Подчеркнуть в предложении грамматическую основу: Грамматическая основа предложения — это… (примеры)

Содержание

Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое

Презентация на тему: «Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое».

 

Слайд 1

Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое.

Слайд 2

ПОДЛЕЖАЩЕЕ

Слайд 3

Подлежащее — главный член предложения. Отвечает на вопросы кто? что? В форме именительного падежа. Связано со сказуемым.

Слайд 4

Подлежащее обозначает производителя действия или носителя признака, названного сказуемым.

  • Королева дала Белоснежке отравленное яблоко.
  • Белоснежка была самой красивой принцессой в мире.

Слайд 5

Подлежащее называет объект, над которым производится действие (значение страдательного залога).

  • Домик гномиков был убран Белоснежкой всего за три часа.

Слайд 6

Подлежащее может быть выражено

1. существительным:

  • Королева долго считалась одной из самых красивых женщин в своём королевстве.

Слайд 7

Подлежащее может быть выражено

2. местоимением:

  • Она и не подозревала, что подрастающая принцесса Белоснежка сможет стать более красивой.
  • «Кто может знать точно?» — уклонялось от ответа зеркальце.

Слайд 8

Подлежащее может быть выражено

3. словом в значении существительного:

  • Больные выздоравливали быстрее, если за ними ухаживала Белоснежка.
  • Приглашённые во дворец не знали, как реагировать на слова королевы.
  • Это завтра представлялось королеве главным днём в её жизни.
  • Это было самым страшным колдовством из всех, к которым прибегала королева.

Слайд 9

Отличайте!

 





ЭТО ЭТО
местоимение частица
перед ним нет тире перед ним есть тире
Это странно.

Две ножки — это главная


мечта Русалочки.


 

Слайд 10

Подлежащее может быть выражено

4. местоимением который в придаточном определительном:

  • Яблоко, которое было дано Белоснежке, оказалось отравленным.

Слайд 11

Различайте!

«Который» — подлежащее в Им. п. Можно подставить слово, к которому относится.

  • Главным отличием русалочки будет длинный хвост вместо ножек, который не позволяет ходить по земле, но помогает быстро плавать.

Второстепенный член в косвенных падежах (часто с предлогами):

  • Глубоко под водой находится дворец, в котором живут сам морской царь и его дочери.

Слайд 12

Подлежащее может быть выражено

5. количественным числительным:

«Восемь больше пяти», — заключил умный Добряк.

 

Слайд 13

Подлежащее может быть выражено

6. Инфинитивом:

  • «Умываться лишь пустая трата времени!» — заявили гномики.

Слайд 14

Подлежащее может быть выражено

7. словосочетанием или фразеологизмом:

  • Все семь гномиков занимались добычей драгоценных камней.
  • Около трёхсот принцев добивались руки Белоснежки.
  • У него золотые руки.

Слайд 15

Внимание!

Проверьте согласование подлежащего и сказуемого.

  • Тихоня с Ворчуном стали самими близкими друзьями Белоснежки.
  • Король по важным государственным вопросам с королевой никогда не советовался.

Слайд 16

Отличайте подлежащее от прямого дополнения.

Дополнение:

  • Корабли построили в прошлом веке.
  • Домики, расположенные на краю опушки, покрасили во все цвета радуги.

Подлежащее:

  • Корабли были построены в прошлом веке.
  • Домики были покрашены во все цвета радуги.

Слайд 17

Выделите в предложениях подлежащие.

  • 1. Одна из самых грустных сказок Андерсена — это «Девочка со спичками».

Слайд 18

Выделите в предложениях подлежащие.

  • 2. Большинство детей в нашей стране читают сказки Андерсена с самого раннего детства.

Слайд 19

Выделите в предложениях подлежащие.

  • 3. Машенька получила в подарок на день рождения красивую толстую книгу, в которой было опубликовано множество сказок Андерсена.

Слайд 20

Выделите в предложениях подлежащие.

  • 4. Читать сказки и представлять себя принцессой — самое любимое занятие маленьких девочек.

Слайд 21

Выделите в предложениях подлежащие.

  • 5. Копенгагенская Русалочка — это единственный памятник в мире, который посвящен героине сказки.

Слайд 22

Выделите в предложениях подлежащие.

  • 6. Приятно, что так много детей в мире все ещё любят волшебные сказки.

Слайд 23

Выделите в предложениях подлежащие.

  • 7. Около трёхсот высоких гостей присутствовали на открытии памятника Андерсену.

Слайд 24

Выделите в предложениях подлежащие.

  • 8. Человек, который так любил детей, просто не мог писать плохие сказки.

Слайд 25

Выделите в предложениях подлежащие.

  • 9. Книга с картинками известных художников была самым приятным подарком.

Слайд 26

Выделите в предложениях подлежащие.

  • 10. Белоснежка с семью гномами стали самыми популярными мультипликационными героями в Америке.

Слайд 27

Выделите в предложениях подлежащие.

  • 11. Читающий всегда получает удовольствие не только от содержания, но и от внешнего вида книги.

Слайд 28

Выделите в предложениях подлежащие.

  • 12. «Как хорошо уметь читать!» — говорят все детишки после того, как они прочитали свою первую в жизни книгу.

Слайд 29

Выделите в предложениях подлежащие.

  • 13. Тот, кто, читая сказки, может представить себя ребёнком, никогда не постареет.

Слайд 30

Выделите в предложениях подлежащие.

  • 14. Что-то загадочное происходит с туристами при виде дома, который стал родиной для всех самых знаменитых сказок Андерсена.

Слайд 31

Выделите в предложениях подлежащие.

  • 15. От 300.000 до миллиона изданий сказок Андерсена выходят ежегодно в разных мировых издательствах.

Слайд 32

СКАЗУЕМОЕ

Слайд 33

Сказуемое — главный член предложения. Отвечает на вопросы что делает предмет? каков предмет? что он такое?

Слайд 34

Сказуемое обозначает действие или признак предмета, названного подлежащим.

  • Королева хотела погубить Белоснежку.
  • Отравленное яблоко было самое красивое.

Слайд 35

Типы сказуемого:

  • простое глагольное
  • составное глагольное
  • составное именное

Слайд 36

Простое глагольное сказуемое выражено формами глагола в каком-либо наклонении.

  • Гномики работают с утра до вечера.
  • Птички будут петь о весне и счастье.
  • Пусть Ворчун перемоёт всю посуду.
  • Белоснежка вернулась бы в домик гномиков.

Слайд 37

Простое глагольное сказуемое выражено фразеологическим оборотом.

  • Ворчун вышел из себя. Он целые дни бьёт баклуши.

Слайд 38

Составное глагольное сказуемое = Вспомогательный глагол + Инфинитив

 

Слайд 39

Составное глагольное сказуемое:

Вспомогательный глагол выражен глаголами, которые не могут употребляться в предложении самостоятельно.

  • В тот же день королева начала готовить новое колдовское зелье.
  • Королева думала решить все свои проблемы только при помощи колдовства.
  • Королева привыкла разговаривать перед сном со своим зеркальцем.

Слайд 40

Составное глагольное сказуемое:

Вспомогательный элемент выражен краткими прилагательными, не имеющими полной формы (рад, готов, обязан, должен, намерен, способен).

  • Королева была готова подождать неделю, чтобы яд полностью впитался в яблоко.
  • «Мы рады помочь принцессе!» — ответили гномики.

Слайд 41

Запомните!

Рад, готов, обязан, должен, намерен, способен

Не глаголы, а краткие прилагательные!

 

Слайд 42

Различайте!

Инфинитив — часть сказуемого:

  • Король не любил спорить с новой женой.
  • Принц не мог забыть Белоснежку.

Инфинитив — дополнение или обстоятельство:

  • Белоснежка посоветовала гномикам чаще умываться.
  • Умник уехал учиться.

Слайд 43

Составное именное сказуемое = Глагол-связка + Именная часть

 

Слайд 44

Составное именное сказуемое:

Глагол-связка выражен глаголом быть, есть (отсутствуют в настоящем времени!)

  • Белоснежка была обычной девочкой.
  • «Она будет красавицей!» — говорили её отцу окружающие.
  • Она красавица.

Слайд 45

Отличайте!

Глагол-связка быть в настоящем времени не употребляется (только в составном именном сказуемом).

  • День был солнечным.
  • День солнечный.

Глагол быть в значении иметься, находиться, посещать, существовать (только в простом глагольном сказуемом).

  • У русалочки был голос.
  • Это были морские сокровища.

Слайд 46

Составное именное сказуемое:

Глагол-связка выражен полузнаменательными глаголами (явиться, казаться, стать и др.).

  • Королева казалась ведьмой.

Слайд 47

Составное именное сказуемое:

Глагол-связка выражен глаголами, значение которых в сказуемом ослабляется.

  • Гномики вернулись домой усталые. (Ср.: Они вернулись домой около полуночи.)
  • Первая жена короля уже месяц лежала больная. (Ср.: Она лежала в постели.)
  • Принцесса родилась счастливой. (Ср.: Принцесса родилась под Рождество.)

Слайд 48

Составное именное сказуемое:

Именная часть выражена именем существительным в Им. или Тв. падежах.

  • Королева казалась ведьмой. (Сущ. в Тв. п.)
  • На самом деле королева была настоящей колдуньей. (Сущ. в Тв. п.)
  • Белоснежка такая душка!

Слайд 49

Составное именное сказуемое:

Именная часть выражена именем прилагательным, числительным, местоимением, причастием.

  • Дорога от лесной опушки до домика гномов была долгой.
  • Тихоня всегда был седьмым.
  • «Этот домик наш!» — заявил Ворчун.

Слайд 50

Составное именное сказуемое:

Именная часть выражена кратким прилагательным или кратким причастием!

  • Предложение Ворчуна выгнать Белоснежку из дома было глупо и необъяснимо. (Кр. прилагат.)
  • Ариэль с сестрами очень дружны. (Кр. прилагат.)
  • Яблоко было отравлено. (Кр. причаст.)

Слайд 51

Составное именное сказуемое:

Именная часть выражена прилагательным в сравнительной степени!

  • Желание иметь ножки оказалось сильнее.
  • Этот лес был самым опасным в королевстве.
  • Добряк был наименее конфликтным в отряде гномиков.

Слайд 52

Назовите сказуемое.

  • 1. Многие жители Дании хотели бы принять участие в празднествах по поводу юбилея Андерсена.

Слайд 53

Назовите сказуемое.

  • 2. Издатель предложил ему перевести сказку «Русалочка» на язык племени мумбо-юмбо для приобщения последних к европейской культуре.

Слайд 54

Назовите сказуемое.

  • 3. Туристы приходят в этот район Копенгагена сфотографироваться на фоне Русалочки.

Слайд 55

Назовите сказуемое.

  • 4. «Пойду прочитаю Ванечке на ночь следующую главу из «Снежной королевы», — извинилась перед гостями хозяйка.

Слайд 56

Назовите сказуемое.

  • 5. Художник обязан был сделать иллюстрации к «Снежной королеве» к субботе, но он уже не был в состоянии придумать свежие решения.

Слайд 57

Назовите сказуемое.

  • 6. Я люблю книжки, в которых есть много картинок.

Слайд 58

Назовите сказуемое.

  • 7. Жители Дании разрешили приехать на празднование юбилея великого сказочника даже представителям тех стран, которые не имели дипломатических отношений с королевством.

Слайд 59

Назовите сказуемое.

  • 8. «Вы разрешите показать Вам дорогое подарочное издание сказок, которое обязательно должно понравиться Вашим детям?» — пришёл на помощь продавец.

Слайд 60

Назовите сказуемое.

  • 9. Человечество ещё долго будет ломать голову над тем, почему писать сказки для Андерсена значило создавать философские произведения, а не рассказы для детей.

Слайд 61

Назовите сказуемое.

  • 10. Андерсен хотел славы и признания в мире, но не как детский писатель.

Слайд 62

Выпишите грамматическую основу предложения.

  • Техника сделала могущественными каждое государство в целом и человечество в целом. (Техника сделала могущественными.)

Слайд 63

Выпишите грамматическую основу первой части сложного предложения.

  • И ещё сказывают, будто брал он за постой не только живую денежку, но не брезговал ни овсом, ни нательным крестом. (Сказывают.)

Слайд 64

Выпишите грамматическую основу предложения.

  • И не было на горизонте даже отдельных признаков грядущей научно-технической революции или хотя бы информационного бума. (Не было.)

Слайд 65

Выпишите грамматическую основу предложения.

  • Этот «прибор» можно назвать голосом Бога внутри нас. (Можно назвать.)

Слайд 66

Выпишите грамматическую основу предложения.

  • Бескорыстие его было беспримерным. (Бескорыстие было беспримерным.)

Слайд 67

Выпишите грамматическую основу предложения.

  • Таких больших чёрных глаз нет ни у кого больше. (Нет.)

Слайд 68

ЗАДАНИЕ А 9

 

Слайд 69

Варианты вопросов:

  1. Какие слова являются грамматической основой в предложении или в одной из частей сложного предложения?
  2. Какое сочетание не является грамматической основой указанного предложения?
  3. Какое из слов является подлежащим (сказуемым) одного из предложений?

Слайд 70

Какое(-ие) слово(-а) не является(-ются) сказуемым в одном из предложений текста?

(2) Температура тела этих «кораблей пустыни» может совершенно безболезненно повышаться до сорока градусов. (3) И только тогда верблюд начинает потеть. (4) Но вода у него выделяется не из крови, как у других животных, а из клеток и межклеточного пространства. (6) Есть у верблюда ещё одно защитное приспособление — густой и плотный мех, предохраняющий его от перенагревания и препятствующий испарению влаги с поверхности кожи.

  1. может (предложение 2)
  2. начинает потеть (предложение 3)
  3. выделяется (предложение 4)
  4. есть (предложение 6)

Ответ: (1).

Слайд 71

Какие слова являются грамматической основой в одной из частей пятого предложения?

(5) Оказалось, что если натянуть кожу на полый деревянный или глиняный предмет, то звук станет более гулким и сильным.

  1. звук станет гулким
  2. звук станет
  3. звук станет более гулким и сильным
  4. звук станет гулким и сильным

Ответ: (3).

Слайд 72

Алгоритм:

  1. Исключи варианты ответов с членами предложения, которые имеют значения времени, места, условия.
  2. Был и казалось чаще всего являются частью составного именного сказуемого (рядом ищи Тв. п.).
  3. Простая форма сравнительной степени прилагательного, краткие прилагательные и причастия — всегда сказуемые!
  4. Помни об односоставных предложениях и однородных членах!

Слайд 73

Какие слова являются грамматической основой в одной из частей второго предложения текста?

(2) По мнению исследователей, современный Арарат не то место, которое упоминается в Библии.

  1. современный Арарат
  2. которое упоминается
  3. упоминается в Библии
  4. Арарат упоминается

Ответ: (2).

Слайд 74

Какие слова являются грамматической основой в восьмом предложении текста?

(8) Но великую армянскую гору Масис никто этим словом не называл.

  1. Масис не называл
  2. гору не называл
  3. никто не называл
  4. никто этим словом не называл

Ответ: (3).

Слайд 75

Какое слово является подлежащим в девятом предложении?

(9) Имя «Арарат» она получила не ранее XII- XIII века, тогда же её начали ассоциировать с библейским Всемирным потопом и Ноевым ковчегом.

  1. имя
  2. «Арарат»
  3. она
  4. её

Ответ: (3).

Слайд 76

В каком предложении есть составное глагольное сказуемое?

(1) Каждый художественный текст представляет собой ту или иную информацию, которая всегда преследует определённые практические цели. (3) Сила этого воздействия зависит от степени художественности произведения, его изобразительно-выразительной фактуры. (4) Оно может нас волновать, брать, что называется, за душу и оставлять равнодушным, не трогать, нравиться или не нравиться, быть по духу своим и близким или чужим и далеким. (5) И всё это лишь при условии, если мы его понимаем.

  1. предложение 1
  2. предложение 3
  3. предложение 4
  4. предложение 5

Ответ: (3).

Слайд 77

Какие слова являются грамматической основой в предложении 5?

(5) …окончательного ответа на эти вопросы так и не получено.

  1. ответа не получено
  2. ответа на вопросы не получено
  3. не получено
  4. так и не получено

Ответ: (3).

Слайд 78

Какие слова являются грамматической основой в предложении 6?

(6) Эти медленные изменения меняют параметры самой орбиты Земли и оказывают влияние на климат планеты.

  1. изменения меняют и оказывают
  2. изменения меняют
  3. изменения меняют и оказывают влияние
  4. эти изменения меняют и оказывают

Ответ: (1).

Слайд 79

Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

(2) В 1894 году он собрал радиоприёмник, реагировавший на электромагнитные волны, получаемые при грозовых разрядах (так называемый грозоотметчик). (4) В январе 1900 года радиостанция Попова была использована при спасении броненосца «Генерал-адмирал Апраксин», севшего на камни. (5) Ледоколу «Ермак», участвовавшему в снятии броненосца с камней, была послана радиограмма о том, что 24 января от берега оторвало льдину с рыбаками, и ледокол снял рыбаков с льдины.

  1. послана радиограмма (предложение 5)
  2. собрал радиоприёмник (предложение 2)
  3. оторвало льдину (предложение 5)
  4. радиостанция была использована (предложение 4)

Ответ: (4).

Слайд 80

Какие слова являются грамматической основой во втором (2) предложении текста?

(2) Вся другая информация (звуки, изображения) для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму.

  1. информация для обработки
  2. информация должна
  3. информация должна быть преобразована
  4. информация преобразована

Ответ: (3).

Слайд 81

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Слайд 82

1. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений текста?

 

(2) Однако не все эти фрагменты должны войти в реферат. (3) Их следует отобрать в соответствии с темой реферата и сгруппировать вокруг развивающих её нескольких больших подтем. (5) Под смысловым свёртыванием, или компрессией, понимается операция, приводящая к сокращению текста без потери важной, актуальной информации. (6) … компрессия, предусматривающая исключение из текста избыточной, второстепенной информации, является одним из ведущих приёмов при написании реферата.

  1. понимается (предложение 5)
  2. фрагменты должны войти (предложение 2)
  3. их следует отобрать (и) сгруппировать (предложение 3)
  4. исключение является (предложение 6)

Ответ: (2).

Слайд 83

2. Какие слова НЕ ЯВЛЯЮТСЯ грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(1) В 332 — 331 гг. до н. э. Александр Македонский основал столицу эллинистического Египта Александрию. (2) Здесь находится знаменитый Александрийский муссейон — один из главных научных и культурных центров античного мира, а при нём не менее знаменитая Александрийская библиотека, в которой насчитывалось чуть ли ни 700 тысяч томов греческих и восточных книг. (4) Много замечательных сооружений было возведено в Александрии. (5) К ним принадлежит и Александрийский маяк на скалистом острове Форос вблизи дельты Нила.

  1. Александр Македонский основал (предложение 1)
  2. Александрийский муссейон один из главных центров (предложение 2)
  3. было возведено (предложение 4)
  4. принадлежит Александрийский маяк (предложение 5)

Ответ: (3).

Слайд 84

3. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(1) Легенда об Атлантиде — загадочном государстве, которое поглотило море, может оказаться больше, чем просто миф. (3) Древние минойцы были умелыми архитекторами, кораблестроителями, их достижения наложили отпечаток на культуру и быт многих древних цивилизаций Средиземноморья, в том числе и на египетскую. (4) Опытные корабелы, они торговали со многими средиземноморскими городами, и не случайно в египетских папирусах их называют «народом с моря». (6) Теперь учёные нашли новые доказательства того, что причиной гибели минойской культуры стала разбушевавшаяся водная стихия.

  1. которое поглотило (предложение 1)
  2. называют (предложение 4)
  3. стихия стала (предложение 6)
  4. минойцы были опытными архитекторами, кораблестроителями (предложение 3)

Ответ: (2).

Слайд 85

4. Какие слова НЕ ЯВЛЯЮТСЯ грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(2) Гибель высокоорганизованной критской цивилизации почти 3,5 тыс. лет назад долгое время оставалась загадкой. (4) Опытные корабелы, они торговали со многими средиземноморскими городами, и не случайно в египетских папирусах их называют «народом с моря». (7) На берегу острова Крит обнаружили минойский строительный материал и глиняную посуду вперемешку с округлённой галькой, а также ракушками и прочими представителями микроскопической морской фауны. (8) Учёные уверены, что такую смесь могло создать только цунами.

  1. обнаружили материал и посуду (предложение 7)
  2. могло создать цунами (предложение 8)
  3. гибель оставалась загадкой (предложение 2)
  4. они торговали (предложение 4)

Ответ: (1).

Слайд 86

5. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(2) Его полёт сопровождался звуковыми и световыми эффектами и закончился мощным взрывом, равным по силе двум тысячам взрывов атомной бомбы в Хиросиме. (4) Учёные мужи всего мира давно уже ломают головы над феноменом Тунгусского метеорита. (5) Но до сих пор нельзя однозначно сказать, что произошло в сибирской тайге почти сто лет назад. (6) Очередную версию разгадки обнародовали красноярские исследователи.

  1. полёт сопровождался (предложение 2)
  2. мужи ломают (предложение 4)
  3. нельзя сказать (предложение 5)
  4. версию обнародовали (предложение 6)

Ответ: (3).

Слайд 87

6. Какие слова являются грамматической основой во втором (2) предложении текста?

 

(2) Его полёт сопровождался звуковыми и световыми эффектами и закончился мощным взрывом, равным по силе двум тысячам взрывов атомной бомбы в Хиросиме.

  1. полёт сопровождался
  2. полёт закончился
  3. полёт сопровождался и закончился
  4. полёт сопровождался эффектами и закончился взрывом

Ответ: (3).

Слайд 88

7. Какие слова НЕ ЯВЛЯЮТСЯ грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(1) 30 июня 1908 года около 7 часов утра над территорией Центральной Сибири в междуречье Нижней Тунгуски и Лены пролетел гигантский шар-болид. (3) Взрывной волной были повалены деревья в радиусе 80 км от эвенкийского посёлка Ванавара. (4) Учёные мужи всего мира давно уже ломают головы над феноменом Тунгусского метеорита. (9) Земля для кометы, разлетевшейся на множество ледяных кусков, стала своего рода раскаленной сковородкой.

  1. учёные мужи ломают головы (предложение 4)
  2. земля для кометы стала своего рода раскаленной сковородкой (предложение 9)
  3. пролетел шар-болид (предложение 1)
  4. были повалены деревья (предложение 3)

Ответ: (2).

Слайд 89

8. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(1) Снежный барс имеет и другое общепринятое название — ирбис. (3) Ещё в XVII веке русские купцы, торговцы пушниной, переняли это название у местных азиатских охотников, многие из которых говорили на тюркском наречии. (4) Слово это ими произносилось как «ирбиз», что означало «снежная кошка». (6) С большими кошками барса роднит узор на голове, манера держать хвост, когда животное спокойно, и ещё ряд анатомических особенностей.

  1. барс имеет (предложение 1)
  2. переняли название (предложение 3)
  3. что означало (предложение 4)
  4. манера держать (предложение 6)

Ответ: (3).

Слайд 90

9. Какие слова НЕ ЯВЛЯЮТСЯ грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(4) Слово это ими произносилось как «ирбиз», что означало «снежная кошка». (7) Зато барс, как и другие малые кошки, умеет мурлыкать; поза, которую животное принимает, трапезничая. (8) Учитывая эту схожесть и с теми, и с другими кошками, барсов порой называют «средними кошками». (9) Но вот по своим габаритам они ничуть не уступают леопарду, типичному представителю «больших».

  1. называют (предложение 8)
  2. животное принимает (предложение 7)
  3. это произносилось (предложение 4)
  4. они не уступают (предложение 9)

Ответ: (3).

Слайд 91

10. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

 

(1) Мадагаскар отделился от Африки 120 000 000 лет назад и с тех пор пошёл по своему эволюционному пути развития. (2) В результате этого животные и растения, которых вы не встретите больше нигде в мире, успешно выжили и процветают на этом острове — четвёртом по величине в мире. (3) Например, лемуры, которые уже давно исчезли в Европе и Северной Америке.

  1. Мадагаскар отделился (предложение 1)
  2. животные выжили (предложение 2)
  3. лемуры исчезли (предложение 3)
  4. которые исчезли (предложение 3)

Ответ: (4).

Слайд 92

Проверьте ответы: 1 — 2; 2 — 3; 3 — 2; 4 — 1; 5 — 3; 6 — 3; 7 — 2; 8 — 3; 9 — 3; 10 — 4.

 

 

Поделиться публикацией:

Соединяет предложения грамматическая основа. Как определить грамматическую основу? Объяснение разбора предложения, сложные случаи

Возможно, Вы уже смогли убедиться, что даже самые легкие знаки препинания (в конце предложения) поставить не настолько легко, как сразу кажется,
потому что необходимо вдумываться в смысл предложения и текста.
А еще сложнее приходится работать над пунктуацией
в середине предложения. Здесь нужно думать, из каких блоков состоит предложение, где границы блоков, потом в соответствии с правилами расставлять знаки препинания. Не пугайтесь! Разберемся даже с самыми сложными случаями, поможем их понять и превратить в простые!

Начнем, пожалуй, с главных блоков – простых предложений
, которые могут входить в состав сложного.
Из чего состоит простое предложение? Сердце его – грамматическая основа
, состоящая, как правило, из подлежащего
и сказуемого
. Вокруг грамматической основы располагаются второстепенные члены предложения
, обособленные и необособленные; входящие в группу сказуемого и в группу подлежащего.

Грамматическая основа потому и основа, что на ней держится все предложение.
Если научиться ее быстро находить, будет легко расставлять те нужные знаки препинания, которые обозначат границу простых предложений в составе сложного. Как же следует рассуждать?

Определяем, сколько основ в предложении:

А трудно ли найти грамматическую основу предложения? Иногда очень просто: подлежащее (кто? или что?), сказуемое (что делает? что сделал?)
. Но часто встречаются случаи посложнее.

Вывод
: одна основа – простое предложение; две или больше основ – сложное.

Попробуйте определить грамматическую основу следующих предложений (ответы смотрите ниже).

1. Все понятно нам, мастерам.

2. Из окошечка светлицы вдруг послышалось «ку-ку»!

3. Хозяин твой и мил, и гостеприимен.

4. Каждый норовит влезть со своим предложением.

5. Деревня, где мы играли летом, была прелестным уголком.

6. Вечер. Лес. Дальний путь.

7. Наш город украшает замечательный парк.

8. Стремящийся к победе обязательно победит.

Если Вы справились с этой работой без ошибок, Вас можно поздравить! Если же ошибки попадались, не огорчайтесь: они для того и существуют, чтобы с ним справляться и их побеждать!

Какие же ошибки могли тут Вас подстерегать?
Кто-то мог потерять подлежащее, где-то не оказалось сказуемого, в каком-то предложении вместо подлежащего втиснулось дополнение, в некоторых случаях вообще подчеркнуты члены предложения, которые не имеют ни малейшего отношения друг к другу.

Неужели это так страшно? Конечно, нет! Но, если Вы неверно находите грамматическую основу, нельзя правильно увидеть блоки, соответственно получается, что простое предложение по ошибке принимается за сложное, в сложных неверно определяется количество частей, а значит, и знаки препинания располагаются так, как им заблагорассудится.

