Мой разряд местоимения: Разряды местоимений по значению (таблица с примерами)

Содержание

Разряды местоимений по значению (таблица с примерами)

Разряды место­име­ний — это лексико-грамматические груп­пы слов этой части речи, име­ю­щие харак­тер­ные грам­ма­ти­че­ские признаки.

По зна­че­нию и грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам в рус­ском язы­ке выде­ля­ют раз­ря­ды место­име­ний: лич­ные, воз­врат­ное, при­тя­жа­тель­ные, вопро­си­тель­ные, отно­си­тель­ные, отри­ца­тель­ные, неопре­де­лён­ные, опре­де­ли­тель­ные и указательные.

Таблица «Разряды местоимений»

Разряд — это посто­ян­ный грам­ма­ти­че­ский при­знак место­име­ний. В зави­си­мо­сти от  того, на что ука­зы­ва­ет место­име­ние (пред­мет или лицо, при­знак или коли­че­ство), их делят на раз­ря­ды по значению.

Чтобы пра­виль­но опре­де­лить раз­ря­ды место­име­ний, узна­ем, какие зна­че­ния эти сло­ва име­ют в речи, и выде­лим их основ­ные грам­ма­ти­че­ские признаки.

Разряд Примеры Синтаксическая функ­ция
Личные я, ты, мы, вы, он, она, оно, они Я подо­шла к окну.
У меня зазво­нил телефон.
Возвратное себя Посмотри на себя в зеркало.
Кошки спо­соб­ны жить сами по себе.
Притяжательные мой, твой, наш, ваш, свой Твое мне­ние мне известно.
Его лицо ста­ло грустным.
Вопросительные кто? что? какой? каков?
кото­рый? чей? сколько?
Кто сту­чит­ся в дверь?
У чье­го окна сидят голуби?
Сколько яблок на столе?
Относительные кто, что, какой, каков, кото­рый, чей, сколько Не могу понять, что мог­ло их так задержать.
Вот дом, в сте­нах кото­ро­го про­шло мое детство.
Отрицательные никто, ничто, некого,
нече­го, никакой,
ничей, нисколько
Никто не отве­тил мне.
Некого теперь спро­сить об этом.
Никакой ошиб­ки тут нет.
Неопределенные некто, нечто, некоторый,
кто-то, сколько-то,
что-либо, кое-кто,
какой-то, какой-либо,
кое-какой, чей-то, чей-нибудь
Кто-то пел песню.
Чей-то голос послы­шал­ся во дворе.
Пометь чем-нибудь саженец.
Определительные сам, самый, каждый,
любой, вся­кий, целый,
иной, весь, другой
Другой путь пред­сто­ит нам.
Завтра все пока­жет­ся иным.
Указательные этот, тот, такой,
таков, тот-то, такой-то,
столь­ко, столько-то
За тем домом кафе.
Столько радо­сти было в ее глазах!
Суть вопро­са тако­ва, что луч­ше решить его вместе.

В таб­ли­це мы позна­ко­ми­лись с раз­ря­да­ми место­име­ний с при­ме­ра­ми их исполь­зо­ва­ния в рус­ском язы­ке. Ранее мы узна­ли, что такое место­име­ние как часть речи.

Далее более подроб­но рас­смот­рим син­так­си­че­скую роль место­име­ний в пред­ло­же­нии.

Личные местоимения

Личные место­име­ния «я», «мы», «ты», «вы», «он», «она», «оно», «они» ука­зы­ва­ют на лицо или предмет.

Местоимения «я», «мы» отно­сят­ся к пер­во­му лицу; «ты», «вы» — ко вто­ро­му; «он», «она», «оно» — к третьему.

Я влез на высо­кую сос­ну и стал кри­чать (К.Паустовский).

Мы шли по лоси­но­му сле­ду (К. Паустовский).

Ты пом­нишь, Алёша, доро­ги Смоленщины? (К. Симонов)

Видали ли вы, как под хвой­ной кры­шей гуля­ет в сапож­ках сафья­но­вых рыжик..? (А.Коваленко)

У место­име­ний «он», «она», «оно» опре­де­ля­ет­ся муж­ской, жен­ский и сред­ний род.

Он пел, и от каж­до­го зву­ка его голо­са вея­ло чем-то род­ным и необозримо-широким, слов­но зна­ко­мая степь рас­кры­ва­лась перед вами, ухо­дя в бес­ко­неч­ную даль (И. С. Тургенев).

После того как Маша пере­ры­ла сочи­не­ния, она оста­но­ви­лась на рома­нах (А. Пушкин).

Налево с края села начи­на­лось поле; оно было вид­но дале­ко до гори­зон­та, и во всю ширь это­го поля, зали­то­го лун­ным све­том, тоже ни дви­же­ния, ни зву­ка (А. Чехов).

Личные место­име­ния име­ют кате­го­рию един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го числа.

Сравним:

  • я, ты — мы, вы;
  • он, она, оно — они.

Тем не менее име­ем в виду, что место­име­ния «я» и «мы», «ты» и «вы» не явля­ют­ся фор­ма­ми един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла одно­го и того же сло­ва.  Местоимения «мы« и «вы» не обо­зна­ча­ют «мно­го я» или «мно­го ты». Они ука­зы­ва­ют на гово­ря­ще­го или собе­сед­ни­ка вме­сте с дру­ги­ми лица­ми, участ­ву­ю­щи­ми в раз­го­во­ре или в опре­де­лен­ном действии.

Все лич­ные место­име­ния изме­ня­ют­ся по паде­жам. При их скло­не­нии в кос­вен­ных паде­жах появ­ля­ют­ся совсем дру­гие слова:

  • я — меня;
  • ты — тебя;
  • она — её;
  • они — их.

Стоит толь­ко мне кос­нуть­ся мате­ма­ти­ки, я опять забу­ду все на све­те (С.Ковалевская).

Так воз­ни­ка­ют суп­пле­тив­ные фор­мы место­име­ний.

Возвратное местоимение

Возвратное место­име­ние «себя» ука­зы­ва­ет на то лицо, о кото­ром говорят.

В себя ли загля­нешь? Там про­шло­го нет и сле­да (М. Лермонтов).

Я памят­ник себе воз­двиг неру­ко­твор­ный (А.Пушкин).

У это­го место­име­ния нет фор­мы име­ни­тель­но­го паде­жа, грам­ма­ти­че­ских кате­го­рий лица, рода, чис­ла. Оно изме­ня­ет­ся толь­ко по падежам:

  • и.п.  —
  • р.п. себя
  • д. п. себе
  • в.п. себя
  • т.п. собой
  • п.п. о себе

Притяжательные местоимения

Притяжательные место­име­ния «мой», «твой», «свой», «наш», «ваш», «его», «её», «их» ука­зы­ва­ют, како­му лицу при­над­ле­жит предмет.

Твой груст­ный шум, твой шум при­зыв­ный услы­шал я в послед­ний раз (А.Пушкин).

Жарко… Ваш кучер рас­ска­зы­ва­ет что-то, часто ука­зы­вая кну­том в сто­ро­ну, что-то длин­ное и ненуж­ное… (А.Чехов).

Вопреки пред­ска­за­нию мое­го спут­ни­ка, пого­да про­яс­ни­лась ( М. Лермонтов).

Несмотря на все наши предо­сто­рож­но­сти, весть о появ­ле­нии Пугачёва раз­нес­лась по кре­по­сти (А. Пушкин).

Притяжательные место­име­ния изме­ня­ют­ся, как при­ла­га­тель­ные, по родам, чис­лам и паде­жам и явля­ют­ся в пред­ло­же­нии согла­со­ван­ны­ми определениями.

Для обо­зна­че­ния при­над­леж­но­сти могут исполь­зо­вать­ся лич­ные место­име­ния 3-его лица в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа: «его», «её», «их».

Зима!..Крестьянин, тор­же­ствуя, на дров­нях обнов­ля­ет путь; его лошад­ка, снег почуя, пле­тёт­ся рысью как-нибудь (А. Пушкин).

Притяжательное место­име­ние «его» ука­зы­ва­ет на при­над­леж­ность лошад­ки кре­стья­ни­ну. В пред­ло­же­нии оно выпол­ня­ет син­так­си­че­скую роль несо­гла­со­ван­но­го опре­де­ле­ния:

лошад­ка (им.п.) (чья?) его (р.п.).

Случилось соло­вью на шум их при­ле­теть (И.А. Крылов).

Шум (чей?) их — несо­гла­со­ван­ное определение.

Притяжательные место­име­ния «его», «её», «их» не изменяются.

Вопросительные местоимения

Слова, на кото­рые отве­ча­ют суще­стви­тель­ные (кто? что?), при­ла­га­тель­ные (какой? чей? каков? кото­рый?) и чис­ли­тель­ные (сколь­ко?) явля­ют­ся вопро­си­тель­ны­ми место­име­ни­я­ми.

Кто там сту­чит­ся у ворот ? (С.Маршак).

Что сде­лаю я для людей? — силь­нее гро­ма крик­нул Данко (М.Горький).

Вдруг он обра­тил­ся к  матушке:»Авдотья Васильевна, а сколь­ко лет Петруше?» (А. Пушкин).

«Ты чего не пони­ма­ешь?» — спра­ши­ва­ет Павел Васильевич у Стёпы (А.Чехов).

Какое изве­стие ты вче­ра получил?

Каков ответ на мой вопрос?

Который по сче­ту будет урок математики?

Относительные местоимения

Те же место­име­ния толь­ко без вопро­са слу­жат для свя­зи про­стых пред­ло­же­ний в соста­ве слож­но­под­чи­нен­но­го и назы­ва­ют­ся отно­си­тель­ны­ми:

Смотри, сколь­ко плос­ко­дон­ных шаланд лежит на моем бере­гу (А.Катаев).

В ста шагах от меня тем­не­ла роща, из кото­рой я толь­ко что вышел (А. Чехов).

Он был совсем не таким, каким вооб­ра­жал его Константин (Л.Толстой).

Уже смер­ка­лось, и Василий не мог понять, кто идёт (К. Паустовский).

Часто я уга­дать хотел, о чем он пишет (А. Пушкин).

Я думал так­же и о том чело­ве­ке, в чьих руках нахо­ди­лась моя судь­ба (А.Пушкин).

Неопределенные местоимения

Неопределенные место­име­ния ука­зы­ва­ют на неиз­вест­ные пред­ме­ты, при­зна­ки и количества:

«некто», «нечто», «неко­то­рый», «несколь­ко», «кое-кто», «кое-что», «кто-то», «кто-либо», «кто-нибудь», «кое-какой», «какой-то», «какой-либо», «какой-нибудь», «чей-то», «чей-либо», «чей-нибудь», «сколько-нибудь», «столько-то».

Кто-то играл на скрипке…девушка пела мяг­ким кон­траль­то, слы­шал­ся смех (М.Горький).

Становилось страш­но, как буд­то в этой тишине его мол­ча­ли­во под­сте­ре­га­ла какая-то опас­ность (В. Катаев).

В гости­ной что-то неболь­шое упа­ло со сто­ла и раз­би­лось (А. Чехов).

Ты не спо­со­бен дей­ство­вать из каких-либо побуж­де­ний (К.Федин).

А ведь, пожа­луй, кое в чём он был прав (М.Шолохов).

Отрицательные местоимения

Отрицательные место­име­ния «никто», «ничто», «неко­го», «нече­го», «ника­кой», «ничей», «нисколь­ко» слу­жат для отри­ца­ния нали­чия какого-то пред­ме­та, при­зна­ка или коли­че­ства или для уси­ле­ния отри­ца­тель­но­го смыс­ла все­го предложения.

Я не хочу печа­лить вас ничем (А.Пушкин).

Толком никто ниче­го не знал (К. Симонов).

Владик сто­ял мол­ча, нико­го не зади­рая и не отве­чая ни на чьи вопро­сы ( А. Гайдар).

Они обра­зо­ва­ны от вопро­си­тель­ных (отно­си­тель­ных) место­име­ний с помо­щью без­удар­ной при­став­ки ни- или удар­ной при­став­ки не-.

Местоимения «неко­го», «нече­го» не име­ют име­ни­тель­но­го падежа.

Молчали, пото­му что нече­го было сооб­щить друг дру­гу (И.А. Гончаров).

Не с кого спра­ши­вать, когда сам вино­ват (посло­ви­ца).

Местоимения «никто», «ника­кой», «ничей», «неко­го», «нече­го» могут упо­треб­лять­ся с пред­ло­гом, кото­рый сто­ит после приставки:

не у кого, ни на чём, ни под какой, ни за чьим, не с кого, не из-за чего и т.д.

Ни в чем так сво­бод­но не про­яв­ля­ет­ся народ­ный харак­тер, как в песне и пляс­ке (А. Фадеев).

Не хочу ни о чем думать, ни во что вме­ши­вать­ся (М. Пришвин).

Попытка пере­хва­тить Машу по доро­ге не при­ве­ла ни к чему (А. Фадеев).

Указательные местоимения

Указательные место­име­ния «тот», «этот», «такой», «таков», «столь­ко» слу­жат для выде­ле­ния сре­ди дру­гих какого-то опре­де­лён­но­го пред­ме­та, при­зна­ка, количества.

Строжайше запре­тил бы я этим гос­по­дам на выстрел подъ­ез­жать к сто­ли­цам! (А.Грибоедов).

Всё это было бы смеш­но, когда б не было так груст­но (М.Лермонтов).

Сколько голов, столь­ко и умов (посло­ви­ца).

В тем­но­те я залез в такой буре­лом, из кото­ро­го и днём-то не ско­ро выбе­решь­ся. Однако я ухит­рил­ся выбрать­ся из это­го лаби­рин­та (В. Арсеньев).

Определительные местоимения

Определительные место­име­ния«весь», «вся­кий», «сам», «самый», «каж­дый», «любой», «иной», «дру­гой», «целый».

Каждый, кто молод, дай­те нам руки — в наши ряды, дру­зья! (Л.Ошанин).

Всякая рабо­та масте­ра хва­лит (посло­ви­ца).

Учитесь власт­во­вать собою; не вся­кий вас, как я, пой­мет; к беде неопыт­ность ведёт (А.Пушкин).

Направо было вид­но всё село, длин­ная ули­ца тяну­лась дале­ко верст пять (А. Чехов).

Эти место­име­ния изме­ня­ют­ся по родам, чис­лам и паде­жам, как прилагательные.

Видеоурок по русскому языку для учеников 6 класса «Местоимение. Разряды местоимений»

Скачать ста­тью: PDF

Разряды местоимений

 

Разряд местоимений

Примеры

1.

Личные

Я, ты, он (она, оно), мы, вы, они

2.

Возвратные

себе, себя, собой, собою, сам, само собой, от себя

3.

Притяжательные

Мой, твой, свой, наш, ваш, его, ее, их

4.

Относительные

Кто, что, какой, каков, который, чей, сколько

5.

