Мягкий знак относится к согласным или гласным: мягкий знак это гласная или согласная буква?

Содержание

Мягкие согласные звуки и буквы

Мягкие согласные — это шумные звуки, которые по сравнению с твердыми согласными произносятся с дополнительной артикуляцией языка.

Узнаем, что такое мягкие согласные, как они образуются и какие пары составляют с твёрдыми согласными.

Согласные звуки отличаются друг от друга участием шума и голоса. По соотношению голоса и шума согласные звуки делят на звонкие и глухие. Те согласные, которые состоят из шума и голоса, являются звонкими ([б], [в], [г], [д] и пр.) А, напротив, глухие согласные образуются с шумом, который появляется при прохождении струи воздуха через органы речи:

[к], [с], [т], [ф] и пр.

Кроме признака звонкости/глухости согласные имеют свойство быть твёрдыми или мягкими в слове. Рассмотрим подробнее, какие мягкие звуки существуют в русском языке.

Что такое мягкие звуки?

Чтобы выяснить, что такое мягкие звуки, сравним два слова и обратим внимание на произношение их начальных звуков:

В первом слове звучит звонкий согласный [б], в образовании которого участвуют губы:

Начальный согласный звучит достаточно твёрдо. Сравним с произношением второго слова:

Первый звонкий согласный звук обозначен той же буквой «б», но звучит он несколько по-другому. При его произношении спинка языка устремляется к твёрдому нёбу, выгибаясь мостиком. По бокам языка образуются узкие проходы для выдыхаемого воздуха, в результате чего звонкий согласный приобретает мягкость, или палатальность. Лингвистический термин «палатальность» восходит к латинскому слову palatum, что буквально значит «нёбо».

Итак, в русской речи различают твёрдые и мягкие согласные звуки.

По сравнению с твердыми согласными все мягкие звуки при образовании отличаются добавочным участием языка.

Мягкие согласные — это шумные звуки, в образовании которых имеется дополнительная артикуляция языка к нёбу.

Мягкость согласных обозначается специальным значком в виде запятой — апострофом. Звуки речи записываются соответствующими буквами в квадратных скобках. Апостроф пишется справа от буквы, обозначающей мягкий звук, вверху:

[б’], [в’], [г’], [д’], [з’].

Парные твёрдые и мягкие согласные

Многие звонкие и глухие согласные в русском языке отличаются признаком твёрдости/мягкости и образуют соотносительные пары:

С помощью твердых и мягких согласных можно различить слова:

рад — ряд;
вить — выть;
сын — синь;
маг — миг.

Несколько согласных звуков не имеют пары по признаку твёрдости/мягкости. Всегда твердые согласные — это звуки [ж], [ш], [ц]. В любой позиции в слове они звучат только твёрдо:

жир [ж ы р]
шёлковый [ш о л к а в ы й’]
цитрус [ц ы т р ус].

Всегда мягкие согласные

В фонетике русского языка не имеют парного твёрдого согласного всегда мягкие согласные [й’], [ч’], [щ’]. Они обозначаются апострофом независимо от того, какая гласная буква пишется за ними:

йога [й’ о г а]
лайка [л а й’ к а]
чары [ч’ а р ы]
чужой [ч’ у ж о й]
щедрый [щ’ э д р ы й’]
щупать [щ у п а т’].

После этих согласных не пишутся буквы «я», «ю», «ы».

Как определить мягкий согласный?

Кроме особого звучания, мягкий согласный можно определить в письменной речи. На мягкость согласного указывают следующие признаки:

1. после мягких согласных пишутся буквы «е», «ё», «и», «ю», «я»:

лес [л’ э с]
пёс [п’ о с]
мир [м’ и р]
плюшка [п л’ у ш к а]
мята [м’ а т а].

Исключение составляют заимствованные слова, в которых согласные звучат твёрдо даже перед буквой «е»:

дельта [д э л’ т а]
ателье [а т э л’ й ‘э]
теннис [т э н’ и с]
кабаре [к а б а р э]
кафе [к а ф э]
энергия [э н э р г’ и й’ а]

2. мягкость согласных выражает особый значок, который не обозначает звука, — «ь»:

косьба [с’]
восемь [м’]
якорь [р’]
скользкий [л’]

3. согласные смягчаются перед некоторыми последующими мягкими согласными [з’], [л’], [н’], [с’], [т’], [ч’], [щ’]:

жизнь [ж ы з’ н’]
после [п о с’ л’ э]
мостик [м о с’ т’ и к]
зонтик [з о н’ т’ и к]
бето́нщик [б’ и т о н’ щ’ и к]
ворчу́н [в а р’ ч’ у н].

Этот фонетический процесс передачи мягкости одного звука другому называется уподоблением, или ассимиляцией (лат. assimilatio — «уподобление»).

Имеем в виду, что эта приобретённая мягкость согласных не передаётся в письменной речи.

После букв, обозначающих мягкие согласные звуки, мягкий знак не пишется в сочетаниях нч, нщ, чк, рч, рщ и др.

Скачать статью: PDF

Икраткая буква это согласная или гласная

Фонетика русского языка многогранна и сложна. Как и в большинстве языков в русском языке присутствуют согласные и гласные, мягкие и твердые. А понять, где какая буква не всегда удается подсознательно правильно сделать. Например, буква «й» — гласная или согласная? Твердая или мягкая?

Происхождение буквы «й»

В 2018 году буква «й» отмечает свое столетие с момента появление в алфавите русского языка. В 1918 году лингвистическая реформа позволила заменить тогда имеющую «i» на всем привычную в наше время «й».

Академики много спорили о принадлежности буквы к различным звукам. Этому способствовала историческая причина, где употребляемую «i» применяли в таких случаях, где пишется «и» таких, как «мiр» вместо «и», или пишется «й», к примеру «маiор» замена на «й». А споры по этому вопросу продолжались многие годы.

Итак, «й» это гласная или согласная буква?

Несколько столетий лингвистика изучает звуковую структуру языка и речи. Это способствует появлению новых признаков для классифицирования и оценки звуков.

Для понимания принадлежности буквы «й» необходимо её протяжно произнести. Как бы стараясь пропеть эту букву, не подменяя на схожую «и», позволяет удостовериться, что это не получиться. По нормам фонетики это означает, что «й» — согласный.

Отдельные гласные при фонетическом разборе в состоянии сбить с правильного определения, так как имеют два звучания одновременно, «й» — один из них. Это буквы «ё» [йо], «ю» [йу], «я» [йя] и называют их йотированными. Появляются такие звуки сразу за гласным, расположенный в первых слогах или за «ъ» или «ь» знаком. Для примера йотированных букв приведем несколько слов:

ёлка [jолка];
обезьяна [абиз’jана];
яма [jама];
поел [паjэл];
подъём [падjом].

Необходимо заметить, что звук «и краткий» отсутствует как таковой, так как это лишь буквенное наименование. Звук именуется «й», или встречается такое имя – йот [j].

Букву «й» относят к твердой или мягкой?

Большинство людей знает, что согласные отличаются как по глухости (звонкости) звучания, так и по твердости (мягкости) произношения. Это свойство характеризуется как один из важных критериев звука.

Чтобы дать правильный ответ на вопрос принадлежности буквы «й»: твердая или мягкая необходимо изучить оба критерия по отдельности.

Если проговаривать мягкие согласные, то язык смешается немножко вперед, при этом середина приподнимается. Если же говорить твердую согласную, то язык, наоборот, отодвигается назад.

Большинство букв имеют пары по критериям предрасположенности к твердому звуку или мягкому звуку. Например. [п] – [п’], [д] – [ д’] и другие. В русском языке 15 пар. Присутствуют исключения, без своей пары по указанному критерию. Буква «й» является одной из таких непарных мягких, а также к ним можно отнести буквы «ч» и «щ».

Письменное обозначение

После выявления принадлежности буквы «Й» к мягкой согласной назревает вопрос о том, как обозначают мягкость при письме. В зависимости от случаев подходят разные методы.

Если говорить про букву «й», то её транскрипции пишут так: [й’]. Символ запятой в верхнем регистре подтверждает принадлежности мягкого звука, который ставится во всех случаях. Для справки такому правилу подчиняются и [ч’], [щ’].

Для многих родителей, которые начинают изучать с малышами алфавит, встает вопрос: как квалифицировать Й – как гласный или согласный звук?

Действительно, звук Й похож и на тот, и на другой, находясь как бы посередине. Попробуем разобраться в этом вопросе.

Немного из истории

Й, или И краткое, как называется эта буква в алфавите, известно во многих славянских языках: русском, украинском, белорусском, в Сербии и Македонии для обозначения звука Й используют букву J.

В неславянских языках, которые используют кириллическую письменность, эта буква тоже присутствует.

В русском языке эта буква 11-я по счету.

Звук Й образовался на основе неслогового гласного «И» и похожего на него звонкого согласного «J».

Таким образом, звук Й действительно объединяет в себе гласный и согласный.

В болгарском и украинском языках до сих пор применяется буква Й в сочетании «ЙО», которое призвано обозначать букву Ё.

Буква Й возникла в церковнославянской письменности в 15-16 веках. В 17 веке во времена патриарха Никона Й уже вошла в издания книг на церковнославянском языке в Москве.

В начале 18 века был введен так называемый гражданский шрифт. Надстрочные знаки в славянской письменности были ликвидированы, и буква Й изъята из алфавита, хотя звук в языке остался.

Во времена Петра Первого в 1735 году Й была реабилитирована и снова появилась в письме, однако в алфавит она не включалась и не обозначала никакой цифры (ранее цифры обозначались буквами церковнославянского алфавита). Уже в 20 веке буква Й наконец вошла в состав алфавита, но по-прежнему оставалась несколько «ущемленной в правах». Она не включалась в буквенные обозначения списков, а порой хвостик над буквой в письме пропускается, как и точки над ё.

В 18-19 веках буква Й уже входит в состав украинского и белорусского алфавита. В украинском языке ее называют «ий», что еще раз демонстрирует ее двойное происхождение.

Какой звук?

И все же при классификации звуков не совсем ясно, какой звук Й: гласный или согласный.

Сразу стоит ответить: ни тот и ни другой.

Звук Й не глухой, что можно легко почувствовать, произнеся этот звук.

Он скорее звонкий, так как произносится с участием голоса. Однако это и не гласный звук, поскольку любой гласный можно без труда пропеть.

Попробуйте пропеть звук Й: у вас это вряд ли получится. В связи с этим, хоть голос и участвует при образовании этого звука, он все же согласный .

Так квалифицируют его в школьной практике учителя-филологи.

Однако звук Й не звонкий. Согласный звук по классификации филологов можно отнести к какой-либо из четырех групп: глухие, шипящие, звонкие или сонорные. О последней группе звуков поговорим подробнее.

Согласный сонорный звук располагается по своим характеристикам между гласными и согласными, но обозначают его все-таки как согласный.

Сонорных звуков в русском языке немного: Н, Р, Л, Й, М. Их можно протянуть голосом, но петь, как гласный звук, их нельзя.

Таким образом, звук Й – согласный сонорный.

Еще один вопрос, который может возникнуть, — буква Й какая: мягкая или твердая.

Большинство звуков имеет пары по мягкости-твердости. Звук Й такой пары не имеет.

Он квалифицируется учеными как всегда мягкий.

В транскрипции слова возле него всегда стоит обозначение мягкости.

В составе букв

Согласный сонорный звук Й в русском языке присутствует не только в виде буквы Й, но и входит в состав четырех гласных звуков: Е, Ё, Ю, Я. На письме, конечно, он в этом случае не обозначается, но при произнесении слышится четко. Каждая из этих букв представляет собой сочетание: гласный звук и Й.

Если разложить эти буквы на составляющие, то получим: Е=Й+Э, Ё=Й+О, Ю=Й+У, Я=Й+А.

Эти буквы читаются как «гласный + Й» только в строго определенных случаях: после гласного, Ъ или Ь. В остальных случаях они лишь смягчают предыдущий согласный.

Таким образом, можно сказать вполне определенно, что сегодняшняя наука не склонна расценивать звук Й как гласный, хотя родился он именно из такого звука.

Если учесть, что в греческом языке существовало такое понятие, как долгий и краткий звуки, то рождение в церковнославянской письменности Й как краткого варианта И вполне закономерно, ведь церковнославянский язык создавался на основе греческого.

В современном языке мы причисляем Й к согласным звукам, однако относим в разряд сонорных как максимально приближенных к гласным. Именно так знания о звуке Й преподаются детям и в школе. Конечно, маленькому ребенку очень сложно объяснить, что значит сонорный звук. Можно просто обозначить его как согласный, однако для себя родители должны помнить об истории его происхождения, чтобы в любой момент быть готовым ответить на непредвиденные вопросы.

Буква «Й» гласная или согласная, твердая или мягкая? Фонетический разбор слова.

Этот вопрос очень часто задают ученики, которым необходимо разобрать слово согласно всем правилам фонетики. Ответ на него вы получите чуть далее.

Прежде чем рассказать о том, какой является буква «й» (мягкой или твердой), следует выяснить, почему буквы русского алфавита вообще делятся по таким признакам.

Дело в том, что у каждого слова имеется своя звуковая оболочка, которая состоит из отдельных звуков. Следует отметить, что звучание того или иного выражения полностью соотносится с его значением. При этом у разных слов и их форм совершенно разное звуковое оформление. Причем сами звуки не имеют никакого значения. Однако они выполняют важнейшую роль в русском языке. Ведь благодаря им мы может легко различать слова.
Приведем пример: [дом] – [дама´] – [до´ма]; [м’эл] – [м’эл’], [том] – [там], [дом] – [том].

Для чего нам необходима информация о том, какой является буква «й» (твердая или мягкая)? Во время фонетического разбора слова очень важно правильно отобразить транскрипцию, которая описывает его звучание. В такой системе принято использовать следующие символы:

[ ] – данное обозначение называют квадратными скобками. Их обязательно ставят для обозначения транскрипции.

[ ´] – это ударение. Он ставится, если слово имеет больше, чем один слог.

[б’] – своеобразная запятая ставится рядом с согласной буквой и обозначает его мягкость.

Кстати, во время фонетического разбора слова нередко используют и следующий символ – [j]. Как правило, им обозначают звучание буквы «й» (иногда применяют и такой символ, как [й]).

Буква «й»: согласный или гласный?

Как известно, в русском языке все звуки делятся на согласные и гласные. Они совершенно по-разному воспринимаются и произносятся.

Гласные звуки – это те звуки, во время произношения которых воздух легко и свободно проходит через рот, не встречая на своем пути никаких преград. Более того, их можно тянуть, при помощи них можно кричать. Если приложить ладонь к горлу, то работу связок (голосовых) во время произношения гласных букв можно довольно легко ощутить. В русском языке имеется 6 ударных гласных, а именно: [а], [э], [у], [ы], [о] и [и].

Согласные звуки – это те звуки, во время произношения которых воздух на своем пути встречает преграду, а именно смычку или щель. Их вид определяет характер звуков. Как правило, щель образуется при произношении [с], [ш], [з] и [ж]. При этом кончик языка приближается к верхним или нижним зубам. Представленные согласные можно тянуть (например, [ж-ж-ж], [з-з-з]). Что касается смычки, то такая преграда образуется за счет смыкания органов речи. Воздух, а точнее его поток, резко ее преодолевает, благодаря чему звуки получаются энергичными и краткими. Именно поэтому их называют взрывными. Кстати, тянуть их невозможно (попробуйте сами: [п], [б], [т], [д]).

Помимо вышеперечисленных согласных, в русском языке имеются и следующие: [м], [й], [в], [ф], [г], [л], [р], [ч], [ц], [х]. Как видите, их намного больше, нежели гласных.

Глухие и звонкие звуки.

По соотношению голоса и шума согласные звуки могут быть как звонкими, так и глухими. При этом во время произношения звонких слышится и шум, и голос, а глухих – только лишь шум.

Кстати, многие согласные звуки образуют собой между пары по глухости и звонкости: [к] – [г], [б] – [п], [з] – [c], [д] – [т], [ф] – [в] и пр. Всего в русском языке 11 таких пар. Однако существуют звуки, у которых нет пар по этому признаку. К ним относятся: [й], [р], [н], [л], [м] – это непарные звонкие, а [ч] и [ц] – это непарные глухие.

Мягкие и твердые согласные буквы.

Как известно, согласные буквы различаются не только по звонкости или, наоборот, глухости, но и по мягкости и твердости. Данное свойство представляет собой второй наиважнейший признак звуков.

Так, буква «й»: твердая или мягкая? Чтобы ответить на этот вопрос, следует рассмотреть каждый признак по отдельности:

Во время произношения мягких согласных весь язык сдвигается немного вперед, а его средняя часть слегка приподнимается.

Во время произношения твердых согласных весь язык буквально оттягивается назад.

Следует особо отметить, что многие согласные буквы образуют между собой пары по таким признакам, как мягкость и твердость: [д] – [ д’], [п] – [п’] и пр. Всего существует 15 таких пар. Однако есть и такие звуки, у которых нет пар по этому признаку. Какие буквы твердых согласных звуков являются непарными? К ним можно отнести следующие – [ш], [ж] и [ц]. Что касается непарных мягких, то это [щ’], [ч’] и [й’].

Обозначение на письме.

Теперь вам известна информация о том, буква «й» твердая или мягкая. Но здесь возникает новый вопрос: «Как обозначается мягкость таких звуков на письме?» Для этого используются совершенно разные способы:

Буквы «е», «ю», «ё», «я» после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствуют о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: дя´дя – [д’а´д’а], тётя – [т’о´т’а].

Буква «и», стоящая после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствует о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: ми´лый – [м’и´лый’], лист – [л’ист], ни´тки – [н’и´тк’и].

Мягкий знак («ь») после согласных (не считая «ж» и «ш») представляет собой показатель грамматической формы. Он также свидетельствует о том, что согласные буквы являются мягкими. Примеры пример: даль – [дал’], мель – [м’эл’], просьба – [проз’ба].

Как видите, мягкость согласных звуков на письме передается не отдельными буквами, а их сочетаниями с гласными «е», «ю», «ё», «я», а также мягким знаком. Именно поэтому при фонетическом разборе слова специалисты рекомендуют обращать свое внимание на соседние символы.

Что касается гласной буквы «й», то она является всегда мягкой. В связи с этим в транскрипции ее принято обозначать следующим образом: [й’]. То есть символ запятой, свидетельствующий о мягкости звука, необходимо ставить всегда. Этому же правилу подчиняются и [щ’], [ч’].

