Какая грамматическая основа в предложении: Грамматическая основа предложения — это… (примеры)

Содержание

Грамматическая основа: подлежащее и сказуемое | LAMPA

Что нужно знать

Для того чтобы понять этот раздел, вам не нужно знать почти ничего; умение определять грамматическую основу — один из фундаментальных навыков, с которого начинается изучение раздела #синтаксис и пунктуация

Все же желательно иметь представление о следующих понятиях: имя существительное, падежи, местоимение, глагол.

Что вы узнаете

  • Что такое подлежащее и чем оно может быть выражено
  • Что такое сказуемое и чем оно может быть выражено
  • Что такое грамматическая основа

Любителям чистого знания: любая работа с предложением начинается с нахождения грамматической основы. Поэтому вам сюда.

Тем, кто просто хочет правильно расставлять запятые: для того чтобы выделить части сложного предложения и правильно расставить запятые между ними, надо уметь определять грамматическую основу. Поэтому вам сюда.

Сдающим ЕГЭ и ОГЭ: для того чтобы справиться с заданиями по синтаксису и пунктуации, необходимо уметь определять подлежащее и сказуемое, в том числе и в очень нетривиальных случаях. Поэтому тем, кто сдает экзамены, тоже сюда.

В общем, кем бы вы ни были, умение определять грамматическую основу предложения будет вам полезно.

Подлежащее

Что такое подлежащее?

Подлежащее — это главный член предложения, обозначающий предмет, действие или признак которого выражается сказуемым, и отвечающий на вопросы «кто?», «что?».

При разборе предложения подлежащее подчеркивается одной чертой.

Чаще всего подлежащее выражено существительным или личным местоимением в именительном падеже (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они).

Кот вскочил на подоконник. В этом предложении подлежащее — кот.

Он вскочил на подоконник. В этом предложении подлежащее — он.

Однако подлежащее может быть выражено и другими частями речи. В роли подлежащего может выступать:

1) любая часть речи, употребленная в значении существительного

Умный в гору не пойдет, умный гору обойдет.
Уснувший не заметил, что поезд уехал в депо.
Навстречу ему шли трое.

2) неопределенная форма глагола

Наблюдать за птицами — любимое занятие нашего кота.

3) местоимения других разрядов (не только личные, но и относительно-вопросительные, определительные, указательные) в именительном падеже

Кто накормит кота?
Нельзя не любить кота, который живет в нашем доме.

А9. Грамматическая основа предложения / Русский на 5

  • Главная
  • А9. Грамматическая основа предложения

Грамматическая основа в

Выделяй грамматическую основу в простом предложении и частях сложного. Грамматическая основа включает в себя главные члены в двусоставных предложениях или один главный член в односоставных.

Двусоставные — это предложения, имеющие два главных члена: подлежащее и сказуемое, например: 

Эта пара отлично танцует.

Односоставные — это предложения, имеющие только один главный член, например: 

Тишина. Светает. На улице ни души. Мне холодно и грустно.

 

 

Грамматическая основа в двусоставном предложении

Главный член:

Подлежащее и сказуемое

  1. Подлежащее — слово разных частей речи:


    • Существительное (+ глагол)
    • Местоимение (+ глагол)
    • Прилагательное (+ глагол)
    • Причастие (+ глагол)
    • Числительное (+ глагол)

    Животные зевают, как и люди.

    Он что-то кричит.

    Больной выздоравливает.

    Присутствующие недоумевают.

    Один зевнёт, и все начинают зевать.

  2. Подлежащее — словосочетание:


    • И.п. сущ. и формы Т.п. с предлогом с
    • И.п. числит. и сущ. в Р.п.
    • Местоим., сущ., числит., прил. в форме превосходной степени и сущ. или мест. в форме Р.п.
    • Местоимение или сущ. в И.п. с прилагательным или причастием

    Мы с братом дерёмся от скуки.

    Пять человек дописывают контрольную.

    Самые маленькие скучают: им ничего непонятно.

    Кто-нибудь знакомый зайдёт, я радуюсь.

  3. Подлежащее — неопределённая форма глагола

    Зевать невежливо.

    Задаваться – всех смешить.

  4. Подлежащее — фразеологизм или устойчивое сочетание

    Из пушек по воробьям – напрасная трата сил.

Cказуемое и подлежащие

  1. Простое глагольное сказуемое


    • Глагол в личной форме
    • Инфинитив
    • Междометие
    • Повторы и устойчивые сочетания с повторам
    • Глагол со вспомогательной частицей, глаголом и др.



    Он прыгает от радости.

    Звонок – он прыгать от радости.

    Пёс цап меня за палец!

    Я жду-жду, а он не идёт.

    Я жду не дождусь его прихода.

    А он возьми да и прийди в этот самый момент.

    Я пошел было к нему, но по пути вспомнил, что его дома нет.

    Она только и делает, что ждёт от него звонка.

  2. Составное глагольное сказуемое


    • Глагол в фазисном значении: начинать, продолжать, переставать, заканчивать, прекращать и др. + инфинитив глагола, называющего действие
    • Глаголы уметь, мочь, хотеть, желать, стараться, намереваться, осмелиться, предпочитать, любить, привыкнуть, ненавидеть и др.
      в личной форме + инфинитив глагола,
      называющего действие
    • Глагол связка  быть +
      краткие прилагательные
    • Глагол связка значить + инфинитив глагола, называющего действие

    Я начала готовить утром.

     

    Я не умею готовить, но хочу научиться.

     

     

     

     

    Я была готова к двум.

     

    Понять – значит простить.

  3. Составное именное сказуемое





    Неименная часть:

    • глагол связка быть (не выражена в наст. времени) + сущ.
    • полузнаменательные глаголы:
      являться, бывать, оказаться, стать, остаться, считаться и др. + сущ.
    • глаголы со значениями движения, состояния, деятельности: идти, ходить, вернуться, сидеть, лежать, стоять, работать, жить и др.
      + сущ.

    Она балерина. Она была балериной. 

     

    Он оказался вруном.

    Она стала балериной.
     

    Она работала дворником.

     

    Именная часть:

    • И.п. или Т.п. (в конструкциях с глаголом быть в прошедшем или будущем времени)
    • Прилагательное в любых формах

    Она была (будет) балериной.

     

    Она умна. (краткая форма)

    Она умная. (полная форма)

    Она умнее всех. (степень сравнения)

Грамматическая основа в односоставном назывном предложении

Главный член:

Подлежащее

И.п. существительного

Ночь. Тишина.

Какой мороз!

 

Грамматическая основа в односоставном определённо-личном предложении

Главный член:

Сказуемое


1) гл. в форме 1 и 2 л. ед. и мн.ч. в наст. или буд. времени в изъявит. накл.
2) гл. в форм повелит. накл.

Иду по улице, смотрю по сторонам.

 

Иди сюда!

