает? — Осенью.
  4. Семья что делает? — Переезжает.
  5. Откуда переезжает? — Из деревни.
  6. Куда переезжает? — В город.

Слова  из  и  в  не отвечают на вопросы и поэтому самостоятельными членами предложения не являются, а входят в состав тех членов, к которым относятся.

Члены предложения делятся на главные и второстепенные.

Главные члены: подлежащее и сказуемое

Главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое. Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения. Грамматическая основа предложения — это основная часть предложения, которая состоит из его главных членов: подлежащего и сказуемого.

Подлежащее — это главный член предложения, который отвечает на вопрос  кто?  или  что?  Подлежащее называет объект, который производит действие, испытывает какое-либо состояние, обладает определённым признаком. Подлежащее подчёркивается одной чертой:  подлежащее.

Подлежащее обычно выражается именем существительным или местоимением в именительном падеже.

Пример.

Дождь шёл весь день. Что шло? — Дождь.

Мы идём в кино. Кто идёт? — Мы.

Сказуемое — это главный член предложения, который отвечает на один из вопросов:  что делает?  что делается?  каков?  кто он?  что такое?  Сказуемое связано с подлежащим и называет его действие, состояние или признак. Сказуемое подчёркивается двумя чертами:  сказуемое.

Сказуемое обычно выражается глаголом, но оно может также быть выражено именем существительным и именем прилагательным. От подлежащего к сказуемому можно задать вопрос.

Пример.

Солнце ярко (что делает?) светит.

На улице (что делается?) темнеет.

Цветок (каков?) красив.

Менделеев – (кто он?) учёный.

Золото – (что такое?) металл.

Подлежащее и сказуемое связаны друг с другом по смыслу и грамматически.

Типы сказуемых

Сказуемое может быть простым и составным. Составные сказуемые делятся на глагольные и именные.

Второстепенные члены предложения

Второстепенные члены предложения — это слова, которые поясняют сказуемое, подлежащее или один из второстепенных членов.

Пример. В предложении

Озорной щенок любопытно разглядывал новую игрушку

подлежащее  щенок  и сказуемое  разглядывал; второстепенные члены предложения:  озорной, любопытно, новую, игрушку.

  • Слово  озорной  поясняет подлежащее  щенок, показывая какой щенок разглядывал.
  • Слово  любопытно  поясняет сказуемое  разглядывал  и показывает, как разглядывал щенок.
  • Слово  игрушку  поясняет сказуемое  разглядывал  и показывает, что разглядывал щенок.
  • Слово  новую  поясняет второстепенный член предложения  игрушку  и показывает, какую игрушку разглядывал щенок.

Отношение членов предложения друг к другу можно изобразить такой схемой:

Любой второстепенный член зависит от какого-либо другого слова в предложении, а подлежащее и сказуемое ни от каких других слов не зависят и являются таким образом основой всего предложения. Подлежащее и сказуемое и без второстепенных членов могут составить предложение.

Второстепенные члены предложения в зависимости от того, как они поясняют другие члены предложения, делятся на определения, дополнения и обстоятельства.

Определение

Определение — это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы:  какой?  который?  чей?  Определение подчёркивается волнистой линией:  определение.

Определение относится к имени существительному.

Пример.

Яркие звёзды сияли в ночном небе.
Звёзды какие? — Яркие. Небо какое? — Ночное.

Моя шапка упала в лужу.
Чья шапка? — Моя.

Марине пошёл восьмой год.
Который год? — Восьмой.

Дополнение

Дополнение — это второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей:  кого?  чего?  кому?  чему?  кого?  что?  кем?  чем?  о ком?  о чём?  Дополнение подчёркивается пунктирной линией:  дополнение.

Дополнение обычно относится к глаголу.

Пример.

Я интересуюсь географией.
Интересуюсь чем? — Географией.

На вокзале мы встречали папу.
Встречали кого? — Папу.

Миша позвонил другу.
Позвонил кому? — Другу.

Обстоятельство

Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который обозначает, как и при каких обстоятельствах (то есть  где?  когда?  почему?  и т.  п.) совершается действие. Обстоятельство отвечает на вопросы:  как?  каким образом?  где?  когда?  куда?  откуда?  почему?  зачем?. Обстоятельство подчёркивается пунктиром с точкой:  обстоятельство.

Обстоятельство обычно относится к глаголу.

Пример.

Зимой мы катаемся на лыжах.
Катаемся когда? — Зимой.

Из уютного магазинчика мы вышли на шумную улицу.
Вышли откуда? — Из магазинчика. Вышли куда? — На улицу.

Лисица подкрадывалась тихо и осторожно.
Подкрадывалась как? — Тихо и осторожно.

Структура английского предложения — Порядок слов в утвердительных и отрицательных предложениях

Что такое «предложение»?

Предложение (sentence) (как в английском, так и в русском языке) — это некоторая законченная мысль. Оно начинается с заглавной буквы (capital letter), а заканчивается точкой (full stop):

We are at home. — Мы дома.
John likes good food. — Джону нравится хорошая еда.

Из чего состоит предложение?

Как в русском языке, так и в английском предложение может состоять из следующих членов: подлежащего (subject), сказуемого (predicate), дополнения (object или complement), обстоятельства (adverbial modifier) и определения (attribute).

At the lessons our teachers use various interesting materials. — На уроках наши учителя используют различные интересные материалы.

our – определение, относится к слову “teachers”

teachers — подлежащее
use — сказуемое (глагол)
materials — дополнение
various interesting — два определения, относящихся к слову «materials» at the lessons — обстоятельство

Какие члены предложения обязательны в английском языке?

В русском языке может существовать предложение без подлежащего и/или без сказуемого: «Это ручка. «; «Поздно.«, «Мне холодно«.

Во всех предложениях английского языка обязательно и подлежащее, и сказуемое. Сравните с примерами выше: «It is a pen.» «It is late.» «I am cold.«

Остальные члены предложения могут отсутствовать (они называются второстепенными членами предложения).

We arrived. — Мы приехали.
We — подлежащее, arrived — сказуемое (глагол).

We arrived in the morning.
in the morning — обстоятельство времени

We arrived at a small station. — Мы приехали на маленькую станцию.
at a small station — обстоятельство места
small (маленькая) — определение, поясняющее слово station (станция)

Порядок слов в английском предложении

В английском языке — фиксированный порядок слов. То есть, каждый член предложения находится на своем определенном месте. В русском языке почти во всех частях речи есть окончания, при помощи которых выражаются категории времени, рода, числа и т.п. Поэтому порядок слов в русском предложении свободный. Английский язык принадлежит к другому языковому типу и в нем практически нет окончаний. Но потребность выразить все те категории, которые выражает русский язык, осталась. Поэтому выход нашелся в фиксированном порядке слов. Это делает английский язык более «логичным», похожим на простые математические формулы, что, несомненно, облегчает его изучение.

Сравните:
(2) Смотрю   (1) я   (3) телевизор по будням редко.
(1) I seldom   (2) watch   (3) TV on week-days

Порядок слов в утвердительное предложение (affirmative sentence)

В утвердительном предложении на первом месте стоит подлежащее,
на втором месте — сказуемое,
на третьем — второстепенные члены предложения.

(1) We   (2) are   (3) in the centre of Moscow now.
Мы   (есть)   в центре Москвы сейчас.

(1) Julia   (2) is   (3) a very nice girl.
Джулия   (есть)   очень милая девушка.

Порядок слов отрицательное предложение (negative sentence)

В отрицательном предложении порядок слов такой же, как в утвердительном, но только после глагола ставится отрицательная частица not.