Неопределённые

https://bugaga.net.ru/ege/rus/razrmest.htm bugaga.net.ru

Некто, нечто, некий, некоторый, несколько, кто-то, что-то, какой-то, чей-то, сколько-то, кое-кто, кое-что, кое-какой, кто-нибудь, что-нибудь, какой-нибудь, чей-нибудь, сколько-нибудь, кто- либо, что-либо, какой-либо, чей-либо

6.

Отрицательные

Никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего.

7.

Вопросительные

Кто, что, какой, каков, каковой (устар.), который, чей, сколько (с вопросительным знаком «?» на конце)

8.

Указательные

Тот, этот, такой, таков, столько, этакий (устар.), экий (устар.), сей (устар.), оный (устар.)

9.

Определительные

Сам, самый, весь, всякий, каждый, иной, любой, другой, всяк, всяческий

Разряды местоимений по значению — Русский язык без проблем

вернуться на стр.  «Местоимение в табл. «, «Морфологический разбор местоимения»

Разряды местоимений  по значению

Местоимение – это часть речи, которая указывает на предмет, признаки и количества, но не называет их.
К местоимению можно задать вопросы: кто? что? какой? чей? как? где? когда? и др. Местоимения употребляются вместо имён существительных, прилагательных, числительных или наречий. Большинство местоимений в русском языке изменяется по падежам, многие местоимения изменяются по родам и числам.
кто? , что? я , он , мы
какой? , чей? этот , наш
как? , где? , когда? так , там , тогда
Личные местоимения имеют формы: лица, числа, падежа, рода (только местоимения 3-го лица единственного числа).
Местоимения я и ты указывают на участников речи.
Местоимения он, она, оно, они указывают на предмет, о котором говорится, говорилось или будет говориться.
Местоимения мы и вы указывают на говорящего или его собеседника вместе с другими лицами
Возвратное местоимение себя указывает на то лицо, о котором говорят. Это местоимение не имеет формы именительного падежа, а также формы лица, числа и рода.
Вопросительные местоимения служат для выражения вопроса.
Относительные местоимения служат для связи частей сложного предложения.
Вопросительные и относительные местоимении кто и что не имеют рода и числа.
Местоимения какой, который, чей изменяются по падежам, числам и родам и склоняются как прилагательные. С существительными они согласуются в падеже, числе и роде.
Неопределённые местоимения некто, нечто, некоторый, несколько, кое-кто, кое-что, кто-либо, кто-нибудь, кое-какой, какой-то, какой-либо, какой-нибудь, сколько-то, сколько-нибудь указывают на неопределённые предметы, признаки, количество. Они образуются посредством присоединения к вопросительным (относительным) местоимениям приставок не- (некто, нечто) и кое- (кое-что , кое-какие), которая всегда находится под ударением, а также суффиксов -то, -либо, -нибудь (кто-то, кто-либо, кто-нибудь). Примечание: местоимение некто имеет только одну форму именительного падежа.
Неопределённые местоимения склоняются по типу местоимений, от которых они образуются (вопросительных и относительных).
Отрицательные местоимения никто, ничто, никакой, ничуть, ни у кого, ни у чего служат для отрицания наличия какого-либо предмета, признака, количества или для усиления отрицательного смысла всего предложения. Они образованы от вопросительных (относительных) местоимений с помощью безударной приставка ни- (никто, ничто, никакой, ничей) и ударной приставки не- (некого, нечего). Местоимения некого и нечего не имеют формы именительного падежа.
Отрицательные местоимения изменяются по падежам и числам, а в единственном числе – по родам. Местоимение никто не изменяется ни по числам, ни по родам.
Притяжательные местоимения мой, твой, ваш, наш, свой, его, её, их указывают какому лицу принадлежит предмет.
Притяжательные местоимения мой, твой, ваш, наш, свой изменяются как прилагательные по падежам, числам и родам.
Указательные местоимения тот, этот, такой, таков, столько служат для выделения среди других какого-либо определённого предмета, признака, количества. Указательные местоимения тот, этот, такой изменяются как полные прилагательные по падежам, числам и родам; местоимение столько изменяется только по падежам Местоимение таков изменяется как краткое прилагательное, т. е. по числам и родам.
Определительные местоимения весь, всякий, каждый, сам, самый, иной, другой указывают на один предмет из ряда однородных предметов.
Местоимения сам, самый в некоторых формах различаются только ударением.
Определительные местоимения таков, каков не склоняются.
Местоимение сам указывает на лицо или предмет, который производит действие.
Местоимение весь, всякий указывают на полноту охвата, определяют предмет как нечто нераздельное.
Местоимения самый, каждый, любой указывают на выделение единичного предмета или лица из ряда однородных.
Местоимение самый может также обозначать высшую степень признака, служить для образования превосходной степени прилагательных.

  1. Личные:я, ты, он, она, оно, мы, вы, они, Вы.
  2. Возвратноесебя (в косвенных падежах).
  3. Притяжательныемой, твой, свой, его, её, их, наш, ваш.
  4. Указательныетот, этот, такой, таков, столько, там, здесь, тут, туда, сюда, оттуда, отсюда, так, тогда, затем, потому, оттого, настолько.
  5. Вопросительныекто, что, какой, каков, чей, который, сколько, где, куда, откуда, как, когда, зачем, почему, отчего, насколько.
  6. Относительныекто, что, какой, каков, который, сколько, где, ку­да, откуда, как, когда, зачем, почему, отчего, насколько.
  7. Отрицательныеникто, ничто, никакой, ничей, нигде, никуда, ниоткуда, никогда, низачем, ниотчего, нечего, некого, негде, некуда, неоткуда, некогда, незачем*, неотчего.
  8. Определительныевесь, всякий, сам, самый, каждый, иной, любой, иной, иногда, всегда, везде, всюду, отовсюду.
  9. Неопределенныенекто, кто-то, кто-либо, кто-нибудь, кое-кто и все местоимения, образованные от основы вопросительных путем присоединения частиц — то, -либо, -нибудь, кое -, не -.

* местоименные наречия

В разных школьных учебниках разряды местоимений по значению трактуются по-разному. Наиболее принципиальным из несоответствий является широкое или узкое понимание местоимения как части речи. При узком понимании в состав местоимений включаются только изменяемые слова, «замещающие» именные части речи. При широком понимании в состав местоимений входят изменяемые слова и неизменяемые местоименные наречия (например, где, где-то, нигде, там, здесь, везде и под.). Широкое понимание представлено в учебнике Бабайцевой В. В., Чесноковой Л. Д.

Остались вопросы — задай в обсуждениях https://vk.com/board41801109
Усвоил тему — поделись с друзьями.
Тест на тему Местоимение как часть речи
Тест на тему Местоимение
Тест на тему Употребление местоимений
Тест на тему Правописание НЕ/НИ с разными частями речи
вернуться на стр.  «Местоимение в табл.«, «Морфологический разбор местоимения«

Разряды местоимений в русском языке

О местоимениях

Местоимение — служебная часть речи, которая указывает на лицо, предмет, признак, но не называет его.
Заменяет некоторые части речи, позволяет избежать повторов на письме и обогащает язык.

Имеет морфологические признаки:

  • Постоянные: лицо, разряд по значению.
  • Непостоянные: род, число, падеж.

Делятся на виды, в зависимости от того, какую часть речи заменяют: существительные, прилагательные, числительные и наречия.

Имеет свою синтаксическую роль: подлежащее, дополнение, определение, реже идет в роли сказуемого или обстоятельства.

Разряды местоимений включают в себя 9 значений, которые рассмотрим ниже.

Личные

Называют лицо или предмет, о котором идёт речь и отвечают на вопросы «кто?», «что?». Изменяются по числам и падежам. В диалогах указывают на участников: я, ты, мы, вы. Местоимения он, она, оно указывают на третье лицо в беседе, или обозначают предметы. Выполняют роль дополнения или подлежащего.

  • Я пошла сегодня в театр.
  • Они любят животных.
  • Где моя сумка? Она лежит на полке.

Возвратное

Указывает на действие, которое направлено на действующее лицо. Разряд представлен единственным местоимением «себя», изменяющимся по падежам.

  • Марии нравиться рассказывать о себе в компаниях. 
  • Иногда мы не понимаем себя.
  • Нужно быть довольным собой.

Притяжательные

Указывают на признак предмета по его принадлежности: мой, твой, наш, ваш, свой, их, его.  Это местоимения прилагательные, которые изменяются по числам, падежам, а в ед. ч. по родам: свой-своей-своих.  Измененными личными местоимениями, входящими в эту группу являются её, его, их.

  • Их ребёнок — прекрасный малыш.
  • Наша кошка гуляет сама по себе.
  • Его родители не пришли на собрание.

Вопросительные

Используются для постановки вопроса в вопросительных предложениях. У них нет рода и числа, но изменяются по падежам. Этот разряд представлен местоимениями. Существительными: «кто?», «что?». Прилагательными: «какой?», «чей?», «который?». Числительными «сколько?», слово изменяется по падежам (например: сколько, сколькими, о скольких). И наречиями: «где?», «когда?», «куда?», «откуда?», «зачем?».

  • Сколько орехов у тебя?
  • Кто придет сегодня в гости?
  • Откуда ты приедешь?

Относительные

Имеют схожесть с вопросительными, но  выполняют иную роль в речи. В простых и сложных предложениях служат связующим элементом и употребляются без вопроса «какой», «чей», «который», «сколько», «где».

Морфологические и синтаксические характеристики такие же, как и у вопросительных.

  • Говорили, что конь ничей.
  • Я не знала, какой он красивый.
  • Подскажите, который час.

Отрицательные

Указывают на отсутствие предмета или его свойства. Образованы следующим образом: вопросительное местоимение + приставки «не-», «ни-».

  • В школе Ивана никто не обижал.
  • Никакой работы не получится.
  • Я раньше никогда такого не видела.

Неопределённые

Указывают на неопределённые предметы, признаки. Вопросительные местоимения + с приставки «не-», «кое-»: кое-кто, кое-какой, нечего, некто, нечто, некоторый. Вопросительные местоимения + постфиксы «-то», «-либо», «-нибудь»: кто-то, сколько-то, что-либо, чей-нибудь.

  • Какой-то страх преследовал сестру.
  • Говорят, что кто-то не сдал экзамен.
  • Некоторые ученики пошли на уроки.

Определительные

Уточняют предмет или признак, о котором идёт речь и включают в себя: прилагательные, которые изменяются по числам и падежам, в ед.ч. по родам: «сам», «самый», «всякий», «иной», «каждый».  И неизменяемые местоименные наречия: «всюду», «везде», «всегда».

  • Все ягодки в руки берут, но не все в рот кладут.
  • Это уже другая история.
  • В эту ночь всюду были видны звезды.

Указательные

Указывают на определённый предмет, признак и представлены местоимениями трех видов. Первый вид прилагательные: «тот», «этот», «сей», «оный», «такой», они изменяются по числам, родам (в ед.ч.) и падежам. Числительное «столько», которое изменяется по падежам. Неизменяемые местоименные наречия: «тут», «здесь», «туда», «сюда», «оттуда», «тогда», «поэтому», «затем» и другие.

  • Таковы законы физики.
  • Тот единственный раз.
  • Эта книга отвечает моим требованиям.

Справка! Когда, зачем, как, где, никак, никогда, нигде считаются неизменяемыми словами по мнению лингвистов. Некоторые относят их к местоимениям, а другие к наречиям.

Определить разряд местоимений

Предлагаемая таблица включает в себя разряды местоимений, синтаксические функции с примерами. С помощью нее можно определить к какому разряду относится местоимение.

Полезное видео

В2. Местоимения. Тренинги (Часть 1) / Русский на 5

  • Главная
  • В2. Местоимения. Тренинги (Часть 1)

Тема вызывает затруднения у многих выпускников. Материал объёмный и достаточно сложный. Поэтому по данной теме предлагается вдвое больше тренингов, чем по другим. Итак, часть 1.

В2 предполагает умение находить в указаннных предложениях слова разных частей речи, в частности, местоимений.

Образцы формулировок заданий

Найдите в предложениях 15 — 18  все местоимения.
Из предложений 12 -16 выпишите все личные местоимения.
В предложении 2 — 7 найдите возвратное местоимение.
В предложениях 1-3 найдите все притяжательные местоимения.
Из предложений 4-7 выпишите все указательные местоимения.
Из предложений 8-13 выпишите все определительные местоимения.
Найдите в предложениях 13-15 все неопределённые местоимения.

Что требуется для выполнения заданий В2

  1. Отличать местоимения от других частей речи: прилагательных и наречий.
  2. Различать разряды местоимений по значению.

Комментарий:

Этот материал необходимо повторить непосредственно перед экзаменом, чтобы твёрдо помнить полные списки местоимений, относящихся к тому или иному разряду. Эти списки конечные, поэтому заучить их следует так же, как учат стихи или таблицу умножения.

 

Для справок

Разряды по значению

  1. Личные: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они.
  2. Возвратноесебя.
  3. Притяжательныемой, твой, его, её, наш, ваш, их и свой
  4. Указательные: этот, тот, такой, таков, столько, а также устар.:эдакий (этакий), сей, оный.
  5. Определительные: весь, всякий, каждый, любой, другой, иной, самый, сам, а также устар.: всяческий, всяк.
  6. Вопросительныекто, что, какой, каков, который, чей, сколько.
  7. Относительныекто, что, какой, каков, который, чей, сколько.
  8. Неопределённые: местоимения, образованные от вопросительно-относительных с помощью приставок не, кое- и  суффиксов -то, -либо, -нибудь: некто, нечто, несколько, кое-кто, кое-что, кто-либо, что-нибудь, какой-то,сколько-нибудь и др. под.
  9. Отрицательные: никто, некого, ничто, нечего, никакой, ничей.

Внимание:

Некоторые авторы выделяют 8 разрядов местоимений по значению. Различие в трактовке вопросительных и относительных местоимений. Одни полагают, что это одни и те же слова, но выполняющие разные функции, роли:

1) вопросительного слова в вопросительных предложениях;
2) союзного слова, соединяющего части сложноподчинённых предложений в сложном предложении.

Другие считают их разными словами с разными функциями, но совпадающими по форме, т.е. омонимами. Сторонники такой трактовки выделяют не один разряд, а два:

– вопросительные
– относительные 

 

Тренинги, предложенные ниже помогут  заучить, как распределяются местоимения по разрядам.

Помните:

почти все местоимения изменяются, значит, нужно научиться узнавать местоимение в любых формах. О том, как изменяются местоимения, см. здесь.