 

Грамматическая основа в односоставном неопределённо-личном предложении

Главный член:

Сказуемое


1) гл. в форме 3 л. мн.ч. наст., буд. или прош. времени в изъявит. накл.
2) гл. в повелит. накл.
3) гл. в форме условн. накл.

Звонят!

 

Пусть звонят.

Если бы мне сказали, я бы запомнила.

 

Грамматическая основа в односоставном обобщённо-личном предложении

Главный член:

Сказуемое


1) гл. в фоме 2 л. ед. и мн.ч.
2) гл. в форме 3 л. мн.ч.

Слышишь звонок и бежишь открывать.

Так сейчас одеваются.

 

Грамматическая основа в односоставном безличном предложении

Главный член:

Сказуемое


1) гл. в форме 3 л. ед.ч. наст. или буд. времени
2) гл. в форме ср.рода ед.ч. в прош. времени или условн. накл.

Смеркается. Меня тошнит.

Смеркалось.

* В примерах подчёркнуты основы только в тех частях сложных предложений, о которых говорится в комментарии.

 

Не путай:

  1. Быть может встречаться в составе формы будущего времени, например: 

    Я буду ждать тебя.

    (В таких случаях это не составное глагольное, а простое глагольное сказуемое.)

  2. Инфинитив может не входить в сказуемое, а выполнять другие синтаксические роли в предложении. Примеры:

    1) Дополнение:

    Я попросила ее подождать.

    Здесь действия относятся к разным производителям действия: я просила, она должна ждать, поэтому подождать – дополнение.

    2) Обстоятельство:

    Я вышла на улицу подышать.

    Подышать – обстоятельство цели (с какой целью?).

    Естественно, что в подобных случаях инфинитивы не входят в состав грамматической основы предложения.

 

Смотрите также

— Понравилась статья?:)

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

ТЕОРИЯ. Задание № 8. Грамматическая основа предложения.

ТЕОРИЯ. Задание № 8. Грамматическая основа предложения.

 

Задание № 8. Грамматическая основа предложения.

 

Грамматическая основа — это основная часть предложения, состоящая из  главных членов.

Если в предложении есть и подлежащее, и сказуемое, то такое предложение называется двусоставным. Если же в нём только один главный член и второй не нужен для понимания смысла,  то  это односоставное предложение.

Подлежащее — это главный член предложения, который называет то, о чём говорится в предложении, то есть предмет речи. Подлежащее может выражаться разными  частями речи и даже словосочетаниями.

Способы выражения подлежащего
Способы выражения Примеры
1. Имя существительное в именительном падеже Решение было принято мгновенно.
2. Местоимение в именительном падеже Я лиру посвятил народу своему. (Н.А.Некрасов).
3. Неопределенная форма глагола Жить – Родине служить. (Пословица).
4. Фразеологизм От мала до велика встали на защиту Отчизны.
5. Собственное наименование Набережные Челны поражают приезжающих огромным автомобильным гигантом.
6. Синтаксически цельное словосочетание Мы с бабушкой  решили пойти в лес за ягодами.
7. Любая часть речи в роли существительного. 1. Завтра должно быть прекрасно!

2.Отдыхающие были приглашены на праздник Нептуна. ( Причастие)

3.Дважды два – четыре (Числительное)

8. Реже, но могут быть подлежащими служебные части речи и междометия. 2.Вдалеке послышалось ау.( Междометие)

3. Это твоё если я слышу не первый раз.

( Союз)

 

Сказуемое — это главный член предложения , обозначающий то, что сказано о подлежащем

( вопросы: что делает предмет? что это такое? каков он ? и др.)

Существует три вида сказуемых.

ВИДЫ СКАЗУЕМОГО.

Простое глагольное Выражено глаголом в форме какого-либо наклонения (выражает лексическое и грамматиче­ское значение) Он читает.

Мы не будем смеяться.

Составное глагольное Вспомогательный глагол (выражает грамматическое значение и часть лексическо­го) + неопределенная форма глагола (выражает лексиче­ское значение)

В роли вспомогательного глагола могут быть другие части речи.

Он решил написать письмо родителям.
Составное именное Глагол-связка (выражает грамматическое значение) + именная часть (выражает лексическое значение) Книга была интересной.

Мои родители — врачи.

 

Способы выражения вспомогательной части в составном глагольном сказуемом.
1.Краткие прилагательные должен, готов, рад, намерен, обязан Они обязаны сделать это.
2.Слова состояния надо, нужно, необходимо, можно, нельзя. Необходимо подготовиться к выступлению.
3.Слова, выражающие эмоциональную оценку действия, названного инфинитивом: грустно, весело, приятно, горько и т.д. Приятно лежать на морском берегу.

 

СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ИМЕННОЙ ЧАСТИ СКАЗУЕМОГО

 

1. Имя прилагательное Фильм интересный. Фильм был интересным.
2. Имя существительное Он весельчак. Весь сад в цвету.
3. Причастие Письмо было задержано.
4. Числительное Два да три будет пять.
5. Местоимение Вишневый сад теперь мой.
6. Наречие Ей туфли впору будут.
7. Словами категории состояния Теперь всё было ясно.
8. Синтаксически неделимое словосочетание Он был высокого роста.

Она была с заплаканными глазами.

9.Фразеолгизмом Он человек с золотым сердцем.

 

 

Способы выражения вспомогательной части составного именного  сказуемого
1.Глаголом — связкой быть( в настоящем времени не употребляется- нулевая связка) Он был врачом.

Он врач.

2.Глаголами – связками стать, становиться, делаться, являться, считаться, казаться, называться, представляться, представлять собой и т.д. Эта картина считается лучшей в творчестве К.Малевича.
3.Глаголами движения и состояния : прийти, сидеть, приехать, вернуться, стоять и др. День простоял пасмурный.

Таковы типы сказуемых и способы выражения подлежащего.

Алгоритм выполнения задания №8
  • Внимательно прочитайте предложение. Подумайте, что в нём главное, какая основная мысль, без чего предложение не будет точным и полным? Ответьте на вопросы: о чём идёт речь в предложении? (это подлежащее) и что сказано о подлежащем? ( это сказуемое.)
  • Помните, что главные члены могут состоять не только из одного слова, но и из нескольких.
  • Будьте внимательны со словом БЫТЬ. Данное слово может быть подлежащим только в значении «находиться» (Он был здесь, то есть находился).В остальных случаях глагол является частью составного именного сказуемого ( Она была педагогом).
  • Сложно бывает определить, входит инфинитив в составное сказуемое или нет.

Запомните: инфинитив является частью сказуемого, если оба действия совершает подлежащее (Он решил прочитать эту книгу). Если же действие, выраженное инфинитивом, будут совершать другие, то это не сказуемое. (Он   предложил  записаться в кружок.  Здесь  он  предложил — это основа, предложил ЧТО? записаться, это  дополнение, ведь записываться будут уже другие).