Как же найти эту коварную грамматическую основу? Вы можете сначала найти сказуемое, потом подлежащее, можете наоборот, только помните несколько подсказок:

1)
Для того чтобы найти подлежащее обязательно задайте от сказуемого двойной вопрос: кто? что?
Тогда Вы вряд ли перепутаете подлежащее и дополнение.

Попробуйте так поступить, определяя подлежащее в следующих предложениях.

Раньше всех берег увидел капитан.

Перед платья украшали цветы.

Если Вы задали двойной вопрос от сказуемого, то отыскали подлежащие капитан
и цветы
.

2)
Для того чтобы найти сказуемое, попробуйте задать вопросы: «Что происходит? Что говорится о подлежащем? Каков этот предмет (подлежащее)? Что он делает? (подлежащее)»

Рассмотрите примеры. Подлежащее выделено жирным
, сказуемое – курсивом
.

Ученица
была красивой
.

На улице свежо
и ветрено
.

Малышам не сиделось
на месте.

Замечательная игра
догонялки
!

3)
От перемены мест слагаемых сумма меняется
. Это значит, будьте внимательны к некоторым предложениям при определении грамматической основы.

Зеленый город
(односоставное назывное предложение).

Город зеленый
(двусоставное предложение).

Вы уже увидели, что бывает так, когда в предложении есть только подлежащее или только сказуемое (гораздо чаще). Такие предложения называются односоставными
. Работая с такими предложениями, будьте внимательны!
Именно в них часто дополнение маскируется под подлежащее по смыслу.
Тогда возвращайтесь к нашей первой подсказке, ставьте двойной вопрос
– и все станет понятно.

Попробуйте найти грамматическую основу в этих предложениях.

Мне холод

но
.

Ему не спится.

Мне хочется улыбн
уться
.

Очень многие скажут, что в этих предложениях есть подлежащее и сказуемое, т. е. они двусоставные. Тогда могу спросить, какое подлежащее?
Ответ может быть – я, он.
Тогда еще один вопрос: где в этих предложениях слова Я и ОН?
Их нет, есть другие формы: мне, ему.
А это уже не подлежащее, а дополнение.
Если поставить вопрос: кто? что?
– все станет на свои места. Правильный ответ следующий: это односоставные безличные предложения.
В них нет и не может быть подлежащего, сказуемое выделено курсивом.

Надеемся, что у Вас теперь будет меньше проблем при определении грамматической основы предложения!

Удачи в изучении русского языка!

Ответы к заданию.

Подлежащее выделено жирным
, сказуемое – курсивом
.

1. Все
понятно
.
2.
Послышалось
«ку-ку»
!
3.
Хозяин
мил
, гостеприимен
.
4.
Каждый
норовит влезть
.
5.
Деревня
была
прелестным уголком
; мы
играли
.
6.
Вечер
. Лес
. Дальний путь
.
7.
Украшает
парк
. 8. Стремящийся
победит
.

Остались вопросы? Не знаете, как найти грамматическую основу?
Чтобы получить помощь репетитора – зарегистрируйтесь .
Первый урок – бесплатно!

сайт,
при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

И как ее найти в предложении? На какие вопросы отвечает сказуемое и подлежащее? Именно эти темы на протяжении долгих школьных лет обучения мало-помалу познают дети. И это совсем немудрено, ведь тема глубокая и имеет много подводных камней.

Грамматическая основа

Итак, как распознать основу предложения? Для начала нужно разобраться с определением По сути, это главная часть любого предложения, которая определяет предмет, его действие и то, чем он является. А именно это подлежащее и сказуемое. В школе допустимо считать их словосочетанием, но если копнуть глубже, то в не совсем так. Вопросы звучат так:

  • Подлежащее — «кто» или «что». Это может быть любой предмет, человек, животное, живое и неживое существо и местоимение, которое в предложении использовано в именительном падеже.
  • Вторая часть грамматической основы — сказуемое. Отвечает на вопросы «что он такое» или «кто он такой», «что делает», «каков предмет», «что с ним происходит».

Примеры основной части предложения

Для примера можно взять несколько

  • «Мальчик (кто?) идет (что делает? — здесь сказуемое является глаголом) домой.»
  • «Ему грустно (что происходит с предметом?).» В этом примере сказуемое выражено наречием, а именно состоянием главного персонажа.
  • «Он мал (каков предмет?)». Сказуемое здесь является кратким прилагательным.
  • «Олег — ученик (кто он такой?).» В этом примере сказуемое выражено одушевленным существительным.
  • «Байкал — большое озеро». Здесь используется неодушевленное существительное, а сказуемое отвечает на вопросы «чем является» или «что он такое».

Составное глагольное сказуемое

Простое сказуемое, или как его еще называют глагольное, может быть выражено в любом наклонении. Всегда является глаголом, что понятно из его названия. Такое сказуемое отвечает на вопросы, поставленные в любом времени. Не всегда простое сказуемое выражено одним словом, например:

  1. «Я буду петь». «Буду петь» — простое сказуемое, выраженное глаголом в форме сложного будущего времени.
  2. Как будто, словно, точно, как бы, будто
    , используемые со сказуемым — модельные частицы, которые не выделяют запятыми, как в случае со сравнительными союзами.
  3. «Она было пошла к двери, как вдруг остановилась». Здесь «было» — модельная часть, обозначающая действие, которое началось, но не свершилось. Запятыми такие части не выделяют, в отличие от таких как бывало
    и бывает
    , которые имеют значение регулярного повторения действий.
  4. В случае с фразеологизмом в качестве сказуемого, чтобы его отличить от составного типа, следует помнить следующее: первый легко заменить одним словом, но нельзя вместо него поставить «быть» (в любой его форме).

Составное именное сказуемое

Этот тип сказуемого, в свою очередь, делится на подтипы: может быть глагольным, именным или трехчленным. Эти части предложения могут состоять из двух и более слов, которые и определяют тип.

Основная и вспомогательная части, которые выражены словами, обозначающими действие, образуют составное глагольное сказуемое. Одна из них всегда употребляется в неопределенной форме, а вторая выражается глаголами, обозначающими начало, продолжение и окончание действия. В этом качестве используются слова должен, рад, могу, готов
и другие, которые являются краткими прилагательными. Также эта часть выражается словами, обозначающими состояния, имеющими значение возможности, желательности и необходимости, а также дающими эмоциональную оценку действия.

Именное сказуемое отвечает на вопросы относительно действий предмета и в своем составе может иметь существительное и прилагательное в именительном и творительном падежах, а также причастие, числительное, наречие и местоимение, которые используются вместе со вспомогательными глаголами.

Сложное сказуемое является объединением между собой глагольного и именного сказуемых.

В составе грамматической основы выделяют подлежащее и сказуемое
. Если предложение состоит из одного главного члена, то это только подлежащее или сказуемое. Предложений без основы не бывает (за исключением неполных)!

Этап №1. Находим подлежащее. Вопросы КТО? или ЧТО?

Подлежащее — это главный член предложения, грамматически независимый.

В типичном предложении это предмет (в широком смысле), о котором идет речь в предложении. Это слово, стоящее в именительном падеже. Чаще всего это имя существительное или местоимение, отвечающее на вопросы: Кто?
или Что?

Примеры
:

  • Волк
    вышел из лесу (О чем или о чем идет речь в предложении? О волке, то есть ставим вопрос: Кто? Волк. Существительное).
  • Лохматая черная собака
    вдруг выскочила откуда-то из зарослей осоки (Кто? Собака. Существительное).
  • Я
    улыбнулась и пошла вперед. (Кто? Я. Местоимение).

Существуют некоторые случаи, когда подлежащее выражено иными способами (не существительным и не местоимением):

Иные способы выражения подлежащего

Примеры

Имя числительное (количественное и собирательное) в роли существительного

Трое
вышли из леса.

Имя прилагательное в роли существительного

Сытый
голодному не товарищ.

Причастие в роли существительного

Отдыхающие
весело проводили время.

Дорогу осилит идущий
.

Завтра
обязательно наступит.

Междометие

Далече грянуло ура
.

Словосочетание

Мы с друзьями
выехали раньше.

Немало школьников
участвовало в конкурсе.

Неопределенная форма глагола

Сочинять
— моя стихия.

Этап №2. Находим сказуемое. Вопросы: ЧТО ДЕЛАЕТ? (и др.)

Какие бывают сказуемые?

Сказуемое связано с подлежащим и отвечает на вопрос, который задается к нему от подлежащего: Что делает предмет?

Но при соответствующем выражении подлежащего (см. таблицу выше) это могут быть и другие вопросы: Что такое предмет?, Каков предмет) и т.п.

Примеры
:

  • Волк
    вышел из лесу (Задаем вопрос от действующего лица, от подлежащего: волк что сделал? Вышел — это сказуемое, выраженное глаголом).
  • Лохматая черная собака
    вдруг выскочила откуда-то из зарослей осоки (Собака что сделала? Выскочила).
  • Я
    улыбнулась и пошла вперед. (Я что сделала — улыбнулась и пошла).

Сказуемые в русском языке бывают трех типов:

  • Простое глагольное (один глагол). Пример: Волк вышел.
  • Составное глагольное (вспомогательный глагол + инфинитив). Пример: Я хочу есть. Я должен поехать в Суздаль (по сути два глагола в сказуемом).
  • Составное именное (глагол-связка + именная часть). Пример: Я буду учителем (по сути глагол и другая часть речи в сказуемом).

Смотрите также
:

  • Материалы по теме: и » «.

Сложные случаи в определении сказуемых

Ситуация 1
. Часто проблемы с определением сказуемого возникают в ситуации, когда простое глагольное сказуемое выражено не одним словом. Пример
: Сегодня ты будешь обедать не один (= пообедаешь).

В данном предложении сказуемое будешь обедать — простое глагольное, оно выражено двумя словами по той причине, что это составная форма будущего времени.

Ситуация 2
. Я пришел в затруднение, выполняя эту работу(= затруднился). Сказуемое выражено фразеологизмом.

Ситуация 3
. Другой трудный случай — это предложения, в которых составное сказуемое представлено формой краткого причастия. Пример:
Двери всегда открыты.

Ошибка в определении типа сказуемого может быть связана с неверным определением части речи (следует отличать от глагола краткое причастие). На самом деле в данном предложении сказуемое составное именное, а не простое глагольное, как может показаться.

Почему составное, если выражено одним словом? Потому, что в форме настоящего времени у глагола связка нулевая. Если поставить сказуемое в форму прошедшего или будущего времени, то она проявится. Сравните. Двери всегда будут
открыты. Двери всегда были
открыты.

Ситуация 4
. Подобная ошибка может возникнуть и в случае выражения именной части составного именного сказуемого существительным или наречием.

Пример. Наша изба — вторая с краю. (Сравните: Наша изба была
вторая с краю).

Даша замужем Сашей (Сравните: Даша была
замужем за Сашей).

Помните, что частью составного сказуемого являются слова можно, нужно, нельзя
.

Определение основы в односоставных предложениях

В назывных предложениях основа будет представлена подлежащим.

Пример
: Зимнее утро.

В неопределенно-личных предложениях есть только сказуемое. Подлежащее не выражено, но оно понятно.

Пример
: Люблю грозу в начале мая.

Самый сложный случай выражения основы в безличных предложениях. Чаще всего это как раз различные виды составных именных сказуемых.

Примеры
: Мне нужно действовать. В доме тепло. Мне грустно. Уюта нет, покоя нет.

Если не формировать навык определения основы предложения в младших классах, то это приведет к трудностям при анализе односоставных и сложных предложений в 8-9 классах. Если же постепенно нарабатывать это умение методом усложнения, то все проблемы будут разрешены.

Инструкция

Чтобы выделить грамматическую основу
любого предложения
, надо найти и подчеркнуть его главные члены. К ним относятся подлежащее и сказуемое.

Подлежащее – то, о чем сообщается в предложении. Оно всегда стоит в начальной форме (именительном падеже или инфинитиве) и, как правило, отвечает на вопросы: «кто?», «что?». Выражается подлежащее почти всеми частями речи, если они выступают в значении существительного в именительном падеже. Самим именем существительным: «что?» истина не всегда лежит на поверхности. Местоимением: «кто?» я не сторонник крутых мер. Прилагательным или : «кто?» сытый голодного не разумеет; «кто?» отдыхающие ждали автобуса. Числительным: «кто?» трое отвечали за уборку территории. Инфинитивом ( формой глагола): петь – ее страсть. Любым словом, которое имеет значение существительного в именительном падеже: «что?» охи и ахи с улицы. Фразеологизмом: «кто?» от мала до велика вышли в поле. Составным наименованием: «что?» Млечный Путь протянулся широкой полосой. Синтаксически цельным словосочетанием: «кто?» мы с бабушкой ушли к себе домой.

Сказуемое обозначает, что именно сообщается о подлежащем, и отвечает на вопросы: « ?», «каков он?», «что с ним происходит?» и т.д. В зависимости от способа выражения сказуемое может быть простым ; составным именным; составным глагольным и сложным.

Выделите в анализируемой фразе сказуемое. Оно должно обозначать действие, совершаемое подлежащим или над ним. Чаще всего этот выражен сказуемым, о в этой роли встречаются и . Сказуемое должно быть согласовано с подлежащим в лице, числе и роде.

При выполнении письменного задания подчеркните подлежащее одной, а сказуемое — двумя чертами.

При нахождении нескольких подлежащих и сказуемых проанализируйте структуру предложения. Если вы видите перед собой два и более независимых в смысловом плане сочетания членов предложения, то речь идет о сложном предложении с сочинительной или подчинительной связью. В случае, когда несколько сказуемых относятся к одному подлежащему и наоборот, то перед вами простое предложение с расширенной основой. Однако такие повторяющиеся элементы все равно должны соединяться «и» или разделяться .

Видео по теме

Грамматической основой предложения называют его важнейшую структурную часть, которая в значительной степени определяет смысл всей фразы. Грамматическую основу в лингвистике нередко именуют предикативным ядром. Часто встречается и термин «предикативная основа». Это грамматическое явление существует во многих языках.

Инструкция

Определите, действительно ли фраза, которую вам необходимо разобрать, является предложением. Часть фраз в являются одновременно и , и высказываниями, но есть и такие, которые можно отнести только ко второй категории. В первом же случае во фразе можно выделить члены предложения либо же определить их синтаксические позиции. Как правило, высказывания, состоящие из нескольких слов, являются предложениями.

Найдите подлежащее. Этот член предложения обозначает предмет, действие которого описывается в самой фразе. Подлежащее грамматически независимо, оно на вопросы именительного падежа. Однако подлежащее может быть выражено и другой частью речи, которая в данном случае будет выполнять функции . Поэтому определите действующий объект, пусть даже он выражен не совсем привычной частью речи или существительным не в именительном . Например, в предложении ««ВКонтакте» приглашает зарегистрироваться» подлежащим будет «ВКонтакте». В то же время в предложении «Социальная сеть «ВКонтакте» приглашает зарегистрироваться» подлежащим будет уже слово «сеть».

Определите сказуемое. Оно обозначает действие подлежащего и отвечает на вопросы . Помните, что сказуемое не всегда может быть выражено глаголом. Глагольное сказуемое может быть простым или составным. Во втором случае в грамматическую основу входят оба , то есть стоящий в форме и в инфинитиве. Сочетание подлежащего и сказуемого и является предикативным ядром.

Один из главных членов предложения может отсутствовать. При этом высказывание остается предложением, если можно определить позицию недостающего члена предложения. Иногда это можно узнать только по контексту. Например, участники диалога могут обсуждать чьи-то действия и отвечать на вопросы друг друга . Собеседникам понятно, о ком или о чем идет речь, они могут только называть действия субъекта. В этом случае есть, но она состоит из одного члена предложения. Например, если раньше собеседники разговаривали о социальных сетях, то один из них может задать вопрос, какая предпочтительнее. Ответ «ВКонтакте» является предложением, поскольку есть подлежащее и подразумевается сказуемое.

Обратите внимание

В некоторых случаях частью грамматического ядра являются синкретные члены предложения. Они грамматически связаны и с подлежащим, и со сказуемым и могут одновременно являться подлежащим и, например, обстоятельством.

Полезный совет

Будьте особенно внимательны в случаях, когда в предложении встречаются фразеологические обороты. Подлежащее может быть выражено таким оборотом, и тогда в грамматической основе будет не два слова, а несколько, причем разделить их невозможно.

Источники:

  • грамматическая основа это

Грамматическому разбору предложений уделяется большое количество времени на уроках русского языка, его обязательно включают в программу итогового контроля. Школьникам необходимо уметь правильно определять грамматическую основу предложения, ведь в случае ошибки все задание будет считаться невыполненным.

— это синтаксическая единица, содержащая мысль и состоящая из одного или нескольких слов. При помощи предложения можно выразить мысли и чувства, приказ, просьбу и т.д. Например: Утро. Солнце поднимается из-за горизонта. Отвори окно! Какое чудесное утро!

Предложение является минимальной единицей высказывания

. В предложениях слова связаны между собой синтаксическими связями. Следовательно, предложения можно определить как цепочки синтаксически связанных слов

. Благодаря этому даже в тексте без знаков препинания (например, в памятниках древнерусской письменности) можно догадаться, где кончается одно предложение и начинается другое.

Отличительные признаки предложения:
  1. Предложение — это высказывание о чём-либо в виде сообщения, вопроса или побуждения.
  2. Предложение — основная единица общения.
  3. Предложение обладает интонационной и смысловой законченностью.
  4. Предложение имеет определённое строение (структуру). Его ядром является грамматическая основа.
  5. Предложение обладает лексическим и грамматическим значением.

Лексическое значение
предложения — это его конкретное содержание. Зима выдалась снежной и морозной.

Грамматическое значение
предложения — это общее значение предложений одинакового строения, отвлечённое от их конкретного содержания. Она отправилась на экскурсию


(лицо и его действие). Путники замерзли и устали


(лицо и его состояние).

По смыслу и интонации
предложения бывают повествовательные

(содержат сообщение), вопросительные

(содержат вопрос), восклицательные

(произносятся с сильным чувством, с восклицанием), побудительные

(побуждают к действию), например: Золотая Москва всех лучше. Тебе смешно? А какие звёзды! Подымай меч выше!


(По И. Шмелеву)

По наличию второстепенных членов
как односоставные, так и двусоставные предложения могут быть нераспространёнными

(нет второстепенных членов) и распространёнными

(второстепенные члены есть), например: Я дремлю


(простое двусоставное нераспространённое предл.). На стеклах лед нарос буграми


(простое двусоставное распространённое предл.).

По наличию или частичному отсутствию членов предложения
предложения могут быть полными и неполными

, например: В холодном зале таинственно дремлет ёлк


а (полное предложение). Стакан — копейка


(неполное предл., выпущено сказуемое стоит


). (По И. Шмелеву)

Грамматическая (предикативная) основа предложения

Предложения имеют грамматическую основу
, состоящую из подлежащего и сказуемого или одного из них. Например: Мороз. Беленькая красавица берёзка. Мне боязно. Стоит над Москвой радуга.


(По И. Шмелеву)

Грамматическая основа может включать как оба главных члена
предложения, так и один из них
— подлежащее или сказуемое. Звёзды меркнут и гаснут. Ночь. Морозит.


(И. Никитин)

По строению грамматической основы
простые предложения делятся на двусоставные

(с двумя главными членами) и односоставные

(с одним главным членом): Гремят трубы в сенях. Пахнет натертыми полами, мастикой, ёлкой. Вот мороз!


(По И. Шмелеву)

По количеству грамматических основ
предложения делятся на простые

(одна грамматическая основа) и сложные

(две или несколько основ, связанных друг с другом по смыслу, интонационно и с помощью лексических средств). Например: Наше Рождество подходит издалека


(простое предл.). Под иконой поют священники, и огромный дьякон вскрикивает так страшно, что у меня вздрагивает в груди


(сложное предл.). (По И. Шмелеву)

Подлежащее и сказуемое

Подлежащее
— главный член предложения, который связан со сказуемым и отвечает на вопросы именительного падежа кто?
или что?

Способы выражения подлежащего:
  1. Имя существительное в именительном падеже или другая часть речи, употреблённая в значении имени существительного. Между тем небо
    (сущ.) продолжало расчищаться. Наши павшие
    (прич) — как часовые.
  2. Местоимение в именительном падеже. Ты
    цветёшь одиноко, да и мне не вернуть этих снов золотых, этой веры глубокой (А. Блок).
  3. Неопределённая форма глагола. Работать
    было не трудно, а главное — весело (П. Павленко).
  4. Фразеологизмы. Золотые руки
    были у этого мастера (П. Бажов).
  5. Неделимое словосочетание. Мы с товарищем
    выехали до восхода солнца (М. Шолохов).

Сказуемое
— главный член предложения, который связан с подлежащим и отвечает на вопросы что делает предмет?
что с ним происходит? каков он? что он такое? кто он такой?
Отговорила
роща золотая (С. Есенин).

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое

  1. Главная
  2. Справочники
  3. Справочник по русскому языку для начальной школы
  4. Синтаксис и синтаксический разбор
  5. Предложение
  6. Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое

Члены предложения бывают главными и второстепенными. К главным членам предложения относят подлежащее и сказуемое. Они составляют его грамматическую основу.

Птицы осенью улетают на юг.

Подлежащее – главный член предложения, который обозначает о ком или о чем говорится в предложении. Подлежащим может быть слово или даже группа слов, отвечающих на вопрос кто? или что? Подлежащее графически подчеркивается одной чертой.

Береза стоит у ручья.

Три сестры любят играть в прятки.

Сказуемое – главный член предложения, который обозначает что говорится о подлежащем, и отвечает на вопросы что делает предмет? каков он? что (кто) это такое? При разборе сказуемое подчеркивается двойной линией. Чаще всего сказуемое бывает глаголом:

Мы (что делаем?) разжигаем костер спичками.

Реже сказуемое бывает именем существительным (в этом случае между главными членами ставится тире) или именем прилагательным:

Знание (что это такое?) – сила.

Сегодня закат (каков?) особенно красив.

Сегодня он (какой?) весёлый.

Предложение, состоящее только из главных членов, называется нераспространённым.

По тому, какая грамматическая основа в предложении, предложения бывают двусоставные (есть подлежащее и сказуемое) и односоставные (есть только подлежащее или только сказуемое).

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Советуем посмотреть:

Тире между подлежащим и сказуемым

Односоставные и двусоставные предложения

Виды предложения по цели высказывания

Предложения и их эмоциональная окраска (интонация)

Предложение с обращением

Второстепенные члены предложения

Предложения распространенные и нераспространенные

Однородные члены предложения

Простое и сложное предложения

Предложения с прямой речью

Словосочетание

Предложение

Синтаксис и синтаксический разбор



Правило встречается в следующих упражнениях:

1 класс


Упражнение 7,
Полякова, Учебник


Упражнение 9,
Полякова, Учебник


Упражнение 10,
Полякова, Учебник


Упражнение 83,
Полякова, Учебник


Упражнение 116,
Полякова, Учебник


Упражнение 120,
Полякова, Учебник


Упражнение 152,
Полякова, Учебник


Упражнение 154,
Полякова, Учебник


Упражнение 177,
Полякова, Учебник

2 класс


Упражнение 46,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1


Упражнение 53,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1


Упражнение 99,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1


Упражнение 119,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2


Упражнение 4,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2


Упражнение 176,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2


Упражнение 1,
Полякова, Учебник, часть 1


Упражнение 16,
Полякова, Учебник, часть 1


Упражнение 160,
Полякова, Учебник, часть 2


Упражнение 2,
Исаева, Бунеев, Рабочая тетрадь

3 класс


Упражнение 80,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2


Упражнение 261,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2


Упражнение 65,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2


Упражнение 174,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2


Упражнение 125,
Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 1


Упражнение 102,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2


Упражнение 169,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2


Упражнение 11,
Полякова, Учебник, часть 1


Упражнение 18,
Полякова, Учебник, часть 1


Упражнение 21,
Полякова, Учебник, часть 1

4 класс


Упражнение 226,
Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1


Упражнение 45,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1


Упражнение 40,
Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2


Упражнение 106,
Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1


Упражнение 46,
Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 1


Упражнение 9,
Полякова, Учебник, часть 1


Упражнение 26,
Полякова, Учебник, часть 1


Упражнение 77,
Полякова, Учебник, часть 1


Упражнение 94,
Полякова, Учебник, часть 2


Упражнение 200,
Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

5 класс


Упражнение 161,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1


Упражнение 170,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1


Упражнение 196,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1


Упражнение 426,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


Упражнение 445,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


Упражнение 446,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


Упражнение 451,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


Упражнение Задачка стр. 84,
Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2


Упражнение 457,
Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2


Упражнение 508,
Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

6 класс


Упражнение 49,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1


Упражнение 621,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2


Упражнение 83,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


Упражнение 89,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


Упражнение 145,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


Упражнение 224,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


Упражнение 435,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


Упражнение 442,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


Упражнение 503,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


Упражнение 703,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

7 класс


Упражнение 4,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник


Упражнение 10,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник


Упражнение 314,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник


Упражнение 317,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник


Упражнение 357,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник


Упражнение 505,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник


Упражнение 508,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник


Упражнение 512,
Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник


Упражнение 188,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


Упражнение 602,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

8 класс


Упражнение 73,
Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник


Упражнение 92,
Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник


Упражнение 96,
Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник


Упражнение 98,
Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник


Упражнение 101,
Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник


Упражнение 118,
Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник


Упражнение 127,
Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник


Упражнение 171,
Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник


Упражнение 93,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


Упражнение 276,
Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


© budu5.com, 2021

Пользовательское соглашение

Copyright







Русский язык подчеркнуть грамматическую основу. Конспект урока «простое предложение и его грамматическая основа». Грамматическая основа в словообразовании

    В двусоставных предложениях
    грамматической основой предложения являются подлежащее и сказуемое
    .

    В односоставных предложениях
    есть только один главный компонент — он и будет грамматической основой (назывные
    предложения (с подлежащим
    ), а **определнно-личные
    , неопределнно-личные, **обобщнно-личные
    и безличные
    (со сказуемым
    ).

    В первую очередь нужно найти подлежащее
    в предложении. Подлежащее обозначает, о ком или о чм идт речь. Подлежащее отвечает на вопрос кто? или что?. Следует помнить, что подлежащее может быть выражено не только именем существительным, но и другими частями речи (местоимением, прилагательным, причастием, числительным) неопределнной формой глагола (инфинитивом)…)

    Далее нужно определить сказуемое
    . Сказуемое отвечает на вопросы глаголов и обозначает действие, совершаемое подлежащим. По своему составу сказуемое может быть простым и составным (именным и глагольным) и сложным.

    Для того, чтобы правильно определить грамматическую основу предложения, нужно внимательно прочитать его и определить, простое это предложение или сложное, которое может состоять из двух и более простых предложений. Если предложение простое
    , то у него будет одна грамматическая основа.
    Если оно сложное
    , то несколько
    .