Тренинг 1

Найди в списке личные местоимения:

Меня, ты, наш, какой, который, кто-то, ваш, нас, мы, ничей, себя, оно, его (нет), в его доме, они, их (нет), их машина

  

Тренинг № 2

Найди в списке возвратное местоимение:

Того, сколько, которому, себя, что-нибудь, нечего, ничего, мне, меня, себе, собой, своей, весь, кого-нибудь, о себе

 

Тренинг № 3

Найди притяжательные местоимения:

Этому, кого, кое о чём, моему, твоего, ваших, чей, нечто, им, ей, его ручкой, моей руке, своим, своего

 

Тренинг № 4

Найди в списке слов указательные местоимения:

Нечего, себя, сколько-нибудь, самый, несколько, столько, этот, иной, этой, этим, тому, той, какой, своему, такими

 

Тренинг №5

Найди в списке определительные местоимения:

Себя, тебя, вам, весь, всякий, каждый, никакой, другой, иной, самый, их письмо, который, любой, я

 

Тренинг №6

Найди в списке вопросительные местоимения:

Ты, этот, каков, такова, твои, себя, ничей, чей, кто-нибудь, кто, чему, чем, какая, несколько, сколько 

 

Тренинг № 7

Найдите в списке относительные местоимения:

Сколько, ими, мной, чьи, собой, чьим, самыми, само´й, которой, кому-либо, некто, никто, каковы, чего,  кем

 

Тренинг № 8

Найдите в списке слов неопределённые местоимения:

Своей, своими, оно, им, кем-то, свой, моему, что-нибудь, другая, некто, нечто, несколько, какая-то, чему-либо, самые

 

Тренинг № 9

Найдите в списке слов отрицательные местоимения:

Ничей, некто, никакой, никто, ничто, кто-то, кого-то, всем, нечто, нечего, некого, столько, иной, некому, ничему

 

 

 

— Понравилась статья?:)

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

разряды местоимений и их грамматические свойства

 

Местоимение представляет собой самостоятельную часть речи, которая объединяет слова, состоящие по своей семантике ориентировкой на имена предметов, но не называющих их. Местоимения в предложении могут заменять прилагательное, числительное, имя существительное и наречие.

Однако в отличие от этих частей речи, местоимение не называет предметы, а указывает на них. Например: Саша долго думал, что будет лучше подарить маме на день рождения. После долгих размышлений, он остановился на наиболее удачном варианте подарка.

Мы видим, что местоимение «он» во втором предложении, заменяет имя существительное «Саша», которое является подлежащим в первом. Таким образом, мы знаем о ком ведется речь во втором предложении, избегая при этом повторений имя существительного «Саша».

Разряды местоимений

Все местоимения разделяются по разрядам на такие группы: 

— Личные местоимения: ты, я, он, она, они, оно. Такие местоимения указывают на участников речи или действия, которое велось раньше, происходит сейчас, либо же будет происходить в будущем.

— Возвратные местоимения: себя, тебя, их. Местоимения, которые указывают на адресата, отождествляющегося с действующим лицом.

— Притяжательные местоимения: твой, ее, мой. Указывают на какую-либо принадлежность определенному лицу.

— Указательные местоимения: тот, столько, этот. Идентифицируют лицо, о котором идет (шла, будет идти) речь в предложении.

— Определительные местоимения: самый, весь, всякий, любой. Охватывают лицо, предмет или признак, часто выполняя при этом уточняющую роль.

— Отрицательные местоимения: ничто, никто, некого. Указывают на отрицательные характеристики лица и предмета.

— Неопределенные местоимения: что-нибудь, кое-кто. Указывают на намеренно скрываемые или неопределенные предметы или лица.

Грамматические свойства местоимений

При склонении местоимений применяются нестандартные парадигмы и супплетивные формы. Например: местоимение «нечего» не может иметь форму именительного падежа, в то время как местоимение «некто» существует только в именительном падеже. Местоимения делятся на три грамматических разряда: местоименные существительные, местоименные прилагательные и местоименные числительные.

Местоименные существительные включают в себя такие разряды местоимений как возвратные, личные, отрицательные и вопросительно- относительные. Такие местоимения рассматриваются как подобие существительного, так как имеют идентичную с ними категорию падежа, а также синтаксическую функцию.

Местоименные прилагательные состоят из указательных и определительных местоимений. Такие местоимения имеют формы чисел, падежей и рода, выполняют функцию определения в предложении. 

Местоименные числительные указывают на количественные характеристики предметов в предложении. Зачастую употребляются вместе с существительными, не заменяя их. Например: Сколько пирожных ты купила? 

Нужна помощь в учебе?

Предыдущая тема: Наречие: разряды и образование наречий
Следующая тема:&nbsp&nbsp&nbspПредлог: виды предлогов по образованию и по строению

Разряды местоимений в русском языке с примерами и таблицей

Прежде чем рассмотрим все разряды местоимений, вспомним, что представляет из себя эта часть речи.

Местоимение – это самостоятельная часть речи, как существительное или глагол. Оно отличается тем, что ничего не обозначает (например, глагол обозначает действие), а только указывает на предмет, признак или количество.

Краткая информация о местоимении

Местоимения – это то, что используют вместо имени. Оно заменяет существительные (Коршун летел по небу. Он охотился.), прилагательные (Мы открыли Сонину сумку. Её кошелёк выпал.) и числительные (У нас было три яблока и два банана. У нас было несколько фруктов.). Иногда к этому списку добавляют наречия (там, куда, где, как, так, почему).

У местоимений есть постоянные и непостоянные признаки. К первым относится разряд по значению, например, личные, которые в свою очередь имеют лицо (I – я, мы; II – ты, вы; III – он, она, оно, они). Ко вторым – падеж, род и число.

Из-за своей практичности местоимения могут являться любым членом предложения, например, подлежащим (Я люблю гулять) или определением (Кате понравилась моя причёска).

Если представить, что текст – это кино, то местоимения – это дублёры. Как режиссёр, ставя на место актёров других исполнителей, делает производство фильма лучше, так и автор, избегая повторов с помощью местоимений, делает творение красивей. Главное – использовать их в нужный момент.

Разряды местоимений

Чтобы легче было запомнить разряды местоимений, нужно понять, что оно обычно заменяет именные части речи. Например, Петя полез на чердак, он хотел найти свои лыжи. Он = существительному Петя, свои = прилагательному Петины. Если убрать слово Петя, то сложно будет понять смысл высказывания.

По общепринятой классификации все местоимения делятся по значению на 9 разрядов. Некоторые лингвисты, в частности В. В. Бабайцева и Л. Д. Чеснокова, выделяют в отдельную группу местоименные наречия где-то, нигде, там, здесь.

  1. Личные указывают на лицо, предмет. Они подразделяются на: 1 лицо – я, мы; 2 – ты, вы; 3 – он, она, оно, они. Я встретил брата, и мы отправились в кино. Синтаксическая роль – подлежащее, дополнение.
  2. Возвратное указывает, что действие направлено на лицо его производящее, возвращается к нему. Эта группа представлена одним словом «себя», не имеющим И. п. Иван долго корил себя за слова, сказанные накануне вечером в присутствии жены. Роль в предложении – дополнение.
  3. Притяжательные сходны с аналогичным разрядом прилагательных. Образуются от личных местоимений: мой, наш, твой, ваш, его, ее, их, свой. Мой успех – это наше совместное достижение. Синтаксическая роль – определение.
  4. Указательные выделяют один элемент из сходных, однородных: тот, этот, такой, таков, столько, сей. Леонид не уважал таких людей, как Семен. В сложном предложении выполняют функцию указательного слова. В простом бывают разными членами предложения.
  5. Вопросительные объединяют вопросы именных частей речи: кто? что? какой? каков? чей? сколько? Какое платье выбрала Оля?
  6. Относительные представлены теми же словами, что и вопросительные + «который». Они связывают части сложных предикативных единиц: Соня выбрала кофточку, которая удивительно шла к ее глазам.
  7. Отрицательные указывают на отсутствие какого-то предмета, признака. Они отличаются оттенками значения: никого, некого, никто, ничто, ничего, нечего, никакой, ничей, нисколько. Дина никого не винила в случившемся. Могут быть разными членами предложения.
  8. Определительные отвечают на вопрос какой? и выполняет несколько функций:
  • выделение из ряда сходных, обозначает высшую степень признака – самый;
  • приравнивают предмет к нескольким однородным – всякий, каждый, любой;
  • определяют его как нечто нераздельное – весь, всякий;
  • указывает на действующее лицо – сам.

Каждый человек мечтает о счастье. – В этом предложении говорится о всех людях.

  1. Неопределенные указывают на трудно определяемые предметы, признаки. Их образуют, присоединив к вопросительным местоимениям -то-, -либо-, -нибудь-, кое-, не-. Например: некто, нечто, что-то, что-либо, кто-нибудь, кое-кто. Стас увидел: кто-то из ребят бросил камень в собаку. Синтаксическая роль – подлежащее.

Запомнить названия разрядов поможет аббревиатура вымышленной китайской организации ООО «Во Во Ли ПУН» – Относительные Отрицательные Определительные «Вопросительные Возвратное Личные Притяжательные Указательные Неопределенные».

Разряды местоимений с примерами – таблица

Интересно почитать:

Значение и роль указательных местоимений в предложении

Категория местоименных наречий в русском языке

«Это» как часть речи

Сравнительная и превосходная степени сравнения наречий

Что такое словосочетание?

«Какой» – что за часть речи

падежей и типов местоимений | Английская композиция I

Местоимение стоит вместо существительного. Как и существительные, местоимения могут служить предметом или объектом предложения: это то, о чем идет речь в предложениях. Местоимения включают такие слова, как he , she и I , но они также включают такие слова, как this , that , which , who , anybody , и every . Прежде чем мы перейдем к различным типам местоимений, давайте посмотрим, как они работают в предложениях.

Поскольку местоимение заменяет существительное, его значение зависит от существительного, которое оно заменяет. Это существительное называется антецедентом . Давайте еще раз посмотрим на первое предложение этого абзаца:

Поскольку местоимение заменяет существительное, его значение зависит от существительного, которое заменяет .

Здесь два местоимения: это и это . Его и и имеют один и тот же антецедент: «местоимение.Каждый раз, когда вы используете местоимение, вы также должны указывать его антецедент. Без антецедента ваши читатели (или слушатели) не смогут понять, к чему относится местоимение. Давайте посмотрим на пару примеров:

  • Джейсону нравится, когда люди обращаются к нему за лидерством.
  • Трини делает прическу и красится каждый день — без исключения.

Итак, каковы антецеденты и местоимения в этих предложениях?

  • Джейсон предшествует местоимению ему .
  • Trini предшествует местоимению и ее .

Практика

Определите антецеденты и местоимения в следующих примерах:

  1. Итцель и Камила были лучшей парной командой OSU. Весь год они не терпели поражений.
  2. Люди так часто просили Хорхе рецензировать их статьи, что он начал небольшое редакционное дело.
  3. Генри звонил родителям каждую неделю.

Показать ответ

  1. Итцель и Камила предшествует местоимению Они .
  2. В этом предложении две пары местоимение / антецедент. People предшествует их , а Хорхе предшествует he .
  3. Генри предшествует его .

До сих пор мы рассматривали только личные местоимения, но есть много других типов, включая указательные и неопределенные местоимения. Давайте обсудим каждый из этих типов более подробно:

Личные местоимения

В следующих предложениях приведены примеры личных местоимений, употребляемых с антецедентами:

  • Этот человек выглядит так, как будто ему нужно новое пальто.(словосочетание , что man предшествует he )
  • Kat прибыл вчера. Встретил ее на вокзале. ( Kat предшествует ее )
  • Когда они увидели нас, львы начали рычать ( львы предшествует они )
  • Адам и я надеялись, что никто не найдет us . ( Адам и я предшествует нас )

Примечание: Местоимения, такие как I , we и you , не всегда требуют явного антецедента.Когда говорящий говорит что-то вроде «Я сказал вам, что зоопарк был закрыт сегодня», это подразумевает, что говорящий является антецедентом для I , а слушатель — антецедентом для и .

Возвратные местоимения — это вид местоимений, которые используются, когда подлежащее и объект предложения совпадают.

  • Джейсон пострадал сам . ( Джейсон является предшественником самого )
  • Мы дразнили друг друга .( ср предшествует друг другу )

Это верно, даже если предмет только подразумевается, как в предложении «Не причиняйте себе вреда». You — неустановленное подлежащее в этом предложении.

Возвратные местоимения включают себя , себя, себя , себя себя , себя , себя , себя. Их можно использовать только как объект предложения, но не как подлежащее.Вы можете сказать: «Я сглазил себя», но не можете сказать «Я сам себя сглазил».

Примечание: Когда уместны возвратные местоимения первого или второго лица, предметные падежи и возвратные местоимения часто могут использоваться как взаимозаменяемые:

  • Единственный человек, о котором я беспокоюсь сегодня, — это меня .
  • Единственный человек, о котором я беспокоюсь сегодня, — это я .
  • Вам не нужно никого делать счастливым, кроме вас .
  • Тебе не нужно никого делать счастливым, кроме самого себя .

Как вы думаете, почему это так? Когда бы вы использовали одно или другое?

Практика

Прочтите следующие предложения. Следует ли использовать возвратное местоимение? Почему или почему нет?

  1. Аиша впустила (себя), когда приехала.
  2. Не стесняйтесь впускать (себя / себя), когда приедете сюда!
  3. Алекс спросил Джаду, впустит ли она (его / себя), когда (она / она) приедет.

Покажи ответ

  1. Аиша впустила себе , когда приехала.
    • Аиша — предмет и объект приговора.
  2. Не стесняйтесь позволить себе , когда приедете сюда!
    • You является подразумеваемым подлежащим предложения, поэтому рефлексивное self подходит в качестве объекта предложения.
  3. Алекс спросил Джаду, впустит ли она , ему, , когда прибудет , она, .
    • В то время как Alex является субъектом предложения, Alex не является субъектом зависимой оговорки, в которой фигурирует его (если она впустит его).В этом предложении она является подлежащим, поэтому возвратное местоимение здесь не может использоваться.
    • Она является предметом пункта «когда она прибыла». Так как это предмет, рефлексив нельзя использовать.

Местоимения можно разделить на три категории: лицо, число и падеж.

Человек относится к отношениям автора с текстом, который он или она пишет, и с читателем этого текста. В английском три человека (первый, второй и третий):

  • От первого лица — это сам оратор или писатель.Первое лицо личное ( я , ср и т. Д.)
  • Второе лицо — это человек, к которому обращаются напрямую. Спикер или автор говорят, что это о вас, слушателе или читателе.
  • От третьего лица — наиболее распространенное лицо, используемое в академическом письме. Автор говорит, что это про других людей. В третьем лице единственного числа есть разные формы местоимений для мужского, женского и нейтрального пола.

Есть два числа : : единственного числа и множественного числа .Как мы узнали из существительных, слова в единственном числе относятся только к одной вещи, тогда как слова во множественном числе относятся к более чем одной вещи ( I стояли отдельно, а они шли вместе).

Английские личные местоимения имеют два падежа : : субъект и объект . Местоимения подлежащего падежа используются, когда местоимение выполняет действие ( я люблю есть чипсы, но она нет). Местоимения в объектном регистре используются, когда с местоимением что-то делают (Джон любит меня , но не ее ).

Притяжательные местоимения используются для обозначения владения (в широком смысле). Некоторые должны сопровождаться существительным: например, my или your , как в «Я потерял мой кошелек ». Эта категория местоимений ведет себя аналогично прилагательным. Другие встречаются как независимые фразы: например, мой или ваш . Например: «Эта одежда , моя ».