 

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

Вернутьсяк списку тестов по русскому языку ОГЭ

Какая грамматическая основа предложения? — Это их забавляло. ​

Составьте сложные предложения по 2 каждого вида
(сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные) с данными
словосочетаниями: неясный ш..пот, забавная

собач..нка, чугунная
реш..тка, городские трущ..бы, борьба с саранч…й, тонкая ж…рдочка.
Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении.

Среди предложений найдите и выпишите безличные предложения,
подчеркните в них грамматическую основу. 10 БАЛЛОВ!
Шалаш находился совсем близко от берег

а. У прилавка стояло всего
три покупателя. Меня как будто кипятком ошпарили. Местами приходилось
брести по колено в воде. Всё это очень затрудняло ходьбу. А в лесу уже
темнело быстро, по-осеннему. Вообще там денег тратить не любили. На
следующий день судьи не стало.

Вставьте в предложения вводные слова и буквы
«Молчаливая женщина уже успела и…топить печ… и куда(то) бе…шумно
и…чезла.»

морфологический разбор слова старичок?​

1) Спишите предложения, расставьте знаки препинания.а) Выплыло из-за туч солнышко и разослало на землю свои лучи.б) Распустилась черемуха и над самой

водой позеленели кусты смородины.в) Под самыми облаками летят птицы и шлют привет родным местам.​

 (1) Поговорим о читателе. (2) О нём говорят редко и мало. (3) А между тем читатель – лицо незаменимое. (4) Без него не только наши книги но и все про

изведения Гомера Шекспира Гёте Пушкина – всего лишь немая и мёртвая груда бумаги.
 (5) Время идет, одно поколение сменяет другое, и каждое из них  по-своему оценивает дошедшее до него литературное наследство.
 (6) А бывают случаи, когда  книга мирно лежащая у нас на полке постепенно и незаметно теряет свое обаяние. (7) Она как бы уничтожается сливаясь с другими ей подобными. (8) Решает судьбу книги живой человек читатель.
                                                               (По С.Я. Маршаку)
Найдите в тексте предложение, осложненное однородными подлежащими.
Найдите в тексте предложения, осложненные однородными обстоятельствами.
Найдите в тексте предложение,  осложненное обособленным приложением.
Найдите в тексте предложение с необособленным распространенным определением.
Найдите в тексте предложение с обособленным определением.
Найдите в тексте предложение, осложненное обособленным обстоятельством.

Помогите пожалуйста
Синтаксический разбор предложения
Пока он говорил, ее колотила внутренняя дрожь, а он, наоборот, почти все время говорил ровным,

негромким голосом, который, если бы она немножко меньше знала его, мог бы показаться ей спокойным

Найдите длину меридиана AM в треугольнике ABC с вершинами A (1; -3), B (3; 6), C (-5; 2). Hellp❤​

1. Написать текст из 9 предложений
2.выписать из текста все возможные словосочетания указать в них главные и зависимые слова
3. Разбить словосочетания

на группы по любому выбранному вами признаку
4. Сделать синтаксический разбор 4 словосочетаний
Заранее спасибо, поможете))

1.Написать текст из 11 предложений
2.сделать морфологический разбор 10 глаголов
3.сделать словообразования и морфологического анализа 5 причастий
4.

Сделать морфологический разбор 5 деепричастий
5. Сделать лексический разбор и морфологический разбор 5 наречий
6.в тексте выделить причастия и деепричастные обороты

Грамматическая основа предложения с примерами. Грамматическая основа предложения с примерами Что такое сказуемое

ОГЭ
– 2015. Задание 8

Грамматическая
основа предложения

Пример
задания 8:
«Выпишите
грамматическую основу предложения 22».

Потому что у нас в школе создают музей
ко Дню великой Победы. (Ответ: создают)

    Повторим
    способы выражения главных членов и
    виды сказуемого

Помните,
что вам может встретиться не только
ДВУСОСТАВНОЕ предложение, в котором
есть и подлежащее, и сказуемое (Люблю

отчизну я
,
но странною любовью.), но и ОДНОСОСТАВНОЕ,
в котором есть или только подлежащее,
или только сказуемое (Люблю

грозу в начале мая.).

Назывные

Определённо-личные

Неопределённо-личные

Безличные

Главный
член – подлежащее, выраженное
существительным в имен. падеже. Могут
распространяться только согласованными
и несогласованными определениями;
могут содержать указательные частицы
вон,
вот

Глаголы
1 и 2-го лица в ед. и мн.ч. изъявительного
и повелительного наклонений. Подлежащее
в таких предложениях легко
восстанавливается путём введения,
подстановки личных местоимений я,
ты, мы, вы

Глаголы
3-го лица множ. числа наст. или будущего
времени; прошедшего вр. мн.ч.

Сказуемое
в безличных предложениях не указывает
и не может указывать на действующее
лицо. Сказуемое выражается безличными
глаголами, безличной формой личного
глагола, словами нет,
не было (не оказалось, не удалось и
др.),
неопределённой
формой глагола, неопределённой формой
в сочетании с безличным вспомогательным
глаголом; словами состояния; краткими
страдательными причастиями в форме
среднего рода со словом быть

или без него

Великолепная
погода!

Вот
и река
.

Спешу

домой (1-е л., изъявит. накл.) Спешим

в школу (1-е л. изъявит. накл.) Спешите

в школу! (2-е л. повелит. накл.)

По
радио объявляют

посадку. (3-е л. мн.ч.)

По
радио уже объявили

посадку(мн.ч., прош. вр.)

Мне
нездоровится.

(безличный глагол)

Светает
.
(безличный глагол) Веет

ветерком. (безличная форма личного
глагола)

Понаехало

гостей. (безличная форма личного
глагола ср. род., прош. вр.)

Друзей
нет
.

Эту
дверь не
открыть
.

Быть

бычку на верёвочке.

На
озеро Ивану так и не
пришлось съездить
.

Было
жарко
.

Об
экзаменах уже сообщено
.

Таким
образом, в вышеуказанном примере выписано
сказуемое создают

из
неопределённо-личного предложения.

    Выделяя
    в предложении грамматическую основу,
    необходимо
    помнить
    следующее:

1.
НФГ
(глагол
в неопределённой форме) не
всегда входит в состав сказуемого, а
может быть и второстепенным
членом предложения,

например:

    Ребята
    пришли в музей посмотреть новую
    экспозицию. В данном предложении
    сказуемым является глагол пришли, а
    нфг посмотреть — это обстоятельство
    цели
    ,
    т.к. отвечает на вопрос пришли с какой
    целью? посмотреть.

    Соседка
    попросила нас помочь при перевозке
    мебели. В данном предложении сказуемым
    является глагол попросила, а нфг помочь
    является дополнением
    ,
    т.к. отвечает на вопрос попросила о чём?
    помочь.

2.