    Сначала опредилите, простое или сложное предложение перед вами. Простое предложение — это односоставное, а сложное, это двухсоставное. Далее определяем подлежащие в первом предложении (при варианте сложных предложений)с помощью вопросов quot;кто?quot;, quot;Что?quot;, потом выделяем сказуемое с помощью вопросов quot; что делал?quot; quot;что сделал?quot;, quot;что такое?quot;. После этого проделываем ту же процедуру в следующем предложении.

    В простом предложении выделяем подлежащие и сказуемое только один раз.

    Подробнее посмотрите на предложенной картинке —

    Пример из головы — quot;Собака съела мясо, которое купила хозяйкаquot;. Подлежащие в первом предложении — Собака, сказуемое — съела; подлежащие во втором предложении — хозяйка, сказуемое купила.

    Прежде всего надо понять, что такое грамматическая основа. Грамматическая основа предложения является его ядром и определяет основной смысл преложения.

    Грамматическую основу предложения составляют главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.

    Попробуем определить грамматическую основу предложения на простом примере:

    Я отвечаю на этот вопрос.

    В этом предложении подлежащим выступает quot;яquot;, а сказуемым — quot;отвечаюquot;.

    Грамматической основой этого предложения есть словосочетание quot;я отвечаюquot;.

    Гляжу с момента моего окончания школы ничего не изменилось в это вопросе. Это радует. В качестве основы предложения выступают подлежащее и сказуемое. Самый распространенный случай — в предложении есть и подлежащее и сказуемое. Сказуемое глагол, а подлежащее существительное или местоимение. Например: Я сделал уроки. Сказуемое сделал, подлежащее местоимении я. На часто бывают и такие предложения: Проснулся. Сделал уроки. В них как мы видим нет подлежащего. Бывает что и нет сказуемого, например: Утро. Для начала определяем ест ли в нашем предложении подлежащее и сказуемое, потом определяем какими частями речи они являются, от них выстраивает связь к остальным словам.

    Грамматическую основу найти в предложении не составит труда, если знать, что это такое.

    Подлежащее + сказуемое. сколько найдете таких сочетаний, столько основ и будет в предложении. Должно быть или одно подлежащее или одно сказуемое.

    Грамматической основой предложения является его важная структурная часть. И вот эта часть по сути и определяет важный и весь смысл данной фразы.

    И такую грамматическую основу именно в лингвистике называют как- предикативное ядро.И такие грамматические явления имеются во многих мировых языках.

    вот это вам в помощь самые простые правила о том,как научиться выделять такую основу:

    И вот несколько примеров,каким образом и какие части речи могут выражать подлежащие.

    Нужно всегда анализировать предложение,чтобы понять его суть и смысловую нагрузку.И тогда будет несложно определять его грамматическую основу.

    Грамматическая основа-это главная часть предложения и практически в каждом предложении, данная основа состоит из двух главных членов предложения. Грамматическую основу предложения, иногда называют предикативным ядром или предикативной основой.

    К главным членам предложения, относятся сказуемое и подлежащее, в некоторых случаях,в предложении может быть только один главный член.

    Для того, что бы выделить грамматическую основу предложения, необходимо выделить сказуемое и подлежащее данного предложения.

    Тут вс просто как в английском. Есть в предложении подлежащее (отвечает на вопрос кто и что), затем сказуемое (что делал, что сделал), Определение (для чего, для кого), и дополнение (это остальное). Вот таким образом можно разобрать предложение

    Грамматическая основа
    предложения в двусоставных предложениях
    состоит из подлежащего
    и сказуемого
    . Видео ниже представляет собой объяснение темы для тех, кто впервые сталкивается с этими понятиями, — для пятиклассников
    .

    Это просто, а дальше начинаются сложности, потому что подлежащее часто ассоциируют с именем существительным или личным местоимением в именительном падеже, а сказуемое — с глаголом, поэтому любые отклонения от этого упрощнного преставления вызывает недоумение.

    Подлежащее
    называет то или что, о чм идт речь в предложении, а выражено оно может быть как отдельными словами, так и целыми словосочетаниями, см. таблицу ниже:

    Здесь важно обратить внимание
    на то, что в конструкции

    числительное / несколько, множесто, часть, большинство, меньшинство + существительное

    сказуемое
    согласуется со словами quot;множество, часть, большинство, меньшинствоquot;, а не за идущим за ним существительным, поэтому должно стоять в единственном числе
    ! Обо всех сложных или запутанных случаях такого рода можно прочитать здесь.

    Определение сказуемого
    также вызывает ряд сложностей. Чего бы проще quot;один глагол — простое глагольное сказуемоеquot;, ан-нет, в форме будущего времени сказуемое состоит из двух слов, но при этом остатся простым! Следуя данному ниже простому алгоритму, можно определить сказуемое правильно:

    Приведнные ниже видео наглядно представляют виды сказуемого и способы его правильного определения:

    А также это видео
    (нужно пойти по ссылке, потому что видео не вставляется в текст ответа).

    В неполных предложениях
    грамматическая основа quot;теряетquot; подлежащие или сказуемое, потому что оно подразумевается, но не произносится. Неполные предложения всегда нужно рассматривать в контексте
    , потому что именно по нему восстанавливаются грамматическая основа.

    Подразумевается, что гуляет именно Димка, смысл восстанавливается по предыдущему предложению. С объяснение особенностей неполных предложений и простым, но интересным тестом на усвоение материала можно ознакомиться здесь.

    От неполных предложений нужно отличать односоставные
    . В них грамматическая основа изначально выражена либо подлежащим
    (назывное предложение), либо сказуемым
    (определнно-личное, неопределенно-личное, безличное, инфинитивное предложение). Односоставные предложения часто могут быть логически изменены в двусоставные, например:

    Тебе передали книгу

    • это неопределнно-личное предложение, которое можно трансформировать в quot;Кто-то передал тебе книгуquot;, но при этом подлежащие придумывается, а не восстанавливается из контекста (вместо quot;кто-тоquot; может стоять другое слово), и сказуемое при этом изменяет грамматическую форму (со множественного числа в единственное).

    Подробнее об односоставных предложениях можно узнать здесь.

    Грамматическая основа предложения или предикативное ядро состоит из подлежащего и сказуемого (в двусоставных предложениях) или одного из них (в односоставных предложениях).

    Соответственно, чтобы выделить грамматическую основу предложения необходимо найти подлежащее (отвечает на вопрос Что? / Кто? и обозначает о чм или о ком идт речь) и связанное с ним сказуемое (как правило, глагол, обозначающий действие подлежащего или его характеристику).

  • 4. Обобщенно-личные
  • 10. Распространенные и нераспространенные предложения. Полные и неполные предложения, их виды Распространенные и нераспространенные предложения
  • Полные и неполные предложения
  • 11. Понятие осложнения. Типология осложнений. Оборот как синтаксическое понятие
  • 12. Однородные члены и их виды. Однородные и неоднородные определения. Обобщающие слова при однородных членах
  • 13. Обособленные определения, обстоятельства и дополнения
  • §2. Обособленные определения
  • §5. Обособленные обстоятельства
  • 14. Уточняющие, пояснительные и присоединительные конструкции. Знаки препинания при них
  • 15. Вводные слова и предложения. Типология вводных конструкций по значению. Разграничение вводных и невводных употреблений
  • 5.2.8.2 Обращения. Слова-предложения да и нет. Междометия
  • 16. Вставные конструкции, обращения и междометия. Нечленимые слова-предложения как вид осложнения простого предложения
  • 17. Сложное предложение как синтаксическая единица. Принципы классификации сложных предложений в концепции. Основные типы сложносочиненных предложений
  • 18. Сложносочиненное предложения: виды по структуре и семантике 19. Сложноподчиненные предложения. Средства связи в спп. Виды спп
  • 23. Сложноподчиненное предложение (спп). Виды придаточных. (по лекции и.Г. Осетрова)
  • 1. Спп с присловной связью
  • 20. Типы придаточных по значению. Спп с разными видами связи: типы подчинения в простых предложений в спп с несколькими придаточными Типы придаточных предложений
  • Придаточные изъяснительные
  • Придаточные определительные
  • Придаточные обстоятельственные
  • Придаточные присоединительные
  • 21. Бессоюзное сложное предложение: виды бсп по семантике и структуре. Знаки препинания в бсп
  • 24. Функциональные типы речи: описание, повествование, рассуждение Повествование
  • Описание
  • Рассуждение
  • 1

    .Подлежащее



    это главный член предложения,
    который обозначает
    о
    ком


    или
    о
    чём

    говорится
    в предложении
    ,
    и отвечает на вопрос кто?

    или что?


    Подлежащее чаще всего выражено
    именем существитель- ным. Подчёркивается одной
    чертой.

    2

    .Сказуемое



    это главный член предложения,
    который обозначает,
    что

    в
    предложении говорится о подлежащем,
    и
    отвечает на вопрос что
    делает? что делают? что сделал? что
    сделала?


    Чаще всего выражается глаголом.
    Подчёркивается двумя чертами.

    3.

    Определение




    это второстепенный член предложения,
    который отвечает на вопросы какой?
    какая? какое? какие?

    и
    подчёркивается

    волнистой
    линией. Определение выражается
    прилагательным.

    4.

    Дополнение




    кого?
    чего?

    кому?
    чему?

    кого?
    что?

    кем?
    чем?

    о
    ком? о чём?

    и
    подчёркивается отрывистой линией
    ——— . Дополнение чаще всего выражается
    существительным или местоимением.

    5.

    Обстоятельство




    это
    второстепенный член предложения, который
    отвечает на вопросы: где?
    куда? откуда? как? когда?

    и подчёркивается отрывистой линией и
    точкой. Обстоятельство чаще всего
    выражается существительным или наречием.

    Например
    :

    В
    зеленой



    роще



    путников



    встретили



    веселые



    голоса



    птиц


    .

    Предложение-


    это
    слово или несколько слов, связанных по
    смыслу.

    Повествовательные
    :
    На
    дворе стоит прекрасная погода.

    Вопросительные:
    Почему
    вы не гуляете?

    Побудительные:
    Идите
    скорее!

    Восклицательные:

    Мне подарили щенка!

    Невосклицательные:
    Мне
    подарили щенка.

    Нераспространенное:
    Весна


    пришла.

    Распространенное:

    Пришла


    долгожданная


    весна.

    Узкая

    тропинка



    уходила


    далеко
    в лес

    .

    простое

    (Имеет
    одну грамматическую основу)

    Утром

    пригревало



    солнышко


    ,
    а к вечеру

    стукнул



    мороз


    .


    сложное

    (имеет
    две и более грамматических основ)

    На

    заводе



    человек



    наливает



    жидкое



    стекло



    в



    сито.


    (Повествовательное,
    невосклицательное, простое,
    распространенное.)

    Разбор
    предложения по членам
    предложения и по частям речи,
    выписывание словосочетаний.


    В
    словосочетании одно слово главное, а
    другое зависимое. Сначала вопрос задаётся
    от группы подлежащего, затем от группы
    сказуемого, потом от группы второстепенных
    членов.

    Подлежащее
    и сказуемое не являются словосочетанием

    (так
    как главный член предложения (подлежащее)
    не может зависеть от главного члена
    предложения
    (сказуемого)).
    п.,ед.ч.,м.р.,Т.п.
    н.
    п.,мн.ч.,И.п.
    с.,мн.ч.,И.п.
    г.,п.в.,мн.ч.
    пред.


    Например
    :

    Осенним



    днём



    маленькие



    дети



    гуляли


    в

    п.,ед.ч.,м.р.,П.п.
    с.,ед.ч.,м.р.,П.п.,2с.

    городском



    парке


    .

    Однородными
    членами предложения называют
    слова, которые:

    1.
    Относятся к одному и тому же члену
    предложения.

    2.
    Отвечают на один и тот же вопрос.

    3. А
    для определений

    :
    Обозначают
    один и тот же признак (цвет, размер,
    форму…)

    4.
    Однородными могут быть и главные и
    второстепенные члены предложения.

    Например:

    Суворов



    ценил



    своих солдат
    за

    храбрость


    ,

    смекалку


    ,

    выносливость.


    какие?
    какие?

    Маленькие,



    большие



    кораблики



    покачивались



    на

    воде.


    (Маленькие,
    большие

    однородные определения).

    Сложное
    предложение.


    Сложным


    — называют предложение, в котором
    несколько грамматических основ.

    На
    письме части сложного предложения
    разделяются запятой.

    Например:

    Догорел


    апрельский
    светлый

    вечер


    ,
    по лугам холодный

    сумрак



    лег.


    День



    темнеет


    ,
    и

    трава



    седой росой в лугах

    блестит.


    Какие
    слова являются грамматической основой?
    Каждое предложение содержит в себе
    грамматическую основу. Составляющими
    грамматической основы предложения
    являются подлежащее и сказуемое.
    Второстепенные же члены предложения
    косвенно или прямо разделяют данные
    слова. Грамматические значения конструкции
    определяются значением наклонения и
    времени сказуемого, выраженного глаголом.
    Например: «Мяч летит прямо в ворота».
    Действие предмета происходит, и происходит
    в настоящее время. «Мяч летел прямо
    в ворота». Действие предмета происходило,
    и происходило в прошедшем времени.
    «Полетел бы мяч в ворота». Действие
    предмет не происходит, но выражено в
    пожелании. Грамматическая основа:
    примеры Подлежащее и сказуемое в
    предложении может выражаться по-разному,
    принимая порой непривычные формы.
    Поэтому следует разобрать подробнее
    понятие и примеры составляющих
    грамматическую основу членов
    предложения.
    Подлежащее
    является главным членом предложения и
    обозначается предмет, осуществляющий
    какое-либо действие. Подлежащее отвечает
    на вопросы «кто?» и «что?»,
    характерные именительному падежу.
    Следующие примеры помогут правильно
    определить подлежащее в предложении:
    Подлежащее — существительное в именительном
    падеже. «Собака поджала хвост».
    Подлежащее — местоимение в именительном
    падеже. «Я видел», «Кто принес
    яблоки?». «Это смешно». «Это их
    ребенок». «Кошелек, который нашелся,
    принадлежал Марине» (подлежащее в
    предложении придаточного типа). «Лист,
    что падал на аллею, казался огненно
    красным» (подлежащее в предложении
    придаточного типа). «Кто-нибудь
    увидит». «Все притихли». Подлежащее
    — неопределенная форма глагола. «Быть
    смелым — это уже победа». «Слушать
    — значит слышать». «Ломать — не
    строить». Подлежащее — сочетание
    нескольких слов (одно в именительном
    падеже). «Мы с братом редко ссорились».
    Подлежащее — сочетание нескольких слов
    (без именительного падежа). «Две птицы
    сели на подоконник» Сказуемое является
    главным членом предложения, связанным
    с подлежащим и имеющим выраженное
    вопросом «что делает?» значение.
    Также к вопросам, характеризующим
    сказуемое можно отнести «какой он?»,
    «что он собой представляет», «кем
    он является?». Например, «Выпил
    около литра воды» Сказуемое является
    главным членом предложения, связанным
    с подлежащим и имеющим выраженное
    вопросом «что делает?» значение.
    Также к вопросам, характеризующим
    сказуемое можно отнести «какой он?»,
    «что он собой представляет», «кем
    он является?». Говоря о том, что такое
    грамматическая основа, нельзя не охватить
    понятия простого и составного сказуемого.
    Первое выражает глагол в форме любого
    наклонения. Составное же выражают
    несколько слов, из которых одно — связывает
    его с подлежащим, а другие несут смысловую
    нагрузку. Например: «Его мать была
    медсестрой» — глагол «была»
    связывает сказуемое с подлежащим, а
    «медсестрой» несет смысловую
    нагрузку сказуемого. Т.е. в данном
    предложении сказуемое — «была
    медсестрой». Составное сказуемое
    может быть составным глагольным и
    составным именным. Простое глагольное
    сказуемое может быть выражено с помощью
    глагола одной из следующих форм: Форма
    глагола настоящего времени и прошедшего
    времени. «Он бегает быстро». «Сестра
    звонка не услышала». Формой глагола
    будущего времени. «Меня будут спрашивать
    завтра». Формой глагола условного
    или повелительного наклонения. «Не
    ходил бы я в тот двор». «Пусть ест
    то, что хочет». Подведя итоги можно
    сказать, что грамматическая основа
    выражает грамматическое значение
    конструкции и количество грамматических
    основ в предложении, как правило, не
    ограничено.
    7.Второстепенные
    члены предложения и способы их выражения

    В
    русском языке традиционно выделяют три
    основных второстепенных члена:

    Приложения
    рассматриваются обычно как разновид­ность
    определения.

    Второстепенные
    члены непосредственно или опосредованно
    связаны с грамматической основой, то
    есть от грамматической основы можно
    задать вопрос к второстепенному члену,
    от этого второстепенного члена – к
    другому и т.д.

    Испуганное
    лицо молодой девушки выглянуло из-за
    деревьев
    (Тургенев).

    Грамматическая
    основа – лицо
    выглянуло
    .
    От подлежащего можно задать вопросы к
    двум словам: лицо
    (какое?) испуганное
    ; лицо
    (чьё?) девушки
    .
    От определения девушки
    можно
    задать вопрос к одному
    слову девушки
    (какой?) молодой
    .
    Сказуемое выглянуло
    связано
    с существительным с
    предлогом: выглянуло
    (откуда?) из-за
    деревьев
    .

    Таким
    образом, в одно предложение входят все
    слова, которые так или иначе связаны с
    грамматической основой. Это особенно
    важно при расстановке знаков препинания
    в сложном предложении. Запятыми (реже
    другими знаками) части сложного
    предложения отделяются друг от друга.
    Поэтому для проверки знаков препинания
    надо четко представлять, где находятся
    эти границы.

    Вечером
    пока мы молча ожидали Асю я убедился
    окончательно в необходимости
    разлуки
    (Тургенев).

    Чтобы
    правильно расставить знаки препинания
    в этом предложении, надо: а) выделить
    грамматические основы; б) установить,
    какие слова связаны с этими основами.

    В
    данном предложении две грамматические
    основы:

    1
    я
    убедился
    ;
    2 – мы
    ожидали
    .

    Значит,
    предложение сложное.

    С
    первой грамматической основой связаны
    слова: убедился
    (как?) окончательно
    ; убедился

    чём?) в
    необходимости
    ; убедился
    (когда?)вечером
    ; в
    необходимости
    (чего?) разлуки
    .
    Следовательно, первое предложение будет
    иметь вид: Вечером
    я убедился окончательно в необходимости
    разлуки.

    Со
    второй грамматической основой связаны
    слова: ожидали
    (кого?) Асю
    ; ожидали
    (как?)молча
    . Пока
    является
    временным союзом в придаточном
    предложении. Следовательно, второе
    предложение будет иметь вид: пока
    мы молча ожидали Асю
    ,
    причем оно находится внутри главного
    предложения.

    Итак,
    знаки препинания в сложном предложении
    следует расставить следующим
    образом:Вечером,
    пока мы молча ожидали Асю, я убедился
    окончательно в необходимости разлуки.

    Но
    для правильной расстановки знаков
    препинания необходимо не только выявить
    все второстепенные члены предложения,
    но и определить их конкретный тип
    (определение, дополнение, обстоятельство),
    поскольку каждый из второстепенных
    членов имеет свои правила обособления.
    Следовательно, неправильный разбор
    второстепенных членов может привести
    к ошибкам в пунктуации.

    Каждый
    из второстепенных членов имеет свою
    систему вопросов.

    Красное
    платье; весёлый мальчик.

    Увидел
    друга.

      Обстоятельства
      отвечают
      на вопросы наречий: где?
      когда? как? почему?

      и
      др.

    Ожидали
    молча.

    Дополнение

    это второстепенный член предложения,
    который обозначает предмет
    :

      объект,
      на который распространяется действие: Пишу
      письмо; слушаю музыку.

      объект
      – адресат действия: Пишу
      другу.

      объект
      – орудие или средство действия: Пишу
      ручкой.

      объект,
      на который распространяется состояние: Мне
      грустно.

      объект
      сравнения и др.: Быстрее
      меня.

    Дополнение
    отвечает на вопросы косвенных
    падежей
    :

      родительный
      падеж – кого?
      чего?

      Выбор
      профессии.

      дательный
      падеж – кому?
      чему?

      Пишу
      другу.

      винительный
      падеж – кого?
      что?

      Пишу
      письмо.

      творительный
      падеж – кем?
      чем?

      Пишу
      ручкой.

      предложный
      падеж – о
      ком? о чем?

      Думаю
      о друге.

    Дополнение
    может относиться к:

      глаголу-сказуемому: Пишу
      письмо.

      главному
      или второстепенному члену, выраженному
      существительным: Потеря
      коня; надежда на счастье.

      главному
      или второстепенному члену, выраженному
      прилагательным или причастием:Строгий
      к детям; думающий о детях.

      главному
      или второстепенному члену, выраженному
      наречием: Незаметно
      для других.

    Способы
    выражения дополнения

    Форма

    Примеры

    1.
    Имя
    существительное

    Пишу
    письмо, строгий к детям.

    2.
    Местоимение

    Пишу
    ему, незаметно для других, знал что-то.

    3.
    Имя
    прилагательное, причастие в значении
    существительного

    Не
    возвратить сделанного.

    4.
    Инфинитив

    Приказал
    (что?) уехать
    ; дал
    (что?) подумать.

    5.
    Цельное
    словосочетание и фразеологизм

    Выпил
    несколько чашек; думал о каждом из
    нас; любовался анютиными глазками.

    Определение

    второстепенный член предложения.
    Определение отвечает на вопрос какой?
    чей? и обозначает признак предмета.
    Определения поясняют члены предложения.

    Определения
    бывают 2-х видов

    1)
    Согласованные

    2)
    Несогласованные

    Согласованные
    определения

    Согласованные
    определения сочетаются с определяемым
    словом в форме (числе, падеже, роде). И
    могут выражаться:

    1)
    Прилагательным: Я купила оранжевую
    футболку.

    2)
    Местоимением: Наша дорога.

    3)
    Числительным: Дай мне второй том.

    4)
    Причастием: Зеленеющий лес

    Согласованные
    определения чаще всего стоят перед
    определяемым словом.

    Значения
    согласованных определений разнообразны.
    Зависят от значения слов (лексического),
    которыми они являются.

    Определения,
    которые обозначают качество предмета,
    выражены качественными прилагательными.
    Определения, которые обозначают признак
    предмета по времени и по месту его
    нахождения, выражены относительными
    прилагательными. Определения, которые
    выражены притяжательными прилагательными
    или притяжательными местоимениями,
    обозначают принадлежность.

    Определения,
    которые указывают на неопределенность
    предмета в отношении свойства, качества,
    принадлежности, выражены неопределенными
    местоимениями. Определения, которые
    выражены порядковыми числительными,
    обозначают порядок при счете. Определения,
    которые могут обозначать признак,
    связанный с действием, выражены
    причастиями.

    Несогласованные
    определения

    Несогласованные
    определения сочетаются с главным
    примыканием (являются неизменяемой
    частью речи или формой) или управлением
    (ставится при главном слове и в определенном
    падеже). И могут выражаться:

    1)
    Cуществительным с предлогом и без него
    в косвенном падеже: Климат
    в Санкт-Петербурге. Полет летчика.

    2)
    Инфинитивом: Стремление
    увидеть. У меня есть желание учиться.

    3)
    Наречием: Мне
    подали яйца всмятку. Я люблю прогулки
    пешком.

    4)
    Прилагательным в сравнительной
    степени: Домик
    поменьше.

    5)
    Притяжательным местоимением его, ее,
    их: Его
    сестра. Их квартира.

    6)
    Цельным словосочетанием: Мама
    увидела девочку лет четырнадцати.

    Несогласованные
    определения могут обозначать
    принадлежность, если они выражены именем
    существительным без предлога в родительном
    падеже.

    Несогласованные
    определения могут обозначать разные
    признаки

      Признак по материалу;

      Признак, который указывает на то, что
      у предмета есть какие-либо внешние
      черты, детали;

      Признак, характеризующий предмет в
      отношении пространства;

      Признак, указывающий на содержимое
      предмета;

      Признак, указывающий на назначение
      предмета, если они выражены именем
      существительным с предлогами в косвенных
      падежах.

    Несогласованные
    определения могут означать признак в
    отношении направления, качества, времени,
    способа действия, если они выражены
    наречием. Несогласованные определения,
    которые выражены инфинитивом, служат
    для того, чтобы раскрыть содержание
    предмета

    Обстоятельство

    второстепенный член предложения, который
    обозначает место, время, причину, образ
    действия и др. и отвечает на вопросы где?
    когда? почему? как?

    и
    др.

    Моя
    мать потащила её
    (куда?) куда-то
    (М.
    Горький).

    Обстоятельства
    чаще всего выражены:

      существительным
      в косвенном падеже с предлогом или без
      предлога: Жил
      (где?) в
      лесу; говорил
      (как?) с
      восторгом.

      наречием: Жил
      (как?) весело.

      местоимением-наречием: Поехал
      (куда?) туда.

      деепричастием: Сидел
      (как?) отвернувшись.

      инфинитивом: Вышел

      какой целью?) освежиться.

    Обстоятельство
    обычно поясняет:

      глагол: Идти

      в
      школу.

      прилагательное: Крайне
      усталый

      ,
      усталый

      до
      изнеможения.

      наречие: Слишком
      быстро

      .

    Виды
    обстоятельств

    Вид
    обстоятельства

    Вопросы

    Примеры

    1.
    Места

    где?
    куда? откуда?

    Хорошо
    (где?) здесь
    . Я
    уезжаю
    (куда?) в
    деревню
    . Я
    приехал
    (откуда?) издалека
    .

    2.
    Времени

    когда?
    с каких пор? до каких пор? как долго?

    Я
    встал
    (когда?) рано
    . С
    осени

    каких пор?) от
    дочери писем нет
    . До
    вечера
    (до
    каких пор?) не
    управимся.
    Три
    года
    (как
    долго?) от
    дочери писем не было.

    3.
    Образа
    действия, меры и степени

    как?
    каким образом? каким способом? в какой
    мере? в какой степени? насколько?

    Мать
    смотрела
    (как?) ласково
    . Мы
    решили идти
    (как?
    каким образом? каким
    способом?) пешком
    .Платье
    (как?
    в какой степени?) сильно
    выгорело
    . Он

    какой степени? насколько?) совершенно
    забыл родной язык.

    4.
    Сравнения

    как?
    подобно кому? подобно чему?

    Кошка
    (как?
    подобно чему?) клубочком
    свернулась у печки.
    За
    печкой тикал
    (как?
    подобно чему?), как
    ходики, сверчок.

    5.
    Причины

    почему?
    отчего? по какой причине?

    Я
    молчал
    (почему?) из
    вежливости
    . Он
    умер
    (отчего?
    по какой причине?) от
    голода
    . Он
    побледнел
    (почему?
    по какой причине?) со
    страху.

    6.
    Цели

    зачем?
    для чего? с какой целью?

    Я
    сделал это
    (зачем?
    с какой целью?) назло
    . Мы
    остановились
    (для
    чего? с какой целью?) на
    ночлег.
    Я
    пошёл

    какой целью?) проведать
    друга.

    7.
    Условия

    при
    каком условии?

    Он
    просил позвонить
    (при
    каком условии?) в
    случае необходимости
    . Чуден
    Днепр
    (при
    каком условии?)при
    тихой погоде.