Как видите, нет ничего сложного в том, чтобы правильно сделать фонетический анализ какого-либо слова. Для этого лишь следует знать, что такое гласные и согласные буквы, глухие и звонкие, а также мягкие и твердые. Для большего понимания того, как необходимо оформлять транскрипцию, приведем несколько подробных примеров.

1. Слово «герой». Состоит из двух слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

г – [г’] — звонкий, согласный и мягкий.
е – [и] — безударная гласная.
р – [р] — звонкий, согласный, непарный и твердый.
о – [о] — ударная гласная.
й – [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.

Итого: 5 букв и 5 звуков.

2. Слово «деревьев». Состоит из трех слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

д – [д’] — звонкий, согласный и мягкий.
е – [и] — безударная гласная.
р – [р’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.
е – [э´] — ударная гласная.
в – [в’] — звонкий, согласный и мягкий
ь – [–]
е – [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий и [э] – гласный, безударный;
в – [ф] — глухой, согласный, парный и твердый.

Согласные звуки и буквы

ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ

Согласные

Все согласные звуки и буквы русского алфавита

В русском языке

21 согласная буква и 43 согласных звука.

Звуков больше, так как большинство согласных могут обозначать по 2 звука – твёрдый и мягкий. Существуют согласные – исключения. Всегда твёрдые звуки дают согласные буквы Ж, Ш, Ц, а всегда мягкие – Ч, Щ, Й.

Согласные делятся на 3 подгруппы:

сонорные (всегда звонкие) —
Л,
М,
Н,
Р,
Й;

парные по глухости – звонкости —
Б–П,
В–Ф,
Г–К,
Д–Т,
Ж–Ш,
З–С;

всегда глухие —
Х,
Ц,
Ч,
Щ.

Б – звонкий парный согласный по глухости-звонкости. Глухая пара – П (лбы – [Б], лоб – [П]). Может быть мягким [Б’] (белка) и твёрдым [Б] (бочка).
Вторая буква алфавита. В алфавите произносится [БЭ].

В – звонкий парный согласный по глухости-звонкости. Глухая пара – Ф (ловлю – [В], лов – [Ф]). Может быть мягким [В’] (ловить) и твёрдым [В] (вол).
Третья буква алфавита. В алфавите произносится [ВЭ].

Г – звонкий парный согласный по глухости-звонкости. Глухая пара – К (луга – [Г], луг – [К]). Может быть мягким [Г’] (Герда) и твёрдым [Г] (гол).
Четвёртая буква алфавита. В алфавите произносится [ГЭ].

Д – звонкий парный согласный по глухости-звонкости. Глухая пара – Т (плоды – [Д], плод –[Т]). Может быть мягким [Д’] (Дима) и твёрдым [Д] (Дана).
Пятая буква алфавита. В алфавите произносится [ДЭ].

Ж – звонкий парный согласный по глухости-звонкости. Глухая пара – Ш (лужа – [Ж], у луж – [Ш]). Что бы после него ни стояло:гласная второго ряда (жир), Ъ (молодёжь) – звук всегда произносится твёрдо.
Восьмая буква алфавита. В алфавите произносится [ЖЭ].

3 – звонкий парный согласный по глухости-звонкости. Глухая пара – С (коза – [3], много коз – [С]). Может быть мягким [3′] (зима) и твёрдым [3] (звон)ю
Девятая буква алфавита. В алфавите произносится [ЗЭ].

Й – всегда звонкий согласный (нет глухой пары). По-научному – сонорный. Всегда мягкий (нет твёрдой пары).
Одиннадцатая буква алфавита. В алфавите произносится И-КРАТКОЕ.

К – глухой парный согласный по глухости-звонкости. Звонкая пара – Г (кот – [К], год – [Г]). Может быть мягким [К’] (кит) и твёрдым [К] (кот).
Двенадцатая буква алфавита. В алфавите произносится [КА].

Л – всегда звонкий согласный (нет глухой пары). Сонорный. Может быть мягким [Л’] (лето) и твёрдым [Л] (лов).
Тринадцатая буква алфавита. В алфавите произносится [ЭЛЬ].

М – всегда звонкий согласный (нет глухой пары). Сонорный. Может быть мягким [М’] (мир) и твёрдым [М] (мошка).
Четырнадцатая буква алфавита. В алфавите произносится [ЭМ].

Н – всегда звонкий согласный (нет глухой пары). Сонорный. Может быть мягким [Н’] (небо) и твёрдым [Н] (нота).
Пятнадцатая буква алфавита. В алфавите произносится [ЭН].

П – глухой парный согласный по глухости-звонкости. Звонкая пара – Б (почка – [П], бочка – [Б]). Может быть мягким [П’] (пить) и твёрдым [П] (пони).
Семнадцатая буква алфавита. В алфавите произносится [ПЭ].

Р – всегда звонкий согласный (нет глухой пары). Сонорный. Может быть мягким [Р’] (река) и твёрдым [Р] (роль).
Восемнадцатая буква алфавита. В алфавите произносится [ЭР].

С – глухой парный согласный по глухости-звонкости. Звонкая пара – 3 (соя – – [С], Зоя – [3]). Может быть мягким [С’] (Сеня) и твёрдым [С] (сон).
Девятнадцатая буква алфавита. В алфавите произносится [ЭС].

Т – глухой парный согласный по глухости-звонкости. Звонкая пара – Д (том – – [Т], дом – [Д]). Может быть мягким [Т’] (Тема) и твёрдым [Т] (тыква)
Двадцатая буква алфавита. В алфавите произносится [ТЭ].

Ф – глухой парный согласный по глухости-звонкости. Звонкая пара – В (Фаня – [Ф], Ваня – [В]). Может быть мягким [Ф’] (фильм) и твёрдым [Ф] (шкаф).
Двадцать вторая буква алфавита. В алфавите произносится [ЭФ].

Х – всегда глухой согласный (нет звонкой пары). Может быть мягким [X’] (хек) и твёрдым [X] (хурма).
Двадцать третья буква алфавита. В алфавите произносится [ХА].

Ц – всегда глухой согласный (нет звонкой пары). Всегда твёрдый согласный (нет мягкой пары).
Двадцать четвертая буква алфавита. В алфавите произносится [ЦЭ].

Ч – всегда глухой согласный (нет звонкой пары). Что бы после него ни стояло: гласная первого ряда (час), согласный (точный), стоит ли он на конце слова (луч) – звук всегда произносится мягко.
Двадцать пятая буква алфавита. В алфавите произносится [ЧЭ].

Ш – глухой парный согласный по глухости-звонкости. Звонкая пара – Ж (Луша – [Ш], лужа – [Ж]). Всегда твёрдый. Что бы после него ни стояло: гласная второго ряда (ширь), Ь (сушь) – звук всегда произносится твёрдо.
Двадцать шестая буква алфавита. В алфавите произносится [ША].

Щ – всегда глухой согласный (нет звонкой пары). Всегда мягкий. Что бы после него ни стояло: гласная первого ряда (пощада), согласный (мощный), стоит ли он на конце слова (овощ) – звук всегда произносится мягко.
Двадцать седьмая буква алфавита. В алфавите произносится [ЩА].

Алфавит русского языка (русская азбука)

Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

Разделительный мягкий знак

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• дети вспомнят о написании мягкого знака, выполняющего роль разделения согласного и гласного звуков;

• научатся читать слоги и слова с разделительным мягким знаком;

• разовьют фонематический слух, внимание, память.

ХОД УРОКА

1. Актуализация знаний

— Прочитайте пословицу: Умный себя винит, глупый своего товарища. Объясните её смысл.

Давайте вспомним рассказ «Синие листья» В. Осеевой. Почему у девочки Нины на рисунке оказались «синие листья»? (Подружка отказалась поделиться с Ниной зелёным карандашом.)

Есть ли у тебя друзья? Как ты бережёшь свою дружбу?

(В рассказе учительница с укором посмотрела на девочку и сказала: «Надо так давать, чтобы можно было взять».)

Эти слова стали пословицей. Когда кто-то жадничает, придумывает всякие причины, чтобы не поделиться с другом чем-либо, ему так говорят.

Соотнесите содержание рассказа и смысл первой пословицы. Возможно ли применить эту пословицу при чтении рассказа В. Осеевой? Про кого так можно сказать? (Про девочку.)

2. Мотивация учебной деятельности

— А сейчас давайте поработаем с Таинственной грамотой. В этой грамоте спрятаны два слова на одно правило. Попробуйте выписать буквы и узнаете эти слова.

N F K Q A G П W E F R Ь V K R N A (Капелька.)

P W Ы R V C V W V W Ь N (Рысь.)

3. Работа по теме урока

— Послушайте стихи и попробуйте отгадать, о ком идёт речь?

Рысь свой след

Легко кладёт,

Будто в тапочках идёт.

До чего красивы строчки:

От когтей четыре точки. (Рысь)

(В. Луша)

— Сколько звуков мы слышим в этом слове? (Это звуки [р], [ы], [с].)

Сколько букв понадобится для печатания этого слова? (Четыре.) Какая буква не имеет звука? (Буква ь.)

Для чего служит мягкий знак в русском алфавите? (Он показывает, что согласные буквы нужно читать мягко.)

Я прочитаю вам стихотворение А. Шибаева.

Нарисуем мягкий знак

Нежно, капелькой, вот так:

Букву капелька смягчит —

Слово мягко прозвучит.

Какие слова содержат в себе букву ь? (Капелька, капелькой.)

Назовите в них число букв и звуков? (1 слово — 8 б., 7 зв.; 2 слово — 9 б., 8 зв.)

Где может стоять в словах мягкий знак и что он обозначает? (В слове рысь буква ь стоит на конце слова, а в слове капелька буква ь стоит в середине слова. )

Какую роль выполняет буква ь в словах? (Буква ь показывает, что согласные звуки должны читаться мягко.)

Прочитайте стихотворение.

Пень, день,

Пеньки, деньки.

Мягкий знак —

хитрый знак,

Не сказать его никак.

Он не произносится,

Но в слово часто просится.

В каких словах вы слышите ь? Правильно ли я задала вам вопрос? (Нет, мягкий знак не обозначает звука, и он не слышится. Он просто буква, знак, который показывает, что согласный нужно читать мягко.)

Если мы делим слово на слоги, куда будет относиться буква ь? (Только к впереди стоящей согласной букве.)

Выучите считалку.

Раз, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь,

Девять, десять.

Будем в прятки мы играть.

Звёзды, месяц, луг, цветы,

Ты поди-ка поводи!

Назовите слова, в которых есть буква ь. (Пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, играть.)

Что обозначает буква ь в этих словах? (Это показатель мягкости согласного звука. )

Как вы узнавали, что в слове есть буква ь? (Я слушал слово пять. Звук [т] слышится мягко, а никакого гласного звука за ним не слышно. Значит, после буквы т должен стоять мягкий знак.)

Вспомните и прочитайте стихотворение «Господин учитель Жук» на с. 78-79. Кого обучал учитель Жук? (Насекомых.)

Какие насекомые пришли на урок?

На какие буквы не начинаются никакие слова? (На ъ, ь, ы.)

Я приготовила для вас советы, как нужно себя вести в школе, чтобы стать прилежным учеником.

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать.

Носом в парту не клевать.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

Одежду сам погладь, проверь,

Ты большой уже теперь.

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки.

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей,

И найдёшь себе друзей.

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай.

Педагога уважай

И соседу не мешай.

Вот и все наши советы.

Их мудрей и проще нету,

Ты, дружок, их не забудь,

Забери в далёкий путь.

— Сегодня мы познакомимся с новым свойством буквы ь. Возьмём одну цифру. (Семь. Например, в неделе 7 дней.)

Назовите дни недели по порядку. Произнесите название этой цифры. (Семь.) А теперь попробуйте из этого слова образовать новое слово.

Показывается картинка с изображением семьи.

Дети называют слово семья.

— Послушайте, как произносятся звуки? (Звуки [м’] и [й’а] произносятся отдельно друг от друга.)

Как нам на письме показать, что эти звуки надо читать раздельно? (Здесь должен стоять мягкий знак.)

Что помогает нам сделать с буквами ь? (Прочитать их раздельно.)

Запишите слово в тетрадь для печатания. Подчеркните букву, после которой стоит мягкий знак. (Это согласный звук [м].)

Уберите букву ь и запишите слово без него.

Дети записывают слово семя.

— Что за слово получилось? (Семена.)

Попробуйте объяснить, к какому слову (семья, листья) (с. 75) относится эта схема? (Эта схема относится к слову листья.)

Прочитайте слова с разделительным ь.

Рассмотрим иллюстрации «Рождение Христа» на странице 74. Здесь запечатлены события, связанные с рождением Иисуса Христа. Этот радостный праздник называется Рождество и отмечается почти во всех странах мира. Слова Рождество и рождение — это родственные слова, однокоренные. Рождество у нас в стране приходится на самый разгар зимы. Послушайте, я прочитаю вам стихотворение «Доброе дело— великое счастье…» на странице 74. Найдите слово с разделительным ь и объясните, что он показывает. (В слове счастье ь показывает, что согласный не сливается с гласным.)

Вернёмся к схеме слова листья. Выполните его слого-звуковой анализ. Дайте полное объяснение. Составьте с этим словом предложения.

Сколько слогов в слове листья? Назовите первый слог? (лис) Сколько слышите звуков? ([л’], [и], [с]) Назовите второй слог? (тья)

Мы с вами выяснили, что после мягкого согласного звука [т’] слышится слияние звуков [й’а], поэтому после буквы т надо поставить особый знак, который разделяет эти звуки так, чтобы получилось тья, а не тя. Прочитайте это слово ещё раз. Этот знак называется разделительным мягким знаком. Он отделяет согласный звук от гласного. Какая буква гласных идёт за разделительным мягким знаком? Сколько звуков она обозначает? (Два — [й’] и [о].)

Аналогично проведём слого-звуковой анализ слова деревья.

Назовите слово в четверостишии, в котором есть разделительный ь.

Вьётся пух, вьётся пух,

Бьётся с петухом петух.

Рыжий с чёрным бьётся.

Каждый не сдаётся.

(А. Екимцев)

— Выберите слова, в которых есть разделительный ь. Какие гласные стоят после ь? (Вьётся, бьётся. За разделительным ь идёт гласная ё.)

Послушайте ещё одно стихотворение.

Воробьи по проводам

Скачут и хохочут.

Верно, строчки телеграмм

Ножки им щекочут.

(С. Маршак)

— Какое слово вы выбрали из этого четверостишия? (Слово воробьи.)

Какая гласная стоит после разделительного ь? (Гласная и.)

Слушаем далее.

Целый день сегодня шью.

Я одела всю семью.

— Погоди немножко, кошка,

Будет и тебе одёжка. (Семью, шью)

(Б. Заходер)

— Какая гласная стоит после разделительного ь? (Буква ю.)

Назовите, где может стоять в слове мягкий знак и какую новую функцию он может выполнять. (Разделительный мягкий знак стоит после согласной буквы, перед гласными я, ю, е, ё, и и показывает, что согласный и гласный звуки следует читать раздельно. Это разделительный мягкий знак.)

Прочитайте последнее слово в столбике на с. 75. (Семья.)

Давайте прочитаем далее и увидим, что одно слово показало нам все правила одновременно: семья, семью, семьёй, о семье, нет семьи. Попробуйте составить предложения с любым понравившимся вам словом.

Ряд слов расположен на доске. Обратить внимание на употребление предлогов в предложениях.

— Прочитайте слоги на доске.

льё

лью

рья

сья

дья

тье

вье

дье

пьё

— Что показывает здесь ь? Придумайте с каждым слогом слова. Найдите слова с разделительным мягким знаком.

пью лью шью бью

пьёт льёт шьёт бьёт

платье альбом пальто воробей

— Назовите предмет по описанию: приспособление для сидения в парке? (Скамья.)

То, без чего птица не летает? (Крылья.)

Верхняя женская одежда? (Платье.)

Чистый отвар из мяса? (Бульон.)

Какую орфограмму вы услышали в этих словах? (Орфограмма на разделительный ь.)

Напечатайте слова с разделительным ь. Как вы рассуждали?

Снежная буря вь — — —

Домики для пчёл у – ь —

Мать, отец, дети с — — ь —

Животное об — — ь — — —

Ягоды, сваренные в сахаре в — — — — ь —

— Прочитайте стихотворение «Хвосты» (с. 76).

А теперь стихотворение «Ключ». Сколько значений слова ключ вы узнали? О каких значениях слова хвосты вы узнали?

Прочитайте слова в столбиках на странице 76. Составьте или запишите в печатной тетради схемы к словам верхнего ряда.

Далее учитель проводит проверку выполненной работы.

4. Рефлексия учебной деятельности

— Какую роль мягкий знак может выполнять в словах?

1 вариант — дети читают стихотворение.

2 вариант — дети читают рассказ Л. Толстого «Правда всего дороже».

— Подчеркните слоги с ь. Дайте объяснение орфограмме с ь.

Какие согласные считаются мягкими. Звонкие и глухие согласные

А вот у меня вопрос такой…. Почему то в памяти всплывает правило,что согласный звук будет мягким,если после него стоит мягкий согласный звук,смягченный ь. Я об этом вспоминаю,когда слышу как говорят название моего города: Пермь. И говорят: пэ р м! Мол так они читают сочетание quot;рquot; и quot;мquot; . А мне кажется,что произношение: пэ р м- соответствуют правилам русского языка,а не просто исторически сложившееся произношение,о котором знают только местные

Всегда мягкими являются согласные- Ч, Щ, Й, а также согласные, которые стоят перед гласными-И,Ю,Е,Я.

А вот название города: ПЕРМЬ произносится как пэ р м,но многие,кто впервые слышит про Пермь,произносят ПЭ Р М. почему то в голове у меня всплывает правило,что согласный является мягким,если после него стоит мягкий согласный. И что правильное произношение Перми это не исторически сложившееся,о котором знают местные,а отвечающее правилам русского языка, о котором должен знать каждый. Так ли это?

На мягкость согласного в русском языке указывает мягкий знак. Например, ден-ь, мал-ь-чик.

На мягкость согласного всегда указывают гласные Е, Ю, Я, И, которые стоят после согласного. Например, тплый, дЕнь, дЯдЯ.

Звуки Ч, Й, Щ всегда мягкие, они не имеют парного твердого согласного.

Обратить внимание необходимо также на сочетание некоторых согласных, так как согласные могут смягчаться под влиянием последующих мягких звуков. Например, баНтик, н — мягкий под влиянием мягкого Т.

Нужно отталкиваться от того, что в русском языке все гласные делятся на мягкие и твердые.