Вводные
слова, словосочетания м предложения не
являются членами предложения, значит,
не могут быть грамматической основой
предложения
,
например:

    Надеюсь,
    вы приедете вовремя. (Надеюсь — вводное
    слово, вы предете — грамматическая
    основа)

    Я
    думаю, всё у тебя получится. (Я думаю
    — вводное предложение, всё получится —
    грамматическая основа)

3. Приложение
не является подлежащим или сказуемым,
оно является определением,

например:

Вот
наша Леночка, отличница и активистка.
(Отличница и активистка — это приложение,
Леночка — подлежащее)

4.
Обращение не является членом предложения,
следовательно, не может быть подлежащим,
например:

Друзья,
прекрасен наш союз! (Друзья — обращение,
союз прекрасен — грамматическая основа)

5.
Дополнение в В.п. не является подлежащим,
например:

Дом
возводят строители. (Дом — это дополнение,
т.к. стоит в В.п. возводят кого? что? дом,
также слово дом не связано со сказуемым
возводят по смыслу, потому что дом не
может совершать указанное действие, строители
возводят — грамматическая основа)

    Все
    слова в бланке записываются печатными
    заглавными

    буквами

    в соответствии с образцом

    написания чёрной
    гелевой ручкой
    ,
    начиная с
    первой клетки.

    Каждая
    буква записывается в
    отдельной клетке.

    Между
    словами клетка
    не пропускается.

    Запятая
    ставится в
    отдельной клетке.

    Если
    в предложении между подлежащим и
    сказуемым ставится тире
    ,
    то в бланке тире не писать.
    Например:

    Яблоко — мой любимый фрукт. В бланке
    пишем так: яблокофрукт.

6.

Если в предложении сказуемое
стоит перед подлежащим, то в ответе
желательно писать сначала
подлежащее, потом — сказуемое.

Например:

В его добрых глазах искрится огонёк.
В бланке пишем так: огонёкискрится.

7.
Если
сказуемое составное и нфг или именная
часть в предложении стоят перед
вспомогательным глаголом или
глаголом-связкой, то в ответе желательно
писать сначала
— вспомогательный глагол или глагол-связка,
потом нфг или именная часть.

Например:

Я
прыгать от радости готов! В бланке пишем
так: яготовпрыгать.
В нашем классе
был первым всегда я. В бланке пишем так:
ябылпервым.

8.

Если в грамматической основе есть
однородные подлежащие или сказуемые,
то между ними в бланке ставьте тот знак
препинания (запятая) или союз, который
стоит в предложении.
Например:

Дети
весело резвились на площадке, прыгали
и бегали.
В бланке пишем так:
детирезвились,прыгалиибегали.

9.

Если сказуемое употребляется с
союзом КАК или частицами ЛИ, БЫ, то данную
служебную часть речи выписывайте
вместе со сказуемым.
Например:

Наш
двор как сад. В бланке пишем так:
дворкаксад.
Не желаете ли кофе? В
бланке пишем так: нежелаетели
Я хотел
бы обнять весь мир! В бланке пишем так:
яхотелбыобнять.

1.
При переписывании грамматической основы
в бланк не делайте ошибок в словах!

2.
Запоминайте номер предложения, из
которого вам надо выписать грамматическую
основу!

3.
Внимательно читайте задание!

В некоторых тестах задание может быть
сформулировано так: Выпишите
грамматическую основу безличного
предложения 2.

То
есть нужно выписать грамматическую
основу не
всего предложения
,
а из его части (безличного предложения),
например:

Кормили
плохо, вечно хотелось есть. (Данное
предложение сложное, состоит из двух
простых: кормили плохо — 1-ое простое,
оно неопределённо-личное, вечно хотелось
есть — 2-ое простое, оно безличное. Таким
образом, выписываем грамматическую
основу 2-го предложения — хотелось есть).

Укажите количество грамматических основ в предложении.

1. Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир.

2. Когда я уселась в учительской за тетради, оказалось, что шесть работ из пачки исчезли.

3. Обречь кого-то на медленное и мучительное умирание!

4. Краб был страшно большой и плоский, и, присмотревшись, на нём можно было разглядеть бугры и колючки, какие-то швы, зубчатые гребешки.

5. А тут проходили мимо старшеклассники, и все на него смотрели и спрашивали, чей он жених.

6. Коров они успели вывести, а телёнок в самой дальней клети был закрыт – не подберёшься.

7. Спокойно, обыденно и публично, средь бела дня, ради грошовой выгоды предал человек, за которого он, не раздумывая, пошёл бы в огонь и в воду.

8. На палубе корабля играл мелодии Чайковского Витя Панфилов, танцевала Рая Иванова, читала стихи Вера Бородулина.

9. В этот момент в него начали стрелять, и отец упал.

10. Вот что я тебе скажу: из-за чужого человека ты хорошую цену упускаешь, ежели ты его не выставишь, потом ты горько пожалеешь!

11. Всё вызывало у одноклассников зависть и отвращение: курточка на молнии, девичьи ресницы, раздражающая миловидность лица и полотняные салфетки, в которые был завёрнут домашний бутерброд.

12. Сидя на подоконниках, разведчики смотрят, как мы двое едим, и глаза у них добрые.

13. Приблизившись, я приостановился, а затем хотел было незаметно проскочить, но мать, завидев меня и сразу засветясь ласковой улыбкой, помахала рукой, и я, хоть мне и было ужасно стыдно перед товарищами, подошёл к ней.

14. Вам не надо – вы ухόдите, мне надо – я остаюсь.

15. Мне так нравится слушать, как ты красиво описываешь природу, небо, солнце, траву…

16. Всякий раз, когда заходит разговор о людях, хороши они или плохи, я вспоминаю этот случай из детства.

17. Когда оно начинается, вопросов не вызывало, но когда оно заканчивается и где тот рубеж, начиная с которого человек становится взрослым?

18. Лисапета, конечно, была неплохая девчонка, но, когда она появлялась, сразу хотелось съёжиться – так она суетилась и вращалась.

19. Валерка, прислонившись плечом к холодному бетону фонарного столба, решил ждать, сколько понадобится.

20. А он, готовый от стыда провалиться сквозь землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку, отодвинул от себя, словно извиняясь за то, что посмел к ней прикоснуться.

21. Не любил за то, что опадали листья и «реже солнышко блистало», а больше всего за то, что осенью часто шли дожди и мама не пускала его на улицу.

22. Гоша накидывает ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывается пупырышками.

23. Мать поругивала Пашку за то, что он нагородил у колодца всяких палок, однако всё обходилось.

24. Не знаю, чего я хотел.

25. 3десь, в Доме культуры, есть такая студия.

26. Почему в этот день нельзя сделать так, как я хочу?

27. Получается, что если нам было тяжело, то пусть и им будет так же?

28. Я тотчас потянулся к сабле, потом поиграл рюмкой, а до прочего не хотелось дотрагиваться.

29. Динка молча сидела за столом, рассеянно улыбалась Лёне, не замечая, что он давно следит за ней беспокойным взглядом.

30. Как-то я услышал по радио, что, если в семье несколько детей, нехорошо одного из них выделять.