(1) I   (2) am not   (3) hungry.
Я   не (есть)   голодный(ая).

(1) The children   (2) are not   (3) attentive
Дети   не (есть)   внимательные.

Замечания:

  1. Некоторые второстепенные члены предложения могут менять свое местоположение в зависимости от того, что говорящий хочет подчеркнуть прежде всего.

    Чаще всего могут меняют свое место в предложении обстоятельства.

    We usually go home together. — Мы обычно ходим домой вместе.
    Usually we go home together. — Обычно мы ходим домой вместе.

  2. В русском языке существуют безличные предложения. То есть предложения, в которых присутствует только подлежащее или только сказуемое. В английском языке в предложении обязательно должны присутствовать оба главных члена предложения. Для выражения безличных предложений в английском языке используется оборот It is (это есть),
    где It — подлежащее, а Is — сказуемое.

    It is cold. — Холодно. (Это есть холодно)
    It is late. — Поздно. (Это есть поздно)

  3. В разговорной речи могут использоваться и используются фразы, не являющиеся полными предложениями:

    — Hello! How are you? — Привет! Как поживаете?
    — (I am) Fine, thanks! — Спасибо, хорошо!

Предложение — что это такое, члены и виды предложений

Обновлено 19 января 2021

  1. Что такое предложение
  2. Из каких членов может состоять
  3. Виды предложений
  4. Простые и сложные предложения

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo. ru. Сегодня мы поговорим о таком понятии в русском языке, как «предложение». Казалось бы, всем известно, что это такое. И все могут привести примеры.

Но, возможно, не каждый сможет дать точное определение предложения. И уж тем более ответить, какое они бывают и чем одни отличаются от других. Вот об этом и расскажем подробнее.

Что такое предложение

Предложение – это одно или несколько слов, связанных друг с другом грамматически и по смыслу. Это высказывание, которое несет в себе утверждение, отрицание или вопрос. И к тому же это законченная единица языка и речи, а потому в конце всегда присутствует точка, вопросительный или восклицательный знаки, или многоточие.

Надо заметить, что общепринятое определение предложения, которое используют сейчас лингвисты, появилось далеко не сразу. В прошлом самые разные ученые пытались сформулировать и описать его. Причем с разных точек зрения. Например:

  1. С точки зрения логики. Российский лингвист и литератор Федор Буслаев еще в середине XIX века сказал, что

    «предложение – это суждение, которое выражено словами».

  2. С точки зрения психологии. Ученый, лингвист и литературовед Дмитрий Овсянико-Куликовский в конце XIX века дал свое определение. По его мнению

    «предложение – это слово или упорядоченное сочетание слов, которые связаны с определенным движением мысли, которое известно как «сказуемость».

  3. С точки зрения грамматики. Еще один известный лингвист Филипп Фортунатов опять же в конце XIX века дал свое, весьма сложное определение –

    «Предложение – это господствующие в русском языке словосочетания, в которых заключены грамматическое подлежащее и грамматическое сказуемое».

В конце концов, сейчас уже можно сказать, что все эти люди были правы по-своему. И «предложение» содержит в себе элементы и логики, и психологии, а без грамматики вообще не обойтись.

Члены предложения

Еще со школы мы знаем, что в предложениях есть подлежащее и сказуемое, также второстепенные члены.

Подлежащее – это главный член любого предложения. Оно отвечает на вопросы «Кто?» и «Что?». Например, в предложении

ВОЛК КРАЛСЯ ПО ЛЕСУ В ПОИСКАХ ДОБЫЧИ

подлежащим является «волк». О том, что это слово главное, говорит тот факт, что достаточно убрать его, и вся фраза вообще потеряет смысл.

Сказуемое — это второй по старшинству член предложения, который отвечает на вопросы «Что делает?», «Что сделает?» и «Каков?». Так, все в том же примере сказуемым будет слово «крался». Без него смысл предложения также был бы не ясен.

Но русский язык не зря называют великим и могучим. В нем есть предложения, которые вообще состоят из одного слова – подлежащего или сказуемого.
Например,

УТРО. СВЕТАЛО. или ВЕЧЕР. СМЕРКАЛОСЬ.

Другие члены предложения являются второстепенными:

  1. Определение – обозначает признак предмета. Отвечает на вопросы «Чей?», «Какой?».
  2. Дополнение – обозначает дополнительный предмет, относящийся чаще всего к сказуемому. Отвечает на вопросы «Кому, Чему?», «Кого, Чего?», «Кто, Что?», «О ком, О чем?», «Кем, Чем?».
  3. Обстоятельство – обозначает способ действия, время или место. Отвечает на вопросы «Где?», «Когда?», «Зачем?», «Как?», «Куда?», «Почему?», «Откуда?».

Разберем для примера одно предложение:

МЫ ВЫКИНУЛИ СТАРУЮ МЕБЕЛЬ НА ПОМОЙКУ

Здесь «Мы» — подлежащее, «выкинули» — сказуемое, «мебель» — дополнение, «старую» — определение и «на помойку» — обстоятельство.

При разборе предложения в школе, существуют правила выделения разных членов предложения. Их подчеркивают определенными линиями, как это указано в следующей таблице.

И если бы разбиралось наше предложение из примера, то выглядело бы это следующим образом:

Виды предложений

Все предложения можно поделить на три вида по цели высказывания:

  1. повествовательные;
  2. побудительные;
  3. вопросительные.

Повествовательными называют предложения, которые являются просто источником информации. Это может быть или констатация какого факта, или его отрицание.

МАМА СВАРИЛА НА УТРО КАШУ

МАМА НЕ УМЕЕТ ВАРИТЬ КАШУ

Побудительные предложения призывают к какому-то действию. Как правило, такие элементы речи оканчиваются восклицательным знаком. Им присуще наличие определенных частиц, например, «ну-ка», «давай», «пусть». Или слов, имеющих явное повелительное наклонение, например, «немедленно», «прямо сейчас», «быстро».

НЕМЕДЛЕННО ОТОЙДИ ОТ ДОРОГИ!

ДАВАЙТЕ ВЫ ЗАМОЛЧИТЕ И НЕ БУДЕТЕ НИКОМУ МЕШАТЬ

Вопросительные предложения содержат в себе вопрос и заканчиваются на соответствующий знак. И они подразумевают, что за ними последует какой-то ответ.

И ЧТО ВАМ ЗДЕСЬ МОЖЕТ НЕ НРАВИТЬСЯ?

ТЫ СХОДИЛ В МАГАЗИН ЗА ПРОДУКТАМИ?

Существуют и другие критерии деления предложений. Например, они бывают нераспространенными и распространенными. И в данном случае, это не синоним популярности. В первом случае в предложениях есть только подлежащее и сказуемое, а во втором – дополнительные части речи.

ДОЖДЬ ИДЕТ (нераспространенное)

НА УЛИЦЕ ИДЕТ СИЛЬНЫЙ ДОЖДЬ (распространенное)

Простые и сложные предложения

Также предложения могут быть простыми и сложными. Все зависит от количества грамматических основ, то есть подлежащих и сказуемых.

нельзя считать сложным, так как здесь только одна грамматическая основа – одно подлежащее сразу с тремя сказуемыми.

Вот собственно и все, что нужно знать о предложениях. До новых встреч на страницах нашего блога.

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Основные компоненты предложения | Отношения с фондом

Предложения частных фондов сильно отличаются от большинства федеральных предложений. Хотя фонды часто определяют общий формат, который они предпочитают, существует большая свобода в отношении структуры повествования. Всегда составляйте свое предложение так, чтобы оно как можно точнее соответствовало заявленной миссии финансирующих программ, не заходя так далеко, что вы не ставите под угрозу свои исследовательские интересы.

