Мое настроение в детском саду картинки: Уголок настроения в детском саду в картинках шаблон

Содержание

В помощь воспитателю логопедической группы. Тематический цикл «Детский сад» « Детский сад № 374 комбинированного вида

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ЦИКЛ «Детский сад» 

 

Обогатить представления детей о том, для чего дети ходят в детский сад, кто в нем работает, что есть интересного в детском саду.(Проведите экскурсию по детскому саду.)

Способствовать усвоению лексического материала: группа, игровые уголки, спальня, раздевалка, класс, кухня, прачечная, спортивный зал; воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный работник, учитель-логопед и т.д.

Развитие диафрагмального дыхания

  • Игровое упражнение «Подуй на кашу»

Вдох носом-выдох через рот

  • Игровое упражнение «Укачиваем куклу»

а) вдох — ноги на ширине плеч, «держим куклу»;
б) длительный выдох — покачиваясь: «Аа-а, аа-а».

Упражнение на расслабление-напряжение

  • Игровое упражнение «Железный Дровосек и кукла тряпичная»

-Я, Железный дровосек!
Твёрдым буду я на век. (руки согнуты в локтях, напряжены, имитируют движения «робот»)
— А я, кукла тряпичная,
И руками болтать я привычная! (легкие покачивания руками вдоль туловища)

(Повторить несколько раз. Упражнение всегда заканчиваем словами на расслабление.)

  • Игровое упражнение «Моем ручки-брызгаемся»

(дети имитируют, как они моют руки; потом сжимают пальцы в кулачки и резко разжимают их – «брызги»)

Речевая подвижная игра

  • Речь с движением «Физкультура»

Дети любят физкультуру (Дети маршируют по помещению в заданном ритме)
Заниматься им не лень. (Останавливаются и качают головой)
Дети прыгают, как мячик (Прыгают на двух ногах на месте, руки на поясе)
Тренируются весь день.
Наклонившись, могут дети  (Наклоняются вперед, стараясь руками достать пол)
А потом, как цапля, могут (Стоять на одной ноге, руки в стороны)
На одной ноге стоять.
Лужу могут перепрыгнуть, (Прыгают на двух ногах вперед, руки на поясе)
Через речку переплыть. (Имитация движений рук пловца)
Знают дети, что полезно (Руки опущены вниз, произнося слово «дружить», резко
С физкультурою дружить.      поднимают обе руки вверх)

Речь с движением «Чудеса»

Чудеса на белом свете (Руки в стороны, удивление на лице)
Стали маленькими дети (Присели).
А потом на ножки встали, (Встают, тянуться вверх)
Великанами вдруг стали.

Развитие мимической артикуляции «Мое настроение»

Настроение мое каждый день меняется,
Потому что каждый день что-нибудь случается.
То я злюсь (руки на пояс, нахмурились)
То улыбаюсь (улыбаются)
То грущу, (опускают голову вниз, грустное выражение лица)
То удивляюсь, (разводят руки в стороны, удивленное выражение лица)
То, бывает, испугаюсь, (ноги вместе, немного приседают, обхватывают себя руками и приподнимают плечи, делают испуганное выражение)
То, бывает, посижу,
Помечтаю, помолчу. (садятся, приподнимают голову, делают мечтательное выражение лица; кладут одну руку под щеку, второй поддерживают правую, тихо сидят в этой позе некоторое время)

Пальчиковая гимнастика

  • Упражнение с пробками «На прогулке в детском саду»

Надеваем пластмассовые крышки от бутылок на указательный и средний пальцы обеих рук –это «ножки в ботиночках». Передвигаем пальцами, как ножками, не отрывая «обувь» от поверхности стола, «шаркая», приговаривая:

Правой рукой  Топ-топ, топ-топ.
Смена рук Топ-топ, топ-топ.

Лексико-грамматические игры и упражнения

  • Дидактическое игровое упражнение «Жадный медвежонок» (с мячом)

Цель: развивать умение согласовывать существительные с притяжательными местоимениями МОЙ, МОЯ

Начинаем упражнение словами: «Покружусь, покружусь, в медвежонка превращусь». Бросаем мяч:

Мяч – это мой мяч,
машина – это моя машина и т.д.
Заканчиваем упражнение словами: «Покружусь, покружусь, вновь в ребенка превращусь»

КОММУНИКАЦИЯ

  • Составление и пересказ рассказа по сюжетной картинке «Детский сад» с опорой на картинно-графические схемы:
  1. Предложить детям рассмотреть картинку.
  2. Задать вопросы в соответствии с текстом рассказа и формировать ответы с использование схемы каждого предложения.
  • Куда пришли дети? — Дети пришли в детский сад.
  • Что есть в детском саду? — В детском саду есть разные игрушки.
  • Что собирают Таня и Ваня? — Таня и Вова собирают железную дорогу.
  • Что катает Петя? — Петя катает паровозик.
  • Что строят Коля и Катя? — Коля и Катя строят деревянный домик.
  • Что нравится делать детям? — Детям нравится играть с игрушками.
  1. Попросить детей послушать получившийся рассказ, который необходимо пересказывать четко по схеме, привлекая к этому внимание детей.  Дать задание придумать название рассказу.
  2. Предложить 2-3 детям пересказать рассказ.

Развитие высших психических функций

  • Дидактическое упражнение «Когда мы это делаем»

Цель: развитие временных представлений у ребенка

Завтракаем (когда?) — … (утром)
Обедаем (когда?) — …(днем)
Полдничаем — … (в полдник)
Ужинаем — … (вечером)

Развитие графических навыков

  • Аппликация «Укрась шапочку»

Цель: дать представление детям о верхней и нижней границах строки.

Волшебные средства понимания — конспект занятия по социально-эмоциональному развитию детей в старшей группе

Конспект занятия по социально-эмоциональному развитию детей в старшей группе на тему: «Волшебные средства понимания» (с применением проектной деятельности)

Автор: Алекинова Ольга Владимировна – заместитель заведующего МДОУ детский сад № 73 «Дельфин» г. Тольятти.

Цель занятия:

Знакомство с интонированием речи, мимикой и пантомимикой. Развития внимания к эмоциональным состояниям других. Развитие умения принимать настроения других людей.

Материал:

Карточки с изображением эмоций; бумага; краски; карандаши; мелки; блестки; шнурочки.

Ход работы:

Воспитатель:

— Здравствуйте ребята! Давайте поприветствуем, друг друга, встанем в круг и подарим свое хорошее настроение каждому.

Воспитатель:

— Я вам предлагаю поиграть в игру «Оживлялки». Посмотрите на доску, что вы видите? (картинки с изображением различных эмоциональных состояний человека).

Воспитатель:

— Послушайте задание: нужно будет попытаться изобразить любую картинку с помощью мимики и жестов, а остальные должны угадать, какую картинку изображает ваш товарищ.

Воспитатель:

— Ребята, я вижу, вы развеселились, понравилась вам игра? (да).

Воспитатель:

— А сейчас, я хочу вам предложить поиграть в следующую игру. Вам нужно будет произнести фразу «Пойдем играть» грустно, весело, со злостью, испуганно, обиженно.

Воспитатель:

— Как здорово у вас получилось выполнить мое задание.

Воспитатель:

— Ой, ребята, я совсем забыла, сегодня утром в мое окно постучался «солнечный лучик», широко улыбнулся мне и передал для вас письмо. Давайте прочитаем его?

«Привет, ребята! Я услышал про ваш детский сад, и мне очень нужна ваша помощь. Я знаю, что вы учитесь угадывать настроение свое, своих друзей, взрослых. Я освещаю многие планеты, и вот на одной планете «Добрячки» случилась беда, к ним недавно прилетала злая волшебница и заколдовала их. Теперь у них стали одинаковые лица. Я прислал вам фотографию одного из них. Но фотография разрезана. Для того чтобы узнать, какие у них сейчас лица, соберите ее».

Воспитатель:

— Ребята, какое выражение лица у вас получилось? (безразличное, спокойное).

Воспитатель:

— Поможем «Солнечному лучику» расколдовать жителей планеты «Добрячки»? (да).

Воспитатель:

— Чем мы можем помочь и как? (варианты ответов детей)

Воспитатель:

— Ребята, Марина предложила нам сделать маски с различными эмоциями. Как вы думаете, подойдет такая помощь? (да).

Воспитатель:

— Хорошо, давайте тогда обсудим, какое настроение бывает? (грустное, веселое, удивленное и т.д.).

Воспитатель:

— Молодцы ребята, а что вам понадобиться для изготовления масок? (бумага, краски, шнурочки, карандаши, блестки).

Воспитатель:

— Все материалы, которые вы назвали, у нас есть в уголке художника, можно взять и приступить к работе. Только давайте договоримся, кто из вас и какую маску будет изготавливать, чтобы не получилось одинаковых, ведь нам нужны разные маски, изображающие разные настроения (изготовление масок, педагог помогает при выполнении).

Воспитатель:

— Молодцы ребята, у всех получились разные маски, изображающие различные эмоции.

Воспитатель:

— Ребята, а как нужно будет обращаться с масками жителям планеты «добрячки», чтобы снять с себя заклятие волшебницы? (пусть «Солнечный лучик» проведет игру «Маски» на планете «Добрячки» и волшебство ведьмы развеется).

Воспитатель:

— Может, вы покажете «Солнечному лучику», как играть в эту игру? (да, покажем).

Воспитатель:

— Хорошо, давайте поиграем. Игра «Маски»: ребенок, одев маску, передает настроение этой маски.

Воспитатель:

— Ребята, пока мы с вами играли «Солнечный лучик» подбросил нам вот этот конверт, чтобы мы в него положили свои маски, а он отнесет их на планету «Добрячки». «Солнечный лучик» благодарит вас за помощь.

Воспитатель:

— Как вы думаете, удастся «Солнечному лучику» расколдовать жителей планеты «Добрячки» с помощью ваших масок? (да, они наденут, посмотрят друг на друга, поиграют в игру и волшебство обязательно исчезнет).

Воспитатель:

— Ребята, а что еще мы могли бы сделать для жителей планеты «Добрячки»? (настенное панно «Мое настроение»; плакат «Азбука эмоций»; книгу про эмоции и т.д.).

Воспитатель:

— Молодцы. Над этим мы можем поработать на следующим занятии. А наше занятие подошло к концу, всем спасибо за работу.

Скачать конспект «Волшебные средства понимания»

В детском саду прошла неделя психологии «В краю хорошего настроения». — 28 Ноября 2019

28 ноября  2019 года
     Знают все без исключения,
Взрослые и дети,
Залог хорошего настроения –
Дарить улыбку всем на свете!
Я, ты, он, она –
Улыбаемся, друзья!

    С целью вовлечения всех участников образовательных отношений в ДОУ в совместную деятельность, создания атмосферы психологического и эмоционального благополучия, формирования интереса к психологии с 18 ноября в МАДОУ детский сад № 22 стартовал муниципальный проект «Неделя психологии в дошкольных образовательных учреждениях города Балаково Саратовской области». Темой Недели психологии стало «В краю хорошего настроения», а девизом «С хорошего настроения начинается все самое лучшее».
    В дни, когда за окном унылая осень и идет дождь, так хочется тепла, солнца, хочется поделиться радужным настроением! С этой целью в группах  детского сада прошли развивающие занятия «Мое настроение», на которых дети познакомились с разными эмоциями и их изобразили. Результатом стала «Галерея детских эмоций», в которой были отражены разные эмоциональные состояния.
      Для заряда положительными эмоциями и хорошим настроением среди малышей были проведены забавные игры (анималотерапия), а для детей постарше – разнообразные коммуникативные игры. В беседах на тему «Волшебная сказка о мечте» ребята делились своими заветными мечтами. А появление волшебницы, продемонстрировавшей небольшое шоу с помощью фокусов, вызвало бурю эмоций и радости.
    Для психологической разгрузки, повышения общего позитивного эмоционального тонуса и взаимной поддержки среди педагогов психологом были проведены игровой тренинг и игра-акция «Тайный друг», суть которой заключалась в доброжелательных посланиях друг другу с замечательными и теплыми словами, не раскрывая имя автора. Приятным моментом стало доставление писем адресатам. Не могла не вызвать улыбку и стенгазета «А воспитатели тоже были маленькими», вывешенная в холле, на которой расположились фотографии педагогов в возрасте совсем еще крох.
     В рамках Недели психологии прошли ежедневные акции для родителей: «Поделись улыбкой» (раздача улыбающихся смайликов с позитивными высказываниями), «Заветная мечта» (на оформленном стенде родители оставляли надписи о своей мечте), «Комплименты воспитателю» (на сердечках писали пожелания и благодарности для своих любимых педагогов), «Лестница добрых пожеланий» (родители выполняли небольшие задания в виде поцелуев и объятий со своими детьми). Каждая акция вызывала приятную утреннюю улыбку и поднимала настроение на весь день. Также им предстояло поразмышлять и поучаствовать в блиц-опросе «Если бы я был воспитателем…»
    Замечательные рисунки были выполнены родителями для выставки «Как я представляю своего ребенка в будущем» и красочные фотоколлажи для создания альбомов «Познакомьтесь – это я».
     Итогом Недели психологии явилось проведение квест-игры в форме путешествия «В поисках эмоций». Целью занятия было формирование знаний об эмоциональных состояний окружающих, развитие творческой личности ребенка, сплочение детского коллектива. Дети познакомились с разными проявлениями эмоций, учились различать и выражать их. С помощью игр ребята показали, какие они дружные и веселые.
   Неделя психологии получилась интересной и насыщенной, способствовала созданию позитивного эмоционального настроя детей, родителей и педагогов, дала возможность раскрытию внутреннего потенциала каждого участника педагогического процесса, сплотила как педагогический коллектив, так и детские коллективы, и родителей.
    Реализация этого проекта удалась только благодаря помощи и поддержке всех сотрудников сада, пониманию родителей и активности детей.

              

Конспект НОД «Мое настроение»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 83

«Винни-Пух» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым

НОД для детей подготовительной группы

«МОЁ НАСТРОЕНИЕ»

Подготовила и провела педагог-психолог

Лебедева Н. В.

Симферополь, 2018

ЦЕЛЬ: формировать представление об эмоциональном состоянии человека – настроении.

ЗАДАЧИ:

Социально-коммуникативное развитие.

Воспитывать чувство сострадания, желание придти на помощь, создать комфортный психологический климат в группе, бодрый и радостный настрой.

Познавательное развитие.

Познакомить детей с некоторыми приемами снятия психо-эмоционального напряжения, развивать саморегуляцию воспитанников, закрепить умение узнавать и выражать эмоции (радость, печаль, злость, страх, эмоциональное состояние в мимике, способствовать развитию умения детей управлять своим настроением.

Речевое развитие.

Формировать связную речь детей, активизировать словарь.

Художественно-эстетическое развитие.

Повысить эмоциональный фон настроения детей, используя терапию поэзии и нетрадиционные техники рисования.

Физическое развитие.

Приобретение опыта в двигательной деятельности, связанной с выполнением упражнений.

Ход занятия.

Ритуал приветствия.

Упражнение «Давайте поздороваемся с другом».

(здороваемся разными частями тела, меняя партнера).

«Настроение пропало».

Настроение пропало,

Я везде его искала:

Под диваном, под столом,

во дворе и за углом.

Я звала его, сердилась,

А оно не находилось,

И тоскую и грущу,

Может я не там ищу.

Без следа исчезло прямо,

А потом вернулась мама,

Как ей это удалось?

Настроение нашлось.

Беседа с детьми «Что такое настроение?»

Психолог: Иногда мы чувствуем себя очень плохо, даже отвратительно. То, что происходит с нами напоминает что-то неприятное и мрачное, тогда настроение похоже на мутную лужу в плохую погоду. (в стакан воды педагог высыпает песок и перемешивает его). А иногда, настроение похоже на праздничный салют, яркое, как разноцветные искорки. Мир вокруг кажется таким разноцветным, как вода в этом стакане. (педагог бросает в стакан с водой блестки и палочкой их перемешивает). В такие моменты у нас замечательное настроение. Но настроение не всегда похоже на салют. Иногда оно как озеро в хорошую, летнюю погоду – спокойное, тихое и очень-очень светлое. Тогда мы чувствуем себя хорошо и уверенно (дети рассматривают стакан с чистой водой).

Работа с иллюстрациями на стенде «Настроение» (несколько портретов детей с разным настроением).

Психолог: ребята, посмотрите на картинки. Кто там изображен? Как вы узнали, что у него разное настроение? Правильно. По выражению лица, то есть по мимике. А когда мы испытываем радость, грусть, злость? Как мы определяем наше настроение? (ответы детей)

Мимическая игра «Передавалки».

Дети передают другу разное настроение – улыбку, «сердилку», испуг, «страшилку» , «смешилку» по кругу.

Упражнение для отдыха «Я- дерево».

Каждый ребенок представляет себя каким-либо деревом. Имитирует движения.

Итак, наступает утро. Встает солнышко, деревья просыпаются. Тянутся к солнышку, расправляют ветки, умываются росой. Хорошо. Тепло. Распускаются листья, поют птицы. Вдруг подул ветерок. Ветер усилился. Пошел дождь. Деревья прячутся от дождя.

Идет сильный дождь. Деревьям холодно. Наконец дождь закончился. Погода начинает улучшаться. Выглянуло солнышко. Деревья стряхнули капли дождя, выпрямились.

Упражнение «Причины плохого настроения».

Психолог: Ребята, наше настроение может меняться, также как погода. Отчего же портиться настроение? Нужно ли ждать, когда пройдет плохое настроение? Отчего наше настроение может улучшиться? (ответы детей).

Рисование в нетрадиционной технике – рисование ладошками – «Украсим дерево».

Психолог.

«Секрет хорошего настроения».

Если вы скучаете,

Если вы зеваете,

Или плакать хочется

Или носик морщится.

Значит надо…

Значит надо…

Надо весело скучать.

Так давайте,

Так давайте

Улыбаться и визжать!

Можно рядышком присесть,

Поболтать и песню спеть,

Глазками подмигивать,

Приседать, подпрыгивать!

И конечно,

И конечно,

Веселиться и мечтать!

И конечно,

И конечно,

Карандашики достать.

Белый листик,

Кисти, краски,

Фантазируйте и красьте.

Настроение увидит,

Как весело живется.

Пожалеет, что сбежало,

И опять домой вернется.

Засияют ваши глазки

И запляшет язычок.

Вот такой секретик счастья,

Не забудь его, дружок!

Подведение итогов.

Ритуал прощания.

Улыбнемся мы друг другу,

Пожелаем всем всегда:

Счастья, радости, удачи,

Творить добрые дела.

«Я и мое настроение» Конспект открытого занятия в средней группе.

Муниципальное автономное  дошкольное образовательное учреждение

детский сад 4 «Солнышко»

г. Белореченск муниципального образования Белореченский район

«Я и мое настроение»

Конспект открытого занятия в средней группе.

Педагог-психолог: Саяпина О.К.

МАДОУ Д/С 4

Цель:

— создание положительного психологического климата среди дошкольников;

— обучение пониманию собственного   настроения;

— развитие чувства коллективизма.

— устанавливать дружеские доверительные эмоциональные контакты между взрослыми и детьми.  

— формировать умение свободно выражать свои мысли, развивать чувство собственного достоинства, самоуважения, принятия себя и  осознания своего «Я».

Ход занятия

1. Ритуал приветствия.

Сегодня к нам пришло очень много гостей давайте с ними поздороваемся стихом:

Зазеленеет даже пень

Услышав от деток — Добрый день!

2. Установка на работу

— Значит, у вас у всех хорошее настроение, вы хорошие, вы умные, вы красивые, вы смелые, и у нас на занятии будет все хорошо ….

3. Упражнение «Давайте поздороваемся с другом»

Приветствие необычное, если поздороваться с друзьями нужно ласково и весело, давайте попробуем вот так. 

В круг все вместе становитесь

И улыбкой поделитесь.

На соседа посмотрите

И ему вы улыбнитесь.

Второму имя назовите,

Руку дружбы протяните.

Психолог. От ласковых имен стало тепло как от солнышка. Давайте мы все попробуем превратиться в солнышко и согреть друг друга взглядом, лучиками, улыбкой.

4. Упражнение-мимическая гимнастика «Покажи настроение»

— Дети, как вы думаете, какое сегодня настроение? Да, оно замечательное.

— А какое еще бывает настроение? (веселое, радостное, грустное, злое . .. ..)

— Как вы можете узнать, дети, какое настроение у людей, окружающих вас?

 (По выражению лица)

— Не понимаю, как глядя на лицо можно сказать о настроении?

Сейчас вы можете показать, как меняется выражение лица, покажем: 

Когда нам грустно — мы делаем так.

Когда мы удивлены — делаем вот так.

Когда мы напуганы-мы вот такие.

Когда мы злимся — мы уже другие.

А когда мы радуемся — то вот какие.

Психолог. Спасибо, что показали и рассказали мне о настроении.

Приятно вам, когда вам улыбаются? Как вы считаете, с каким ребенком лучше дружить-с веселым, приветливым, или с сердитым и печальным?

Я вам открою один секрет:  наше настроение зависит от наших мыслей. Поэтому, если хочешь, чтобы у тебя было хорошее настроение, думай о хорошем!

Я вижу, что у всех радостное замечательное, веселое, настроение и хочу пригласить вас в далекое путешествие на север.

5. Сказкотерапия «Сказка про Умку»

Послушайте историю,  которая произошла с мишкой Умкой.

На далеком севере, среди крупных снегов находится ледяная пещера. В ней живет маленький медвежонок Умка.

Это особый медвежонок — он умеет думать. Умка очень любит учиться! Но самое интересное — это его мысли, которые бывают разными. Иногда они похожи на праздничный фейерверк-яркие, быстрые, сверкают, играют, летают. Для Умки мир вокруг кажется таким разноцветным! В его голове появляются прекрасные идеи-тогда у него и настроение отличное. Медвежонок мечтает, чтобы эти минуты никогда не заканчивались.

Но не всегда мысли похожи на фейерверк. Иногда они, как океан, спокойные и тихие, светлые, как отражение в чистой и прозрачной воде. Когда мысли такие, он чувствует себя уверенно и хорошо. Медведь мечтает, чтобы так было всегда, чтобы душевное спокойствие никогда его не покидало.

Но, иногда, Умка чувствует себя очень плохо, даже безобразно. То, что происходит с ним, напоминает что-то неприятное и унылое. Тогда его мысли похожи на мутную воду в непогоду. Умка называет их противными. В такие минуты медвежонок хочет как можно скорее избавиться от неприятного состояния. Ему хочется поскорее почувствовать себя снова счастливым. Но что для этого делать, он не знает. Поэтому сидит и ждет, ждет, ждет … ..?.

Сюрпризный момент (три стакана с водой)

— Когда Умке хорошо, ему все удается, он всем доволен и всех любит. В это время его настроение похоже на чистую воду, и мысли у него ясные и чистые (показываю стакан с чистой водой).

 — Когда ему в голову приходят отличные идеи, настроение бывает прекрасным, радостным, мысли становятся похожими на салют: они блестят, переливаются, как вода в этом стакане (бросаю во второй стакан блестки и размешивает их палочкой).

Но бывает, что ему плохо, мысли печальные и неприятные. Тогда они похожи на темную, мутную воду (бросаю кусочек глины в третий стакан).

6.  Игра «Веселый колобок»

Давайте сделаем Умке подарок и подарим ему улыбку (дети дарят свою улыбку Умке.). Чтобы поднять его настроение, потому что сейчас он очень грустный.

— Что-то не очень развеселился Умкой, давайте расскажем ему, что можно делать, когда тебе весело.  Что нужно делать, чтобы   улучшить  настроение?