31. Тут все пятеро кинулись в стороны, Лёвка поднялся на ноги, а в руке он держал пугач, который стрелял особыми пистонами.

32. Люся и сама потихоньку рисовала, но мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале, который, по предложению Оли, носил название «Детский лепет».

33. Как только полились звуки скрипки, страх Динки прошёл.

34. Хотелось, чтобы появился друг.

35. Бабушка очень огорчилась, но потом сказала, что первый провал внука как раз говорит о его незаурядном даровании: Шаляпина в молодости тоже не приняли в хор.

36. А я вспомнил, до чего был жуткий мороз, когда мы с Китом выбрали друг друга на Птичьем рынке…

37. В детстве я очень, очень старалась полюбить театр, как мне велели: ведь это Большое Искусство, Храм.

38. Человек вышел из пастухов, десятки лет учился на чёрном хлебе и воде, в каждую доску столько труда вложено, бессонных ночей, мучений человеческих, таланта.

39. Это было отличительной бабушкиной чертой: по её тону часто нельзя было определить, шутит она или говорит всерьёз, хвалит или высмеивает.

40. Мне самой от поклонников не приходилось обороняться – и я обороняла от них Лялю.

41. Я была самолюбива, и мне казалось, что «статуэтка» – этo лишь вещь, украшение, а не человек, тем более что статуэтками называли и трёх фарфоровых собак, оцепеневших на нашем буфете.

42. У Тимофея была сумасшедшая гордость, но он ел потому, что голод совсем одолел, а колбаса казалась необыкновенным, божественным наслаждением.

43. Поди взгляни ещё раз на розы, а когда вернёшься, чтобы проститься со мной, я открою тебе один секрет.

44. В море переливались нефтяные разводы, будто где-то за горизонтом произошла катастрофа, рухнула радуга и её обломки прибило к берегу.

45. Все толпились у окна, стараясь почувствовать тонкий сладковатый аромат, и интересовались, что за растение, почему оно цветёт.

46. Нужен воздух, нужны силы, а того и другого у Тёмы уже мало.

47. Запасных струн у музыканта Егорова не было, достать их было негде, потому что дело происходило осенью 1941 года на крохотном островке в Балтийском море, где советские воины отбивали непрерывные атаки немцев.

48. Говорили, будто в детстве он был похищен из зажиточной семьи бандой слепцов, с которыми бродил, пока известный профессор не обратил внимания на его замечательный музыкальный талант.

49. Все леса хороши, но особенно хороши горные леса около моря: в них слышно, как шумит прибой.

50. Я убрал руку от горла и выдохнул тот вдох, который удерживал грудью, рукой, оттого что боялся оборвать светлую паутинку.

51. Когда минут через десять, не сразу отыскав машину и показав шофёру, как подъехать к землянке, я вернулся, мальчишка совсем преобразился.

52. И вдруг, как будто поняв, что дело сделано, и уже не поправишь, и что надо стоять на своём, Санька стал рвать деньги дальше, в мелкие клочья, приговаривая:

53. Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась, но душа её молчала, и голос сына более не звучал в ней.

54. Сарай мы почему-то называли амбаром, хотя тут хранились лопаты, грабли, пилы, трёхлитровые банки, заигранные пластинки и тут же лежали подшивки старых журналов и газет.

55. И всё-таки главное – артисты: балерины в юбочках из прозрачной ткани, танцоры, выскакивавшие, когда надо было поднять балерину.

56. Закатное солнце слепит меня, бордовое, зловещее, грозное, на его фоне раскачивается кепочка отца, горбатится вещевой мешок и торчит ствол ружья.

57. Мать писала, что немцев отогнали, канонады почти не слышно, открылся цирк…

58. Если, преодолевая себя, ты делаешь один шаг, то успех шагает тебе навстречу в десять раз быстрее, и жизнь показала, что вера – главная сила человека.

Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

1. Со мной сели два гусара с саблями наголо.

2. Изменник помог Пугачеву вылезть из кибитки, в подлых выражениях изъявляя свою радость и усердие.

3. Оставаться ей в крепости, подвластной Пугачеву и управляемой Швабриным, было невозможно.

4. У ней не было на свете ни одного родного человека.

5. Через час урядник принёс мне пропуск, подписанный каракульками Пугачева, и позвал меня к нему от его имени.

6. Марья Ивановна пошла проститься с могилами своих родителей, похороненных за церковью.

7. Прощай, Марья Ивановна, моя голубушка.

8. Сердца наши слишком были утомлены.

9. Нечего было медлить.

10. Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный.Конец формы

11. В корчме не было ни одной женщины.

12. После вчерашнего небольшого шторма вода сегодня была особенно мутной.

13. Отправив связного с сообщением, Рябинкин велел бойцам выполнять этот его приказ.

14. Вскоре отец с матерью ушли на работу.

15. Озеро около берегов было засыпано ворохами жёлтых листьев.

16. Ланового вдруг перевели на административную работу в штаб округа.

17. После ужина Анфиса молча принялась убирать со стола.

18. Солнце косыми лучами освещало птичий розовый остров.

19. Дом с подветренной стороны по самую крышу занесло снегом.

20. Три палатки стояли под деревьями по окружности лужайки.

21. Замолчав, Пинчук решил заштопать дырку в гимнастерке.

22. Сюда приезжали директора предприятий договориться о подключении нового цеха, нового дома.

23. Зимою и летом, осенью и весною хорош русский лес.

24. Ветер, свистя, нёс то крупные холодные капли, то колючие ледяшки.

25. Здесь на выставке маленького тусклого оконца годами пылилось несколько картонных коробок с парными, убранными лентами и букетиками, свадебными свечами.

26. Тёмное облако дыма заволакивало небо.

27. Меня в армию не взяли из-за сильной близорукости.

28. Вижу позднюю дорогу да порошу во полях.

29. Туман — отличное прикрытие от вражеской авиации

30. О душе теперь не думают, только для брюха и живут.

31. Три окошка на девятом этаже над квартирой Хлопотовых были неуютно темны.

32. Обречь кого-то на медленное и мучительное умирание!

33. Первый раз Миху поколотили уже первого сентября – несильно и назидательно – на большой перемене.

34. Из тридцати ушедших на фронт местных мужиков вернулись с войны двое.

35. Книга была дорогой.

36. Хоть одну-то извилину надо иметь!

37. Девочку звали Алиса.

38. У него не было отца.

39. Вокруг пахло вечерней прохладой.

40. Меня же не было в школе, я болел.

41. По щекам моряков, не раз смотревших смерти в лицо, текли слёзы.

42. Из-за этого всем не верить?

43. На дворе светает.

44. Ему хотелось плакать.

45. Заходите, товарищ лейтенант.

46. Потом, когда огонь потушили, его вытащили.

47. Только знай: подхалимов нигде не любят!

48. Он взял три веточки мимозы и пошёл в школу.

49. Их нужно было внести за обучение в первом полугодии.