В таблице ниже указаны все личные местоимения английского языка.Они сгруппированы по лицам, количеству и делу:

Человек Число Тема Объект Притяжательное
Первый Единственное число I мне мой шахта
Множественное число ср нас наш наши
Второй Единственное число вы вы ваш ваш
Множественное число вы вы ваш ваш
Третий сингулярное число он ему его его
она ее ее ее
это это это это
Множественное число они из них их их

Практика

В каждом предложении укажите правильное местоимение.Определите, почему вы выбрали местоимение, которое выбрали:

  1. Андре сказал мне, что это ___ коробка хлопьев, но я не помню, чтобы купил ___.
  2. Амелия и Аджани все еще не прибыли. Я должен убедиться, что ___ написал ___.
  3. Не стоит так беспокоиться о том, что думают другие люди. Единственный человек, которому ___ нужно угодить, — это ___.
  4. Джордж Вашингтон был первым президентом США. ___ устанавливает стандарт обслуживания только двух сроков пребывания в должности. Тем не менее, ___ не считалось незаконным отбывать срок более двух сроков до 1951 года.

Покажи ответ

  1. Контекст предложения намекает на то, что Андре думает, что коробка с хлопьями принадлежит говорящему в предложении. Правильным предложением было бы: «Андре сказал мне, что это моя коробка хлопьев , но я не мог вспомнить, что купил это ».
    • Мой — притяжательное местоимение от первого лица единственного числа. За ним следует существительное коробка злаков , поэтому оно встречается в форме прилагательного, а не как мое .
    • Это — подлежащий падеж, единственное, нейтральное местоимение от третьего лица.
  2. Здесь есть два предложения, которые имеют смысл: «Амелия и Аджани все еще не прибыли. Я должен убедиться, что Я написал им , »или« Амелия и Аджани все еще не прибыли. Я должен убедиться, что , они написали текстовое сообщение мне ». Правильное предложение зависит от того, кто писал (или не делал) текстовые сообщения.
    • I — подлежащий падеж единственного числа, местоимение первого лица.
    • Они — подлежащий падеж, множественное число, местоимение от третьего лица.
    • Их — объектный падеж, множественное число, местоимение третьего лица.
    • Me — это объектный падеж, местоимение от первого лица единственного числа.
  3. Не стоит так беспокоиться о том, что думают другие люди. Единственный человек , которому вы, , должны угодить, — это вам .
    • You — предметный падеж единственного числа, местоимение второго лица.
    • You — объектный падеж единственного числа и местоимение второго лица. Yourself тоже подойдет, так как предмет и объект предложения совпадают.
  4. Джордж Вашингтон был первым президентом США. He установил стандарт отбытия только двух сроков пребывания в должности. Однако и не считались незаконными — отбывать более двух сроков до 1951 года.
    • He — это местоимение от третьего лица мужского рода единственного числа в подлежащем падеже.
    • Это — подлежащий падеж, единственное, нейтральное местоимение от третьего лица.

Указательные местоимения

Демонстративные местоимения заменяют указание на вещи. Это , , , , , это , и , это . Это и , что в единственном числе; эти и те во множественном числе.

Разница между , и , , и между , этими и , и немного более тонкая. Эти и эти относятся к чему-то, что «близко» к говорящему, независимо от того, является ли эта близость физической, эмоциональной или временной. Эти и , эти противоположны: они относятся к чему-то «далекому».

  • Действительно ли я должен читать все этого ?
    • Говорящий указывает текст, который ей близок, используя «это».
  • Этот не приближается ко мне.
    • Говорящий отдаляется от предмета, о котором идет речь, и не хочет приближаться к нему.На это указывает местоимение «дальний».
  • Вы говорите, что сшили все эти ?
    • Спикер и ее аудитория, скорее всего, смотрят прямо на одежду, о которой идет речь, поэтому близкое местоимение уместно.
  • Эти все брутто.
    • Оратор хочет держаться подальше от рассматриваемых валовых статей, используя далекие «те».

Примечание: эти местоимения часто сочетаются с существительным.Когда это происходит, они действуют как своего рода прилагательное, а не местоимение.

  • Обязательно ли мне читать все этого контракта ?
  • Эта штука не приближается ко мне.
  • Вы говорите, что сшили все этих платьев?
  • Эти рецепта являются брутто.

Антецеденты указательных местоимений (а иногда и местоимений и ) могут быть более сложными, чем антецеденты личных местоимений:

  • Камера для щенков Animal Planet снята на техническое обслуживание. Я никогда не хотел, чтобы произошло , это .
  • Я люблю камеру с пандой Animal Planet. Я наблюдал, как панда ест бамбук в течение получаса. Это было потрясающе.

В первом примере антецедент для этого является концепцией снятия щенячьего кулачка. Во втором примере антецедент для и в этом предложении — это опыт наблюдения за пандой. Этот антецедент явно не указывается в предложении, но проявляется в намерении и значении говорящего.

Практика

В следующих предложениях определите, следует ли использовать — это , , — это или — это .

  1. Лара посмотрела на свою еду перед собой. «____ выглядит отлично!» она сказала.
  2. Теша смотрел, как по улице проезжал «Мустанг» 1967 года. «Чего бы я не отдал за одну ____».
  3. «Что вы думаете о ____?» — спросила Эшли, показывая мне выбранные ею три образца краски.

Показать ответ

  1. Лара посмотрела на свою еду перед собой.« Этот выглядит великолепно!» она сказала.
    • Блюдо прямо перед Ларой, и есть только один прием пищи. Это — правильное местоимение.
  2. Теша смотрел, как по улице проезжал «Мустанг» 1967 года. «Чего бы я не отдал за один из , тех ».
    • «Мустанг» далеко (и уезжает еще дальше, когда уезжает). Фраза «один из ____» требует наличия слова во множественном числе в пробелах. Те — правильное местоимение. Вариант предложения в единственном числе может выглядеть примерно так: «Что я бы не отдал за , то это . Это — правильное местоимение для единичных вещей, находящихся далеко.
  3. «Что вы думаете о , этих ?» — спросила Эшли, показывая мне выбранные ею три образца краски.
    • Образцы краски находятся в непосредственной близости (независимо от того, держит ли их Эшли или смотрит на них в Интернете), и их три. Эти — правильное местоимение.

Неопределенные местоимения

Неопределенные местоимения, самая большая группа местоимений, относятся к одному или нескольким неуказанным лицам или вещам, например: Любой может это сделать.

Эти местоимения могут использоваться по-разному:

  • Они могут относиться к членам группы по отдельности, а не вместе. (С на каждый свой. )
  • Они могут указывать на отсутствие людей или вещей. ( Никто так не думает. )
  • Они могут относиться к человеку, но не относятся к первому, второму или третьему лицу, как личные местоимения. ( Один не очищает своих собственных окон.)

Обратите внимание, что все эти местоимения в единственном числе. В таблице ниже показаны наиболее распространенные неопределенные местоимения:

кто угодно кто угодно что угодно каждый либо каждые
все каждый все ни никого никто
ничего никто другой кто-нибудь кто-то что-то одна

Примечание: Иногда личные местоимения третьего лица иногда используются без антецедентов — это относится к особым случаям использования, таким как фиктивные местоимения и родовые местоимения они , а также к случаям, когда референт подразумевается контекстом.

  • Вы знаете, что говорит .
  • Сегодня хороший день.

Практика

Найдите неопределенные местоимения в следующих предложениях. Используется ли лучший неопределенный вариант или есть другой неопределенный вариант, который подошел бы лучше?

  1. Каждый должен найти время, чтобы критически подумать о том, чего он или она хочет от жизни.
  2. Если бы мне пришлось выбирать между пением на публике и плаванием с пиявками, я бы не выбрал ни то, ни другое.
  3. Ясмин знала, что все не так, но не могла понять, что именно.
  4. Если больше никто не будет записан в этот класс, он будет отменен в этом семестре.

Показать ответ

  1. Каждый — неопределенное местоимение. Он или она — местоимение с антецедентом каждый .
  2. Неопределенное местоимение и не используются в этом предложении. Вероятно, он используется правильно, указывая на то, что говорящий не хочет выполнять действия, указанные ранее в предложении.Однако, если оратор думает, что и пение на публике, и плавание с пиявками — это весело, можно было бы использовать неопределенное местоимение или .
  3. Неопределенное местоимение все используется в этом предложении. Однако, судя по остальной части предложения, это не совсем подходит. Если все не так, вам не нужно будет точно выяснять, что происходит. Сюда лучше подошло бы неопределенное местоимение , что-то .
    • Ясмин знала что-то, было не так, но она не могла понять, что именно.

    Если все на самом деле не так, возможно, слово , что нужно изменить.

    • Ясмин знала, что все не так, но не могла понять , как это произошло .
    • Ясмин знала, что все не так, но не могла понять , почему .
  4. Неопределенное местоимение никто другой не используется в этом предложении. Если в классе уже есть несколько учеников, то никто другой не используется правильно.Если в курсе нет учеников, то следует использовать none .

Особое число

Они

Как мы только что видели, неопределенные местоимения требуют местоимений в единственном числе, как в «Каждому свое». Однако в неформальной речи вы часто слышите такие вещи, как «Каждому свое» или «Кто-то поет в коридоре. Если они не остановятся через пять минут, мне придется принять решительные меры ». Если вы думаете о своей речи, очень вероятно, что вы используете или как местоимение в единственном числе для человека, пол которого вы не знаете.

Так почему люди используют , а именно так, даже если это множественное число? Вероятно, это происходит из-за неуклюжести фразы «он или она». Также возможно, что они следует той же эволюции, что и слово вы . В раннем современном английском языке you использовалось либо как местоимение во втором лице во множественном числе, либо как вежливая форма для более распространенного единственного числа thee . Однако you в конечном итоге обогнали почти все местоимения второго лица, как единственного, так и множественного числа.

Хотя такое использование единственного числа они все еще «официально» не является правильным — и вам определенно не следует использовать это в своих английских статьях — интересно наблюдать, как английский меняется на наших глазах.

Кроме того, многие люди не идентифицируют себя ни мужчиной, ни женщиной, и они начали использовать они как местоимения единственного числа для обозначения самих себя. В этих случаях — это грамматически правильно, если использовать , а как местоимение единственного числа (согласно Чикагскому руководству стиля , одному из основных авторитетов по грамматике и стилю).

Относительные местоимения

В английском языке есть пять относительных местоимений: who , who , which , that и which. Эти местоимения используются для соединения разных предложений вместе. Например:

  • Белен, , которая снялась в шести пьесах до того, как ей исполнилось семнадцать, знала, что когда-нибудь она хочет выступить на Бродвее.
  • Моя дочь хочет усыновить собаку , у которой нет хвоста .

Эти местоимения ведут себя иначе, чем другие категории, которые мы видели. Однако это местоимения, и важно понять, как они работают. Две самые большие путаницы с этими местоимениями: , , , и , , , . В этом помогут два следующих видео:

То против чего

Кто против кого

Практика

Правильно ли используются относительные местоимения в следующем абзаце? Объясните, почему или почему нет для каждого относительного местоимения.

Катерина, которая когда-то уже изучала биологию, все еще изо всех сил пыталась сохранить правильность клеточного дыхания. Она знала, что этот процесс происходит у животных, которые поглощают кислород и выделяют углекислый газ. Она также знала, что растения подвергаются процессу фотосинтеза. Однако отдельные этапы процесса казались ей непонятными.

Покажи ответ
В этом отрывке есть три относительных местоимения:

Катерина, , которую когда-то уже изучала биологию, все еще изо всех сил пыталась сохранить правильность клеточного дыхания.Она знала, что этот процесс происходит у животных, которых поглощают кислород и выделяют углекислый газ. Она также знала , что растения прошли процесс фотосинтеза. Однако отдельные этапы процесса казались ей непонятными.

Кому неверно; случай объекта здесь не нужен. Предложение должно начинаться с «Катерина, которая однажды уже занималась биологией. . . . » Какой номер используется правильно. Какой подходит для использования с существительным животные , а предложение выделяется запятыми. Это используется правильно. Это связывает знала с тем, что знала она.


Использование местоимений раскрывает вашу личность

Вывод: Использование человеком служебных слов — местоимений, артиклей, предлогов, союзов и вспомогательных глаголов, которые являются соединительной тканью языка — позволяет глубже понять его или ее честность, стабильность и самоощущение.

Исследование: В 1990-х Джеймс Пеннебейкер помог разработать компьютерную программу, которая подсчитывала и классифицировала слова в текстах, отделяя слова содержания, передающие значение, от служебных слов.Проанализировав 400 000 текстов, включая эссе студентов колледжа, мгновенные сообщения между любовниками, обсуждения в чатах и ​​стенограммы пресс-конференций, он пришел к выводу, что функциональные слова являются важными ключами к чьему-то психологическому состоянию и раскрывают гораздо больше, чем слова содержания.

Задача: Могут ли незначительные слова действительно открыть «окно в душу»? Профессор Пеннебейкер, защитите свое исследование.

Пеннебейкер: Когда мы начали анализировать письмо и речь людей, мы не ожидали таких результатов.Например, когда мы анализировали стихи писателей, покончивших жизнь самоубийством, и стихи тех, кто этого не сделал, мы подумали, что найдем более темные и негативные по содержанию слова в поэзии самоубийц. Мы этого не сделали, но мы обнаружили существенные различия в частоте употребления таких слов, как «я». Изучение за исследованием мы продолжали находить одно и то же. Когда мы анализировали военные стенограммы, мы могли определить относительные ранги людей на основе их речевых образов — и опять же, именно местоимения, артикли, союзы и другие функциональные слова имели значение, а не слова содержания.

HBR: Почему так важны служебные слова?

В английском языке около 500 служебных слов, из них около 150 действительно распространены. Содержательные слова — существительные, глаголы, прилагательные и большинство наречий — передают интуицию общения. Это то, как мы выражаем идеи. Функциональные слова помогают формировать и сокращать язык. Людям требуются социальные навыки, чтобы использовать и понимать функциональные слова, и они по-разному обрабатываются в мозгу. Они являются ключом к пониманию отношений между говорящими, объектами и другими людьми.Когда мы анализируем использование людьми служебных слов, мы можем получить представление об их эмоциональном состоянии и личности, а также об их возрасте и социальном классе.

Вот простое предложение с большим количеством местоимений: не думаю, что куплюсь на это.

Ох. Вы только что раскрыли что-то о себе в этом заявлении. Почему вы сказали «Я не думаю, что куплю это» вместо «Я не куплю это» или даже «Это смешно»? Местоимения говорят нам, на чем люди сосредотачивают свое внимание. Если кто-то использует местоимение «я», это признак сосредоточенности на себе.Допустим, кто-то спрашивает: «Какая погода на улице?» Вы можете ответить «жарко» или «я думаю, что жарко». «Я думаю» может показаться незначительным, но вполне значимым. Это показывает, что вы больше сосредоточены на себе. Депрессивные люди используют слово «я» гораздо чаще, чем эмоционально устойчивые люди. Люди с более низким статусом гораздо чаще используют «Я».