Игрушка-колобок передается по кругу, каждый проговаривает, что можно делать, когда ему весело (можно делать добрые дела, дарить подарки, поиграть с котиком, посмотреть по телевизору веселый мультик, поиграть в любимую игру, спеть веселую песенку, послушать приятную музыку.)

7. Упражнение «Подарок Акварельки».

Психолог. Детки, сегодня к нам в детский сад приходил почтальон и принес нам письмо и бандероль. Сейчас мы с вами прочитаем, от кого же нам пришло письмо. А письмо лично вам, — детям  средней группы.

Ну что, хотите посмотреть подарок от Акварельки? Это же картинки. Только я ничего не могу понять. А вы? Мне кажется, Акварелька немного не дорисовал. Дети,  может вы поймете, что здесь нарисовано? Как вы думаете что это?

(Дети рассматривают картину и находят неточности)

Вы знаете, вместе с этой картиной был вот такой красивый конверт. Посмотрим, что в середине. (Открывают конверт, рассматривают)

Ой, это, пожалуй, акварелька подарил нам эти цветочки, чтобы поднять нам настроение, но опять забыл дорисовать рисунки. Они не имеют выражения. Давайте мы им дорисуем лица: веселые, удивленные или печальные.

А чтобы лучше выполнить задание, сначала разомнем наши пальчики.

8.  Пальчиковая гимнастика.

9. Рисунок «Цветок настроения»

Цель: развивать умение выражать свои чувства.

Каждое настроение имеет свой ​​цвет, например, радость — это желтый, оранжевый, красный цвета, спокойствие — это зеленый, печаль — коричневый, черный, темно-синий. Затем каждому ребенку предлагается выбрать тот цвет, который соответствует его настроению. После этого дети фломастером дорисовывают лепестки цветка и  образуется «цветок настроения» детей.

Обращается внимание на «лепестки», имеющие темные цвета, спросить у детей, почему у них такое настроение.

10. Анализ выполненных работ.

Детки, предлагаю, все ваши рисуночки собрать и подарить сегодняшнему гостю Умке. Я думаю, когда он увидит ваши рисунки, очень обрадуется. Вы согласны?

_ Уважаемый Умка, мы тебя развеселили, дети у нас веселые, радостные, много умеют делать приятного и никогда не унывают, даже когда их обижают. Хочешь и тебя научим. Для этого у нас есть волшебное упражнение «Выдержанный человек». Нужно очень крепко обхватить руками свои локти и крепко зажать. Вот так и успокоиться.

11. Сюрпризный момент.

Детвора, вы были сегодня такие внимательные, сообразительные, умные. Я  хочу тоже подарить вам вот такие «улыбающиеся шарики». Они будут всегда дарить вам хорошее настроение и уверенность. Ведь когда у человека хорошее настроение он легко сможет преодолевать любые — препятствия. Будьте всегда радостными и добрыми и свое добро дарите своим родным и друзьям. Ведь улыбка творит чудеса. Если ты будешь приветливым, улыбчивым, тогда у тебя будет много друзей и знакомых, у которых имеется желание с тобой разговаривать, играть.

12.  Ритуал прощания.  

Упражнение «Всем, всем, до свиданья».

Дети образуют столбик из своих кулачков (по одному кулачку) и с улыбкой говорят: «Всем, всем, до свидания!»

Юрий Шулятьев: «У педагогов в детских садах не бывает плохого настроения» — Новости


Фото: Пресс-служба администрации Кировского и Московского районов

(Город Казань KZN.RU, 29 сентября, Ксения Швецова). В сентябре в Казани подвели итоги регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года». В номинации «Воспитатель года» первое место занял музыкальный руководитель высшей квалификационной категории детского сада №311 Московского района Юрий Шулятьев, который теперь будет представлять республику на всероссийском этапе. Юрий Шулятьев рассказал читателям портала KZN.RU о планах открыть первую в городе студию звукозаписи в детском саду, а также о том, чему взрослых могут научить дети, и зачем мужчинам нужно заниматься их обучением.



«Поначалу я общался с детьми как со взрослыми, без эмоций»


Юрий Александрович, расскажите, как вы стали воспитателем? Это была мечта детства?


Ю.Ш.: Нет, в детстве я мечтал стать видеооператором, даже поступил в институт по направлению «Радиовещание», проучился семь месяцев, но понял, что это не мое – было очень скучно.


А работать в детский сад я пришел совершенно случайно в 25 лет. Когда я учился на втором курсе в Казанской государственной консерватории, я увидел объявление «Требуется музыкальный руководитель в детский сад». Мне как раз была нужна работа. Я сначала сомневался, но друзья меня поддержали – сказали, попробуй. По тем временам – это было в 2011 году – зарплата в детском саду была больше, чем в музыкальной школе. Я позвонил руководителю детсада – Гульсине Джавидовне. Она немного удивилась: «Мужчина? Музыкальный руководитель? Интересно. Ну, приезжайте, поговорим». Я приехал, прошел собеседование и начал работать.


А педагогическое образование вы получали?


Ю.Ш.: Да, я прошел переподготовку в Центре социально-гуманитарного образования по дошкольному направлению. А сейчас я студент Казанского инновационного университета им.Тимирясова по дошкольному направлению. Мы вообще всю жизнь учимся, всю жизнь повышаем квалификацию, изучаем новые методики.


 У вас сразу получилось найти общий язык с детьми?


Ю.Ш.: Поначалу для меня все было как-то непонятно. Я с детьми общался как со взрослыми, не было никаких эмоций особо. Но вокруг были хорошие педагоги, мои старшие коллеги, я наблюдал и старался перенимать их опыт.


Но кардинально мое отношение к работе изменилось, когда я в первый раз решил участвовать в конкурсе «Учитель года», это было в 2013 году. Тоже все как-то спонтанно вышло: мне предложили, я согласился. Но это было самое верное мое решение, благодаря которому я остался в этой профессии. Потому что именно будучи участником этого конкурса я увидел всю специфику работы в дошкольном образовании, разные методики, понял, насколько это вообще важно для людей. Все, с того момента моя работа меня полностью затянула.



«Главным призом для меня стало понимание моей профессии»


Что еще дало вам участие в первом конкурсе?


Ю.Ш.: Тогда главным призом для меня стало понимание моей профессии. А что касается самого конкурса, то я прошел районный этап, потом первый этап городского уровня. На второй этап уже не прошел.


Там был важен опыт работы, образовательная деятельность – то есть показать, как проходит занятие с детьми, и еще нужно было провести мастер-класс. Вот как раз до мастер-класса я не дошел. Но это меня тогда так зацепило – почему меня «зарубили?». Решил, что должен еще раз попробовать. Я участвовал во второй раз в прошлом году и в третий раз – в этом. Уже с видимыми успехами.


Что позволило вам в этом году добиться результата, занять первое место по республике?


Ю.Ш.: Так как я уже долго работаю в дошкольном образовании, мне многое стало понятнее, я стал опытнее. Я понимал, что от меня требуется, что важно в воспитании и обучении детей и что нужно показать на конкурсе.


Очень важно, что эта победа – результат командной работы и поддержки заведующей детсадом. Это не я выиграл, это мы выиграли. Помогали все – поддерживали коллеги, друзья, Управление образования, администрация района.


В будущем году мне предстоит представлять республику на всероссийском этапе. Сейчас мы активно готовимся к этому совместно с Управлением образования. Я собираю команду работников дошкольного образования, которая будет двигаться со мной в одном направлении, веду доработку своего сайта и проекта. Потом нужно будет подготовить «визитную карточку» – но это уже попозже. То есть работа идет, практически каждый день.


Юрий Александрович, получается, такие конкурсы способствуют личностному росту?


Ю.Ш.: Да, я к таким конкурсам отношусь положительно. Это не только возможность для профессионального роста, но и очень много разных знакомств с профессионалами, коллегами, у которых ты можешь почерпнуть полезный опыт. Мы уже лучше понимаем, что нужно дать дошкольникам, какие цели и вызовы стоят перед нами, в каком направлении нужно развиваться.



«Талантливые дети раскрываются по-разному, нужно найти подход»


Юрий Александрович, что вам больше всего нравится в вашей работе? Дети вас чему-то учат?


Ю.Ш.: Вы знаете, я всю жизнь играю – это дарит огромный заряд энергии. Мы иногда встречаемся с одноклассниками, разговариваем о работе. Кто-то говорит: я весь день сижу перед компьютером. Спрашивают у меня: а ты? А я играю! «Тюшки-тетюшки сделаем хлопушки!». Мы посмеялись, конечно. Но это же так здорово! Всегда, все время, каждый день быть на этой волне, на этом позитиве.


А как быть, когда плохое настроение, а нужно работать с детьми?


Ю.Ш.: Мне кажется, что у педагогов в детских садах не бывает плохого настроения, когда они приходят к детям. Это особая атмосфера, понимаете? Ты только заходишь в детский сад, видишь малышей – и уже хочется улыбаться, смеяться. Это трудно объяснить, нужно самому прийти, поработать, чтобы было понятнее, о чем я говорю.


Можно в детском саду разглядеть будущего Моцарта?


Ю.Ш.: Знаете, вообще можно. В моей практике два ребенка были прямо «звезды», с самого раннего детства было видно, что у них редкий дар. Но с другой стороны – талантливые дети раскрываются по-разному. Кто-то сразу блистает, а кому-то нужно время, нужно найти подход к каждому ребенку. Были и такие дети, которые в детском саду вроде обычные, а после раскрылись.


Вообще я часто замечаю талантливых ребятишек, с родителями мы тесно работаем: я рекомендую им развивать детей в музыкальном направлении, если вижу, что это необходимо. Потом мы отслеживаем их судьбы, встречаемся… Моим первым выпускникам сейчас по 15-16 лет, мы недавно приглашали их в детсад, они показывали концерт для наших малышей, демонстрировали, чему научились. Это, конечно, радует – когда видишь, какие классные ребята выросли из вчерашних малышей.


А что все-таки самое важное в воспитании детей?


Ю.Ш.: Работа с семьей. Потому что это основа, мы только дополняем. У нас только образовательная функция, а образование без воспитания – невозможно, они идут параллельно. А основа воспитания закладывается в семье, поэтому воспитателям в детских садах важно работать с родителями, найти контакт не только с ребенком, но и со всей его семьей. Если общение складывается, если работа налажена, то и результат будет хороший.


Какими качествами должен обладать хороший воспитатель?


Ю.Ш.: Любовь к детям, целеустремленность, жизнерадостность, умение понимать и говорить с детьми не с позиции взрослого, а с позиции ребенка, чтобы по-настоящему слышать, что тебе говорят. Коммуникабельность тоже важна – чтобы общаться с родителями. Надо быть открытым и готовым к тому, что детский сад – это одна большая семья, где все друг друга знают и поддерживают.


Воспитатель в детсаду – это не совсем типичная работа для мужчины. Как люди реагируют, когда узнают о вашей профессии?


Ю.Ш.: По-разному, на самом деле. Но я хочу донести до общества, что нам необходимо, чтобы больше мужчин шло в эту работу, сейчас время этого требует. Ведь зарубежные коллеги-мужчины работают в дошкольных образовательных учреждениях, это давно стало нормой. Мы же ориентируемся на европейские стандарты.


Почему важно, чтобы среди воспитателей были не только женщины, но и мужчины? Потому что воспитание – это, прежде всего, пример. Дети смотрят на взрослых и повторяют за ними. Как женщина научит мальчика, что нужно уступать место девочке, помогать? Кто может показать пример поведения, если не мужчина? Знаете, как в первобытные времена: женщины учили девочек быту, а мужчины мальчиков – охоте. Вот здесь то же самое, мне кажется.



«Цель – открыть первую студию звукозаписи в дошкольном учреждении»


Юрий Александрович, вы помимо работы воспитателем пишите песни. Расскажите об этом подробнее.


Ю.Ш.: Вообще как все начиналось? Когда я начал работать, мне не хватало песенного репертуара, чтобы воплощать в жизнь разные идеи, игры с детьми, творческие номера. Пришлось что-то самому придумывать, я стал писать песни, создавать детские музыкальные игры. Потом начал делиться своим опытом с коллегами. Например, нас приглашают в Приволжский центр повышения квалификации, где проходят республиканские семинары. Трижды я участвовал в международных конференциях Центра социального и гуманитарного образования, на которые приезжают представители других стран. И вот там я делился своими наработками. И когда я понял, что людям это интересно, стал развиваться в этом направлении. Я создал два сборника, отдал их на рецензию профессору Казанской консерватории и стал распространять свои работы.


Вы дальше планируете развиваться в этом направлении?


Ю.Ш.: Да. Это и есть мой основной проект для всероссийского этапа конкурса «Учитель года». Я мечтаю создать на базе детского сада свою студию звукозаписи. Оборудование для этого у меня есть. Мне нужно только помещение, чтобы оно было в дошкольном учреждении или в непосредственной близости к нему.


Это ведь для детей очень важно. Они смогут слышать себя, свою речь. Это и логопедам огромная помощь. Мы вместе с детьми записывали бы песни, а потом выпускали бы свой авторский материал, который можно реализовывать.


Такого опыта очень мало. Обычные студии звукозаписи есть, но вот на базе дошкольного учреждения – нет не только в Казани, но и вообще в России.


Но первая моя цель – победить в конкурсе. А дальше уже посмотрим.

советы воспитателей / Новости города / Сайт Москвы

Первый поход в детский сад или возвращение туда после летних каникул — не самое простое время для детей и их родителей. Капризы, слезы, ссоры и споры мало кого оставляют равнодушным и добавляют стресса в семейные будни. Но, к счастью, есть немало педагогических и психологических приемов, которые помогут легче пережить это состояние и адаптироваться к новым условиям.

Секретами мастерства поделились опытные педагоги московских детских садов, которые 27 сентября отмечают профессиональный праздник. Они дали родителям и своим коллегам несколько практических советов, которые помогут лучше понять друг друга и поддержать детей.

Семейный климат-контроль

Когда родители решают отдать ребенка в детский сад, главный вопрос — как он там справится, не умея вроде бы элементарных вещей. Не зная, как пользоваться горшком, одеваться, спокойно есть или усидчиво заниматься. Его судорожно начинают обучать всему и сразу. Хотя эксперты не считают это главным. По их словам, важно подготовить ребенка к детскому саду психологически, а остальное придет со временем.

В основе такой подготовки должны быть любовь и понимание, считает воспитатель с 17-летним стажем Светлана Тулайкина. «Если у ребенка будет доверие к миру, если в семье его будут любить и принимать, тогда он будет чувствовать защиту, спокойно сможет войти в детский коллектив и воспринять нового взрослого», — рассказывает воспитатель школы № 236.

Нельзя ставить перед ребенком задачу повзрослеть за один день, считает Юлия Якубович, педагог дошкольного отделения школы № 1357 «На Братиславской», которая в прошлом году завоевала звание «Воспитатель года». 

«“Ты теперь большой, ходишь в детский сад, перестаем носить памперсы и выбрасываем пустышку!” — к таким резким переменам сложно приспособиться. Малышу для начала достаточно того, что он в новом месте и без мамы. Остальное можно сделать чуть позже. В первое время необходимо уменьшить факторы стресса», — отмечает она.

Поход в детский сад сравнивают со сменой места работы у взрослого. Ребенок тоже испытывает волнение, тревогу, страх неизвестности. Только для него они в три раза сильнее. А значит, сначала необходимо создать комфортный психологический климат. «Важно помочь ребенку не бояться нового окружения, научить спокойно и уверенно взаимодействовать со сверстниками. Родители могут создавать подходящую для этого среду, придумывать ситуации взаимопомощи, интересные игровые моменты», — считает воспитатель дошкольного отделения школы № 354 имени Д.М. Карбышева Даниил Семичев.

Знакомство с новым миром

Начинать подготовку к саду педагоги рекомендуют с рассказов о том, что это за место. Сначала можно просто гулять рядом, смотреть, как дети играют на площадках, общаются с воспитателем, как их забирают домой. Светлана Тулайкина советует поиграть в садик дома: выбрать игрушки, одна из которых станет воспитателем, а остальные — детьми. Они помогут показать обычные ситуации: обед, тихий час. Так можно постепенно сформировать понятный образ детского сада. «Обязательно нужно подстраивать режим дня под тот, который будет в детском саду. Примерно представлять, какое меню будет в там, и готовить такие же блюда дома. Обычно на такую подготовку достаточно лета», — говорит Светлана Тулайкина.

Процесс адаптации индивидуален: все зависит от способностей ребенка к коммуникации, личных особенностей и его окружения. «Если он регулярно общается с другими детьми, как правило, адаптация проходит быстрее. Но чаще встречаются дети, которым нужен мягкий процесс. Когда поначалу их приводят на несколько часов, постепенно знакомят с помещениями и воспитателями, которые должны настроить ребенка на нужный лад», — отмечает Даниил Семичев.

По словам Юлии Якубович, есть дети, готовые чуть ли не сразу остаться в детском саду на целый день, а есть те, кого стоит забрать уже через час. И в этом педагоги не видят ничего страшного. Существуют специальные приемы, которые сильно помогут семьям. «Приведите в сад не Петю или Дашу, а куклу или зайчика. Покажете ему вместе с ребенком игрушки, шкафчик, ребят, а потом положите спать на красивую кроватку. На следующий день Петя с зайчиком останутся в садике вместе, а потом расскажут маме, как прошел день. Пусть в садик ходит зайчик, а Петя будет в роли взрослого, который о нем заботится», — делится Юлия.

Сколько времени понадобится на адаптацию, зависит от конкретного случая. Если малыш ни с кем не оставался, кроме мамы, к детском саду он привыкнет не сразу. «Такого ребенка плавно вводят в новый режим. Сначала можно приходить не с утра, а на вечернюю прогулку, чтобы он видел, что детей забирают домой и никто в детском саду не остается. Буквально за 10–15 минут он сможет понять, что здесь безопасно и интересно», — рассказывает Светлана Тулайкина.

Категоричное нет

Когда все идет по плану, ребенок постепенно привыкает к новому месту и окружению, начинает легче отпускать маму, уходят слезы, а реакции становятся спокойнее. Понять, так ли это, поможет поведение ребенка. Если он начинает подавать руку педагогу, идет к нему на руки, не отторгает, значит, адаптация проходит мягко, с пользой и нужными результатами, говорит Даниил Семичев.

При этом ребенок все равно может иногда капризничать и говорить, что не хочет идти в сад. И к таким ситуациям тоже стоит отнестись спокойно.

«В беседе важно настраивать ребенка на позитивный лад. По дороге домой его надо расспрашивать, что было днем, и искать в его словах как можно больше положительных моментов. А еще воспитатель может заинтересовать ребенка тем, что будет завтра. Можно сказать, что без него ничего не получится, что он настоящий помощник воспитателя, сделав акцент на его самых сильных сторонах», — отмечает Даниил Семичев.

Если малыш категорически отказывается идти в сад, надо найти причину. Может быть, ему пока просто тяжело расстаться с мамой. Стоит попробовать заговорить ребенка: например, предложить показать воспитателю и ребятам, какая у него красивая новая одежда. Постепенно расставаться будет легче. Разобраться в других причинах поможет проигрывание ситуаций — ребенка можно спросить, чем он занимался, с кем играл (называя имена детей), какую сказку читал воспитатель, что ели на обед и о другом. «Важно за разговором выводить ребенка на положительные эмоции. Когда мама расспрашивает о негативе, ребенок понимает, что ей это интересно, значит, об этом надо думать и говорить», — советует Светлана Тулайкина.

При этом если родители пойдут навстречу истерике ребенка, который не хочет идти в сад, и развернутся домой, то ничего хорошего ждать не придется. Это будет повторяться часто. «В такой день лучше забрать ребенка раньше, если ему очень тяжело. Он должен понять, что истерика не выход. Я думаю, что и воспитатель пойдет навстречу и уделит ребенку чуть больше внимания», — добавляет Светлана.

Секреты расставания

Самым проблемным специалисты называют момент расставания ребенка с родителем — когда нужно попрощаться в раздевалке и пойти в разные стороны. Потом группе легче отвлечься и переключиться. Помочь здесь может ритуал прощания. Один из известных приемов называется «поцелуй в кармашке» или «поцелуй в ладошке»: мама целует ребенка в ладошку, этот поцелуй он может «положить» себе в карман или шкафчик, где тот будет храниться, пока малыш в детском саду. Еще можно дать ему с собой игрушку или платок, которые пахнут домом, — у каждого будет что-то свое. А потом мама скажет, когда придет, а ребенок помашет рукой в дверях или из окна.

Весь позитивный настрой может исчезнуть в раздевалке, где хором плачут дети. В такой ситуации воспитатели советуют подобрать другое время для прихода в группу — чуть раньше или чуть позже сильно плачущих одногруппников. По дороге стоит обсудить это с ребенком: рассказать, что другие дети, возможно, еще не поняли, как в группе весело. А по словам Даниила Семичева, ребят, которые легче адаптируются, можно взять в помощники воспитателю, чтобы они привлекали плачущих детей к игре.

Конфликт интересов

В детском коллективе, как и во многих взрослых, конфликты далеко не редкость. Особенно в первые дни, когда малыши еще не очень знакомы с друг с другом и новыми правилами. Задача родителей — понять причину проблемы, поддержать малыша и научить новым способам выражения чувств, не кусаться и драться, а играть вместе и договариваться, рассказывает Юлия Якубович.

Еще один помощник — сказкотерапия. Вместе с ребенком можно прочитать книгу, где есть моменты, иллюстрирующие ситуацию. Делать это надо эмоционально, но спокойно реагируя на поведение героя. А после необходимо вместе проанализировать текст.

«Ответить на вопросы: что было сделано не так, было ли обидчику приятно, чтобы ты чувствовал на его месте, помнишь, у нас была такая же ситуация, давай подумаем, правильным ли было твое поведение? Когда ребенок посмотрит на ситуацию со стороны, это не нанесет ему психологического урона и позволит не повторять негативных действий», — говорит педагог.

По словам Светланы Тулайкиной, важно спрашивать, что ты чувствовал, как думаешь, почему другой ребенок так поступил. «Необходимо разобрать ситуацию и помочь ее пережить. При этом стараться не уходить в негативные стороны, а понять, выслушать и подсказать, как действовать дальше», — рассказывает Светлана.

Эксперты повторяют: невозможно сделать так, чтобы ребенок вообще никогда не расстраивался. «В детском саду есть свой режим, там нужно подстраиваться под других — все это не так, как с мамой. Ребенок испытывает другие ощущения и эмоции. Но дети, у которых достаточно устойчивая психика, нормально проходят этот процесс», — напоминает воспитатель.

Подготовка родителей

Детский сад — новый этап для всей семьи. Подготовка к нему родителям нужна так же, как их чадам, а может, даже больше. «Дети обычно первый раз идут в садик с желанием и огромным интересом. Главное — поддержать это настроение у ребенка. И самим родителям не переживать», — советует Юлия Якубович, которой тоже скоро предстоит пройти все этапы адаптации со своим вторым ребенком.

Сегодня воспитатели общаются с родителями и отправляют им фотографии с помощью гаджетов. «Родителям это нравится, и они спокойны, а если мамы спокойны, значит, и детям хорошо!» — добавляет Юлия. Она рекомендует заранее подготовить себя к расставанию с детьми, а их — как можно раньше начинать приучать к новым людям. «Пусть к вам приходят гости, приезжают родные. Это поможет ребенку быстрее социализироваться и не бояться остаться без мамы, а родителям — быть спокойнее. Больше доверяйте педагогам, они профессионалы своего дела! Случайных людей в этой профессии не бывает», — говорит педагог.