    8.
    Уступки

    вопреки
    чему? несмотря на что?

    Он
    вернулся
    (вопреки
    чему?) вопреки
    ожиданию.
    Мы,
    (несмотря
    на что?) несмотря
    на усталость, решили идти дальше.

    Живой единицей связной речи является предложение. Именно в нём проявляется главная функция языка, одного из основных средств общения людей, помогающего им обмениваться мыслями. Каждое предложение заключает в себе высказывание о каком-либо предмете или явлении. Во всех этих синтаксических конструкциях выделяется грамматическая основа, то есть предикативный центр. Он включает в себя главные члены предложения, а именно — подлежащее и сказуемое. Например: Яшка совсем заскучал
    (Ю. Казаков). Грамматическая основа предложения — Яшка заскучал
    (подлежащее + сказуемое). Или: Над рекой стелется туман
    . Тут грамматическая основа состоит из сказуемого стелется
    и подлежащего туман
    . А теперь пора разобраться в том, по каким признакам определять слова, составляющие предикативное ядро.

    Грамматическая основа — подлежащее и сказуемое

    Для того чтобы уметь правильно определять центр предложения, необходимо выяснить, собственно, что такое подлежащее, а что — сказуемое. Итак, оба они — главные члены предложения. Подлежащее называет предмет речи. Оно, как правило, отвечает на вопросы: «кто?» или «что?». Сказуемое же называет то, что происходит в предложении с подлежащим (то есть, какое действие совершает предмет речи). Подлежащее в большинстве случаев представлено существительным или местоимением, а сказуемое — глаголом. Например: Ученики вернулись
    (существительное + глагол). Или: Они вернулись
    (местоимение + глагол). Но в качестве грамматической основы могут выступать и другие части речи. Например: Мир прекрасен
    (существительное + краткое прилагательное). Подберёзовик — это гриб
    (существительное + существительное).

    Односоставные и двусоставные предложения

    Не во всех этих синтаксических конструкциях можно выделить оба главных члена. Бывает, что грамматическая основа предложения состоит только из подлежащего или, наоборот, включает в свой состав только сказуемое. Например, как в следующих случаях: Пообедали. Стало смеркаться
    (И.А. Бунин). В обоих случаях грамматические центры представлены только сказуемыми. А вот другой пример: Кругом тишина
    (А.П. Чехов). Тут, напротив, из главных членов предложения только подлежащее. Предложения с подлежащим и сказуемым называются двусоставными. А те, в которых представлен только один главный член — односоставными.

    Предложения с одной или несколькими грамматическими основами

    В зависимости от количества предикативных центров можно выделить следующие типы предложений: простые и сложные. В сложных конструкциях таких центров несколько (два и более). В простых же выделяется одна грамматическая основа. Примеры простых предложений: Блеснула молния
    . Загремел гром
    . Мы идём в кино
    . А вот сложные предложения с несколькими предикативными центрами: Блеснула молния, и полил дождь. Мы идём в кино, а малышей ведут в цирк
    . Как видите, сложное предложение состоит из нескольких простых, которые могут быть связаны интонацией, союзами, а на письме обычно отделяются друг от друга с помощью знаков препинания (чаще всего запятыми). Необходимо уметь выделять грамматическую основу в предложении, чтобы правильно определить его тип, расставить знаки препинания и определить тему высказывания.

    В составе грамматической основы выделяют подлежащее и сказуемое
    . Если предложение состоит из одного главного члена, то это только подлежащее или сказуемое. Предложений без основы не бывает (за исключением неполных)!

    Этап №1. Находим подлежащее. Вопросы КТО? или ЧТО?

    Подлежащее — это главный член предложения, грамматически независимый.

    В типичном предложении это предмет (в широком смысле), о котором идет речь в предложении. Это слово, стоящее в именительном падеже. Чаще всего это имя существительное или местоимение, отвечающее на вопросы: Кто?
    или Что?

    Примеры
    :

    • Волк
      вышел из лесу (О чем или о чем идет речь в предложении? О волке, то есть ставим вопрос: Кто? Волк. Существительное).
    • Лохматая черная собака
      вдруг выскочила откуда-то из зарослей осоки (Кто? Собака. Существительное).
    • Я
      улыбнулась и пошла вперед. (Кто? Я. Местоимение).

    Существуют некоторые случаи, когда подлежащее выражено иными способами (не существительным и не местоимением):

    Иные способы выражения подлежащего

    Примеры

    Имя числительное (количественное и собирательное) в роли существительного

    Трое
    вышли из леса.

    Имя прилагательное в роли существительного

    Сытый
    голодному не товарищ.

    Причастие в роли существительного

    Отдыхающие
    весело проводили время.

    Дорогу осилит идущий
    .

    Завтра
    обязательно наступит.

    Междометие

    Далече грянуло ура
    .

    Словосочетание

    Мы с друзьями
    выехали раньше.

    Немало школьников
    участвовало в конкурсе.

    Неопределенная форма глагола

    Сочинять
    — моя стихия.

    Этап №2. Находим сказуемое. Вопросы: ЧТО ДЕЛАЕТ? (и др.)

    Какие бывают сказуемые?

    Сказуемое связано с подлежащим и отвечает на вопрос, который задается к нему от подлежащего: Что делает предмет?

    Но при соответствующем выражении подлежащего (см. таблицу выше) это могут быть и другие вопросы: Что такое предмет?, Каков предмет) и т.п.

    Примеры
    :

    • Волк
      вышел из лесу (Задаем вопрос от действующего лица, от подлежащего: волк что сделал? Вышел — это сказуемое, выраженное глаголом).
    • Лохматая черная собака
      вдруг выскочила откуда-то из зарослей осоки (Собака что сделала? Выскочила).
    • Я
      улыбнулась и пошла вперед. (Я что сделала — улыбнулась и пошла).

    Сказуемые в русском языке бывают трех типов:

    • Простое глагольное (один глагол). Пример: Волк вышел.
    • Составное глагольное (вспомогательный глагол + инфинитив). Пример: Я хочу есть. Я должен поехать в Суздаль (по сути два глагола в сказуемом).
    • Составное именное (глагол-связка + именная часть). Пример: Я буду учителем (по сути глагол и другая часть речи в сказуемом).

    Смотрите также
    :

    • Материалы по теме: и » «.

    Сложные случаи в определении сказуемых

    Ситуация 1
    . Часто проблемы с определением сказуемого возникают в ситуации, когда простое глагольное сказуемое выражено не одним словом. Пример
    : Сегодня ты будешь обедать не один (= пообедаешь).

    В данном предложении сказуемое будешь обедать — простое глагольное, оно выражено двумя словами по той причине, что это составная форма будущего времени.

    Ситуация 2
    . Я пришел в затруднение, выполняя эту работу(= затруднился). Сказуемое выражено фразеологизмом.

    Ситуация 3
    . Другой трудный случай — это предложения, в которых составное сказуемое представлено формой краткого причастия. Пример:
    Двери всегда открыты.

    Ошибка в определении типа сказуемого может быть связана с неверным определением части речи (следует отличать от глагола краткое причастие). На самом деле в данном предложении сказуемое составное именное, а не простое глагольное, как может показаться.

    Почему составное, если выражено одним словом? Потому, что в форме настоящего времени у глагола связка нулевая. Если поставить сказуемое в форму прошедшего или будущего времени, то она проявится. Сравните. Двери всегда будут
    открыты. Двери всегда были
    открыты.

    Ситуация 4
    . Подобная ошибка может возникнуть и в случае выражения именной части составного именного сказуемого существительным или наречием.

    Пример. Наша изба — вторая с краю. (Сравните: Наша изба была
    вторая с краю).

    Даша замужем Сашей (Сравните: Даша была
    замужем за Сашей).

    Помните, что частью составного сказуемого являются слова можно, нужно, нельзя
    .

    Определение основы в односоставных предложениях

    В назывных предложениях основа будет представлена подлежащим.

    Пример
    : Зимнее утро.

    В неопределенно-личных предложениях есть только сказуемое. Подлежащее не выражено, но оно понятно.

    Пример
    : Люблю грозу в начале мая.

    Самый сложный случай выражения основы в безличных предложениях. Чаще всего это как раз различные виды составных именных сказуемых.

    Примеры
    : Мне нужно действовать. В доме тепло. Мне грустно. Уюта нет, покоя нет.

    Если не формировать навык определения основы предложения в младших классах, то это приведет к трудностям при анализе односоставных и сложных предложений в 8-9 классах. Если же постепенно нарабатывать это умение методом усложнения, то все проблемы будут разрешены.

    синтаксический разбор — Грамматическая основа безличного предложения

    Хорошо быть кошкой.

    Ответить на этот вопрос нетрудно, так как всё предложение является его грамматической (предикативной) основой: хорошо быть кошкой.

    Интрига здесь в другом: как определить подлежащее и сказуемое? И вот эта задача часто решается неоднозначно, так как возможны два варианта.

    1) Двусоставное предложение: быть кошкой — подлежащее, хорошо — составное именное сказуемое с пропущенной связкой.

    2) Односоставное безличное предложение: хорошо быть кошкой — осложненное составное именное сказуемое с двумя связками. Хорошо — модальная связка, быть — глагольная связка, кошкой — именная часть.

    Иногда решение задачи связывают с порядком слов: Быть кошкой хорошо (двусоставное предложение). Хорошо быть кошкой (односоставное предложение).

    Вот только такой разбор кажется уж очень формальным, хочется более определенных ориентиров.

    В качестве экспериментального образца можно предложить следующий разбор.

    Если хорошо — это связка, то она должна быть модальной, а в безличном предложении ей следует выражать положительное состояние неназванного, но подразумевающегося субъекта. Кому хорошо-то? Неизвестно. Попробуем сравнить: Хочется стать кошкой. Здесь безличный глагол в безличном односоставном предложении, а субъектом состояния является, вероятно, сам автор или его персонаж.

    Поэтому заданное предложение скорее двусоставное, и строится оно по принципу «предмет и его признак», быть кошкой — подлежащее с предметным значением, хорошо — положительная объективная оценка (но не состояние оценивающего субъекта).

    Порядок слов не имеет значение: предмет остается предметом, а признак — признаком, как их ни поставь. В данном случае использована инверсия с переносом логического ударения на первое слово.

    Примечание (другие примеры для сравнения)

    1) Уже поздно ехать. (Сравнить: Уже поздно, чтобы ехать). Предложение явно делится на две части: ехать — подлежащее, поздно — сказуемое, но школьные грамматики будут считать, что здесь разный разбор. Это предложение односоставное, а «Ехать уже поздно» двусоставное.

    Какова предикативная основа предложения?

    2) Было интересно прочитать эту книгу. Вот это уже односоставное безличное предложение, было интересно прочитать — составное глагольное сказуемое, в роли связки предикативное наречие.

    Почему? Субъект здесь подразумевается (мне), а в состав предложения входит дополнение. Поэтому оценочное значение инфинитива в роли подлежащего отсутствует, и инфинитив входит в состав сказуемого.

    Предложение. Члены предложения: главные и второстепенные

    Предложение — это сочетание слов или отдельное слово, выражающее законченную мысль.

    В устой речи окончание предложения выражается голосом (интонацией), между предложениями делается остановка (пауза). На письме одно предложение отделяется от другого точкой (.), вопросительным (?) или восклицательным знаком (!). Первое слово в каждом предложении пишется с большой буквы.

    Чашка стоит на столе.

    Сегодня выходной!

    Как долго нам ещё ждать?

    Слова в предложении связаны грамматически, то есть с помощью окончаний и предлогов, а также по смыслу.

    Не является предложением:

    1. Группа слов, не связанных по смыслу:  стол, чашка, стоит.
    2. Группа слов, не выражающих законченную мысль:  чашка стоит на.

    Члены предложения

    Члены предложения — это слова, входящие в состав предложения, которые отвечают на какой-нибудь вопрос.

    Пример. В предложении

    Наша семья осенью переезжает из деревни в город

    шесть членов.

    1. Чья семья? — Наша.
    2. Кто переезжает? — Семья.
    3. Когда переезжает? — Осенью.
    4. Семья что делает? — Переезжает.
    5. Откуда переезжает? — Из деревни.
    6. Куда переезжает? — В город.

    Слова  из  и  в  не отвечают на вопросы и поэтому самостоятельными членами предложения не являются, а входят в состав тех членов, к которым относятся.

    Члены предложения делятся на главные и второстепенные.

    Главные члены: подлежащее и сказуемое

    Главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое. Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения. Грамматическая основа предложения — это основная часть предложения, которая состоит из его главных членов: подлежащего и сказуемого.

    Подлежащее — это главный член предложения, который отвечает на вопрос  кто?  или  что?  Подлежащее называет объект, который производит действие, испытывает какое-либо состояние, обладает определённым признаком. Подлежащее подчёркивается одной чертой:  подлежащее.

    Подлежащее обычно выражается именем существительным или местоимением в именительном падеже.

    Пример.

    Дождь шёл весь день. Что шло? — Дождь.

    Мы идём в кино. Кто идёт? — Мы.

    Сказуемое — это главный член предложения, который отвечает на один из вопросов:  что делает?  что делается?  каков?  кто он?  что такое?  Сказуемое связано с подлежащим и называет его действие, состояние или признак. Сказуемое подчёркивается двумя чертами:  сказуемое.

    Сказуемое обычно выражается глаголом, но оно может также быть выражено именем существительным и именем прилагательным. От подлежащего к сказуемому можно задать вопрос.

    Пример.

    Солнце ярко (что делает?) светит.

    На улице (что делается?) темнеет.

    Цветок (каков?) красив.

    Менделеев – (кто он?) учёный.

    Золото – (что такое?) металл.

    Подлежащее и сказуемое связаны друг с другом по смыслу и грамматически.

    Типы сказуемых

    Сказуемое может быть простым и составным. Составные сказуемые делятся на глагольные и именные.

    Второстепенные члены предложения

    Второстепенные члены предложения — это слова, которые поясняют сказуемое, подлежащее или один из второстепенных членов.

    Пример. В предложении

    Озорной щенок любопытно разглядывал новую игрушку

    подлежащее  щенок  и сказуемое  разглядывал; второстепенные члены предложения:  озорной, любопытно, новую, игрушку.

    • Слово  озорной  поясняет подлежащее  щенок, показывая какой щенок разглядывал.
    • Слово  любопытно  поясняет сказуемое  разглядывал  и показывает, как разглядывал щенок.
    • Слово  игрушку  поясняет сказуемое  разглядывал  и показывает, что разглядывал щенок.
    • Слово  новую  поясняет второстепенный член предложения  игрушку  и показывает, какую игрушку разглядывал щенок.

    Отношение членов предложения друг к другу можно изобразить такой схемой:

    Любой второстепенный член зависит от какого-либо другого слова в предложении, а подлежащее и сказуемое ни от каких других слов не зависят и являются таким образом основой всего предложения. Подлежащее и сказуемое и без второстепенных членов могут составить предложение.

    Второстепенные члены предложения в зависимости от того, как они поясняют другие члены предложения, делятся на определения, дополнения и обстоятельства.

    Определение

    Определение — это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы:  какой?  который?  чей?  Определение подчёркивается волнистой линией:  определение.

    Определение относится к имени существительному.

    Пример.

    Яркие звёзды сияли в ночном небе.
    Звёзды какие? — Яркие. Небо какое? — Ночное.

    Моя шапка упала в лужу.
    Чья шапка? — Моя.

    Марине пошёл восьмой год.
    Который год? — Восьмой.

    Дополнение

    Дополнение — это второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей:  кого?  чего?  кому?  чему?  кого?  что?  кем?  чем?  о ком?  о чём?  Дополнение подчёркивается пунктирной линией:  дополнение.

    Дополнение обычно относится к глаголу.

    Пример.

    Я интересуюсь географией.
    Интересуюсь чем? — Географией.

    На вокзале мы встречали папу.
    Встречали кого? — Папу.

    Миша позвонил другу.
    Позвонил кому? — Другу.

    Обстоятельство

    Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который обозначает, как и при каких обстоятельствах (то есть  где?  когда?  почему?  и т. п.) совершается действие. Обстоятельство отвечает на вопросы:  как?  каким образом?  где?  когда?  куда?  откуда?  почему?  зачем?. Обстоятельство подчёркивается пунктиром с точкой:  обстоятельство.

    Обстоятельство обычно относится к глаголу.

    Пример.

    Зимой мы катаемся на лыжах.
    Катаемся когда? — Зимой.

    Из уютного магазинчика мы вышли на шумную улицу.
    Вышли откуда? — Из магазинчика. Вышли куда? — На улицу.

    Лисица подкрадывалась тихо и осторожно.
    Подкрадывалась как? — Тихо и осторожно.

    Грамматическая основа. Простые и сложные предложения

    Василий Михайлович подгтовил уже две статьи на тему «Грамматическая основа». В прошлый раз мы говорили о сказуемом. Сегодня на повестве дня — простые и сложные предложения. 

    Одна из главных ошибок при нахождении грамматических основ предложений связана с неумением различать однородные члены и сложные предложения. Однородные подлежащие или сказуемые, сколько бы их ни было, являются частью одной грамматической основы.

    В пяти верстах от Красногорья,

    Деревни Ленского, живет

    И здравствует еще доныне

    В философической пустыне

    Зарецкий…

    Здесь одна грамматическая основа: Зарецкий живет и здравствует. Живет и здравствует – однородные сказуемые.

    Он уезжает со двора,

    Спокойно дома засыпает

    И сам не знает поутру,

    Куда поедет ввечеру.

    А здесь две: 1) он уезжает, засыпает и не знает; 2) поедет.

    Почему глагол «поедет» не однородное сказуемое? Потому что не связано с остальными однородными сказуемыми бессоюзной или сочинительной связью. Куда – союзное слово, связывающее придаточное изъяснительное и главное в сложноподчиненном предложении. Придаточное – двусоставное неполное предложение. Подлежащее опущено, так как оно есть в главном предложении.

    Или вот еще подобный пример:

    Я, сколько ни любил бы вас,

    Привыкнув, разлюблю тотчас…

    Тоже две грамматические основы: я разлюблю и любил бы. Тоже сложноподчиненное предложение, на что указывает союзное слово сколько с частицей ни. Придаточное уступительное разрывает главное.

    Посчитаем?

    Посчитаете сами? Сколько здесь грамматических основ?

    Когда случалось где-нибудь

    Ей встретить черного монаха

    Иль быстрый заяц меж полей

    Перебегал дорогу ей,

    Не зная, что начать со страха,

    Предчувствий горестных полна,

    Ждала несчастья уж она.

    (Четыре: 1) случалось встретить, 2) заяц перебегал, 3) начать, 4) она ждала).

    Дни мчались; в воздухе нагретом

    Уж разрешалася зима;

    И он не сделался поэтом,

    Не умер, не сошел с ума.

    (Три: 1) дни мчались, 2) зима разрешалась, 3) он не сделался поэтом, не умер, не сошел с ума).

    Умел он весело поспорить,

    Остро и тупо отвечать,

    Порой расчетливо смолчать,

    Порой расчетливо повздорить,

    Друзей поссорить молодых

    И на барьер поставить их…

    (Одна: он умел поспорить, отвечать, смолчать, повздорить, поссорить, поставить).

    Татьяна взором умиленным

    Вокруг себя на все глядит,

    И все ей кажется бесценным,

    Все душу томную живит

    Полумучительной отрадой:

    И стол с померкшею лампадой,

    И груда книг, и под окном

    Кровать, покрытая ковром,

    И вид в окно сквозь сумрак лунный,

    И этот бледный полусвет,

    И лорда Байрона портрет,

    И столбик с куклою чугунной

    Под шляпой с пасмурным челом,

    С руками, сжатыми крестом.

    (Три: 1) Татьяна глядит, 2) все кажется бесценным, 3) все: стол, груда, кровать, вид, полусвет, портрет, столбик – живит душу).

    Не забываем, что при однородных членах может быть обобщающее слово, которое тоже является одним из однородных членов.

    Надеемся, что наши советы помогут вам при подготовке к успешной сдаче ОГЭ. Если же вы все еще сомневаетесь в своих силах, записывайтесь к нам на занятия – сами или с помощью дежурных преподавателей. Удачи в изучении русского языка и до встречи!

    © blog.tutoronline.ru,
    при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

    Как правильно выделить грамматическую основу предложения. Как найти грамматическую основу предложения

    — это синтаксическая единица, содержащая мысль и состоящая из одного или нескольких слов. С помощью предложения вы можете выразить мысли и чувства, приказ, просьбу и т. Д. Например: Утро. Солнце встает над горизонтом. Открой окно! Какое прекрасное утро!

    Оферта минимальная единица высказывания
    … В предложениях слова связаны синтаксическими связями … Следовательно, предложения могут быть определены как синтаксически связанных строк
    … Благодаря этому даже в тексте без знаков препинания (например, в памятниках древнерусской письменности) можно угадать, где заканчивается одно предложение и начинается другое.

    Отличительные особенности предложения:
    1. Предложение — это заявление о чем-либо в форме сообщения, вопроса или побуждения.
    2. Предложение является основной единицей коммуникации.
    3. Предложение имеет интонационную и смысловую завершенность.
    4. Предложение имеет определенную структуру (структуру). Его ядро ​​- грамматическая основа.
    5. Предложение имеет лексическое и грамматическое значение.

    Лексическое значение предложений — это его конкретное содержание. Зима была снежной и морозной.

    Грамматическое значение предложений — это предложения с общей стоимостью одной и той же структуры, абстрагированные от их конкретного содержания. Она пошла на экскурсию

    (человек и его действие). Путешественники замерзли и устали

    (лицо и его состояние).

    По смыслу и интонации предложений повествовательных
    (содержат сообщение) вопросительное (содержат вопрос) восклицательный знак
    (произносится с чувством, с восклицанием), стимул, (подсказывает), например: Золотая Москва — лучшая. Ты смешной? А какие звезды! Поднимите меч выше!

    (По И.Шмелев)

    По наличию младших членов как односоставные, так и двухчастные предложения могут быть нераспространенными
    (без второстепенных членов) и широко распространенных
    (есть второстепенные), например: дремлю

    (простое двухчастное необычное предложение). На стекле лед нарастал шишками

    (простое общее предложение, состоящее из двух частей).

    По наличию или частичному отсутствию участников предложения предложений могут быть полными и неполными
    , например: Елка таинственным образом дремлет в холодной комнате

    и (полное предложение). Стекло — копейки

    (неполное предложение, предикат освобожден стоит
    ). (По И. Шмелеву)

    Грамматическая (сказуемая) основа предложения

    Предложения имеют грамматическую основу , состоящую из подлежащего и сказуемого или одного из них. Например: Мороз. Белая береза ​​красоты. Я боюсь. Над Москвой радуга.

    (По И. Шмелеву)

    Грамматическая основа может включать как основных членов, предложений и , одно из них — подлежащее или сказуемое. Звезды тускнеют и тускнеют. Ночь. Зависает.

    (И. Никитин)

    По структуре грамматической основы простых предложений делятся на двухчастных
    (с двумя основными элементами) и цельнолитой
    (с одним основным участником): В подъезде гудят трубы. Пахнет полированными полами, мастикой, елкой. Вот мороз!

    (По И. Шмелеву)

    По количеству грамматических основ предложений делятся на простых, (одна грамматическая основа) и сложных (две и более основ, связанных друг с другом по значению, интонации и лексическим средствам).Например: Наше Рождество приближается издалека.

    (простое предложение). Священники поют под иконой, и огромный диакон так ужасно кричит, что у меня дрожит грудь.

    (сложное предложение). (По И. Шмелеву)

    Подлежащее и сказуемое

    Тема — главный член предложение, которое связано с сказуемым и отвечает на вопросы именительного падежа who? или что?

    Способы выражения предмета:
    1. Существительное в именительном падеже или другой части речи, употребляемой в значении существительного. Тем временем небо (п.) Продолжало очищаться. Наши пали (а) — как часовые.
    2. Местоимение в именительном падеже. Вы, , цветете одиноко, и я не могу вернуть эти золотые мечты, эту глубокую веру (А. Блок).
    3. Инфинитив. Работать было не сложно, а главное весело (П. Павленко).
    4. Фразеологизмы. Умелые пальцы были у этого мастера (П.Бажов).
    5. Неделимая фраза. Мы с другом выехали до восхода солнца (М. Шолохов).

    Предикат — главный член предложения, который связан с подлежащим и отвечает на вопросы , что делает элемент? что с ним творится? какой он? что он? кто он? Расписано Золотая роща (С. Есенин).

    В составе грамматической основы насчитывается подлежащего и сказуемого… Если предложение состоит из одного главного члена, то это только подлежащее или сказуемое. Нет предложений без фундамента (кроме неполных)!

    Этап 1. Найдите предмет. Вопросы КТО? или что?

    Подлежащее — главный член предложения, грамматически независимый.

    В типичном предложении это подлежащее (в широком смысле), о котором идет речь в предложении. Это именительное слово. Чаще всего на вопросы отвечает существительное или местоимение: Who! или Что?

    Примеры :

    • Волк вышел из леса (О чем или о чем приговор? Про волка, то есть ставим вопрос: Кто? Волк.Существительное).
    • Лохматый черный собака неожиданно выскочила откуда-то из зарослей осоки (Кто? Собака. Существительное).
    • Я улыбнулся и пошел вперед. (Кто? I. Местоимение).

    Бывают случаи, когда подлежащее выражается другими способами (не существительным и не местоимением):

    Другие способы выражения темы

    Примеры

    Числовое (количественное и собирательное) имя как существительное

    Трое вышли из леса.

    Прилагательное как существительное

    Сытый не друг голодным.

    Существительное

    причастие

    Отдыхающие повеселились.

    Освоим дорогу иду .

    Завтра обязательно приедет .

    Междометие

    Далеко разразился ура .

    Совместное размещение

    Мы с друзьями уехали раньше.

    В конкурсе приняли участие школьник.

    инфинитив

    Составить — моя страсть.

    Этап 2. Находим предикат. Вопросы: ЧТО ЭТО ДЕЛАЕТ? (и др.)

    Какие предикаты?

    Предикат связан с субъектом и отвечает на вопрос, который ему задает субъект: что делает субъект?

    Но при соответствующем выражении субъекта (см. Таблицу выше) могут возникнуть и другие вопросы: что такое объект?, Что такое субъект) и т. Д.

    Примеры :

    • Волк вышел из леса (Задаем вопрос персонажу, от подлежащего: что сделал волк? Out — это сказуемое, выраженное глаголом).
    • Лохматый черный собака вдруг выскочила откуда-то из зарослей осоки (Что сделала собака? Выскочила).
    • Я улыбнулся и пошел вперед. (Что сделал — улыбнулся и пошел).

    В русском языке есть три типа предикатов:

    • Простой глагол (один глагол).Пример: волк вышел.
    • Сложный глагол (вспомогательный глагол + инфинитив). Пример: я голоден. Мне нужно ехать в Суздаль (по сути, два глагола в сказуемом).
    • Составное именное (связывающий глагол + именная часть). Пример: я буду учителем (по сути, глагол и другая часть речи в сказуемом).

    см. Также :

    • Связанные материалы: и «».

    Сложные случаи определения предикатов

    Ситуация 1 … Часто проблемы с определением сказуемого возникают в ситуации, когда простое словесное сказуемое выражается более чем одним словом. Пример : Сегодня вы не будете обедать в одиночестве (= у вас будет обед).