50. Олега торжественно и шумно повели на экзамен в музыкальную школу.

51. Там, в поднебесных этажах, шла, казалось, совсем иная жизнь, чем внизу.

52. Было ли это следствием гадания?

53. 3десь, в Доме культуры, есть такая студия.

54. Хотелось учиться не очень трудно и не очень скучно…

55. Медленно гасят свет.

56. Произнесёт тост за мир во всём мире.

57. В художественной школе организовали встречу с прославленным мастером живописи.

58. Мне ничего не сулили.

59. Значит, отец и мама звонили после своей утренней пробежки и перед работой.

60. Ей, видите ли, своя прихоть дороже.

61. Мы с мамой переехали в этот дом недавно.

62. Вот скажите мне, Ваня.

63. Толе очень нравилось бежать в школу под дождём.

64. Ничего, к сожалению, не вышло и со средней историей.

65. Даже за тройки, принесённые из школы, меня не ругают.

66. Не будет и тайн, рассказанных верному другу детства Хохолку.

67. Это понимать надо!

68. Сыграйте, Яков Ильич.

69. Всё было в порядке.

70. Это будет мой тебе подарок.

71. Когда-нибудь надо уйти.

72. Его видели на улице с собакой, огненно-рыжей.

73. Что в этом мраке могли увидеть зрители?

74. Итак, сейчас будет исполнена знаменитая музыкальная пьеса Эдварда Грига, посвящённая Дагни, дочери лесника, по случаю её восемнадцатилетия.

75. В эти минуты не было вокруг меня зла.

76. А пока создай все условия!

77. Во двор вошли трое ребят.

78. Он был очень странным, этот высокий, нескладный в движениях лейтенант.

79. Потому что у нас в школе создают музей ко дню великой Победы.

80. Я прошёлся по комнатам, вышел во двор.

81. Этого не забудешь вовек.

82. Что я почувствовал, вновь переступив знакомый порог?

83. Приятно пахнет ночной влагой, растениями, сырой землёй.

84. Случилось это в Англии.

85. Свободных мест не было.

86. Когда я уселась в учительской за тетради, оказалось, что шесть работ из пачки исчезли.

87. Краб был страшно большой и плоский, и, присмотревшись, на нём можно было разглядеть бугры и колючки, какие-то швы, зубчатые гребешки.

88. Из тридцати ушедших на фронт местных мужиков вернулись с войны двое.

89. А тут проходили мимо старшеклассники, и все на него смотрели и спрашивали, чей он жених.

90. А я улыбался и въявь, и в своём воображении и, как маленький Филиппок, утирал мокрый от волнения лоб большой шапкой, нарисованной на картинке.

91. У Мешкова отроду не было внутренних тормозов.

92. Его как бы и не было.

93. Через неделю всё повторилось.

94. А значит, можно ещё ей, глупой крякве, жить.

95. Но её приласкали.

96. Детское ликование не остановить.

97. Теперь ему не нужна была краска.

98. Снег как сахар.

99. Он встал, распахнул окна и впустил в комнату свежий воздух.

100. Словом можно полки за собой повести.

Тест по русскому языку «Готовимся к ОГЭ. Задание 08. Грамматическая основа предложения»

Начало формы

Выпишите грамматическую основу приведенного ниже предложения.

1. Со мной сели два гусара с саблями наголо.

2. Изменник помог Пугачеву вылезть из кибитки, в подлых выражениях изъявляя свою радость и усердие.

3. Оставаться ей в крепости, подвластной Пугачеву и управляемой Швабриным, было невозможно.

4. У ней не было на свете ни одного родного человека.

5. Через час урядник принёс мне пропуск, подписанный каракульками Пугачева, и позвал меня к нему от его имени.

6. Марья Ивановна пошла проститься с могилами своих родителей, похороненных за церковью.

7. Прощай, Марья Ивановна, моя голубушка.

8. Сердца наши слишком были утомлены.

9. Нечего было медлить.

10. Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный.
Конец формы

11. В корчме не было ни одной женщины.

12. После вчерашнего небольшого шторма вода сегодня была особенно мутной.

13. Отправив связного с сообщением, Рябинкин велел бойцам выполнять этот его приказ.

14. Вскоре отец с матерью ушли на работу.

15. Озеро около берегов было засыпано ворохами жёлтых листьев.

16. Ланового вдруг перевели на административную работу в штаб округа.

17.

После ужина Анфиса молча принялась убирать со стола.

18. Солнце косыми лучами освещало птичий розовый остров.

19. Дом с подветренной стороны по самую крышу занесло снегом.

20. Три палатки стояли под деревьями по окружности лужайки.

21. Замолчав, Пинчук решил заштопать дырку в гимнастерке.

22. Сюда приезжали директора предприятий договориться о подключении нового цеха, нового дома.

23. Зимою и летом, осенью и весною хорош русский лес.

24. Ветер, свистя, нёс то крупные холодные капли, то колючие ледяшки.

25. Здесь на выставке маленького тусклого оконца годами пылилось несколько картонных коробок с парными, убранными лентами и букетиками, свадебными свечами.

26. Тёмное облако дыма заволакивало небо.

27. Меня в армию не взяли из-за сильной близорукости.

28. Вижу позднюю дорогу да порошу во полях.

29. Туман — отличное прикрытие от вражеской авиации

30.

О душе теперь не думают, только для брюха и живут.

31. Три окошка на девятом этаже над квартирой Хлопотовых были неуютно темны.

32. Обречь кого-то на медленное и мучительное умирание!

33. Первый раз Миху поколотили уже первого сентября – несильно и назидательно – на большой перемене.

34. Из тридцати ушедших на фронт местных мужиков вернулись с войны двое.

35. Книга была дорогой.

36. Хоть одну-то извилину надо иметь!

37. Девочку звали Алиса.

38. У него не было отца.

39. Вокруг пахло вечерней прохладой.

40. Меня же не было в школе, я болел.

41. По щекам моряков, не раз смотревших смерти в лицо, текли слёзы.

42. Из-за этого всем не верить?

43. На дворе светает.

44. Ему хотелось плакать.

45. Заходите, товарищ лейтенант.

46. Потом, когда огонь потушили, его вытащили.

47. Только знай: подхалимов нигде не любят!

48. Он взял три веточки мимозы и пошёл в школу.

49. Их нужно было внести за обучение в первом полугодии.

50. Олега торжественно и шумно повели на экзамен в музыкальную школу.

51. Там, в поднебесных этажах, шла, казалось, совсем иная жизнь, чем внизу.

52. Было ли это следствием гадания?

53. 3десь, в Доме культуры, есть такая студия.

54. Хотелось учиться не очень трудно и не очень скучно…

55. Медленно гасят свет.

56. Произнесёт тост за мир во всём мире.

57. В художественной школе организовали встречу с прославленным мастером живописи.

58. Мне ничего не сулили.

59. Значит, отец и мама звонили после своей утренней пробежки и перед работой.