Необходимо создать сильный и самый важный в этой ситуации тандем между педагогами и родителями. «Родителям важно прислушиваться к воспитателям, которые, как правило, люди знающие и подготовленные. Воспитатель же должен получить и проанализировать информацию о ребенке и посоветовать родителю приемы, которые помогут дома», — рассказывает Даниил Семичев. По его словам, родителям важно рассказывать максимально много о ребенке — его окружении, привычках, вкусовых предпочтениях. Тогда воспитатель сможет лучше сориентироваться и помочь.

Усатый нянь: четыре интервью с необычными воспитателями детских садов

Профессиональная скорая помощь

Приемы для легкой адаптации можно найти на интернет-ресурсах, в экспертных пабликах, специальной литературе. Светлана Тулайкина, например, рекомендует родителям книгу Анны Быковой «Мой ребенок с удовольствием ходит в детский сад!». Она помогла воспитателю во время подготовки к саду ее третьего ребенка. До этого Светлане пришлось столкнуться с трудностями адаптации средней дочери — они продолжались около двух лет. В сложных ситуациях Светлана рекомендует родителям разобраться, почему ребенку так тяжело, и по возможности вернуться на шаг назад — снова водить малыша в группу лишь на несколько часов.

Быстрее найти причину проблемы помогут педагоги-психологи, которые всегда сопровождают детей в саду. Объединив усилия, воспитатель, психолог и родители вместе обязательно найдут подходящее решение, отмечает Юлия Якубович. При этом на ребенка не придется давить.

«Ребенок ни в чем не виноват, все зависит от среды, в которой он находится. Поэтому важно действовать максимально в его пользу. Если процесс адаптации идет тяжело и долго, значит, так требует его организм. Бывает, что особых проблем нет, установился хороший контакт с воспитателем, но ребенок психологически не принимает детский сад. Нужно работать в его темпе, использовать различные приемы и действовать поступательно. Иногда для решения проблемы достаточно сменить группу. Возможно, ситуация сразу станет другой», — добавляет Даниил Семичев.

Подсказки воспитателям

Своя адаптация нужна и воспитателям, к которым приходит новая группа малышей. Они тоже привыкают к коллективу, знакомятся с интересами и особенностями каждого. Этому помогут несколько рекомендаций, которые дали коллегам наши собеседники.

Чтобы уменьшить переживания родителей, Светлана Тулайкина советует заранее выйти с ними на связь с помощью мессенджеров или социальных сетей. Педагог рассказала о случае из практики, который мгновенно снял многие родительские страхи: воспитатели, зная, что к ним придет младшая группа, записали видео, на котором рассказали о себе и группе. «Они показали, какие там кроватки и игрушки, как там чисто и светло, как ждут ребят. Родители увидели, что об их детях думают и заботятся, и им стало намного легче», — объясняет Светлана.

Еще один прием помогает привыкнуть к новым обстоятельствам детям, для которых очень абстрактно звучат фразы типа «мама скоро придет» или «мама придет после обеда». «В группе мы вешаем календарь-ленту с картинками или фотографиями детей. На одной они моют руки, на других — одеваются на прогулку и обедают. Так ребенок зрительно понимает, что ему осталось сделать до момента, когда придут родители», — говорит Светлана.

Юлии Якубович помогают цифровые технологии, которые в ее руках становятся не просто развлечением, а источником информации для детей. Воспитатель делает QR-коды: «Я размещаю в раздевалке сказочного героя с кодом, который, если посмотреть на него в волшебное окошко (планшет или телефон), будет всех приветствовать и предлагать познакомиться. Ребенок будет заинтересован общением, ему легче будет отвлечься и войти в группу». Тот же герой может расспросить малышей про их настроение или передать послание. QR-коды Юлия вешает даже на деревья и веранды на прогулке. Там она прячет интерактивные задания, подсказки или ответы.

А главный лайфхак от Даниила Семичева — сделать из группы не просто помещение с полками и игрушками, а пространство для детской реализации. «В таком месте ребенок может взять любую вещь, которая ему нравится. У него всегда есть возможность сменить деятельность, если он к ней не готов, пусть даже немного отходя от режима. Например, если идет занятие по математике, а кто-то из детей не хочет, ему надо дать возможность делать что-то другое», — рассказывает педагог. Он согласен с мнением, что среда может стать третьим воспитателем для ребенка и процесс адаптации в пространстве, которое нравится ребенку и создано специально для него, пройдет гораздо лучше.

Dont panic

Удачная адаптация к детскому саду важна всем: ребенку, родителям и воспитателю. Если есть возможность, эксперты советуют не сильно торопить друг друга и не забывать, кто в этой ситуации все-таки взрослый, а кто нет.

«Можно пожелать душевного спокойствия и принятия новых жизненных обстоятельств в более спокойном темпе. Побольше узнавать и учиться — знания сегодня везде, главное — желание. Желание сделать детство наших детей более счастливым, прожить время в детском саду радостно и найти там много новых друзей, в том числе среди воспитателей», — резюмирует Светлана Тулайкина.

Эмоции и чувства Дошкольные занятия, игры и уроки

Бесплатные занятия, игры и распечатки для эмоций

Познакомьте и позвольте детям исследовать различные чувства, которые они могут испытывать в любой день. Наши занятия помогают детям идентифицировать и называть свои эмоции и чувства. Используйте упражнения во время вашей темы All About Me:

Все обо мне
Мои чувства и эмоции

Идеи Центра обучения эмоциям

Игровая площадка

Разместите по комнате зеркала разного размера.

Навыки мелкой моторики

Распечатайте лицо монстра без черт лица и позвольте детям использовать пластилин для создания различных выражений лица и настроения. Пусть дети поделятся с вами, что чувствует монстр.

Дошкольные занятия My Feeling

Сегодня чувствую себя

Прочтите книгу: Сегодня я чувствую себя глупо: и другие настроения, которые делают мой день

После прочтения книги предложите учащимся обсудить различные чувства.Раздайте маленькую бумажную тарелку каждому ребенку и предложите им сделать куклу из чувства. Попросите их раскрасить или вырезать и наклеить на бумажную тарелку чувственное лицо. Украсить пряжей и обрезками бумаги для волос и ушей. К спине прикрепите большую поделку. Пусть дети поделятся с группой марионеткой своих чувств. Перечитайте книгу и позвольте детям с таким же чувством поднять свою марионетку.

Happy and Sad
Раздайте каждому ребенку зеркало. Поговорите о том, что мы чувствуем, когда счастливы, и как это отражается на нашем лице.Спойте песню «, если вы счастливы и знаете это». Пусть дети посмотрятся в зеркало и сделают счастливые лица.

Если вы счастливы и знаете это, улыбнитесь.
Если вы счастливы и знаете это, улыбнитесь.
Если вы счастливы и знаете это, и действительно хотите это показать,
Если вы счастливы и знаете это, улыбнитесь.

Репат детей, смотрящих в зеркало с грустными лицами.

Если тебе грустно и ты это знаешь, плачь УУ-УУ.

Ремесло для чувств и эмоций
Раздайте каждому ребенку бумажную тарелку и мундштук.Просверлите отверстие в нижней части бумажной тарелки и прикрепите мундштук с помощью латунной застежки. Пусть дети украсят лицо. Спойте песню еще раз и позвольте детям проявить совпадающее чувство на лице их марионетки.

Урок и распечатки «Мои чувства и эмоции» (доступно в нашей библиотеке ресурсов KidsSoup)

Действия по выявлению эмоций

Что вам понадобится:

Несколько журналов или журнальных страниц

Белая плотная бумага

Ножницы

Клей

Чем вы занимаетесь:

Наклейте на несколько листов чистой белой плотной бумаги слова эмоций: счастливый, грустный, безумный, удивленный, застенчивый, обеспокоенный, глупый, гордый и т. Д.Раздайте детям журналы или картинки из журналов, чтобы найти изображения людей, соответствующие каждому из слов. Пусть дети вырежут картинки и приклеят их к соответствующим страницам. Страницы можно превратить в учебную книгу после того, как они будут заполнены изображениями.

Игра «Совпадение чувств»
Распечатайте две копии карточек эмоций и вырежьте их. Пусть дети сопоставят картинки.

Matching Game: Положите карты на стол лицевой стороной вниз. Пусть дети перевернут две карточки за раз.Если карты совпадают, они могут оставить их себе и получить еще один ход. Если карты не совпадают, следующий игрок получает ход.

Как вы себя чувствуете сегодня?

Положите на доску карточки с картинками чувств в ряд. Пусть дети выбирают свои визитки. Укажите на каждую карточку эмоции на доске и назовите ее или попросите детей назвать эмоцию. Обсудите, почему они думают, что ребенок на картинке так себя чувствует. Спросите детей, как они себя чувствуют сегодня. Пусть дети поместят свою визитку под карточкой эмоций, которая соответствует их чувствам.

Спой « I Have Feelings» Песня:

I Have Feelings
(Мелодия: Twinkle, Twinkle, Little Star)

У меня есть чувства (указать на себя)
И вы тоже (указать на детей)
Давайте все споем о нескольких.
Я счастлив (широко улыбнуться)
Мне грустно (хмуриться)
Мне страшно (скрестить руки и сделать испуганное лицо)
Я злюсь (сжимаю кулаки и топаю ногами)
Я горжусь тем, что я собой (руки на бедрах, плечи прямые, улыбка)
Это тоже чувство, понимаете.
У меня есть чувства (укажите на себя)
У вас тоже (Укажите на детей)
Мы только что спели о нескольких.

Угадай, как сильно я тебя люблю Мои эмоции Действия

Книга: Угадай, как сильно я тебя люблю

Прочтите книгу и обсудите с детьми, что они чувствуют, когда им говорят: «Я люблю тебя». Спой песню:

Я люблю тебя
(Мелодия: Ты мое солнце)

Я люблю тебя, мама
Моя дорогая мама
Ты делаешь меня счастливым
Когда мне грустно
Я хочу сказать тебе
Я действительно люблю тебя!
Когда я с тобой, я так рада!

Обмен на любого другого члена семьи.

Уходи, большой зеленый монстр! Мероприятия, уроки и распечатки

Книга: Уходи, большое зеленое чудовище!

Прочитав книгу, предложите детям рассказать группе о том, что их пугает (бури, змеи и т. Д.). Затем произнесите следующие рифмы для каждой вещи:

Монстр идет вот так и это
Автор: Jolanda Garcia

Монстр ходит вот так и это (идти ногами перед собой)
Это ужасно (большой) (использовать руки в стороны)
НО, я этого не боюсь! (встряхнуть головой)

Шторм идет вот так и вот (двигаться из стороны в сторону)
Это ужасно (громко) (топать)
НО, я этого не боюсь! (встряхнуть головой)

Если вы счастливы и знаете это (Крупная моторика)

Если вы счастливы и знаете это
Адаптация из оригинала, автор неизвестен

Если вы счастливы и знаете это, улыбнитесь.
Если вы счастливы и знаете это, улыбнитесь.
Если вы счастливы и знаете это, и действительно хотите это показать,
Если вы счастливы и знаете это, улыбнитесь.

Продолжайте дополнительные стихи для других эмоций:

Если ты злишься и знаешь это, топай ногами.
Если вы удивлены и знаете это, скажите «О, МОЙ».
Если тебе грустно и ты это знаешь, плачь УУ-УУ.
Если ты глуп и знаешь это, поморщись.
Если вы напуганы и знаете это, дрожите и тряситесь.

Закончите песню словами: Если вы счастливы и знаете это, кричите УРА!

Обучение НАСТРОЕНИЮ с помощью МУЗЫКИ — Больше времени 2 Учите

Вы используете музыку в классе?

Я абсолютно ОБОЖАЮ использовать музыку! Я думаю, что это может помочь учащимся сосредоточиться и расслабиться во время работы, я также считаю, что это отлично подходит для управления классом, и я думаю, что это прекрасный мотиватор для студентов! Посмотрим правде в глаза … МУЗЫКА может быть ВОЛШЕБНОЙ в классе.

Однако в сегодняшнем посте я собираюсь сосредоточиться на том, как я использую музыку, чтобы рассказать своим ученикам все о НАСТРОЕНИИ.Понимаете, настроение — одно из тех абстрактных понятий, которое бывает довольно сложно понять. Вот почему я решил в первую очередь использовать музыку. Видите ли, моим ученикам было трудно определять настроение в текстах. Поэтому я решил начать с музыки, с которой мы все знакомы. Я также думаю, что детям будет легче «почувствовать» настроение в музыке. Тем более, что многие из нас выбирают музыку для прослушивания в зависимости от того, как мы себя чувствуем в данный момент.

Я начал с того, что представил термин НАСТРОЕНИЕ на плакате слева.Затем мы обсудили типы музыки, которую мы любим слушать, и то, что она заставляет нас чувствовать. Студенты придумывали такие слова, как «счастливый», «грустный», «взволнованный», «испуганный» и т.д.

Итак, мы перешли к словам «положительное» и «отрицательное». Мы обсудили, что означают эти слова, а затем перешли к просмотру списка слов, который я составил.

Некоторые из этих слов они уже были знакомы, а некоторые нет, но это нормально, потому что я всегда хочу бросить вызов своим детям и подкрасться новым словарным запасом.

Когда мы осветили MOOD и у студентов был список положительных и отрицательных слов, мы были готовы перейти к музыке.

Для следующей части урока я дал студентам лист для записей (вы можете увидеть лист, который я использовал ниже). Я начал играть 4 ОЧЕНЬ РАЗНЫХ песни. После каждой песни я попросил студентов нарисовать картинку или написать несколько слов из своего списка, описывая, что они чувствовали, слушая каждую песню.

Я играл каждую песню по 3 раза.Когда песня игралась в первый раз, я попросил студентов просто СЛУШАТЬ и ПОЧУВСТВОВАТЬ. В течение следующих двух раз я проигрывал каждый клип и просил студентов поработать над своими иллюстрациями.

Эти чувственные лица, которые я нашел на Pinterest, оказались очень ПОЛЕЗНЫМИ для моего класса. Я поместил их на SMART BOARD, пока мы работали.

Я также нашел замечательный веб-сайт, который представляет собой БЕСПЛАТНУЮ библиотеку телевизионных тематических песен, которую вы можете использовать, под названием Television Tunes. Вы можете использовать этот сайт для выбора музыки или даже использовать iTunes of Pandora.Просто убедитесь, что вы предварительно прослушали музыку. {Вам не нужны СЮРПРИЗЫ, потому что мы все знаем, на что это будет похоже!}

В последний раз, когда я выполнял это задание со своим классом, я выбрал следующие песни:

1. Музыкальная тема Чарли Брауна

2. Звездные войны: Имперский марш

3. Глаз тигра

4. Песня из фильма «Хэллоуин»

Посмотрите, что они придумали…

Детям понравилось это занятие! Они даже спросили, можем ли мы сделать это снова в другой день.

Теперь, когда мы лучше понимали MOOD в музыке, на следующий день мы попробовали свои силы в MOOD в коротком тексте. Я начал с того, что дал своим ученикам несколько предложений и попросил их обвести любые чувственные слова или слова, которые могут вызвать эмоции. Затем на лицах ниже я попросил их нарисовать то, что, по их мнению, каждый персонаж выглядел в тот момент. Наконец, на линии они написали слово с положительным или отрицательным настроением.

Когда я почувствовал, что мои ученики готовы, мы перешли к обсуждению настроения с помощью книжек с картинками! Я нашел замечательный ресурс для обмена качественными книжками с картинками — Storyline Online.Если вы еще не заходили на этот сайт, вам нужно прекратить то, что вы делаете, и поспешить туда прямо сейчас !!!!!

Мне очень нравится этот сайт. Здесь известные актеры и актрисы читают вслух популярные и качественные сборники рассказов. Однако они не просто читают книгу, на самом деле кажется, что они разыгрывают каждую книгу своими голосами. (Отличный урок интонации для детей!)

Теперь ваша очередь … Как вы используете музыку или учите настроение в классе?

21 мультикультурная детская книга о чувствах

Умение распознавать чувства и выражать их здоровым образом — основа развития социального и эмоционального интеллекта.Никогда не рано начинать учить детей тому, что иметь широкий спектр чувств — это нормально и что все они в порядке. Прекрасные книги из нашего списка многокультурных детских книг о чувствах — отличное начало!


21 мультикультурная детская книга о чувствах


Младенцы и дети ясельного возраста

Создание лиц: первая книга эмоций
Абрамс Appleseed

«Посмотрите на счастливого ребенка ./ Сможете ли вы сделать счастливое лицо? / Найди счастливого малыша! » Making Faces представляет пять основных выражений (счастливое, грустное, злое, удивленное и глупое) с большими изображениями детских лиц. Маленьких читателей просят имитировать каждое лицо, а затем выбрать его из группы других младенцев. В комплекте зеркало. ~ Разнообразие — для младенцев и малышей


Книга чувств
Тодд Парр

«Иногда я чувствую себя глупо. / Иногда мне хочется съесть пиццу на завтрак./ Иногда я чувствую себя храбрым. / Иногда мне хочется попробовать что-то новое ». Книга The Feelings Book с фирменным причудливым стилем и яркими иллюстрациями Тодда Парра представляет широкий спектр чувств в увлекательной игровой форме, которая побуждает детей обсуждать свои собственные чувства. ~ Разнообразие — для младенцев и малышей

Флэш-карточки «Чувства Тодда Парра»: отличный способ для детей поделиться своими эмоциями и узнать их


Много чувств
Шелли Ротнер

«У всех много чувств.«С помощью простого текста и фотографий Lots of Feelings представляет целый ряд эмоций, от счастливых до грустных, сварливых до задумчивых и т. Д. Отличная книга, чтобы начать определять чувства и говорить о них. ~ Разнообразие — для младенцев и малышей


La Catrina: Emotions — Emociones
Пэтти Родригес

Основанный на хорошо известных символах Dia De los Muertos (День мертвых), двуязычный La Catrina учит малышей распознавать такие чувства, как emocionado (возбужденный), triste (грустный) и confiado ( уверенная в себе).~ Испаноязычные — младенцы и малыши



Дошкольное учреждение

Наполнение ведра от А до Я: ключ к счастью
Кэрол МакКлауд и Кэрин Бутцке

«Наполнение ведра — это просто, настолько просто, насколько это возможно. / Вы можете наполнить ведро от А до Я ». Заполнение ведра от А до Я проводит юных читателей по алфавиту, чтобы показать им простые способы наполнения своих ведер и ведер других людей.~ Разнообразие — Дошкольное учреждение


Королева перерыва
Алексис О’Нил

«Средняя Джин была королевой перемены / и никто не сказал иначе. / Никто не качнулся, пока Злая Джин не качнулась. / Никто не пинал, пока Дрянная Джин не пнула. / Никто не подпрыгнул, пока Злая Джин не подпрыгнула ». Но с ее неуемным духом новая девушка подружится с хулиганом в этой заразительной игре на игровой площадке. The Recess Queen в игровой форме исследует чувства, связанные с хулиганством, и как положительно (и без вмешательства взрослых!) Бороться с хулиганом. ~ Разнообразие — Дошкольное учреждение

Другие книги об издевательствах: 20 мультикультурных детских книг об издевательствах


B для дыхания: Азбука борьбы с суетливыми и разочаровывающими чувствами
Доктор Мелисса Манро Бойд

На всем протяжении алфавита B означает «Дышите». отмечает множество способов, которыми дети могут выразить свои чувства и развить навыки совладания с ними в раннем возрасте.Веселые иллюстрации вдохновят детей обсудить свои чувства и отработать стратегии успокоения. ~ Разнообразие — Дошкольное учреждение


Даже у супергероев бывают плохие дни
Шелли Беккер

Всем детям, даже молодым супергероям, иногда трудно справиться со своими эмоциями! С яркими иллюстрациями и динамичным рифмованным текстом, Even Superheroes Have Bad Days показывает множество способов, которыми супергерои (и обычные дети) могут справиться с трудными чувствами, от сжигания пара на велосипеде или походе до помощи другим.~ Разнообразие — Дошкольное учреждение

Еще книги о супергероях: 22 мультикультурных детских книги о супергероях


My Cold Plum Lemon Pie Bluesy Mood

от Tameka Fryer Brown

В действительно хороший день Джейми кажется фиолетовым, как первый кусочек сочной холодной сливы. И когда он рисует, он чувствует себя зеленым, как дракон, танцующий в джунглях из зеленого желе. Но когда братья толкают его и высмеивают его рисунки, Джейми чувствует себя темно-серым, как надвигающаяся буря.Что нужно сделать, чтобы вернуть ему хорошее настроение? My Cold Plum Lemon Pie Bluesy Mood представляет собой уникальный способ описания чувств. ~ Африканский — Дошкольное учреждение



Начальная школа

Обувь
Maribeth Boelts

У всех в школе есть эти классные новые туфли, и все, что Джереми хочет, — это пара. Но его бабушка говорит, что у них нет места для «нужды», просто «нужды».Когда он находит пару в комиссионном магазине, он решает надеть их, даже если они слишком малы. Благодаря любящей поддержке своей бабушки Джереми узнает, что больные ноги — это неинтересно и что есть вещи, которые имеют гораздо большее значение, например, помощь другу. Те туфли — это искренняя и реалистичная история о разочаровании, доброте и сострадании. ~ Африканский — Начальная школа

Другие книги о доброте: 25 многокультурных детских книг, обучающих доброте и сочувствию


Чувства посещения
Лорен Дж.Рубинштейн

«У вас есть ощущение, что вы сегодня в гостях? / Вы можете открыть дверь и пригласить ее поиграть? » Посещающие чувства предлагает детям ощутить, исследовать и подружиться с любым чувством, вместо того, чтобы навешивать ярлыки и пытаться избежать их. Дети могут исследовать свои эмоции с помощью органов чувств и понять, как чувства также проявляются в теле. Включает записку для родителей с предложениями простых практик осознанности, которые можно включить в распорядок дня вашей семьи.~ Разнообразие — Начальная школа


Великая большая книга чувств
Мэри Хоффман

«Как вы себя чувствуете сегодня?» Этот вводный вопрос приводит к распространению посредством широкого представления широкого спектра чувств, включая счастливые, грустные, возбужденные, ревнивые, одинокие, спокойные и безопасные. Последний разворот — о том, как почувствовать себя лучше, поделившись чувствами и поговорив о них. The Great Big Book of Feelings — это забавная книга, к которой дети захотят часто возвращаться, с юмором и динамическими иллюстрациями множества разных детей в самых разных ситуациях.~ Разнообразие — Дошкольное учреждение


Гнев Ань // Шаги и камни // Мир, ошибки и понимание
Гейл Сильвер

Когда 5-летний Ань приходит в ярость, дед помогает ему полностью испытать это чувство, предлагая «посидеть со своим гневом». Когда он это делает, его гнев оживает в полном цвете и индивидуальности, и Ан находит конструктивный способ избавиться от него. Прекрасно иллюстрированная книга Anh’s Anger — первая книга в этой трилогии, которая дает детям конкретную практику борьбы с гневом.В Steps and Stones гнев Ань снова проявляется, когда его друзья уходят, и он чувствует себя обделенным в школе. Мир, ошибки и понимание знакомит с Лили и ее младшей сестрой Руби. Когда Лили набрасывается на Руби, ее отец показывает ей дневник своего деда, в котором рассказывается история его встречи со странным похожим на лягушку существом по имени Гнев. Драгоценный старый журнал рассказывает Лили о Метте, технике, которая на протяжении тысячелетий помогала людям превращать гнев в любящую доброту.~ Азиатский — Дошкольное учреждение, Начальная школа

Еще книги с азиатскими персонажами: 30 азиатских и азиатско-американских детских книг для детей от 0 до 18 лет



Ведра, ковши и крышки: секреты вашего счастья
by Carol McCloud

Ведра, ковши и крышки развивает концепцию наполнения ведра еще на один шаг, добавляя идею о том, что у нас также есть невидимая крышка, которая защищает и сохраняет счастье внутри нашего ведра.С очаровательными иллюстрациями эта книга с картинками учит юных читателей, что приносит счастье, что его отнимает и что его защищает. ~ Разнообразие — Начальная школа


Дед Ганди
Арун Ганди

12-летний Арун едет в Индию, чтобы жить в деревне Деда Ганди. Он беспокоится о том, чтобы жить по выдающемуся примеру своего деда. Как и все дети, Арун иногда расстраивается и вспыхивает от гнева. Ганди учит своего внука, что гнев — это человеческий фактор и как превратить тьму в свет. Дедушка Ганди — это трогательный личный аккаунт, воплощенный в жизнь с помощью уникальных трехмерных коллажей в смешанной технике. ~ Азиатский — Дошкольное образование

Еще книги о бабушках и дедушках: Более 40 мультикультурных детских книг о бабушках и дедушках


Как справиться с чувством ревности // Гордость // Гнев // Счастлив
Изабель Томас

С причудливыми иллюстрациями серия Dealing with Feeling охватывает широкий спектр чувств.В каждой книге показано, как выглядит соответствующее чувство, как с ним бороться и как помочь другим людям, которые могут так себя чувствовать. Включает набор инструментов и глоссарий. ~ Разнообразие — Начальная школа


* Вы можете купить любую из книг на этом сайте в Amazon США, Канаде или Великобритании, щелкнув названия или обложки книг *



5 уроков по кругу об эмоциях

Я преподаю два раза в неделю, и возраст моих учеников варьируется от двух с половиной лет в начале года до четырехлетнего возраста к концу.Это большой рост за один год, и поэтому мне так интересно учить в этом возрасте. Моя школа придерживается ежемесячных тем, но одна тема, которую мы преподаем и о которой постоянно говорим, — это эмоции. Я посвящаю эмоциям как минимум один урок в месяц. Вот несколько уроков, которые исследуют эмоции в дошкольном учреждении.