    В этом предложении сказуемое you will eat — простой глагол, он выражен двумя словами по той причине, что это составная форма будущего времени.

    Ситуация 2 … У меня проблемы с выполнением этой работы (= сложная). Сказанное выражается во фразеологизмах.

    Ситуация 3 … Другой сложный случай — это предложения, в которых составное сказуемое представлено формой краткого причастия. Пример: Двери всегда открыты.

    Ошибка определения типа сказуемого может быть связана с неправильным определением части речи (краткое причастие следует отличать от глагола). Фактически, в этом предложении сказуемое — составное именное, а не простой глагол, как может показаться.

    Почему составной, если выражается одним словом? Потому что в форме настоящего времени глагол имеет нулевую связь. Если поставить сказуемое в форме прошедшего или будущего времени, то оно проявится. Сравнивать. Двери всегда будут открыты . Двери всегда , а открыты.

    Ситуация 4 … Аналогичная ошибка может возникнуть в случае выражения именной части составного именного сказуемого существительным или наречием.

    Пример.Наша хижина вторая с края. (Сравните: наша хижина находилась в секундах от края).

    Даша замужем за Сашей (Сравните: Даша была замужем за Сашей ).

    Помните, что слова являются частью составного предиката , вы можете, вам нужно, вы не можете .

    Определение основы в предложениях, состоящих из одной части

    В именительных предложениях испытуемому будет представлена ​​основа.

    Пример : Зимнее утро.

    В неопределенно личных предложениях есть только сказуемое.Тема не выражена, но понятна.

    Пример : Обожаю шторм в начале мая.

    Сложнейшие падежные выражения основы в безличных предложениях … Чаще всего это просто составные именные предикаты разных видов.

    Примеры : Мне нужно действовать. Дом теплый. Мне грустно. Нет комфорта, нет покоя.

    Если не сформировать навык определения основы предложения в младших классах, то это приведет к затруднениям при анализе одночастных и сложных предложений в 8-9 классах.Если постепенно развивать этот навык методом усложнения, то все проблемы будут решены.

    Русский язык богат и силен. Все правила знать нельзя, но к этому нужно стремиться. Сегодня мы этим и займемся.

    Какие слова грамматические?

    Каждое предложение содержит грамматическую основу. Подлежащее и сказуемое являются составляющими грамматической основы предложения. Вторичные члены предложения, прямо или косвенно, разделяют эти слова.Грамматические значения конструкции определяются значением наклонения и времени сказуемого, выраженного глаголом. Например:

    • «Мяч попадает прямо в ворота». Действие субъекта происходит и происходит в настоящее время.
    • «Мяч летел прямо в ворота». Действие объекта имело место в прошедшем времени.
    • «Мяч влетал в ворота». Действие объекта не происходит, но выражается в желании.

    Грамматическая основа: примеры

    Подлежащее и сказуемое в предложении могут выражаться по-разному, иногда принимая необычные формы. Поэтому необходимо более подробно разобрать понятие и примеры грамматической основы членов предложения.

    Подлежащее — это главный член предложения, и обозначается объект, который выполняет какое-либо действие. Испытуемый отвечает на вопросы «кто?» и «что?», характерное для именительного падежа.Следующие примеры помогут вам определить правильный предмет в предложении:

    1. подлежащее — существительное в именительном падеже. «У собаки хвост между ног».
    2. Предмет — местоимение в именительном падеже. «Я видел», «Кто яблоки принес?» «Это смешно». «Это их ребенок». «Найденный кошелек принадлежал Марине» (подлежащее в предложении подчиненного типа). «Лист, упавший на аллее, казался огненно-красным» (подлежащее в предложении подчиненного типа).«Кто-то увидит». «Все молчали».
    3. Тема — глагол неопределенной формы. «Быть ​​храбрым — это уже победа». «Слушать — значит слышать». «Сломать — не построить».
    4. Тема — это сочетание нескольких слов (одно в именительном падеже). «Мы с братом редко ссорились».
    5. Подлежащее — это сочетание нескольких слов (без именительного падежа). «Две птицы сели на подоконник»

    Предикат — это главный член предложения, связанный с подлежащим и имеющий выраженный вопрос «что он делает?» значение.Кроме того, вопросы, характеризующие сказуемое, включают «что он?», «Что он», «кто он?» Например, «Я выпил около литра воды»

    Предикат — это главный член предложения, связанный с подлежащим и имеющий выраженный вопрос «что он делает?» значение. Кроме того, вопросы, характеризующие сказуемое, включают «что он?», «Что он», «кто он?»

    Говоря о грамматической основе, нельзя не охватить понятие простого и сложного сказуемого.Первый выражает глагол в форме любого наклонения. Составное слово выражается несколькими словами, одно из которых связывает его с предметом, а другие несут смысловую нагрузку. Например: «Его мать была медсестрой» — глагол «был» связывает сказуемое с подлежащим, а «медсестра» несет смысловую нагрузку сказуемого. Те. в этом предложении сказуемое — «был медсестрой».

    Составное сказуемое может быть составным глаголом и составным номиналом. Предикат простого глагола может быть выражен с помощью глагола в одной из следующих форм:

    1. Форма глагола в настоящем и прошедшем времени.«Он быстро бегает». «Сестра не слышала звонка».
    2. Форма глагола будущего времени. «Они спросят меня завтра».
    3. Форма глагола условного или повелительного наклонения. «Я бы не пошел в тот двор». «Пусть ест, что хочет».

    Подводя итог, можно сказать, что грамматическая база выражает грамматическое значение конструкции и количество грамматических основ в предложении, как правило, не ограничено.

    Образованного человека отличает, прежде всего, умение грамотно излагать свои мысли как устно, так и на бумаге.Чтобы соблюдать правила пунктуации, нужно знать все об основных членах предложения.

    Грамматическая основа предложения (также известная как предикатив) состоит из основных членов предложения, которыми являются подлежащее
    и предикат
    … Обычно подлежащее записывается и выделяется одной строкой, а сказуемое — двумя.

    В статье даны ответы на самые важные вопросы:

    1. Как вы находите грамматическую основу предложения?
    2. Какие элементы предложения составляют его грамматическую основу?
    3. Что такое грамматическая основа?

    Субъект — это слово, обозначающее субъект, которому принадлежит предикат. Например: Солнце выглянуло из-за гор. Солнце — это подлежащее, выражаемое существительным. В качестве предмета могут выступать самые разные части речи.

    Предмет можно выразить не только отдельными словами, но и фразами.

    • Сочетание существительного в именительном падеже с существительным в инструментальном падеже. Например: Катя с Ариной очень любят заниматься фигурным катанием.
    • Местоимение, а также числительное и прилагательное в превосходной степени. Например: Вышел самый смелый .
    • Местоимение или существительное в именительном падеже в сочетании с причастием или прилагательным. Например: кто-то порвал ее альбом для рисования.
    • Комбинация числительного в именительном падеже и существительного в родительном падеже. Например: Семеро парней вышли во двор.

    Интересно, что в теме может хоть фразеолог .

    Предикат

    Предикат связан с субъектом и отвечает на такие вопросы, как «что делает объект?», «Что с ним происходит?», «Что это?» Предикат в предложении может быть выражен через несколько частей речи:

    Составные предикаты

    Предикат часто состоит из нескольких слов. Такие предикаты называются составными. Сложные предикаты могут быть словесными или именными.

    Составные глагольные предикаты выражаются следующими способами:

    Составные именные предикаты могут состоять из:

    • Связывание глаголов с кратким прилагательным. Например: Сегодня Маргарита была особенная красивая .
    • Глаголы становятся, появляются, считаются и другие полуописательные глаголы в сочетании с существительным. Он наконец стал врачом !
    • Глаголы, обозначающие состояние предмета. Марина работает учителем .
    • Глагол в сочетании с прилагательным в разных формах. Его собака была красивее других.

    В предложении, состоящем из двух частей, присутствуют оба основных члена.Однако есть и такие предложения, в которых используется только один основной термин. Их называют цельными.

    Подлежащее в односоставных предложениях чаще всего является существительным в именительном падеже.

    Это может быть выражено через глагол в различных формах.

    В цельном определенно личном предложение сказуемое выражается глаголом в первом / втором лице, единственном / множественном числе и настоящем / будущем времени в изъявительном наклонении или как глагол в повелительном наклонении. Сегодня иду гулять. Не трогайте грязную собаку!

    В одночастном неопределенно-личном сказуемом является глагол в третьем лице и множественном числе, настоящем, будущем или прошедшем времени в изъявительном наклонении. Также сказуемое может быть выражено глаголом в повелительном наклонении или условном наклонении. В дверь стучат! Пусть позовет тётя Даша. Если бы меня проинформировали раньше, я бы не опоздал.

    IN обобщенное личное В предложении сказуемое выражается либо глаголом во втором лице единственного или множественного числа, либо глаголом в третьем лице и множественном числе. Таким образом они теперь разговаривают с посетителями.

    В цельном безличном сказуемым является глагол от третьего лица единственного числа и настоящего или будущего времени. Также сказуемое может быть глаголом среднего рода в прошедшем времени или условном наклонении. Меня тошнит. Темнело.

    Важно помнить, что количество грамматических основ в предложении не ограничено. Как определить грамматическую основу сложного предложения? Грамматическую основу сложного предложения так же легко определить, как и основу простого предложения… Единственное отличие — их количество.

    ПОМНИТЕ! 1) предложение
    может быть
    односоставным (обычно предикат,
    , поэтому в нем не будет субъекта)
    2) главные члены могут быть однородными,
    то есть несколько субъектов или
    несколько предикатов

    При идентификации субъекта , найдите слово, обозначающее производителя действия. И это слово только в именительном падеже.

    Мне это не нравится.

    В этом предложении предмета
    нет!

    Субъект

    Существительное
    или местоимение в
    именительном падеже
    Прилагательное, причастие,
    инфинитив, действующий как
    существительное.
    Синтаксически неделимая фраза
    .

    Девушка

    как-то сразу поняла, что он
    все время кушать хочет.
    Она не сводит глаз с дороги, ведущей
    через рощу.
    Присутствующие не обращали на него внимания
    Не обращали внимания.
    Решение этой проблемы — наша основная
    задача.
    Однажды десять наших людей
    офицеров обедали у Сильвио.

    Предикат

    Простой
    составной
    глагольный
    глагольный именной

    Простой глагольный предикат (PGS)

    PGS — сказуемое, выраженное
    глагол любого настроения, напряжения и
    лиц
    Деревня утонула в шишках (главный признак.Накл.,
    последний раз)
    Дай мне, Джим, к счастью для меня лапу … (будет командовать гл.
    . Наклон)
    Но, обреченный на преследование, я все равно буду
    петь (гл. Экспресс. Накл. , время будущего)

    10.

    Но, обреченный на преследование, я еще долго
    спою
    спою — сложная форма будущего
    время.

    11.

    Я буду, вы будете, будут и т. Д.
    Инфинитив
    ASG

    12. Предикат составного глагола (CGS)

    Вспомогательная часть
    Инфинитив
    GHS

    13.а) фазовые глаголы, т.е. обозначающие начало, продолжение или конец действия (начало, начало, стать, продолжить, конец, стоп и т. д.).

    a) глаголы фазы, т.е. обозначающие
    начало, продолжение или конец действия
    (начало, начало, стать, продолжить,
    завершить, остановить и т. Д.).
    Например: Он начал кашлять. Она
    продолжает смеяться. Мы закончили
    сделать упражнение.

    14.

    б) модальные глаголы, обозначающие намерение,
    выражение воли, способности, желания (хотеть,
    иметь возможность, иметь возможность, иметь намерение, иметь возможность, готовиться,
    мечтать, надеяться, думать и т. Д.) .)
    Например: я хочу много путешествовать. Вы могли
    говорить не так громко? Пробуем
    учиться хорошо.

    15.

    c) глаголы, выражающие эмоциональное состояние
    (страх, страх,
    стыдиться, стыдиться, дерзать,
    остерегаться, дерзать, любить,
    ненавидеть и т. Д.)
    Например: Он боялся опоздать на экзамен .
    Мы не любим много путешествовать.

    16.

    Краткое название прилагательное + инфинитив = SGS
    Например: Я рад быть на конференции. мы
    готовы дежурить в столовой.Она согласна
    выйти за него замуж. Вы должны немедленно покинуть
    .
    НЕОБХОДИМО, НЕОБХОДИМО, НЕОБХОДИМО + инфинитив.
    Например: вы должны мыть руки перед едой. Мне
    нужно срочно оставить. Вам необходимо сдать
    работ вовремя.

    17. Составное предикат (SIS)

    Связка
    Номинальная часть
    ICU
    Ее муж был молод, красив, добр, честен и
    обожал свою жену.

    18.

    а) глагол быть в разных формах время и
    наклонения
    Например: Поэт — это кунак для поэта.Имя
    существительное является частью речи,
    которое …
    В настоящем времени связывающий глагол BE
    действует в нулевой форме.
    Например: Он директор. Он студент.

    19.

    Глагол
    с ослабленным словарным запасом
    означает — БЫТЬ, ВИДЕТЬ,
    СТАТЬ, ОСТАВАТЬСЯ,
    ДОКАЗАТЬ, ЗВОНИТЬ, ПРЕДСТАВИТЬ,
    СЧИТАТЬ, СТАТЬ и т. Д.
    Например: Ее сестру звали Татьяна.
    Онегин жил отшельником. Сюжет романа
    получился оригинальным.Она
    владелец этой машины.

    20.

    Связывание глагола
    со значением движения,
    положение в пространстве — GO,
    RUN, WALK, SIT,

    Введение в грамматику и механику английского языка

    Составные части приговора

    English содержит четыре основных элемента предложения (подлежащие, предикаты, объекты и модификаторы), которые составляют фразы и предложения, которые, в свою очередь, составляют предложения.

    Цели обучения

    Распознавать полное предложение по его подлежащему и сказуемому

    Основные выводы

    Ключевые моменты
    • Подлежащим в предложении является существительное (или местоимение), выполняющее действие.
    • В предложении сказуемым является глагол или глагольная фраза, которая сообщает, какое действие выполняет подлежащее.
    • В предложении прямой объект — это человек или объект, на который действует субъект.
    • Внутри предложения косвенный объект отвечает на вопрос «кому / чему?» или «для кого / для чего?»
    • Модификатор дает дополнительную информацию об элементе предложения.
    • Фраза — это группа слов, не содержащая подлежащего и глагола.
    • Предложения состоят из статей. Предложение содержит как минимум подлежащее и конечный глагол.
    Ключевые термины
    • пункт : Обычно содержит как минимум подлежащую именную фразу и конечный глагол. Две основные категории — независимые и подчиненные (или зависимые).
    • модификатор : слово, фраза или предложение, которое ограничивает или уточняет смысл другого слова или фразы.
    • объект : существительное или местоимение, в отношении которых действуют или на которые направлено действие.Бывают двух типов: прямые и косвенные.
    • простое сказуемое : глагол или глагольная фраза в предложении.
    • фрагмент предложения : Неполное предложение; фраза или предложение с пунктуацией и заглавными буквами как предложение, но не составляют полное грамматическое предложение. Обычно это происходит либо из-за отсутствия в предложении подлежащего и глагола, либо из-за того, что предложение начинается с подчиненного союза или относительного местоимения.
    • предикат : Часть предложения (или предложения), которая сообщает что-то о подлежащем или объекте предложения.
    • тема : в предложении слово или группа слов (обычно именная фраза), которая представляет человека, место или предмет. В активных предложениях с глаголами, обозначающими действие, подлежащее и действующее лицо обычно одно и то же.
    • фрагмент : Неполное предложение без подлежащего или сказуемого.
    • фраза : Группа слов, которая не может существовать сама по себе, поскольку не имеет и подлежащего, и глагола.
    • дополнение : слово, фраза или предложение, которое необходимо для завершения значения данного выражения.

    Полные предложения

    Чтобы успешно составлять предложения, нужно сначала понять основные элементы полных английских предложений: субъекты, объекты, предикаты и модификаторы. Наиболее важными из них являются подлежащие и предикаты: для того, чтобы предложение было «полным», оно должно содержать действие и кто-то (или что-то) его выполняющий. Действие — это сказуемое, а совершающий его человек (или вещь) — субъект.

    Неполное предложение называется фрагментом.Сравните и сопоставьте предложения ниже:

    1. Я люблю пиццу. Потому что это вкусно.
    2. Я люблю пиццу, потому что она вкусная.

    Из двух приведенных выше примеров первый содержит фрагмент: «Потому что это вкусно» — это фрагмент или неполная мысль. У него есть «действие» (вкусный вкус), но нет предмета.

    Второй пример верен; в нем есть все необходимые компоненты полного предложения — подлежащее и сказуемое.

    Важно понимать, что существует много серых областей определения и использования, когда дело доходит до построения предложений на английском языке.Для понимания мы начнем с основных идей и простых примеров. Когда вы хорошо их усвоите, вы почувствуете себя более способным справиться с серыми областями.

    Субъекты

    Субъект предложения — существительное или местоимение (и его артикль, если он есть). В предложениях с активным голосом это существительное или местоимение, выполняющее действие в предложении. См. Выделенные курсивом темы в примерах ниже:

    1. Мальчик перешел улицу.
    2. Она работает в городе.
    3. Марк — хороший спортсмен.

    В примере 1 подлежащее «мальчик» является как существительным, так и его артиклем. В примере 2 подлежащее — местоимение. В примере 3 подлежащее — существительное (без артикля).

    Предикаты

    Предикат объясняет действие предложения. Простое сказуемое относится только к глаголу или глагольной фразе, связанной с подлежащим, которая сообщает, какое действие выполняется этим субъектом. В приведенных выше примерах «скрещено», «работает» и «есть» — все простые предикаты.

    Есть более сложные определения «предиката». Иногда «сказуемое» может просто означать «все, кроме подлежащего». Но помните: простое сказуемое — это действие (глагол или глагольная фраза) предложения.

    В приведенных ниже примерах предикаты выделены курсивом:

    • Дом зеленый.
    • Она кажется сердитой.
    • Бремя стало чрезмерным .

    Объекты

    Предмет предложения — существительное или местоимение, в отношении которых производится действие или на которое направлено действие.Есть два типа объектов: прямые объекты и косвенные объекты.

    Прямой объект

    Прямой объект — это объект, на который действует предложение. См. Выделенные курсивом прямые объекты в примерах ниже:

    • Джонни бросает мяч .
    • Джилл разрезает торт.
    • Билл едет на велосипеде .

    Косвенный объект

    Косвенный объект отвечает на вопросы «кому / чему?» Или «для кого / чего?» в предложении
    .На него не действуют. См. Косвенные объекты, выделенные курсивом, в примерах ниже:

    • Джонни бросает мяч мне.
    • Джилл режет торт для своих друзей.
    • Билл едет на велосипеде в школу .

    Нет объекта

    Некоторые предложения не нуждаются в объекте и состоят только из подлежащего и предиката глагола. Например:

    • Мэри улыбнулась.
    • Фред чихнул.

    Это может произойти, потому что некоторые глаголы (например, приведенные выше) не требуют объекта.Когда глаголу не нужен объект, он называется непереходным глаголом. (Мы поговорим об этом позже.)

    Модификаторы

    Модификатор — это фраза в предложении, которая предоставляет дополнительную информацию об элементе в этом предложении. Существует три основных вида модифицирующих конструкций:

    • Однословные модификаторы (прилагательные и наречия): красивый дом .
    • Модифицирующие фразы (например, предложные, причастные, инфинитивные и аппозитивные): Барри
      Голдуотер, младший сенатор от Аризоны , получил номинацию от республиканцев в 1964 году.(аппозитивная фраза)
    • Модифицирующие придаточные предложения (придаточное предложение — это любая группа слов со своим подлежащим и сказуемым): Единственный из семи карликов , у которого нет бороды , — Допи. (прилагательное)

    Составные элементы

    В одном предложении может быть более одного из четырех основных элементов предложения. Составные элементы могут включать:

    • Составной субъект: Мэри и Том пошли на танцы.
    • Составное сказуемое: Он подбежал к дому и постучал в дверь .
    • Составной модификатор: Он ездил на маленьком белом пони .

    Фразы

    Фраза — это набор слов, в котором могут быть существительные или глаголы, но без подлежащего, образующего глагол. Ниже приведены примеры фраз:

    • оставив собаку
    • врезание в забор
    • перед первым испытанием
    • после разрухи
    • между невежеством и разумом
    • разбит на тысячи частей
    • из-за ее сияющей улыбки

    В этих примерах вы найдете существительные (собака, забор, испытание, опустошение, невежество, интеллект, тысячи, штуки).У вас также есть некоторые глаголы (уходить, разбивать), но ни в коем случае существительное не функционирует как подлежащее, выполняя предикатный глагол. Все это фразы.

    Статьи

    Предложение — это набор слов, в котором есть подлежащее, которое активно выполняет глагол. Ниже приведены примеры статей:

    • с она смеется над мужчинами
    • Я презираю людей с низким характером
    • когда святых идут маршем в
    • потому что она улыбнулась ему

    Обратите внимание, что в приведенных выше примерах мы находим существительное или местоимение, которое является подлежащим (выделено курсивом), прикрепленным к глагольной фразе (также выделено курсивом).

    Независимые и зависимые статьи

    Если предложение может стоять само по себе, то есть образовывать законченное предложение с пунктуацией, мы называем его независимым предложением. Следующие статьи являются независимыми:

    • Я презираю людей с низким характером
    • Хелен любит канадских гусей

    Мы могли бы легко превратить независимые предложения в полные предложения, добавив соответствующие знаки препинания. Можно сказать: «Я презираю людей с низким характером.Или мы могли бы написать: «Хелен любит канадских гусей!» Мы называем их независимыми, потому что эти типы предложений могут стоять сами по себе, без каких-либо дополнительных слов, и быть законченными предложениями.

    Напротив, зависимые (также называемые подчиняющими) предложения не могут существовать сами по себе. Ниже приведены зависимые статьи:

    • когда святые идут маршем
    • потому что она ему улыбнулась

    Диаграмма предложений 1 : На этой диаграмме показаны некоторые составные части предложения и показано, как они соотносятся друг с другом.

    Структура предложения

    Различные типы предложений используются для разных целей и в разных частях статьи, но в основе всех хороших предложений лежит сильное подлежащее и глагол.

    Цели обучения

    Классифицируйте предложения по структуре и цели предложения

    Основные выводы

    Ключевые моменты
    • Чтобы создать сильное предложение, начните с определенного подлежащего и сильного глагола.
    • Предложения можно классифицировать по их структуре или по назначению.
    • Структурные классификации предложений включают: простые предложения, составные предложения, сложные предложения и составные-сложные предложения.
    • Особые соединители используются для придания определенных значений составным и сложным предложениям.
    • Классификационные категории предложений по назначению включают декларации, вопросительные, восклицательные и повелительные наклонения.
    • На этапе повторения написания полезно просмотреть статью, обращая внимание на уместность и разнообразие построений предложений.
    Ключевые термины
    • простые предложения : отдельное независимое предложение без придаточных предложений.
    • сложное предложение : как минимум одно независимое предложение и одно придаточное предложение.
    • составно-сложное предложение : несколько независимых предложений, по крайней мере одно из которых имеет по крайней мере одно придаточное предложение.
    • Декларативное предложение : Заявление или заявление о чем-либо.
    • восклицательное предложение : выразительная форма утверждения, выражающая эмоции.
    • повелительное предложение : Утверждение, которое говорит читателю в форме просьбы, предложения или требования сделать что-либо.
    • составное предложение : несколько независимых предложений без подчиненных предложений.
    • Вопросительное предложение : Также называется вопросом, обычно используется для запроса информации.

    Подобно тому, как архитектор может создавать стены, мосты, арки и дороги из одних и тех же кирпичей, вы можете создавать предложения, которые выполняют различные функции, используя строительные блоки слов.Подобно тому, как архитектор планирует различные элементы здания, чтобы создать сильное и красивое здание, писатель должен использовать различные структуры предложений, чтобы привлечь внимание читателей. И подобно тому, как строитель должен начинать с прочного основания, ваши предложения должны начинаться с четких, сильных слов. Чем больше вы будете практиковаться в составлении предложений, тем интереснее станет ваше письмо.

    Во-первых, давайте поработаем над ясностью через конкретность. «Le bon mot» или «правильное слово» является ключевым и начинается с существительных и глаголов.

    Предметы и глаголы

    Несмотря на противоположные тенденции в популярной прессе, формальное письмо по-прежнему требует в предложении как подлежащего, так и глагола. Правильное понимание этих двух вещей поможет вам хорошо писать.

    • Иисус плакал.
    • Шхуна перевернулась.
    • Она умерла.
    • Они победили.
    • Париж соблазняет.
    • Это так.
    • Это все предложения.

    Вы уже знаете, что для создания предложения вам нужны подлежащее и глагол.Возможно, вы не знаете, что это две наиболее важные части предложения, которые нужно разобрать правильно. Чем конкретнее имя существительного, тем лучше ваш читатель сможет представить себе, о чем вы говорите («шхуна» более конкретна, чем «лодка», «Париж» более конкретна, чем «Франция»). Местоимения хорошо работают, когда антецедент ясен. В то время как повторение существительного может стать тяжеловесным, неидентифицируемые местоимения сбивают читателя с толку.

    Глаголы тоже завораживают, если они точны. Говорят, прилагательные и наречия были придуманы для тех, кто не знает достаточно глаголов.Возьмем, к примеру, предложение «Париж соблазняет». Вы могли бы так же легко сказать: «Париж соблазнителен», но использование глагола «быть» делает предложение менее активным и живым.

    На этой прочной основе вы можете начать добавлять свои объекты и предложения для создания более сложных предложений.

    Классификация предложений по структуре

    Предложения можно классифицировать по их структуре или по назначению. Вы должны иметь в виду и то, и другое, когда пишете.

    Структурные классификации предложений включают простые предложения, составные предложения, сложные предложения и составно-сложные предложения.

    Вы захотите использовать разные типы предложений практически во всем, что вы пишете, поскольку различная длина и сложность удерживают внимание читателя. Похоже, что песенная природа предложений одинаковой длины вызывает в нашем мозгу колыбельную реакцию, и наши глаза не могут не опускаться. Однако, помимо ритма, вы сможете передать больше содержания с помощью предложений различной длины.

    Простые предложения

    Простое предложение состоит из одного независимого предложения без придаточных предложений.Например:

    • Я люблю шоколадный торт с радужной крошкой.
    • «Без любви жизнь была бы пустой». Это предложение содержит подлежащее ( жизнь, ), глагол ( будет ) и два типа модификаторов ( без любви и пустой ).

    Простые предложения часто используются, чтобы представить тему или представить новую мысль в споре — например, «Присяжные выносят беспристрастные вердикты» или «Подоходные налоги высоки в скандинавских странах.Вы можете заметить, что с обоими этими примерами читатель, скорее всего, сразу же начнет формулировать возражения или мнения по теме. Как писатель, вы можете использовать простые предложения таким образом. Написание простого предложения в начале абзаца может заставить читателя высказать свои аргументы за вас еще до того, как вы начнете излагать свою точку зрения.