Мягкие гласные — Е, И, Я, Ю

Твердые гласные — А, О, У, Ы, Э

Все согласные, стоящие перед мягкими гласными будут мягкими — РИ, ПЯ, ПИ, МЕ, Ле

Все согласные, стоящие перед твердыми гласными будут твердыми — РА, РО, ПУ, МЫ, МЭ

Ь тоже всегда смягчает согласные.

В русском языке всегда мягкие три согласных звука это Ч, Щ, Й. Остальные согласные звуки могут быть смягчены некоторыми гласными звуками, т.е. если после них идут гласные Я, Ю, И, Е, и мягкий знак.

Например, в слове роза, звук quot;рquot; твердый, а в слове риза, он мягкий.

Чтобы указать мягкие согласные
в слове, а такое задание предлагается в тестах о русскому языку (quot;Укажите слова со всеми мягкими согласнымиquot;), нужно сразу отбросить всегда твердые звуки ж
, ш
, ц
, например:

в слове женьшень
, несмотря на кажующуюся мягкость (наличие букв quot;еquot; и quot;ьquot;) на самом деле целых два твердых звука. Это слово не подойдет в качестве правильного ответа.

Также помним о всегда мягких звуках: ч
, щ
, й
.

А все остальные согласные могут быть как мягкими, так и тврдыми. Они сразу смягчаются, если за ними стоят буквы: е
,, ю
, я
, и
, ь
,например:

лан
ь, см
ена, р
яд, л
н, л
юл
ька, л
иса, кор
ь.

А иногда, несмотря на отсутствие мягкого знака после согласного, все же все звуки в нем мягкие из-за взаимодействия звуков между собой, когда один мягкий звук смягчает предыдущий. Это фонетическое явление называется ассимиляцией по мягкости
.В слове quot;нянчитьquot;, на первый взгляд, сразу не определишь, все ли звуки мягкие. Но вслушавшись в его звучание, услышим вот что:

на нчи т, то есть все звуки мягкие.

Хочется обобщить вышесказнные ответы. В русском языке существуют согласные, которые всегда являются твердыми (Ж,Ш,Ц), всегда мягкими (Ч,Щ,Й), остальные же могут быть и твердыми, и мягкими, в зависимости от того, какие звуки являются их quot;соседямиquot; справа.

Если после согласного стоит твердый согласный, значит, определяемый звук — твердый (это если не учитывать ассимиляцию, когда звуки уподобляются друг другу)

из этого пункта есть исключение: буква Н смягчается перед мягкими Д,Т и звуками Ч,Щ; и наоборот, Д,Т смягчаются перед буквой Н. Также смягчаются З,С перед мягкими Д,Н,Т.

Если после согласного звука стоит гласный, твердость и мягкость определяется этими звуками

Смягчает согласные и мягкий знак (его вторая функция — разделение звуков).

Методом исключения, убираем всегда твердые ж, ш,ц.

Только мягкие й, ч, щ.

Определяем мягкость соглсаной по стоящей рядом гласной. Например, в слове quot;тирquot; мягкий согласный звук (т), а в слове quot;какquot; — твердый согласный (к).

если перед согласной стоят гласные И, Е, Я, Ю и мягкий знак, то согласные мягкие.

Смотрите таблицу. Чтобы детям легче запоминалось, обозначаем мягких и твердых командиров.

Для ответа на данное задание вспомним школьные годы и уроки великого русского языка. В языке смягчение согласных при произношении называется палатализацией, эти звуки возникают путем поднятия средней части языка к небу. А определяются эти согласные следующим образом:

Если после согласной стоят следующие гласные: Е, И, Ю, Я.

Или мягкий знак Ь.

Также, всегда мягкими являются следующие: Й, Ч, Щ.

После потрясающе подробного ответа Александра что либо писать было бы неуместным.

Потому добавлю только одно.

Вот это наличие твердых и мягких согласных в русском языке, точнее необходимость их произносить в зависимости от наличия той или иной гласной после одной и той же буквы, является камнем преткновения для иностранцев, изучающих русский язык.

С сочетанием согласного с е, ю, я, и — завал.

В лучшем случае у них получается такое произношение: quot;Тан-йаquot; или quot;Таньйаquot; это уже у продвинутых. При этом просто quot;яquot; они произносят довольно легко.

Хотя и мягкий знак — проблема у некоторых.

Люблю старый анекдот про quot;булька, бутылька и палька, кисел, мамзел и гизелquot;.

Недавно с ребенком проходили эту тему в предшкольной подготовке. Даже схемки там они рисовали, мягкие согласные зеленым цветом, а твердые синим выделяли.

Вот у них такое правило было:

То есть есть согласные которые всегда будут твердыми, это: Ж, Ц и Ш.

И есть согласные, которые всегда будут мягкими, это: Й, Ч и Щ.

А остальное зависит от гласной, стоящей после и от quot;Ьquot;.

Мягкие согласные по-научному называются палатализованными
.

При образовании мягких согласных дополнительно к основной артикуляции добавляется участие тврдого нба. По-латыни quot;тврдое нбоquot; будет palatum, отсюда и название quot;палатализованныеquot;. Явление смягчения называется quot;палатализацияquot;.

Как определить, какая согласная мягкая, а какая тврдая?

Как известно, всегда мягкими в русском языке являются согласные Ч, Щ, Й.

В остальных случаях мягкую согласную можно определить по следующей за ней букве.

Как правило, согласная буква будет обозначать мягкий согласный звук, если за ней следует одна из следующих шести букв: Е, И, Ю, Я, Ь
.

лес (Л мягкое), пс (П мягкое), вид (В мягкое), рюш (Р мягкое), мята (М мягкое), конь (Н мягкое).

Но при этом нужно быть внимательными:

1) Согласные Ж, Ш, Ц являются всегда тврдыми! Они никогда не будут смягчаться, даже перед И или Е.

2) В некоторых иностранных словах согласные перед буквой Е не смягчаются. К сожалению, универсального правила на сей счт просто не существует. Например, произносится тЕкст, однако тЭст, тЭмп; дЕспот, однако дЭмпфер; нЕрв, однако фонЭма. Так что здесь придтся только зубрить и запоминать каждое слово.

3) Если после согласной идт мягкая согласная, то предшествующая согласная может смягчаться, но может оставаться тврдой. Можно сформулировать следующие правила:

а) смягчается согласная Н перед мягкими Т, Д: бантик, ундина. Кроме того, буква Н всегда смягчается перед Ч, Щ: лимончик, гонщик.

б) смягчаются согласные Т, Д перед мягким Н: работник, всадник.

в) смягчаются согласные С, З перед мягкими Т, Д, Н: мостик, безделье, песни, возня. (Перед остальными мягкими согласными буквы С и З не смягчаются! смех С тврдое, зрение З тврдое.)

В остальных случаях согласные перед другими согласными обычно остаются тврдыми.

В русском языке обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука – 6 гласных и 37 согласных, тогда как число букв – 33. Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма. В русском языке твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же буквой, но звуки мягкий и твердый считаются разными, потому и получается согласных звуков больше, чем букв, которыми они обозначаются.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие – только из шума.

Звонкие согласные звуки: [б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [з] [з»] [ж] [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»] [й]

Глухие согласные звуки: [п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [с] [с»] [ш] [х] [х»] [ч»] [щ»]

Парные и непарные согласные

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных звуков:

Звонкие [б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [з] [з»] [ж]

Глухие [п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [с] [с»] [ш]

Не образуют пар следующие звонкие и глухие согласные звуки:

Звонкие [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»] [й]

Глухие [х] [х»] [ч»] [щ»]

Мягкие и твёрдые согласные

Согласные звуки делятся также на твёрдые и мягкие. Они различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твердому нёбу.

Большинство согласных образует пары твёрдых и мягких согласных:

Твёрдые [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]

Мягкие [б»] [в»] [г»] [д»] [з»] [к»] [л»] [м»] [н»] [п»] [р»] [с»] [т»] [ф»] [х»]

Не образуют пар следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые [ж] [ш] [ц]

Мягкие [ч»] [щ»] [ й» ]

Шипящие согласные

Звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’] называются шипящими.

[ж] [ш]
[ч»]
[щ»]

Свистящие согласные

[з] [з»] [с] [с»] [ц]

Свистящие звуки с-сь, з-зь переднеязычные, щелевые. При артикуляции твердых с-з зубы обнажены, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка выгнута, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, отчего в середине образуется желобок. Воздух проходит по этому желобку создавая трением шум.

При произнесении мягких с, з артикуляция та же, но дополнительно спинка языка поднимается к твердому нёбу. При произнесении звуков з-зь связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята.

Фонетика — дама капризная, хоть и интересная. Ни для кого не секрет, что все звуки в русском языке подразделяются на согласные и гласные. Первые, в свою очередь, делятся на звонкие и глухие, мягкие и твёрдые. В основе этой классификации лежит способ произнесения звуков и особенности работы нашего артикуляционного аппарата. Так как же различить их все?

А в чём, собственно, дело?

Мягкие и твёрдые согласные звуки 1 класс начинает изучать в самом начале курса русского языка. Но чтобы отличать одни фонемы от других, нужно сначала понять, в чём же разница между ними и гласными.

Гласные звуки произносятся только с помощью голоса. Их можно пропеть, протянуть — именно так объясняют в школе педагоги малышам. Когда воздух на выходе из лёгких проходит через трахею, гортань, ротовую полость, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных, то для их произнесения нужно задействовать губы, зубы и язык — в процессе участвуют они все, если так можно выразиться.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как говорилось выше, звучат только при помощи одного голоса, то в согласных ещё присутствует шум, создаваемый помехами, с которыми приходится встречаться воздуху при их произнесении. В этом их главное отличие. Глухие звуки произносятся только с этим самым шумом, тогда как в звонких к нему добавляется ещё и голос. Сравните, например, произнесение слов «грот» и «крот» или же «дом» и «том». В обоих случаях первые — буквы твёрдых согласных звуков, звонкие и глухие соответственно.

«Вернёмся к нашим баранам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях в согласных, перейдём к нашей основной теме.

Учиться лучше всего на примерах, правда? И снова обратимся к сравнению: давайте произнесём следующие пары слов:

Рэкет-рейка, булка-бюро, мама — мячик, лоза — лёд, вышка — вид.

В том, как мы произносим согласные, есть какое-то различие. Не так ли? Его обуславливают гласные звуки, которые стоят после согласных. Слова специально подобраны таким образом, чтобы нужные нам звуки находились в одной и той же позиции во всех примерах. В этом случае они показывают всё их разнообразие. Произнесите ещё раз, медленно. Чувствуете, как язык, в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а словно расслабляется, становится плоским? Вот это можно считать главной особенностью, которую имеют наши твёрдые согласные при артикуляции.

Теория

Ну а теперь перейдём к конкретной теории. Твёрдые согласные — таблица, которая будет состоять из двух частей. Первым делом нужно запомнить, что твёрдость или мягкость звука обусловлены его гласным-соседом. Когда после буквы стоит а, о, у, ы

, то звук, который она обозначает, определённо будет твёрдым (варежка, топот, губы, сыгранный), а если имеются е, ё, ю, я, и

, согласный будет звучать мягче (метель, пёсик, мята, Киев). Таким образом, можно говорить о том, что смысла заучивать все твёрдые согласные нет. Практически все они парные. Это свойство показывалось в первом ряде слов, где мы учились различать твёрдые и мягкие звуки. Поэтому зависит всё от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос в том, как разбираться с непарными согласными. Таких в русском языке совсем немного: ш, ж, ц

. Как бы вы ни пытались, произнести их мягко не получится. Даже если после них будут написаны те гласные, которые обычно употребляются с мягкими согласными: шомпол — шелест — шик, жуткий — жидкий — жестяной, цена — цирк — царь.
Противопоставляются этим согласным непарные ч, щ, й

, которые во всех случаях будут звучать мягко: чурка — чащоба — чистка, щёки — щуриться — щебень, йот — йогурт
.

Ломай систему!

В этой ситуации нужно уяснить, что правило последующей гласной с ними не действует на непарные твёрдые согласные звуки. Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей — парных, эквивалент которым всегда можно найти, сменив гласную, и непарных, живущих по собственным правилам.

Запоминаем

А теперь перейдём к методам изучения и запоминания. Твёрдые согласные 1 класс запоминает неохотно — слишком скучно. Но ведь всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы даже с настолько теоретическим и ненужным, на первый взгляд, материалом. На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

Сделаем, пожалуй, карточки. Вам понадобятся два листа цветной бумаги или же цветного картона. Главное, чтобы они были контрастные. Вырезаем одинаковые облачка, мячики, фигурки — всё, что придёт вам в голову. Потом соединяем две фигурки клеем, чтобы снаружи были эти самые контрастные стороны. А затем, при участии вашего маленького помощника, на одной стороне пишем гласные, которые дружат с мягкими, а на другой — с твёрдыми согласными. Для того чтобы совсем ничего не забыть, можно ещё рядышком поместить непарные и парные соответственно. Когда всё под рукой, гораздо же легче.

Далее, рисуем что-нибудь, что может помочь создать ассоциацию — кирпичик на картонке, где написаны твёрдые звуки, и пёрышко с мягкими фонемами. Или ещё нечто в таком роде. Имея перед глазами конкретный пример, школьник наверняка усвоит информацию лучше. Позже, для закрепления, можно просить вашего ученика в написанных словах выделять твёрдые и мягкие звуки разными цветами — красным и синим, например, чтобы вы без труда могли проверить его домашнее задание.

Подручный материал

Для подготовки табличек, о которых говорилось чуть выше, нужно всё-таки иметь какой-то материал. Твёрдые согласные звуки — таблица, на которую вы можете опереться, чтобы наверняка не запутаться. Для удобства в ней приводятся парные и непарные по твёрдости и мягкости звуки. Кстати говоря, если мы хотим обозначить мягкость звука, в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху являются твёрдыми. Внизу размещены их мягкие аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда у звука нет пары. Это означает, он не бывает мягким.

Запоминаем дальше

Продолжим практиковаться? Давайте приведём ещё примеры слов, где один и тот же согласный звук выступает в твёрдой или мягкой позиции. Ещё один нюанс. Кроме тех самых гласных, которые влияют на согласный, его может смягчать или делать твёрдым мягкий и твёрдый знак соответственно. Не будем забывать об этом в нашем следующем задании.

Бобр — беленький, вьюга — вратарь, город — гелий, подъезд — дьяк, жираф, зима — зубы, кит-кот, лошадь — лимонад, жменя-море, Нептун-носорог, пароход — перерыв, решение-роман, сова — семья, торт — тема, фильм-фотография, халва — схема, цыплёнок, шапка.

Определите слова из представленной пары, что демонстрируют мягкие либо твёрдые согласные. Как видим, буквы для их обозначения всё равно используются одинаковые. Обратите внимание на то, что в некоторых словах на твёрдость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, которые стоят рядом с нашим звуком. Кроме того, ещё можно попросить ребёнка придумать примеры для непарных согласных, чтобы он сам убедился в том, что они бывают только твёрдые. Всё же собственный опыт куда более яркое подтверждение, чем любая заученная теория.

Ещё одна игра

Для изучения темы мягкие и твёрдые согласные можно предложить ученику ещё вот такую игру. Она очень проста. Перед ним ряд слов, из которых нужно выписать только твёрдые согласные буквы. А потом, вставив в них гласные, придумать какое-нибудь слово. Например, есть ряд слов: соленье — лакей — ножики
. Выписываем, значит, согласные: с, л, н,

добавляем гласные. И первое, что приходит на ум, — короткое, но ёмкое слово «слон». Продолжим?

Править — воля — лом
(выписываются пр, в, л

).

Томат — роль — топь
(выписываются т, р, т

).

Выпь — соня — сено
(выписываются в, с, н

).

Заключение

В заключение хотелось бы напомнить о том, что ни в коем случае нельзя говорить «твёрдые согласные буквы». Таковыми бывают только звуки. А для их обозначения абсолютно такие же, как и в случае с мягкими (это было видно из приведённой выше таблицы). Теперь, когда весь материал у вас на руках, остаётся только практиковаться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно, можно ещё несколько раз перечитать материал на тему «Твёрдые согласные звуки» — таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания. Повторять с ней будет гораздо легче.

Не забывайте, на каждый парный и непарный звук всякий раз приводить новые примеры, чтобы наш ученик сам учился сравнивать различное звучание согласных фонем. Оно зависит порой не только от последующего гласного или мягкого и твёрдого знака, но и соседствующих согласных, которые в зависимости от своей твёрдости или мягкости могут оказывать влияние и на исходный звук. Всё не так сложно, как кажется. Больше игр и практики — и всё обязательно получится.

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.

непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];

Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

Какие звуки называют согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Какими бывают согласные звуки?
Сколько в русском алфавите согласных букв и согласных звуков?
Какие согласные звуки всегда твёрдые, а какие — всегда мягкие?
Какими буквами обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает во рту препятствие, называют согласными звуками
. Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие
. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Только из шума состоят звуки: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ]. Это глухие согласные звуки.

Многие согласные звуки образуют пары по звонкости-
глухости
: [б]—
[п], [в]—
[ф], [г]—
[к], [д]—
[т], [з]—
[с], [ж]—
[ш].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: «У ЛьВа и ЖаБы МНоГо ДРуЗеЙ
».
См. все фразы для запоминания звонких и глухих согласных .

Глухие согласные легко запомнить по фразе: «СТёПКа, ХоЧеШь ЩеЦ?
—
Фу!
».

Согласные звуки обозначаются буквами:

Б
, В
, Г
, Д
, Ж
, З
, Й
, К
, Л
, М
, Н
, П
, Р
, С
, Т
, Ф
, Х
, Ц
, Ч
, Ш
, Щ
.

Всего в русском языке есть 21 согласная буква
.

Согласные звуки бывают также твёрдыми и мягкими.

Твёрдые и мягкие звуки
различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твёрдому нёбу.

Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости:

Не образуют пар по твёрдости-мягкости следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые
[ж]
[ш]
[ц]

Мягкие
[ч❜]
[щ❜]
[й❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание:
в начальной школе твёрдые согласные звуки обозначаются синим цветом, мягкие согласные звуки — зелёным цветом, гласные звуки — красным цветом.

Твёрдость

согласных звуков обозначается на письме гласными буквами А

, О

, У

, Ы

, Э

.

Мягкость

согласного звука обозначается на письме гласными буквами Е
, Ё
, И
, Ю
, Я

, а также буквой Ь
(мягкий знак).

Сравни: нос
[нос] — нёс
[н❜ос], угол
[у́гол] — уголь
[у́гал❜].

Непарные звонкие звуки [й❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называют сонорными
, что в переводе с латинского значит «звучные».