60. Ей, видите ли, своя прихоть дороже.

61. Мы с мамой переехали в этот дом недавно.

62. Вот скажите мне, Ваня.

63. Толе очень нравилось бежать в школу под дождём.

64. Ничего, к сожалению, не вышло и со средней историей.

65. Даже за тройки, принесённые из школы, меня не ругают.

66. Не будет и тайн, рассказанных верному другу детства Хохолку.

67. Это понимать надо!

68. Сыграйте, Яков Ильич.

69. Всё было в порядке.

70. Это будет мой тебе подарок.

71. Когда-нибудь надо уйти.

72. Его видели на улице с собакой, огненно-рыжей.

73. Что в этом мраке могли увидеть зрители?

74. Итак, сейчас будет исполнена знаменитая музыкальная пьеса Эдварда Грига, посвящённая Дагни, дочери лесника, по случаю её восемнадцатилетия.

75. В эти минуты не было вокруг меня зла.

76. А пока создай все условия!

77. Во двор вошли трое ребят.

78. Он был очень странным, этот высокий, нескладный в движениях лейтенант.

79. Потому что у нас в школе создают музей ко дню великой Победы.

80. Я прошёлся по комнатам, вышел во двор.

81. Этого не забудешь вовек.

82. Что я почувствовал, вновь переступив знакомый порог?

83. Приятно пахнет ночной влагой, растениями, сырой землёй.

84. Случилось это в Англии.

85. Свободных мест не было.

86. Когда я уселась в учительской за тетради, оказалось, что шесть работ из пачки исчезли.

87. Краб был страшно большой и плоский, и, присмотревшись, на нём можно было разглядеть бугры и колючки, какие-то швы, зубчатые гребешки.

88. Из тридцати ушедших на фронт местных мужиков вернулись с войны двое.

89. А тут проходили мимо старшеклассники, и все на него смотрели и спрашивали, чей он жених.

90. А я улыбался и въявь, и в своём воображении и, как маленький Филиппок, утирал мокрый от волнения лоб большой шапкой, нарисованной на картинке.

91. У Мешкова отроду не было внутренних тормозов.

92. Его как бы и не было.

93. Через неделю всё повторилось.

94. А значит, можно ещё ей, глупой крякве, жить.

95. Но её приласкали.

96. Детское ликование не остановить.

97. Теперь ему не нужна была краска.

98. Снег как сахар.

99. Он встал, распахнул окна и впустил в комнату свежий воздух.

100. Словом можно полки за собой повести.

Количество гр.основ. № 11.docx

Библиотека
материалов

Грамматическая основа предложения. ОГЭ. Задание 8

Укажите количество

грамматических основ

в предложении.

1. Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир.

2. Когда я уселась в учительской за тетради, оказалось, что шесть работ из пачки исчезли.

3. Обречь кого-то на медленное и мучительное умирание!

4. Краб был страшно большой и плоский, и, присмотревшись, на нём можно было разглядеть бугры и колючки, какие-то швы, зубчатые гребешки.

5. А тут проходили мимо старшеклассники, и все на него смотрели и спрашивали, чей он жених.

6. Коров они успели вывести, а телёнок в самой дальней клети был закрыт – не подберёшься.

7. Спокойно, обыденно и публично, средь бела дня, ради грошовой выгоды предал человек, за которого он, не раздумывая, пошёл бы в огонь и в воду.

8. На палубе корабля играл мелодии Чайковского Витя Панфилов, танцевала Рая Иванова, читала стихи Вера Бородулина.

9. В этот момент в него начали стрелять, и отец упал.

10. Вот что я тебе скажу: из-за чужого человека ты хорошую цену упускаешь, ежели ты его не выставишь, потом ты горько пожалеешь!

11. Всё вызывало у одноклассников зависть и отвращение: курточка на молнии, девичьи ресницы, раздражающая миловидность лица и полотняные салфетки, в которые был завёрнут домашний бутерброд.

12. Сидя на подоконниках, разведчики смотрят, как мы двое едим, и глаза у них добрые.

13. Приблизившись, я приостановился, а затем хотел было незаметно проскочить, но мать, завидев меня и сразу засветясь ласковой улыбкой, помахала рукой, и я, хоть мне и было ужасно стыдно перед товарищами, подошёл к ней.

14. Вам не надо – вы ухόдите, мне надо – я остаюсь.

15. Мне так нравится слушать, как ты красиво описываешь природу, небо, солнце, траву…

16. Всякий раз, когда заходит разговор о людях, хороши они или плохи, я вспоминаю этот случай из детства.

17. Когда оно начинается, вопросов не вызывало, но когда оно заканчивается и где тот рубеж, начиная с которого человек становится взрослым?

18. Лисапета, конечно, была неплохая девчонка, но, когда она появлялась, сразу хотелось съёжиться – так она суетилась и вращалась.

19. Валерка, прислонившись плечом к холодному бетону фонарного столба, решил ждать, сколько понадобится.

20. А он, готовый от стыда провалиться сквозь землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку, отодвинул от себя, словно извиняясь за то, что посмел к ней прикоснуться.

21. Не любил за то, что опадали листья и «реже солнышко блистало», а больше всего за то, что осенью часто шли дожди и мама не пускала его на улицу.

22. Гоша накидывает ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывается пупырышками.

23. Мать поругивала Пашку за то, что он нагородил у колодца всяких палок, однако всё обходилось.

24. Не знаю, чего я хотел.

25. 3десь, в Доме культуры, есть такая студия.

26. Почему в этот день нельзя сделать так, как я хочу?

27. Получается, что если нам было тяжело, то пусть и им будет так же?

28. Я тотчас потянулся к сабле, потом поиграл рюмкой, а до прочего не хотелось дотрагиваться.

29. Динка молча сидела за столом, рассеянно улыбалась Лёне, не замечая, что он давно следит за ней беспокойным взглядом.

30. Как-то я услышал по радио, что, если в семье несколько детей, нехорошо одного из них выделять.

31. Тут все пятеро кинулись в стороны, Лёвка поднялся на ноги, а в руке он держал пугач, который стрелял особыми пистонами.

32. Люся и сама потихоньку рисовала, но мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале, который, по предложению Оли, носил название «Детский лепет».

33. Как только полились звуки скрипки, страх Динки прошёл.

34. Хотелось, чтобы появился друг.

35. Бабушка очень огорчилась, но потом сказала, что первый провал внука как раз говорит о его незаурядном даровании: Шаляпина в молодости тоже не приняли в хор.

36. А я вспомнил, до чего был жуткий мороз, когда мы с Китом выбрали друг друга на Птичьем рынке…

37. В детстве я очень, очень старалась полюбить театр, как мне велели: ведь это Большое Искусство, Храм.

38. Человек вышел из пастухов, десятки лет учился на чёрном хлебе и воде, в каждую доску столько труда вложено, бессонных ночей, мучений человеческих, таланта.