    Составные предложения

    Составное предложение состоит из нескольких независимых предложений без придаточных предложений. Эти предложения объединяются с помощью союзов, знаков препинания или того и другого.Например:

    • Я люблю шоколадный торт с радужной крошкой и все время ем его на завтрак.
    • Вместе мы стоим; вместе мы падаем.

    Вы можете почувствовать силу этого второго примера. Использование точки с запятой без союза добавляет драматизма сложному предложению, особенно когда вы сравниваете два понятия, а независимые предложения имеют примерно одинаковую длину.

    Составные предложения, связанные с «и», устанавливают связи между идеями.Предложение: «Совершенно очевидно, что у нас есть средства покончить с нищетой во всем мире, и каждый момент, когда мы колеблемся, означает, что еще один ребенок умирает от голода», раскрывает связь между наличием средств для ликвидации нищеты и последствиями неиспользования этих средств.

    Использование «но» является исключением из первого предложения: «Эйлин обращается со своим парнем как со слугой, но он не собирается долго терпеть это».

    Вы можете использовать точку с запятой, чтобы показать связь между предложениями: «Летучие мыши ведут ночной образ жизни; они активны только ночью.”

    «Однако», «тем не менее» и «еще» часто используются в качестве определителей между независимыми предложениями. Например: «В монастыре не было такой роскоши, как подушки; однако некоторые жители действительно находили способы создать комфорт ».

    Вы можете показать причинно-следственную связь, используя «поэтому» и «таким образом», например: «Страны, которые меньше всего привержены сокращению использования ископаемого топлива, являются крупнейшими; поэтому мы вряд ли сможем предотвратить кризис.

    Вы можете выделить акцент, используя такие соединители, как «кроме того» и «дополнительно».«Хильда уже неделю не делала работы по дому; более того, она ела за обедом вдвое больше своей доли ».

    Сложные предложения

    Сложное предложение состоит как минимум из одного независимого предложения и одного придаточного предложения. Например:

    • «Хотя я очень люблю его, я избавлюсь от своего птеродактиля ради общества».
    • «Те, кто ест шоколадный торт, будут счастливы». В этом случае придаточное предложение «кто ест шоколадный торт» находится в середине предложения.
    • «Если — то» — это сложные предложения: «Если американцы не изменят свои диетические привычки, медицинская система скоро обанкротится». (Обратите внимание, что подразумевается «тогда».)

    Другие соединительные элементы для сложных предложений включают «потому что», «хотя», «так что», «поскольку».

    • «У меня были твердые убеждения с тех пор, как я стал достаточно взрослым, чтобы рассуждать».

    Сложносложные предложения

    Составно-сложное предложение (или сложно-составное предложение) состоит из нескольких независимых предложений, по крайней мере одно из которых имеет по крайней мере одно придаточное предложение.Например:

    • «Я люблю своего питомца птеродактиля, но, поскольку он ел соседских кошек, я пожертвую его городскому зоопарку». Здесь придаточное предложение звучит так: «поскольку он ел соседских кошек».
    • «Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе, кто ты». Это предложение содержит два независимых предложения (одно перед запятой и одно после запятой), и каждое независимое предложение содержит придаточное предложение («что вы едите» и «что вы есть»).

    Существует бесчисленное множество вариантов составно-сложных предложений, и хотя они могут быть сложными, они часто необходимы для установления полных связей между идеями.Однако не совершайте ошибку, используя их без надобности. По возможности разбивайте мысли на новые предложения. Когда вы его используете, попробуйте вставить после него простое предложение. Вашему читателю может потребоваться отдых.

    Выбор конструкции предложения

    • Североамериканцы едят много фаст-фуда. У них также высокий уровень заболеваемости.
    • Североамериканцы едят много фаст-фуда, и у них высокий уровень заболеваний.
    • Если жители Северной Америки продолжат употреблять много фаст-фуда, у них по-прежнему будет высокий уровень заболеваний.
    • Если североамериканцы, которые едят много фаст-фуда, продолжат это делать, у них, вероятно, и дальше будет высокий уровень заболеваний, поскольку правильное питание жизненно важно для иммунной функции.

    Глядя на приведенные выше различные формы предложений, вы можете увидеть, что каждое предложение вызывает у вас разное впечатление. Вы видите, как каждый из них может быть уместен в разных контекстах? Простые предложения могут сработать во введении, чтобы провести параллель. Составное предложение проясняет связь.Сложное предложение больше похоже на урок в формате «если-то», а сложносложное предложение объединяет всю информацию в одно заключительное предложение. Какой из этих аргументов звучит наиболее убедительно? Что позволяет сделать собственный вывод?

    Классификация приговоров по целям

    английских предложений также можно классифицировать по их назначению: декларации, вопросительные, восклицательные и повелительные наклонения. Когда вы составляете статью, вам нужно уточнить цель предложений, чтобы убедиться, что вы выбрали подходящую форму.

    Декларации

    Декларативное предложение или декларация — это наиболее распространенный тип предложения. Он делает заявление. Например:

    • «Большинство американцев должны работать, чтобы выжить».
    • «Я люблю смотреть, как мигрируют попугаи».

    Поскольку большую часть времени вы будете полагаться на утверждения, вы захотите изменить структуру своих повествовательных предложений, используя формы выше, чтобы убедиться, что ваши абзацы не кажутся утомительными. Одно заявление за другим может убаюкивать читателя (или, что еще хуже, спать).

    Вопросы

    Вопросительное предложение или вопрос обычно используется для запроса информации. Например:

    • «Вы знаете, что значит ходить на работу, чтобы есть?»
    • «Почему небо внезапно стало зеленым?»

    Хотя вы не хотите злоупотреблять вопросительными вопросами в эссе, они действительно служат для того, чтобы немного разбудить читателя. Вы просите читателя найти ответ внутри себя, а не просто переваривать факт за фактом.Помощь читателю в формулировании вопросов по теме на ранней стадии может заинтересовать читателей, проявив их любопытство.

    восклицания

    Восклицательное предложение или восклицание — это более выразительная форма утверждения, выражающего эмоции. Например:

    • Мне пора на работу!
    • Отойди от меня!

    «Прояви сдержанность!» это общее руководство по использованию восклицательных знаков в статье. И все же бывают моменты, когда это не кажется дилетантским или чрезмерно трудным.Например, когда вы обнаруживаете противоречие во взглядах своего оппонента или несоответствие между взглядами и поведением, вы можете обозначить важность этого отклонения с помощью восклицания. Однако помните, что умеренное использование восклицаний укрепит ваш авторитет. Подобно мальчику, который кричал «Волк», если вы заработаете репутацию постоянно кричащего человека, люди начнут игнорировать вас, даже если это действительно важно.

    Императивы

    Повелительное предложение говорит кому-то что-то сделать (и может рассматриваться как повелительное и восклицательное).Это может быть в форме запроса, предложения или требования, и целевая аудитория — это читатель.

    Императивы могут быть эффективными в аргументе. Вы можете представить доказательства с императивом (например, «Рассмотрите текущий иммиграционный кризис в Европе»). Вы можете использовать императив для перехода от контраргумента: «Не дайте себя обмануть этой ошибочной логике». Вы можете включить в свой вывод императив, если включаете призыв к действию: «Действуйте сейчас, чтобы положить конец торговле людьми.”

    Проверка правильности структуры и цели предложения

    На этапе повторения написания не забудьте пропустить бумагу с учетом построения предложения. Слишком много вопросов или восклицаний? Звучит ли проза запутанно из-за того, что я использую слишком много сложных сложных предложений? Я говорю снисходительно, потому что использую слишком много простых предложений? Подходят ли коннекторы, которые я использую, к этому конкретному предложению?

    Наслаждайтесь построением аргументации, используя предложения в формах.Создание статьи с использованием ваших навыков работы со структурой предложений может быть весьма удовлетворительным.

    Введение в перегиб

    В контексте грамматики словоизменение — это изменение слова для изменения его формы, обычно путем добавления букв.

    Цели обучения

    Определите грамматическое словоизменение

    Основные выводы

    Ключевые моменты
    • В английской грамматике «флексия» означает изменение слова в соответствии с его грамматическим контекстом (например,g., превращение существительного во множественное число, когда вы говорите о нескольких, превращение глагола в прошедшее время, когда вы говорите о чем-то, что уже произошло).
    • В английском языке существует множество правил, которые говорят вам, как изменять слова в соответствии с контекстом, но есть также немало исключений, которые вам просто нужно запомнить.
    • Местоимения и существительные меняют форму в зависимости от того, являются ли они подлежащим (т. Е. Действующим лицом) или прямым или косвенным объектом (т. Е. Объектом воздействия) предложения.
    Ключевые термины
    • спряжение : образование производных форм глагола от его основных частей путем перегиба.
    • склонение : склонение существительных, местоимений, артиклей и прилагательных.
    • перегиб : В грамматическом смысле изменение слова, обычно путем добавления букв, для создания другой формы этого слова.

    В английской грамматике «склонение» — это широкий обобщающий термин, обозначающий изменение слова в соответствии с его грамматическим контекстом.Вы, вероятно, никогда раньше не слышали это слово, но на самом деле вы делаете это все время, даже не задумываясь об этом. Например, вы знаете, что нужно сказать «Позвони мне завтра» вместо «Позвони мне завтра»; вы изменили существительное «я», чтобы оно соответствовало контексту (то есть, чтобы его можно было использовать как прямой объект, а не как подлежащее).

    Слово, которое вы, возможно, слышали раньше, особенно если вы изучали иностранный язык, например, испанский, — это «спряжение». Спряжение — это особый тип перегиба, связанный с глаголами.Например, вы меняете глагол в зависимости от того, кто его исполняет: вы скажете «Ты зовешь меня», но «Она зовет меня». Опять же, вы знаете, что это нужно делать автоматически.

    Существительные и местоимения

    Нам часто нужно менять существительные в зависимости от грамматического контекста. Например, если вы переходите с единственного числа на множественное (например, с «кошки» на «кошки» или с «учебной программы» на «учебные планы»), вы «склоняете» существительное. Точно так же, если вы меняете местоимение «я» на «я» или «она» на «ее», человек, о котором вы говорите, не меняется, а слово, которое вы используете, в зависимости от контекста.«Она зовет меня» неверно, как и «Она зовет меня»; вы знаете, что вместо этого нужно сказать: «Она звонит мне».

    Глаголы

    Напомним, что «спряжение» означает изменение глагола в соответствии с его грамматическим контекстом. Это может означать изменение глагола в зависимости от того, кто его произносит (например, «вы читаете», но «она читает»), или в зависимости от времени, в которое происходит действие, также известного как «время» глагола (например, «вы прогулка »для настоящего, и« вы ходили »для прошлого).

    Прилагательные

    Вам также может потребоваться изменить некоторые прилагательные в зависимости от грамматического контекста остальной части вашего предложения.Например, если вы пытаетесь сравнить, насколько солнечная сегодня погода со вчерашней, вы должны изменить прилагательное «солнечный» на «солнечнее»: «Сегодня солнечнее, чем вчера».

    Наречия

    Изменение наречий очень похоже на изменение прилагательных. Например, если вы хотите сравнить, насколько быстро двое учеников изучают математику, вы должны изменить наречие «легко» на «легче»: «Гек выучивает свои дроби гораздо легче, чем Том».

    Что такое подчеркнутое «делать» в грамматике английского языка?

    Эмфатическое «делать» — это особенное использование глагола «делать» («делать», «делает» или «сделал»), чтобы добавить ударения к утвердительному предложению.Выражение «до» гораздо чаще встречается в речи, чем в формальном письменном английском. В отличие от обычных вспомогательных глаголов, которые в речи обычно безударны, эмфатическое до почти всегда подчеркивается.

    Примеры подчеркнутого До

    Вместо того, чтобы пытаться понять через одни определения, взгляните на эти примеры подчеркнутого «до» в различных контекстах. На самом деле действительно видят эту глагольную форму чаще, чем вы думаете.

    • «Я не говорю по-китайски, но я, , немного говорю по-польски, немного по-корейски и несколько слов на полдюжине других языков.Это происходит из-за того, что я живу в Нью-Йорке, где я регулярно встречался с людьми всех национальностей »(Vickers 2011).
    • «Я знаю, что это не похоже на это, но на самом деле я усердно работаю здесь. Просто я настолько дезорганизован, что никогда не заканчиваю то, что начинаю» (Рубин, 1992).
    • «Если вы начинаете задавать вопросы, а этот парень убегает, это именно то, чего вы хотите. Это настраивает вас на встречу с тем, кто действительно хочет того, чего вы хотите» (Durant 2004).
    • «Я хочу, чтобы вы могли сказать в тот день, что я действительно пытался накормить голодных. Я хочу, чтобы вы могли сказать в тот день, что я сделал попыток в своей жизни одеть тех, кто были обнажены. Я хочу, чтобы вы сказали в тот день, что я действительно пытался навестить тех, кто был в тюрьме. Я хочу, чтобы вы сказали, что я пытался любить человечество и служить ему »(King 1968).
    • «‘ Успокойся, Ларри, !’ — нетерпеливо спросила она. — Разве ты не слышишь, как я разговариваю с папой? »(О’Коннор, 2009).
    • «Какой ты классный человек, чтобы поддерживать меня в том, как ты делаешь на этой работе! Мы, , делаем , делаем что-то вместе, не так ли?» (Hickok 1998).

    Do как вспомогательный

    Do часто выступает в качестве вспомогательного или вспомогательного глагола в предложении, а когда он добавляется перед глаголом, глагол становится выразительным глаголом. «[В] отсутствие вспомогательного средства может быть добавлена ​​форма до для снятия напряжения:

    Он полирует свою машину каждую неделю.→ Он ДЕЙСТВИТЕЛЬНО полирует свою машину каждую неделю.
    Вчера он отполировал свою машину. → Он ДЕЙСТВИТЕЛЬНО полировал свою машину вчера.

    Когда преобразование do применяется к глаголу в прошедшем времени, например, polished , do будет нести маркер прошедшего времени, как это происходит в отрицательных утверждениях и вопросах. Обратите внимание, что в результате получается эмфатический глагол did polish ; основной глагол — основная форма, полироль . Выполняя роль вспомогательного заместителя, do не влияет на значение.Он просто действует как своего рода оператор, который позволяет нам добавлять акцент к предложениям, не содержащим вспомогательных элементов или быть , и преобразовывать их в отрицания и вопросы »(Kolln and Funk 1997).

    Выделение различных частей предложения

    Когда к предложению добавляется подчеркнутое до, акцент не всегда делается на «до». В зависимости от того, как произносится предложение, акцент может быть сделан на любом слове, как доказывают авторы книги English Grammar: A University Course : «Следующая реклама иллюстрирует возможность говорящего сосредоточить внимание практически на любом элементе.Некоторые из этих высказываний можно интерпретировать как контрастирующие, другие просто как выразительные.

    Вы знаете, какой у меня был день?
    Ты знаешь, какой у меня был день?
    Знаете ли вы, какой у меня был день?
    Вы знаете, КАКОЙ у меня был день?
    Вы знаете, какой у меня был день?
    Вы знаете, какой у меня был ДЕНЬ?
    Вы знаете, какой у меня был день?
    Вы знаете, какой у меня был день?
    Ну, а вы? »(Даунинг и Локк, 2006).

    Источники

    • Даунинг, Анджела и Филип Локк. Грамматика английского языка: университетский курс . 2-е изд., Routledge, 2006.
    • Дюрант, Лорен. «9 вопросов, которые стоит задать своему новому любовнику». Интервью Никитты А. Фостон. Эбеновое дерево . Март 2006 г.
    • Хикок, Лорена. Пусто без тебя: интимные письма Элеоноры Рузвельт и Лорены Хикок . Под редакцией Роджера Стрейтматтера, The Free Press, 1998.
    • Кинг, Мартин Лютер. «Барабан-мажорный инстинкт». Проповеди в баптистской церкви Эбенезер . 4 февраля 1968 года, Атланта, Джорджия.
    • Колльн, Марта и Роберт Функ. Понимание грамматики английского языка. 5-е изд., Allyn and Bacon, 1997.
    • О’Коннор, Фрэнк. «Мой Эдипов комплекс». Лучшее из Фрэнка О’Коннора. Афлред А. Кнопф, 2009.
    • Рубин, Лилиан Б. Миры боли: жизнь в семье рабочего класса .Основные книги, 1992.
    • Виккерс, Дэймон. День после того, как доллар обрушился: руководство по выживанию в период наступления Нового мирового порядка . John Wiley & Sons, 2011.

    Как использовать акцент в письме • WriteExpress

    Акцент в письменной форме важен не только для создания разнообразия и поддержания интереса, но и для того, чтобы помочь читателям легко понять основные моменты из текста. Подлежащее и связанный с ним глагол в независимом предложении — это элементы, которые обычно получают наибольшее внимание читателей, поэтому часто именно здесь вы захотите изложить свою точку зрения.

    Короткие, резкие предложения от природы выразительны. Хотя они эффективны при умеренном использовании, они теряют свою силу при чрезмерном использовании. Чтобы придать больше смысла вашему письму и помочь читателям понять, какие идеи наиболее важны, комбинируйте короткие связанные предложения, чтобы сделать письмо более плавным и создать акцент.

    Координация и подчинение

    Один из лучших способов подчеркнуть главные идеи и уменьшить менее важные идеи — это согласование и подчинение частей предложения.

    Используйте координацию для равных идей

    Координация означает объединение предложений или частей предложения, имеющих совпадающие грамматические формы, и соединение их с помощью союзов (например, и, или, так, и , но ), конъюнктивных наречий (например, , следовательно, следовательно, , и , тем не менее, ) или точки с запятой.

    При использовании союзов для согласования идей вы можете использовать запятую с союзом.

    Примеры:

    Он разговаривал со мной вчера, но не упомянул о переезде.

    Она ходит на работу и читает во время обеда.

    Конъюнктивные наречия (которым предшествует точка с запятой) также показывают связь между двумя независимыми предложениями.

    Примеры:

    Ты лучший человек, которого я знаю; однако я не знаю много людей.

    Мы сделали лучший выбор; следовательно, я не буду об этом беспокоиться.

    Вы также можете использовать переходные фразы, такие как , с другой стороны, , , например, , или в дополнение к — для согласования идей.

    Примеры:

    Я думаю, они сделали несколько хороших замечаний; на самом деле, я мог бы быть готов инвестировать в их концепцию.

    Он опаздывает почти каждый день; с другой стороны, он тоже работает довольно поздно.

    Если предложения тесно связаны, можно также опустить запятую и союз или союзное наречие и использовать только точку с запятой.

    Ян начал играть пятнадцать лет назад; ей было всего пять.

    Dan Bros.был заключен контракт; они начнут работать над этим на следующей неделе.

    При использовании союзов или союзов наречий убедитесь, что вы выбрали слово, которое адекватно передает отношения между двумя предложениями. Например, если вы хотите сопоставить две идеи, вы обычно используете , но или , но , а не и или , таким образом, .

    Согласование идей с помощью и , или и подобных слов довольно просто; однако из-за этого координацией часто злоупотребляют.Как правило, ваше письмо будет более эффективным, если вы будете использовать подчинение для более четкого изложения идей, которые на самом деле менее важны.

    Оригинал:

    Мистер Дэймон прибыл на встречу и увидел, что решение уже принято.

    Пересмотрено:

    Когда мистер Дэймон прибыл на встречу, он увидел, что решение уже принято.

    Используйте подчинение для неравных идей

    Подчинение означает объединение двух связанных идей, которые не равны.В таких случаях более важная идея является частью основного предложения, а менее важная идея — частью придаточного предложения. Такие предложения часто вводятся посредством подчиняющих союзов (например, , хотя, как, кроме того, если, потому что, хотя, если, и т. Д.). Подчиненные идеи также могут быть обозначены относительными местоимениями, например, that, which, и who .

    Примеры:

    Он сказал, что вечеринка будет в субботу, хотя я не знаю, во сколько она начнется.

    Я ждал этого отпуска два года; более того, я не могу вернуть свои билеты.

    Мы поедем в августе, это лучшее время для этого.

    Относительные предложения также могут использоваться для добавления подчиненной информации.

    Примеры:

    Все сотрудники — большие фанаты баскетбола. Это делает зиму очень веселой.

    Он не мог дать мне прямого ответа. Это оставляет много места для сомнений.

    В таких случаях последнее предложение часто можно объединить с предыдущим.

    Примеры:

    Все сотрудники — большие фанаты баскетбола, поэтому зима здесь очень веселая.

    Он не мог дать мне прямого ответа, оставляя много места для сомнений.

    Менее важные идеи также могут быть структурированы как часть причастной фразы в начале предложения и объединены с основной идеей во втором предложении, чтобы образовать одно предложение из двух.

    Оригинал:

    Однажды вечером я рано ушла с работы.По дороге домой я увидела прекрасный восход солнца.

    Моя дочь увидела, что нашему соседу нужна помощь. Она подошла и протянула ему руку.

    Пересмотрено:

    Однажды вечером, рано уходя с работы, я увидел прекрасный восход солнца по дороге домой.

    Увидев, что нашему соседу нужна помощь, моя дочь подошла и протянула ему руку.

    Appositives также позволяют объединять два предложения, когда оба предложения изменяют одно и то же существительное, вставляя одно связанное предложение в другое.

    Оригинал:

    В нашем отделе работает Джаред Морган. Он быстро стал любимым парнем.

    Когда мы купили новые окна, они были последними. Это было два года назад.

    Комбинированный:

    Джаред Морган, который работает в нашем отделе, быстро стал любимым парнем.

    Когда мы купили новые окна, это было два года назад, они были последними.

    Подчинение — очень полезный инструмент, который помогает выделить наиболее важные моменты в вашем письме.Однако будьте осторожны, чтобы не втиснуть слишком много идей в одно предложение. Если предложение кажется слишком длинным, особенно при обсуждении сложных идей, разделите предложение на более мелкие части, чтобы ваши читатели не запутались и не запутались.

    Структура предложения

    Помимо использования координации и подчинения, акцент в письменной форме может быть достигнут несколькими другими способами. Один из них — параллелизм. Другой — использование случайных коротких предложений. Один из лучших способов сделать акцент — использовать тщательно подобранные сильные слова.Другой способ — использовать разумное повторение. Пятое — контраст. Шестой — размещение наиболее важных слов или фраз (то есть наиболее важных моментов) в конце предложения. И, наконец, иногда можно сделать акцент с помощью знаков препинания и типографских элементов.

    Параллельность

    Параллельная структура в предложении естественным образом подчеркивает парные идеи или идеи, перечисленные в серии. Конструкции, которые сравнивают или противопоставляют парные идеи, естественным образом привлекают внимание к словам, которые выделяют эти пары.

    Примеры:

    Они решили никогда не говорить друг о друге, но всегда говорить друг с другом.

    Эти горы на западе прекрасны, но горы на востоке еще красивее.

    Для элементов в серии параллельная структура обычно выделяет последний элемент. По этой причине последний пункт обычно должен быть самым важным.

    Примеры:

    Прошлый год был фантастическим: я закончил колледж, уехал из дома родителей, получил первую работу и женился на моей красивой жене.

    Если вы хотите добиться успеха, научитесь делать то, что делают успешные люди — вставайте рано и планируйте свой день, расставляйте приоритеты в своем времени и усердно работайте, а также убедитесь, что важные люди видят результаты важной работы, которую вы делаете.

    Короткие предложения

    Как упоминалось выше, использование слишком большого количества коротких предложений делает письмо излишне прерывистым или повторяющимся. Однако периодические короткие предложения не только помогают поддерживать интерес читателей, предотвращая переизбыток длинных предложений, но также являются простым способом подчеркнуть идею.

    Пример:

    Перед тем, как я женился, моя мать сказала мне, что я должен спланировать все заранее, что я должен использовать свадебный планировщик, чтобы позаботиться о деталях, что я должен выбрать день по крайней мере через шесть месяцев и придерживаться его, и что я должна сосредоточить свою энергию на знакомстве со своим будущим мужем. Так я и сделал.

    Выбор слов

    Тщательный выбор слов — один из лучших способов выделить основные идеи или темы в вашем письме. Яркие, аккуратно расположенные слова не только привлекают внимание читателя, но также могут помочь в понимании.Тщательно выбирайте существительные и глаголы, которые вы используете, а также описывающие их прилагательные и наречия. В приведенных ниже примерах обратите внимание на разницу между следующими отрывками, которая является результатом нескольких простых изменений формулировок.

    Оригинал:

    Когда Уэстон начал работать в компании, он действительно не понимал, что делает. Но он быстро научился основам, и теперь он прошел путь по служебной лестнице в компании, чтобы стать руководителем своего подразделения.На самом деле, он один из лучших сотрудников, которые у нас когда-либо были в этом месте.

    Лучше:

    Когда Уэстон начал работать в Tucker and Denton Incorporated, наша политика и процедуры были ему совершенно чужды. Тем не менее, он вложил всю свою душу в работу и быстро освоил канаты, и теперь он является руководителем своего подразделения. Его преданность делу и настойчивость сделали его одним из лучших сотрудников, которые у нас когда-либо были.

    Вы можете значительно улучшить свой словарный запас, регулярно обращаясь к тезаурусу или словарю.Таким образом вы сможете найти слова, которые лучше всего передадут ваш смысл, чтобы ваш текст был ясным и интересным.

    Повторение

    Используйте разумное повторение, чтобы подчеркнуть идею или главную мысль. Хотя повторение может раздражать, если оно используется слишком часто, оно может быть очень эффективным инструментом при правильном использовании и без излишнего убийства. Повторение особенно полезно при использовании в сочетании с параллельными конструкциями. В следующем примере повторение помогает донести мысль, о которой говорит говорящий.

    Пример:

    Незнакомцы — не всегда люди из другой страны; иногда они люди по соседству. Незнакомцы не всегда где-то поблизости; иногда это люди в вашем доме. Незнакомец — это не всегда кто-то другой — иногда он — человек в вашей душе.

    Повторение может помочь читателю запечатлеть образ или просто закрепить важный момент. Но опять же, не злоупотребляйте повторением в письме, так как это может сделать его слишком длинным и скучным.

    Контраст

    Использование контрастных слов или фраз — еще один способ подчеркнуть определенные моменты или идеи. Как и в случае с повторением, контраст особенно эффективен в сочетании с параллелизмом.

    Пример:

    Он не умен, как хирург, но хитрый, как лис.

    Контрастность также достигается за счет использования переходных слов и фраз, таких как однако, но, тем не менее, к сожалению, , , с другой стороны, и т.п.Такие слова резко отличают одну идею от другой.

    Пример:

    Мы выехали рано, чтобы избежать пробок в час пик; К сожалению, мы все же опоздали на самолет.

    Конец предложения

    Когда мы говорим, ударение, естественно, ставится в конце предложения. К концу предложения наши голоса постепенно повышаются, а затем резко падают. Таким образом, при письме простой и эффективный способ выделить основные идеи и важные концепции — это структурировать предложение так, чтобы слова, которые вы хотите выделить, были в конце предложения.

    Оригинал:

    Смерть и налоги — единственное, что необходимо в этой жизни.

    Грязевой пирог был моим любимым десертом во всем мире.

    Пересмотрено:

    Единственное, что несомненно в этой жизни, — это смерть и налоги.