Кроме того, если есть опубликованный список судей / рецензентов, как это обычно бывает с научными приложениями, постарайтесь составить свое предложение так, чтобы оно вызывало интерес у одного или нескольких судей.

1. Реферат / Резюме

  • Реферат — самый важный компонент предложения. Потратьте время на разработку наилучшего возможного названия. Если длина не обязательна, она не должна превышать от половины до одной страницы.
  • Используйте подзаголовки, выделенные жирным шрифтом. Включите основные моменты в тематическое предложение в каждом разделе предложения.
  • Что будет сделано, кем, как, за какой период времени? В чем проблема / необходимость? Кому будут полезны результаты?

2. Заявление о потребности

  • Какую проблему вы решаете и почему это важно?
  • Почему то, что вы предлагаете, необходимо? Что такое пустота в Знании?
  • Кому это выгодно? Укажите общественное благо, а не только влияние на кампус.
  • Почему раньше этому вопросу не уделялось должного внимания? Кто еще работает в этой области, что они сделали и почему этого недостаточно? Продемонстрируйте свои знания в данной области.
  • Предоставьте убедительные доказательства того, что то, что вы предлагаете, не дублирует другую работу.Копирование чужой работы в новой среде или в большем масштабе может быть финансируемым.

3. Деятельность, методология и результаты проекта

  • Почему вы решили решить проблему именно так? Есть ли другие подходы? Если да, то почему они не подходят для данной ситуации?
  • Какие конкретные виды деятельности задействованы? Кто их сделает?
  • Представьте график мероприятий. Здесь лучше всего подходят таблицы и диаграммы.Они кристаллизуют данные, разбивают страницы повествования и хорошо передают обширную информацию в ограниченном пространстве.
  • Какие конкретные результаты будут достигнуты? Что изменится?
  • Почему вы / ваша организация лучше всех делаете то, что вы предлагаете? Это продолжение успешной инновационной работы или пилотный проект, который вы уже выполнили?

4. Оценка

  • Важная часть, которая должна быть как количественной, так и качественной, если это возможно.
  • Четко изложите методологию, которую вы будете использовать для оценки успеха проекта.

5. Распространение

  • Распространение должно быть связано с целями и задачами вашего проекта. Если вы пытаетесь повлиять на политику, ваш план распространения должен быть нацелен на политиков, СМИ и затронутые группы населения.
  • Опишите свою коммуникационную стратегию.
  • Будь креативным. Отправка статьи в профессиональный журнал — лишь один из многих вариантов.Рассмотрите возможность публикации статей в газетах и ​​статей в более популярные периодические издания; работать с отделом по связям с университетами, чтобы получить освещение в газетах и ​​интервью на местных радиостанциях; участвовать в презентациях на конференциях, в информационно-просветительских мероприятиях, презентациях для политиков и общественных групп, таких как Торговая палата; запустить веб-сайт или блог; созывать рабочие группы из ваших коллег; создавать информационные документы, пресс-релизы, видеоролики; и зарегистрируйтесь в бюро ораторов.

6.Бюджет и дальнейшее финансирование

  • Покажите свой бюджет в виде таблицы и используйте описание бюджета для объяснения каждого пункта.
  • Включайте другие источники финансирования только в том случае, если спонсор требует их включения. Политика UMass не позволяет включать взносы натурой или извне, если это не требуется, поскольку это увеличивает административную нагрузку и затраты.
  • Укажите, как проект будет финансироваться или будет устойчивым после того, как закончатся средства гранта.
  • Управление по грантам и контрактам (OGCA) предоставляет доступ ко всей политике университета, охватывающей все юридические, финансовые, кадровые вопросы и вопросы интеллектуальной собственности.

Как структурировать предложение

(Эта статья была первоначально опубликована 20.02.2018 и обновлена ​​07.05.2021)

Создание нового предложения, особенно если вы хотите как можно скорее передать его своему горячему руководству, может показаться сложной задачей. Как мне оформить предложение? Что я должен включить? Как долго это должно быть? С чего мне вообще начать? Мне нужно еще кофе. Однако, если вы разделите процесс написания предложения на разделы, это сделает его менее утомительным.Продолжайте читать, чтобы узнать, как структурировать предложение и какие элементы включить.

Структура предложения

1.

Обложка предложения

2. Краткое изложение предложения

3. Ваш подход / решение

4. Результаты проекта

5. Основные этапы проекта

6. Бюджет / Ваши инвестиции

7. О нас / команда

8. Примеры из практики / отзывы

9. Клиенты / отзывы

10. Положения / условия / следующие шаги

Обложка предложения

Обложка вашего предложения — это первое, что увидит руководитель отдела продаж, поэтому оно должно произвести хорошее впечатление.Он не должен быть ярким (на самом деле, обычно лучше просто), но он должен быть хорошо продуман. Обложка предложения должна включать всю необходимую информацию, например:

  • Название проекта
  • Любые справочные номера проектов
  • Имя клиента и контакт, которому вы отправляете
  • Название вашей компании и контактная информация
  • Дата подачи предложения

Убедитесь, что на всех логотипах вы используйте на титульной странице, будь то ваша или потенциальная, высококачественные версии с высоким разрешением, которые выглядят четко в контексте вашей обложки. В конце концов, первое, что увидит потенциальный клиент, не должно быть размытой версией своего логотипа в белом поле, которое выглядит как любительский метод вырезания и вставки.
Вот несколько образцов сопроводительного письма к предложению, чтобы сдвинуть дело с мертвой точки.

Краткое изложение предложения

Вопреки распространенному мнению, резюме не является кратким изложением всего вашего предложения. Это краткое изложение того, почему ваше решение является правильным. Он должен объяснить, почему ваш потенциальный клиент должен предпочесть вашу компанию конкурентам.

Краткое изложение предложения должно быть убедительным и сосредоточенным на преимуществах вашей компании / продукта / услуги, а не описательным и сосредоточенным на характеристиках. У вас будет возможность обозначить особенности позже в тексте предложения.

Вот что нужно включить в резюме.

Введение

Введение вашего резюме должно быть достаточно убедительным, чтобы сразу привлечь внимание читателя и заставить его захотеть продолжить чтение. Пришло время сосредоточиться на потенциальном клиенте, его проблеме и результатах, которых они ищут; здесь не место, чтобы привлечь внимание к своей компании.

Вызов

Здесь основное внимание уделяется потенциальному клиенту и его задаче, а не вашей команде. В конце концов, вы не можете решить проблему, которую не понимаете, и люди не возьмут вас на работу, если они подумают, что вы ее не понимаете. Продемонстрируйте свое понимание ситуации; включите некоторые исследования или обратитесь к соответствующему опыту вашей компании в подобном проекте.

Решение

Здесь вы выделяете решение, разработанное вашей командой для решения бизнес-задач потенциального клиента. Опишите, как это будет работать, и на какие преимущества они могут рассчитывать.

Держите этот раздел на достаточно высоком уровне — они могут прочитать специфику предложения — но предоставьте достаточно деталей, чтобы дать вашим покупателям чувство облегчения и заинтересовать их предстоящими результатами.

Доказательство

Объясните, почему ваша компания, ваша команда или ваш продукт — правильный выбор в этой ситуации; почему вы обладаете уникальной квалификацией для выполнения этой работы.

Возможно, у вас есть большой опыт помощи другим компаниям в решении аналогичной проблемы; может быть, это особые навыки, которыми обладает ваша команда, технология, которую вы создали, или подход, который вы переняли. Объясните, почему именно ваша компания может сделать этот проект успешным и обеспечить наиболее благоприятные результаты.