Мой круговой распорядок начинается с хорошей утренней песни, за которой следует наше песнопение, рассказ и затем короткое групповое задание. Если дети излишне шевелятся, устали или книга слишком длинная, я пропускаю упражнение.В три года сидеть долго — это не просто сложно, это неестественно. Я хочу настроить своих учеников на успех, и ключом к этому является то, чтобы время в группе соответствовало их способностям.

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Книга: Сварливое утро

Это одна из моих любимых книг об эмоциях для детей, потому что в этой книге не столько говорится о сварливости, а в основном о нетерпеливости. Животные на ферме не могут дождаться, пока фермер проснется и накормит их, и ждут сварливо.Если в течение года в вашем классе есть фермерская тема, это отличная книга, чтобы затронуть эту тему и при обсуждении эмоций.

Действие: Играть Красный Свет Зеленый Свет

Вы можете не сразу подумать, что эта игра про эмоции, но она заставляет малышей ждать, когда все, что они хотят, дойдет до конца. Если вы никогда раньше не играли, вот правила:

Один человек (учитель или родитель) стоит на краю поля, комнаты, спортзала.

Дети на другом конце.У дошкольников лучше всего, если с ними находится один учитель, а другой называет цвета.

Учитель объясняет, что зеленый означает идти, желтый означает медленно, а красный означает остановку. Я обычно немного жду после того, как звоню на красный свет; Я хочу вызвать у них предвкушение и дать им возможность поработать над этим самоконтролем. Это сложно!

Теперь, когда речь идет о старших детях, я исключаю детей, которые не останавливаются на желтом и не останавливаются на красном, а с дошкольниками я просто хвалю следование правилам.

Что касается дошкольников, они просто рады подойти к вам и обнять вас или дать пять.

Книга: Я был так безумен

Мерсер Майер и его «Маленькие твари» были моими фаворитами в дошкольном возрасте, и они все еще актуальны тридцать пять лет спустя. Детям нравятся эти персонажи, и волшебство заключается в том, как эмоции действительно прыгают со страницы с помощью простого текста, идеально подходящего для дошкольников.

Упражнение: Безумная и печальная сортировка.

Подготовка: распечатайте эти лица для печати (щелкните здесь, чтобы распечатать PDF-файл) или сфотографируйте своих учеников, сделавших разные безумные и грустные лица.Вырезаем и ламинируем.

Это отличная игра, в которую можно поиграть, когда у вас нет времени или у ваших учеников нет пропускной способности для длительной деятельности. Объясните им, что на всех фотографиях изображены люди, которые злятся или грустят, и им нужно выкрикивать эти ответы. Я не знаю о вашем классе, но мне нравится, когда я призываю их выкрикивать это!

Перемешайте карточки и начните медленно, давая детям возможность посмотреть и прокричать свой ответ. Тогда начните ускоряться. Не стесняйтесь пройтись по граням несколько раз, пока вы становитесь все быстрее и быстрее.Предполагается, что это будет глупо и весело, но урок не будет из-за этого потерян.

Книга: У голубя тоже есть чувства

Голубь хорошо известен своими приступами гнева, которые дошкольники считают забавными, но в этой книге больше эмоций. Знакомые книжные персонажи могут быть отличным способом вовлечь детей в разговор об эмоциях.

Задание: Как они себя чувствуют?

Подготовка: распечатайте эти лица для печати (щелкните здесь, чтобы распечатать) или сфотографируйте своих учеников, которые делают разные безумные и грустные лица.Вырезаем и ламинируем. Положите фотографии в корзину или сумку и вытаскивайте по одной. Спросите детей, как ребенок себя чувствует. Они могут выкрикнуть это или имитировать это чувство в ответ. Это ВЕЛИКОЛЕПНОЕ занятие с очень молодыми группами, и вы можете поддерживать его в течение долгого времени, если они этим занимаются, и сокращать его, если они виляют. Кроме того, это отличное занятие, которое дети могут исследовать самостоятельно.

Поместите фотографии в корзину или сумку и вытаскивайте их по одной.Спросите детей, как ребенок себя чувствует. Они могут выкрикнуть это или имитировать это чувство в ответ. Это ВЕЛИКОЛЕПНОЕ занятие с очень молодыми группами, и вы можете поддерживать его в течение долгого времени, если они этим занимаются, и сокращать его, если они виляют. Кроме того, это отличное занятие, которое дети могут исследовать самостоятельно.

Книга: Книга чувств

Тодд Парр — один из моих любимых авторов по уважительной причине, его простые книги затрагивают самую суть темы, которую он поднимает.Что мне нравится в этой книге, так это то, что в ней рассказывается о том, как все мы иногда испытываем разные эмоции. Но иногда мы злы, грустны или глупы! Яркие цвета также привлекают внимание вашей аудитории.

Задание: Как бы ВЫ себя чувствовали?

Prep: Распечатайте эти фотографии для печати (щелкните, чтобы распечатать), вырежьте и ламинируйте.

Покажите детям фотографии по очереди и спросите их, как бы они себя чувствовали. Например:

Что бы вы почувствовали, если бы вам пришлось обнять маму на прощание?

Что бы вы почувствовали, если бы открыли подарок на день рождения?

Попросите детей сделать гримасу, чтобы рассказать вам, как бы они себя чувствовали, если бы это случилось с ними.Для некоторых детей это трудное упражнение, и это нормально, другие дети легко за него ухватятся, и между их примером и вашим примером вы предоставите детям не очень хорошую основу.

Я обычно упоминаю одного или двух детей с каждой картинкой. «Вау, Салли, я вижу твое грустное лицо! Если бы тебе пришлось обнять маму на прощание, тебе было бы очень грустно ».

Убедитесь, что вы используете карточки или что-нибудь конкретное для этого задания, потому что маленькие дети все еще развивают свою способность мыслить гипотетически.Им нужен этот реальный объект, чтобы попасть в ситуацию.

Я не уверен, нужно ли мне это упоминать, но, пожалуйста, не забывайте использовать только фотографии, которые вызовут обсуждение, а не вызовут большой эмоциональный отклик. Если у вас есть ученики с тревогой разлуки, пропустите фотографию с прощающимся ребенком, пока они не закончат этот этап.

Книга: Как я себя чувствую

Я чаще всего читаю эту книгу, когда говорю со студентами об эмоциях. Он настолько исчерпывающий, а рифмующийся текст делает его интересным для чтения вслух.Это более длинная книга, поэтому я выберу 4-5 эмоций, чтобы прочитать один раз, а затем переключить ее по другой причине с очень маленькими дошкольниками. Пока я читаю эту книгу, я пытаюсь сопоставить свое тело с эмоциями так же, как и с моим лицом.

Упражнение: Песня «Эмоциональное действие».

Песня является вариацией классической песни «Если ты счастлив, и ты это знаешь».

Когда я пою это, я преувеличиваю свои лица. И я призываю детей гримасничать вместе с языком тела. Очень часто мы фокусируем уроки эмоций только на лицах, но детские тела тоже говорят нам, что они чувствуют.

Если вы счастливы и знаете, что он хлопает в ладоши
Если вы счастливы и знаете, что он хлопает в ладоши
Если вы счастливы и знаете это, то ваше лицо обязательно это покажет
Если вы счастливы, и вы это знаете, хлопайте в ладоши.

А теперь замените счастливые на разные эмоции:

Mad — скрестите руки.
Разочарованный — топайте ногами.
Возбужден — прыгать вверх-вниз.
Грустно — нахмуриться
Страшно — спрячь лицо.

Есть ли у вас еще какие-нибудь предложения по книгам о чувствах, которые подошли бы к этому уроку по кругу? Зайдите на Facebook и дайте мне знать!

Если вам нравится это занятие по кругу, вам понравятся идеи и уроки по кругу, которыми я делюсь в своей электронной книге о дошкольных занятиях Little School.

Любимые книги детского сада

Письма отчаявшейся собаки

от:
Эйлин Кристелоу — (Clarion Books, 2006) 32 страницы.

Эта книга, рассказанная с точки зрения собаки, о проблемах между людьми и домашними животными, а также о том, как собака ищет совета, как контролировать своего хозяина. Читателям это нравится, потому что они могут относиться к взаимодействию между домашним животным и владельцем.

Идеально для: Дети с собакой в ​​семье.

Найдите писем от отчаявшейся собаки в местной библиотеке.


Мэгги Б.

от:
Ирен Хаас — (Margaret K. McElderry Books, 1975) 32 страницы.

Одна из самых милых, уютных и тихих книжек с картинками из когда-либо изданных. Те, кто его знает, считают его одним из своих фаворитов на все времена. Если вы только собираетесь открыть для себя это, будьте готовы купить несколько экземпляров, чтобы раздать каждому ребенку возраста книжки с картинками.

Идеально для: Детей, которые любят приключения.

Найдите Мэгги Б. в местной библиотеке.


Могу я привести друга?

от:
Беатрис Шенк де Ренье , иллюстрировано: Бени Монтрезор — (Аладдин, 1989) 48 страниц.

Этот нежный, рифмующийся рассказ о мальчике, который часто бывает в гостях у короля и королевы, наверняка станет одним из любимых ваших детей.Каждый раз, когда он идет в гости, он вежливо просит привести друга. Каждый раз король и королева говорят ему, что любой его друг приветствуется — хотя его выбор друзей удивит и развеселит вашего ребенка.

Идеально для: Детей, которым нравятся творческие решения.

Найти Могу я привести друга? в вашей местной библиотеке.


Где обитают дикие существа

от:
Морис Сендак — (Харпер Коллинз, 1963) 48 страниц.

Первоначально опубликованная в 1963 году, это история Макса, который надевает костюм волка, причиняет вред, дерзко обращается с матерью и отправляется спать без обеда. Это история о том, как ребенок ускользает от воображения, когда он с мамой проводит время. Комната Макса превращается в лес, он обнаруживает, что у него есть собственная лодка, и затем отплывает «неделями и неделями… туда, где обитают дикие существа». Там он не впечатлен позированием диких существ, и без особых церемоний становится их королем.Цветные иллюстрации — одни из лучших Сендака (за них он получил медаль Калдекотта в 1964 году), а дикие изображения выглядят очень привлекательно. Это классика перед сном, превосходящая время.

Идеально для: Детей, которые любят рычать своим ужасным рыком и скрежетать своими ужасными зубами.

Найдите Где дикие твари в местной библиотеке.


Бюро находок

от:
Оливер Джефферс — (Детские книги HarperCollins, 2005) 32 страницы.

Крючок: Мальчик находит потерявшегося пингвина на крыльце и отправляется в путешествие, чтобы помочь пингвину найти путь домой. Но после большого путешествия на крошечной лодке — до Южного полюса — мальчик понимает, что пингвин никогда не пропадал; ему было просто одиноко! Этот рассказ о маловероятной дружбе с акварельными иллюстрациями, одновременно пышными и простыми, невероятно восхитителен.

Хотите посмотреть фильм? Посмотрите короткометражный, но приятный фильм 2013 года (продолжительность менее 30 минут).

Идеально для: Помочь детям понять ценность дружбы.

Найдите Бюро находок в местной библиотеке.


Йо! Да?

от:
Крис Рашка — (Scholastic, 1993) 32 страницы.

В этой уникальной книге используется всего 34 слова, чтобы показать, как развивается дружба между двумя мальчиками. Прочитав эту книгу своему ребенку, обсудите чувства, которые испытывает каждый из мальчиков после первой встречи.

Идеально для: Помогаем детям понять невысказанные чувства и дружбу.

Найди Йо! Да? в вашей местной библиотеке.


Wemberly Worried

от:
Кевин Хенкес — (Greenwillow Books, 2000) 32 страницы.

Многим детям понравится Уэмберли, мышка, у которой много забот. Уэмберли беспокоит неисправное игровое оборудование в парке, не пролит ли она виноградный сок на свою куклу Лепесток и впишется ли она в первый день в школе.К тому времени, когда наступает пугающий день, Уэмберли полон страха. В школе учитель знакомит ее с другой мышкой, Джуэл. Заведение нового друга, конечно, не решает проблемы волшебным образом, но помогает — очень сильно. Когда Джуэл играет с ней, Уэмберли продолжает волноваться: «Но не больше, чем обычно. А иногда даже меньше ».

Идеально подходит для : С нетерпением ждем поступления в школу.

Найдите Wemberly Worried в местной библиотеке.


Wild About Books

от:
Judy Sierra , иллюстрировано: Marc Brown — (Knopf Books for Young Readers, 2004) 40 страниц.

Библиотекарь Молли МакГрю по ошибке отвезла книжный мобиль в зоопарк! Это лишь вопрос времени, когда она превратит выдр в Гарри Поттер и удовлетворит просьбу панды о большем количестве книг на китайском!

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Wild About Books в местной библиотеке.


Библиотека Лев

от:
Мишель Кнудсен , иллюстрировано: Кевин Хоукс — (Candlewick Press, 2006) 48 страниц.

Как и в большинстве других учреждений, в библиотеке в этой истории есть правила о многих вещах, но не о львах. Однако в нем есть правила поведения, и когда лев, который беспечно прогуливался по входной двери, чтобы присоединиться к часу рассказов, отчаянно рычит, когда программа заканчивается, главный библиотекарь, мисс Мерривезер, становится суровым. «Если ты не можешь быть спокойным, тебе придется уйти. Таковы правила… » Дети заключают соглашение, и мисс Мерривезер признает, что «Да, милому тихому льву непременно разрешат вернуться на час рассказов завтра.«… Эта нежная история, которая забавляется множеством библиотечных стереотипов, добивается успеха благодаря самой выигрышной из всех комбинаций: юмору и человечности.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Library Lion в местной библиотеке.


Детский сад Rocks!

от:
Кэти Дэвис — (Детские книги Харкорта, 2005) 32 страницы.

Встречайте Декстера, будущего детсадовца! Он напуган и думает о самых разных причинах этого.Обязательно к прочтению, чтобы облегчить тревогу, которую все мы испытываем, начиная школу. Декстер понимает, что бояться — это нормально.

Идеально подходит для: Любого ребенка, который взволнован (или нервничает) по поводу поступления в новую школу.

Найдите камней для детского сада! в вашей местной библиотеке.


Умные палочки

от:
Бернард Эшли , иллюстрировано: Дерек Брейзелл — (Crown, 1992) 32 страницы.

Эту книгу хорошо читать вслух дети, только начинающие школу.В первую неделю учебы в школе мальчик наблюдает, как другие дети осваивают навыки, к радости учителей. Юные слушатели идентифицируют себя с мальчиком, когда он пытается найти что-то особенное, что он может сделать, чтобы показать своим новым друзьям и найти место в группе.

Идеально для: Обдумывание и начало обсуждения чувств детей к школе.

Найдите Cleversticks в местной библиотеке.


Дэвид идет в школу

от:
Дэвид Шеннон — (Blue Sky Press, 1999) 32 страницы.

Детям, которые смеялись над выходками Дэвида в предыдущих книгах Шеннона, на этот раз наверняка понравится дикий и непослушный Дэвид, который устраивает хаос в школе. Дэвиду удается нарушить все правила в классе, и он поистине является кошмаром для каждого учителя! Узнайте, что случилось с озорным Дэвидом. Перестанет ли он когда-нибудь доставлять неприятности?

Идеально для: Детей, которые любят пошалить.

Найдите Дэвид идет в школу в местной библиотеке.


Как динозавры ходят в школу?

от:
Джейн Йолен , иллюстрировано: Марк Тиг — (The Blue Sky Press / Scholastic, 2007) 40 страниц.

Крупные яркие персонажи-динозавры затмевают учителей и детей, поскольку автор сначала размышляет о том, насколько непослушными могут быть динозавры, а затем рассказывает, насколько они сговорчивы и хорошо себя ведут. Простой текст доступен юным читателям.

Идеально для: Интересный способ рассказать о поведении и ожиданиях в школе.

Найди Как динозавры ходят в школу? в вашей местной библиотеке.


Берегись, детский сад, я иду

от:
Нэнси Карлсон — (Викинг, 1999) 32 страницы.

Генри, мышка, хочет «пойти» в детский сад, но не совсем уверен, действительно ли он хочет остаться! Его опасения быстро преодолеваются, когда он находит классную комнату, полную друзей и интересных занятий. Эта книга написана для детей младшего школьного возраста, а также для детей К.

Идеально для: Детей, которые нервничают по поводу поступления в школу.

Найдите Look Out, Kindergarten, Here I Come в вашей местной библиотеке.


Гарри без роз!

от:
Gene Zion , иллюстрировано: Margaret Bloy Graham — (HarperTrophy, 1958) 32 страницы.

Гарри, милая собачка, изображенная в этом продолжении «Грязного пса Гарри», снова имитирует поведение ребенка, когда он получает от бабушки свитер, который ему не нравится.Гарри «потерял» его в магазине и спрятал в доме — он делает все возможное, чтобы не надеть увитый розами свитер. Я рекомендую это всем, кто не любит грязную собаку или кто когда-либо получал подарок, оказавшийся в глубине шкафа.

Идеально для: Любителей животных и детей, которые любят выбирать себе одежду.

Найдите Без роз для Гарри в местной библиотеке.


Тикки Тикки Тембо

от:
Arlene Mosel , иллюстрировано: Blair Lent — (Holt, Rinehart and Winston, 1968) 48 страниц.

Увы, Тикки Тикки Тембо-но Са Рембо-Чари Бари Ручи-Пип Пери Пембо может быть первым и самым любимым сыном своей матери, но все спасает старый добрый Чанг, его односложный брат. Застрявшее на дне дряхлого колодца, длинное длинное имя Тикки чуть не топит его к тому времени, когда Старик с лестницей приходит на помощь. В этой вневременной сказке каждый получает практический урок. Дети, которые не могут вспомнить, где находятся их велосипеды, обувь, сумки для книг или куртки, будут долгие годы повторять «Тикки Тикки Тембо-Но Са Рембо-Чари Бари Ручи-Пип Пери Пембо».

Идеально для: Детей, которые любят узнавать о других культурах.

Найдите Tikki Tikki Tembo в местной библиотеке.


Три рыбки и большая плохая акула

от:
Ken Geist , иллюстрировано: Julia Gorton — (Cartwheel Books, 2007) 32 страницы.

В этом эпизоде ​​«Три поросенка» Джим строит дом из водорослей, Тим строит дом из песка, а Ким строит деревянный домик на корабле, который спасает их всех.Простой, шаблонный язык делает эту книгу очень доступной для первых читателей.

Идеально для: Обсуждаем, чем большой злой волк и акула отличаются (и похожи).

Найдите Три рыбки и большую плохую акулу в местной библиотеке.


Блины мамы Пани: деревенская сказка из Кении

от:
Мэри Чемберлин и Рич Чемберлин , иллюстрировано: Мэри Чемберлин и Рич Чемберлин — (Barefoot Books, 2005) 40 страниц.

Адика любит блины своей мамы! Во время поездки на рынок он так взволнован, что приглашает всех, кого встречает, на блинный ужин к себе домой. Мама Паня должна придумать, как их всех накормить. Эта невероятная книга, получившая Золотую награду Oppenheim Toy Portfolio, восхищает интересными для детей фактами о Кении, картой, приветствиями и высказываниями суахили, а также рецептом приготовления собственных блинов.

Идеально подходит для: Обучение важности совместного использования — даже когда нечего лишний.Также для детей, которым нравится узнавать о других культурах.

Найдите Блины Мамы Паньи: деревенская сказка из Кении в местной библиотеке.


Сварливая птица

от:
Джереми Танкард — (Scholastic Press, 2007) 32 страницы.

Все знают, что значит просыпаться не на той стороне кровати. Эта очаровательная книжка с картинками рассказывает о сварливой синей птице, которая использует несколько инструментов — разговаривает, занимается спортом и играет с друзьями — чтобы преодолеть свое плохое настроение.Помогите своему ребенку встретить новый учебный год следующей осенью с новой уверенностью, прочитав этим летом Grumpy Bird.

Идеально для: Понимание чувств и эмоций в не очень удачный день.

Найдите Grumpy Bird в местной библиотеке.


Зефир

от:
Клэр Ньюберри — (Детские книги HarperCollins, 1942) 32 страницы.

Приятное, но более длинное устройство для чтения вслух, идеально подходящее перед сном.Родители должны знать, что этот обладатель награды 1943 года заслуживает своего классического статуса. Есть причина, по которой эта книга так долго печаталась. От звездных иллюстраций до несколько длинных, но милых историй — это книжка с картинками, которая находит отклик у детей. Мисс Тилли приносит домой пушистого кролика Зефира, чтобы он жил со своим полосатым котом Оливером. В книге показано, как маленькие семьи приспособились друг к другу, с множеством домашних деталей и достаточно тонким пониманием, чтобы выдержать повторные чтения.

Идеально для: Показывать детям, что можно почувствовать при изменении.

Найдите Marshmallow в местной библиотеке.


Angelina коньки

от:
Кэтрин Холаберд и Хелен Крейг — (Публикации Pleasant Company, 2001) 32 страницы.

Крючок: Когда Холаберд и Крейг объединились, чтобы создать первую книжку с картинками Angelina Ballerina в 1983 году, никто и представить не мог, как долго продержится эта маленькая мышка с большими мечтами. Эта милая сказка о том, что планы на новогоднюю вечеринку сорвались, вас не разочарует.Новая выходка Анджелины, все еще наполненная танцами (на этот раз на льду) и дружбой, обязательно вызовет у вашего ребенка зимнее чудо.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите наших фаворитов в местной библиотеке: Angelina Ballerina , Angelina Ice Skates , Angelina on Stage , Angelina and Alice , Angelina’s Big City Ballet .


Беатрис не хочет звонить

от:
Лаура Нумерофф , иллюстрировано: Линн Мансингер — (Candlewick Press, 2004) 32 страницы.

Беатрис не любит книг, чтения и библиотеки. Вынужденная сопровождать своего старшего брата в библиотеку три дня подряд, Беатрис открывает для себя волшебство книг после того, как очарована чтением вслух.