    Раньше моим любимым десертом во всем мире был пирог из грязи.

    В приведенных выше примерах ожидание, чтобы поставить главную мысль (глагол, за которым следует подлежащее) в конце предложения, помогает вызвать интерес [и даже неопределенность].

    Пунктуация и типографика

    Знаки пунктуации или типографские элементы могут иногда использоваться для выделения слова, фразы или предложения. Однако при чрезмерном использовании они быстро теряют свою выразительную силу и могут раздражать читателей. В целом, чем более формален тип письма, тем меньше таких устройств следует использовать. В большинстве случаев предпочтительны другие методы, такие как упомянутые выше.

    Наиболее распространенным знаком препинания, используемым для выделения ударения, является восклицательный знак.Его следует использовать экономно, и в официальной письменной форме никогда не уместно использовать более одного. Знак вопроса и восклицательный знак не следует использовать вместе в официальном письме.

    Курсив чаще всего используется для выделения курсивом. Жирный шрифт и курсив также можно использовать вместе, хотя это средство следует использовать очень редко. Также иногда используются заглавные буквы, особенно при вводе важного примечания или предупреждения. Подчеркивания лучше избегать, так как подчеркивание может затруднить чтение текста.В некоторых документах для привлечения внимания читателей к важной информации используется отдельный шрифт (например, шрифт без засечек, когда основной текст — с засечками). Этот метод может быть очень эффективным при правильном использовании. Ниже приведены примеры предложений, которые были изменены, чтобы лучше использовать акцент.

    Оригинал:

    Пожалуйста, сдайте свои годовые отчеты до 17:00. , , , пятница, , , 10 января, .

    Все сотрудников должны иметь при себе не менее двух форм удостоверения личности и свои карточки социального страхования в течение первого рабочего дня. Школьные удостоверения личности не принимаются.

    Лучше:

    Пожалуйста, сдайте свои годовые отчеты до 17:00. , пятница, 10 января.

    Все сотрудники должны иметь при себе не менее двух удостоверений личности и свои карточки социального страхования в первый день работы. Школьные удостоверения личности не принимаются.

    русского языка с упором на грамматическую основу. Краткое содержание урока «Простое предложение и его грамматическая основа.«Грамматическая основа словообразования

      IN двухчастные предложения грамматической основой предложения является подлежащее и сказуемое .

      В односоставных предложениях есть только один главный компонент — это будет грамматическая основа ( имен, предложений ( с предметом ) и ** определенно личное , неопределенно личное , ** обобщенно личное и безличный ( с предикатом ).

      Сначала нужно найти тему в предложении. Тема обозначает, о ком или о чем мир. Тема отвечает на вопрос кто? или что ?. Следует помнить, что подлежащее может выражаться не только существительным, но и другими частями речи (местоимением, прилагательным, причастием, числительным) с неопределенной формой глагола (инфинитив) …)

      Далее, вам необходимо определить предикат … Предикат отвечает на вопросы глаголов и обозначает действие, выполняемое субъектом.По своему составу сказуемое может быть простым и составным (именным и глагольным) и сложным.

      Чтобы правильно определить грамматическую основу предложения, нужно внимательно его прочитать и определить, простое это предложение или сложное, которое может состоять из двух и более простых предложений. Если предложить простых , то у него будет одна грамматическая база. Если усложняет , то примерно .

      Сначала определите, является ли предложение простым или сложным.Простое предложение состоит из одной части, а сложное — из двух. Далее мы определяем предметы в первом предложении (с вариантом сложных предложений) с помощью вопросов quot; кто? Quot ;, quot; Какие? Quot ;, затем выберите предикат с помощью вопросов quot; что ты сделал? quot; quot; что ты сделал? quot;, quot; что это? quot ;. После этого проделаем ту же процедуру в следующем предложении.

      В простом предложении выберите подлежащее и сказуемое только один раз.

      Подробности смотрите на предложенной картинке —

      Пример из головы — quot; Собака ела мясо, которое купила хозяйка ».Подлежащие в первом предложении — Собака, сказуемое — съели; субъекты во втором предложении — хозяйка, сказуемое куплено.

      Прежде всего, нужно понять, что такое грамматическая основа. Грамматическая основа предложения является его стержнем и определяет основное значение предложения.

      Грамматическую основу предложения составляют главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.

      Попробуем определить грамматическую основу предложения на простом примере:

      Я отвечаю на этот вопрос.

      В этом предложении тема — quot; Iquot ;, а предикат — quot; Отвечаю quot ;.

      Грамматической основой этого предложения является фраза quot; Отвечаю quot ;.

      Вижу, после окончания школы в этом вопросе ничего не изменилось. Это радует. Подлежащее и сказуемое являются основой предложения. Чаще всего в предложении есть подлежащее и сказуемое. Предикатный глагол, но подлежащее существительное или местоимение. Например: я сделал домашнее задание.Составляемое сказуемое, подлежащее местоимения I. Часто встречаются такие предложения: Я проснулся. Я сделал домашнее задание. Как видим, в них нет сюжета. Бывает, что нет сказуемого, например: Утро. Для начала мы определяем, есть ли в нашем предложении подлежащее и сказуемое, затем определяем, к каким частям речи они принадлежат, из чего мы строим связь с остальными словами.

      Найти грамматическую основу в предложении не составит труда, если вы знаете, что это такое.

      Тема + предикат. сколько таких комбинаций вы найдете, в предложении будет столько же оснований. Должен быть либо одно подлежащее, либо одно сказуемое.

      Грамматическая основа предложения является его важной структурной частью. И эта часть, по сути, определяет важное и полное значение этой фразы.

      И такая грамматическая основа называется в лингвистике предикативным ядром. И такие грамматические явления встречаются во многих мировых языках.

      Вот простейшие правила, которые помогут вам научиться выделять такое основание:

      А вот несколько примеров того, как и какие части речи могут выражаться испытуемые.

      Всегда нужно анализировать предложение, чтобы понять его суть и смысловую нагрузку, и тогда будет легко определить его грамматическую основу.

      Грамматическая основа является основной частью предложения, и почти в каждом предложении эта основа состоит из двух основных частей предложения. Грамматическую основу предложения иногда называют предикативным ядром или предикативной основой.

      Основные члены предложения включают сказуемое и подлежащее, в некоторых случаях в предложении может быть только один главный член.

      Чтобы выделить грамматическую основу предложения, необходимо выделить сказуемое и подлежащее этого предложения.

      Все как на английском. В предложении есть подлежащее (отвечает на вопрос, кто и что), затем сказуемое (что он сделал, что он сделал), Определение (для чего, для кого) и добавление (это все остальное). Вот как можно разобрать предложение

      Грамматическая основа предложений в двухчастных предложениях состоит из подлежащего и предиката … Видео ниже представляет собой объяснение темы для тех, кто впервые сталкивается с этими понятиями — для пятиклассников .

      Это просто, а затем начинаются сложности, потому что подлежащее часто ассоциируется с существительным или личным местоимением в именительном падеже, а сказуемое — с глаголом, поэтому любые отклонения от этого упрощенного представления вызывают недоумение.

      Субъект что-то называет, про chm в предложении, и это может быть выражено как отдельными словами, так и целыми фразами, см. Таблицу ниже:

      Здесь важно обратить внимание на то, что находится в дизайн

      числительное / несколько, множественное число, часть, большинство, меньшинство + существительное

      предикат согласуется со словами quot; много, часть, большинство, меньшинство ;, а не после существительного, которое следует за ним, поэтому оно должно быть в единственном числе ! Здесь вы можете прочитать обо всех сложных или запутанных случаях подобного рода.

      Определение предиката также вызывает ряд трудностей. Что бы проще было quot; один глагол — это простое сказуемое глагол; с другой стороны, в будущем времени сказуемое состоит из двух слов, но при этом остается простым! Следуя простому алгоритму, приведенному ниже, вы можете правильно определить предикат:

      Видео ниже четко представляют типы предиката и способы его правильного определения:

      И это видео (вам нужно перейти по ссылке, потому что видео не вставляется в текст ответа).

      ИН неполные предложения грамматическая база quot; losesquot; подлежащее или сказуемое, потому что оно подразумевается, но не произносится. Неполные предложения всегда следует рассматривать как в контексте , потому что именно из него восстанавливается грамматическая основа.

      Подразумевается, что идет Димка, смысл восстанавливается по предыдущему предложению. Здесь можно найти объяснение особенностей неполных предложений и простой, но интересный тест на усвоение.

      Необходимо отличать от неполных предложений цельное … В них грамматическая основа изначально выражается либо подлежащее (именительное предложение), либо сказуемое (окончательно личное, неопределенно личное, безличное, бесконечное приговор). Односоставные предложения часто можно логически преобразовать в предложения, состоящие из двух частей, например:

      Книгу передали вам

      • это бесконечно личное предложение, которое можно преобразовать в quot; Кто-то вручил вам книгуquot ;, но при этом предмет изобретается, а не восстанавливается из контекста (вместо quot; somethingquot; может быть другое слово), а сказуемое меняет грамматическую форму (с множественного на единственное).

      Подробнее о предложениях, состоящих из одной части, можно узнать здесь.

      Грамматическая основа предложения или предикативного ядра состоит из подлежащего и сказуемого (в двухчастных предложениях) или одного из них (в односоставных предложениях).

      Соответственно, чтобы выделить грамматическую основу предложения, необходимо найти подлежащее (отвечает на вопрос Что? / Кто? И обозначает chm или о ком мы говорим) и связанный с ним сказуемый (как правило, глагол, обозначающий действие подлежащего или его характеристику).

  • 4. Обобщенный личный
  • 10. Общие и необычные предложения. Полные и неполные предложения, их виды Общие и необычные предложения
  • Полные и неполные предложения
  • 11. Понятие осложнения. Типология осложнений. Оборот как синтаксическое понятие
  • 12. Однородные элементы и их типы. Однородные и неоднородные определения. Обобщающие слова для однородных терминов
  • 13.Отдельные определения, обстоятельства и дополнения
  • § 2. Отдельные определения
  • § пять. Отдельные обстоятельства
  • 14. Уточняющие, пояснительные и связующие конструкции. Знаки препинания с ними
  • 15. Вступительные слова и предложения. Типология вводных конструкций по смыслу. Разграничение вводного и неводного использования
  • 5.2.8.2 Апелляции. Слова предложения «да» и «нет». Междометия
  • 16. Вставные конструкции, обработка и междометия.Неразделенные слова предложения как разновидность усложнения простого предложения
  • 17. Сложное предложение как синтаксическая единица. Принципы классификации сложных предложений в понятии. Основные виды сложных предложений
  • 18. Сложные предложения: типы структуры и семантика 19. Сложные предложения. Средства связи в СПП. Типы SPP
  • 23. Осложненное предложение (СПП). Типы статей. (лекция И.Г. Осетрова)
  • 1. СПП с пресловутой связью
  • 20.Типы статей по значению. СПП с разными типами общения: типы подчинения в простых предложениях в СПП с несколькими придаточными предложениями Типы подчиненных предложений
  • Прилагательные предложения
  • Прилагательные предложения
  • Прилагательные предложения
  • Дополнительные соединительные элементы
  • 21. Комплексное предложение без объединения: типы bsp в семантике и структуре. Знаки препинания в bsp
  • 24. Функциональные типы речи: описание, повествование, рассуждение Повествование
  • Описание
  • Рассуждение
  • 1

    . Субъект

    — это главный элемент предложения, который обозначает о ком
    или о чем
    предложение говорит и отвечает на вопрос кто?
    или что?
    Подлежащее чаще всего выражается существительным. Подчеркнутый одной строкой.

    2

    .Предикат

    — это главный элемент предложения, который означает what
    предложение говорит о субъекте, и отвечает на вопрос что он делает? что они делают? Что ты сделал? что ты сделал?
    Чаще всего выражается глаголом.Он подчеркнут двумя линиями.

    3.

    Определение


    Является второстепенным участником предложения, отвечающим на вопросы какой? какие? какие? какой?
    и подчеркнутая

    волнистая линия. Определение выражается прилагательным.

    4.

    Дополнение



    кого? какие?

    кому? какие?

    кого? какие?

    кем? чем?

    о ком? о чем?

    и подчеркнута пунктирной линией ———.Сложение чаще всего выражается существительным или местоимением.

    5.

    Обстоятельства



    это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: где? где? откуда? в виде? когда? и подчеркнут пунктирной линией и точкой. Обстоятельства чаще всего выражаются существительным или наречием.

    например :

    Зеленый


    роща


    путешественников


    соответствует


    смешно


    голос


    птицы

    .

    Предложение —

    — это слово или несколько слов, связанных по значению.

    Рассказ :
    На улице хорошая погода.

    Вопрос: Почему вы не ходите?

    Стимулы: Вперёд!

    Восклицательный знак: Мне подарили щенка!

    Без восклицательных знаков: Мне подарили щенка.

    Необычно: Пружина

    Пришло
    .

    Общий:
    пришел

    долгожданный

    пружина.

    Узкий
    путь


    уходил

    далеко в лес
    .-
    простой
    (Имеет одну грамматическую основу)

    Утром
    прогрет


    вс

    , а вечером
    хит


    мороз

    .


    сложный

    (имеет две и более грамматических основы)

    На
    завод


    человек


    заливок


    жидкость


    стекло


    дюйм


    сито.

    ( Повествовательная, без восклицания, простая, общеупотребительная.)

    Анализ предложения по членам предложения и по частям речи, выписывание фраз.

    Во фразе одно слово является главным, а другое зависимым. Сначала вопрос задается от подлежащей группе, затем от группы предикатов, затем от группы второстепенных членов.

    Подлежащее и сказуемое не являются фразой
    (поскольку главный член предложения (подлежащее) не может зависеть от главного члена предложения (сказуемого)). п., Единственное число, м.р. и т. Д. П. п., пл., И. п. с., пл., И. п. г., п.в., пл. пред.

    например :

    Осень


    днем ​​


    малый


    дети


    прошел

    дюйм
    н., петь., м., с. п. с., единственное число, м.р., п. п., 2с.
    городской


    парк

    .

    Однородными членами предложения являются слова, которые:

    1. Относится к тому же участнику предложения.

    2. Отвечаю на тот же вопрос.

    3. И для определений
    :
    Они обозначают один и тот же признак (цвет, размер, форму…)

    4. И основные, и второстепенные элементы предложения могут быть однородными.

    Например:

    Суворов


    оценено

    своих солдат за
    храбрость

    , г.

    изобретательность

    , г.

    выносливость.

    какие? какой?

    Малый,


    большой


    лодки


    качнулся

    по
    вода.

    ( Маленький, большой — однородные определения).

    Сложный приговор.

    Сложный
    — называется предложением, в котором имеется несколько грамматических основ.

    В письменной форме части сложного предложения разделяются запятой.

    Например:

    Сгорел

    апрель свет
    вечер

    , на лугах холодно
    сумерки


    леч.

    День


    затемняет

    и
    трава

    серая роса на лугах
    блестит.

    Какие слова грамматические? Каждое предложение содержит грамматическую основу. Подлежащее и сказуемое являются составляющими грамматической основы предложения.Вторичные члены предложения, прямо или косвенно, разделяют эти слова. Грамматические значения конструкции определяются значением наклонения и времени сказуемого, выраженного глаголом. Например: «Мяч попадает прямо в ворота». Действие субъекта происходит и происходит в настоящее время. «Мяч летел прямо в ворота». Действие объекта имело место в прошедшем времени. «Мяч влетал в ворота.«Действие предмета не происходит, а выражается в желании. Грамматическая основа: примеры Подлежащее и сказуемое в предложении могут выражаться по-разному, иногда принимая необычные формы. Поэтому необходимо более подробно проанализировать понятие и примеры компонентов предложения, составляющих грамматическую основу. Субъект — это главный член предложения, а обозначается объект, совершающий какое-либо действие. Субъект отвечает на вопросы «кто?» и «что?», характеристика именительного падежа.Следующие примеры помогут вам правильно определить подлежащее в предложении: Тема — существительное в именительном падеже. «У собаки хвост между ног». Подлежащее — местоимение в именительном падеже. «Я видел», «Кто яблоки принес?» «Это смешно». «Это их ребенок». «Найденный кошелек принадлежал Марине» (тема в пункте). «Лист, упавший на аллее, казался огненно-красным» (тема в пункте). «Кто-то увидит». «Все молчали». Подлежащее — неопределенный глагол.«Быть ​​храбрым — это уже победа». «Слушать — значит слышать». «Сломать — не построить». Тема — это сочетание нескольких слов (одно в именительном падеже). «Мы с братом редко ссорились». Предмет — это сочетание нескольких слов (без именительного падежа). «Две птицы сели на подоконник» Предикат является основным членом предложения, связанного с подлежащим, и имеет выраженный вопрос «что он делает?» значение. Кроме того, вопросы, характеризующие сказуемое, включают «что он?», «Что он», «кто он?» Например: «Я выпил около литра воды.«значение. Кроме того, вопросы, характеризующие сказуемое, включают« что он? »,« что он »,« кто он? ». Говоря о том, что такое грамматическая основа, нельзя не охватить понятие простого и сложного сказуемого. Первый выражает глагол в любом наклонении. Состав выражается несколькими словами, одно из которых связывает его с подлежащим, а остальные несут смысловую нагрузку. Например: «Его мать была кормилицей» — глагол «был» «связывает сказуемое с подлежащим, а« медсестра »несет смысловую нагрузку сказуемого.Те. в этом предложении сказуемое — «был медсестрой». Составное сказуемое может быть составным глаголом и составным номиналом. Предикат простого глагола может быть выражен с помощью глагола одной из следующих форм: Форма глагола в настоящем и прошедшем времени. «Он быстро бегает». «Моя сестра не слышала звонка». Форма глагола будущего времени. «Они спросят меня завтра». Форма глагола условного или повелительного наклонения. «Я бы не пошел в тот двор». «Пусть ест, что хочет». Подводя итог, можно сказать, что грамматическая база выражает грамматическое значение конструкции и количество грамматических основ в предложении, как правило, не ограничено. 7 Второстепенные члены предложения и как они выражаются

    В русском языке традиционно выделяют три основных второстепенных члена:

    • дополнения;

      определений;

      обстоятельства.

    Приложения обычно рассматриваются как своего рода определение.

    Второстепенные члены прямо или косвенно связаны с грамматической основой, то есть от грамматической основы вы можете задать вопрос второстепенному члену, от этого второстепенного члена другому и т. Д.

    Испуганное лицо молодой девушки выглянуло из-за деревьев (Тургенев).

    Грамматическая база — лицо выглянуло … Из темы можно задавать вопросы двумя словами: лицо (что?) испугался ; лицо (чье?) девочки … Из определения девочек можно задать вопрос одним словом девочек (что?) молодых … Предикат выглянул , связанное с существительным с предлог: выглянул (откуда?) из-за деревьев .

    Таким образом, в одно предложение входят все слова, так или иначе связанные с грамматической основой. Это особенно важно при расстановке знаков препинания в сложном предложении. Запятыми (реже с другими знаками) части сложного предложения отделяются друг от друга. Поэтому для проверки знаков препинания нужно четко понимать, где находятся эти границы.

    Вечером, пока мы молча ждали Аси, я окончательно убедился в необходимости отделения (Тургенев).

    Чтобы правильно расставить знаки препинания в этом предложении, необходимо: а) выделить грамматические основы; б) установить, какие слова связаны с этими основами.

    Это предложение имеет две грамматические основы:

    1
    убедился ;
    2 — , мы ожидали .

    Итак, приговор сложный.

    Слова связаны с первой грамматической базой: убедил (как?) наконец ; убедили (что?) нуждаются ; убедили (когда?) вечером ; в нужде (что?) разлуки … Следовательно, первое предложение будет выглядеть так: Вечером я окончательно убедился в необходимости разлуки.

    Слова связаны со второй грамматической базой: ожидается (кто?) Ася ; ожидал (как?) молча . Пока не является временным союзом в придаточном предложении. Следовательно, второе предложение будет таким: , пока мы молча ждали Аси , и это внутри основного предложения.

    Итак, знаки препинания в сложном предложении нужно ставить так: Вечером, пока мы молча ждали Аси, я окончательно убедился в необходимости разделения.

    Но для правильного расстановки знаков препинания необходимо не только идентифицировать все второстепенные члены предложения, но и определять их конкретный тип (определение, дополнение, обстоятельство), поскольку каждый из второстепенных членов имеет свой собственные правила изоляции.Поэтому неправильный анализ второстепенных элементов может привести к ошибкам пунктуации.

    У каждого второстепенного члена своя система вопросов.

    Красное платье; веселый мальчик.

    Я видел друга.

    Ждали молча.

    Дополнение Является второстепенным членом предложения, которое обозначает вещь :

      объект, к которому применяется действие: Я пишу письмо; Слушай музыку.

      объект — адресат действия: Пишу другу.

      предмет — инструмент или средство действия: Пишу пером.

      объект, к которому применяется состояние: Мне грустно.

      объект сравнения и т.д .: Быстрее меня.

    Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей :

      родительного падежа — кого? какие?
      Выбор профессии.

      дательный — кому? какие?
      Пишу другу.

      винительный падеж — кого? какие?
      Пишу письмо.

      футляр для инструментов — кем? чем?
      Пишу пером.

      предложных — о ком? о чем?
      Я думаю о своем друге.

    Дополнение может относиться к:

      сказуемому глаголу: Я пишу письмо.

      основной или второстепенный термин, выражаемый существительным: Потеря лошади; надежда на счастье.

      главный или второстепенный термин, выражаемый прилагательным или причастием: Строго по отношению к детям; думая о детях.

      главный или второстепенный наречный термин: Невидимый для других.

    Способы экспресс-дополнения

    Форма

    Примеры

    1. существительное

    Пишу детям строгое письмо.

    2.
    Местоимение

    Пишу ему незаметно для окружающих, кое-что знал.

    3.
    Прилагательное, причастие в значении существительного

    То, что было сделано, не возвращать.

    4. инфинитив

    Заказал (что?) оставить ; дал (что?) думаю.

    5.
    Целое словосочетание и фразеологизм

    Выпил несколько чашек; думал о каждом из нас; восхищались анютиными глазками.

    Определение — второстепенный член предложения. Определение отвечает на вопрос: что? чей? и обозначает особенность предмета.Определения уточняют состав предложения.

    Определения бывают 2 типов

    1) Согласованные

    2) Несогласованные

    Согласованные определения

    Согласованные определения объединены с определенным словом в форме (число, падеж, род). И их можно выразить:

    1) Прилагательные: Я купил оранжевую футболку.

    2) Местоимение: Наша дорога.

    3) Цифры: Дайте мне второй том.

    4) Общение: озеленение леса

    Консенсусные определения чаще всего идут перед определяемым словом.

    Значения согласованных определений различны. Зависит от значения слов (лексических), которые они есть.

    Определения, обозначающие качество предмета, выражаются качественными прилагательными. Определения, обозначающие атрибут объекта во времени и в его местоположении, выражаются относительными прилагательными. Определения, которые выражаются притяжательными прилагательными или притяжательными местоимениями, обозначают принадлежность.

    Определения, указывающие на неопределенность предмета в отношении свойства, качества, принадлежности, выражаются неопределенными местоимениями.Определения, выраженные порядковыми числами, указывают порядок подсчета. Определения, которые могут указывать на знак, связанный с действием, выражаются в причастиях.

    Несогласованные определения

    Несогласованные определения комбинируются с основным смежным (они являются неизменной частью речи или формы) или контрольным (ставятся в главном слове и в определенном случае). И их можно выразить:

    1) Существительное с предлогом и без него в косвенном падеже: Климат в Санкт-Петербурге.Петербург. Пилотный полет.

    2) Инфинитив: Стремление видеть. У меня есть желание учиться.

    3) Наречие: Мне подали яйца всмятку. Я люблю гулять.

    4) Сравнительное прилагательное: Дом меньше.

    5) Притяжательное местоимение его, ее, их: Его сестра. Их квартира.

    6) Вся фраза: Мама видела девочку лет четырнадцати.

    Несогласованные определения могут обозначать принадлежность, если они выражаются существительным без предлога в родительном падеже.

    Несогласованные определения могут указывать разные знаки

      Атрибут материала;

      Знак, указывающий на наличие у объекта каких-либо внешних особенностей, деталей;

      Признак, который характеризует объект по отношению к пространству;

      Знак, обозначающий содержание предмета;

      Знак, обозначающий назначение подлежащего, если они выражаются существительным с предлогами в косвенных падежах.

    Непоследовательные определения могут означать знак по отношению к направлению, качеству, времени, способу действия, если они выражены в наречии.Непоследовательные определения, которые выражаются инфинитивом, служат для раскрытия содержания предмета

    Обстоятельство — второстепенный член предложения, который обозначает место, время, причину, способ действия и т. Д. И отвечает на вопросы где? когда? Зачем? в виде?
    и пр.

    Мама таскала (куда?) где-то (М. Горький).

    Обстоятельства чаще всего выражаются:

      существительное в косвенном падеже с предлогом или без: Жил (Где?) в лесу; (как?) говорил с восторгом.

      наречие: Жил (как?) весело.

      местоимение-наречие: Пошел (где?) туда.

      герундий: сб (как?) отворачиваясь.

      инфинитив: Вышло (с какой целью?) освежиться.

    Обстоятельства обычно объясняют:

      глагол: Go
      в школу.

      прилагательное: Чрезвычайно устал
      , г.
      усталый
      до истощения.

      наречие: тоже быстро
      .

    Виды обстоятельств

    Тип обстоятельств

    Вопросы

    Примеры

    1.
    Мест

    где? где? откуда?

    Хорошо (Где?) здесь . Ухожу (где?) в деревню . Я приехал (откуда?) издалека .

    2.
    Время

    когда? с каких пор? Сколько? сколько?

    Я просыпаюсь (когда?) рано . С осени (с каких пор?) писем от дочери нет . До вечера (Как долго?) С не справимся. Три года (сколько?) писем от дочери не было.

    3.
    Способ действия, мера и степень

    как? как? как? до какой степени? в какой степени? сколько?

    Мать смотрела (как?) с любовью . Решили пройти (как? Как? Как?) пешком . Сгорело платье (как? В какой степени?) . Он (насколько? Насколько?) совсем забыл родной язык.

    4.
    Сравнения

    как? как кто? как что?

    Кот (как? Как?) свернулся клубком у печки. Тика за печкой (как? Как что?), как ходунки, сверчок.

    5.
    Причины

    почему? от чего? по какой причине?

    Я молчал (почему?) из вежливости . Умер (почему? По какой причине?) от голода . Побледнел (почему? По какой причине?) от страха.

    6.
    Цели

    зачем? для чего? с какой целью?

    Сделал (зачем? С какой целью?) назло . Остановили (для чего? С какой целью?) на ночь. Поехал (с какой целью?) в гости к другу.

    7.
    Условия

    при каких условиях?

    Просил позвонить (при каких условиях?) при необходимости . Чудесный Днепр (при каком состоянии?) в безветренную погоду.

    8.
    Концессии

    несмотря ни на что? несмотря на что?

    Он вернулся (несмотря на что?) вопреки ожиданиям. Мы, (несмотря ни на что?) не смотря на усталость, решили двигаться дальше.