Звуки [ж], [ш], [ч❜], [щ❜] называются шипящими
. Такое название они получили, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ж]
, [ш]
— это непарные твёрдые шипящие звуки.
Звуки [ч❜]
и [щ❜]
— это непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [с❜], [з], [з❜], [ц] называются свистящими
.

Согласный звук не бывает
ударным или безударным.

В русском языке согласных звуков (36) больше, чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твёрдый и мягкий звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜].

Внимание!
Согласный звук может образовывать слог только с

Буква Ь — это гласная или согласная?

У меня самые красивые и любимые буквы те, которые участвуют в именах моих детей и внуков. Перечислить не смогу, много букв участвует. Я с большим удовольствием собирала из кубиков вместе с детьми по этим буквам их имена. Данные буквы для меня самые дорогие, самые значимые, самые трогательные, самые нежные, т.е. именно такие, какими являются мои самые близкие люди.

Но вопрос задан. Необходимо сделать этот важный выбор. Так как из выбранных мною и выше обоснованных букв трудно определиться с выбором конкретной буквы, то разрешите выбрать не одну, а хотя бы две буквы. Это М и А.

Причина выбора, на мой взгляд, понятна. Именно из них составляется слово МАМА.

Знаете. Я очень счастливая дочь. Моя мама жива, радует нас своим участием, поддержкой, молитвами, трогательными пожеланиями (желает, чтобы мы всю жизнь были счастливы, здоровы, любимы, желанны), похвалой (называет нас бриллиантами, солнышками, звездочками, феями, ангелами). Она согревает нас своим теплом, вдохновляет, восхищает, прибавляет позитива.

Моя любимая мамочка — уникальная женщина. Она вышла замуж в 21 год за моего взрослого отца (на 12 лет старше мамы), у которого уже было трое детей. Не каждая молодая девушка согласится растить чужих детей. Честно признаться, я бы, например, подумала, выходить ли мне замуж за мужчину с детьми. С одним ребенком, ну с двумя — еще подумала бы, если бы очень любила, но с тремя!!! Мама смогла. Она была очень счастлива в браке с моим отцом. Сама родила еще четверых: двоих мальчиков и двух девочек (одна из них я). Наши родители вырастили нас в любви и ласке, дали нам образование, помогли воспитать наших детей. Спасибо огромное им за это.

Но если хотите, чтобы я назвала одну букву, то я сделаю это. Любимая и самая красивая буква — это М. Ведь с этой буквы начинаются слова: МОЯ, МУДРАЯ, МИЛАЯ, МУЖЕСТВЕННАЯ, МУЗЫКАЛЬНАЯ, МЯГКАЯ, МИЛОСЕРДНАЯ, МИРОВАЯ, МОЛОДЧИНА

Уроки Нумерологии.

Занятие 15. Число Личности
Уроки Нумерологии. Занятие 15. Число Личности

Число Личности

Я продолжаю искать способы наиболее лаконичного и в
то же время полного описания личности и судьбы средствами нумерологии.
И в результате пришел к выводу, что Нумерологическое Ядро должно состоять
не из четырех параметров, как было предложено мной изначально, а из пяти.

Чтобы не запутать недавно присоединившихся читателей,
напомню структуру Нумерологического Ядра, представленную в предыдущих
уроках. На самом деле, именно эта структура является основной в подходе
многих западных астрологов.

Ну, во-первых, что такое само Ядро. Это совокупность
наиболее важных, существенных нумерологических характеристик человека.
Взаимодействуя, элементы Ядра отражают самое основное, фундаментальное,
что можно сказать о данном человеке средствами нумерологии.

В Ядро входят:

Число Жизненного Пути. Оно вычисляется
на основании полной даты рождения и показывает основную задачу, стоящую
перед человеком в данном воплощении. Жизненный Путь может быть также понят
как направление наибольшего развития человека, или же как возможности,
предоставленные ему в этой жизни.

Число Дня Рождения. Определяется на
основании дня рождения и служит своего рода дополнением к Числу Жизненного
Пути. Оно определяет конкретный подход данного человека к общим проблемам
Жизненного Пути. Хоть оно и играет вторичную роль в структуре Ядра, Число
Дня Рождения важно, поскольку, благодаря своей конкретности, часто бывает
очень заметно в характере человека.

Числа Жизненного Пути и Дня Рождения определяются на
основе даты рождения. Нам знакомы еще два компонента Ядра, которые определяются
на основании имени.

Число Экспрессии — это нумерологическая
сумма полного имени человека. Оно определяет, что дано человеку в этой
жизни, его потенциальные таланты и способности.

Число Душевного Побуждения — нумерологическая
сумма гласных букв в имени человека. Определяет, к чему стремится человек,
что им движет или каким он хотел бы стать. В некотором смысле, оно характеризует
стремления человека.

Мы определили на основании имени два параметра. Первый
(ЧЭ) является полной суммой имени, второй (ЧДП) — суммой одних лишь гласных.
Сам собой напрашивается еще один параметр — сумма согласных имени. Однако
мои нумерологические источники хранили молчание по этому поводу, а я пока
что не чувствую себя достаточно опытным в нумерологии, чтобы изобретать
собственную систему.

Что такое Число Личности

Надо было, видимо, начаться моему периоду Вершины числа
5, чтобы одновременно, с двух сторон, ко мне пришло подтверждение того,
что в Ядре должно быть 5 элементов.

Первое подтверждение было, я бы сказал, скорее философским
и пришло в результате моих «раскопок» в истории алфавита и корнях
нумерологической традиции (кстати, результаты этих раскопок регулярно
публикуются в Нумерологическом Альманахе, который нетрудно найти на моем
сайте).

Древнегреческие философы сопоставляли гласные буквы
с богами, иначе говоря, движущими, творческими силами нашего мира. С этой
точки зрения совершенно логично, что сумма гласных рассматривается как
внутреннее стремление, побуждение, движущая сила.

А вот согласные буквы рассматривались как представители
материи — стихий и знаков Зодиака. Получается, что слово (в частности,
имя), состоящее и из гласных и из согласных, подобно духовной сущности,
воплотившейся в материи.

То есть, если гласные звуки показывают внутренне стремление,
то согласные должны характеризовать «твердый осадок» — реальную,
материальную телесную оболочку. Или же нечто наиболее реальное и ощутимое
в человеке.

Второе, и уже совершенно конкретное подтверждение моих
догадок о пятом элементе Ядра я нашел в книге Hans Decoz, Tom Monte «NUMEROLOGY:
Key to Your Inner Self». Авторы этой книги как раз и используют пятый
элемент, называя его Числом Личности. И вычисляется он как сумма согласных
букв имени.

Если вы читали мои предыдущие выпуски, то знаете, как
вычислять нумерологическую сумму вручную. В новой версии Нумерологического
Калькулятора все параметры будут вычисляться одним нажатием кнопки. Ну,
а пока что для вычисления Числа Личности можно использовать и старую версию
калькулятора.

Просто вводите не полное имя, а только согласные. Например,
вместо «Александр» нужно ввести «лксндр», соответственно
преобразовать отчество и фамилию. Тогда вместо Числа Экспрессии калькулятор
вычислит Число Личности. Впрочем, здесь все не так просто…

Какие буквы считать согласными?

По отношению к большинству букв такой вопрос не возникает.
Однако как быть с буквой «Й»? Я решил, что она относится к согласным,
поскольку при ее произношении голос используется не в большей степени,
чем при произношении таких согласных как «М» или «Н».

Другой спорный момент — по поводу мягкого знака (твердый
знак я пока ни разу ни в одном имени не встречал :). Сначала я не хотел
его учитывать совсем. Но потом все же решил отнести к согласным, потому
что, считая Число Личности для известных мне людей, обнаружил, что если
мягкий знак учитывать как согласную, характеристики получаются более точными.

Поскольку ни один из моих источников не знаком с русским
языком вообще и мягким знаком в частности, придется выяснять, как тут
быть, на практике. А теперь о том, как интерпретировать Число Личности.

Интерпретация Числа Личности

Мало предложить какой-то показатель, надо также указать,
какое место он занимает в трактовке и как соотносится с другими показателями.
Авторы вышеупомянутой книги трактуют Число Личности следующим образом.

Число Личности — это узкий вход в огромный зал вашей
истинной природы. Оно показывает, какие свои особенности вы преподносите
людям в самом начале взаимоотношений с ними. Со временем они начинают
видеть также и более глубокие аспекты вашей природы — Душевное Побуждение,
Экспрессию и так далее.

То есть, иначе говоря, Число Личности показывает некую
самую внешнюю характеристику человека, самое первое впечатление, производимое
им на других людей.

Мое увлечение программированием привело меня к другому
изображению того же принципа. Число Личности подобно интерфейсу программы.
Программа может быть очень сложной, объемной, но пользователь видит лишь
ее интерфейс и лишь с ним взаимодействует. Лишь по мере накопления опыта
он начинает понимать, что интерфейс — лишь малая часть тех возможностей,
которые заключены в программу.

Поскольку Число Личности связано с именем, оно может
иметь много разных значений, в зависимости от того, кто какими именами
вас называет. Кстати, очень интересно посмотреть, кто какие имена использует
в отношениях с вами и подумать, что именно люди хотят получить от этих
отношений.

Не следует, однако, забывать, что в основе всегда будет
находиться то Число Личности, которое соответствует Числу Личности, данному
вам при рождении. Все остальные числа могут его лишь модифицировать —
то есть маскировать, видоизменять или усиливать.

Пример

Чтобы сказанное не прозвучало слишком уж абстрактно,
приведу небольшой пример.

Владимир Владимирович Путин, 7 октября 1952 года. И
Жизненный Путь, и День Рождения — Семерки. Это путь аналитика, ученого,
детектива… или разведчика. Экспрессия 6. То есть врожденные способности
связаны с поддержанием равновесия, гармонии, созданием, так сказать, душевного
микроклимата (это современная западная трактовка числа 6, с которой вы
уже знакомы по предыдущим урокам; но я все больше прихожу к выводу, что
у этого числа есть другая, более важная и масштабная область значений,
хотя и не готов еще ее сформулировать; Шестерка часто встречается в характеристиках
масштабных личностей — скажем, у Петра Первого — и, между прочим, Звезда
Давида имеет 6 лучей; это так, к слову).

Душевное Побуждение — Девятка. То есть ведущей идеей
может быть стремление осчастливить весь мир, пожертвовать личными интересами
ради высокой идеи.

Это все результаты нормального использования нумерологического
калькулятора. А теперь применим хитрый трюк: удалим из имени, отчества
и фамилии гласные буквы, оставим только согласные. и, выполнив расчет,
там, где должна быть Экспрессия, получим Число Личности. В случае Путина
мы не заметим никакого изменения, это будет тоже Шестерка.

То есть его «интерфейс», Число Личности, совпадает
со способностями и талантами, Числом Экспрессии. На мой взгляд, такое
совпадение очень плодотворно. Первое впечатление о человеке совпадает
с его реальными способностями, и в результате, по мере узнавания, те,
кто близко взаимодействуют с ним, убеждаются, что внутреннее содержание
в значительной степени соответствует внешнему облику. Я бы предположил,
что такое сочетание — залог сильного имиджа.

Вообще, когда Число Личности совпадает с одним из элементов
Ядра, я считаю, это усиливает впечатление, производимое человеком. И делает
характеристики соответствующего числа как бы визитной карточкой человека.
В данном случае «визитка» числа 6 говорит: я о вас забочусь,
мы одна семья, я чувствую ответственность «за тех, кого приручил». ..
Не даром Путин так популярен у прекрасной половины населения России!

До встречи в следующем
уроке,

Александр Колесников
www.galactica.ru

2.6 Классификация согласных — основы лингвистики

Согласные классифицируются в зависимости от способа их образования. Артикуляционное описание для каждого согласного звука включает в себя три части информации: голос, место артикуляции и манеру артикуляции.

Проверь себя

Видео скрипт

Давайте более внимательно рассмотрим класс звуков, который мы называем согласными . Помните, что у согласных есть некоторое сужение голосового тракта, которое частично или полностью препятствует воздушному потоку.Мы можем классифицировать согласные по трем параметрам.

Первое, что нам нужно знать о согласной — это ее голос — звонкий он или глухой? В видео о том, как люди производят речь, мы почувствовали разницу между звонкими и глухими звуками: для звонких согласных, таких как [z] и [v], голосовые связки вибрируют. Для глухих звуков, таких как [s] и [f], голосовые связки раздвигаются, чтобы позволить воздуху проходить.

Второе, что нам нужно знать о согласных звуках, — это место возникновения препятствия в голосовом тракте; мы называем это место артикуляции .

Если мы заблокируем голосовой тракт у губ, как для звуков [b] и [p], место артикуляции будет , двугубным, .

Согласные [f] и [v] образованы верхними зубцами на нижней губе, поэтому они называются губно-зубными звуками.

Проведите языком к гребню над и за верхними зубами и нарисуйте [t] или [d]; это альвеолярных звуков. Многие люди также издают звук [ы] языком в области альвеолярного отростка.Несмотря на то, что существует довольно много различий в том, как люди издают звук (звуки), он все равно классифицируется как альвеолярный звук.

Если вы делаете [s] и двигаете язык дальше назад, не совсем к мягкому нёбу, звук превращается в [ʃ], который называется постальвеолярный , что означает, что он немного позади альвеолярного нёба. гребень. Вы также иногда видите [ʃ] и [ʒ], называемые «альвео-небными» или «небно-альвеолярными» звуками, потому что место сочленения находится между альвеолярным гребнем и небом.

Единственный настоящий небный звук , который есть в английском языке, — это [j].

И если вы поднесете заднюю часть языка к задней части мягкого неба, велуму, вы получите звуки velar [k] и [ɡ].

В некоторых языках также есть uvular и pharyngeal звуки, издаваемые еще дальше в горле, но в английском языке нет звуков в этих местах артикуляции.

И, конечно же, у англичан есть фрикативный звук glottal , издаваемый прямо у гортани, звук [h].

В дополнение к знанию того, где речевой тракт заблокирован, для классификации согласных нам также необходимо знать, как речевой тракт заблокирован. Это называется манерой артикуляции .

Если полностью перекрыть поток воздуха, звук называется остановкой . Когда поток воздуха прекращается, давление в речевом тракте увеличивается, а затем сбрасывается в виде выброса воздуха, когда мы устраняем препятствие. Итак, другое название остановок — взрывчатых веществ . English имеет две двухгубные остановки, [p] и [b], две альвеолярные остановки, [t] и [d], и две велярные остановки [k] и [ɡ].

Также можно препятствовать потоку воздуха во рту, но позволять воздуху проходить через носовую полость. Английский язык имеет три носовых звука в тех же трех местах артикуляции: двугубные носовые [m], альвеолярные носовые [n] и велярные носовые [ŋ]. Поскольку для них блокируется поток воздуха во рту, их иногда называют носовыми ограничителями, в отличие от взрывных устройств, которые являются оральными ограничителями.

Вместо того, чтобы полностью блокировать воздушный поток, можно держать артикуляторы близко друг к другу и позволить воздуху турбулентно проходить через небольшое пространство.Звуки с такой турбулентностью называются фрикативными . В английском языке есть губно-зубные фрикативы [f] и [v], зубные фрикативы, сделанные языком между зубами, [θ] и [ð], альвеолярные фрикативы [s] и [z], постальвеолярные фрикативы [ʃ] и [ʒ] ] и голосовой фрикативный [h]. В других языках также есть фрикативы в других местах артикуляции.

Если вы поднесете артикуляторы близко друг к другу, но позволите воздуху течь плавно, полученный звук будет назван приближенным .Скольжения [j] и [w] классифицируются как приближенные, если они ведут себя как согласные. Небный аппроксимант [j] производится языком по направлению к небу, а звук [w] имеет два места артикуляции: задняя часть языка приподнята к велуму, а губы округлены, поэтому он называется губным. велярный аппроксимант.

Звук североамериканского английского [ɹ] представляет собой альвеолярный аппроксимант с языком, приближающимся к альвеолярному гребню. И если мы будем держать язык у альвеолярного гребня, но позволить воздуху течь по бокам языка, мы получим альвеолярный апроксимант латеральный [l], где слово латеральное означает «сбоку».Звуки [ɹ] и [l] также иногда называют «жидкостями»

Если вы посмотрите на официальную таблицу IPA для согласных звуков, вы увидите, что она организована очень удобно. Места сочленения перечислены вверху, они начинаются в передней части рта, у губ и постепенно перемещаются назад к голосовой щели. А внизу слева перечислены манеры артикуляции. В верхней части диаграммы показаны манеры с наибольшей обструкцией речевого тракта, остановки или взрывные действия, и она постепенно перемещается вниз, чтобы добраться до аппроксимантов, которые имеют наименьшее препятствие и, следовательно, наибольший поток воздуха.

В Основы лингвистики мы концентрируемся на звуках канадского английского языка, поэтому мы не уделяем столько внимания звукам с ретрофлексией, увулярными или глоточными местами артикуляции. Вы узнаете об этом больше, если продолжите изучение лингвистики. И вы, наверное, заметили, что есть и другие манеры артикуляции, о которых мы еще не говорили.

Трель включает в себя соединение артикуляторов и их быструю вибрацию. В североамериканском английском нет трелей, но в шотландском английском часто есть трели [r].Вы также слышите трели на испанском, французском и итальянском языках.

Лоскут (или постукивание) — очень короткий звук, который немного похож на остановку, потому что он полностью перекрывает голосовой тракт, но препятствие такое короткое, что давление воздуха не увеличивается. Большинство людей не знают о закрылке, но на самом деле это довольно распространено в канадском английском. Вы можете услышать это в середине этих слов металл и медаль . Обратите внимание, что даже несмотря на то, что они пишутся с буквами «t» и «d», они звучат точно так же, когда мы произносим их в обычной речи.Если вы изо всех сил стараетесь быть предельно ясным, вы можете сказать [mɛtəl] или [mɛdəl], но обычно эти буквы «t» или «d» в середине слова просто превращаются в альвеолярный лоскут, где язык очень сильно постукивает. ненадолго на альвеолярном отростке, но не позволяет повышать давление воздуха. Вы также можете услышать щелчок в середине таких слов, как средний, вода, бутылка, шучу, игла . Символ альвеолярного лоскута [ɾ] немного похож на букву «r», но он представляет звук лоскута.