Идеально для: Детей, которым нравится реализм.

Найдите Беатрис не хочет в местной библиотеке.


Strega Nona

от:
Томи де Паола — (Прентис-Холл, 1975) 32 страницы.

В этой восхитительной басне мы встречаем Стрега Нону, доброжелательную городскую ведьму, к которой все обращаются в трудную минуту. Когда она нанимает Большого Энтони в качестве помощника, его предупреждают никогда не трогать ее волшебный горшок с макаронами. К сожалению, его любопытство взяло верх, и вскоре весь город наводнен макаронами!

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите Strega Nona в местной библиотеке.


Бронировать! Книга! Книга!

от:
Дебора Брусс , иллюстрировано: Тифани Бик — (Артур А.Левин, 2001) 40 с.

Животные с местной фермы направляются в город в поисках развлечений. Когда они видят, как все счастливые лица покидают библиотеку, животные понимают, что веселье должно происходить внутри. К сожалению, их многочисленные просьбы о книге не поддаются расшифровке для библиотекаря. Может ли кудахтанье спасти положение?

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите книгу! Книга! Книга! в вашей местной библиотеке.


Дрожь первого дня

от:
Джули Данеберг , иллюстрировано: Джудит Дюфур Лав — (Charlesbridge Publishing, 2000) 32 страницы.

Окончание этого обязательного чтения для любого ребенка, который испытывает «нервную дрожь в первый день», является настоящим сюрпризом. С этой историей будут знакомы как дети старшего возраста, так и дошкольники. Финал-сюрприз обязательно вызовет улыбку на лице любого маленького ребенка, который обеспокоен тем важнейшим первым днем.

Идеально для: Детей, которые могут немного нервничать из-за школы.

Найдите Jitters первого дня в местной библиотеке.


Бум-бум Chicka Chicka

от:
Билл Мартин мл.и Джон Аршамбо , проиллюстрировано: Лоис Элерт — (Саймон и Шустер, 1989) 36 страниц.

Когда «a» говорит «b» и «c», «d» и «e» встретиться на вершине кокосовой пальмы, весь алфавит присоединяется к шумному приключению. Слишком много гласных и согласных приводят к сбою, который вызывает на помощь мам, пап, дядюшек и тетушек (заглавные буквы, конечно). Skit Skat Skoodle Doot, Flip Flop Flee, как только маленькие буквы утешаются и утешаются, рифмованная сказка начинается заново с лунного вызова: «Не бойся, дерзай, ты не поймаешь меня.Я забью тебя на вершину кокосовой пальмы! »

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Chicka Chicka Boom Boom в местной библиотеке.


Я могу читать с закрытыми глазами

от:
Доктор Сьюз — (Random House, 1978) 48 страниц.

Кот в шляпе вернулся, чтобы напомнить нам, что читать можно везде и везде, вверх ногами, в поезде или даже с закрытыми глазами! Начинающие читатели оценят Dr.Фирменный юмор Сьюза об одном из их любимых новых занятий.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Я могу читать с закрытыми глазами в вашей местной библиотеке.


Би-Бим Боп

от:
Линда Сью Парк , иллюстрировано: Хо Бэк Ли — (Clarion Books, 2005) 32 страницы.

Би-Бим Боп — это название означает «смешанный рис» — это традиционное корейское блюдо из множества блюд из риса.Эта веселая книга о кулинарии с мамой включает в себя забавный рецепт, который родители и дети могут попробовать вместе.

Идеально для: Детей, которые любят узнавать о других культурах.

Найдите Bee-Bim Bop в местной библиотеке.


Кикер и подлый пони

от:
Хэдли Хиггинсон , иллюстрировано: Майя Андерсон — (Chronicle Books, 2006) 48 страниц.

Родители должны знать, что эта книга, первая из серии Keeker , привлечет новых читателей, особенно любителей лошадей.Он включает в себя положительные сообщения об уходе за животными и укреплении доверия с ними. Девушку сбросили с пони, но она не пострадала. Семьи могут поговорить о том, что Кикер разочарована своей пони Сливой. Как она справляется со своим разочарованием и преодолевает его, чтобы победить Плам? Родители также могут мягко напомнить своим юным читателям, что Кикер не слушает свою мать и идет слишком далеко по следу, что привело к неприятностям. Для детей, которым сложно это читать, родители могут работать с ними, попеременно читая страницы, абзацы или предложения.И не забывайте напоминать детям «прочитать» иллюстрации, чтобы лучше понять историю.

Идеально для: Детей, которым нравится реализм.

Найдите Кикера и хитрого пони в местной библиотеке.


Дар Симеона

от:
Джули Эндрюс-Эдвардс , иллюстрировано: Геннадий Спирин — (HarperCollins, 2003) 40 страниц.

Волшебная сказка ткет богатый гобелен для всех.Приятно найти такую ​​замечательную книгу, как Дар Симеона, настоящую сказку с богатым поэтическим текстом, переплетенным с такими удивительными иллюстрациями. Сама история — это классический квест о молодом человеке, отправляющемся на поиски самого себя. Попутно он сталкивается с уроками и в конечном итоге обнаруживает, что секрет кроется в нем самом и в окружающем его мире природы.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Подарок Симеона в местной библиотеке.


Посещение художественного музея

от:
Лорен Красный Браун и Марк Браун — (E.P. Dutton, 1986) 32 страницы.

Эта беззаботная история в стиле комиксов отправляет читателей в путешествие по художественному музею. Когда семья бродит по музею, знакомятся с разными видами искусства.

Идеально для: Детей, которые любят искусство.

Найти Посещение художественного музея в местной библиотеке.


Просыпайся, сонный медведь!

от:
Кристин Мортон-Шоу и Грег Шоу , иллюстрировано: Джоном Батлером — (Viking Juvenile, 2006) 32 страницы.

Эту очаровательную книжку с картинками иллюстрировал Джон Батлер ( Hush , Little Ones , Whose Baby Am I и многие другие супер-милые книги). Батлер по-прежнему вызывает у нас расположение своими уютными милыми зверюшками. На этот раз детеныши животных в действии, пробираются через лес в поисках чего-то.Будучи разбуженным коричневым детенышем, украшающим обложку книги, животные собирают семена, орехи, ягоды и другие дары, которые они переносят через лес на поляну. Свет проникает сквозь лес, и детеныши обнаруживают, что мать-олениха отдыхает. Детеныши животных незаметно подходят, чтобы найти новенького детеныша — олененка. Эта книга просит читать вслух веселые и нежные стишки, приветствующие новейшую жизнь в лесу.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найди Проснись, сонный медведь! в вашей местной библиотеке.


Друзья в школе

от:
Рошель Баннетт — (Star Bright, 1995) 32 страницы.

Эта замечательная книга представляет собой типичный школьный день для восьми детей. Заполненные яркими фотографиями дети, в том числе с ограниченными возможностями, показаны как активные и компетентные члены школьного сообщества.

Идеально для: Думать (и говорить) о том, что происходит в школе.

Найдите друзей в школе в местной библиотеке.


Фея Алиса

от:
Дэвид Шеннон — (Blue Sky Press, 2004) 40 страниц.

Если ваш ребенок является поклонником серии книг Дэвида Шеннона No David , то эта книга наверняка понравится вашему юному читателю. Дэвид Шеннон хитроумно создал двойника Дэвида в девушке по имени Алиса, которая утверждает, что она временная фея. Понимаете, ей нужно заработать свои крылья, прежде чем она действительно сможет стать настоящей феей.Приходите посмотреть, как она вращает свою магию. Вы можете поспорить, что у нее будут проблемы, если она хоть немного похожа на Дэвида. Как и другие книги Шеннона, « Алиса-фея » рассказывается с детской точки зрения, и благодаря своей невиновности она привлекает юных читателей во всем мире.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Фея Алиса в местной библиотеке.


Самые храбрые из храбрых

от:
Shutta Crum , иллюстрировано: Tim Bowers — (Random House Children’s Books, 2005) 32 страницы.

Ритм этой сказки о скунсе, который направляется домой и задается вопросом о разбойниках, пиратах, призраках и звероловах, очень увлекателен. Дети в плену напряжения сказки.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Самые храбрые из отважных в местной библиотеке.


Пряничный ковбой

от:
Джанет Сквайрс , иллюстрировано: Холли Берри — (HarperCollins, 2005) 32 страницы.

Действие этой вариации классической сказки происходит на западе США. Главный герой убегает от дорожных бегунов, дротиков и длиннорогого скота, пока его не съест койот. История заканчивается тем, что владелец ранчо, его жена и койот делают еще ковбоев из пряников.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Пряничный ковбой в местной библиотеке.


Bonjour Butterfly and the Fancy Nancy series

от:
Джейн О’Коннор , иллюстрировано: Робин Прейсс Глассер — (HarperCollins, 2008) 32 страницы.

Крючок: Нэнси вернулась и стала еще красивее, чем когда-либо. И снова команда О’Коннора и Глассера объединила еще одну элегантную сказку о Нэнси с гламуром и юмором, которые характеризовали их прошлые усилия Нэнси. После того, как Нэнси и ее подруга Бри очарованы бабочками, две девушки решают устроить вечеринку с бабочками. Все идет хорошо, пока Нэнси не узнает, что она не может пойти на вечеринку, потому что она должна присутствовать на вечеринке по поводу 50-й годовщины свадьбы своих бабушек и дедушек.Тщательно убежденная в том, что она плохо проведет время, Нэнси вскоре узнает, что ее дедушка и бабушка действительно такие же причудливые, как и она. Помимо знакомой блестящей обложки, эта книга обязательно понравится нынешним поклонникам Нэнси. Новичкам в ее мире это тоже понравится, и они захотят вернуться и прочитать остальные ее «величественные» сказки.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите наших любимых в местной библиотеке Fancy Nancy , Fancy Nancy: Bonjour Butterfly , Fancy Nancy: Нет дня лучше снежного дня и Fancy Nancy: Budding Ballerina .


Достаточно хорошо, чтобы поесть

от:
Брок Коул — (Фаррар Штраус и Жиру, 2007) 32 страницы.

Достаточно хорошо, чтобы стать классической сказкой. Родители должны знать, что эта умная сказка включает в себя людоеда-девицу и девушку, которая вырезает себе путь из живота огра, тем временем разрезая его черное сердце. Этот эпизод насилия рассказывается прозой и не выглядит кровавым на странице. Если детям нравятся более мрачные моменты из сказок Ганса Христиана Андерсена, им подойдет и эта, особенно если ваше чтение сосредоточено на умных и юмористических элементах и ​​очень счастливом финале.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите «Достаточно, чтобы поесть» в местной библиотеке.


Heckedy Peg

от:
Дон и Одри Вуд — (Harcourt Brace, 1987) 32 страницы.

Семь детей, названных в честь дней недели, игнорируют предупреждения своей матери о незнакомцах и огне, и ведьма превращает их в обед из семи блюд и тащит их домой на ужин.К счастью, Хекди Пег не может сравниться с их решительной матерью, которая разгадывает загадку ведьмы, спасает своих детей и заставляет Хекди Пег сожалеть о том, что она когда-либо проковыляла по их переулку на своей деревянной ноге, объявляя: «Я Хекди Пег; Я потерял ногу. Впусти меня!» Будьте готовы читать эту увлекательную народную сказку снова и снова.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Heckedy Peg в местной библиотеке.


Тарелка перца

от:
Хелен Купер — (Farrar, Straus & Giroux, 2005) 32 страницы.

Кот, белка и утка отправились за солью. Когда они разлучаются в городе, они получают соль и перец плюс приключение, которое можно обсудить за приправленным тыквенным супом. Это универсальная сказка.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Кусочек перца в местной библиотеке.


Как стать другом: руководство по завоеванию и поддержанию друзей

от:
Лори Крэнси Браун , иллюстрировано: Марк Браун — (Little, Brown Young Readers, 1998) 32 страницы.

Веселые персонажи-динозавры объясняют важные факты о дружбе. С помощью глупых иллюстраций авторы исследуют различные способы найти друзей и подходящие способы справиться с трудными ситуациями и эмоциями, такими как споры, запугивание и отказ.

Идеально для: Помогать детям узнавать о дружбе.

Найди Как стать другом: Руководство по поиску друзей и поддержанию их в местной библиотеке.


Супер Сэм!

от:
Lori Ries , иллюстрировано: Sue Ramá — (Charlesbridge Publishing, 2004) 32 страницы.

Рисунки, нарисованные мелками, дополняют эту красочную книгу о маленьком мальчике, который притворяется «сверхдержавой». Как он «перепрыгивает через высокие двухъярусные кровати» и «спасает положение» своего младшего брата — это вещи, которые дети могут легко представить, что они могут сделать.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найди Супер Сэма! в вашей местной библиотеке.


Тиффки Дуфки

от:
Уильям Стейг — (Фаррар Штраус и Жиру, 1978) 32 страницы.

Детально проработанный мультяшный стиль Уильяма Стейга снова органично изображает жизнь такой, какой ее следует прожить, если не верить.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Tiffky Doofky в местной библиотеке.


Тушеная курица из волчьего мяса

от:
Кейко Каса — (Putnam, 1987) 32 страницы.

Волк с проницательным вкусом станет очаровательным злодеем в этом вкусном приключении с хищниками, добычей и вкусной едой.Мистер Вольф решает откормить миссис Цыпленок для сытного тушеного мяса, поэтому он испекает партии блинов, пончиков и пирожных на своем перегруженном углеводами участке. Но когда он заходит к все еще стройной миссис Цыпленок (во всяком случае по птичьим стандартам) и понимает, что у нее есть 100 цыплят, которые покрывают его 100 поцелуями, «Дядя Волк» становится вегетарианцем и заставляет маленьких тварей, как вы уже догадались, 100 вкусные куки. Предсказуемый текст с элементами народной сказки сразу станет фаворитом.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Рагу из волчьей курицы в местной библиотеке.


Маленькие красавицы: путешествие Дарси Харт О’Хара

от:
Эльвира Вудрафф , иллюстрировано: Адам Рекс — (Альфред А. Кнопф, 2006) 34 страницы.

Это небольшое сокровище посвящено ирландскому голоду и эмиграции. Родители должны знать, что здесь происходят печальные вещи: члены семьи голодают, теряют дом и вынуждены бросать бабушек и дедушек, когда эмигрируют.Семьи, читающие эту книгу, могут обсудить акцент на мелочах. Почему, когда происходит так много плохого, они сосредоточились на гальке и перьях? Почему они важны? Как Дарси выполняет предсказание своей бабушки? Дети также могут захотеть узнать больше об историческом периоде и о своих предках-иммигрантах.

Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.

Найдите Маленьких красавиц: Путешествие Дарси Харт О’Хара в местной библиотеке.


Детектив ЛаРю

от:
Марк Тиг — (Scholastic, 2004) 32 страницы.

Пропали две соседские кошки, пропали птицы из зоомагазинов по всему городу, и теперь пропала почти целая семья голубей! Когда собаку ЛаРю ложно обвиняют в том, что она рвет кошкой, он полон решимости докопаться до сути ситуации.

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите детектива ЛаРю в местной библиотеке.


Би и мистер Джонс

от:
Эми Шварц — (Харкорт, 1982) 32 страницы.

Это переиздание о смене отца и дочери (он устал от работы в рекламе, она устала от детского сада) столь же свежо и забавно, как и 24 года назад, когда оно было впервые опубликовано. Новое поколение родителей и детей будет приветствовать возвращение острого юмора и выразительных, подробных карандашных иллюстраций.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Би и мистера Джонса в местной библиотеке.


Побег Марвина-обезьяны

от:
Каралин и Марк Бюнер — (Puffin, 1992) 32 страницы.

Обезьяна Марвин сбежала из зоопарка и прекрасно вписывается в повседневную жизнь. Найдет ли его зоопарк до того, как одно из других животных последует его примеру?

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите Побег Марвина-обезьяны в местной библиотеке.


Pete’s a Pizza

от:
Уильям Стейг — (HarperCollins Publishers, 1998) 32 страницы.

Питу нечего делать в унылый дождливый день, пока отец не превратит его в пиццу. В этой веселой истории отец Пита месит и растягивает его, покрывает начинкой и бросает в духовку.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Pete’s a Pizza в местной библиотеке.


С уважением, Человек на Луне

от:
Эзра Джек Китс — (Саймон и Шустер, 1981) 40 страниц.

Приключение на высоте в сочетании со смелыми иллюстрациями держит читателей в напряжении. Яркие коллажи отражают безграничные возможности детского воображения. Эта книга — бодрящая доза воображения и вдохновение для детей.

Идеально для: Детей, которые любят фантастические истории.

Найдите Приветствие человеку на Луне в вашей местной библиотеке.


Knuffle Bunny Too: Случай ошибочной идентификации

от:
Мо Виллемс — (Книги для детей Hyperion, 2007) 48 страниц.

Крючок: Любой, кто когда-либо ценил особенную куклу или мягкую игрушку, поймет чувства Трикси, когда она бежит в школу, чтобы поделиться «своим единственным в своем роде кроликом Knuffle». Ее глаза широко раскрыты от волнения, когда она тянет отца за собой по Бруклинской улице, и она едва может дышать, когда перечисляет имена всех детей, с которыми она собирается разделить его.Они также поймут ее тревогу и несчастье, когда день складывается не так, как она ожидала, и почему она не может спать по ночам, пока не будет раскрыт случай ошибочной идентификации. И снова Мо Виллемс создал шедевр, который понравится как детям, так и родителям. Он противопоставил просто нарисованных, но красочных и выразительных персонажей мультфильмов настоящие черно-белые фотографии Бруклина. Эффект завораживающий! Вдобавок ко всему, язык простой и несколько заниженный, что завершает этот идеальный пакет.

Идеально для: Детей, которые любят загадки.

Найдите наших фаворитов в местной библиотеке: Knuffle Bunny: A Cautionary Tale , Knuffle Bunny Too: A Case of Mistaken Identity .


Пожелания кролика: Зимняя сказка

от:
Микаэла Морган , иллюстрировано: Кэролайн Джейн Черч — (The Chicken House / Scholastic, 2007) 32 страницы.

Кролики Тино и Тини оставляют список желаний в пустом бревне.Список развевается зимним ветром, и его по кусочкам находят мыши, которые переставляют слова в новое пожелание для кроликов.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите пожеланий кролика: зимняя сказка в местной библиотеке.


Падение осенних листьев!

от:
Зои Холл , иллюстрировано: Шари Халперн — (Scholastic Press, 2000) 40 страниц.

После прогулки по лесу или семейной прогулки нет ничего лучше, чем чашка горячего шоколада и хорошая книга, и что может быть лучше книги, чем «Падение листьев», заразительное чтение.Двое братьев и сестер используют свое воображение, исследуя осенние листья. Они открывают для себя одни из лучших вещей, которые можно сделать с листьями. Вы бы предпочли смотреть, топать, сгребать или прыгать в огромную кучу? Читайте больше, чтобы открыть для себя чистую радость осени.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найди Падение осенних листьев! в вашей местной библиотеке.


Цветочные феи зимы

от:
Cicely Mary Barker — (Penguin, 1990) 80 страниц.

Сказочный народ зимнего сезона прославляется в этой любимой классике, передаваемой из поколения в поколение. Впервые опубликованные в 1920-х годах, а теперь переизданные в твердом переплете, оригинальные произведения искусства и стихи Баркера сохранены в этом уникальном сочетании натурализма и фантазии. И очаровательное чтение вслух, и книга, которую ваш малыш станет любимым на всю жизнь.

Идеально для: Детей, которые любят классику.

Найдите Цветочных фей зимы в местной библиотеке.


Один маленький, два маленьких, три маленьких паломника

от:
B.G. Хеннесси и Линн Крават — (Viking, 1999) 32 страницы.

Дети будут наслаждаться этим ритмичным текстом, считая дни, предшествующие первому Дню Благодарения с паломниками и индейцами вампаноаг. И мальчики, и девочки Пилигрим и Вампаноаг готовятся к празднику. Студенты знакомятся с историей в увлекательной форме. Хотя в книге не освещаются многие трудности, с которыми столкнулись паломники и индейцы, она иллюстрирует ценный урок совместной работы.

Идеально для: Детей, которые любят историческую литературу.

Найдите «Один маленький, два маленьких, три маленьких паломника» в местной библиотеке.


Маленькая черепаха

от:
Никола Дэвис , иллюстрировано: Джейн Чепмен — (Candlewick Press, 2001) 32 страницы.

История жизненного цикла черепахи Логгерхед рассказана поэтическим языком и иллюстрирована красивыми рисунками.Это загадочное существо плавает в океане 30 лет, скитаясь за тысячи миль в поисках пищи, пока однажды летней ночью она не возвращается на тот же пляж, где родилась, чтобы откладывать яйца. Наряду с рассказом о путешествии черепахи на некоторых страницах есть несколько информационных заметок, а также указатель тем.

Идеально для: Детей, которые любят животных.

Найдите One Tiny Turtle в местной библиотеке.


Капля дождя, хлоп!

от:
Венди Чейетт Льюисон , иллюстрировано: Пэм Папароне — (Viking, 2004) 32 страницы.

Веселая прогулка под дождем для маленькой девочки и ее задорной собаки — это возможность сосчитать от одного до 10 и обратно, с небольшими каплями дождя, голыми пальцами ног и, наконец, солнцем. Живые иллюстрации весны, дождя, дождевых червей и цветов украшают эту освежающую счетную книгу, на которой написано слово «весна». Даже ее зеленые резиновые сапоги улыбаются!

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Raindrop, Plop! в вашей местной библиотеке.


Сон, Черный Медведь, Сон

от:
Джейн Йолен и Хайди Стемпл , иллюстрировано: Брук Дайер — (HarperCollins, 2007) 32 страницы.

Стремление прижаться к постели холодной зимней ночью — не просто человеческое удовольствие — это то, что делают и животные. В новой нежной книжке на сон Джейн Йолен мы видим, как животные, находящиеся в спячке, повсюду используют зиму для сладких снов. Черный медведь, например, впадает в спячку «в зимнем снегу» и ждет «до весны, чтобы подняться и уйти», в то время как летучие мыши крепко поджимают «ноги» для наступления темной долгой зимней ночи.Авторы Джейн Йолен и Хайди Э. Stemple убаюкивает маленьких детей своим ритмом и рифмой, а иллюстрации Брук Дайер отражают удовольствие свернуться калачиком на любимом одеяле.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Sleep, Black Bear, Sleep в местной библиотеке.


Рыба Pout-Pout

от:
Дебора Дизен , иллюстрировано: Дэн Ханна — (Фаррар, Штраус и Жиру, 2008) 32 страницы.

Блеск и красочная Рыбка Дизена, впервые написавшая иллюстрированную книгу, — это чуткое плавание в течениях тех «скучно-утомленных», которые заставляют рыбу дуться! С кажущимся постоянным ворчливым лицом мистер Фиш встречает многочисленных друзей, таких как мистер Джелли, мистер Восемь (осьминог) и миссис Сквид, которые в шутливых стишках спрашивают его, почему он не может перевернуть хмурый взгляд вверх ногами. Ответ мистера Фиша восхитителен, и он несомненно понравится публике: «Я рыба с надутым лицом / С надутым лицом / Так что я раскладываю тоскливо-утомленных / Повсюду! / BLUB / BLUUUB / BLUUUUUB.К счастью, у мистера Фиша есть много подводных друзей, которые успокаивают его, что он не должен быть таким сварливым, но чтобы навсегда избавить мистера Фиша от усталости от тоски, нужна целующаяся рыба. Восхитительные, яркие, красочные иллюстрации с умными, забавными стишками и припевом, которые дети будут повторять снова и снова. Отличная книга для зрителей или один на один, чтобы поднять настроение маленьким надувающимся.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите The Pout-Pout Fish в местной библиотеке.