Призыв к действию

Поскольку целью резюме является продажа, самое время закрыть сделку, прежде чем читатель даже перейдет на вторую страницу.

Этот раздел — ваш шанс убедить ваших потенциальных клиентов в том, что их единственный шанс на успех — это нанять вашу компанию.Напомните им, что отличает вас от конкурентов, и укрепите идею о том, что ваше решение — единственное, что принесет результаты.

И, наконец, немного лести имеет большое значение. Расскажите, почему вы и ваша команда рады работать с ними над этим проектом.

Некоторые люди утверждают, что резюме должно составлять 10% от всего вашего предложения, но мы рекомендуем сохранить его на одной странице. Если вы работаете над запросом предложения, возможно, вам придется придерживаться установленной длины, поэтому обязательно ознакомьтесь с рекомендациями.

Ваш подход / решение

В следующем разделе вашего предложения подробно описывается ваш подход к решению бизнес-задач клиента и соответствующий процесс. Важно быть максимально конкретным для этого конкретного клиента и проекта. Вы же не хотите, чтобы они думали, что вы отправили типовое шаблонное предложение и просто заменили имя другого потенциального клиента на их имя. Даже если это решение вы продаете большинству компаний, сделайте контекст предложения индивидуальным.

Результаты проекта

Раздел «Результаты проекта» вашего предложения должен точно описывать, что включено в предложение и что потенциальный клиент может ожидать от вас. Например, если вы отправляете маркетинговое предложение, вот какие результаты вашего проекта могут быть в разделе «Результаты проекта».

включает:

  • Аудит социальных сетей
  • Конкурентный анализ
  • Контент-стратегия

Важно, чтобы у вас были подробные описания каждого результата. Не думайте, что читатель уже знает масштабы каждого из них или даже то, что они означают. Подробное описание и ясность помогут избежать недоразумений в отношении ожиданий в дальнейшем., плюс они могут не принимать окончательное решение и должны будут показать предложение другим внутренним заинтересованным сторонам.

Основные этапы проекта

В разделе «Основные этапы проекта» вашего предложения вы разбиваете проект на этапы.

Используйте этот раздел, чтобы описать события и результаты, связанные с каждым этапом, а также то, сколько времени это займет, кто за что отвечает и что будет выполнено по завершении каждого этапа.

Бюджет / Ваши инвестиции

Бюджетная часть предложения, также называемая ценовой частью, не требует пояснений; это обзор гонораров за ваш проект и описание, которое помогает потенциальным клиентам точно понять, за что они платят. Мы рекомендуем назвать раздел «Ваши инвестиции», потому что он напоминает покупателям о том, что они инвестируют в свою компанию, не неся никаких затрат.

Вам может быть интересно, нужно ли включать расценки в коммерческое предложение. Нам тоже было любопытно, поэтому мы глубоко погрузились в более чем 2,6 миллиона предложений в нашей базе данных и обнаружили, что 97,6% предложений содержат информацию о ценах.

Мы также обнаружили, что меньшие сборы менее обременительны для потенциальных клиентов, но если у вас разные варианты ценообразования, надстройки и обновления, интерактивное ценообразование — это лучший вариант.Фактически, коэффициент закрытия предложений с интерактивным ценообразованием на 12,6% выше, чем у предложений со статическим ценообразованием.

Заинтересованы в том, что еще дает выигрышное предложение? Загрузите «Состояние предложений на 2021 год», чтобы получить данные о тенденциях и стратегиях в ближайшем будущем. Вы получите представление об идеальной длине предложения, способах дальнейших действий, о том, следует ли вам скидывать скидки на свои сделки и многое другое.

О нас / Команда

Раздел «О нас» вашего предложения дает вам возможность показать потенциальным клиентам, кем вы являетесь как компания: чем вы занимаетесь, почему вы существуете, ваш опыт и ваше уникальное торговое предложение.Используйте этот раздел, чтобы коснуться всех различных услуг или продуктов, которые вы предлагаете, а не только тех, которые имеют отношение к этому предложению. Это может быть шанс для перекрестных продаж ваших клиентов или, по крайней мере, посеять им семена ваших способностей.

Не забудьте показать свой самый большой ресурс — свою команду! Сделайте так, чтобы ваш потенциальный новый клиент почувствовал уверенность в том, что он нанимает лучших, подчеркнув опыт и силу членов вашей команды. Включите фотографии и биографии ключевых людей, которые будут работать над проектом.

Ваш потенциальный клиент не просто хочет видеть, что вы можете успешно завершить его проект; они также хотят знать ценности вашей компании, чтобы они могли сами убедиться, что вы надежны и будете тем, с кем они могут работать в течение длительного периода.

Примеры из практики: социальное доказательство в предложениях

Социальное доказательство, такое как тематические исследования и отзывы, внесет вклад в обсуждение ваших деловых предложений. Включите примеры прошлых проектов с письменным описанием решенной вами проблемы и того, что клиент думает о результатах.Вот что следует включить, если вы решите использовать тематические исследования в своих предложениях:

Фон

Предоставьте читателю контекст, кратко представив компанию-клиента, то, чем они занимаются, и их отрасль.

Вызов

Почему клиент обратился к вам? Какую проблему им нужно было решить? Почему они выбрали вашу компанию, чтобы помочь им?

Подход

Что ваша команда сделала для решения проблемы клиента? Каким был ваш процесс разработки решения? Почему вы решили, что это правильное решение?

Результат

Объясните результаты, которые ваше решение предоставило клиенту, в идеале с помощью точных цифр, но в остальном анекдотично.Опишите, как ваша команда улучшила свое положение, как это помогло им достичь своих целей и как они теперь позиционируются для успешного будущего. РЕЗУЛЬТАТЫ ВАЖНЫ. Если вы не можете продемонстрировать положительные результаты, не включайте пример.

Клиенты / ссылки

Этот раздел не является обязательным, но вы можете использовать его для включения списка клиентов или контактной информации людей, с которыми ваш потенциальный клиент может связаться, чтобы узнать, каково это работать с вашим бизнесом. Не забудьте сначала проконсультироваться с вашими существующими клиентами, прежде чем сообщать их имена или контактную информацию.

Положения / условия / следующие шаги

Покажите потенциальному клиенту, как действовать, чтобы закрыть сделку. Это может быть техническое задание, договор о подписании или даже просто имя и номер телефона, по которому следует позвонить. Обычно рекомендуется попросить юриста помочь с условиями, чтобы убедиться, что и вы, и ваш клиент защищены, если этот проект пойдет не так.

Используйте подписи, чтобы быстрее закрывать предложения

Когда вы будете готовы зафиксировать подпись потенциального клиента, единственный выход — подписи.

Поскольку более 97% заключительных документов доставляется виртуально, очевидно, что подписи от ручки на бумаге ушли в прошлое. И это было верно даже до COVID — вопреки распространенному мнению, подписи имеют юридическую силу уже более 20 лет.

Но помимо того, что они предоставляют средства для преодоления разрыва, созданного пандемией, подписи значительно упрощают привлечение клиентов к подписанию ваших сделок. И оно показывает; Подписи помогают увеличить процент закрытия сделок до 465% и помогают заключать сделки на 66% быстрее, так что пора развеять все оставшиеся мифы об электронной подписи.

Нижняя часть l и ne заключается в том, что подписи больше не являются необязательными — они необходимы. Они обеспечивают беспроблемный переход от потенциального клиента к клиенту, уменьшая при этом беспорядок и сокращая ваш углеродный след. Но если вы все еще не проданы, позвольте нам показать вам, почему и как электронные подписи могут помочь вам в закрытии сделки.