    Живая единица связной речи — предложение. Именно в нем проявляется основная функция языка, одного из основных средств общения между людьми, помогающего им обмениваться мыслями. Каждое предложение содержит утверждение об объекте или явлении. Во всех этих синтаксических конструкциях выделяется грамматическая база, то есть предикативный центр.Он включает в себя главные члены предложения, а именно подлежащее и сказуемое. Например: Яшка совсем скучно (Ю. Казаков). Грамматическая основа предложения — Яшке надоело (подлежащее + сказуемое). Или: Туман распространяется над рекой … Здесь грамматическая база состоит из предиката , распространяется и подлежащего туман … А теперь пора разобраться, как определить слова, составляющие предикативное ядро.

    Грамматическая основа — подлежащее и сказуемое

    Чтобы правильно определить центр предложения, необходимо выяснить, собственно, что такое подлежащее, а что — сказуемое.Итак, они оба являются основными участниками предложения. Субъект называет предмет речи. Обычно он отвечает на вопросы: «кто?» или что?» Предикат называет, что происходит в предложении с подлежащим (то есть какое действие совершает субъект речи). Подлежащее в большинстве случаев представлено существительным или местоимением, а сказуемое — глаголом. Например: Ученики вернулись (существительное + глагол). Или: Они вернулись (местоимение + глагол). Но и другие части речи также могут выступать в качестве грамматической основы.Например: Мир прекрасен (существительное + краткое прилагательное). Береза ​​коричневая — гриб (существительное + существительное).

    Односоставные и двухчастные предложения

    Не все эти синтаксические конструкции могут различать оба основных термина. Бывает, что грамматическая основа предложения состоит только из подлежащего или, наоборот, включает в свой состав только сказуемое. Например, как в следующих случаях: Мы пообедали. Стало темнеть (И.А.Бунин). В обоих случаях грамматические центры представлены только сказуемыми. Другой пример: Тишина вокруг (А.П. Чехов). Здесь, наоборот, из основных членов предложения только подлежащее. Предложения с подлежащим и сказуемым называются двухчастными предложениями. А те, в которых представлен только один главный член, являются односоставными.

    Предложения с одной или несколькими грамматическими основами

    В зависимости от количества предикативных центров можно выделить следующие типы предложений: простые и сложные.В сложных конструкциях таких центров несколько (два и более). В простых выделяется одна грамматическая основа. Примеры простых предложений: Вспыхнула молния . Грохотал гром . Идем в кино … А вот и сложные предложения с множеством предикативных центров: Сверкнула молния и пошел дождь. Идем в кино, а малышей водят в цирк … Как видите, сложное предложение состоит из нескольких простых, которые могут быть связаны интонацией, союзами, а письменно обычно отделены друг от друга с использованием знаков препинания (чаще всего запятых).Необходимо уметь выделить грамматическую основу в предложении, чтобы правильно определить его тип, расставить знаки препинания и определить тему высказывания.

    Грамматическая база включает подлежащего и сказуемого … Если предложение состоит из одного главного члена, то это только подлежащее или сказуемое. Нет предложений без фундамента (кроме неполных)!

    Этап 1. Найдите предмет. Вопросы КТО? или что?

    Подлежащее — главный член предложения, грамматически независимый.

    В типичном предложении это субъект (в широком смысле), к которому относится предложение. Это именительное слово. Чаще всего на вопросы отвечает существительное или местоимение: Who! или Что?

    Примеры :

    • Волк вышел из леса (О чем или о чем приговор? Про волка, то есть ставим вопрос: Кто? Волк. Существительное).
    • Лохматый черный собака вдруг выскочила откуда-то из зарослей осоки (Кто? Собака.Существительное).
    • Я улыбнулся и пошел вперед. (Кто? I. Местоимение).

    Бывают случаи, когда подлежащее выражается другими способами (не существительным или местоимением):

    Другие способы выражения темы

    Примеры

    Числовое (количественное и собирательное) имя как существительное

    Трое вышли из леса.

    Прилагательное как существительное

    Сытый не друг голодным.

    Существительное

    причастие

    Отдыхающие повеселились.

    Освоим дорогу иду .

    Завтра обязательно приедет .

    Междометие

    Далеко разразился ура .

    Совместное размещение

    Мы с друзьями уехали раньше.

    В конкурсе приняли участие школьник.

    инфинитив

    Составить — моя страсть.

    Этап 2. Находим предикат. Вопросы: ЧТО ЭТО ДЕЛАЕТ? (и др.)

    Какие предикаты?

    Предикат связан с субъектом и отвечает на вопрос, который ему задает субъект: что делает субъект?

    Но при соответствующем выражении субъекта (см. Таблицу выше) могут возникнуть и другие вопросы: что такое объект?, Что такое объект) и т. Д.

    Примеры :

    • Волк вышел из леса (Задаем вопрос персонажу, от подлежащего: что сделал волк? Out — это сказуемое, выраженное глаголом).
    • Лохматый черный собака внезапно выскочила из зарослей осоки (Что сделала собака? Выскочила).
    • Я улыбнулся и пошел вперед. (Что сделал — улыбнулся и пошел).

    В русском языке есть три типа предикатов:

    • Простой глагол (один глагол).Пример: волк вышел.
    • Сложный глагол (вспомогательный глагол + инфинитив). Пример: я голоден. Мне нужно ехать в Суздаль (по сути, два глагола в сказуемом).
    • Составное именное (связывающий глагол + именная часть). Пример: я буду учителем (по сути, глагол и другая часть речи в сказуемом).

    см. Также :

    • Связанные материалы: и «».

    Сложные случаи определения предикатов

    Ситуация 1 … Часто проблемы с определением сказуемого возникают в ситуации, когда предикат простого глагола выражается более чем одним словом. Пример : Сегодня вы не будете обедать одни (= пообедаете).

    В этом предложении сказуемое you will eat — простой глагол, он выражен двумя словами по той причине, что это составная форма будущего времени.

    Ситуация 2 … У меня проблемы с выполнением этой работы (= сложная). Сказанное выражается во фразеологизмах.

    Ситуация 3 … Еще один сложный случай — предложения, в которых составное сказуемое представлено формой краткого причастия. Пример: Двери всегда открыты.

    Ошибка определения типа сказуемого может быть связана с неправильным определением части речи (краткое причастие следует отличать от глагола). Фактически, в этом предложении сказуемое — составное именное, а не простой глагол, как может показаться.

    Почему составной, если выражается одним словом? Потому что в форме настоящего времени глагол имеет нулевую связь.Если мы представим сказуемое в форме прошедшего или будущего времени, то оно проявится. Сравнивать. Двери всегда будут открыты . Двери всегда , а открыты.

    Ситуация 4 … Аналогичная ошибка может возникнуть в случае выражения именной части составного именного сказуемого существительным или наречием.

    Пример. Наша хижина вторая с края. (Сравните: наша хижина находилась в секундах от края).

    Даша замужем за Сашей (Сравните: Даша была замужем за Сашей ).

    Помните, что слова являются частью составного предиката , вы можете, вам нужно, вы не можете .

    Определение основы в предложениях, состоящих из одной части

    В именительных предложениях испытуемому будет представлена ​​основа.

    Пример : Зимнее утро.

    В неопределенно личных предложениях есть только сказуемое. Тема не выражена, но понятна.

    Пример : Обожаю шторм в начале мая.

    Самый сложный случай выражения основы в безличных предложениях. Чаще всего это просто разные типы составных именных предикатов.

    Примеры : Мне нужно действовать. Дом теплый. Мне грустно. Нет комфорта, нет покоя.

    Если не сформировать навык определения основы предложения в младших классах, то это приведет к затруднениям при анализе одночастных и сложных предложений в 8-9 классах. Если постепенно развивать этот навык методом усложнения, то все проблемы будут решены.

    шаблонов предложений: введение | Университет Хьюстона-Виктория

    Автор / Создание: Sophia Stevens, август 2008 г.
    Резюме: Анализирует шаблоны предложений, определенные Мартой Коллн в Rhetorical Grammar .
    Цели обучения: Выявить модели предложений. Чтобы получить или улучшить знание частей речи.

    В книге Марты Колльн « Риторическая грамматика » излагаются семь основных моделей предложений.Умение распознавать различные шаблоны предложений расширяет вашу способность использовать эти шаблоны в своем собственном письме и лучше понимать, как функционирует грамматика. Кроме того, с пониманием большинства элементарных структур вам будет легче экспериментировать с вариациями порядка слов, инверсиями, комбинациями предложений и другими техниками письма.

    На следующих страницах мы рассмотрим эти основные шаблоны предложений, в первую очередь, чтобы рассмотреть как структуру предложения, так и элементарные словоформы, которые помогают строить предложения.

    Каждый шаблон предложения отображается на отдельной странице (с разделом «Проверьте свои знания») для удобства пользования. Глоссарий, содержащий термины, используемые в документе, приведен ниже.

    Глоссарий:

    Прилагательное — слово, изменяющее существительное.

    Наречие — любая структура, которая функционирует как наречие, выполняет: как модификатор глагола, прилагательного или другого наречия.

    Прямой объект — существительное в предикате после переходного глагола; он называет цель или получателя действия глагола.

    Косвенный объект — существительное в предикате, следующем за переходным глаголом; он называет получателя прямого объекта.

    Непереходный глагол глагол действия, не требующий дополнения.

    Глагол-связка — глагол, для завершения которого требуется субъективное дополнение.

    Существительная фраза — заглавное слово существительного (например, «мальчик» в «мальчик») со всеми сопутствующими модификаторами до и после существительного.

    Дополнение к объекту фраза прилагательного / прилагательного или фраза существительного / существительного, которая завершает идею глагола и изменяет или переименовывает прямой объект.

    Дополнение к предмету — именное или прилагательное, которое следует за глаголом-связью, переименованием или описанием предмета.

    Переходный глагол — глаголов действия, для завершения которых требуется хотя бы одно дополнение (прямой объект).

    Шаблон предложения 1: шаблоны Be (тип 1)

    Давайте сначала рассмотрим два паттерна « Be », как их называет Колльн.

    Ниже выкройка:

    Шаблон предложения 1: шаблоны Be (тип 1)

    Слот 1

    Слот 2

    Слот 3

    Тема

    Быть Глагол

    Нареч. (Время или место)

    Калифорния

    это

    в Западном У.С.

    Субъект заполняет слот 1. Субъект предложения — это именная фраза, которая функционирует как тема предложения. Примеры включают He is. . . , Дети есть. . . , Плавание есть. . . и Жить — значит. . . .

    Глагол быть заполняет слот 2. Глагол будет — любая форма глагола будет , например, будет , будет , будет или будет .

    Наконец, наречие заполняет слот 3. Наречие — это структура (слово, фраза или предложение), которая изменяет глагол, прилагательное или другое наречие; он может описывать , когда , , где , , почему , или , как слова, которое он изменяет. В этом шаблоне предложения основное наречие всегда изменяет глагол на . Примеры включают в торговом центре (место) и перед конференцией (время).

    Наречие в этом шаблоне описывает местонахождение Калифорнии.Модифицирующая фраза явно соответствует , где — функция наречия. В следующем шаблоне мы рассмотрим, как составлять предложения с модификаторами, которые описывают подлежащее, а не глагол.

    Проверьте свои знания
    В предложениях ниже обозначьте каждую часть предложения на основе использованных выше терминов:

    1. Спектакль будет в следующем месяце.
    2. Ваш учитель находится в этом кампусе.
    3. Единственная надежда Майкла была на короткую передышку.

    ответы

    1.Исполнение (подлежащее) будет ( будет глагол) в следующем месяце (наречное указывает, когда).
    2. Ваш учитель (предмет) ( будет глагол) в этом университетском городке (наречие указывает, когда).
    3. На короткую передышку (наречие) было ( глагол) единственной надеждой Майкла (подлежащее).
    Это предложение перевернуто; обычно это звучало так: «Майкл надеялся только на короткую передышку».

    Шаблон предложения 2: шаблоны Be, (тип 2)
    Второй шаблон предложения из «Риторической грамматики
    » Марты Коллн
    снова включает глаголов.На этот раз мы узнаем о модификаторах темы вместо наречий.

    Модификаторы темы или дополнения темы , объясняют или переименовывают , что такое тема.

    Шаблон предложения 2: шаблоны Be, (тип 2)

    Слот 2

    Слот 3

    Тема

    Быть Глагол

    Дополнение к предмету

    Михаил

    было

    золотой призер Олимпийских игр.( Существительное словосочетание )

    Эта собака

    сейчас

    глупо. ( Прилагательное )

    Субъект заполняет слот 1. Субъект предложения заполняет начальную слот предложения как именная фраза или именная структура, которая функционирует как тема предложения.

    Глагол быть заполняет слот 2. Глагол будет — любая форма глагола будет , например, будет , будет , будет , или будет .

    Наконец, предметное дополнение заполняет слот 3. Предметное дополнение — это существительное или прилагательное, которое следует за связывающим глаголом. Подлежащее дополнение переименовывает (существительное) или описывает (прилагательное) предмет. Примеры включают рефери (существительное) и откровенно циничный (прилагательное).

    В первом примере дополнение подлежащего существительной фразы относится к субъекту, указывая на то, чем был Майкл. Например, в предложении «Mrs.Баленсифен — это , мой учитель, », существительная фраза , мой учитель, , говорит нам, что такое миссис Баленсифен, точно так же, как и наоборот:« Моя учительница миссис Баленсифен », существительное (имя) говорит нам, кто такой учитель предметной позиции.

    Во втором примере прилагательное дополнение подлежащего, глупый , модифицирует существительное собака , описывая характеристику, принадлежащую собаке в данный момент. Другие примеры могут включать любое прилагательное или прилагательное, например «Это поле травы не очень зеленое.”

    Проверьте свои знания
    Используйте подсказки, чтобы закончить каждое предложение указанным типом предметного дополнения:

    1. Will you be (существительное)?
    2. Произведение Шекспира было (прилагательное)!
    3. Джошуа не существует (существительная фраза).

    Ответы (будут отличаться)

    1. Станете ли вы моим партнером по лаборатории ?
    2. Шекспир был гениальным !
    3. Иисус Навин не послушный ребенок .

    Шаблон предложения 3: шаблон связывающего глагола
    В третьем шаблоне предложения из книги Марты Коллн « Риторическая грамматика » используются глаголы-связки, отличные от , и подлежащее дополнение.Помните, что тема дополняет объясняет или переименовывает , что такое тема.

    Образец предложения 3: Образец связующего глагола

    Слот 1

    Слот 2

    Слот 3

    Тема

    Глагол связывания

    Дополнение к предмету

    Озеро

    появляется

    штиль.( Прилагательное )

    Кара

    стало

    учитель. ( Существительное Фраза )

    После предмета предложения связывающий глагол заполняет слот 2. Связывающий глагол обычно является глаголом «чувств», согласно Колльну: вкус , запах , чувствовать , звук , а выглядят . Другие распространенные связывающие глаголы включают в себя стать , остаться , кажется , появится и доказать .Колльн предпочитает отличать эти «другие» связывающие глаголы от быть глаголами, поскольку быть глаголами не имеют ограничения на соединение подлежащего с подлежащим дополнением (помните, что за глаголами быть может следовать наречие вместо глагола Заголовок дополнением). Глаголы-связки, обсуждаемые здесь, всегда связывают подлежащее с его прилагательным или дополнением к существительной фразе .

    Предметное дополнение заполняет слот 3. Помните, что предметное дополнение — это именная фраза или прилагательное, которое следует за глаголом-связью, переименовывая или описывая предмет.В первом примере прилагательное описывает качество, которым «кажется» экзамен. Во втором примере существительная фраза переименовывает Каралин в то, чем она становится; аналогично можно сказать, что Каралин переименовала существительное в «учитель».

    Проверьте свои знания
    Выберите связующий глагол для каждого из следующих предложений (в отличие от глагола be ):

    1. Приготовление изысканной еды ( это , кажется ) слишком много времени.
    2. Метка ( выглядела как , была ) отчетливая, как отпечаток пальца.
    3. Не ( становится , становится ) циником; они не веселые.

    Ответы (будут отличаться)

    1. Приготовление изысканной еды кажется слишком трудоемким.
    2. Отметка выглядела отчетливо, как отпечаток пальца.
    3. Не становитесь циником; они не веселые.

    Образец предложения 4: Образец непереходного глагола
    Четвертый образец предложения из книги Марты Колльн « Риторическая грамматика » включает только два компонента: подлежащее и непереходный глагол. Непереходный глагол — это глагол действия, не требующий дополнения . Другими словами, глагол может стоять отдельно.

    Тема

    Непереходный глагол

    Образец предложения 4: Образец непереходного глагола

    Слот 1

    Слот 2

    Аккумулятор камеры

    умерло.

    Аудитории

    смеяться.

    Обратите внимание, что глаголы действия в примерах, умер, и смех, могут стоять отдельно. Конечно, они тоже могут сопровождаться модификаторами. Например, батарея могла внезапно умереть , или аудитория могла посмеяться над шуткой . Наречие внезапно и предложная фраза в шутке действуют как наречие , изменяя глаголы, за которыми они следуют. Таким образом, этот шаблон предложений позволяет вам составлять короткие предложения, а затем расширять их, добавляя детали в виде наречий .

    Проверьте свои знания
    Укажите, являются ли приведенные ниже глаголы непереходными. Определите, могут ли они стоять в одиночестве, вставив тему и спросив, нужна ли дополнительная информация для завершения предложения.

    Walk
    Play
    Depart
    Respect
    Select
    Stand
    Give
    Scream

    ответы

    Walk (непереходный)
    Play (непереходный)
    Depart (непереходный)
    Respect (переходный — требуется дополнительная информация)
    Select (переходный — требуется дополнительная информация)
    Stand (непереходный)
    Give (переходный — требуется дополнительная информация)
    Scream (Непереходный)

    Образец предложения 5: Базовый образец переходного глагола
    Образец пятого предложения из Риторическая грамматика использует другой вид глагола.Вместо непереходного, этот шаблон использует переходных глаголов , за которыми должен следовать прямым объектом . Прямой объект — это человек или вещь, на которую действует глагол. Обратите внимание, что переходные глаголы, конечно, также могут сопровождаться модификаторами, как и непереходные глаголы.

    Образец предложения 5: Базовый образец переходного глагола

    Слот 1

    Слот 2

    Слот 3

    Тема

    Переходный глагол

    Прямой объект

    Джои

    испорченный

    его племянница Рэйчел.

    Наш секретарь

    раздает

    наши еженедельные расписания.

    В первом примере глагол испортил подразумевает, что должен быть кто-то, кого Джои испортил; другими словами, его действия должны были повлиять на кого-то. Точно так же во втором примере используется команда распространяет . Если бы после этого глагола не было прямого объекта, было бы неясно, каково значение действия секретаря.

    Одной из полезных характеристик переходных глагольных моделей является то, что предложения с переходными глаголами можно превращать в пассивные предложения. То есть прямой объект становится подлежащим, в то время как подлежащее — «деятель» — обычно передается предложной фразе в конце предложения. Эта трансформация позволяет писателю не акцентировать внимание на деятеле и акцентировать внимание на том, что и кому сделано.

    Пр. Его племянница Рэйчел была избалована Джоуи .
    Пр. Наши еженедельные табели учета рабочего времени были распространены нашим секретарем .

    Оба примера помещают получателя действия в начало предложения, таким образом акцентируя внимание на глаголах непосредственно после этих подлежащих. Поскольку субъекты теперь содержатся в наречиях (как в предложных фразах, начинающихся с по ), они теперь являются необязательными модификаторами, и их можно легко опустить. Отсутствие деятеля может быть полезно, если вы не хотите «указывать пальцем» на кого-то.

    Проверьте свои знания
    Определите, являются ли приведенные ниже глаголы переходными или непереходными.Если глагол непереходный, завершите предложение точкой. Если глагол переходный, завершите предложение добавлением прямого объекта.

    1. Мэгги связалась с
    2. Этот роман завершает
    3. Земля потрясла

    Ответы (будут отличаться)

    1. Мэгги связалась с (переходным) со своим фармацевтом .
    2. Этот роман завершает (переходный) мою коллекцию .
    3. Земля качнула (непереходная).

    Шаблон предложения 6: переходный глагол + два дополнения, (тип 1)
    В шаблоне шестого предложения Колльн также используются переходные глаголы. Однако в этом шаблоне за глаголом следует прямой объект и косвенный объект
    . Косвенный объект — это существительное или существительная фраза, которая принимает на себя посредническую роль в действии, описываемом в предложении, или, говоря другими словами, объект, на который косвенно влияет глагол.

    Образец предложения 6: переходный глагол + два дополнения, (тип 1)

    Тема

    Переходный глагол

    Косвенный объект (IO)

    Прямой объект (DO)

    Вид Биг-Бена

    дало

    мне

    мурашки по коже.

    Медсестра Бэггинс

    сдал

    ребенок

    бирюзовый мелок.

    Как отличить прямой объект от косвенного? Если вы можете реконструировать предложение так, что есть объект, который переносится с на или для кого-то , то этот кто-то является косвенным объектом. Например, с предложением «Винс оказал нам огромную услугу» мы можем сформулировать предложение «Винс оказал нам услугу ».Или с предложением «Я прочитал рассказ Шарлотте» можно сделать так: «Я прочитал рассказ — Шарлотта ». В каждом случае предлоги для и от до указывают, что что-то передается получателю. Этот получатель является косвенным объектом в предложении Паттерна 6. Обратите внимание на порядок — косвенный объект предшествует прямому объекту.

    Проверьте свои знания
    В предложениях ниже укажите косвенные объекты (IO) и прямые объекты (DO):

    1.Дэвид передал мяч Терренсу, когда они закончили ловить мяч.
    2. Сообщите Синди, когда она покинет собрание.
    3. Действительно ли ученые назначают животным человеческие лекарства для официальных испытаний?

    ответы

    1. Дэвид передал Terrance (IO) мяч (DO), когда они закончили играть в мяч.
    2. Отправьте Cindy (IO) уведомление (DO), как только она покинет собрание.
    3. Действительно ли ученые вводят животных (IO) человеческих лекарств (DO) для лабораторных испытаний?

    Шаблон предложения 7: переходный глагол + два дополнения, (тип 2)
    В седьмом шаблоне предложения из книги Колльн снова используется переходный глагол, который требует прямого объекта для получения действия, а также объектного дополнения чтобы изменить или переименовать этот объект.Коллн сравнивает этот образец предложения со своим вторым, которое аналогичным образом включает подлежащее и дополнение подлежащего (Образец 2 Пример Сумма незначительна ).

    «Боялся, что его дом будет разрушен …»). Коллн утверждает, что опускание «быть» в этом шаблоне предложения более эффективно подчеркивает прямые дополнения объекта (по сравнению с усилением акцента на прямом объекте, когда используется «быть»). Это также устраняет неудобные формулировки.

    Проверьте свои знания
    В предложениях ниже укажите прямой объект (DO) и объектное дополнение (OC) каждого глагола и укажите, является ли это существительным, которое переименовывает, или прилагательным, которое изменяет объект.

    1.Пекарь сделал хлеб слишком жевательным.
    2. Мы избрали его президентом класса из-за его речи.
    3. Присяжные признали его «невиновным» в убийстве первой степени.

    ответы

    1. Пекарь приготовил хлеб (DO) слишком жевательный (OC, прилагательное).
    2. Мы избрали его (DO) класс президентом (OC, именная фраза) из-за его речи.
    3. Присяжные признали обвиняемым (DO) « не виновен, » (OC, прилагательное) в убийстве первой степени.

    Список литературы

    Колльн, М. (1999). Риторическая грамматика: грамматический выбор, риторические эффекты (3-е изд.).

    Бостон: Аллин и Бэкон.

    Субъектов

    Субъект предложения — это человек, место, вещь или идея, которые делают или — это что-то. Вы можете найти тему предложения, если найдете глагол . Задайте вопрос: «Кто или какие« глаголы »или« глагол »?» и ответ на этот вопрос — предмет.Например, в предложении «Компьютеры в Учебном центре необходимо заменить» используется глагол «необходимо заменить». Какой необходимо заменить? компьютеров . Итак, тема — «компьютеры». Простое подлежащее — это подлежащее предложения без модификаторов. Простая тема следующего предложения — issue :

    .

      Действительно важным выпуском конференции, лишенным всех других соображений, является мораль нации.

    Иногда, однако, простая тема может состоять из нескольких слов и даже целого предложения. В следующем предложении —

      То, что он уже забыл о ремонте компьютеров, мог заполнить целые тома,

    — простой предмет — это не «ремонт компьютеров», не «то, что он забыл», и не «он». Спросите, что такое « может заполнить целый том». Ваш ответ должен заключаться в том, что весь подчеркнутый пункт является простой темой.

    На английском языке субъект команды, приказа или предложения — you , лицо, которому направляется, — обычно не включается в предложение и называется понятым субъектом :

    • [Ты] Живи там, или я оставлю тебя позади!
    • Перед сборкой качелей внимательно прочтите эти инструкции.

    В целях анализа предложения исполнитель или инициатор действия в предложении упоминается как агент предложения. В активном предложении субъект — агент:

    .

    • Джонсоны добавили к своему дому гараж на две машины.
    • Присяжные вынесли вердикт о непредумышленном убийстве.

    В пассивном предложении агент не является субъектом. Фактически, иногда пассивное предложение не содержит агента.

    • Отчет декана был рассмотрен сенатом факультета .
    • Три города во внутренних районах страны подверглись бомбардировке.

    Преобразование подлежащего и глагола

    Нормальный английский порядок «подлежащее-глагол-завершение» нарушается лишь изредка, но при некоторых обстоятельствах. Берчфилд * перечисляет около десяти ситуаций, в которых подлежащее стоит после глагола. Наиболее важными из них являются следующие (объекты синего цвета):

    1. В вопросах (обычно): « Вы, , уже завтракали?» « Вы, , готовы?»
    2. В ругательных конструкциях: «Всего было четыре основных причины Гражданской войны.«Здесь — это , — книга ».
    3. При атрибуции речи (иногда, но необязательно): «Помогите мне!» воскликнул фермер Браун «.
    4. Чтобы выделить или сфокусировать конкретное слово или фразу, поместив сказуемое в исходное положение: «Еще более важным является , глава , имеющая дело с боеприпасами».
    5. Когда предложение начинается с наречия или наречной фразы или предложения: «Редко в есть , поэтому много принадлежит стольким немногим.»
    6. В отрицательных конструкциях: «Я не верю ни одному ее слову, ни не верю моему брату . Если подумать, ни не верю ее отцу ».
    7. После так: «Я ей верю; значит, делает мой брат ».
    8. Для акцента и литературного эффекта: «В пасть Смерти / В пасть ада / Rode the шестьсот » **.

    Есть и другие варианты использования инверсии , но большинство из них приводит к натянутому или литературному эффекту.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.

    Образец предложения 7: переходный глагол + два дополнения, (тип 2)

    Слот 1

    Слот 2

    Слот 3

    Слот 4

    Тема

    Переходный глагол

    Прямой объект

    Комплектация объекта

    Моя мама

    звонки

    мне

    клутц.( Существительное словосочетание )

    Дарси

    считается

    Джейн

    равнодушных. ( Прилагательное )