Снег

от:
Ури Шулевиц — (Фаррар, Штраус и Жиру, 1998) 32 страницы.

Снежинки падают одна за другой, медленно покрывая город красивым белым одеялом. Вашему ребенку понравится эта история, как один мальчик празднует радость нового снегопада. Простой текст и прекрасные иллюстрации делают эту награду идеальной для юной аудитории.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Snow в местной библиотеке.


Снеговики ночью

от:
Caralyn Buehner , иллюстрировано: Mark Buehner — (Dial, 2002) 32 страницы.

Вы когда-нибудь задумывались, что делают снеговики ночью? В этой веселой сказке город, полный снеговиков, отправляется в ночь, чтобы выпить холодного какао, покататься на коньках и поиграть в бейсбол. Идеальная рифмующаяся история для снежного дня.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите снеговиков ночью в местной библиотеке.


Снежная музыка

от:
Линн Рэй Перкинс — (Greenwillow Books, 2003) 40 страниц.

В этой прекрасной книжке с картинками снег приходит, «поет тихую песню» и оставляет музыку повсюду: в тихом шепоте снегопада, в шуме животных и в грохоте плуга. История изложена почти как конкретное стихотворение — когда белка бегает по кругу, слова на странице — тоже, — а мягкие акварели Перкинса прекрасно иллюстрируют заснеженный пейзаж.Snow Music — отличное место для чтения вслух снежным днем.

Идеально для: Детей, которые любят поэзию.

Найдите Snow Music в местной библиотеке.


Снежный день

от:
Эзра Джек Китс — (Macmillan, 1962) 40 страниц.

Молодой Питер просыпается и обнаруживает, что выпал снег — и ему не терпится выйти на улицу и поиграть! Хотя он разочарован, когда обнаруживает, что не может спасти снежный ком в кармане, его печаль тает, когда он просыпается на следующее утро для еще одного дня снежного веселья.Иллюстрации Китса в стиле коллажа прекрасны — особенно резкий контраст Питера в его красном зимнем костюме (с маленьким заостренным капюшоном) на снежном пейзаже. Классическая игра Китса Snowy Day прекрасно передает детское чувство удивления.

Идеально для: Детей, которым нравится реализм.

Найдите Снежный день в местной библиотеке.


Три снежных медведя

от:
Ян Бретт — (Putnam, 2007) 32 страницы.

Никто не может лучше проиллюстрировать уют зимы, чем Ян Бретт. В своей новейшей книжке с картинками она пересказывает любимую детскую историю о Златовласке и трех медведях в арктическом стиле инуитов. Как и у Бретта, замысловатые боковые панели передают больше деталей истории. Эту книгу нужно читать и открывать снова и снова.

Идеально для: Детей, которые любят классику.

Найдите Трех снежных медведей в местной библиотеке.


Арт Собака

от:
Thacher Hurd — (HarperCollins, 1996) 32 страницы.

Артур — мягкий, любящий искусство сторожевой пес из Художественного музея Догополиса. Он проводит вечера за чтением в своей маленькой квартирке на 17-й Западной улице… если только не полнолуние. Затем он превращается в «Art Dog», который наполняет город экстравагантным уличным искусством.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Art Dog в местной библиотеке.


Корнелиус П. Грязь, ты готов ко сну?

от:
Барни Зальцберг — (Candlewick Press, 2005) 28 страниц.

Корнелиус П. Грязь очень необычным образом заботится о ритуалах перед сном, скармливая своих рыбок печеньем и кладя игрушки в холодильник. Детям нравятся иллюстрации, которые рассказывают, что делает Корнелиус, когда отвечает на вопрос матери.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найди Корнелиус П. Грязь, ты готов ко сну? в вашей местной библиотеке.


День, когда младенцы уползли прочь

от:
Пегги Ратманн — (Putnam Juvenile, 2003) 40 страниц.

Однажды днем, во время городской ярмарки, группа озорных младенцев отползает от своих семей. Один маленький мальчик должен спасти положение. Рифмующий стих, сопровождаемый привлекательными иллюстрациями с черными силуэтами, вовлекает читателя в эту веселую шутку.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите День, когда младенцы уползли прочь в местной библиотеке.


Не позволяйте голубю водить автобус!

от:
Мо Виллемс — (Hyperion Press, 2003) 36 страниц.

Мо Виллемс — такое громкое имя среди авторов книжек с картинками, что трудно поверить в его первую детскую книгу «Не позволяй голубю водить автобус»! вышла всего пять лет назад.Виллемс прекрасно передает способ, которым маленький ребенок пытается добиться своего, когда голубь умоляет, обещает, скулит, умоляет и, в конце концов, устраивает истерику, которую вы и ваш ребенок узнаете. Помогите начинающему читателю добиться прогресса во время летних каникул с такими забавными и забавными книгами, как эта.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Не позволяйте голубю водить автобус! в вашей местной библиотеке.


Я знаю старушку, которая проглотила муху

от:
Glen Rounds — (Дом отдыха, 1947) 32 страницы.

Совокупная народная песня, в которой решение оказывается хуже, чем затруднительное положение, когда старушка проглатывает муху.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Я знаю старушку, проглотившую муху в вашей местной библиотеке.


King Bidgood’s в ванной

от:
Одри Вуд — (Детские книги Харкорта, 1985) 32 страницы.

Одри Вуд сочинила веселое чтение вслух.Детям всех возрастов может понравиться тот факт, что король Бидгуд так развлекается в своей ванне, что не хочет выходить из нее! Но кто будет править королевством? Ритмичный, повторяющийся текст просто умоляет детей повторять: «Король Бидгуд в ванне, и он не выйдет!»

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите King Bidgood’s в ванной в местной библиотеке.


Приключения по алфавиту

от:
Одри Вуд , иллюстрировано: Брюс Вуд — (Blue Sky Press, 2001) 40 страниц.

Этот алфавитный сборник оживляет «маленькие буквы», когда они готовятся научить ребенка азам. По дороге в школу точка в нижнем регистре i исчезает. На протяжении всей истории автор ловко вплетает информацию о буквах алфавита — их порядке, правильном расположении и звуках. Живые иллюстрации привлекают внимание как к прописным, так и к строчным буквам.

Идеально для: Детей, которые любят приключенческие истории.

Найдите Alphabet Adventure в местной библиотеке.


Knuffle Bunny: Поучительная история

от:
Мо Виллемс — (Книги для детей Hyperion, 2004) 40 страниц.

Трикси и ее неразлучный Банни Knuffle сопровождают папу в прачечную по соседству, чтобы помыть семью. Эта печальная история начинается, когда они возвращаются домой, и мама спрашивает: «А где же Knuffle Bunny?»

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Knuffle Bunny: A Purpose Tale в местной библиотеке.


Обезьяна и я

от:
Эмили Граветт — (Simon & Schuster, 2008) 32 страницы.

Книги, которые побуждают ребенка взаимодействовать с текстом, — прекрасный способ воспитать любовь к чтению. В фильмах Обезьяна и я, маленькая девочка и ее игрушечная обезьянка любят подражать животным. В книге используются рифмующиеся припевы и очаровательные иллюстрации, которые побуждают читателя подыгрывать. Начните с чтения Обезьяна и Я вместе и удивляйтесь, когда увидите, как ваш ребенок снова и снова читает это в одиночестве.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Обезьяну и меня в местной библиотеке.


Озорные маленькие обезьянки

от:
Джим Эйелсворт , иллюстрировано: Генри Коул — (Dutton Juvenile, 2003) 32 страницы.

Вы ищете веселую книгу с алфавитом, полную проделок 26 обезьян? Узнайте, что происходит, когда семья обезьян остается дома одна.Если вы думаете, что они ведут себя как обычные братья и сестры, вы правы. В этом доме все «обезьяньи дела». Вернутся ли мама и папа домой к своим шимпанзе, спрятавшись в постели, или вместо этого озорные обезьяны устроят беспорядок?

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Naughty Little Monkeys в местной библиотеке.


Один картофель, два картофеля

от:
Синтия ДеФеличе , иллюстрировано: Андреа У’Рен — (Фаррар, Страус и Жиру, 2006) 32 страницы.

Начиная с первой страницы и продолжая всю сказку до последнего восхитительного восхитительного предложения, ДеФеличе обладает структурой и ритмом фольклорного языка. «Мистер. и миссис О’Грэйди были настолько бедны, что каждый день выкапывали в своем маленьком огороде по одной картофелине, называли это завтраком, обедом и ужином, и считали, что им повезло, что у них есть такая картошка ». … Забавные рисунки У’Рен — мистер и хозяйка, тонкие как спичка, уравновешенные пухлым черным горшком, — идеальное дополнение к этой сказке, которую нужно прочитать вслух, поделиться и поделиться снова.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Один картофель, два картофеля в местной библиотеке.


Противоположное

от:
Tom MacRae , иллюстрировано: Elena Odriozola — (Peachtree Publishers, 2006) 32 страницы.

Иногда, как бы вы ни старались, все оборачивается прямо противоположным тому, что вы планировали: молоко проливается, рисование становится беспорядочным, а учителя злятся.Это тот день, который сейчас у Нейта. Но все не так, как кажется. Внезапная неуклюжесть Нейта на самом деле не его дело, а дело рук злобной фигуры с дикими глазами по имени Противоположная. … Дети будут относиться к Нейту и к тем моментам, когда кажется, что все идет не так, но, кроме того, они увидят, как Нейт становится находчивым и использует свои собственные навыки решения проблем, чтобы справиться с ситуацией.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите The Opposite в местной библиотеке.


Ноги королевы

от:
Сара Эллис , иллюстрировано: Душан Петричич — (Red Deer Press, 2006) 32 страницы.

У королевы Дейзи есть проблема, с которой многие извивающиеся дети смогут идентифицировать себя: ее ноги просто не могут себя вести. Они хотят носить дикие и красочные ботинки и пушистые тапочки — или вообще ничего! Они хотят бродить по пруду, танцевать чечетку и открывать лужи. К сожалению, двор королевы Дейзи и подданные этого не одобряют.Новая книжка с картинками Сары Эллис «Стопы королевы» — это глупая, но вполне связная история о поиске золотой середины — то, что большинство детей тоже должны найти для себя. Когда определенное поведение уместно, а когда нет, может быть непросто научиться этому, но ситуация и решение королевы Дейзи хорошо усваивают эту концепцию без каких-либо проповедей. Акварельные иллюстрации Душана Петричича и иллюстрации, выполненные пером и тушью, оптимистичны и комичны и в большинстве случаев представляют собой точку зрения на происходящее. Веселая книга для маленьких детей в том возрасте, когда сидеть спокойно — настоящее усилие.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите The Queen’s Feet в местной библиотеке.


Тайная жизнь Уолтера Китти

от:
Барбара Джин Хикс , иллюстрировано: Дэн Сантат — (Альфред А. Кнопф, 2007) 40 страниц.

Вы когда-нибудь задумывались, что происходит в голове у вашей кошки? Я не думаю, что эта книга полностью отвечает на вопрос, но она заставляет задуматься.Это забавный взгляд на внутреннюю жизнь некоего Уолтера Китти (он же «Клык»), стилизованный под известный рассказ Джеймса Тербера. Великолепные живые иллюстрации помогают поддержать забавное повествование. Одна из моих любимых частей — это когда Уолтер говорит о том, как много он помогает по дому, когда на самом деле создает большой беспорядок и расстраивает своих владельцев. Детям не обязательно быть владельцами кошек или любителями кошек, чтобы оценить эту книгу, поскольку они легко идентифицируют себя с богатым внутренним миром выдуманных подвигов Уолтера.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Тайная жизнь Уолтера Китти в местной библиотеке.


Правдивая история трех поросят!

от:
Jon Scieszka , проиллюстрировано: Lane Smith — (Viking Kestrel, 1989) 32 страницы.

Восхитительно возмутительная история о волке привлекает внимание, а глупые, но блестящие изображения добавляют книге привлекательности.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найдите Правдивая история трех поросят! в вашей местной библиотеке.


Где зеленая овца?

от:
Mem Fox , иллюстрировано: Judy Horacek — (Harcourt Brace, 2004) 32 страницы.

Читатели будут посмеиваться над тонкой овцой, широкой овцой, качающейся овцой и скользкой овцой; автомобильная овца, поездная овца, солнечная овца и дождливая овца в поисках неуловимой зеленой овцы.Простые иллюстрации и безупречный предсказуемый текст вместе составляют идеальную сказку на ночь с необходимым приятным окончанием.

Идеально для: Детей, которые любят юмористические рассказы.

Найди Где зеленая овца? в вашей местной библиотеке.


Я грязный!

от:
Кейт МакМаллан , иллюстрировано: Джим МакМаллан — (HarperCollins, 2006) 36 страниц.

Юным читателям, которые любят грязную, шумную строительную технику, понравится история этого экскаватора-погрузчика о грязном рабочем дне.Наряду с занимательной информацией о работе с обратной лопатой идут звукоподражания, аллитерация и даже некоторый подсчет.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найди Я грязный! в вашей местной библиотеке.


Пара белых медведей: детеныши-близнецы нашли дом в зоопарке Сан-Диего

от:
Джоан Райдер — (Книги Саймона и Шустера для юных читателей, 2006) 32 страницы.

Этот фоторепортаж рассказывает правдивую историю Таткика и Каллука, пары трехмесячных белых медведей-сирот, которые были найдены на Аляске и доставлены в зоопарк Сан-Диего для выращивания.Интересные фотографии показывают детенышей от их первоначального карантина до их возможного знакомства с окружающей средой на открытом воздухе и вызывают восхищение посетителей зоопарка. Автор предоставляет два набора текста: один состоит из простых предложений крупным шрифтом для начинающих читателей, а другой мелким шрифтом для пожилых читателей, предоставляющих более обширную техническую информацию.

Идеально для: Детей, которые любят животных.

Найдите Пара белых медведей: детеныши-близнецы Найдите дом в зоопарке Сан-Диего в вашей местной библиотеке.


Мальчик каратэ

от:
Энн Моррис — (Даттон Ювенил, 1996) 32 страницы.

Присоединяйтесь к Дэвиду и его другу Джорджи, которые изучают карате. Фотографии проведут вас через каждую часть их класса, от разминки до спарринга. В конце концов, они наконец-то сдают экзамен и получают свои зеленые пояса.

Идеально для: Детей, которые любят спорт и здоровье.

Найдите Karate Boy в местной библиотеке.


Никто не видел: обычные вещи глазами художника

от:
Боб Рачка — (Millbrook Press, 2002) 32 страницы.

Простой рифмующийся повторяющийся текст сопровождает эту коллекцию репродукций 16 работ известных художников. («Никто не видел сена, как Клод Моне. Никто не видел рыбу, как Пауль Клее».) Эта книга не только знакомит с некоторыми из величайших художников мира, но и сообщает о том, что люди видят мир по-разному. .Эту книгу стоит прочитать перед первой поездкой в ​​художественный музей.

Идеально для: Детей, которые любят искусство.

Найдите Никто не видел: Обычные вещи глазами художника в местной библиотеке.


Элеонора Рузвельт

от:
Лиза Трумбауэр — (Capstone Press, 2005) 24 страницы.

Это часть серии Pebble Books Biographies, написанной для начинающих и первых читателей, которая включает книги об Аврааме Линкольне, Альберте Эйнштейне и Джоне Ф.Кеннеди. Сочетание красочных фотографий и лаконичного, но простого языка облегчает понимание детьми младшего возраста.

Идеально для: Детей, которые любят историю.

Найдите Элеонора Рузвельт в местной библиотеке.


Если вы выросли с Джорджем Вашингтоном

от:
Рут Гросс , иллюстрировано: Эмили МакКалли — (Scholastic, 1993) 64 страницы.

Иллюстрации помогут детям познакомиться с новыми словами.Формат вопросов и ответов разбивает историю на увлекательные небольшие куски.

Идеально для: Детей, которые любят историю.

Найдите , если вы выросли с Джорджем Вашингтоном в вашей местной библиотеке.


Посмотрите, что пришло из Соединенных Штатов

от:
Кевин Дэвис — (Книги Франклина Уоттса, 1999) 32 страницы.

Отличный фото-словарь повседневных вещей, родом из США, включая изобретения, еду, спорт, игрушки и праздники.Помогает детям младшего возраста получить представление о вещах, которые формируют их повседневную жизнь, и о том, как они возникли.

Идеально для: Детей, которые любят историю.

Найдите Посмотрите, что пришло из Соединенных Штатов в вашей местной библиотеке.


Фрида

от:
Джона Винтер , иллюстрировано: Ана Хуан — (Arthur A. Levine Books, 2002) 32 страницы.

Детский полиомиелит и ужасная автокатастрофа оставили Фриду Кало, мексиканскую художницу, со сломанным, страдающим телом.Она плачет вечно? Нет! Она превращает свою боль в игривые картины, изобилующие фантастическими скелетами, ягуарами, дьяволами и обезьянами. Ее смелая жизнь точно описана в этой эмоциональной книге с поэтическим текстом, игривым шрифтом и сюрреалистическими рисунками. Суровая тема книги о том, что внутренняя сила может преодолеть все трудности, идеально подходит для молодых художников, малышей, которые плохо себя чувствуют, и жалобщиков, которым нужно взбодриться.

Идеально подходит для : малышей, которым нужен прилив вдохновения.

Найдите Frida в местной библиотеке.


Моисей: когда Гарриет Табман привела свой народ к свободе

от:
Кэрол Уэтерфорд , иллюстрировано: Кадир Нельсон — (Книги Гипериона для детей, 2006) 41 страница.

Отмеченная наградами книга с картинками о Табмане. Родители должны знать, что тема рабства беспокоит и должна вызывать беспокойство, а детям младшего возраста потребуется помощь в ее понимании.Гарриет подвергается опасности на протяжении большей части книги. В многочисленных беседах Табмана с Богом в книге также есть сильный духовный элемент. Награды: Caldecott Honor, медаль Коретты Скотт Кинг, выдающаяся детская книга ALA.

Идеально для: Детей, которые любят историю.

Найдите Моисей: Когда Харриет Табман привела свой народ к свободе в вашей местной библиотеке.


Sky Boys: Как они построили Эмпайр-стейт-билдинг

от:
Дебора Хопкинсон , иллюстрировано: Джеймс Рэнсом — (Schwartz & Wade, 2006) 44 страницы.

Вдохновляющий рассказ о строительстве памятника. Родители должны знать, что здесь не о чем беспокоиться, но некоторые вещи могут нуждаться в объяснении и контексте. Сюжетом может быть здание Эмпайр-стейт-билдинг, но это происходит во время Великой депрессии, и ваши дети могут захотеть узнать, почему дети собирают дрова на улицах Нью-Йорка. Семьи, читающие эту книгу, могут обсудить небоскребы. Почему люди хотят построить что-то настолько большое и сложное? Почему они нас вдохновляют? Зачем людям нужна такая опасная работа?

Идеально для: Детей, которые любят историю.

Найдите Sky Boys: Как они построили Эмпайр-стейт-билдинг в вашей местной библиотеке.


Кукуруза — это кукуруза: дар индейцев

от:
Алики — (HarperTrophy, 1986) 40 страниц.

Знаете ли вы, что одно крошечное зернышко кукурузы может дать до 1000 растений? Студенты узнают о вкладе культур коренных американцев в этом простом научном объяснении происхождения кукурузы. К тому времени, как паломники прибыли в Америку, индейцы уже собирали кукурузу и использовали ее во многих отношениях.Дети узнают, как растет кукуруза, а также почему она известна как «Дар индейцев».

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Кукуруза — это кукуруза: дар индейцев в местной библиотеке.


Пригоршня грязи

от:
Раймонд Биал — (Книги Уокера для юных читателей, 2000) 32 страницы.

Дети никогда больше не увидят грязь прежней после того, как отмеченный наградами фотоэссеист Раймонд Биал проведет вас в это захватывающее, веселое и «грязное» путешествие по одному из самых ценных ресурсов планеты.Как говорит Биал: «Без почвы на земле не было бы жизни». Понимание этой концепции жизненно важно для обучения малышей основам защиты окружающей среды.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Пригоршню грязи в местной библиотеке.


Моя сумка и я!

от:
Карен Фармер , иллюстрировано: Гэри Смородина — (Penton Kids, 2008) 12 страниц.

В этой простой и умной книге маленький мальчик делает покупки вместе со своей мамой и узнает, что то, что он покупает, и то, как он забирает это домой, может иметь большое влияние на окружающую среду. Включая в себя многоразовую сумку для покупок, эта книга дает даже самым маленьким читателям инструмент для уменьшения своего углеродного следа.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найди Меня и мою сумку! в вашей местной библиотеке.


На Земле

от:
г.Брайан Карас — (Putnam, 2005) 32 страницы.

В этой книге дети получат первое представление о том, как их повседневные наблюдения связаны с жизнью на планете в целом. Карас приглашает читателей в «гигантское путешествие в космосе, вращающееся как карусель». С минимальным количеством текста книга объясняет словами и красочными изображениями суточные и годовые циклы Земли. Хотя концепции сложны, дети получат элементарное объяснение орбиты, вращения и наклона планеты Земля, силы тяжести, почему у нас есть времена года и что происходит, когда день превращается в ночь.Словарь прост для ранних читателей, но, поскольку научные концепции сложны, некоторые объяснения взрослых будут приветствоваться.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите На Земле в местной библиотеке.


Звезды под вашей кроватью: удивительная история пыли

от:
Эйприл Шкив Сэйр , иллюстрировано: Энн Джонас — (Greenwillow Books, 2005) 32 страницы.

Кто знал, что то, что нас окружает каждый день, может быть таким увлекательным? Используя акварельные рисунки и поэтические стихи, автор объясняет, что такое пыль, различные виды пыли, ее многочисленные источники (пыльца, домашняя пыль, пыльные бури, пожары, вулканический пепел) и как пыль окрашивает закаты, которые мы видим. В конце книги есть раздел на две страницы с дополнительной информацией, которая потребует объяснений для взрослых.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите звезд под кроватью: удивительная история пыли в местной библиотеке.


Почему я должен утилизировать?

от:
Jen Green , иллюстрировано: Mike Gordon — (Barron’s Educational Series, 2005) 32 страницы.

Мистер Джонс — учитель, который подает детям хороший пример, сортируя мусор, чтобы понять ценность вторичной переработки. Из информативного и развлекательного «Почему я должен?» Серия Recycle знакомит с этой темой с забавными цветными иллюстрациями на каждой странице.В этой серии также есть полезный раздел для родителей и учителей в конце каждой книги, в котором предлагаются способы более эффективного обучения концепциям.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Почему я должен утилизировать? в вашей местной библиотеке.


Динозавры живы и здоровы: руководство к хорошему здоровью

от:
Марк Толон Браун и Лорен Красный Браун — (Little, Brown, 1990) 32 страницы.

Очаровательные персонажи динозавров помогают детям узнать о здоровых привычках. Они отправляют важные сообщения о том, как тренировать свой разум и тело, а также заботиться о себе и своих друзьях.

Идеально для: Детей, которые любят спорт и здоровье.

Найдите живых и здоровых динозавров: Путеводитель по хорошему здоровью в вашей местной библиотеке.


Безопасность в бассейне

от:
Люсия Раатма — (Бриджстоун Букс, 1999) 24 страницы.

Простой текст и фотографии информируют юных читателей о самом безопасном способе плавания в бассейне. В серию по вопросам безопасности также входят «Безопасность в Интернете» и «Безопасность на велосипеде».

Идеально для: Детей, которые любят спорт и здоровье.

Найдите Безопасность в бассейне в вашей местной библиотеке.