Можете ли вы определить, лжет ли кто-нибудь, по использованию служебных слов?

Да. Человек, который лжет, склонен чаще употреблять «мы» или использовать предложения без местоимения от первого лица.Вместо того, чтобы сказать: «Я не брал вашу книгу», лжец может сказать: «Это не то, что сделал бы честный человек». Честные люди гораздо чаще используют исключительные слова, такие как «но» и «без», и отрицания, такие как «нет», «нет» и «никогда». Мы проанализировали стенограммы свидетельских показаний в суде, и различия в речевых образцах действительно очевидны.

Функциональные слова звучат как два на четыре: они важны, но не имеют значения для создания общей архитектуры.

Вы можете даже подумать о служебных словах как о гвоздях. Кажется естественным не обращать на них особого внимания. Если вы вводите предложение в Google, его алгоритмы игнорируют служебные слова, потому что он заинтересован в содержании. Но эти слова передают важные тонкости — «кольцо» против «этого кольца». В иностранных языках служебные слова часто передают статус людей по отношению друг к другу.

Если бы вы слушали собеседование, что бы вам сказали функциональные слова?

Различия практически невозможно услышать естественным образом, поэтому мы используем расшифровку стенограмм и компьютерный анализ.Возьмите человека, который находится в депрессии. «Я» может составлять 6,5% его слов по сравнению с 4% для человека без депрессии. Статистически это огромная разница, но наши уши не улавливают ее. Но гипотетически, если бы я послушал интервью, я бы подумал, как кандидат говорит о своих коллегах на их последней работе. Они называют их «мы» или «они»? Это дает вам представление об их отношении к группе. И если вам нужен кто-то, кто действительно решителен на должности, лучше подойдет человек, который говорит: «Это круто», а не «Я думаю, это круто».

Как люди реагируют на ваш анализ их речи?

Я использовал свою речь и был очень удивлен. Я использовал это программное обеспечение во всем, что писал, даже в электронной почте. Я также разработал диктофон, который люди могли носить. Он будет включаться на 30 секунд каждые 12 минут для захвата фрагментов повседневной речи. Сам носил. Когда я анализировал свою речь, меня поразило, насколько иначе я разговаривал со своим 12-летним сыном. С дочерью и женой мой язык был более неформальным и личным.С моим сыном было более прохладно и отстраненно. Я понял, что отдаляюсь от него — я не присутствовал психологически. Это было в период некоторой напряженности в наших отношениях. Он был типичным подростком и немного разыгрывался, а я отвечал холодным и отстраненным, что глупо делают мужчины, когда мы раздражены. Когда я понял это, я попытался стать с ним более человечным, эмоциональным и честным.

Существуют ли гендерные различия в том, как мы используем служебные слова?

Большинство людей думают, что мужчины чаще используют «я», потому что мужчины более самовлюблённы и самовлюблённы.Но в разных исследованиях и культурах мы обнаружили, что женщины чаще используют «я», «я» и «мое». Женщины более внимательны к себе и осведомлены о своем внутреннем состоянии. Мужчины используют больше артиклей: «a», «an» и «the». Это означает, что мужчины больше говорят о предметах и ​​вещах. Вы используете статьи, когда обращаетесь к конкретным объектам, потому что статьи предшествуют конкретным существительным. Женщины также чаще используют местоимения от третьего лица — «он», «она» и «они», потому что женщины больше говорят о людях и отношениях, и они лучше справляются с ними.И во многих отношениях отношения более сложные.

Версия этой статьи появилась в декабрьском выпуске Harvard Business Review за 2011 год.

падежей и типов местоимений | Английская композиция I

Местоимение стоит вместо существительного. Как и существительные, местоимения могут служить предметом или объектом предложения: это то, о чем идет речь в предложениях. Местоимения включают такие слова, как he , she и I , но они также включают такие слова, как this , that , which , who , anybody , и every .Прежде чем мы перейдем к различным типам местоимений, давайте посмотрим, как они работают в предложениях.

Поскольку местоимение заменяет существительное, его значение зависит от существительного, которое оно заменяет. Это существительное называется антецедентом . Давайте еще раз посмотрим на первое предложение этого абзаца:

Поскольку местоимение заменяет существительное, его значение зависит от существительного, которое заменяет это .

Здесь два местоимения: это и это . Его и и имеют один и тот же антецедент: «местоимение». Каждый раз, когда вы используете местоимение, вы также должны указывать его антецедент. Без антецедента ваши читатели (или слушатели) не смогут понять, к чему относится местоимение. Давайте посмотрим на пару примеров:

  • Джейсону нравится, когда люди обращаются к нему за лидерством.
  • Трини делает прическу и макияж каждый день — без исключения.

Итак, каковы антецеденты и местоимения в этих предложениях?

  • Джейсон предшествует местоимению ему .
  • Trini предшествует местоимению и ее .

Практика

Объясните ответы

  1. Итцель и Камила являются предшественниками местоимения Они .
  2. В этом предложении две пары местоимение-антецедент. People предшествует их , а Хорхе предшествует he .
  3. Генри предшествует его .

Практика

Определите антецеденты и местоимения в следующих примерах:

  1. Итцель и Камила были лучшей парной командой OSU. Весь год они не терпели поражений.
  2. Люди так часто просили Хорхе рецензировать их статьи, что он начал небольшое редакционное дело.
  3. Генри звонил родителям каждую неделю.

Показать ответ

  1. Итцель и Камила являются предшественниками местоимения Они .
  2. В этом предложении две пары местоимение-антецедент. People предшествует их , а Хорхе предшествует he .
  3. Генри предшествует его .

До сих пор мы рассматривали только личные местоимения, но есть и другие типы, включая указательные и неопределенные местоимения. Давайте обсудим каждый из них более подробно:

Личные местоимения

Личные местоимения — это то, о чем думает большинство людей, когда видят слово местоимение.К личным местоимениям относятся такие слова, как он, она и они. В следующих предложениях приведены примеры личных местоимений, используемых с антецедентами (помните, что антецедент — это существительное, к которому относится местоимение!):

  • Дэнни и Сэм решили, что они, , не хотят идти в зоопарк в субботу. (Дэнни и Сэм — их предшественники)
  • Бен подумал, что он скорее выполнит незавершенное домашнее задание, чем проведет еще одну ночь. (Бен является его предшественником)
  • Когда она услышала, что Зак снова потратил все своих денег на обед, Мэри крикнула на ему и потребовала, чтобы он, , использовал свои деньги более разумно.(Мэри — предшественник ее, а Зак — предшественник он, его и его)
  • Парень, который стоит на 4-й улице, выглядит подозрительно, но он, , на самом деле просто предпочитает так одеваться. (Этот парень предшествует ему)

Примечание: Местоимения, такие как I , we и you , не всегда требуют явного антецедента. Когда говорящий говорит что-то вроде «Я сказал вам, что зоопарк был закрыт сегодня», это подразумевает, что говорящий является антецедентом для I , а слушатель — антецедентом для и .

Возвратные местоимения — это вид местоимений, которые используются, когда подлежащее и объект предложения совпадают.

  • Джейсон пострадал сам . ( Джейсон является предшественником самого )

Это верно, даже если предмет только подразумевается, как в предложении «Не причиняйте себе вреда». You — неустановленное подлежащее в этом предложении.

Возвратные местоимения включают себя , себя, себя , себя, себя , себя , себя , себя. Их можно использовать только как объект предложения, но не как подлежащее. Вы можете сказать: «Я сглазил себя», но не можете сказать: «Я сам себя сглазил».

Примечание: Когда уместны возвратные местоимения первого или второго лица, предметный падеж и возвратные местоимения часто могут использоваться как взаимозаменяемые:

  • Единственный человек, о котором я беспокоюсь сегодня, — это меня .
  • Единственный человек, о котором я беспокоюсь сегодня, — это я .
  • Вам не нужно никого делать счастливым, кроме вас .
  • Тебе не нужно никого делать счастливым, кроме самого себя .

Как вы думаете, почему это так? Когда бы вы использовали одно или другое?

Практика

Объясните ответы

  1. Аиша впустила себе , когда приехала.
    • Аиша — предмет и объект приговора.
  2. Не стесняйтесь позволить себе , когда приедете сюда!
    • You является подразумеваемым подлежащим предложения, поэтому рефлексивное self подходит в качестве объекта предложения.
  3. Алек спросил Джоан, впустит ли она ему, , когда прибудет она, .
    • В то время как Алек является субъектом предложения, Алек не является субъектом зависимой оговорки, в которой фигурирует его («если она впустит его»). В этом предложении она является подлежащим, поэтому возвратное местоимение здесь не может использоваться.
    • Она является предметом пункта «когда она прибыла». Так как это предмет, рефлексив нельзя использовать.

Практика

Прочтите следующие предложения. Следует ли использовать возвратное местоимение? Почему или почему нет?

  1. Аиша впустила (себя), когда приехала.
  2. Не стесняйтесь впускать (себя / себя), когда приедете сюда!
  3. Алек спросил Джоан, впустит ли она (его / себя), когда (она / она) приедет.

Покажи ответ

  1. Аиша впустила себе , когда приехала.
    • Аиша — предмет и объект приговора.
  2. Не стесняйтесь позволить себе , когда приедете сюда!
    • You является подразумеваемым подлежащим предложения, поэтому рефлексивное self подходит в качестве объекта предложения.
  3. Алек спросил Джоан, впустит ли она ему, , когда прибудет она, .
    • В то время как Алек является субъектом предложения, Алек не является субъектом зависимой оговорки, в которой фигурирует его («если она впустит его»).В этом предложении она является подлежащим, поэтому возвратное местоимение здесь не может использоваться.
    • Она является предметом пункта «когда она прибыла». Так как это предмет, рефлексив нельзя использовать.

Местоимения можно разделить на три категории: лицо, число и падеж.

Человек (разделенный на три категории: первая, вторая и третья) определяет, как автор и текст соотносятся друг с другом.

  • Первое лицо означает, что автор также является субъектом или актером.Люди говорят от первого лица, говоря: «Я сделал», «Я подумал», «Я сказал».
  • Второе лицо — это когда к какому-то другому, отдельному объекту обращаются напрямую, говоря: «вы сделали», «вы подумали», «вы сказали».
  • Третье лицо относится к объекту, отдельному как от говорящего, так и от слушателя. От третьего лица можно было услышать такие фразы, как «это сделано», «она подумала», «он сказал».

Есть два числа : : единственного числа и множественного числа .Как мы узнали в отношении существительных, местоимения единственного числа относятся к одной вещи или человеку, тогда как местоимения множественного числа относятся к более чем одному предмету или человеку ( I стояли отдельно, а они ходили вместе).

Английские личные местоимения имеют два падежа : : субъект и объект . Местоимения подлежащего падежа используются, когда местоимение выполняет действие ( я люблю есть чипсы, но она нет). Местоимения в объектном регистре используются, когда с местоимением что-то делают (Джон любит меня , но не ее ).

Притяжательные местоимения используются для обозначения владения (в широком смысле). Некоторые должны сопровождаться существительным: например, my или your , как в «Я потерял мой кошелек ». Эта категория местоимений ведет себя аналогично прилагательным. Другие встречаются как независимые фразы: например, мой или ваш . Например: «Эта одежда , моя ».

В таблице ниже указаны все личные местоимения английского языка.Они сгруппированы по лицам, количеству и делу:

единственное число множественное число
субъект объект субъект объект
от первого лица I мне ср нас
второе лицо вы вы
третье лицо, нейтральное это это они из них
третье лицо, женское она ее они из них
третье лицо, мужское начало он ему они из них
притяжательное прилагательное (единственное число) притяжательное прилагательное (множественное число) притяжательное местоимение
от первого лица мой наш шахта
второе лицо ваш ваш ваш
третье лицо, нейтральное это их это
третье лицо, женское ее их ее
третье лицо, мужское начало его их его

Практика

Объясните ответы

  1. Контекст предложения намекает на то, что Андре думает, что коробка с хлопьями принадлежит говорящему в предложении.Правильным предложением было бы: «Андре сказал мне, что это моя коробка хлопьев , но я не мог вспомнить, что купил это ».
    • Мой — притяжательное местоимение от первого лица единственного числа. За ним следует существительное коробка злаков , поэтому оно встречается в форме прилагательного, а не как мое .
    • Это — это местоимение третьего лица единственного и нейтрального числа в единственном числе.
  2. Здесь есть два предложения, которые имеют смысл: «Амелия и Аджани все еще не прибыли.Я должен проверить, не отправили ли им сообщения I : , »или« Амелия и Аджани все еще не прибыли. Я должен проверить, не отправили ли текстовые сообщения мне «. Правильное предложение зависит от того, кто писал (или не делал) текстовые сообщения.
    • I — местоимение первого лица единственного числа в подлежащем падеже.
    • Их — это местоимение от третьего лица во множественном числе.
    • Они — местоимение от третьего лица во множественном числе подлежащего падежа.
    • Me — это местоимение от первого лица единственного числа в объектном падеже.
  3. Не стоит так беспокоиться о том, что думают другие люди. Единственный человек , которому вы, , должны угодить, — это вам .
    • You — местоимение второго лица единственного числа в подлежащем падеже.
    • You — это местоимение второго лица единственного числа в объектном падеже. Сам здесь тоже подойдет, поскольку субъект и объект предложения совпадают.
  4. Джордж Вашингтон был первым президентом США. He установил стандарт отбывания только двух сроков пребывания в должности. Тем не менее, и не считались незаконными — отбывать более двух сроков до 1951 года.
    • He — местоимение от третьего лица мужского рода единственного числа в подлежащем падеже.
    • Это — это местоимение третьего лица единственного и нейтрального числа в единственном числе.

Практика

В каждом предложении укажите правильное местоимение. Объясните, почему вы выбрали местоимение, которое выбрали:

  1. Андре сказал мне, что это ___ коробка хлопьев, но я не помню, чтобы купил ___.
  2. Амелия и Аджани все еще не прибыли. Я должен проверить, не написал ли ___ ___.
  3. Не стоит так беспокоиться о том, что думают другие люди. Единственный человек, которому ___ нужно угодить, — это ___.
  4. Джордж Вашингтон был первым президентом США. ___ устанавливает стандарт обслуживания только двух сроков пребывания в должности. Тем не менее, ___ не считалось незаконным отбывать более двух сроков до 1951 года.