Заключение

Помимо формата вашего предложения, дизайн является важным фактором, который может повлиять на результат вашего предложения. Это может помочь более четко передать сложные идеи, упростить навигацию по документам и выделить заключительные документы среди конкурентов.Но самое главное, победивший дизайн предложения гарантирует, что все элементы вашего предложения движутся к общей цели: закрытию.

Хотя все предложения разные, большинство из них имеют схожую структуру и последовательность действий. Возможно, вам придется структурировать предложение с нуля в первый раз, но как только вы разработаете процесс, вы сможете повторно использовать часть контента и формат предложения, чтобы быстрее создавать предложения и при этом обеспечивать убедительную презентацию.

Если вы все еще не уверены в формате своего предложения, вы можете начать с наших шаблонов бизнес-предложений, чтобы увидеть, как мы структурируем предложения до закрытия.

Написание исследовательского предложения — Организация вашей исследовательской работы по социальным наукам

Начало процесса подачи предложения

Как и в случае написания большинства академических работ на уровне колледжа, предложения по исследованиям обычно организованы одинаково во всех дисциплинах социальных наук. Текст предложений обычно варьируется по объему от десяти до тридцати пяти страниц, за которым следует список литературы. Однако перед тем, как начать, внимательно прочтите задание и, если что-то покажется неясным, спросите своего профессора, есть ли какие-либо особые требования для организации и написания предложения.

Хорошее место для начала — задать себе ряд вопросов:

  • Что я хочу изучать?
  • Почему тема важна?
  • Насколько это важно в предметных областях, охваченных моим классом?
  • Какие проблемы поможет решить?
  • Как оно основано на уже проведенных исследованиях по данной теме (и, надеюсь, выходит за их рамки)?
  • Что именно мне следует планировать делать, и могу ли я сделать это в отведенное время?

В целом убедительное исследовательское предложение должно задокументировать ваши знания по теме и продемонстрировать ваш энтузиазм в проведении исследования.Подходите к нему так, чтобы ваши читатели думали: «Вау, это захватывающая идея, и я не могу дождаться, чтобы увидеть, как она обернется!»


Большинство предложений должно включать следующие разделы:

I. Введение

В реальном мире высшего образования предложение на исследование чаще всего написано учеными, ищущими грант для финансирования исследовательского проекта, или это первый шаг к получению одобрения на написание докторской диссертации.Даже если это всего лишь задание курса, относитесь к вашему введению как к первоначальной идее или как к тщательному изучению значимости исследовательской проблемы. После прочтения введения ваши читатели должны не только понять, чем вы хотите заниматься, но и почувствовать вашу страсть к этой теме и быть в восторге от возможных результатов исследования. Обратите внимание, что большинство предложений не включают реферат [резюме] перед введением.

Думайте о своем введении как о повествовании, состоящем из двух-четырех абзацев, которое лаконично отвечает на следующие четыре вопроса. :

  1. Какова центральная проблема исследования?
  2. Какая тема исследования связана с этой исследовательской проблемой?
  3. Какие методы следует использовать для анализа проблемы исследования?
  4. Почему это важное исследование, каково его значение и почему кто-то, читающий предложение, должен заботиться о результатах предлагаемого исследования?

II.Предпосылки и значение

Здесь вы объясняете контекст вашего предложения и подробно объясняете, почему это важно. Его можно объединить с введением, или вы можете создать отдельный раздел, чтобы помочь с организацией и повествованием вашего предложения. Подходите к написанию этого раздела с мыслью, что вы не можете предположить, что ваши читатели будут знать о проблеме исследования столько же, сколько вы. Обратите внимание, что этот раздел не является эссе, в котором рассказывается обо всем, что вы узнали по теме; вместо этого вы должны выбрать то, что больше всего подходит для объяснения целей вашего исследования.

С этой целью, хотя нет установленных правил для определения значимости предлагаемого вами исследования, вам следует попытаться решить некоторые или все из следующих вопросов:

  • Сформулируйте проблему исследования и дайте более подробное объяснение цели исследования, чем то, что вы указали во введении. Это особенно важно, если проблема сложная или многогранная.
  • Изложите обоснование предлагаемого исследования и четко укажите, почему оно того стоит; обязательно ответьте на вопрос «И что?» [i.е., почему это должно быть кому-то интересно].
  • Опишите основные вопросы или проблемы, которые необходимо решить в ходе вашего исследования. Это может быть в форме вопросов, на которые нужно ответить. Обязательно отметьте, как ваше предлагаемое исследование основывается на предыдущих предположениях о проблеме исследования.
  • Объясните методы, которые вы планируете использовать для проведения исследования. Четко определите ключевые источники, которые вы собираетесь использовать, и объясните, как они будут способствовать вашему анализу темы.
  • Опишите границы предлагаемого исследования, чтобы четко сфокусировать внимание.При необходимости укажите не только то, что вы планируете изучать, но и какие аспекты исследовательской проблемы будут исключены из исследования.
  • При необходимости дайте определения основных понятий или терминов.

III. Обзор литературы

Связанный с предысторией и значимостью вашего исследования раздел вашего предложения посвящен более осознанному обзору и синтезу предыдущих исследований, связанных с исследуемой проблемой исследования .Цель здесь — поместить ваш проект в более крупное целое того, что в настоящее время исследуется, и продемонстрировать вашим читателям, что ваша работа оригинальна и новаторская. Подумайте, какие вопросы задавали другие исследователи, какие методы они использовали, и как вы понимаете их результаты и, если они сформулированы, их рекомендации.

Поскольку обзор литературы насыщен информацией, крайне важно, чтобы этот раздел был грамотно структурирован, чтобы читатель мог понять ключевые аргументы, лежащие в основе предлагаемого вами исследования, по сравнению с исследованиями других исследователей.Хорошая стратегия — разбить литературу на «концептуальные категории» [темы], а не систематически или хронологически описывать группы материалов по одной за раз. Обратите внимание, что концептуальные категории обычно проявляются после того, как вы прочитали большую часть соответствующей литературы по вашей теме, поэтому добавление новых категорий — это постоянный процесс открытия по мере того, как вы просматриваете больше исследований. Откуда вы знаете, что охватили ключевые концептуальные категории, лежащие в основе исследовательской литературы? Как правило, вы можете быть уверены в том, что все значимые концептуальные категории были определены, если вы начнете видеть повторения в сделанных выводах или рекомендациях.

ПРИМЕЧАНИЕ : Не уклоняйтесь от оспаривания выводов, сделанных в предыдущих исследованиях, в качестве основы для подтверждения необходимости вашего предложения. Оцените, чего, по вашему мнению, не хватает, и укажите, насколько предыдущие исследования не смогли адекватно изучить проблему, которую решает ваше исследование. Для получения дополнительной информации о написании обзоров литературы, ЗДЕСЬ .

Чтобы помочь сформулировать обзор предшествующих исследований по вашему предложению, рассмотрите «пять C» написания обзора литературы:

  1. Укажите , чтобы сосредоточить основное внимание на литературе, имеющей отношение к вашей исследовательской проблеме.
  2. Сравните различные аргументы, теории, методологии и выводы, изложенные в литературе: с чем согласны авторы? Кто применяет подобные подходы к анализу исследовательской проблемы?
  3. Сравните различные аргументы, темы, методологии, подходы и разногласия, выраженные в литературе: опишите основные области разногласий, разногласий или дебатов среди ученых?
  4. Critique Литература: Какие аргументы более убедительны и почему? Какие подходы, выводы и методологии кажутся наиболее надежными, действительными или подходящими и почему? Обратите внимание на глаголы, которые вы используете для описания того, что говорит / делает автор [e.г., утверждает, демонстрирует, аргументирует и т. д.].
  5. Соедините литературу с вашей собственной областью исследований и исследований: как ваша собственная работа опирается, отклоняется, синтезирует или добавляет новую перспективу к тому, что было сказано в литературе?