Будь моим соседом

от:
Майя Аджмера, Джон Д. Иванко, Глобальный фонд для детей и Фред Роджерс — (Charlesbridge, 2006) 32 страницы.

Эта прекрасная книга, вдохновленная философией Фреда Роджерса — ведущего классического телешоу «Соседство мистера Роджера» о важности района и сообщества, напоминает нам о том, что где бы вы ни находились, есть школы, места поклонения и общие обязанности.

Идеально для: Для детей, которые любят узнавать о других культурах.

Найди Будь моим соседом в местной библиотеке.


Великие оценки

от:
Брюс Голдстоун — (Henry Holt & Company, Inc., 2006) 32 с.

Научитесь трюкам в рукаве каждого математика. Родители должны знать, что эта книга предлагает позитивные уроки здравого смысла, которые развивают математические знания и понимание количества. Младшим детям понравится смотреть на картинки и делать более простые уроки; старшие дети и взрослые оценят более сложные задачи.

Идеально для: Детей, которые любят числа.

Найдите Великие оценки в местной библиотеке.


Лайткоин

от:
Брайан Флока — (Атенеум, 2007) 48 страниц.

Эта отмеченная наградами книга о жизни на плавучем маяке посвящена повседневной жизни на плавучем судне, где моряки изображаются просто преданными своей работе по обеспечению безопасности других лодок. Родители, чьи дети любят самолеты, поезда и все остальное, будут рады этой замечательной книжке с фактами. Детям особенно понравятся крошечные детали повседневной жизни. В книге удается точно передать, как эти преданные делу моряки в течение нескольких месяцев в море испытали свою работу, от завитых волнами коридоров до клаустрофобных жилых помещений, не будучи скучными.Проза проста, ясна и сдержанна, поддержана подробными иллюстрациями, которые позволяют детям разглядывать детали лодки, включая ее механизмы, колесо и даже их белье, вывешенное для сушки на палубе. Драматическая фотография крошечной сияющей лодки, предупреждающей об опасном океанском лайнере, обязательно вызовет у детей острые ощущения.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Lightship в местной библиотеке.


Picture Pops: Машины

от:
Роджер Придди — (Priddy Books, 2005) 18 страниц.

Это удивительно проработанная всплывающая книга, которая включает забавные и простые фактоиды, а также основные определения машин и их задач.

Идеально для: Детей, которые любят науку и природу.

Найдите Picture Pops: Machines в местной библиотеке.


Яма должна выкопать

от:
Рут Краусс , иллюстрировано: Морис Сендак — (HarperTrophy, 1952) 48 страниц.

Imagine Дети говорят самые ужасные вещи в книжке с картинками. А представьте, что иллюстрации были выполнены самым очаровательным образом Морисом Сендаком. И вуаля! У вас есть замечательный, причудливый A Hole Is to Dig размером с кошелек. Ваш ребенок будет радостно хихикать, когда вы вместе прочтете эти дурацкие определения.

Идеально для: Детей, которые любят классику.

Найдите Яма, которую нужно выкопать в местной библиотеке.


Целующаяся рука

от:
Одри Пенн , иллюстрировано: Рут Э. Харпер и Нэнси М. Лик — (Child & Family Press, 1993) 32 страницы.

Школа вот-вот начнется, но маленький енот Честер боится. Он говорит матери, что не хочет ходить в школу и хочет остаться с ней дома. Поэтому она рассказывает ему семейную тайну о целующейся руке — и это делает школу такой же уютной, как и дом. Милая, обнадеживающая история, которая показывает детям, как утешить себя, и напоминает им, что независимо от того, где они находятся, их родители любят их.

Идеально для: Детей, которые беспокоятся.

Найдите The Kissing Hand в местной библиотеке.

44 Детские книги о психическом здоровье

От ежа, слишком озабоченного катанием на коньках, до щенка, который не может правильно писать письма, детские книги решают многие эмоциональные, поведенческие и учебные проблемы, с которыми сталкиваются дети. Эти книги помогают детям назвать и понять чувства и переживания, с которыми они, возможно, борются.В Институте детского разума мы связались с издателями со всего мира и попросили прислать им книги, посвященные проблемам психического здоровья и обучения, а также другим общим проблемам, таким как преодоление болезненных переживаний и преодоление сильных эмоций. Мы включили книги для детей до 12 лет, от книжек с картинками для дошкольников до книг по главам для самостоятельного чтения детьми старшего возраста. Наши врачи прочитали их все и выбрали лучшее в каждой категории, исходя из того, насколько они были полезны. Здесь вы увидите описания 44 книг, которые нам нравятся, и мы надеемся, что вы найдете их полезными.

Перейти к книгам о: Жалобу | СДВГ | Беспокойство | Аутизм | Издевательства | Депрессия | Дислексия | Чувства | Горе и потеря | Идентичность | Пренебрежение | ОКР | Самоуважение | Избирательный мутизм | Сенсорная обработка | Синдром Туретта | Травма

Жестокое обращение

Я сказал нет! Руководство для детей по сохранению конфиденциальности личных частей тела
Написано Заком и Кимберли Кинг, иллюстрировано Сью Рама

Эта умная книга помогает детям понять границы, используя терминологию «красный флаг» и «зеленый флаг».«В нем простым языком рассматривается множество классических сценариев», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст 4-8. Опубликовано Boulden Publishing.

СДВГ

Истории Кори: детская книга о жизни с СДВГ
Написано Жанной Краус, иллюстрировано Уитни Мартин

Кори рассказывает читателям о себе в этой книжке с черно-белыми иллюстрациями. Кори говорит, что иногда дети смеются над ним, и он не знает почему. «Иногда все мое тело падает со стула!» Но читатели также узнают, что Кори проявил настойчивость, сосредоточившись на уроках карате, заводя друзей в боулинг-клубе и помогая другим детям с математикой.Важный напутственный посыл: «Никто не должен быть хорош во всем. Но я обнаружил, что я хорош во многих вещах ». Возраст от 6 до 11 лет. Опубликовано Magination Press.

Я не могу сидеть на месте! Жизнь с СДВГ
Написано Пэм Поллак и Мег Белвисо, иллюстрировано Мартой Фабрега

Из рассказа от первого лица в этой книжке с картинками Лукас узнает, что СДВГ является причиной того, что он выкрикивает ответы на математические задачи в классе и имеет Жесткое соблюдение правил в кикболе.Его врач дает ему лекарства и стратегии, которые помогают ему поправиться. «Это дает четкое объяснение общих симптомов и вмешательств в понятной для детей форме», — говорит эксперт из Института детского разума. Вы также оцените руководство для родителей в конце книги. Возраст 5-9 лет . Опубликовано B.E.S. Издательский.

Почему Джимми не может сидеть на месте?
Написано Сандрой Л. Тунис, доктором философии, иллюстрировано Мейв Келли

Семилетний Джимми выкрикивает ответы в школе, увлекается на перемене и отвлекается, когда делает домашнее задание.Он не понимает, почему не может остепениться, пока родители не отвезут его к врачу и он не узнает, что у него СДВГ. Эта книга написана психологом, который обсуждает общие симптомы с учетом возраста и дает понять, что СДВГ не является виной ребенка. Возраст 4-8. Опубликовано New Horizon Press.

Anxiety

Don’t Feed the WorryBug
Написано и проиллюстрировано Энди Грин

В этой причудливой книге рифм Винс, монстр забот, узнает, что чем больше он беспокоится, тем больше надоедает WorryBug растет.В конце концов WorryBug становится настолько большим, что его нельзя игнорировать, и Винс знает, что ему нужно что-то делать. Книга хорошо иллюстрирует, как тревога может стать подавляющей, и учит детей, как они могут справиться со своей тревогой. Возраст от 3 до 8 лет. Издано Monsters in My Head.

Друзья Fix-It: Не бойтесь!
Написано Николь К. Кир, иллюстрировано Трейси Докрей

Семилетняя Вероника хочет помочь своей однокласснице Майе преодолеть свой страх перед ошибками, который мешает ей играть на переменах.Вероника придумывает пошаговый план, который начинается с рисования паука. «Показывать постепенное воздействие на тревогу — отличный подход», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 7 до 10 лет. Опубликовано Выходными данными.

Любимое место Гектора
Написано и проиллюстрировано Джо Руксом

Симпатичный ежик отказывается кататься на коньках и играть в снегу со своими друзьями-животными из-за своих забот. «Что, если бы он разучился кататься на коньках? Он мог упасть и пораниться.Когда Гектор получает забавное приглашение на вечеринку в Зимнем лесу, он колеблется некоторое время, а затем понимает, что должен быть храбрым. «Это восхитительная история», — говорит эксперт Института детского разума. «Мне нравится, что Гектор делает немного больше, потом еще немного и так далее». Возраст 4-8. Опубликовано Magination Press.

Насколько велики ваши заботы Медвежонок?
Джейнин Сандерс, иллюстрация Стефани Физер Коулман

Обеспокоенный школой, футбольными тренировками и монстрами под кроватью, медвежонок беспокоился днем ​​и ночью, несмотря на то, что его семья говорила ему перестать беспокоиться.Но когда его мама начала побуждать его говорить о своих заботах и ​​даже вытаскивать их из себя, чувства начали утихать. «Мне нравится, что в книге подчеркивается важность того, чтобы делиться своими мыслями и чувствами», — говорит эксперт Института детского разума. Еще один плюс: в книге есть вопросы, которые вы можете задать ребенку, читая вместе. Возраст от 6 до 10 лет. Опубликовано Educate2Empower Publishing.

Беспокойство Пилар
Написано Викторией М. Санчес, иллюстрировано Джесс Голден

В этой новой книге с картинками Пилар живет и дышит балетом — она ​​даже делает плие, чистя зубы.Но от прослушивания на зимний балет ей становится страшно, и она почти не ходит. Используя умные методы преодоления трудностей, такие как позитивное мышление и общение с друзьями, она может преодолеть свои страхи. Браво! Возраст 4-8. Опубликовано Albert Whitman & Company.

Что делать, когда вы слишком беспокоитесь: Руководство для детей по преодолению беспокойства
Написано Доун Хюбнер, иллюстрировано Бонни Мэтьюз

Это учебное пособие по поведенческой терапии, состоящее из девяти глав, предназначено для совместного чтения детьми и родителями. такие темы, как «Как возникают проблемы?» и «Не беспокойтесь.Предлагаются упражнения на расслабление и установление определенного «времени для беспокойства». Несколько страниц побуждают детей рисовать или писать о своих заботах. На блестящей последней странице дети должны без забот нарисовать себя. Возраст от 6 до 12 лет. Опубликовано Magination Press.

Аутизм

Армонд идет на вечеринку: книга об Аспергере и дружбе
Написано Нэнси Карлсон и Армонд Исаак, иллюстрировано Нэнси Карлсон

Эта книжка с картинками написана в соавторстве с мальчиком с синдромом Аспергера « дает простое понимание того, почему дети с синдромом Аспергера не могут посещать вечеринки, и говорит о важности гибкости обучения », — говорит эксперт Института детского разума.Читатели могут вспомнить, что Армонд боится лопнуть воздушные шары и не может придумать, что сказать. В конце концов, Армонд признается маме, что вечеринка была тяжелой, но он рад, что пошел. Возраст 4-8. Опубликовано Free Spirit Publishing.

Мальчик по имени Летучая мышь
Автор Элана К. Арнольд, иллюстрированный Чарльзом Сантосо

На первый взгляд, это милая история о мальчике, который хочет-домашнее животное. Мама Биксби (она же летучая мышь) — ветеринар, и она приносит домой скунса, которого он отчаянно хочет оставить.Но читатели с аутизмом могут относиться к болтовне о зудящей и неудобной одежде, соблюдению распорядка дня и только к взрослым друзьям. «Он прекрасно описывает повседневный опыт высокофункциональных детей с РАС», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 6 до 10 лет. Опубликовано Walden Pond Press.

Совершенно новая игра с мячом: Рип и Красная книга
Написано Филом Билднером, иллюстрировано Тимом Пробертом

В первой книге серии лучшие друзья Рип и Рэд только начали пятый класс.Рыжий страдает аутизмом, а Рип — нет. Их общая страсть: баскетбол. Многие главы, такие как «Безумие обруча» и «Сбитые бульдозерами и взорванные», посвящены их приключениям в школьной команде по игре в мяч. «Эта книга явно не об аутизме», — говорит эксперт из Института детского разума. «Это веселая, беззаботная история с персонажами, которые покажутся подросткам очень близкими». Возраст от 8 до 12 лет. Опубликовано Square Fish.

Издевательства

Я хулиган?
Написано Хоуп Гилкрист, иллюстрировано Зои Джордон

Тоби заставляет своих друзей смеяться, когда он дразнит одноклассника над его странной одеждой.Он просто пытается быть смешным и никого не избивает, так что он не может быть хулиганом, не так ли? Эта независимо опубликованная книга в мягкой обложке помогает детям распознать, когда дразня переходит черту в издевательства. Возраст от 6 до 9 лет. Опубликовано независимой издательской платформой CreateSpace.

Хризантема
Написано и проиллюстрировано Кевином Хенкесом

Эта милая история подготавливает детей к тому, насколько недолговечными могут быть поддразнивания. В первый день в школе Виктория выбирает хризантему, потому что ее имя совпадает с названием цветка, а хризантема увядает от насмешек.Потом ученики узнают, что у учителя похожее имя, и вдруг хризантема крутая. Возраст 4-8 лет . Издано Mulberry Books.

Tease Monster: Книга о поддразнивании и издевательствах
Написано Джулией Кук, проиллюстрировано Анитой ДуФалла

Эта книга рифм, которая особенно хороша для тревожного или буквального ребенка, помогает отличить поддразнивание от издевательств. «Есть два типа поддразнивания: милое и подлое», — пишет Кук.«Вы думаете, что все против вас, но это не так». Читатели узнают, как реагировать как на добродушные поддразнивания, так и на издевательства. Возраст 5-10 лет. Опубликовано Boys Town Press.

Warp Speed ​​
Написано Лизой Йи

Марли считает, что седьмой класс будет скучным, пока он не привлечет внимание школьного хулигана. Диггер толкает Марли в коридор, и драма разворачивается.«Это очень интересная история для детей, которые чувствуют себя посторонними», — говорит эксперт Института детского разума. Бонус: если ваш ребенок фанат «Звездных войн», есть множество ссылок. Возраст от 8 до 12 лет. Издано книгами Артура А. Левина.

Чудо
Автор R.J. Palacio

В этой популярной книге, которая стимулировала движение «Выбери вид» в классах, мальчик с лицевой деформацией переходит в обычную школу в пятом классе и подвергается издевательствам.«Но у него есть сильная сеть родственников и друзей, которые помогают ему преодолеть издевательства», — говорит эксперт из Института детского разума. «В конечном итоге читатели увидят, как следует отмечать различия». Возраст 8+. Издается Книгой Кнопфа для юных читателей.

Депрессия

Могу ли я простудиться? Как справиться с депрессией родителей
Написано Центром наркологии и психического здоровья, иллюстрировано Джо Вайсманном

Папа Алекса больше не работает и просто все время хочет спать.Когда Алекс узнает, почему он страдает депрессией, он признается своей подруге Анне. Она говорит ему, что у ее мамы тоже депрессия, и она обращается к терапевту, чтобы помочь ей почувствовать себя лучше. «Мне нравится, что он пропагандирует преимущества терапии для всей семьи», — говорит эксперт Института детского разума. Возраст от 7 до 12 лет. Издательство Tundra Books.

Моя семья разделена: путешествие одной девушки домой, потери и надежды
Написано Дайан Герреро с Эрикой Мороз

Актриса из таких телешоу, как Orange Is the New Black , Герреро делится душераздирающей историей о депортации ее колумбийских родителей, когда ей было 14 лет.Она также рассказывает, как боролась с депрессией и у нее возникали мысли о самоубийстве в возрасте около 20 лет. «Я так сильно хотел доказать, что могу позаботиться о себе. Что мне никто не нужен. Что я выросла, — пишет она. «К тому времени, когда я признал себе, что мне все еще нужны другие, я оттолкнул людей, которых любил». Возраст 12+. Опубликовано Генри Холтом и Ко.

Дислексия

Назад на передний план и вверх ногами!
Написано и проиллюстрировано Клэр Александр

В этой милой книжке с картинками рассказывается о Стэне, щенке, и его одноклассниках-животных.Письма Стэна выходят «задом наперед и вверх ногами, а некоторые совсем не похожи на буквы», но он боится просить своего учителя о помощи, потому что думает, что другие дети будут над ним смеяться. Когда он наконец это делает, он понимает, что с помощью — и большой практикой — он может добиться успеха. «Книга дает положительный сигнал о том, что все станет лучше, если немного поработать», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст 4-8. Издательство Eerdmans Books for Young Readers.

Рыба на дереве
Автор Линда Маллали Хант

В этой вдохновляющей книге с главами рассказывается о проблемах, с которыми ежедневно сталкиваются студенты с дислексией не только в чтении, но и в повышении самооценки.Главная героиня, Элли, могла скрывать свою неспособность читать в каждой школе — до сих пор. «Сюжет истории меняется, когда Элли заводит друзей и, наконец, находит учителя, который осознает ее трудности и насколько она умна», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 8 до 12 лет. Издано издательством Puffin Books.

Feelings

In My Heart: A Book of Feelings
Написано Джо Витек, иллюстрировано Кристин Русси

В этой прочной книге с красивыми вырезами в форме сердца девушка объясняет, что сердце полно чувств.Каждый разворот посвящен разным эмоциям, таким как счастье, храбрость и страх. Описание чувств особенно увлекательно: «Иногда мое сердце кажется тяжелым, как у слона. Над моей головой темное облако, и слезы падают, как дождь. Это когда мне грустно на сердце ». Возраст 3-6 лет. Опубликовано Гарри Н. Абрамсом.

Мои разноцветные дни
Написано доктором Сьюзом, иллюстрировано Стивом Джонсоном и Лу Фанчером

Эта малоизвестная история доктора Сьюза дает маленьким детям основу для описания их чувств, нормализуя опыт наличия нескольких эмоции.Бонус: это также поможет детям ясельного и дошкольного возраста изучать цвета. Возраст 3-5. Издается Книгой Кнопфа для юных читателей.

Крутые парни (тоже имеют чувства)
Написано и проиллюстрировано Китом Негли

Остроумные иллюстрации в этой книге могут быть даже более сильными, чем текст. Дети увидят, как разные «крутые парни» проявляют эмоции. Космонавт в космосе держит фотографию своей семьи. Плачет борец в раздевалке. Татуированный байкер сожалеет, что наехал на белку.Особенно трогает финальный образ отца и сына. Возраст 3-6 лет. Издано Flying Eye Books.

Когда Софи злится — действительно, очень злится…
Написано и проиллюстрировано Молли Банг

Когда сестра Софи бьет свою плюшевую игрушку, она чувствует себя готовой взорваться «как вулкан». На ярких иллюстрациях Софи пинается, кричит и даже рычит. Но затем цветовая палитра иллюстраций меняется, Софи немного плачет и позволяет природе утешать ее.«Эта книга нормализует гнев и показывает, что он не длится вечно», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст 4-8. Опубликовано Scholastic Paperbacks.

Горе и потеря

Искусство с сердцем представляет: Рисуем
Авторы Стеффани Лориг и Розали Франкель

В этой тетради на 40 страницах используются написание и рисование, чтобы помочь детям справиться со своими эмоциями. Мероприятия включают создание «Круга силы» и использование календаря для выражения чувств в разные дни.«Я использую эту книгу в терапии скорбящих детей и считаю ее чрезвычайно эффективной», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 6 до 10 лет. Издательство Art With Heart.

Я скучаю по тебе: первый взгляд на смерть
Написано Пэтом Томасом, иллюстрировано Лесли Харкером

В этой книге реалистичным, но обнадеживающим языком объясняется, почему люди умирают и как тяжело прощаться. Настоящий гений: «А ты?» по всей книге разбросаны коробки с вопросами, которые вы можете задать детям.«Мне особенно нравится, что это нормализует печальные чувства, связанные со смертью», — говорит эксперт Института детского разума. Возраст 4-8. Опубликовано B.E.S. Издательский.

Невидимая нить
Написано Патрисом Карстом, иллюстрировано Джоанн Лью-Фритхофф

Эта пользующаяся спросом книга с картинками знакомит малышей с концепцией невидимой связи между людьми, даже когда они разделены. По сюжету мама объясняет своим детям, что есть «особая нить из любви», которая связывает их со всеми, кого они любят.«Когда ты в школе и скучаешь по мне, твоя любовь движется вдоль струны, пока я не почувствую, что мое сердце трепещет», — пишет Карст. История продолжается с объяснения того, как далеко тянется веревка — до капитана подводной лодки в океане, танцора во Франции и даже до любимого родственника на небесах. Возраст от 3 до 8 лет. Издается издательством Little, Brown Books для юных читателей.

Одна волна за раз: история о горе и исцелении
Написано Холли Томпсон, проиллюстрировано Эшли Кроули

После смерти отца Кая горе мальчика проявляется по-разному, от плача до истерики чувствовать себя плоским и роботизированным.«Сюжетная линия показывает переход от борьбы к выздоровлению и подчеркивает использование сетей поддержки», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст 4-8. Опубликовано Albert Whitman & Company.

Когда динозавры умирают: руководство к пониманию смерти
Написано и проиллюстрировано Лори Красни Браун и Марком Брауном

Простым языком и милыми рисунками, не слишком графическими, эта книга с картинками адресована многим вопросы детей о смерти, о том, как люди прощаются и как мы помним людей, которых мы потеряли.По словам эксперта Института детского разума, лучший раздел посвящен переживаниям по поводу смерти и побуждает детей говорить о них. Возраст 5-9. Издается издательством Little, Brown Books для юных читателей.

Идентификация

Красный: Рассказ карандаша
Написано и проиллюстрировано Майклом Холлом

Ваш ребенок сразу поймет проблему: синий карандаш ошибочно помечен красным. Он не может делать то, что от него все ожидают (а другие мелки дают ему всевозможные советы о том, как стать лучше красным), пока однажды он не встречает фиолетовый карандаш, который видит его истинный цвет.Потом он взлетает. «Идея идентичности прекрасна, — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст 5-10 лет. Опубликовано Greenwillow Books.

Пренебрежение

Кто-то заботится: руководство для детей, испытавших пренебрежение
Написано Сьюзан Фарбер Штраус, доктор философии, иллюстрировано Клэр Кей

Эта книга выражает словами многое из того, что чувствуют дети, испытавшие пренебрежение но трудно выразить. Особенно трогательный отрывок: «Я пытался быть сильным и храбрым, но часто волновался и боялся.Я старался сделать все возможное, используя то, что у меня было, но иногда мне нужно было больше ». В конце концов вмешиваются социальный работник и терапевт, и история приятно заканчивается. «Замечательно, что на иллюстрациях изображены разные семьи», — добавляет эксперт из Института детского разума. Возраст от 6 до 12 лет. Опубликовано Magination Press.

ОКР

В поисках идеала
Автор Элли Шварц

В этой трогательной книге 12-летняя Молли Натан борется с невыявленным обсессивно-компульсивным расстройством, когда она ориентируется в школьной дружбе и жизни без нее. ее мама, которая временно переехала на работу.Вначале многие из склонностей Молли к ОКР — например, организация меню на вынос в алфавитном порядке и поиск закономерностей в телефонных номерах — случайно вплетены в сюжетную линию, которая фокусируется на ее желании выиграть поэтический конкурс, чтобы ее мама пришла домой на банкет. Но со временем ОКР усугубляется: «Раньше я просто мыла руки, а потом начала много мыть руки, а теперь вытираю их сырыми», — пишет Шварц. Когда Молли зацикливается на счетах, отец ведет ее к врачу, который ставит ей диагноз.Возраст от 9 до 14 лет. Опубликовано Фарраром, Штраусом и Жиру.