Когда мы говорим об английских звуках, мы также должны упомянуть аффрикатов .Если вы начнете произносить слово сыр , вы заметите, что ваш язык может издать звук [т]. Но вместо того, чтобы полностью отпустить этот альвеолярный стопор, как в слове , дразнить , вы отпускаете его только частично и превращаете его в фрикативный звук [tʃ]. То же самое и со словом jam : вы начинаете звук с упора [d], а затем отпускаете его, но при этом держите артикуляторы близко друг к другу, чтобы получился фрикативный [dʒ]. Аффрикаты не указаны в таблице IPA, потому что это двойная артикуляция, комбинация стопа, за которым следует фрикативный звук.В английском есть только два аффриката, [tʃ] и [dʒ], но в немецком есть двугубное аффрикаты [pf], а во многих славянских языках есть аффрикаты [ts] и [dz].

Подводя итог, можно сказать, что все согласные включают препятствий в голосовом тракте. Мы классифицируем согласные согласно трем частям информации :

озвучивание: звонкое оно или глухое,

место артикуляции: где затруднен голосовой тракт, и

манера артикуляции: как затруднен голосовой тракт.

Эти три части информации составляют артикуляционное описание для каждого звука речи, поэтому мы можем говорить о глухом губно-зубном фрикативе [f] или звонкой велярной стопе [ɡ] и так далее.

гласных | фонетика | Britannica

Vowel , в человеческой речи звук, при котором поток воздуха из легких проходит через рот, который функционирует как резонансная камера, с минимальным препятствием и без слышимого трения; e.г., i в «подходящем» варианте и и в «упаковке». Хотя обычно они производятся с помощью вибрирующих голосовых связок, гласные могут произноситься без такой вибрации, что приводит к глухим или шепотным звукам. С точки зрения артикуляционной фонетики гласные классифицируются в соответствии с положением языка и губ, а иногда и в зависимости от того, выходит ли воздух через нос.

Подробнее по этой теме

фонетика: Артикуляционная фонетика

… звуки речи — это звуки между гласными и согласными.Фонетики затруднились дать точное определение артикуляционного …

Высокий гласный (например, и в «машине» и и в «правиле») произносится с языком, выгнутым к небу. Низкий гласный (например, a в словах «отец» или «имел») получается с относительно плоским и низким во рту языком и с открытым ртом немного шире, чем для высоких гласных. Средние гласные (например, и в «ложе» и o в «шесте») имеют положение языка между крайними значениями высокого и низкого.

Высокие, средние и низкие гласные также классифицируются в соответствии с размерами спереди назад. Передний гласный произносится, когда верхняя часть языка выдвигается вперед во рту и несколько выгнута. a в «had», e в «bed» и i в «fit» — гласные переднего ряда. Гласный заднего ряда — , например, , и в «правиле» и o в «полюсе» — образуется с поднятой задней частью языка к мягкому нёбу (velum).

Форма и положение губ определяют третье артикуляционное измерение, по которому классифицируются гласные. Губы могут быть округлыми или раздвинутыми, что называется лабиализацией.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.
Подпишитесь сейчас

Дополнительные артикуляционные особенности, описывающие артикуляцию гласных: «широкий» и «узкий», «напряженный» ( fortis ) и «слабый» ( lenis ). Широкий и узкий относятся к положению корня языка. Для образования узкой гласной корень языка втягивается к стенке глотки, и глотка сужается.Для образования широкой гласной корень языка выдвигается так, что глотка расширяется. Термины «напряженный» и «расслабленный» определены менее четко. Напряженные гласные произносятся с большим мышечным усилием, немного более высоким положением языка и большей продолжительностью, чем слабые гласные.

Все гласные можно разделить на две основные категории: дифтонги и монофтонги. Дифтонги — это скользящие гласные, при артикуляции которых происходит непрерывный переход из одной позиции в другую. В этом отношении дифтонги следует противопоставить так называемым чистым гласным, или монофтонгам — i.е., неизменные или устойчивые гласные. Хотя это отдельные звуки речи, дифтонги обычно представлены в фонетической транскрипции речи с помощью пары символов, обозначающих начальную и конечную конфигурации речевого тракта. Многие гласные звуки в большинстве диалектов английского языка являются дифтонгами — , например, гласные «out» и «ice» соответственно.

Полугласные — это звуки, производимые так же, как и гласные, но используются и воспринимаются как согласные.Примеры включают y в режиме «зевота» и w в режиме «ходьбы».

Алфавит фенним

Алфавит Фенним был изобретен Бенджамином Плимэлем, чтобы
создать систему письма, в которой используется только небольшое количество символов
издавать большое количество звуков. Из 12 основных символов (8 согласных,
2 гласных и 2 полугласных) еще 24 символа были созданы с использованием
акцентные знаки и крючки для изменения звуков основных символов.

Его можно использовать для написания английского, испанского и русского языков только с
небольшая модификация обозначенного IPA гласных.Алфавитный
порядок определялся тем, где буквы во рту образовывались:
согласные переходят от губ к голосовой щели, гласные разделяют
группы согласных и идут спереди назад (от закрытого до открытого),
и алфавит помечен мягким знаком (|) и жестким
знак (||).

Этот алфавит также имеет соответствующую систему нумерации.
как собственная полная пунктуация. Благодаря большому разнообразию акцентов в
Английский, написание с использованием этого алфавита будет изменяться от региона к
регион в зависимости от говорящего с одним из единственных правил правописания
который игнорирует произношение, всегда транскрибируется как
хотя произносится -ər.Другое правило состоит в том, что буквы «y» и
Символы «w» следует использовать только как согласные с мягким знаком.
используется для изменения гласных звуков.

Примечательные особенности

Тип письма: алфавит

Направление письма: слева направо горизонтальными линиями

Используется для записи: английский, испанский и русский

Используется для фонетической транслитерации языков, а не для побуквенной транслитерации

Базовые символы — это часто звонкие согласные, а диакритические символы — глухие.

Крючковые символы обычно также связаны с базовым символом — например, крючок, помещенный на символ для «s», делает его «sh», или крючок на «d» дает «j».

Алфавит фенним

|| буква (последняя буква в алфавите) не используется в английском языке; только по-русски, чтобы подражать жесткому знаку (ъ).

сгруппированных вместе символов феннимов

Дифтонги Фенним

цифры Фенним

Знаки пунктуации Фенним

Образец текста

Транслитерация

Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах.Они
наделены разумом и совестью и должны действовать по отношению друг к другу
в духе братства.
(статья 1 Всеобщей декларации прав человека)

Скачать шрифт для Fennim (TrueType, 39K)

Также Бенджамин Плимале

Времизян

Сконструировал скрипты для: Айну |
Арабский |
Китайские языки |
Голландский |
Английский |
Гавайский |
Японский |
Корейский |
Малайский и индонезийский |
Персидский |
Русский |
Санскрит |
Испанский |
Тагальский |
Таино |
Турецкий |
Вьетнамский |
Валлийский |
Другие естественные языки |
Цветные скрипты |
Фонетические / универсальные шрифты |
Сконструированные скрипты для сконструированных языков |
Адаптации существующих алфавитов |
Вымышленные алфавиты |
Магические алфавиты |
Индекс от А до Я |
Как отправить сконструированный скрипт

Почему бы не поделиться этой страницей:

Если вам нужно печатать на разных языках, вам может помочь Q International Keyboard.Это позволяет вам печатать практически на любом языке, который использует латинский, кириллический или греческий алфавиты, и это бесплатно.

Если вам нравится этот сайт и вы находите его полезным, вы можете поддержать его, сделав пожертвование через PayPal или Patreon, или внося вклад другими способами. Омниглот — это то, чем я зарабатываю на жизнь.

Примечание : все ссылки на этом сайте на Amazon.com, Amazon.co.uk и Amazon.fr являются партнерскими ссылками. Это означает, что я получаю комиссию, если вы нажимаете на любой из них и что-то покупаете.Таким образом, нажав на эти ссылки, вы можете помочь поддержать этот сайт.

Описание согласных

Описание согласных

[fnɛɾəks]

Описание согласных

Что отличает один согласный от другого?

Для создания согласного голосовой тракт в некоторых местах сужается, чем обычно.Мы называем это
сужение сужение . Какой согласный вы произносите, зависит от того, где в голосовом тракте
перетяжка есть и насколько она узкая. Это также зависит от нескольких других факторов, например, от того,
вибрируют и идет ли воздух через нос.

Мы классифицируем согласные по трем основным параметрам:

место сочленения

манера сочленения

озвучивание

Место сочленения Размер указывает, где
в голосовом тракте сужение есть. озвучивание
Параметр определяет, вибрируют ли голосовые связки.
Тип шарнирного сочленения Размер по существу
все остальное: насколько узка перетяжка, есть ли
воздух течет через нос, а язык
упал с одной стороны.

Например, для звука [d]:

Место сочленения = альвеолярное. (Сужение
голосовой тракт включает кончик языка и альвеолярный гребень.)

Манера артикуляции = устная остановка. (Сужение полное — язык полностью блокирует поток воздуха через рот. Также нет потока воздуха через нос.)

Звонок = озвучен. (Голосовые связки вибрируют.)

Звонок

Голосовые связки можно прижать друг к другу всего за
правильное натяжение, чтобы воздух, проходящий мимо них из
легкие заставят их вибрировать друг относительно друга.Мы называем этот процесс озвучиванием . Звуки, которые
сделаны с вибрацией голосовых связок, как говорят, звонкие .
Звуки, издаваемые без вибрации голосовых связок, называются
безмолвный .

В английском языке есть несколько пар звуков, которые различаются
только в озвучивании — то есть два звука имеют одинаковые
места и манеры артикуляции, но есть вокальные
сложите вибрацию, а другой нет. [Θ] из
бедро и [ð] из твое
одна такая пара.Остальные:

безмолвный озвучено

[п] [б]

[т] [д]

[к] [ɡ]

[ж] [v]

[θ] [ð]

[с] [z]

[ʃ] [ʒ]

[тʃ] [дʒ]

Остальные звуки английского языка не входят в пары звонкие / глухие.[h] — это голос и не имеет озвученного аналога.
Все остальные согласные английского языка озвучиваются:
[ɹ], [l], [w], [j],
[m], [n] и [ŋ].
Это не значит, что физически невозможно
произнесите звук, который в точности похож, например, на [n], но без вибрации голосовых связок. Просто
Английский предпочел не использовать такие звуки в своем наборе
отличительных звуков.

(Возможно даже на английском языке, чтобы один из этих звуков
лишиться голоса под влиянием соседей,
но это никогда не изменит значения слова.)

Манеры артикуляции

Остановки

Стоп согласный полностью перекрывает воздушный поток через
рот. В согласных [t], [d] и [n] буква
кончик языка касается альвеолярного гребня и срезает
поток воздуха в этой точке. В [t] и [d] это означает, что
во время остановки нет воздушного потока.
В [n] нет потока воздуха через рот, но есть
по-прежнему идет поток воздуха через нос.Мы различаем
между

носовые упоры , например [n], которые включают поток воздуха
через нос, и

устные упоры , как [t] и [d], которых нет.

Носовые упоры часто называют просто носовыми . Устный
стопы часто называют взрывными . Устные остановки могут
быть либо озвученным, либо глухим. Носовые упоры почти
всегда озвучивает. (Физически возможно произвести
глухая носовая остановка, но английский, как и большинство языков,
не использует такие звуки.)

Fricatives

В упоре [t] кончик языка касается альвеолярного гребня.
и перекрывает воздушный поток. В [s] кончик языка
приближается к альвеолярному отростку, но не касается его.
Есть еще достаточно отверстия для потока воздуха.
продолжаться, но отверстие достаточно узкое, чтобы вызвать
выходящий воздух становится турбулентным (отсюда шипение
звук [s]). В согласной фрикативный
артикуляторы, задействованные в подходе сужения, сближаются
достаточно друг к другу, чтобы создать турбулентный воздушный поток.Фрикативы английского языка
[f],
[v],
[θ],
[ð],
[s],
[z],
[ʃ], и
[ʒ].

Приблизительные значения

В приближении артикуляторы, участвующие в сужении, еще дальше друг от друга.
чем они для фрикативного. Артикуляторы все еще
ближе друг к другу, чем когда голосовой тракт
нейтральное положение, но они даже не достаточно близки к
вызывают турбулентность проходящего между ними воздуха.Приблизительные значения английского языка
[w],
[j],
[ɹ], и
[l].

Аффрикаты

Аффрикат — это отдельный звук, состоящий из стопорной части и фрикционной части. На английском
[tʃ], воздушный поток сначала прерывается остановкой, что очень
аналогично [t] (правда, сделанное немного дальше назад). Но
вместо того, чтобы быстро закончить артикуляцию и двигаться
прямо в следующий звук, язык отрывается от
остановка медленно, так что сразу есть промежуток времени
после остановки, где сужение достаточно узкое, чтобы
вызвать турбулентный воздушный поток.В [tʃ],
период турбулентного воздушного потока после остановки
часть такая же, как и фрикативный [ʃ].
Английский [dʒ] — это аффрикат вроде
[tʃ], но озвученный.

Боковые

Обратите внимание на то, что вы делаете со своим языком, когда вы
произнесите первую согласную [лиф] лист .
Кончик языка касается альвеолярного гребня (или, возможно,
верхние зубы), но это не останавливает [l].
Воздух все еще течет во время [l], потому что сторона вашего
язык упал и оставил отверстие.(Некоторые люди
опустить правую сторону языка во время [l];
другие выпадают слева; несколько падают с обеих сторон.)
Звуки, при которых воздух обтекает язык.
называются боковые . Звуки, которые не являются боковыми
называются центральные .

[l] — единственное латеральное письмо на английском языке. Другие звуки
Englihs, как и большинство звуков языков мира,
центральные.

В частности, [l] — это латеральное приближение.Отверстие слева сбоку от языка достаточно широкое
чтобы проходящий воздух не становился турбулентным.

Места сочленения

Место артикуляции (или POA) согласного указывает
где в голосовом тракте происходит сужение. Спереди
кстати, английский использует следующие POA:

Двугубные

В двугубном согласном приближаются нижняя и верхняя губы
или прикоснуться друг к другу.Английские [p], [b] и [m] являются
двухгубные стопы.

На диаграмме справа показано состояние речевого тракта во время типичного [p] или [b]. ([M] выглядело бы так же, но с опущенной велум для выхода через носовые ходы.)

Звук [w] включает два сужения речевого тракта.
сделано одновременно. Один из них — округление губ, которое можно представить как
билабиальный аппроксимант.

Лабиоденталь

В губно-зубном согласном нижняя губа приближается или
касается верхних зубов.Английские [f] и [v] двугубны.
фрикативы.

На диаграмме справа показано состояние речевого тракта во время типичного [f] или [v].

Стоматологическая

В зубном согласном кончик или лезвие языка приближается или касается
верхние зубы. Английский [θ] и
[ð] — фрикативные средства для зубов. На самом деле есть
пара различных способов формирования этих звуков:

Кончик языка может приближаться к задней части верха
зубами, но не давите на них так сильно, чтобы
воздушный поток полностью заблокирован.

Лезвие язычка может касаться нижней части
верхние зубы, с кончиком языка, торчащим между
зубы — все еще оставляя достаточно места для турбулентного воздушного потока
Сбежать. Такого рода [θ] и
[ð] часто называют межзубным .

На диаграмме справа показан типичный межзубный промежуток [θ] или [ð].

Альвеолярный

В альвеолярном согласном кончик языка (или реже
лезвие языка) приближается или касается альвеолярного гребня,
гребень сразу за верхними зубами.Английский
остановки [t], [d] и [n] формируются путем полной блокировки
воздушный поток в этом месте сочленения. Фрикативы
[s] и [z] также находятся в этом месте сочленения, как и
боковой аппроксимант [l].

На диаграмме справа показано состояние речевого тракта во время взрывного [t] или [d].

Поствеолярный

В постальвеолярном согласном сужение производится
сразу за альвеолярным гребнем. Сужение
может быть изготовлен либо кончиком, либо лезвием языка.Английские фрикативы
[ʃ] и
[ʒ] являются
сделано в этом POA, как и соответствующие аффрикаты
[tʃ] и
[dʒ].

На диаграмме справа показано состояние речевого тракта во время первой половины (конечной половины) аффриката [tʃ] или [dʒ].

Ретрофлекс

В ретрофлексном согласном кончик языка загнут назад во рту. английский
[ɹ] — ретрофлексный аппроксимант — кончик языка загнут вверх к
постальвеолярная область (область сразу за альвеолярным гребнем).

На диаграмме справа показан типичный английский ретрофлекс [ɹ].

И звуки, которые мы назвали «постальвеолярными», и звуки, которые мы назвали «ретрофлексом», затрагивают область за альвеолярным гребнем. Фактически, по крайней мере, для английского языка, вы можете думать о ретрофлексах как о подтипе постальвеоляров, в частности о типе постальвеоляров, которые вы создаете, загибая кончик языка назад.

(На самом деле ретрофлексы и другие постальвеоляры звучат так похоже, что вы обычно можете использовать любой из них на английском языке без какого-либо заметного влияния на ваш акцент.Существенное меньшинство носителей английского языка в Северной Америке не использует ретрофлекс [ɹ], а скорее «сгруппированный» R — что-то вроде лезвия языка [ʒ] с еще более широким отверстием. Точно так же некоторые люди при изготовлении [ʃ] и [ʒ] используют скрученный кончик языка, а не лезвия языка.)

небный

В небной согласной тело языка приближается или
касается твердого неба. Английский [j] — небный аппроксимант
— тело языка приближается к твердому нёбу, но близко
достаточно, чтобы создать турбулентность в воздушном потоке.

Велар

В велярном согласном тело языка приближается или
касается мягкого неба или велума. Английский [k],
[ɡ] и [ŋ] — остановки
сделано по этому адресу. Звук [x] в конце
Немецкое имя Bach или шотландское слово loch
— глухой фрикативный звук, сделанный на velar POA.

На диаграмме справа показан типичный [k] или [ɡ] — хотя, где именно на велуме тело языка ударяется, будет сильно варьироваться в зависимости от окружающих гласных.

Как мы видели, одно из двух сужений, образующих
a [w] — билабиальный аппроксимант. Другой — веляр
аппроксимант: тело языка приближается к мягкому нёбу,
но не подходит даже так близко, как в [x].

Глоттал

Голосовая щель — это отверстие между голосовыми связками.
В [h] это отверстие достаточно узкое, чтобы
турбулентность воздушного потока, проходящего мимо голосовых связок.По этой причине [h] часто классифицируется как голосовая щель.
фрикативный.