Покажи ответ

  1. Контекст предложения намекает на то, что Андре думает, что коробка с хлопьями принадлежит говорящему в предложении.Правильным предложением было бы: «Андре сказал мне, что это моя коробка хлопьев , но я не мог вспомнить, что купил это ».
    • Мой — притяжательное местоимение от первого лица единственного числа. За ним следует существительное коробка злаков , поэтому оно встречается в форме прилагательного, а не как мое .
    • Это — это местоимение третьего лица единственного и нейтрального числа в единственном числе.
  2. Здесь есть два предложения, которые имеют смысл: «Амелия и Аджани все еще не прибыли.Я должен проверить, не отправили ли им сообщения I : , »или« Амелия и Аджани все еще не прибыли. Я должен проверить, не отправили ли текстовые сообщения мне «. Правильное предложение зависит от того, кто писал (или не делал) текстовые сообщения.
    • I — местоимение первого лица единственного числа в подлежащем падеже.
    • Их — это местоимение от третьего лица во множественном числе.
    • Они — местоимение от третьего лица во множественном числе подлежащего падежа.
    • Me — это местоимение от первого лица единственного числа в объектном падеже.
  3. Не стоит так беспокоиться о том, что думают другие люди. Единственный человек , которому вы, , должны угодить, — это вам .
    • You — местоимение второго лица единственного числа в подлежащем падеже.
    • You — это местоимение второго лица единственного числа в объектном падеже. Сам здесь тоже подойдет, поскольку субъект и объект предложения совпадают.
  4. Джордж Вашингтон был первым президентом США. He установил стандарт отбывания только двух сроков пребывания в должности. Тем не менее, и не считались незаконными — отбывать более двух сроков до 1951 года.
    • He — местоимение от третьего лица мужского рода единственного числа в подлежащем падеже.
    • Это — это местоимение третьего лица единственного и нейтрального числа в единственном числе.

Указательные местоимения

Демонстративные местоимения заменяют указание на вещи. Это , , , , , это , и , это . Это и , что в единственном числе; эти и те во множественном числе.

Разница между , и , , и между , этими и , и немного более тонкая. Эти и эти относятся к чему-то, что «близко» к говорящему, независимо от того, является ли эта близость физической, эмоциональной или временной. Эти и , эти противоположны: они относятся к чему-то «далекому».”

  • Мне действительно нужно читать все и ?
    • Используя «это», говорящий указывает текст, который ей близок.
  • Этот не приближается ко мне.
    • Говорящий отдаляется от предмета, о котором идет речь, и не хочет приближаться к нему. На это указывает местоимение «дальний».
  • Вы говорите, что сшили все эти ?
    • Спикер и ее аудитория, скорее всего, смотрят прямо на одежду, о которой идет речь, поэтому близкое местоимение уместно.
  • Эти все брутто.
    • Оратор хочет держаться подальше от рассматриваемых валовых статей, используя далекие «те».

Примечание: эти местоимения часто сочетаются с существительным. В таких случаях они действуют как своего рода прилагательное, а не местоимение.

  • Мне действительно нужно читать все этого контракта ?
  • Эта штука не приближается ко мне.
  • Вы говорите, что сшили все этих платьев?
  • Эти рецепта являются брутто.

Антецеденты указательных местоимений (а иногда и местоимений и ) могут быть более сложными, чем антецеденты личных местоимений:

  • Камера для щенков Animal Planet снята на техническое обслуживание. Я никогда не хотел, чтобы произошло , это .
  • Я люблю камеру с пандой Animal Planet. Я наблюдал, как панда ест бамбук в течение получаса. Это было потрясающе.

В первом примере антецедент для , это — это вся идея снятия кулачка щенка.Во втором примере антецедент для и — это опыт наблюдения за пандой. В обоих случаях антецеденты явно не указываются и должны предполагаться читателем.

Практика

Объясните ответы

  1. Лара посмотрела на еду перед ней. « Этот выглядит великолепно!» она сказала.
    • Блюдо прямо перед Ларой, и есть только один прием пищи. Это — правильное местоимение.
  2. Теша смотрел, как «Мустанг 67 года» проезжает мимо и направляется по улице.«Чего бы я не отдал за один из , тех ».
    • Мустанг уходит от динамика. Фраза «один из ____» требует наличия слова во множественном числе в пробелах. Те — правильное местоимение. Версия предложения в единственном числе будет выглядеть примерно так: «Что бы я не отдал за , если бы это ». Это — правильное местоимение для единичных вещей, которые далеки.
  3. «Что вы думаете о , этих ?» — спросила Эшли, показывая мне выбранные ею три образца краски.
    • Образцы краски находятся в непосредственной близости (независимо от того, держит ли их Эшли или смотрит на них в Интернете), и их три. Эти — правильное местоимение.

Практика

В следующих предложениях определите, следует ли использовать , , или .

  1. Лара посмотрела на еду перед ней. «____ выглядит отлично!» она сказала.
  2. Теша смотрел, как «мустанг» 67-го года проехал мимо и направился вниз по улице.«Чего бы я не отдал за одну ____».
  3. «Что вы думаете о ____?» — спросила Эшли, показывая мне выбранные ею три образца краски.

Показать ответ

  1. Лара посмотрела на еду перед ней. « Этот выглядит великолепно!» она сказала.
    • Блюдо прямо перед Ларой, и есть только один прием пищи. Это — правильное местоимение.
  2. Теша смотрел, как «Мустанг 67 года» проезжает мимо и направляется по улице. «Чего бы я не отдал за один из , те .”
    • Мустанг уходит от динамика. Фраза «один из ____» требует наличия слова во множественном числе в пробелах. Те — правильное местоимение. Версия предложения в единственном числе будет выглядеть примерно так: «Что бы я не отдал за , если бы это ». Это — правильное местоимение для единичных вещей, которые далеки.
  3. «Что вы думаете о , этих ?» — спросила Эшли, показывая мне выбранные ею три образца краски.
    • Образцы краски находятся в непосредственной близости (независимо от того, держит ли их Эшли или смотрит на них в Интернете), и их три. Эти — правильное местоимение.

Неопределенные местоимения

Неопределенные местоимения, самая большая группа местоимений, относятся к одному или нескольким неуказанным лицам или вещам. Например: Любой может это сделать.

Эти местоимения могут использоваться по-разному:

  • Они могут относиться к членам группы по отдельности, а не вместе. (С на каждый свой. )
  • Они могут указывать на несуществование людей или вещей.( Никто так не думает. )
  • Они могут относиться к человеку, но без указания первого, второго или третьего лица, как это делают личные местоимения. ( Один не очищает свои собственные окна . )

В таблице ниже приведены наиболее распространенные неопределенные местоимения:

кто угодно кто угодно что угодно каждый либо каждые
все каждый все ни никого никто
ничего никто другой кто-нибудь кто-то что-то одна

Примечание: Иногда личные местоимения третьего лица используются без антецедентов, как в следующих примерах, где используется общее они и «фиктивное» местоимение:

  • Вы знаете, что говорит .(общий они )
  • Сегодня хороший день. («Пустышка» местоимение)

Практика

Объясните ответы

  1. Каждый — неопределенное местоимение. Он или она — местоимение с антецедентом каждый .
  2. Неопределенное местоимение и не используются в этом предложении. Он используется правильно, если предположить, что говорящий хотел сказать: «Учитывая такой выбор, я бы не выбрал!»
  3. В этом предложении используется неопределенное местоимение , что-то .
  4. Неопределенное местоимение никто другой не используется в этом предложении. Если в классе уже есть несколько учеников, то никто другой не используется правильно. Если в курсе нет учеников, то следует использовать none .
  5. Кто-то или кто-то — правильное неопределенное местоимение в этом предложении.
  6. Кто угодно или Кто угодно здесь прав. Обратите внимание, что любой / кто-либо уникален.
  7. «Кажется, что никто / никто не признает » имеет наибольший смысл.
  8. «Сейчас все / все обедают, кроме меня» было бы правильным в контексте. Обратите внимание, что все / все также уникальны.

Практика

Найдите неопределенные местоимения в следующих предложениях. Используется ли лучший неопределенный вариант или есть другой неопределенный вариант, который подошел бы лучше?

  1. Каждый должен найти время, чтобы критически подумать о том, чего он или она хочет от жизни.
  2. Если бы мне пришлось выбирать между пением на публике и плаванием с пиявками, я бы не выбрал ни то, ни другое.
  3. Ясмин знала, что все не так, но не могла понять, что именно.
  4. Если больше никто не будет записан в этот класс, он будет отменен в этом семестре.

Показать ответ

  1. Каждый — неопределенное местоимение. Он или она — местоимение с антецедентом каждый .
  2. Неопределенное местоимение и не используются в этом предложении.Он используется правильно, если предположить, что говорящий хотел сказать: «Учитывая такой выбор, я бы не выбрал!»
  3. Неопределенное местоимение все используется в этом предложении. Однако, судя по остальной части предложения, это не совсем подходит. Если бы все было не так, вам не нужно было бы точно выяснять, что происходит. Неопределенное местоимение , что-то имело бы больший смысл:
    • Ясмин знала что-то, было не так, но она не могла понять, что именно.

    Если все было на самом деле не так, слово , какое следует изменить:

    • Ясмин знала, что все не так, но не могла понять , почему .
  4. Неопределенное местоимение никто другой не используется в этом предложении. Если в классе уже есть несколько учеников, то никто другой не используется правильно. Если в курсе нет учеников, то следует использовать none .

Особое число

Они

Одним из атрибутов неопределенных местоимений является то, что пол человека не указан — они по определению неопределенные . Эта двусмысленность не вызывает затруднений (и может быть даже желательной) в таких утверждениях, как «Я слышу , кто-то кашляет». Мы не знаем (или должны знать) пол человека , который кашляет. Однако рассмотрим следующие утверждения, в которых неопределенное местоимение кто-то в первом предложении также является антецедентом местоимений во втором предложении:

  • Я слышу чей-то кашель.Я бы хотел, чтобы он или она остановились.

«Он или она» здесь грамматически правильно, поскольку учитывает, что «кто-то» может быть любого пола. Однако такая конструкция может показаться неуклюжей, особенно в непринужденной беседе. Исторически сложилось так, что неловкость решалась с помощью мужского местоимения в качестве общего местоимения единственного числа:

  • Каждому свое свое.
  • Каждый должен получить сам новую машину хотя бы один раз.

(В качестве альтернативы, некоторые предпочитают использовать местоимение женского рода, вместо этого, чтобы уравновесить гендерное предубеждение. Например: «Каждому принадлежит ее ».) Однако сегодня наблюдается тенденция к более гендерно-инклюзивному языку. вероятно, с большей вероятностью услышат местоимение множественного числа , которое они использовали таким образом — как местоимение единственного числа — особенно в повседневной разговорной речи. Например: кто-то случайно оставил свой кошелек на кассе. Можете ли вы убедиться, что они вернут?

Хотя единственное число они предлагает то преимущество, что оно нейтрально в гендерном отношении — и вскоре это может стать общепринятой нормой — на данный момент это не считается правильным использованием, и вам следует избегать его в своих академических письмах.В случае сомнений обратитесь к руководству по стилю, которое предпочитает ваш инструктор.

Кроме того, многие люди не идентифицируют себя ни мужчиной, ни женщиной, и они начали использовать они как местоимения единственного числа для обозначения самих себя. В этих случаях — это грамматически правильно, если использовать , а как местоимение единственного числа (согласно Чикагскому руководству стиля , одному из основных авторитетов по грамматике и стилю).

Относительные местоимения

В английском языке есть пять относительных местоимений: who , who , which , that и which. Эти местоимения используются для соединения разных предложений. Например:

  • Белен, , которая снялась в шести пьесах до того, как ей исполнилось семнадцать, знала, что когда-нибудь она хочет выступить на Бродвее.
  • Моя дочь хочет усыновить собаку , у которой нет хвоста .

Эти местоимения ведут себя иначе, чем другие категории, которые мы видели. Однако это местоимения, и важно понять, как они работают. Две самые большие путаницы с этими местоимениями: , vs., и , , , . Два следующих видео помогут вам понять их:

То против чего

Кто против кого

Практика

Правильно ли используются относительные местоимения в следующем абзаце? Объясните, почему или почему нет для каждого относительного местоимения.

Катерина, которая когда-то уже изучала биологию, все еще изо всех сил пыталась сохранить правильность клеточного дыхания.Она знала, что этот процесс происходит у животных, которые поглощают кислород и выделяют углекислый газ. Она также знала, что растения подвергаются процессу фотосинтеза. Однако отдельные этапы процесса казались ей непонятными.

Покажи ответ
В этом отрывке есть три относительных местоимения:

Катерина, , которую когда-то уже изучала биологию, все еще изо всех сил пыталась сохранить правильность клеточного дыхания. Она знала, что этот процесс происходит у животных, которых поглощают кислород и выделяют углекислый газ.Она также знала , что растения прошли процесс фотосинтеза. Однако отдельные этапы процесса казались ей непонятными.

Кому неверно; случай объекта здесь не нужен. Предложение должно начинаться с «Катерина, которая однажды уже занималась биологией. . . . » Какой номер используется правильно. Какой подходит для использования с существительным животные , а предложение выделяется запятыми. Это используется правильно.Это связывает знала с тем, что знала она.


Что такое местоимение? Выучите определение местоимения с EasyBib.

На главную / Руководства / EasyBib Essential Grammar Guides / Местоимения: маленькие, но мощные

Опубликовать в Google Classroom

Местоимения — это хитрые словечки, заменяющие существительные, которые снимают напряжение, связанное с именованием вещей в предложениях. Их использование часто интуитивно понятно, но — как это обычно бывает с правильной грамматикой — существуют правила, которым нужно следовать, чтобы гарантировать, что они работают так, как должны.

Это руководство поможет вам использовать эти иногда маленькие слова с большим эффектом, улучшая читаемость и плавность вашего письма. Читайте дальше, чтобы узнать больше об их функциях. Вы также можете загрузить свои статьи и эссе в EasyBib Plus. Этот простой в использовании онлайн-инструмент бесплатно проверит вашу грамматику. Кроме того, вы можете использовать его для проверки непреднамеренного плагиата. Программа проверки бумаги EasyBib Plus также имеет инструменты для правильного цитирования источников с использованием наиболее популярных ссылок, включая формат APA, формат MLA и другие.

Что такое местоимение?

Самый простой способ определить местоимение — это заменить его или указать на существительное или именную фразу. Чтобы понять это определение местоимения, вам также необходимо понять, что существительное — это имя, данное человеку, месту, объекту, вещи или идее.

Примеры списка существительных

  • Человек Сара, женщина, учитель, миссис Смит
  • Место Нью-Йорк, Америка, страна, кухня
  • Объект карандаш, стол, торт, шар
  • Вещь — отпуск , теннис, массаж, синяя
  • Идея красота, дружба, мир, любовь

Список примеров местоимений

  • Ее, его, она, он, я, оно, мое, я, ты, ты, я, я, сама
  • Любые, все, оба, мы, никто, все, что угодно, еще один, их, затем
  • Кто, чей, что, что

Этот полезный сайт содержит дополнительную информацию об определении местоимения , и вы также можете изучить эту замечательную книгу для дальнейшего чтения.

Назначение местоимения

При написании или разговоре о человеке, месте, объекте, вещи или идее повторение имени (существительного) в предложении будет казаться странным и неуклюжим.

Например:

Сара — учитель. Сара всегда хотела быть учителем. Сара работает в средней школе.