Мистер Беспокойство: История о ОКР
Написано Холли Л. Найнер, иллюстрировано Грегом Свирингеном

Перед тем, как пойти спать, Кевин снова и снова задает маме одни и те же вопросы и аккуратно расставляет все по порядку. «Его ум не потеет». К концу истории ОКР Кевина улучшилось благодаря терапии и лекарствам. Возраст от 7 до 12 лет. Опубликовано Albert Whitman & Company.

OCDaniel
Написано Уэсли Кингом

Эта книга для молодежи объединяет сказку о взрослении с детективным романом.Главный герой — 13-летний Дэниел, который прячет свои «молнии» — переставляя чашки в геометрические узоры, много завязывая ботинки и считая вещи — от других детей в школе и на тренировках по футболу. Написанная от первого лица, «эта книга отлично описывает стигму и содержит очень точное описание того, как закрепляются навязчивые идеи и компульсии», — говорит эксперт из Института детского разума. В конце концов, Дэниел обнаруживает, что у него ОКР, движется к самопринятию и помогает другу разгадать загадку.Возраст 12+. Издано издательством Simon & Schuster / Paula Wiseman Books.

Вверх и вниз по холму беспокойства: детская книга об обсессивно-компульсивном расстройстве и его лечении
Написано Аурин Пинто Вагнер, PhD, иллюстрировано Полом А. Джаттоном

Эта история о маленьком мальчике с ОКР объясняет на понятном для детей языке, не только о том, что это за расстройство и как оно влияет на его жизнь, но и о том, как лечение с помощью когнитивно-поведенческой терапии помогает детям избежать его.Лучше всего читать с ребенком. Возраст от 7 до 10 лет. Опубликовано Lighthouse Press.

Самоуважение

Что мне нравится в себе!
Написано Аллией Зобель Нолан, иллюстрировано Мики Сакамото

В этой простой книге для маленьких детей школьники отмечают свое разнообразие — от подтяжек до очков, от вьющихся волос до больших ступней. «Это очень позитивный сигнал о пользе этих различий», — говорит эксперт Института детского разума.Возраст от 3 до 7 лет. Опубликовано Studio Fun International.

Избирательный мутизм

Слова Лолы исчезли
Написано и проиллюстрировано Элахе Босом

Эта книга помогает читателям понять, что дети могут быть супервербальными дома, но на публике слова, кажется, застревают. Лола, главная героиня, не могла сказать ни слова в школе. Но постепенный подход, начиная с практики со школьной подругой дома, позволил ей обрести голос. Возраст 5-8. Опубликовано независимой издательской платформой CreateSpace.

Обработка сенсоров

Стэнли, вероятно, будет в порядке
Написано Салли Дж. Пла, проиллюстрировано Стивом Вулфардом

В этой забавной книге глав, ученик среднего класса Стэнли выполняет задание получить VIP-пропуск в Comic Fest, что означает, что он должен выиграть поиск сокровищ Trivia Quest, происходящий в центре города. Он отлично разбирается в комических мелочах, но его сенсорная чувствительность и беспокойство иногда могут мешать. С помощью нового храброго соседа и придуманного им супергероя Стэнли обретает необходимое ему мужество.«К концу книги Стэнли стал более социально вовлеченным и смелее, чем когда-либо прежде», — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 8 до 12 лет. Опубликовано HarperCollins.

Синдром Туретта

Не забывай меня
Написано Элли Терри

Переключаясь между стихами и прозой, эта книга написана с точки зрения двух студентов: Калли, у которой есть синдром Туретта , и ее одноклассник Джинсонг. Большинство студентов дразнят и отвергают Калли из-за ее тиков.«Я захожу в раздевалку для мальчиков и слышу только одно:« Новая девочка носит старую одежду. Новая девушка закатывает глаза. Новая девушка издает жуткие звуки горлом, — говорит Джинсон. «Это все правда. Но почему-то мне кажется неправильным слышать, как они это говорят ». Читатели будут удовлетворены к концу истории, когда Калли начнет постоять за себя и обретет уверенность, — говорит эксперт из Института детского разума. Возраст от 8 до 12 лет. Опубликовано Square Fish.

Незначительные события в жизни кактуса
Автор Дасти Боулинг

Рожденный без оружия, главный герой Авен дружит с Коннером, одноклассником, страдающим синдромом Туретта.Их отношения дают читателям возможность заглянуть в жизнь с ограниченными возможностями посредством честного (а иногда и забавного) диалога. Один пример: «Коннер был на двух собраниях группы поддержки, и у меня возникло ощущение, что он действительно начинает получать от них удовольствие, хотя и скривился на Декстера». В целом, книга хорошо объясняет синдром Туретта и виды лечения, отмечает эксперт из Института детского разума. Возраст 12+. Издано Sterling Children’s Books.

Травма

Произошла ужасная вещь
Автор Маргарет М.Холмс, проиллюстрированный Кэри Пилло

Когда енот Шерман увидел что-то, что его расстроило, он нервничал, плохо спал и грустил. «Через Шермана в книге симптомы посттравматического стрессового расстройства объясняются простыми словами, понятными маленьким детям», — говорит эксперт из Института детского разума. «В книге также говорится о том, как важно говорить о травмирующих вещах, чтобы улучшить самочувствие». Еще один плюс: в рассказе не указано, что именно случилось с Шерманом, поэтому книга может быть полезна во многих ситуациях.Возраст 5-9. Опубликовано Magination Press.

Война, которая спасла мою жизнь
Кимберли Брубейкер Брэдли

Во время Второй мировой войны 10-летняя Ава спасается от травмирующей жизни вместе с мамой и уезжает в деревню, где учится кататься на пони. и читать. Но в деревне она все еще борется с посттравматическим стрессовым расстройством; например, посещение бомбоубежища напоминает ей, что она заперта в кухонном шкафу в квартире ее мамы. Из-за зрелого языка и тем лучше читать вместе с ребенком.Возраст 9–12 лет. Издано издательством Puffin Books.

Лучшие книги для обучения детей самоконтролю, внимательности и регулированию

Книги — это мощный инструмент для родителей — это способ наладить общение, способ успокоиться и способ преподать жизненные уроки.

Первый список включает книги, которые непосредственно учат детей стратегиям самоконтроля и отлично помогают детям задуматься о своей способности к саморегулированию в различных ситуациях.

Второй список ниже включает книги, которые учат детей дышать через эмоции, уметь делать паузу перед действием, помнить о своем теле и многое другое.С помощью методов осознанности дети могут научиться самосознанию и стратегиям самоуспокоения, которые станут навыками на всю жизнь для преодоления стресса и эмоций.

И, наконец, последний список ниже включает забавные книжки с картинками, в которых персонажи изображены в смешных и связанных с ними ситуациях. Детям захочется читать эти книги снова и снова, и, возможно, они научатся некоторым навыкам саморегуляции.

* Этот пост может содержать партнерские или реферальные ссылки для вашего удобства.Щелчок по этим ссылкам направляет вас на веб-сайт для покупки продукта. Nurture and Thrive получает небольшую плату за эту услугу. Спасибо за поддержку!

Полный (самый) список для покупки можно посмотреть здесь — Книжный магазин «Воспитание и процветание: книги о внимательности и регуляции для детей»

Лучшие книги, которые обучают детей стратегиям регулирования

1. О чем вы думали? История об обучении контролю над импульсами — Эта книга рассказывает об одном дне из жизни Брейдена, ученика третьего класса, который учится контролировать свои импульсы.Брейден хочет быть смешным и выпаливает то, чего не следует, не задумываясь реагирует на вещи, которые считает несправедливыми, и съедает кексы, не задумываясь о том, для кого или для чего они могут быть. К счастью, в жизни Брейдена есть несколько довольно понимающих взрослых, которые дают ему несколько советов о том, как начать контролировать свои импульсы: остановитесь, подумайте и решите, улучшат ли ваши действия ситуацию или ухудшат ее.

Эта книга открывает множество возможностей поговорить о саморегулировании в школьной среде.Например, когда можно быть смешным, когда следует быть серьезным, как реагировать на ситуации, когда вы злитесь, и обдумывать проблемы.

Моему сыну особенно нравится Better or Worse? вопрос, это то, что он часто говорит сам себе, и я считаю, что помогает ему продумать последствия своих действий , прежде чем он начнет действовать. Если вам нравится эта книга, есть несколько других, написанных тем же автором, которые касаются управляющих функций гибкого мышления: Конечно, это большое дело и Мой день испорчен!

Мы скопировали и ламинировали эту страницу с сайта . О чем вы думали? Идеально подходит для того, чтобы положить в рюкзак ребенка, чтобы напомнить, что нужно подумать перед прыжком.

2. Что делать Дэнни? — В этой книге также рассказывается о нескольких вариантах, которые мальчик по имени Дэнни делает в течение своей недели. Он любит футбол, супергероев и ниндзя, и у него есть своя собственная суперсила — способность выбирать!

Читатель также получает возможность выбирать в этой книге. История следует в стиле «выбери свое собственное приключение». Ваш ребенок помогает Дэнни принимать решения, и иногда эти решения приводят к хорошим результатам, а иногда — к нет.

Когда мы читали его впервые, мой сын принял «правильные» решения.Было довольно очевидно, какой будет лучший выбор. Затем он захотел вернуться и выбрать несколько неудачных вариантов. Это показывает детям, как действия и выбор имеют последствия.

Многие последствия естественны и побуждают к чуткому мышлению, но некоторые из них не подходят для позитивного / мягкого стиля воспитания. Это было нормально для нас, мой сын, казалось, понимал, что это были последствия Дэнни, и его последствия не обязательно будут такими же. В целом он понял, что ваш выбор приводит к определенным результатам.

Книга действительно сияет, когда Дэнни делает правильный выбор и гордится своим днем, а также когда Дэнни не делает правильный выбор, отрывки, в которых его родители укрепляют право выбора. Например, отец Дэнни говорит: « Я слышал, твой день был не таким уж хорошим, Дэнни… Каждый супергерой делает ошибки, и это нормально. Но лучшие супергерои учатся на своих ошибках и используют свою Силу, чтобы выбирать мудро ».

Я рекомендую эту книгу — идея выбора приключения великолепна, а общий тон сообщения положительный.Просто имейте в виду, что если вы будете следовать позитивному / нежному воспитанию, некоторые из последствий (посещение вашей комнаты, отказ от шоколада в течение недели) будут последствиями «наказания».

В этой серии есть новая книга, которая следует за Дэнни на протяжении школьного дня: Что делать Дэнни? Школьный день

3. Как стать супергероем по имени Самоконтроль — Продолжая тему супергероев, в этой книге рассказывается о герое по имени Самоконтроль, который учит детей (в возрасте 4-7 лет) справляться с трудными чувствами. например беспокойство, разочарование и гнев.На обратной стороне книги есть ресурсы для родителей. Есть книга того же автора для детей старшего возраста (в возрасте от 7 до 14 лет) The Kids ’Guide to Stay Awesome and In Control: Simple Stuff to Help Children Regular their эмоции и чувства

4. Что делать, когда вы сошли с ума: рабочая тетрадь для детей — Если ваш ребенок изо всех сил пытается справиться с сильными эмоциями, такими как гнев, или у него вспыльчивый характер, эта рабочая тетрадь для них. Эта рабочая тетрадь помогает детям осознанно определять признаки гнева в их теле, как излить свой гнев здоровыми способами и как использовать свою энергию гнева для решения проблем.Эта книга, основанная на теории саморегуляции, поможет научиться справляться с сильными безумными эмоциями.

Лучшие книги о внимательности для детей

Внимательность — это высший инструмент саморегуляции. Если мы сможем помочь нашим детям осознать, как их тела реагируют на стресс и как успокоить этот стресс и болтовню ума, мы дадим им навык, который пригодится им в жизни. Фактически, психологи развития обнаружили, что тренировка внимательности улучшает саморегуляцию внимания у детей.

Эти книги отражают суть , уделяя внимание внутреннему и живя настоящим моментом. Мы часто сосредотачиваемся на том, чтобы научить наших детей обращать внимание на то, что происходит вокруг них, но на самом деле сначала они должны уметь настроиться на себя. Это первый шаг к осознанности.

5. Йога и внимательность: набор инструментов для детей — Эта рабочая тетрадь знакомит детей с осознанностью целостно — посредством осознанного дыхания, осознанной и сенсорной игры и осознанных движений (йога).Когда мы просим детей «успокоиться», мы действительно хотим, чтобы они работали над своими эмоциями и переориентировались. Но на чем вы снова сосредотачиваетесь? Эта рабочая тетрадь знакомит детей с их собственной энергией — более глубокой, чем самооценка или уверенность в себе, собственная энергия — это та часть вас, которая спокойна, любопытна и связана. Когда вы чувствуете себя не в себе, все, что вам нужно сделать, это найти свою энергию — как вы это делаете? Используйте некоторые из множества включенных упражнений — например, попробуйте дыхание радуги, или как насчет сенсорной охоты за мусором, или последовательности йоги для сильных эмоций.

6. Мое волшебное дыхание — Какая великолепная это книга! Мне нравится эта книга, которая учит детей выдыхать свои мысли и чувства прямо на страницы книги. В этой книге представлена ​​концепция дыхания как способ переосмысления самого себя, когда мысли и чувства пронизывают ваш разум. «У вас есть волшебное дыхание? Когда вы волнуетесь, нервничаете или грустите, сделайте глубокий вдох. А теперь отпусти. Это помогло тебе почувствовать себя лучше? Видеть? Это магия!» Научиться осознанно дышать, когда наши мысли и эмоции выходят из-под контроля, является основной стратегией саморегуляции.Прочитав эту книгу со своими детьми несколько раз, в следующий раз, когда они расстроятся, скажите — «Давай найдем свое волшебное дыхание!»

Красивые иллюстрации в My Magic Breath

7 . Мир паузы: упражнение на внимательность — Эта книга, написанная психологом Фрэнком Дж. Силео, доктором философии, является прекрасным введением в практику внимательности для детей. Дети, как правило, живут настоящим моментом, но, как и все мы, они проводят большую часть времени, бегая от одного занятия к другому, никогда не останавливаясь, чтобы чем-то насладиться.Эта книга поможет вашему ребенку и вашей семье найти спокойные моменты дня, а вместе с тем и спокойствие. Умение делать паузы является важным компонентом саморегуляции, и важно обучать наших детей этому навыку в то время, когда они не расстроены, а именно к этому эта книга призывает детей научиться делать паузы, как если бы они учились. играть на музыкальном инструменте или кататься на велосипеде.

8 . Лимонадный ураган — История осознанности и медитации — Эта книга продвигает осознанность еще на один шаг вперед, она показывает, как она может оказывать успокаивающее воздействие.Из синопсиса: «Генри очень весело, когда он не штурмует дом, поэтому Эмма решает научить его, как оставаться неподвижным. Показывая ему, как сидеть, кланяться и дышать, Эмма может успокоить ураган внутри Генри ». Эта книга полезна для того, чтобы помочь детям научиться балансировать между «идти, идти, идти, останавливаться» и отдыхом для себя и своего разума.

Генри учится оставаться неподвижным после урагана Лимонад

9 . Mindful Bea и Worry Tree — это совершенно новая книга, которая еще не была выпущена на момент написания этой статьи.Я в восторге от этой книги, потому что внимательность — отличный инструмент для детей с тревогой. В этой книге Би приводит себя в порядок перед началом вечеринки по случаю дня рождения, но, выйдя на задний двор, вдыхая осознанно и делая видения, она смогла успокоиться и присоединиться к вечеринке. Мне нравится, что у Би есть дерево беспокойства, исследования показывают, что пребывание на природе помогает успокоить разум. Эта книга станет хорошим подспорьем для родителей заботливых детей.

1 0 .Я — мир: книга осознанности — Это милая книга, которая учит детей ступеням осознанности и красоте жизни здесь и сейчас в нежной манере сказок. Сзади также есть управляемая медитация для детей, которая является приятным занятием перед сном, особенно для детей, страдающих стрессом или беспокойством. Это хорошо, чтобы иметь на полке, которую вы можете вынуть, когда у вашего ребенка был тяжелый или напряженный день, «Бывают моменты, когда я беспокоюсь о том, что может случиться дальше и что произошло раньше.Мысли в моей голове похожи на бурлящую воду, и я чувствую себя уносимой лодкой без якоря… Я даю себе мгновение и перевожу дыхание. А потом говорю себе: все в порядке ».

11. Дыши и будь: книга стихов о внимательности — Это также замечательная книга для чтения, когда вам и вашему ребенку нужно спокойствие и расслабление, «О чем я думаю? Что приходит и уходит в моей голове? Смотрю свои мысли. Они проплывают, как рыбки.Они сияют синим, зеленым, красным, желтым … в моей голове есть тихое место, как яйцо, спрятанное в гнезде. Место, куда я иду, когда в мире шумно. Эта книга обучает этапам осознанности, дыхания, осознания мыслей и их отпускания, перефокусировки на дыхание и поиска собственного тихого места. Это верно и для эмоций.

12. Тихое место Эта книга — расслабляющая книга для чтения в конце напряженного дня. Речь идет о поиске собственного тихого места — на берегу, у пруда, на горе, в снегу — или, может быть, в том, что внутри вас.Это отличная книга, чтобы показать вашему ребенку, что у каждого есть тихое место внутри себя. Научить ребенка ходить в это тихое место — значит подарить ему умиротворение.

13. Мое невероятное говорящее тело — Эта книга учит детей первому шагу в осознанности — осознанию тела и физических эмоций. «Он говорит мне, что я хочу спать, когда мои глаза опущены, и я просто не могу перестать зевать». Книга проходит через чувства голода, жажды, сонливости, злости, печали, страха и спокойствия. «Когда я спокоен, мои мышцы расслабляются, как будто мои руки и ноги превратились в лапшу для спагетти. Мое дыхание медленное и глубокое, как когда я надуваю воздушный шар ». В книге также рассказывается, как вернуться к спокойствию после чувства гнева или печали, и даются стратегии успокоения. Научиться слушать свое тело — хороший первый шаг в осознанном осознании и регулировании эмоций.

14. Mind Bubbles: Изучение осознанности с детьми — Я люблю книги, которые дают детям конкретный пример того, как справляться с абстрактными мыслями и чувствами.Эта книга учит детей, как сосредоточиться на своем дыхании, позволяя мыслям, чувствам и заботам лопнуть, как пузыри. «Мыльные пузыри могут плавать вокруг некоторое время , но интересно то, что они всегда лопаются. Меняются мысли и чувства, появляются новые ». Это отличная книга для ознакомления детей с медитацией осознанности.

15. Внимательность для викингов: вдохновляющие цитаты и картинки, способствующие счастливой жизни без стресса для взрослых и детей — Это немного другое, но мне оно нравится.Это больше вещей и вдохновляющих высказываний, о которых стоит подумать в моменты осознания. Он побуждает жить настоящим моментом — быть внимательным и ценить мелочи. Быть достаточно тихим, чтобы ценить эти вещи. «Даже маленькие моменты — важные моменты».

16. Книга для рисования мандал «Внимательность для детей» — Исследования показывают, что раскрашивание мандал вызывает медитативное состояние и снижает тревожность у студентов колледжа. Эта книжка-раскраска для детей знакомит с мандалами и знакомит с концепцией внимательности при раскрашивании или рисовании.Затем в книге рассматриваются различные типы узоров и создаются сетки, чтобы дети могли рисовать свои собственные мандалы. Использование искусства как инструмента саморегуляции — это большой жизненный навык. Я бы порекомендовал эту книгу детям от 8 до 12 лет.

17. И она сказала, дыши — В этой книге рассказывается о молодой девушке по имени Софи, которая сталкивается с разными ситуациями: от смущения до разочарования, гнева и т. Д. Каждый раз Софи использует дыхание, чтобы помочь ей справиться со своими чувствами.

Дыхание — отличный инструмент саморегуляции, и дети узнают о чувствах Софи и о том, как она использует своего «друга» Дыхание. «Вдохните, Выдохните, Так закончится каждая ночь. С улыбкой на лице она знает, что Дыхание — ее лучший друг ».

Пособие по йоге и внимательности для детейМое волшебное дыхание: обретение успокоения через осознанное дыханиеМир пауза: упражнение на внимательностьУраган Лимонад: история осознанности и медитации Осознанная пчела и дерево беспокойства Я мир: книга осознанностиДыши и будь Стихи о внимательностиТихое местоМое невероятное говорящее тело Пузырьки разума: исследование осознанности с детьми Внимательность для викингов: вдохновляющие цитаты и картинки, поощряющие счастливую жизнь без стресса для взрослых и детейКнига для рисования мандалы и она сказала: « Дыши »

Лучшие книжки с картинками о самоконтроле для детей (или недостаток самоконтроля!)

Эти последние книги — все рассказы — книжки с картинками с рассказами, которые иллюстрируют, как регулирование происходит (или не происходит) во многих ситуациях.Ваш ребенок сможет идентифицировать себя с персонажами, когда они преодолевают разочарование, решают проблемы, сопротивляются импульсам и ждут чего-то, чего стоит ждать.

17. Багет Нанетт — Эта книга рифм Мо Виллема следует за Нанетт, когда она впервые ответила за «получить багет». Но сможет ли она устоять перед багетом? Тепло, чудесно пахнет !!! Вам понравится закрученный финал этой книги, который показывает, что иногда нормально поддаваться своим порывам и получать удовольствие.Научиться регулировать — это не только о подавлении, но и о способности усиливать эмоции, наслаждаться жизнью — знать, когда можно немного отпустить.

Мне нравится эта книга о том, как научиться контролировать импульсы, а также о том, когда можно расслабиться и насладиться моментом, Nanette’s Baguette.

18. Ждать нелегко — Еще одна замечательная книга Мо Виллемса, на этот раз с Пигги и Джеральдом. Ожидание — это , а не , и ваши дети смогут почувствовать дискомфорт Джеральда во время ожидания.Но они также узнают, что некоторых вещей стоит подождать…

19. Самая великолепная вещь — О, чтобы знать, что ты хочешь сделать, иметь возможность представить это именно так, как ты хочешь, в своей голове и не иметь возможности построить это. Это чувство, с которым все наши дети слишком хорошо знакомы, поскольку они приобретают координацию и навыки. Главная героиня этой книги расстраивается, когда ее изобретение не выходит — она ​​горит !! Но потом она идет гулять. Она начинает чувствовать себя иначе, успокаивается.Тогда она снова сможет мыслить более ясно. Сможет ли она вернуться и взглянуть на свои работы свежим взглядом?

Какой жизненный навык! Чтобы иметь возможность сделать перерыв, вернуться и попробовать еще раз. Эта книга учит детей, что не всегда что-то случается с первого раза, что вы можете стать эмоциональным, но вы можете это регулировать, сделать перерыв и проявить настойчивость.

2 0 . Argle Fox — это отличная книга о преодолении большого чувства разочарования и попытках снова и снова.История увлекает маленьких детей, написана с нетерпением. История подчеркивает сильные эмоции, критическое мышление, креативность и настойчивость. Дети смогут очень хорошо пережить разочарование Аргайла Фокса и порадоваться, когда он наконец найдет решение.

21. Носорог Реми учится терпению — Реми — сварливый носорог, которого раздражают все другие животные. Он сердито пытается поступить по-своему и однажды совершает ошибку.Кто-нибудь придет ему на помощь? Дети увидят, что гнев усугубляет положение Реми, и если он сможет расслабиться, он может найти способ решить свою проблему и найти друга!

22. Очень нетерпеливая гусеница — Библиотекарь прочитала это классу моего сына во время недавней экскурсии, и детям это понравилось! Это очень интересная история о гусенице, которой не терпится стать бабочкой.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.