Краткое содержание английских согласных

[п] безмолвный двугубное взрывной

[b] озвучено двугубное взрывной

[т] безмолвный альвеолярный взрывной

[d] озвучено альвеолярный взрывной

[k] безмолвный веляр взрывной

[ɡ] озвучено веляр взрывной

[tʃ] безмолвный постальвеолярный аффрикат

[dʒ] озвучено постальвеолярный аффрикат

[м] озвучено двугубное носовой

[n] озвучено альвеолярный носовой

[ŋ] озвучено веляр носовой

[f] безмолвный губно-зубной фрикативный

[v] озвучено губно-зубной фрикативный

[θ] безмолвный стоматологический фрикативный

[ð] озвучено стоматологический фрикативный

[s] безмолвный альвеолярный фрикативный

[z] озвучено альвеолярный фрикативный

[ʃ] безмолвный постальвеолярный фрикативный

[ʒ] озвучено постальвеолярный фрикативный

[ɹ] озвучено ретрофлекс аппроксимант

[j] озвучено небный аппроксимант

[w] озвучено губная + велярная аппроксимант

[l] озвучено альвеолярный боковой аппроксимант

[h] безмолвный глотка фрикативный

Таблица согласных

Часто бывает полезно отображать согласные в языке.
в виде диаграммы.Есть обычный способ сделать
так:

В столбцах показаны места сочленения, расположенные (примерно)
от передней части голосового тракта к задней.

Ряды показывают манеру артикуляции.

В каждой ячейке символ глухого звука
слева от ячейки и символ озвученного
звук направо.

Ниже приводится таблица для английских согласных звуков:

двухгубное губно-зубной стоматологический альвеолярный постальвеолярный ретрофлекс небный веляр голосовая щель

взрывной п б т д к ɡ

носовой м № ŋ

фрикативный f v θ ð с с ʃ ʒ ч

аппроксимант
(шир.)
ɹ j (ширина)

боковой аппроксимант л

аффрикат тʃ dʒ

Акустические свойства гласных и согласных

Акустические свойства гласных и согласных

Акустические свойства гласных и согласных
CSD 349: Наука о речи и слухе

1.Опишите модели движения артикуляторов и взаимосвязь между движением и скоростью.

2. Опишите систему кодирования гласных и согласных звуков.

3. Опишите, как определяются акустические свойства речевого тракта.

4. Опишите, как голосовой тракт формирует входной сигнал.

5. Опишите цифровые методы анализа речи.

6. Сегментируйте и интерпретируйте спектрограмму.

Цели модуля напрямую связаны с целями курса:

Цель курса 3: описать акустические и физиологические характеристики звуков.

Цель курса 4: Анализировать речь и голос с помощью инструментальных и неинструментальных оценок и интерпретировать полученные показатели.

Следующее поможет вам достичь целей этого модуля:

1. Пройдите предварительный тест в инструменте проверки, чтобы оценить, что вы уже знаете об акустических характеристиках согласных и гласных.

2. Прочтите в своем учебнике главу об акустике гласных и согласных звуков (страницы 98–143) и о спектограммах (страницы 276–285).

3. Выполните задания модуля курса, чтобы получить больше практики с материалом.

4. Заполните рабочий лист по акустическим характеристикам гласных и согласных звуков на странице 3 этого модуля и верните его мне либо по почте ReggieNet, в мой почтовый ящик в комнате 204 Fairchild, либо положите ее под мою дверь (комната 310 Fairchild) .

5. Завершите лабораторный проект в инструменте заданий.

6. Пройдите заключительный тест в инструменте викторины, чтобы оценить свои знания акустических характеристик согласных и гласных.

Разумеется, на формирование речи влияет движение артикуляторов. Одна часть науки о речи включает в себя измерение движения артикуляторов. Что касается скорости, мы можем ранжировать артикуляторы от самых быстрых до самых медленных. Вот упражнение, чтобы упорядочить некоторые артикуляторы от самых быстрых до самых медленных. Ориентиром для определения того, какой артикулятор работает быстрее или медленнее, является верхняя челюсть. Мы могли бы выбрать нижнюю челюсть, но, выбрав верхнюю челюсть, мы выбрали точку ближе к точке поворота ротовой полости, то есть мыщелку.

Что касается перемещений, то более периферические перемещения будут более значительными. Давайте возьмем пример группы фигуристов, соединяющих руки и идущих по кругу с одним в качестве оси поворота — последний будет двигаться очень быстро, тогда как ось на самом деле не сильно двигается. На рисунке ниже движение c, b и a будет сильно отличаться в зависимости от того, является ли ориентир нижней челюстью или верхней челюстью. Язык (тыльная сторона [точка b на рисунке], кончик [точка c]) и нижняя губа быстрее по сравнению с верхней челюстью, потому что они получают помощь от нижней челюсти.Если бы ориентиром была нижняя челюсть, язык мог бы быть почти неподвижным просто потому, что, когда нижняя челюсть поднимается, язык тоже.

При артикуляции мы часто думаем о пространственных целях (например, положение кончика языка для / s /). Но цели также могут быть акустическими, воспринимаемыми или силовыми (например, давлением воздуха). Например, некоторые звуки должны достигать определенной силы. Примером воспринимаемой цели может быть звук, который «звучит правильно».

Вам не нужно быть слишком точным с движениями артикуляторов, чтобы вас понимали, особенно в случае гласных.Артикуляторы могут не попасть в цель. Недостаточный звук обычно работает в направлении гласной. Вы должны быть более точными в достижении согласных целей. Помните, мы говорили, что артикуляция согласных требует более точной настройки и движения артикуляторов. Мы можем отрезать второй элемент дифтонга и при этом быть понятным. Медленно и быстро трижды произнесите «город у залива», чтобы увидеть это. На более высокой скорости вы на самом деле не произносите второй звук в гласной в «заливе», но вы разборчивы.

Существует сильная положительная взаимосвязь между скоростью и смещением внутри и между динамиками. Чем дальше перемещается артикулятор, тем быстрее он перемещается. Это означает, что чем больше расстояние, тем больше скорость. Произнесите бессмысленные слоги / iti / и / ata /. В этих слогах смещение от / a / к / t / больше, чем / i / to / t / — скорость регулируется соответствующим образом для плавного перехода. Между скоростью и смещением существует тесная положительная корреляция.Артикулятор будет двигаться быстрее, если ему нужно пройти большее расстояние. Но, конечно, если вы думаете о точности, чем дальше цель, тем менее точна — так что вы действительно получаете компромисс между скоростью и точностью.

В отношении движения также действует фактор размера. Если у вас есть более крупный человек, которому нужно перемещать артикуляторы на большое расстояние, он будет перемещать их быстрее, чем маленький человек.

Единицы времени кажутся важным фактором даже в раннем возрасте — даже при лепете.Бормотание звучит как настоящая речь, потому что временные переходы между звуками остаются довольно постоянными. Мы можем изменить скорость артикуляторов. Скорость может быть различной, и действительно зависит от развития. У детей более медленные речевые движения и более низкая скорость артикуляции, чем у взрослых, а также более низкая скорость артикуляторов. У пожилых людей также более низкая скорость артикуляции и более низкая скорость. Время перехода между звуками остается довольно постоянным на протяжении всей жизни, если только речь не нарушена (например, как при болезни Паркинсона).

Когда вы увеличиваете скорость речи, вы не обязательно увеличиваете скорость движения. Форма волны слева соответствует фразе «Ей не удалось найти тихий этаж в библиотеке».
Вы можете видеть, что произнесение произнесения занимает приблизительно 6 секунд, а поскольку в нем 17 слогов, скорость произнесения составляет приблизительно 2,8 слога в секунду.

Форма волны при медленной речи — это та же самая фраза, произносимая с большей скоростью.На произнесение требуется примерно 3 секунды, поэтому скорость произнесения составляет примерно 5,67 слогов в секунду.

Посмотрите на две формы волны на этих изображениях. Форма волн одинакова для быстрой и медленной речи, но сигнал в трассе быстрой речи сжимается. Одна из причин компрессии — недобор — артикуляторы не совсем достигают целевых значений гласных. В более быстром образце продолжительность гласных и паузы уменьшены. Согласные

не уменьшаются так сильно.Разборчивость высказывания, произнесенного на высокой скорости речи, также зависит от факторов восприятия. Одним из факторов является знакомство с диалектом или языком. Если слушатель знаком с языком, он может понимать речь с недоработками.

Как отмечалось ранее, более высокая скорость речи не обязательно означает увеличение скорости артикуляторов. Скорость артикуляторов (не путать со скоростью артикуляции) может уменьшаться, оставаться неизменной или увеличиваться.Если вы хотите сказать что-то громче и быстрее, вам, вероятно, придется увеличить скорость, что требует больше усилий.

Ассимиляция

Другой процесс, который мы можем использовать, чтобы избежать увеличения скорости артикуляторов, — это ассимиляция. Когда вы ассимилируете, вы меняете движение отдельного артикулятора в ожидании соседнего звука. Чтобы понять, что имеется в виду под ассимиляцией, произнесите слово «поесть» и почувствуйте, где находится ваш язык для последнего звука / т /.Теперь произнесите слово «the» и почувствуйте, где ваш язык находится для первого звука («th») в этом слове. А теперь давайте объединим эти слова. Произнесите фразу «Съешь торт». Где находится ваш язык на стыке «t» в «есть» и «th» в слове «the»? / T / был ассимилирован на место «th».

Существуют разные типы ассимиляционных процессов. Один тип называется частичной ассимиляцией . Один звук приобретает черты другого звука, но ассимиляция не приводит к совершенно новому звуку.«T» и «th» в словах «Eat the cat» — пример частичной ассимиляции. «т» в слове «есть» по-прежнему остается «т»; он имеет черты «го». Другой пример частичной ассимиляции — звук / k / в словах «поймал» и «ключ». Произнесите эти два слова — вы должны почувствовать, что ваш язык находится дальше назад во рту для «поймал», потому что гласный звук в этом слове — это нижний задний гласный. Когда вы произносите это слово, вы ожидаете появления гласной нижней части спины, а / k / приобретает черты этой гласной. Но два / k / все еще одна и та же фонема.

При полной ассимиляции одна фонема переходит в другую. Произнесите фразу «десять карт» и почувствуйте, что делает ваш рот, когда он произносит звук, представленный буквой «н» в «десять». Поскольку в «десяти картах» язык движется назад в ожидании / k / in карт, в результате получается велярный носовой / ŋ /. Таким образом, «n» — это не звук / n /, а совершенно другая фонема / ŋ /. Мы можем видеть тот же феномен в словах «думать», «банк» и «гнев».

Усвоение, которое мы видели, изменяет звук в ожидании звука, который последует за ним.Это называется упреждающей ассимиляцией . Упреждающая ассимиляция идет справа налево; на звук влияет следующий звук. Мы видели это на примере «десять карт» и «ключ» против «пойманного». На артикуляцию / n / и / k / влияет следующий звук.

Перенос ассимиляции слева направо; и если на звук влияет предыдущий звук. Множественное число в слове «кошки» является глухим из-за предшествующего глухого согласного / т /, а множественное число в слове «собаки» звучит из-за предшествующего звонкого согласного / г /.

Ассимиляция влияет на артикуляцию тремя способами — местом, голосом и манерой. Пример места — «десять карт» и «съесть торт». Усвоенные звуки изменили место артикуляции. Чтобы проверить свои знания о месте артикуляции, ответьте на следующий вопрос:

Показать / скрыть вопрос для понимания …

Что касается озвучивания, мы видели пример «собак» и «кошек» — ассимилированные звуки изменили свое звучание.Манера — это то, как произносятся звуки. Посмотрите на звуки, представленные буквами «д» и «у» в слове «обучать». Первоначально это были прерывистый взрывной звук / d / и скольжение — как и первый звук в слове «you», фонетически записанный как / j /. Однако, когда в слове произносятся звуки, мы видим процесс, называемый палатализацией; звук становится аффрикатом в слове «просвещать». Это связано с ассимиляцией / d / с небным местом сочленения / j /.

Совместное сочленение

Совместная артикуляция — это еще один процесс, который помогает нам избежать увеличения скорости артикуляторов речи.Для совместной работы функция одного телефона используется или переносится во время производства другого телефона или телефонов. По сути, два артикулятора движутся одновременно для разных фонем. Это отличается от ассимиляции, когда один артикулятор изменяет свои движения в зависимости от контекста. Например, для слова «стрела» язычок находится в положении для / u / во время производства / b /, а губы закруглены для / b /. Скажите «бум» пару раз, чтобы почувствовать, что делают ваш язык и губы, а затем скажите «луч» пару раз — здесь нет округления, а воспроизведение / b / совсем другое.Однако, когда вы говорите «пучок», велум также соединяется вместе, поскольку он приподнят для / b /. Велум должен быть полностью опущен, чтобы образовался / м /. Гласный / i / in «луч» приобретает черты / m /, так как он слегка носовой. Велум опускается после образования / b /, продолжает свое опускание через гласную и завершает его во время / m /. Это хорошие примеры совместной артикуляции, которые позволяют говорить быстро и эффективно. Коартикуляция возможна, потому что артикуляторы могут двигаться в некоторой степени независимо друг от друга.

Как и в случае ассимиляции, существуют разные типы коартикуляции. Предвосхищающая артикуляция — это подготовка к следующему звуку. Одним из примеров является слово «толкование». Произнесите слово и обратите внимание, где находятся ваши губы. При использовании «construe» губы должны быть выпячены для / u /, и они должны перейти в это положение при первой же возможности. Сразу после первой гласной они начинают выступать. В слове «фреон» велум начинает опускаться после / r /, при подготовке носового / n / в конце.Предвосхищающая совместная артикуляция включает в себя предварительное нейронное программирование, иначе слова не могли быть правильно сформулированы.

Другой тип совместной артикуляции — это переход , что означает, что положение одного звука переносится на следующий. При слове «сутулость» губы остаются выступающими через сегмент / p /. А для «крутых» они остаются втянутыми во время сегмента / p /.

Есть некоторые ограничения для совместной артикуляции.Сужение для фрикативов не может быть слишком маленьким или слишком большим — размер здесь имеет решающее значение. Если сужение слишком велико, вы потеряете трение и не сможете издавать звук. Чтобы увидеть это, произнесите слова «прекратить» и «Сьюз». В обоих словах положение языка очень похоже, и губы могут совместно произносить гласные. Когда / i / in «прекращается», они убираются. С / u / в «Сьюз» они округляются. Из-за трения / s / кончик языка будет очень ограничен.Кончик языка может подниматься или опускаться (большинство людей поднимает свой кончик), но сужение должно быть таким же.

Развитие речи и артикуляция

По мере роста ребенка речь идет на многих этапах развития, а также существуют возрастные различия в ее формировании. В качестве одного из примеров развития velum, Томпсон и Хиксон (1979) измерили носовой поток воздуха у 3-летних детей и взрослых, когда они произносили бессмысленный слог / ini /. У 3-летних было некоторое распространение носового воздушного потока на соседние гласные, но у взрослых было больше.По мере того, как ребенок развивается, у него или нее появляется больше возможностей во время совместной артикуляции.

Может случиться так, что в первые месяцы жизни, скажем, в возрасте от 0 до 8 месяцев, цель речи больше касается глобального производства, а не ассимиляции или соартикуляции. В этом возрасте ребенку не хватает мелкой моторики, и двигательные движения можно рассматривать как «неуклюжие». В возрасте от 8 месяцев до 12 лет у ребенка развиваются более тонкие моторные навыки. В большей степени это развитие происходит в ранние годы, а не позже (примерно до 5 лет).Большинство уточнений происходит довольно рано в жизни ребенка. По мере взросления дети начинают различать звуки, производимые ими. Как правило, их продукция более изменчива, чем у взрослых, а скорость и движение структур медленнее.

В возрасте 12 лет и старше речевые движения становятся «переученными». Ребенок становится более эффективным и использует больше параллельной обработки — с возрастом коартикуляция может распространяться на окружающие звуки. Как мы знаем, в дальнейшей жизни мозг становится менее пластичным.После 12 лет или около того паттерны движений очень трудно изменить, потому что двигательный паттерн укоренился. Мы также знаем, что если вы хотите выучить второй язык и говорить на нем без акцента, лучше всего выучить этот язык до 12 лет. Пластичность также является причиной раннего вмешательства — философии раннего и агрессивного лечения. Артикуляционные движения и речь ребенка продолжают развиваться и не становятся взрослыми до 14 или 16 лет, так что это довольно длительный процесс развития.

Звук — это трехмерное событие: амплитуда, частота и время. Мы можем изобразить звук акустически одним из трех способов. Первый — это осциллограмма, которая отображает амплитуду по оси y и время по оси x. Второй — через спектр, который отображает амплитуду по оси x и частоту по оси y. Третий способ — через спектрограмму, которая отображает все три измерения. Как видно на картинке со страницы 107 вашего учебника, частота звука отложена по оси Y снизу вверх.Более низкие частоты находятся внизу, а более высокие частоты — вверху. В нижней строке 0 Гц. Каждая горизонтальная линия на изображении слева может иметь частоту около 1000 Гц, а обычно отображается до 8000 Гц. Время откладывается по оси абсцисс слева направо. Амплитуда или интенсивность представлены затенением — чем сильнее сигнал, тем он темнее. На картинке слева более темные полосы — это повышенная энергия внутри формантных областей. Если бы мы провели вертикальную линию в середине каждой из темных полос для каждой из гласных, мы получили бы центральную частоту форманты.По мере того, как мы поднимаемся по частоте и поднимаемся по спектограмме, полоса пропускания становится шире, и форманты не столь отчетливы. У них заканчивается энергия.

Показать / скрыть вопрос для понимания …

Вертикальные импульсы, которые вы видите здесь, связаны с открытием и закрытием голосовых связок. Линии — это звуки, издаваемые между фокальными складками. Расстояние между линиями для взрослых мужчин составляет примерно 1/100 секунды, а для взрослых женщин — 1/200 секунды.Так, у самки вертикальные полосы будут ближе. Спектограмма на странице 107 (изображена здесь) относится к мужскому голосу — между вертикальными полосами довольно большие промежутки. Проверьте свои знания спектограмм. Посмотрите на это изображение двух спектрограмм и определите, какой голос — мужской, а какой — женский. Затем ответьте на следующий вопрос:

Показать / скрыть вопрос для понимания …

Широкополосные и узкополосные спектограммы

Спектограммы бывают двух видов: широкополосный и узкополосный.Здесь вы можете увидеть пример слева, это то же изображение в вашем учебнике на странице 279, рисунок 13.4. Характерными чертами узкополосных спектограмм являются горизонтальные полосы, которые представляют гармоники. Полоса пропускания, необходимая для генерации узкополосных спектрограмм, составляет 30-50 Гц. Эти узкополосные спектрограммы обычно используются для измерения основной частоты и интонации, а также для подсчета гармоник. Как вы знаете из вашей фоновой лаборатории, теперь у нас есть другие инструменты для измерения основной частоты.Широкополосный спектрограмма представляет для нас интерес, поскольку показывает горизонтальные полосы энергии или формант. Полоса пропускания, используемая для генерации широкополосных спектрограмм, составляет от 300 до 500 Гц. Этот фильтр достаточно широкий, чтобы НЕ разделять энергию на отдельные гармоники. Помните, что форманты для одного конкретного динамика будут по существу одинаковыми, независимо от частот или гармоник. Еще одно преимущество широкополосных спектограмм заключается в том, что они быстро реагируют на начало и окончание звука, поэтому каждый голосовой импульс представлен отдельно.Поскольку широкополосная спектограмма измеряет голосовые импульсы, она может производить точные временные измерения акустических событий. Если вы хотите узнать больше об этих типах спектрограмм, нажмите здесь.