Никто не любит неуклюжие предложения, поэтому давайте заменим некоторые существительные.

Сара — учитель. Она всегда хотела быть учителем. Она работает в средней школе.

Они делают предложение намного лучше, но будьте осторожны, не используйте слишком много, иначе что-то может запутать — это противоположно тому, чего вы пытаетесь достичь.

Например:

Сара — учитель. Она работает в средней школе рядом с ее домом. Он большой с красной дверью.

Это может относиться к дому или школе.Так что в этом случае лучше работает:

Сара — учитель. Она работает в средней школе рядом с ее домом. Дом Сары большой, с красной дверью.

Все, что вы можете сделать

Эти полезные альтернативные слова для именования могут делать почти все, что может делать классическое существительное. В предложении они могут действовать как:

Тема — кто или что делает или чем-то занимается.

  • Джек бросил мяч.
  • Он забросил мяч.

Прямой объект — кому или чему выполняется действие (глагол).

  • Джек бросил мяч .
  • Джек бросил на .

Косвенный объект — на кого или что влияет действие (глагол), но не прямой объект.

  • Джек бросил мне мяч.

Объект предлога — кто или что следует за словом предлога (слово, которое показывает его отношение к предшествующей фразе).

  • Джек бросил мяч высоко над ним .

Хорошие вещи приходят в маленьких упаковках

Вы заметите, что большинство примеров местоимений — это короткие слова, но они по-прежнему являются важными частями предложения. Интересный факт: наиболее часто используемым является единственная буква I , которая также занимает десятое место по частоте написания в английском языке. Второе место по популярности занимает и .

Прилагательное притяжательного как местоимение

Некоторые слова выполняют двойную функцию в предложении, заменяя существительное перед ними или ссылаясь на него, и описывая или изменяя существительное, которое следует после них. Эти притяжательные прилагательные включают my, your, his, her, its, our, your и их .

Например:

Сара вывела на прогулку свою собаку .

Ее отсылает к существительному Сара. Ее также изменяет слово «собака» как притяжательное прилагательное.

Сара и Джек вывели на прогулку свою собаку .

Их относятся к существительным Сара и Джек. Их также модифицируют слово собака как притяжательное прилагательное.

Считается, что большинство этих слов имеют двойную функцию. Тем не менее, мой остается спорным.Если вы зададите вопрос: «Является ли мое местоимение?», Вы, вероятно, увидите, что одни специалисты по грамматике будут возражать «да», а другие — «нет». Конечно, некоторые из этих слов также относятся к разным категориям местоимений — просто чтобы еще больше замутить воду!

Если вы застряли на пересмотре своей работы, вам может помочь наша бесплатная программа проверки грамматики EasyBib Plus. Вы также можете загрузить свою статью, чтобы проверить на случай непреднамеренного плагиата и правильно указать источники.

Наши гибкие друзья

Глядя на наш список местоимений , становится ясно, что это гибкие мелочи.Они могут относиться ко многим различным типам существительных, и некоторые из них входят в несколько категорий (подробнее об этом позже). Например, это может относиться практически ко всему:

  • Опыт — Это было фантастическим
  • Объект — Он сломан
  • Событие — Это начинается в 20:00
  • Вещь — Она Громко лаяла
  • А место — Это было занято
  • Или даже чувство или идея — я нашел нового друга. Это чувствовал себя хорошо.

Вот почему очень важны антецедентов . Антецедент — это существительное или существительная фраза, которая упоминается перед заменой. Это дает читателю четкую точку отсчета, гарантируя, что он понимает, к какой вещи, предмету, человеку, месту или идее относится слово замены.

Например:

Джон любит футбол. He собирается в игру.

Антецедент в этом предложении — Иоанн.Мы знаем, что он относится к Джону. Когда в предложении или разделе содержится более одного существительного, нам нужны подсказки, чтобы понять, к какому существительному идет речь. Эти подсказки могут включать пол, голос, а также единственное или множественное число.

Например:

Сара пошла на поезд. Она опаздывала.

В приведенном выше сценарии Сара опаздывала.

Сара пошла на поезд. Это опаздывал.

В этом втором сценарии поезд опаздывал.

Местоимения и антецеденты сочетаются друг с другом, как пара перчаток, лыжи или палочки для еды — вы можете иметь одно без другого, но это не имеет особого смысла! Естественно, поскольку грамматика не хочет слишком упрощать нам задачу, из этого правила есть исключения, к которым мы придем.

Предыдущее соглашение о местоимении

Поскольку эти слова используются как в единственном, так и в множественном числе, общее правило состоит в том, что они должны соответствовать предшествующему .

  • Единичные примеры — Я, я, я, ты, он, она, оно, он сам, сама, сама, какая, кто, та.
  • Множественные примеры — мы, мы, мы, вы, сами, они / они, кто, который, их, тот.

На первый взгляд это кажется довольно простым.

  • Джек взял мяч, который был его .
  • Мальчики взяли мяч, который был их .

Единственное число заменяет существительное в единственном числе, а множественное число заменяет существительное во множественном числе, верно? Не совсем.Есть дополнительные правила, которые делают это немного сложнее. Это следующие:

1 и 1 = Множественное число

Когда вы добавляете в предложение два (или более) существительных единственного числа, вы создаете антецедент множественного числа.

Сара и Джек взяли мяч, который принадлежал им .

Пока все просто. Однако добавление слов к каждому или к каждому может полностью изменить это положение.

  • Бегун и пловец заняли свои места.
  • Каждый бегун и пловец заняли свое или свое место.
  • Бегун, пловец, танцор и футболист заняли свои места.
  • Каждый бегун, пловец, танцор и футболист занял свое или свое место.

1 и 2 = множественное число

Когда вы складываете в предложение единственное и множественное число вместе, вы создаете антецедент множественного числа.

  • Купила торт и отдала ей , .
  • Купила цветов и отдала ей из них .
  • Купила торт и цветы и подарила ей , .

1 или 1 =?

Все становится немного сложнее, когда мы начинаем складывать корреляционные союзы вроде либо, либо, ни, ни, не только и , но также .

В этом случае используйте ближайшее существительное, чтобы определить, является ли антецедент множественным или одиночным числом.

  • Я предложил Саре либо , либо шоколадные конфеты, либо торт (одинарный), но это ее не соблазнил.
  • Я предложил Саре либо торт, либо шоколадные конфеты (множественное число), но они не искушали ее.

Хотите знать, что такое союз? Ознакомьтесь с нашей страницей о соединении на EasyBib Plus!

Коллективное существительное

Коллективные существительные (название группы или совокупности людей или вещей) могут быть скользкими, когда дело доходит до определения того, являются ли они антецедентом единственного или множественного числа.Следует помнить следующее правило:

Когда группа действует в унисон, собирательное существительное употребляется в единственном числе.

В первом матче команда выиграла .

Когда члены группы действуют индивидуально, собирательное существительное употребляется во множественном числе.

Команда заняла своих места на поле.

Если это вас не устраивает, то добавление слова членов может устранить эту грамматическую аномалию.

Команда человек заняла своих места на поле.

Различные типы

Как это часто бывает с грамматикой, вопрос «что такое местоимения?» Приводит к длинному списку, который разбивается на различные категории. Помните, что некоторые можно отнести к нескольким категориям.

Личное дело

Личные местоимения являются наиболее распространенным типом. Обычно они относятся к человеку, за исключением случая это .Они бывают двух подкатегорий: субъект и объект.

Предметные местоимения — подлежащее предложения обычно выполняет действие глагола.

  • Единственное число
    • Первое лицо — I
    • Второе лицо — вы
    • Третье лицо — он, она, оно
  • Множественное число
    • От первого лица — ср
    • Второе лицо — вы
    • Третье лицо — они

Объектные местоимения — объект предложения обычно получает действие глагола.

  • Единственное число
    • От первого лица — мне
    • Второе лицо — вы
    • Третье лицо — он, она, она
  • Множественное число
    • От первого лица — us
    • Второе лицо — вы
    • Третье лицо — им

Например:

  • I (субъект) ударил вам (объект)
  • Вы (субъект) ударил мне (объект)
  • He (субъект) ударил her (объект)
  • Они (субъект) ударил им (объект)

Вы можете посмотреть это видео онлайн, чтобы увидеть больше примеров объектных местоимений.Вы также можете загрузить свою бумагу в средство проверки бумаги EasyBib Plus, чтобы проверить орфографию, пунктуацию и многое другое, чтобы помочь оптимизировать использование английского языка. EasyBib Plus также предлагает услуги цитирования, чтобы помочь вам цитировать ваше эссе, с выбором формата APA, формата MLA и других стилей цитирования.

Чудо из вас

Вы заметите, что you — удивительное слово, которое может быть объективным или субъективным, единственным или множественным. Понимание предложения будет зависеть от его контекста.

Например :

  • Субъективно — Вы смотрели на меня.
  • Цель — я смотрел у вас .
  • Singular — Вы смотрели на меня — имеется в виду один человек
  • Множественное число — Вы (все) смотрели на меня — имея в виду более одного человека

Захватывающий

Притяжательные местоимения относятся к вещам или людям, которые принадлежат кому-то или чему-то еще.Например: мой, ваш, его, ее, свой, наш, их .

Поскольку притяжательных местоимений демонстрируют обладание по самой своей природе, позволяют вам попрощаться с притяжательным апострофом.

Например:

  • Торт был Салли.
  • Торт был ее .
  • Статуя Свободы — самая известная достопримечательность Нью-Йорка.
  • Статуя Свободы — это , самая известная достопримечательность.

Обратите внимание на предыдущий раздел о притяжательных прилагательных, включая их, ваш, наш, его, ее, его, ваш и мой. Они также могут выполнять функцию замены существительного в предложении, делая их одним из сложных слов двойных агентов грамматики.

Например:

Салли взяла свой торт .

Ее относится к существительному Sally , а также модифицирует существительное cake , выполняя двойную функцию.

Демонстративные местоимения демонстрируют человека или предмет, о котором идет речь, — отделяя его / их от других людей или предметов.

Например: это, то, это, те.

Этот — моя любимая куртка.

Сара пошла плавать. Ей нравились , что .

Вопросники — это сыщики грамматического мира. Они вводят вопрос, ответом на который есть существительное.

Например: что, что, кто, что, кого, чей.

Какой вам больше нравится?

Кто это ?

Кто против кого

Правильно ли использовать слова «кто или кто» — один из самых серьезных вопросов грамматики. Однако ответ на удивление прост.

Кто относится к предмету предложения.

Кому относится к объекту глагола.

Например:

Кто говорит ?

Он обращается к кому ?

Один из способов проверить, что who должны быть взаимозаменяемыми с he или she . В то время как , должен быть взаимозаменяемым, , , или , ее.

Он говорит.

Он разговаривает с ее .

Итак, , который — это не просто хороший способ сказать , кто , в конце концов!

Все относительно

Относительные местоимения используются для введения придаточного предложения в предложении (зависимое предложение, которое дает больше информации, но не может стоять отдельно как само предложение). Придаточное предложение, введенное относительным местоимением, затем становится относительным предложением.

Примеры включают: тот, который, кто, кого, что, чей.

Сара разделила обед с Питером, , который забыл свой.

В запятую или не в запятую?

Требуется ли перед относительным предложением запятая — это еще одна грамматическая особенность, которая может быть сложной. Однако с ним можно справиться, запомнив простое правило:

Несущественный пункт — требуется запятая

Сара разделила свой обед с Питером , , который забыл свой.

Мы знаем, что Питер — конкретный друг, с которым Сара поделилась своим обедом, поэтому этот пункт не является существенным.

Существенное положение — запятая не требуется

Сара поделилась своим обедом с другом , который забыл свой.

Пункт необходим, чтобы указать, с кем из друзей Сара разделила обед.

Неопределенные местоимения не указывают на конкретного человека или предмет, к которому они относятся.Например: любой, любой, ни один, все, никто, кто-то, оба, многие, несколько, все, большинство, некоторые. Это нарушители правил группы, поскольку они не нуждаются в антецеденте. Фактически, они часто выполняют функцию антецедента в предложении.

Например:

Оба студента (неопределенное множественное число) сдали свои (притяжательное множественное число) эссе.

Однако будьте особенно осторожны с неопределенными, так как многие из них могут иметь множественное число, но фактически классифицируются как единственное число для грамматических целей.

Например:

Можно выбрать любого (неопределенное единственное число). Вам (личная тема в единственном числе) просто необходимо подать заявку.

Примеры множественного числа: Оба, несколько, многие, другие, несколько

Единичные примеры: Другой, все, никто, ничего, все, кто угодно, кто угодно, все, один, что-нибудь, много, кто-то, кто-то, ни, ни каждый, либо, никто, что-то

Множественное или единственное число: Все, любое, большинство, никакое и некоторые могут быть единственного или множественного числа, в зависимости от контекста предложения.

Например:

Некоторые этой одежды умные. Мне очень нравится , это .

Некоторые этой одежды умные. Мне очень нравятся , они .

Рефлексивный или интенсивный?

Интенсивные и возвратные местоимения обычно путают, поскольку они включают одни и те же слова. Например: себя, себя, себя, себя, себя, себя, себя. Однако у этих подлых двойных агентов совершенно разные цели.

Рефлексивный — добавьте себя или себя к личному местоимению, чтобы указать на подлежащее предложения.

  • Салли сама приготовила напитка.

Intensive — функционирует как усилитель своего антецедента.

  • Салли приготовила напиток сама .

Усилители часто подразумевают достижение или нечто впечатляющее, однако они не обязательны для передачи основного значения предложения.

  • Салли приготовила напиток — сообщает нам, кто приготовил напиток, поэтому сама не нужна.

Рефлексивы необходимы для передачи основного значения предложения.

  • Салли приготовила напиток — Салли могла приготовить напиток для кого угодно.
  • Салли приготовила себе напиток — сама необходима для передачи правильного значения.

Взаимные значения используются для передачи взаимных действий, выполняемых двумя или более людьми, когда оба или все получают выгоды или последствия одновременно.Их всего два, поэтому их должно быть легко запомнить:

  • Друг друга — два человека
  • Один другой — более двух человек

Например:

  • Брэд и София поцеловались друг друга .
  • Одноклассники посмотрели друг на друга .

Нецензурные выражения

Нет, не такое ругательство, хотя они нарушают правила грамматики, не ссылаясь на существительное и не заменяя его.

Два примера ругательных местоимений: , , , и , , там , .

ругательства в грамматике действуют как подлежащее в предложении, даже если не упоминается ни одно существительное. Их также называют фиктивными словами, поскольку они не добавляют никакого значения предложению, они просто используются для облегчения структуры предложения.

Например:

У меня в кармане ручка .

может использоваться как ругательство в единственном или множественном числе.Например:

У меня в кармане ручка .

У меня в кармане две ручки.

Это обычно используется как ругательство для обозначения погоды, времени или расстояния.

Например:

Шел дождь .

Это долгий путь.

Почти время обеда.