IV. Дизайн и методы исследования

Этот раздел должен быть хорошо написан и логически организован, потому что вы на самом деле не проводите исследования, но ваш читатель должен быть уверен, что его стоит изучить.У читателя никогда не будет результатов исследования, на основании которых можно было бы оценить, были ли ваши методологические выборы правильными. Таким образом, цель здесь — убедить читателя в том, что ваш общий план исследования и предлагаемые методы анализа будут правильно решать проблему и что эти методы предоставят средства для эффективной интерпретации потенциальных результатов. Ваш дизайн и методы должны быть безошибочно привязаны к конкретным целям вашего исследования.

Опишите общий план исследования, опираясь на примеры из своего обзора литературы.Рассмотрим не только методы, которые использовали другие исследователи, но и методы сбора данных, которые не использовались, но, возможно, могли бы использоваться. Будьте конкретны в отношении методологических подходов, которые вы планируете использовать для получения информации, методов, которые вы будете использовать для анализа данных, и тестов на внешнюю достоверность, которым вы обязуетесь [т.е. люди, места, события и / или периоды времени].

При описании методов, которые вы будете использовать, обязательно укажите следующее:

  • Укажите процесс исследования, который вы будете проводить, и то, как вы будете интерпретировать полученные результаты применительно к проблеме исследования.Не просто описывайте, чего вы намерены достичь, применяя выбранные вами методы, но укажите, как вы будете проводить свое время, применяя эти методы [например, кодирование текста из интервью, чтобы найти утверждения о необходимости изменения школьной программы; проведение регрессии для определения наличия связи между рекламой кампании в социальных сетях и результатами выборов в Европе].
  • Имейте в виду, что методология — это не просто список задач; это аргумент в пользу того, почему эти задачи составляют лучший способ исследования проблемы исследования.Это важный момент, потому что простой перечень задач, которые необходимо выполнить, не демонстрирует, что в совокупности они эффективно решают проблему исследования. Убедитесь, что вы четко объяснили это.
  • Предвидеть и осознавать любые потенциальные препятствия и ловушки при выполнении плана исследования и объяснять, как вы планируете их решать. Нет идеального метода, поэтому вам нужно описать, где, по вашему мнению, могут существовать проблемы при получении данных или доступе к информации. Всегда лучше признать это, чем говорить об этом профессору.

V. Предварительные предположения и выводы

Тот факт, что вам фактически не нужно проводить исследование и анализировать результаты, не означает, что вы можете пропустить обсуждение аналитического процесса и потенциальных последствий . Цель этого раздела — обсудить, как и какими способами, по вашему мнению, ваше исследование улучшит, пересмотрит или расширит существующие знания в исследуемой предметной области. В зависимости от целей и задач вашего исследования опишите, как ожидаемые результаты повлияют на будущие научные исследования, теорию, практику, формы вмешательства или разработку политики.Обратите внимание, что такие обсуждения могут иметь либо существенное [потенциальная новая политика], теоретическое [возможное новое понимание], либо методологическое [потенциальный новый способ анализа] значение.

Обдумывая возможные последствия вашего исследования, задайте следующие вопросы:

  • Что могут означать результаты в отношении оспаривания теоретической основы и основных предположений, поддерживающих исследование?
  • Какие предложения для последующего исследования могут возникнуть из потенциальных результатов исследования?
  • Что будут означать результаты для практикующих в естественных условиях их рабочего места?
  • Повлияют ли результаты на программы, методы и / или формы вмешательства?
  • Как результаты могут способствовать решению социальных, экономических или других проблем?
  • Повлияют ли результаты на политические решения?
  • Какую пользу отдельным лицам или группам принесет продолжение вашего исследования?
  • Что будет улучшено или изменено в результате предлагаемого исследования?
  • Как будут реализованы результаты исследования и какие инновации или трансформирующие идеи могут появиться в процессе реализации?

ПРИМЕЧАНИЕ : Этот раздел не должен углубляться в пустые домыслы, мнения или формулироваться на основе нечетких доказательств.Цель состоит в том, чтобы поразмыслить над пробелами или недостаточно изученными областями в текущей литературе и описать, как предлагаемое вами исследование способствует новому пониманию проблемы исследования, если исследование будет реализовано так, как задумано.


VI. Вывод

Заключение подтверждает важность или значимость вашего предложения и дает краткое изложение всего исследования . Этот раздел должен состоять всего из одного или двух абзацев, подчеркивая, почему исследовательская проблема стоит исследовать, почему ваше исследование уникально и как оно должно способствовать развитию существующих знаний.

Кто-то, читающий этот раздел, должен понять:

  • Зачем проводить исследование,
  • Конкретная цель исследования и вопросы исследования, на которые оно пытается ответить,
  • Решение о том, почему использованный дизайн и методы исследования были предпочтительнее других вариантов,
  • Потенциальные последствия предлагаемого вами исследования проблемы исследования, и
  • Чувство того, как ваше исследование вписывается в более широкий круг вопросов, связанных с проблемой исследования.

VII. Цитаты

Как и в любой научной работе, вы должны указать источники, которые вы использовали. В стандартном исследовательском предложении этот раздел может иметь две формы, поэтому посоветуйтесь со своим профессором, какая из них предпочтительнее.

  1. Ссылки — перечисляет только ту литературу, которую вы фактически использовали или цитировали в своем предложении.
  2. Библиография — перечисляет все, что вы использовали или цитировали в своем предложении, с дополнительными ссылками на любые ключевые источники, имеющие отношение к пониманию проблемы исследования.

В любом случае этот раздел должен свидетельствовать о том, что вы проделали достаточно подготовительной работы, чтобы проект дополнял, а не просто дублировал усилия других исследователей. Начните новую страницу и используйте заголовок «Ссылки» или «Библиография» по центру вверху страницы. В цитируемых работах всегда должен использоваться стандартный формат, соответствующий стилю написания, рекомендованному дисциплиной вашего курса, например, education = APA; history = Chicago] или то, что предпочитает ваш профессор.Этот раздел обычно не учитывается в общей длине страницы вашего предложения по исследованию.


Разработка исследовательского предложения: написание предложения. Управление библиотечных информационных служб. Государственные школы округа Балтимор; Хит, М. Тереза ​​Перейра и Кэролайн Тайнан. «Создание исследовательского предложения». Маркетинговый обзор 10 (лето 2010 г.): 147-168; Джонс, Марк. «Написание исследовательского предложения». В Мастер-класс по географическому образованию: преобразование преподавания и обучения .Грэм Батт, редактор. (Нью-Йорк: Bloomsbury Academic, 2015), стр. 113–127; Джуни, Мухамад Ханафия. «Написание исследовательского предложения». Международный журнал общественного здравоохранения и клинических наук 1 (сентябрь / октябрь 2014 г.): 229-240; Кратвол, Дэвид Р. Как подготовить предложение на диссертацию: предложения для студентов в области образования и социальных и поведенческих наук . Сиракузы, Нью-Йорк: Издательство Сиракузского университета, 2005; Проктер, Маргарет. Академическое предложение. Лабораторный отчет. Центр письма университетского колледжа.Университет Торонто; Панч, Кейт и Уэйн Макгоуэны. «Разработка и написание исследовательского предложения». В от аспиранта до социолога: руководство по ключевым навыкам . Найджел Гилберт, изд. (Thousand Oaks, CA: Sage, 2006), 59–81; Вонг, Пол Т. П. Как написать исследовательское предложение. Международная сеть по личному значению. Западный университет Тринити; Написание академических предложений: конференции, статьи и книги. Письменная лаборатория и СОВА. Университет Пердью; Написание исследовательского предложения. Библиотека университета.Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн.