При воспроизведении гласных голосовой тракт относительно не ограничен, что означает, что гласные могут быть устойчивыми.Что важно при воспроизведении определенной гласной, так это форма голосового тракта, а в случае гласных язык является артикулятором. Два основных акустических сигнала, которые различают каждую гласную, — это длительность и форманты. Вы можете вспомнить из модуля Resonance, что первая форманта F1 связана с высотой языка. F1 уменьшается с увеличением высоты языка, поэтому, чем выше положение языка во рту, тем ниже F1. F2 относится к движению языка вперед / назад. Таким образом, F2 изменяется в соответствии с передним / задним движением языка.Чем дальше назад язычок, тем ниже F2. Конечно, мы увидим третью форманту для гласных, но F3 — это качественное различие, которое связано с тем, как вибрируют голосовые связки — насколько сильно они сведены. F3 также наиболее чувствителен к сжатию спереди и сзади. Для различения гласных необходимы только первые две форманты. Третья форманта добавляет естественности и заставляет гласную звучать так, как будто она не синтезируется. И именно образцы формант, а не значения частот важны для различения отдельных гласных.Если вы посмотрите на стр. 108 своего учебника, рисунок 5.27, то можно увидеть отличную иллюстрацию того, как первые две форманты характеризуют все гласные. Вы можете видеть, что первая и вторая форманты некоторых гласных очень близки друг к другу, поэтому такие программы, как Praat, рисуют формантные линии для гласных, как вы можете видеть здесь для гласной / a /.

Справа — наглядное изображение производства / i /, / a / и / u /, их формантные частоты, а также график, показывающий отношения формант для этих гласных.Эту картинку также можно найти на страницах 108 вашего учебника.

На картинке слева вверху изображен четырехугольник гласных. Вы можете увидеть похожую картинку в своем учебнике на странице 105, рисунок 5.22. Если вы не знакомы с символами, ваш texbook, Приложение A, стр. 306, содержит список символов и слов, которые иллюстрируют звук. Различие «спереди-сзади» является характеристикой втягивания языка и реагирует на F2. Различие «высокий-низкий» является характеристикой высоты языка и зависит от F1.Частоты формант для разных гласных, произносимых мужчинами, женщинами и детьми, можно найти в вашем учебнике, стр. 101, Таблица 5.1. Вы также можете узнать, как образуются эти гласные, на этом веб-сайте Университета Айовы. Если вы нажмете на «Английский», а затем на гласные, монофтонги, вы сможете увидеть и услышать их производство. Давайте посмотрим на гласную / i / в качестве иллюстрации.

/ i /: гласный звук в «доле»

В английском языке гласная / i / — это неокругленная гласная с высокой передней стороны.При произнесении гласных кончик языка направлен во рту. Пройдите по образованию гласных на страницах 98-102 в вашем учебнике. Поскольку язык приподнят, он образует сужение в точке максимальной скорости. Вы помните из резонансного модуля, был ли это узел или пучность? Узнайте здесь:

Показать / скрыть вопрос для понимания …

Когда вы говорите / i /, что происходит с задней частью языка?

Показать / скрыть понятный вопрос…

Конфигурация задней части языка создает сужение в точке максимального давления или в узле. В результате получается большая глоточная полость, так как язык выходит за пределы задней части глотки. Язык двинулся вверх и вперед, а губы раздвинулись. Это создает небольшую ротовую полость и большую глоточную полость. Сужение в точке максимальной скорости приводит к снижению F1. Глядя на таблицу 5.1, стр. 101, мы обнаруживаем, что F1 — это самая низкая из всех гласных звука / i /.Сужение в точке максимального давления имеет тенденцию повышать F2 и F3. Как вы знаете, мужской голосовой тракт взрослого мужчины нейтральной формы будет иметь резонансные частоты 500, 1500 и 2500 Гц. Мы видим, что при создании / i / F1 = 270 Гц, F2 = 2290 Гц и F3 = 3010 Гц. Таким образом, F1 опускается, а F2 и F3 поднимаются.

Дифференциация гласных: форманты и длительность

На рис. 5.24 на стр. 106 вашего учебника четырехугольник гласных показан в терминах частот формант.Частота первой форманты коррелирует с площадью задней части глоточной полости и высотой языка. Частота второй форманты коррелирует с длиной ротовой полости. Вы можете видеть диапазоны от 200 до 800 Гц для первой форманты (ось Y) и диапазоны от 600 до 2500 Гц для второй форманты (ось x). Этот четырехугольник покрывает формантные частоты, указанные на странице 101 для мужчин, женщин и детей.

Мы видели картинку слева в резонансном блоке (со страницы 107 вашего учебника), но это хорошая иллюстрация того, где находится язык во время образования нескольких гласных.С помощью этой иллюстрации вы можете отслеживать губу, язык и спинку языка. Будет снижение F2, поскольку передняя полость увеличена из-за втягивания языка (и выпячивания губ), например, с образованием слова «еда» (число 7). Также будет общий подъем F1 от / i / to / a / по мере уменьшения размера полости гортани из-за опускания языка и увеличения раскрытия губ из-за опускания челюсти. (Примером может служить слово «внимай», число 1, и «отец», число 5).Также наблюдается снижение F1 от / a / до / u / по мере увеличения размера глоточной полости при подъеме языка и уменьшения раскрытия губ при подъеме челюсти. Примером может служить слово «отец» — число 5 и «еда» — число 7.

Итак, вы видите, что форманты различают гласные. Есть еще одна отличительная характеристика, о которой упоминалось ранее, — это продолжительность. Гласные с большей продолжительностью называются «напряженными», а гласные с меньшей продолжительностью — «слабыми».«Вот веб-страница, которая показывает, какие гласные являются напряженными, а какие — расслабленными. Напряженные гласные используются в таких словах, как« see »,« say »,« so »,« sue »и« saw ». И примеры слабых гласных. находятся в словах «сидеть», «устанавливать», «сидеть» и «сажа». У слабых гласных обычно менее крайнее положение языка — они находятся более или менее посередине четырехугольника гласных. Вы можете увидеть их в первый гласный четырехугольник на этой странице. Если вы скажете «сидеть» и «сидеть» или «костюм» и «сажа», вы можете заметить, что гласные в «сидеть» и «сажа» кажутся немного короче, чем гласные в словах «сиденье» и «масть».»Однако с этими напряженными и слабыми гласными у нас есть еще один ключ к их различению, и это положение языка. Таким образом, напряжение и расслабленность в английском языке являются избыточной чертой. Избыточные функции действительно помогают нам понять смысл и облегчают говорение и понимание. Пример избыточности можно увидеть в повседневных выражениях. Если вы сделали что-то хорошее для кого-то и слышите, как этот человек говорит «… очень много», вы, скорее всего, скажете «Не за что», даже если вы например, не слышал «Спасибо».В фонетике есть несколько сокращений. Безмолвные остановки / p /, / t / и / k / всегда имеют аспирацию, поэтому есть две особенности, которые их различают — устремление и их безголосые остановки. Таким образом, в английском языке длина гласных — лишняя особенность. Частота формант более важна для отличия одной гласной от другой. Но это не так в других языках, где продолжительность служит для различения гласных. В шведском языке довольно сложная система гласных, как вы можете видеть здесь, где есть несколько коротких и длинных гласных.Другой пример — японский. «Ониисан», сказанное с долгой гласной в середине, — это «брат». Но онисан, произнесенный с короткой гласной, означает «дьявол». Вы же не хотите, чтобы эти гласные перепутались!

Согласные обладают более разнообразными акустическими характеристиками, чем гласные, и более разнообразными акустическими сигналами для восприятия. В случае гласных есть медленные изменения в артикуляторах, голос является единственным источником звука, и они производятся с относительно открытым голосовым трактом.Производство согласных требует быстрой смены артикуляторов и сокращения речевого тракта. Озвучивание — не единственный источник звука — есть согласование с голосом, с вдыханием (взрывы воздуха) и трением (шум, производимый, когда воздух проходит через сужение).

Согласные часто обсуждаются по трем основным характеристикам: голос, манера артикуляции и место артикуляции. Озвучивание связано с вибрацией голосовых связок. Место артикуляции — это размещение основного артикулятора согласного.На картинке справа вы можете увидеть три места артикуляции согласных.

Что касается манеры, мы смотрим на форму голосового тракта, который, конечно, более сложен. Манера включает в себя то, как производятся согласные — носовые, стоп, полусогласные, аффрикаты, фрикативные? Как и в случае с гласными, согласные звуки производятся источником звука, когда звуки проходят через речевой тракт. Движение артикуляторов изменяет резонанс речевого тракта.Перемещение языка, губ и челюсти изменяет форму речевого тракта, и, конечно же, изменение формы речевого тракта изменяет частоты формант.

Форманты и согласные

Как вы помните из чтения о гласных, первая форманта (F1) зависит от размера сужения голосового тракта. Для согласных размер сужения дает представление о манере. Это не связано с местом сочленения. Место сочленения влияет на вторую и третью форманты (F2 и F3).Картинка слева — спектрограмма бессмысленного слога / aga /. Первый формант выделен зеленым, а второй и третий — красным и синим. Обратите внимание, что первый формант для / g / намного выше, чем F1 для / a /; это связано с тем, что голосовой тракт сужен для / g /, чем для / a /.

На этом рисунке также видны переходы формант — это изогнутые части формант, быстрые изменения частоты формант гласных непосредственно перед или после согласного.Здесь вы можете увидеть другую картину формантного перехода. В частности, переход F2 является очень важным акустическим сигналом к месту артикуляции согласного. Картинка ниже является иллюстрацией. Он показывает переходы формант F1 и F2 для стоп-согласных / b /, / d / и // g /. Давайте посмотрим на первый ряд, на двугубные губы. Локус F2 у двугубных животных относительно низкий; ниже 600 Гц. Для / b / все переходы F2 восходящие. Теперь посмотрите на строку, в которой находится согласный звук / d /. Частота F2 для этого согласного звука составляет около 1800 Гц.Третий пример в этой строке имеет переход формант уровня, и он единственный на картинке. Обратите внимание, что в последнем примере в этой строке / du / есть переход F2 с резким падением. Мы можем видеть, что локус F2 для альвеоляров выше, чем для билабий. Наконец, для веларов локус F2 высокий — около 3,00 Гц. У веларов все переходы F2 падают.

Резонанс применим и к согласным звукам. Мы рассмотрим резонанс, который можно представить как полюс, или собственную частоту (самую низкую резонансную частоту).Антирезонанс также применяется к согласным звукам и представляет собой частотно-избирательное подавление звуковой энергии, определяемое центральной частотой и полосой пропускания. Мы рассмотрим антирезонанс, когда будем говорить о носовых согласных.

Перейдите на следующую страницу, чтобы начать изучение определенных согласных.

Стоп согласные (например, / b /, / p, / d /, / t /, / k /, / g /

Остановки — это кратковременные, а не длительные звуки. Их постановка требует полного закрытия речевого тракта.Поток воздуха через ротовую полость перекрывается. Итак, есть пауза, за которой следует резкое начало звука. Остановки могут быть голосовыми или не голосовыми. Попробуйте выполнить сортировку, чтобы просмотреть озвучивание и остановки.

Безмолвные остановки характеризуются шумным началом, называемым аспирацией. Шум различается по частоте, и нет стремления к голосовым остановкам, потому что голосовые складки сливаются во время их воспроизведения. Во время безмолвных остановок голосовые связки разводятся.Во время озвученных остановок во время закрытия может воспроизводиться только голосовая полоса. Здесь вы можете увидеть голосовую панель. В случае звонких согласных голосовое сопровождение начинается менее чем через 30 миллисекунд (mscec) после отпускания остановки, и голосовое сопровождение МОЖЕТ происходить во время закрытия. При использовании глухих согласных озвучивание начинается примерно через 50 мсек после отпускания остановки, а озвучивание НЕ МОЖЕТ происходить во время закрытия. На первом фото ниже слева вы видите бюст после остановки. Глядя на голосовую панель на втором изображении справа, это озвученная или безголосая остановка? Щелкните здесь, чтобы получить ответ.Продолжительность времени между выпуском (всплеском) и началом озвучивания называется временем начала голоса . Рисунок 6.13 в вашем учебнике, стр. 132 , дает хорошее представление о стремлении к безмолвным остановкам и об отсутствии озвучивания при их воспроизведении. Вы также можете увидеть здесь время начала голоса, слова «умереть» и «связать». Время начала передачи голоса (VOT) для голосовой остановки составляет 0 (0-30 мс), а для глухой остановки — приблизительно 70 (50-80 мс).

Fricatives (e.г., / с /, / з /, / ф /, / в /)

Фрикативы создаются путем пропускания воздуха через небольшое сужение. Когда воздух проходит через сужение, из-за турбулентности возникает шум. Фрикативы также являются континуантами — их звучание можно сохранить. Как и стопы, фрикативы озвучены и глухи. Если вы думаете о создании / s /, турбулентность возникает в передней части сужения — язычок образует канавку, а турбулентность находится в канавке, и это производит звук.С голосовым аналогом, / z /, у вас такая же турбулентность, но также и голос. Вы можете увидеть голосовую полосу при воспроизведении звонкого фрикативного звука. Озвучивание снижает амплитуду энергии трения. Посмотрите на форму волны и спектрограмму слов «see» и «zee» на рисунке ниже, чтобы увидеть эти различия. «Смотри» — это первое слово, за которым следует «зи».

Турбулентность в / z / действует как антирезонатор, подавляя часть озвученной энергии.В общем, звонкие звуки включают низкочастотную энергию, соответствующую вибрации голосовых связок. Безголосым звукам не хватает этой низкочастотной энергии. С / s / и / z / у нас есть контраст в озвучивании.

Давайте подумаем о резонансной камере, когда производятся фрикативы, такие как / s / и / z /.Место артикуляции фрикативов можно увидеть в вашем учебнике, стр. 125, рисунок 6.7. С этими двумя звуками трубка очень короткая, от альвеолярного гребня до губ. Резонансная частота будет довольно высокой, потому что трубка короткая. Трубка также открыта с обоих концов. Поскольку трубка открыта с обоих концов, мы получаем 1/2 волновой резонатор, что означает, что длина волны в два раза больше длины трубки. Вы можете увидеть его модель на картинке справа. В этой конфигурации наименьшая часть волны, которая умещается на обоих концах, равна 1/2, с пучностью или точкой максимальной скорости на каждой стороне.Чтобы определить резонансную частоту фрикативного звука, нам нужно изменить формулу, которую мы использовали в предыдущем модуле. Как вы помните, формула была

F = (2n-1) с

4л

Поскольку теперь у нас есть резонатор 1/2 длины, а не 1/4 длины, формула принимает вид F = (2n-1) c

2л

Длина трубки 2,5 см, скорость звука — 34 000 см / сек.

Таким образом, получается 34000 / (2.5 X2) = 34000/5 = 6800 Гц. Это полюс, или самая низкая резонансная частота

.

Резонанс и антирезонанс (полюса и нули)

Фрикативы немного сложнее стопоров, так как глоточная / ротовая полость за сужением создает антирезонанс, или ноль. Антирезонанс подавляет часть энергии звука. Резонанс, также называемый полюсом, — это естественная частота согласного. Все согласные имеют резонанс, то есть частотно-избирательное подавление звуковой энергии.Как вы помните, резонанс определяется центральной частотой и полосой пропускания. Фрикативы, наряду с носовыми, обладают антирезонансами, также называемыми нулями. Источником антирезонанса для фрикативов, как указывалось ранее, является глоточная / ротовая полость и значительное сужение, возникающее в полости рта. У большинства согласных наблюдается сужение, а иногда и полное смыкание. Чем меньше сужение, тем ближе будет пара полюс-ноль. Источником антирезонанса для носа является боковая ветвь, создаваемая ротовой полостью, когда воздух проходит через носовую полость.В обоих случаях полюса и нули обычно соединяются друг с другом. Справа — изображение резонансной / антирезонансной кривой.

Фрикативы могут быть синтезированы с одним полюсом и нулем на одну октаву ниже полюса. Нас обычно не волнуют более высокие полюса, потому что не хватает энергии. Итак, если у нас есть 1 полюс, соединенный с частотой 6000 Гц, ноль будет около 3000 Гц. У фрикативов есть второй полюс, и он обычно в 2 раза больше первого, поэтому в этом примере второй полюс составляет 12000 Гц.

Дополнительные характеристики фрикативов

Фрикативы, производимые по направлению к губам, имеют более высокую центральную частоту (полюс), чем те, которые производятся дальше назад. Фрикативы с более низкой энергией источника будут иметь препятствия, близкие к сужению. В случае / f /, / v /, а также голоса d и глухих звуков «th» препятствиями являются зубы. Таким образом, вы можете видеть на картинке ниже, найденной на странице 127 вашего текста, что звуковая энергия низкая для этих звуков, относительно высокая для / s / и / z / и умеренно высокая для первых звуков в «обуви», «и второй согласный в» меру.«

Носовые (e.г., / м / и / н /)

Носовые отверстия похожи на звуковые остановки, за исключением того, что воздух проходит через носовую полость. Велум контролирует воздушный поток через эту полость, а воздушный поток позволяет продолжению голоса во время закрытия для производства этих согласных. Звук, производимый при закрытии их ротовой полости и прохождении воздуха через носовую полость, получил название носового шума . На снимке слева показана открытая носовая полость и продукция какой носовой полости?

Показать / скрыть понятный вопрос…

Как отмечалось ранее, с носовыми согласными полость рта становится боковой ветвью. Основная ветвь, или резонирующая камера, — это глотка и носовая полость. По резонансу эта трубка длиннее. В стандартном речевом тракте у нас была первая формантная частота 500 Гц. Но мы знаем, что чем длиннее трубка, тем ниже форманта. Итак, первая формантная частота для носа составляет около 250 Гц (для взрослых мужчин). Причина низкочастотной форманты в том, что трубка стала длиннее — она идет от голосовой щели к глотке и к ноздрям.