Все эти разные типы могут быть трудными для изучения, особенно с кроссоверами категорий. Щелкните для получения дополнительной информации по каждому из них, чтобы продолжить свое обучение. Вы также можете проверить другие страницы EasyBib Plus, такие как наречие, междометия и определитель!

Первое, второе и третье лицо

Теперь, когда мы рассмотрели различные типы, стало ясно, что у многих есть вариации голоса от первого, второго и третьего лица. Давайте посмотрим на несколько примеров.

  • Местоимения первого лица (единственное число) — I, me, my, my ,self
  • Второе лицо — ты, твое, твое, ты
  • Третье лицо (мужчина) — он, он, его, сам
  • Третье лицо (женщина) — она, ее, ее, сама
  • Третье лицо — оно, свое, само
  • Первое лицо (множественное число) — мы, нас, наши, наши, мы
  • Второе лицо (множественное число) — вы, ваш, ваш, сами
  • Третье лицо (множественное число) — они, они, их, их, сами

Помните, что некоторые не считают мой истинным местоимением

Он, Она и Зи

Родовые местоимения, такие как он, его, его, сам, она, ее, ее, сама , очевидно, указывают на мужской или женский пол.

Другие гендерно нейтральны, такие как Я, я, мое, я, ты, твое, ты, ты, оно, его, себя, мы, нас, наши, мы, они, они, их, они сами.

Поскольку некоторые люди идентифицируют себя ни с одним, ни с обоими полами, они могут предпочесть, чтобы их называли гендерно-нейтральными местоимениями, также известными как небинарные, например, они . Другие могут предпочесть, чтобы их называли только по имени.

Мы также видим новые гендерно-нейтральные варианты, такие как ze, xe, ve, per e / ey, ne и zie .Вот несколько примеров.

Род

  • He засмеялся.
  • Я позвонил ему .
  • Его лаяла собака.
  • То есть его .
  • Ему нравится сам .

Пол нейтрально

  • Ze / Zie, zir, zir, zirs, zirself
  • Xe, xem, xyr, xyrs, xemself
  • Ve, ver, vis, vis, verself
  • Пер, чел, чел, чел
  • Ne, nem, nir, nirs, nemself
  • E / ey, em, eir, eirs, emself

Все еще боретесь?

Если вам все еще трудно ответить на вопрос «что такое местоимение?», Нажмите здесь, чтобы узнать больше об этих ключевых элементах английского языка.Они могут быть небольшими, но они могут значительно улучшить ваше письмо, сократить количество повторений существительных и сделать вашу работу более читаемой.

EasyBib Plus также может помочь вам улучшить читаемость, проверяя вашу грамматику с помощью простого в использовании онлайн-инструмента проверки грамматики. Вы также можете проверить наличие непреднамеренного плагиата, а инструменты цитирования EasyBib Plus помогут вам создавать цитаты в формате APA, формате MLA и т. Д.

Позвольте EasyBib Plus выявлять грамматические ошибки или плагиат в ваших эссе и статьях, чтобы быстро и легко улучшить качество вашей работы.

Какое у вас местоимение?

Сентябрь, начало нового года. Конечно, ждут неприятности. Для студентов колледжа это может означать, что их поймают в комнате общежития со свечой или веществом, которое можно зажечь от этой свечи. Для преподавателей это может означать использование неправильного местоимения для обозначения студента.

Около шести лет назад я разговаривал с новокурсницей, которая сказала, что у нее — или, как я предполагал, судя по цветочному сарафану ученицы, — отдельная комната. Зная, что других учеников увеличили втрое в комнатах, рассчитанных на двоих, я сказал: «Ого, как тебе это удалось?»

«Что ж, — ответила Лесли (имя вымышленное), — моя соседка по комнате потребовала другую комнату, когда я сказал ей, что я действительно мальчик.Постучите указательным пальцем по лбу. «Здесь.»

Десятилетия назад, до того, как появился этот термин, я знал несколько трансгендерных людей, но они, как правило, выглядели сообразно. Некоторые женщины были коротко стрижены и носили мужскую одежду. Некоторые мужчины феминизировали свою внешность. Но Лесли была одета в девичью девичью одежду. Без проблем. Тем не менее, когда мне пришло время написать оценку, которая станет частью стенограммы, я придерживался его предпочтения местоимения.

Возможно, я неуместно задумался о романтических перспективах Лесли.Как прирожденная девочка, идентифицирующая себя как мальчик, который предпочел выглядеть как девочка, она / он, казалось, исключала большинство возможностей гетеро- или гомосексуального опыта, и мне было грустно по этому поводу. Возможно, Лесли тоже опечалилась к концу года, потому что, когда я спросил, следует ли мне по-прежнему использовать мужское местоимение для окончательной оценки, ее / его ответ был вздохом: «Как бы то ни было». С разрешения я использовал женское местоимение.

Уважение — первый принцип современной культуры колледжа. Мы должны уважать право на свободу слова студентов, которые запретили бы посещение кампуса выступающим, который может с ними не согласиться.Мы должны уважать право вегана насмехаться над упоминанием о барбекю. Прежде всего, мы должны уважать право студентов на сексуальную самоидентификацию любым способом, которым они хотят.

Гибкие местоимения были только началом современного сложного процесса самоидентификации. Вскоре появилось совершенно новое местоимение «жэ», которое должно было быть универсальным. Для меня это было менее загадочным, чем загадка она / она, возможно, потому, что я сочувствовал ее цели. Возьмем следующую фразу: «Она пошла в магазин, где купила молоток, чтобы починить сломанную полку.«Нет причин, по которым этот рассказ о домашнем ремонте нужно фильтровать через пол главного героя. Но если предложение начиналось так: «Чжэ вошел в комнату, расстегнул молнию на моих штанах и нежно…», может быть важно знать пол, пол или личность Чжэ. Хороший писатель мог бы придумать, как это показать.

Теперь, научившись приспосабливаться к неожиданным или ранее неизвестным местоимениям, я сталкиваюсь с новой морщиной в языке идентификации. Как недавно сообщил преподавателям один из сотрудников колледжа, где я преподаю: «Некоторые студенты предпочтут, чтобы их называли« они ».«

Правда? Или, скорее, нет, потому что здесь моя проблема практическая. В частности, какой глагол использовать в этих надоедливых оценках. Я не могу заставить себя написать:« Они хорошо учатся ». Я также не могу написать: «Они хорошо учатся». И я просто не буду писать о человеке: «Они хорошие ученики», потому что «они» не Уолт Уитмен. «Они» не содержат множества. Они имеют право на собственную идентичность, но не на свою собственную грамматику. Поэтому вместо любого местоимения я буду использовать любое имя, которое подскажет ученик.Это приведет к неестественному абзацу, но это не будет ошибкой.

На вопрос преподавателей, как поступить с этим нарушением базового соглашения между субъектом и глаголом, администраторы не знают, как реагировать, возможно, потому, что втайне надеются, что это вопрос лингвистических брюк-клеш. Просто подожди, и они уйдут.

Студенты имеют право на свою идентичность, но не на свою грамматику.

А пока я считаю, что многие студенты устали от бремени идентичности.В прошлом году я сказал чернокожему гею, который написал историю о черном геи, что меня не волнует раса или пол , и класс охнул. Несмотря на то, что я объяснил, что меня больше заботит то, что происходит с персонажем, и элегантность прозы, мой комментарий мог быть сигналом к ​​установке гильотины на лужайке кампуса. Тем не менее, студентка поблагодарила меня после уроков. Он сказал: «Никто не смотрит на мои рассказы. Они просто смотрят на меня ».

Все это восходит к широко распространенному мнению о том, что моя обязанность как профессора колледжа — избегать оскорблений и дать студентам почувствовать себя «в безопасности», когда я лучше скажу им: «Кто-то в этом классе умрет до того, как возраст 30 лет.У многих из вас будет жалкая работа, несчастливый брак. Даже те из вас, кто преуспевает, могут страдать от мучительного страха, что вы не заслуживаете своего успеха ». Обеспечение комфорта на пухе зефира — медвежья услуга для студентов, которым придется вступить в мир, который, вероятно, будет менее удобен, чем кампус колледжа.

По иронии судьбы, любая неспособность поддержать идентичность студента с помощью языка, изобретенного студентом, может создать «небезопасную» среду для профессоров. Если мы не подчинимся последней лингвистической причуде, нас могут обвинить в ужасном и потенциально увольняющем нас изме.Тем не менее, те, кто настаивает на том, что испорченная грамматика делает нас расистами, сексистами, классиками или… кем-то еще… сами виновны в истизме. Я сказал это. Они истисты. Но я тоже подвержен греху. Положите меня на стойку современных академических догм, и я признаюсь. Я плюралист.

Какое у вас местоимение ?: Beyond He and She (9781631496042): Baron, Dennis: Books

«Скрупулезное и увлекательное исследование. Его великая ценность — показать, что в этих вопросах нет ничего нового… Однако это научное усердие также делает его идеальным пилотом в этих спорных политико-лингвистических водах.Если вы хотите знать, почему все больше людей спрашивают: «Какое у вас местоимение?», То вам (в единственном или множественном числе) следует прочитать эту книгу ».
Джо Моран, New York Times Book Review

полезное исправление в виде своевременной новой книги Денниса Барона. «
The Economist

» Основываясь на десятилетних исследованиях, мастерская работа Барона документирует историческую и непреходящую важность личных местоимений. Тем, кто интересуется гендерной политикой или грамматикой английского языка, или кто считает, что «он» и «она» неадекватны, прочтение этой книги принесет большую пользу.»
Алия Братцлер, Библиотечный журнал [звездный обзор]

» Подробная история споров о местоимениях …. Барон Гуггенхайма исследует то, что кажется современным вопросом через историческую линзу. В этом букваре он раскрывает многовековые поиски единственного гендерно-нейтрального местоимения в английском языке, развенчивая стойкие мифы о том, что такой поиск является недавней попыткой или продуктом политкорректной мотивации … Игривый тон автора насыщает текст с дружелюбной чуткостью, и читатели оценят его десятилетия исследований и пристальное внимание к документам и источникам.В результате получилась книга, отражающая трансформирующую способность языка. Живая книга для любителей языков, тех, кто не понимает, как они используются, и всех, кому интересно писать с учетом гендерной принадлежности ».
Kirkus Reviews

« Глубокое погружение обратно к первым грамматикам английского языка. семнадцатый век …. [Барон] завершает свое выступление яркими словами: чрезмерно амбициозная 58-страничная хронология гендерно-нейтральных и небинарных местоимений. Эзотерический? Да, но кошачья мята для грамматиков, особенно культурно и политически сознательных.»
Michael Cart, Список книг

» Занятный и тщательно задокументированный отчет о двухвековых попытках решить проблему «недостающего слова» английского языка …. [Барон] глубоко копается в сути дела. правовые и культурные последствия использования местоимений …. [Его] «аннотированный исторический лексикон» из более чем 250 гендерно-нейтральных местоимений [является] золотой жилой для читателей, которые восхищаются странностями языка, а также наглядной демонстрацией острота вопроса.Это простое и исчерпывающее руководство понравится любителям прогрессивных словесных навыков «.
Publishers Weekly

» В последнее время местоимения в американском английском кажутся немного беспорядочными, и Деннис Барон показывает нам простой смысл того, что может показаться хаотичным . Последняя глава, в которой перечисляются попытки на протяжении веков придумать новое гендерно-нейтральное местоимение «кто-нибудь для хеша?» Стоит цены билета ».
Джон Маквортер, Колумбийский университет, хозяин Slate Языковой подкаст Lexicon Valley

«Если вас интересует нынешний шум вокруг местоимений, то это книга
Энн Фадиман, автор книги The Wine Lover’s Daughter

» Деннис Барон потратил годы на поиски нейтрального с гендерной точки зрения местоимения в единственном числе третьего лица в английском языке. Живой, доступный и полный интересных деталей, What’s Your Pronoun? понравится всем, кто интересуется лингвистической и культурной историей ».
Дебора Кэмерон, Вустерский колледж, Оксфордский университет

« Споры по поводу гендерно-нейтральных местоимений, в которых язык становится суррогатом для решения глубоких социальных вопросов, продолжаются веками. Какое у вас местоимение? — самый авторитетный на сегодняшний день трактат по этим вопросам, и его следует обязательно прочитать всем, кто интересуется языковым выражением пола ».
Джефф Нунберг, Калифорнийский университет в Беркли, и комментатор Fresh Air

» Жемчужина книги. Захватывающий и проницательный, What’s Your Pronoun? развлекает, просвещает и радостно подталкивает нас к переосмыслению наших представлений о том, что нового и старого в языке «.
Ширли Брайс Хит, Стэнфордский университет

Деннис Барон заслуженный профессор английского языка и лингвистики в Университете Иллинойса, долгое время был национальным комментатором по языковым вопросам, начиная с Washington Post и заканчивая NPR и CNN.Недавний научный сотрудник Гуггенхайма, он живет в Шампейне, штат Иллинойс.

Что такое hän? — Hän

Hän — это гендерно-нейтральное финское личное местоимение, которое относится ко всем одинаково.

В финском языке личные местоимения (слова, используемые в качестве замены имени человека, например он и она) не определяют, является ли обсуждаемый человек женщиной или мужчиной. Одно слово — hän — относится как к женщинам, так и к мужчинам, а также к людям другого пола.

Использование нейтрального в гендерном отношении личного местоимения hän в финском языке дает возможность использовать инклюзивный язык.Подобные гендерно-нейтральные личные местоимения типичны для языков родственных финскому, финно-угорским языкам. Использование нейтральных в гендерном отношении личных местоимений также характерно для некоторых других языков, таких как сино-тибетский, алтайский и языки банту.

Hän является частью финского языка с момента появления первых его вариантов. Hän также можно найти в Abckiria («Азбука»), первой печатной книге, изданной на финском языке в 1543 году.

В 1863 году финский язык стал официальным языком Финляндии, и были созданы письменные и стандартные варианты финского языка.До этого шведский и русский языки были языками высших слоев общества. Когда начался проект по созданию стандартизированной письменной формы финского языка, hän было определено специально для обозначения человека любого пола, тогда как ранее hän также могло относиться к животным.

В последние десятилетия были предприняты инициативы по принятию более нейтрального в гендерном отношении словаря среди многих языков, широко распространенных в западном мире. Например, в шведском языке личное местоимение hen было создано и использовано вместе с личным местоимением женского рода hon и мужским han .С другой стороны, некоторые носители английского языка предложили заменить или дополнить гендерные титулы Mr, Mrs и Ms альтернативным словом Mx. Однако в финском языке всегда было под рукой нейтральное с гендерной точки зрения слово.

Помимо финского, в мире есть несколько языков, в которых есть личное местоимение , не зависящее от пола. Во многих из этих языков личное местоимение имеет другие значения, такие как класс или ранг человека. В финском эти значения опущены, и одно слово — hän — может относиться к королю или нищему, кому-то с докторской степенью или ребенку, только начинающему школу.

По общему признанию, одно слово само по себе не сделает язык, культуру или общество равными или инклюзивными.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.