Как написать свое исследовательское предложение

Ключевой частью вашего приложения является ваше исследовательское предложение. Независимо от того, подаете ли вы заявку на самофинансирование или на обучение, вы должны следовать приведенным ниже инструкциям.

Если вы ищете конкретный совет по написанию вашей докторской диссертации с помощью опубликованного предложения по исследованию работы, прочтите наше руководство.

Мы рекомендуем вам связаться с нами, чтобы обсудить возможность супервизии в вашей области исследования, прежде чем подавать официальную заявку, посетив наши области исследований.

Для чего используется ваше исследовательское предложение и почему оно важно?

  • Используется, чтобы установить, есть ли опыт для поддержки предлагаемой вами области исследования
  • Это часть оценки вашего приложения
  • Предложение об исследовании, которое вы отправляете как часть заявки, является лишь отправной точкой, поскольку ваши идеи развиваются, предлагаемое вами исследование может измениться

Как долго должно длиться мое исследовательское предложение?

Длина должна составлять 2 000–3 500 слов (4–7 страниц).

Что должно быть включено в мое исследовательское предложение?

Ваше предложение должно включать следующее:

1. НАЗВАНИЕ

  • Ваш заголовок должен четко указывать на предлагаемый вами подход к исследованию или ключевой вопрос

2. ПРЕДЫСТОРИЯ И ОБОСНОВАНИЕ

Вы должны включить:

  • Предпосылки и проблемы предлагаемого вами исследования
  • определите вашу дисциплину
  • краткий обзор литературы
  • краткое изложение основных дискуссий и событий в области

3.ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ВОПРОСЫ

Вы должны сформулировать их четко, объясняя, какие проблемы и вопросы следует изучить и почему их стоит изучить.

4. МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ

Вы должны предоставить схему:

  • теоретические ресурсы, которые следует использовать на
  • исследовательский подход (теоретическая база)
  • методы исследования, соответствующие предлагаемому исследованию
  • обсуждение преимуществ и ограничений конкретных подходов и методов

5.ПЛАН РАБОТЫ И ВРЕМЯ

Вы должны указать в общих чертах различные этапы и соответствующие временные рамки для разработки и проведения исследования, включая написание диссертации.

Для очного обучения ваше исследование должно быть завершено в течение трех лет, а запись должна быть завершена на четвертый год регистрации.

Для заочного обучения ваше исследование должно быть завершено в течение шести лет, а письменная форма — к восьмому году.

6. БИБЛИОГРАФИЯ

Вы должны включить:

  • список ссылок на ключевые статьи и тексты, обсуждаемые в рамках вашего исследовательского предложения
  • подборка источников, соответствующих предлагаемому исследованию

3.4 Общие разделы в предложениях — Техническая документация

Ниже приводится обзор разделов, которые вы обычно найдете в предложениях. Не думайте, что каждый из них должен быть в фактическом предложении, которое вы пишете, или что они должны быть в том порядке, в котором они представлены здесь.Обратитесь к листу заданий, предоставленному вашим преподавателем, и рассмотрите другие виды информации, уникальные для вашей темы, которые следует включить в ваше конкретное предложение.

Введение. Тщательно спланируйте введение в свое предложение. Убедитесь, что он выполняет все следующие действия (но не обязательно в этом порядке), применимые к вашему конкретному предложению:

  • Укажите, что содержание памятки является предложением для конкретного проекта.
  • Разработайте хотя бы одно краткое мотивирующее заявление, которое побудит получателя продолжить чтение и рассмотреть возможность утверждения проекта (особенно, если это незапрошенное или конкурентное предложение).
  • Дайте обзор содержания предложения.

Справочная информация о проблеме, возможности или ситуации. Часто происходит сразу после введения, в разделе «История вопроса» обсуждается, что привело к необходимости проекта — какая проблема, какие существуют возможности для улучшения, какова основная ситуация. Например, руководству цепочки детских садов может потребоваться обеспечить, чтобы все сотрудники знали CPR из-за новых требований штата, требующих этого, или владелец земли с сосновой древесиной в восточном Орегоне может захотеть получить землю, на которой производят продаваемую древесину, не разрушая среда.

Хотя названная аудитория предложения может очень хорошо знать проблему, написание справочного раздела полезно для демонстрации вашего конкретного взгляда на проблему. Кроме того, если предложение является незапрошенным, раздел с предысторией является почти обязательным — вам, вероятно, потребуется убедить аудиторию в том, что проблема или возможность существует и что ее следует решать.

Преимущества и осуществимость предлагаемого проекта. В большинстве предложений кратко обсуждаются преимущества или выгоды завершения предложенного проекта.Это действует как своего рода аргумент в пользу одобрения проекта. Также в некоторых предложениях обсуждается вероятность успеха проекта. В незапрошенном предложении этот раздел особенно важен — вы пытаетесь «продать» аудиторию по проекту.

Описание предлагаемой работы (результатов проекта). Большинство предложений должно описывать готовый продукт предлагаемого проекта. В курсе технического письма это означает описание письменного документа, который вы предлагаете написать, его аудитории и цели; предоставление схемы; и обсуждение таких вещей, как длина, графика, переплет и так далее.В определяемом вами сценарии может быть другая работа, такая как проведение обучающих семинаров или предоставление постоянного обслуживания. На этой ранней стадии вы можете не знать всего, что потребуется для завершения вашего проекта, но вы должны хотя бы иметь представление о некоторых необходимых шагах.

Метод, процедура, теория. В некоторых предложениях вам нужно будет объяснить, как вы будете выполнять предложенную работу. Это действует как дополнительный элемент убеждения; он показывает аудитории, что у вас здравый, вдумчивый подход к проекту.Кроме того, он служит для демонстрации того, что вы обладаете знаниями в данной области для выполнения проекта.

График. Большинство предложений содержат раздел, который показывает не только предполагаемую дату завершения, но и ключевые этапы проекта. Если вы выполняете большой проект, растянутый на многие месяцы, на временной шкале также будут указаны даты, в которые вы должны предоставить отчеты о ходе выполнения. Если вы не можете указать конкретные даты, укажите количество времени для каждого этапа проекта.

Затраты, необходимые ресурсы. Большинство предложений также содержат раздел с подробным описанием затрат проекта, внутренних или внешних. При работе с внешними проектами вам может потребоваться указать почасовые ставки, запланированные часы, стоимость оборудования и расходных материалов и т. Д., А затем рассчитать общую стоимость всего проекта. Внутренние проекты, конечно, не бесплатны, поэтому вы все равно должны перечислить стоимость проекта: часы, которые вам понадобятся для завершения проекта, оборудование и материалы, которые вы будете использовать, помощь других людей в организации и так далее.

Выводы. Последний абзац или раздел предложения должен снова привлечь внимание читателей к положительным аспектам проекта. В последнем разделе вы можете убедить их связаться с вами, чтобы проработать детали проекта, напомнить им о преимуществах выполнения проекта и, возможно, привести последний аргумент в пользу вас или вашей организации в качестве правильного выбора для проекта.

Специальные разделы для конкретных проектов. Помните, что предыдущие разделы являются типичными или распространенными в письменных предложениях, а не абсолютными требованиями.Всегда спрашивайте себя, что еще может понадобиться вашей аудитории, чтобы понять проект, необходимость в нем, выгоды, вытекающие из него, вашу роль в нем и вашу квалификацию для этого. Что еще им нужно увидеть, чтобы одобрить проект и дать вам согласие на его выполнение?