Поскольку носовые звуки звонкие и являются продолжением, на спектрограмме они могут быть похожи на гласные. Однако они обычно менее интенсивны из-за антирезонансов в их производстве. На рисунке ниже гармония-гласная-согласная контрастирует с гласной-носовой-гласной. На втором снимке вы можете увидеть полосы формант для носа. Вы видели первую спектрограмму — какой вид согласной здесь изображен?

Показать / скрыть вопрос для понимания …

Вот еще один вид трех назальных кононант на английском языке из вашего учебника, страница 124, рисунок 6.6.

Вы можете видеть, что полоса голоса продолжается по мере того, как воспроизводятся носовые ходы. Вы также можете увидеть нормальные форманты для гласных / i /. Обратите внимание, что эти форманты исчезают по мере образования носовых ходов. Ноздри не излучают звук эффективно из-за довольно маленьких отверстий, а волосы в ноздрях также ослабляют звук. Носовые создают антирезонансы, которые ослабляют форманты высших звуков по сравнению с формантами соседних гласных.

Как указывалось ранее, в случае носа ротовая полость представляет собой боковую ветвь, а боковая ветвь вводит пару полюс-ноль.Эти антирезонансы представляют собой частотные области, в которых амплитуды компонентов источника сильно ослаблены. Чем короче боковая ветвь, тем ближе частота пары полюс-ноль. Чтобы проверить ваше понимание, ответьте на следующий вопрос.

Показать / скрыть вопрос для понимания …

Если нет бокового ответвления, полюс и ноль будут накладываться друг на друга и уравновешивать друг друга, оставляя основную трубку. На картинке справа видно, что вторая форманта не так ослаблена в слоге «ing».«Носовой / m / имеет самую длинную боковую ветвь, что означает самую низкую частоту F2. Наивысшая частота F2 — носовая в слоге« ing ». Другой способ нейтрализации друг друга резонансов и антирезонансов — это их близкое расположение. достаточно по частоте. Для носа частота антирезонанса находится в районе 500 Гц. Эта частота помогает определить носовой согласный. Носовой согласный имеет довольно широкую полосу пропускания по сравнению с формантой полости рта, потому что поверхность носовые раковины обладают сильным демпфированием.Поверхность — большая губчатая поверхность. Если носовые полости асимметричны, что обычно бывает, каждая добавляет свои резонансы. Придаточные пазухи также добавляют резонансы и антирезонансы.

Клиническая значимость

Понимание назализации важно по трем причинам. Первый относится к коартикуляции. Как мы узнали, существует носовое распространение на окружающие гласные, потому что небно-глоточный порт не может ни открываться, ни закрываться резко, чтобы произвести носовые или неназальные гласные.«Распространение носа» может быть важным признаком восприятия звуков. Вы также можете знать, что в некоторых языках, таких как французский и хинди, назализация — это фонематическое различие: носовые и неназальные гласные различают значение слов. И, наконец, у людей с черепно-лицевыми аномалиями и расстройствами, такими как дизартрия, возникают трудности с речевой деятельностью из-за небоглоточной недостаточности. Понимание акустических свойств носовых ходов поможет речевым патологам в оценке и лечении таких расстройств, а также поможет им объяснить другим специалистам, почему речь клиентов с этими расстройствами может звучать «приглушенно» или тихо (от Hixon , Weismer, and Hoit, 2008, Preclinical Speech Science, Plural Publishing.)

Аффрикаты (например, первые звуки в словах «судья» и «колокольчик»)

У аффрикатов есть период молчания, за которым следует более продолжительное шумное начало. У них есть общие черты как стопов, так и фрикативов. Происходит полная блокировка воздуха, выброс, а затем звук, похожий на фрикативный. Оба аффриката на английском языке образуются на альвеолярном отростке. Спектограмму этих аффрикатов вы можете увидеть в своем учебнике, стр. 135, рисунок 6.15. Здесь также есть один рисунок бессмысленного слога «ча» с его звонким аффрикатом, который отмечен.Обратите внимание, что звук начинается с паузы и следует за фрикативом.

Приближенные или полугласные (например, / l /, / w /, / r /)

Аппроксиманты (также называемые полусогласованными) имеют более открытую конструкцию, чем фрикативы; существует относительно свободный поток воздуха, который не вызывает турбулентности. Все аппроксимации озвучены, и озвучивание продолжается на протяжении всего производства согласных. Аппроксиманты похожи на гласные в том смысле, что голосовой тракт относительно открыт.У них F1 ниже, чем у гласных, и они также, как правило, имеют больше формантного движения, чем гласные — вы можете четко видеть переходы, например, на картинке ниже, и вы можете видеть, как они меняются с разными гласными. Изменение частоты в F2, а иногда и в F3 важно для восприятия аппроксимаций. Вы также можете увидеть примеры аппроксимаций / полугласных в своем учебнике, рисунки 6.1 и 6.2, страницы 117–118. Как указано в вашем учебнике, полугласные звуки производятся с похожими движениями и с аналогичными акустическими результатами.Люди, говорящие на азиатских языках, часто путают звуки / r / и / l /, во многом потому, что во многих азиатских языках нет фонематического контраста между этими двумя звуками. Кроме того, у детей проблемы с производством / r / и / w / часто заменяется.

Резюме согласных

Мы рассмотрели следующие концепции согласных звуков:

Согласные подразумевают быструю смену источников и фильтра.

Место сочленения влияет на F2 и F3.

Остановки, фрикативы, аффрикаты и аппроксиманты различаются по времени артикуляции и вибрации голосовых связок.

Вот два изображения спектрограмм разных согласных для вашего ознакомления.

Сводка

Теперь, когда вы закончили его модуль, я надеюсь, что вы лучше понимаете образование гласных и согласных, а также использование спектограммы.В качестве обзора после изучения этого устройства вы должны уметь:

1. Опишите модели движения артикуляторов и взаимосвязь между движением и скоростью.

2. Опишите систему кодирования гласных и согласных звуков.

3. Опишите, как определяются акустические свойства речевого тракта.

4. Опишите, как голосовой тракт формирует входной сигнал.

5. Опишите цифровые методы анализа речи.

6. Сегментируйте и интерпретируйте спектрограмму.

Не забудьте выполнить пост-тест для этого модуля. Пост-тест будет служить учебным пособием для экзамена в классе, который охватывает спектографический анализ, согласные и гласные.

французских гласных — Lawless французское произношение

Voyelles

В английском языке мы говорим, что гласные — это «a, e, i, o, u, а иногда и y». Последняя пара слов намекает на один из ключей к пониманию произношения: гласная — это не столько буква, сколько звук, представленный буквой или комбинацией букв.

Характеристика гласного звука

Производится вибрацией голосовых связок

Выражается без закупорки горла, языка или губ

Может быть отдельным слогом

Слишком технически? Попробуйте вместо этого этот урок: Гласные для начинающих.

Французские и английские гласные

Большинство французских гласных произносятся ближе к передней части рта, чем их английские аналоги. Язык и губы остаются напряженными при произношении французских гласных, а звуки остаются «чистыми», а не дифтонгированием в звуки y или w, как это обычно делают английские гласные.

Классификация гласных

Есть два разных способа классифицировать французские гласные звуки:

1. Звуковое сопровождение: оральное и носовое

Устные гласные произносятся при прохождении воздуха через рот: A E I O U

Гласные носа произносятся при прохождении воздуха через рот и нос: AN IN ON UN

2. Влияние на согласные: твердый против мягкого

Согласные C, G и S имеют два разных произношения во французском языке: твердый звук и мягкий звук.Для C и G требуемый звук в любом данном слове зависит от того, какой гласный следует за согласным.

Жесткие гласные: A, O, U. Когда за ними следует любая из этих гласных (или согласная), согласная произносится плохо.

Мягкие гласные: E, I, Y. Если за ними следует любая из этих гласных, согласная произносится мягко.

Это различие очень важно для определенных глаголов, которые требуют изменения правописания, чтобы сохранить мягкое произношение перед твердым гласным — подробнее.

Акценты
Все французские гласные могут быть изменены с различными акцентами. Эти диакритические знаки чрезвычайно важны и должны быть включены при написании или печати на французском языке.

Связанные уроки

Поделиться / Твитнуть / Прикрепить меня!

Основы итальянского произношения

Основы итальянского произношения

Цель этого небольшого руководства — помочь тем, у кого мало
без знания итальянского произношения избегайте некоторых
ошибки, которые чаще всего допускаются в американском английском
динамики.Если вы много пели по-итальянски, вы, вероятно, знаете больше всего или
все, что здесь.

Орфография итальянского языка в основном фонетическая; то есть только с
несколько исключений: одна буква или связка букв представляют одно и то же
звук, и каждый звук, встречающийся в языке, имеет только один письменный
представление. Тем не менее, краткое неформальное руководство вроде этого
не может покрыть
предмет на любой глубине, и никакой письменный материал не может заменить
неоднократно и внимательно слушал хорошо разговорный и спетый итальянский.

Гласные

Всего 7 итальянских гласных звуков (по одному на каждый
а,
я и ты;
по два для е и о)
по сравнению с 15 или около того на английском языке,
но самые разительные различия между итальянскими и английскими гласными

Итальянские гласные — это чистые . Звук, написанный синглом
буква имеет единственное неизменное значение, тогда как в английском языке звук
часто меняется с одного чистого звука на другой.
Например, буква o
в ходу изменения
из чистого
o-звук итальянского языка к звуку, издаваемому oo в
Английское слово boot.

Английские гласные без ударения имеют тенденцию к изменению значения в сторону более
нейтральный звук; Итальянские гласные — нет. Сравните два
как в
накопить.
Ни один итальянский гласный никогда не издает такого звука (шва), как первый
а.

Односвязные гласные a, i, u

Итальянский а очень открытый. Для многих американских
Для носителей английского языка это похоже на короткое о
в горячем или в первую очередь
в папе. Это никогда не должно звучать так
эээ или ой.

мне и тебе легче
потому что они издают звуки, которые регулярно звучат почти у всех
Английский.Итальянский я делаю длинный
е
звук, как в слове крутой. Итальянский
ты издаешь звук оо
в багажнике.

Двухзвучные гласные e, o

Каждый из них имеет так называемый «открытый» и «закрытый» звук. Хотя есть
некоторые правила о том, какой звук использовать, но многие из них не охватывают.
Часто невозможно узнать, какой звук использовать в том или ином слове.
если вы не слышали его правильно. Это слишком сложно
предмет, на который можно взяться, но есть одно простое правило
для разговорного языка: итальянский безударный
e и o всегда закрыты.Однако в итальянском исполнении это не всегда так.

Open e издает звук, похожий на английский короткий
е, как в ставке; итальянский
звук может быть немного более открытым (рот выше). Закрыто
е издает звук как а
в хаосе. Это не то же самое, что
гораздо более распространенный (в английском) гласный звук
в пути, так как это ускользает от звука, мы
ищу в ее.

Open o похож на гласную в
трепет, если вы говорите это без намека на дифтонг.
Замкнутое о, как закрытое е,
редко встречается на английском языке, не переходя на что-то другое.Это
первый гласный звук в go, прежде чем он превратится
в oo.

Дифтонги

Дифтонги (всегда пишутся с двумя гласными) в итальянском языке часто встречаются.
Иногда я
произносится как y во дворе
(например, в слове pietà)
вместо нормального значения, и аналогично u
может звучать как английский w
(гуарда). Правила, когда это происходит, следующие:
слишком сложно вдаваться в подробности. Кроме этих случаев, каждая гласная в
у дифтонга обычное звучание, но в ударном слоге
дольше, чем
другой (непростое правило определить, какой из них должен быть длинным) и
два звука различны, без перехода от одного к другому.
другой.

Согласные

В этом разделе упоминаются все согласные, содержащие более одного звука.
и несколько дополнительных согласных, чей итальянский звук достаточно непохож на
Английский, что английское произношение будет неприятно выделяться
итальянским словом.

Двойные согласные

Двойные согласные в итальянском языке произносятся значительно дольше.
чем соответствующие одиночные согласные. Обычно (если не установлена
текста к музыке делает это невозможным) то же самое и в итальянском исполнении.Очевидно, как это сделать
это для согласного, такого как s или
п, но даже согласные прекратились, например
двойной tt в тутто
можно и нужно сделать дольше. Просто держи положение рта
при образовании согласного (в случае t
это было бы языком к зубам) ненадолго, затем
релиз. Есть еще одна часть создания двойного согласного звука.
правильно длинный: меньше времени на предыдущую гласную.

Жесткое и мягкое: взаимодействие между c, g, sc, h и i

Как в английском, c и g
может быть твердым или мягким.Каждый из них сложен, если за ним следует (другой) согласный
или одной из гласных a,
о или
u и мягкий, когда за ним следует
е или я. Жесткие звуки
похожи на английский: g как в
хорошо, c как в
машина. Soft g также
похож на английский, как g в
Генеральная. Однако итальянский мягкий
c похож на английский ch
в шахматах. Но есть дополнительные морщинки:

ч после г или
c усложняет работу

и я
обычно «расходуется» на создание мягких согласных и не имеет звука
собственного

Мягкий звук, производимый sc, подобен звуку
Ш делает на корабле

Вот примеры практически всего, что может случиться с
c.g аналогичен.

Итальянские буквы звук пример слова

c, за которым следует o, a или u hard c così

c, за которым следуют согласные, кроме c hard c clemenza

c, за которым следует i или e soft c città

c, за которым следует h hard c Pinocchio

cow и дополнительная v294 c
soft c, бесшумный i pagliaccio

r

Итальянский r либо трель, либо перевернутый, что
это просто очень короткая версия трели.Двойной r
обычно звучит трель, если это позволяет музыкальная обстановка. Когда именно
должно звучать единственное r (и как долго) и
когда перевернуто
выходит за рамки этого руководства, но хорошее практическое правило для одиночных
r — это переворот, если между двумя гласными (например, в «fiori»),
трель в других позициях (начальная, предшествующая другому согласному,
после другого согласного или в конце слова), например в
«риторна», «ностро» и «кор». Американец
r-звук никогда не подходит ; лучше просто не включать звук
все вместе.

т и д

т и д менее жесткие
чем их английские эквиваленты. Это не
атмосферный; это ты
не должен ощущать сильное дуновение воздуха перед ртом
когда вы это говорите, как и в английской версии. Различия
многим англоговорящим кажется незаметным, но не итальянцам. Чтобы получить
больше итальянского звука для обеих букв, ваш язык должен просто коснуться
задняя часть ваших зубов,
не десны, и они должны быть несколько расслабленными, а не напряженными и заостренными,
впереди.

s и z

s и z могут составлять два
звучит: один звонкий, другой глухой.

Итальянский звук Пример английского слова

невызванный s mou s e

озвученный s do z en

незвонки z pi zz a

звонкий z как английский ds in pa ds

Невозможно отличить только по написанию слова, содержащего
z является ли z
озвучен или нет.s обычно озвучивается, если
оно (одинарное, а не двойное) встречается между двумя гласными или если оно предшествует
звонкий согласный (как в слове sdegno).
Главное, с чего начать, это
просто знать, что есть два возможных звука для этих букв
и внимательно слушайте точное произношение новых слов, содержащих
их.

gn и gl

Итальянские звуки, представленные этими вариантами написания, не существуют в английском языке.
Итальянский gn издает звук примерно
как
ny в английском слове canyon,
но не совсем так.Чтобы приблизиться к итальянскому звучанию, кончик вашего
язык должен касаться тыльной стороны нижних зубов.

Аналогично,
Итальянский gl издает что-то вроде
звучит в середине слова «миллион», но не совсем то же самое.
Чтобы приблизиться к правильному итальянскому звучанию, кончик языка
должен касаться тыльной стороны нижних зубов.

Оба эти звука произносятся как бы удвоенными.

Список литературы

Есть много книг по итальянской дикции для певцов, но неизбежно
автор не произносит
Английский такой же, как и вы — никто не делает — поэтому примеры могут вводить в заблуждение.Дэвид Адамс, написавший Справочник по дикции для певцов
(Oxford University Press, 1999) необходимо
иметь произношение, похожее на мое, потому что в примерах всегда
в соответствии с тем, что я слышал на хорошем разговорном итальянском. Также он делает
хорошая работа по объяснению того, как издавать необычные или необычные звуки.

льё	лью	рья
сья	дья	тье
вье	дье	пьё

Твёрдые	[ж]	[ш]	[ц]
Мягкие	[ч❜]	[щ❜]	[й❜]

безмолвный	озвучено
[п]	[б]
[т]	[д]
[к]	[ɡ]
[ж]	[v]
[θ]	[ð]
[с]	[z]
[ʃ]	[ʒ]
[тʃ]	[дʒ]

[п]	безмолвный	двугубное	взрывной
[b]	озвучено	двугубное	взрывной
[т]	безмолвный	альвеолярный	взрывной
[d]	озвучено	альвеолярный	взрывной
[k]	безмолвный	веляр	взрывной
[ɡ]	озвучено	веляр	взрывной
[tʃ]	безмолвный	постальвеолярный	аффрикат
[dʒ]	озвучено	постальвеолярный	аффрикат
[м]	озвучено	двугубное	носовой
[n]	озвучено	альвеолярный	носовой
[ŋ]	озвучено	веляр	носовой
[f]	безмолвный	губно-зубной	фрикативный
[v]	озвучено	губно-зубной	фрикативный
[θ]	безмолвный	стоматологический	фрикативный
[ð]	озвучено	стоматологический	фрикативный
[s]	безмолвный	альвеолярный	фрикативный
[z]	озвучено	альвеолярный	фрикативный
[ʃ]	безмолвный	постальвеолярный	фрикативный
[ʒ]	озвучено	постальвеолярный	фрикативный
[ɹ]	озвучено	ретрофлекс	аппроксимант
[j]	озвучено	небный	аппроксимант
[w]	озвучено	губная + велярная	аппроксимант
[l]	озвучено	альвеолярный	боковой аппроксимант
[h]	безмолвный	глотка	фрикативный

Итальянские буквы	звук	пример слова
c, за которым следует o, a или u	hard c	così
c, за которым следуют согласные, кроме c	hard c	clemenza
c, за которым следует i или e	soft c	città
c, за которым следует h	hard c	Pinocchio
cow и дополнительная v294 c	soft c, бесшумный i	pagliaccio

Итальянский звук	Пример английского слова
невызванный s	mou s e
озвученный s	do z en
незвонки z	pi zz a
звонкий z	как английский ds in pa ds