Эта глава была получена Аннемари Хэмлин, Крисом Рубио и Мишель ДеСильва, Общественный колледж Центрального Орегона, из онлайн-технических статей Дэвида Макмерри — CC: BY 4.0

бесплатных шаблонов предложений — шаблоны PDF

Напишите выигравшее предложение за считанные минуты с помощью шаблонов PDF для предложений JotForm.Если вам нужно бизнес-предложение, тендерное предложение или проектное предложение, эти бесплатные шаблоны предложений помогут вам создать привлекательное предложение, содержащее ключевую информацию о целях, стратегии и бюджете. Представленные предложения будут автоматически преобразованы в PDF-файлы, которые легко распечатать, подать и представить.

Персонализируйте свое предложение для вашей компании или потенциальных клиентов с помощью редактора PDF JotForm. Если вам нужно начать с нуля, вы всегда можете создать собственное предложение бесплатно! В любом случае вы сможете изменить шаблон предложения по своему усмотрению, от написания дополнительных полей формы до изменения шрифтов и цветов.JotForm упрощает процесс предложения, так что вы можете тратить меньше времени на составление предложений и больше времени на заключение сделок.

Подробнее…

Что такое предложение?

Предложение — это официальное предложение, написанное в ответ на конкретный запрос или возможность для потенциального клиента. Как следует из названия, он предлагает уникальную идею или решение проблемы клиента. Предложения оцениваются на предмет того, соответствуют ли они ожиданиям клиента в отношении целей, сроков, результатов и бюджета.

Какие бывают типы предложений?

От предложений по продаже до предложений по строительству и предложений по книгам, предложения написаны для всех целей и отраслей. Некоторые из наиболее распространенных типов заявок — это заявки на получение грантов, исследовательские предложения и деловые предложения. Деловые предложения бывают запрошенными или незапрашиваемыми. Запрошенное предложение — это предложение, которое было запрошено клиентом или написано в ответ на RFP (запрос предложения). RFP рассылаются компаниями и агентствами и содержат конкретные требования.Незапрошенные предложения запускают процесс продажи без ответа на запрос, и, как правило, их сложнее написать.

Что я должен включить в свое предложение?

Наши бесплатные шаблоны предложений уже включают все, что вам нужно для вашего предложения. Чтобы узнать больше о предложениях, прочитайте нашу статью о элементах, которые нужно включить в предложение!

Как мне написать эффективное деловое предложение?

Для того, чтобы предложение было успешным, требуется нечто большее, чем просто хорошая идея.Ознакомьтесь с нашими советами о том, как написать выигрышное предложение.

Чем предложение отличается от оценки, предложения, предложения или бизнес-плана?

В отличие от оценок, котировок и заявок, предложения включают информацию, выходящую за рамки конкретной стоимости проекта или услуги. В предложениях содержится подробное объяснение выполняемой работы, с подробным описанием объема, результатов, этапов и квалификаций, а также бюджета.

Хотя бизнес-план и бизнес-предложение могут звучать как один и тот же документ, один фокусируется на внутренних операциях компании, а другой направлен на установление деловых отношений с другой компанией.Бизнес-план, обычно написанный с целью получить средства от инвестора, резюмирует общие цели и задачи компании. С другой стороны, бизнес-предложение ориентировано на конкретный проект или услугу для потенциального клиента.

Может ли предложение стать контрактом?

Чтобы документ считался юридически обязательным контрактом, он должен состоять из предложения, рассмотрения и принятия. Предложение может служить основой для контракта, но обычно для этого требуется только подпись клиента, тогда как для контракта нужны подписи всех вовлеченных сторон.

Подписанное предложение может стать контрактом, только если оно содержит подписи каждой стороны и договорные формулировки, такие как положения и условия. Однако лучше хранить контракт отдельно от предложения на случай, если клиент не согласен с вашим предложением и потребует новый документ с изложением согласованных условий. Если вам нужно вдохновение для вашего контракта, мы рекомендуем наши бесплатные шаблоны PDF для контрактов.

Подробнее…

Написание исследовательского предложения — Исследование и обучение в Интернете

Цель компонента исследования / разработки проекта

В этом разделе вашего предложения вам нужно будет ответить на три вопроса:

  1. Какие данные или источники вы будете использовать?
  2. Как вы будете собирать этот материал и управлять им?
  3. Какие теоретические и методологические методы вы будете использовать для интерпретации и анализа этих данных / источников?

Важно, чтобы вы объяснили структуру вашего проекта ясно и логично.Ваш читатель должен иметь возможность четко видеть, что вы будете делать и как вы это сделаете, и как эта комбинация данных / источников и методов позволит вам решить вашу исследовательскую проблему.

Советы по выполнению компонента разработки исследования / проекта

Самое важное, что нужно помнить о компоненте исследования / разработки проекта, — это то, что он не должен просто состоять из списка задач, которые будут выполняться. Прежде всего, необходимо установить, что эти задачи представляют собой наиболее эффективный способ исследования проблемы исследования.

Ключ к составлению четкого и целенаправленного исследования / дизайна проекта — показать, как вы строите и / или отходите от теоретических и методологических подходов ключевых ученых в данной области. Следовательно, необходимо:

  1. Рассмотреть теории и методы, которые использовали другие исследователи, и
  2. Рассмотреть теории и методы, которые не использовались (или использовались недостаточно), но, возможно, могли бы использоваться.

При составлении плана исследования / проекта укажите конкретно:

  1. Методы, которые вы будете использовать для сбора информации
  2. Теории и методы, которые вы будете использовать для анализа информации
  3. Актуальность этих подходов к ваша исследовательская проблема

Укажите конкретные действия, которые вы будете предпринимать, и покажите, как они будут способствовать исследованию вашей исследовательской проблемы (например,грамм. «Я проведу тщательный контент-анализ политической сатиры, чтобы показать, как она подрывает визуальные и риторические образы« серьезного »политического дискурса»).

Наконец, предвидите любые потенциальные препятствия, с которыми вы столкнетесь при выполнении своего плана исследования. Нет идеального метода, поэтому вам нужно описать, в чем будут заключаться недостатки, и объяснить, как вы будете их устранять.

Мероприятие

Проведите мозговой штурм для своего исследования / дизайна проекта

Следующие вопросы помогут вам сформулировать дизайн вашего исследования / проекта.Возможно, вам будет полезно организовать свои ответы в виде таблицы, интеллект-карты или блок-схемы (см. Пример ниже). Многие исследователи предпочитают этот подход, поскольку он позволяет им визуализировать свой проект в целом и устанавливать связи между данными и целями исследования, которые они, возможно, ранее не рассматривали.

  • Какова ваша исследовательская проблема?
  • Какие конкретные исследовательские цели или вопросы, которые вам нужно решить, чтобы исследовать эту проблему?
  • Какие данные или источники лучше всего позволят вам достичь этих целей?
  • Как вы будете собирать свои данные / источники / информацию? Как вы получите к ним доступ? Вам нужно будет генерировать свои собственные данные, проводя опросы или эксперименты?
  • Какой метод или методы интерпретации и анализа больше всего подходят для вашего проекта? Будет ли ваше исследование качественным, количественным или смешанным?
  • Какие теории лежат в основе вашего исследования? Как эти теории позволят вам достичь ваших исследовательских целей?
  • Есть ли какие-либо этические последствия сбора данных или метода анализа?

Пример интеллект-карты для разработки исследования / проекта

В следующем примере показана частично составленная интеллект-карта для диссертации по медиа-репрезентациям лондонских беспорядков 2011 года.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.