39. Это было отличительной бабушкиной чертой: по её тону часто нельзя было определить, шутит она или говорит всерьёз, хвалит или высмеивает.

40. Мне самой от поклонников не приходилось обороняться – и я обороняла от них Лялю.

41. Я была самолюбива, и мне казалось, что «статуэтка» – этo лишь вещь, украшение, а не человек, тем более что статуэтками называли и трёх фарфоровых собак, оцепеневших на нашем буфете.

42. У Тимофея была сумасшедшая гордость, но он ел потому, что голод совсем одолел, а колбаса казалась необыкновенным, божественным наслаждением.

43. Поди взгляни ещё раз на розы, а когда вернёшься, чтобы проститься со мной, я открою тебе один секрет.

44. В море переливались нефтяные разводы, будто где-то за горизонтом произошла катастрофа, рухнула радуга и её обломки прибило к берегу.

45. Все толпились у окна, стараясь почувствовать тонкий сладковатый аромат, и интересовались, что за растение, почему оно цветёт.

46. Нужен воздух, нужны силы, а того и другого у Тёмы уже мало.

47. Запасных струн у музыканта Егорова не было, достать их было негде, потому что дело происходило осенью 1941 года на крохотном островке в Балтийском море, где советские воины отбивали непрерывные атаки немцев.

48. Говорили, будто в детстве он был похищен из зажиточной семьи бандой слепцов, с которыми бродил, пока известный профессор не обратил внимания на его замечательный музыкальный талант.

49. Все леса хороши, но особенно хороши горные леса около моря: в них слышно, как шумит прибой.

50. Я убрал руку от горла и выдохнул тот вдох, который удерживал грудью, рукой, оттого что боялся оборвать светлую паутинку.

51. Когда минут через десять, не сразу отыскав машину и показав шофёру, как подъехать к землянке, я вернулся, мальчишка совсем преобразился.

52. И вдруг, как будто поняв, что дело сделано, и уже не поправишь, и что надо стоять на своём, Санька стал рвать деньги дальше, в мелкие клочья, приговаривая:

53. Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась, но душа её молчала, и голос сына более не звучал в ней.

54. Сарай мы почему-то называли амбаром, хотя тут хранились лопаты, грабли, пилы, трёхлитровые банки, заигранные пластинки и тут же лежали подшивки старых журналов и газет.

55. И всё-таки главное – артисты: балерины в юбочках из прозрачной ткани, танцоры, выскакивавшие, когда надо было поднять балерину.

56. Закатное солнце слепит меня, бордовое, зловещее, грозное, на его фоне раскачивается кепочка отца, горбатится вещевой мешок и торчит ствол ружья.

57. Мать писала, что немцев отогнали, канонады почти не слышно, открылся цирк…

58. Если, преодолевая себя, ты делаешь один шаг, то успех шагает тебе навстречу в десять раз быстрее, и жизнь показала, что вера – главная сила человека.

Выбранный для просмотра документ
Тест в 2 вариантах.Главные члены.doc

Библиотека
материалов

Главные члены предложения

1 вариант

1
. Найти предложение, в котором подлежащее выражено неделимым словосочетанием.

    Мокрый дождя не боится.

2. Найти предложение, в котором подлежащее выражено причастием.

    Встречающие вышли на перрон.

3. Укажите грамматическую основу предложения.

Весь день хочется пить, и Гуров часто ходил в павильон.

    Ходил в павильон. 3) Гуров ходил.

    Ходил весь день. 4) Часто ходил.

4 . Укажите грамматическую основу предложения.

    Ветки осин кажутся. 3) Ветки кажутся.

    Ветки кажутся пушистыми. 4) Кажутся пушистыми от серёжек.

    Мокрый дождя не боится. 3) Люблю широкое приволье и в роще песни соловья.

    Впереди Волга. 4) Сосну сломало ветром.

6. Найдите предложение с составным глагольным сказуемым.

    Он был смышленым.

7. Найдите предложение с составным именным сказуемым.

    Собрание должно начаться в точно назначенный час.

    Брови её были сдвинуты.

    Но явно счастье боевое служить уж начинает нам.

8. Найдите предложение, в котором именная часть сказуемого выражена именем существительным.

    Брови её были сдвинуты.

    Ветки осин кажутся пушистыми от длинных серёжек.

    Зима была снежная.

9. Найти предложение, в котором вспомогательная часть составного глагольного сказуемого выражена кратким прилагательным.

    Братья побежали прятаться.

    Учёного учить только портить.

    У неё сердце — очень доброе.

    У тебя брошка — как пчёлка.

11. Найти предложение, в котором знаки препинания поставлены неправильно.

    Театр наиболее трудная форма искусства.

    Сердце не камень.

    Швабрин был искуснее меня.

    Вы интересный, оригинальный человек.

    Как хорошо ты
    , о море ночное!

    Как хорошо ты, о море ночное
    !

    Цветите, юные
    , и здоровейте телом!

    Шли два
    приятеля вечернею порой…

К ним стали подходить знакомые, гулявшие в лесу.

Главные члены предложения

2 вариант

1. Найти предложение, в котором подлежащее выражено прилагательным.

    Отец с сыном отправились на стадион.

    Мокрый дождя не боится.

    Анна с сестрой вышла на балкон.

    Пусть стих мой будет пулей для врага.

2. Найти предложение, в котором подлежащее выражено наречием.

    Наконец, пришло и послезавтра.

    Несколько человек толпились у подъезда.

    В сердце взрослого человека скрыт ребячий волшебный мир.

    Встречающие вышли на перрон.

3 . Укажите грамматическую основу предложения.

Выплыло из-за туч солнышко и стало рассыпать свои лучи.

    1. Солнышко выплыло. 3) Солнышко выплыло и стало рассыпать.

    2. Солнышко стало рассыпать. 4) Выплыло и стало рассыпать.

4. Укажите грамматическую основу предложения.

Невский был самым красивым проспектом из всех проспектов на всей земле.

    1. Невский был. 3) Невский был красивым проспектом.

    2. Невский был проспектом. 4) Невский был самым красивым проспектом.

5. Укажите двусоставное предложение.

    1.Мокрый дождя не боится. 3) Люблю широкое приволье и в роще песни соловья.

    2.Впереди Волга 4) Сосну сломало ветром.

6. Найдите предложение с составным именным сказуемым.

    Самого обходчика дома не было.

    Дробясь о мрачные скалы, шумят и пенятся валы.

    Но явно счастье боевое служить уж начинает нам.

    Осенью деревья становятся жёлтыми.

7. Найдите предложение с составным глагольным сказуемым.

    Заря как пожар на снегу.

    Брови её были сдвинуты.

    И чайка махнула широким крылом.

    Но явно счастье боевое служить уж начинает нам.

8. Найдите предложение, в котором именная часть сказуемого выражена причастием.

    Брови её были сдвинуты.

    Ветки осин кажутся пушистыми от длинных серёжек.

    Янтарь — окаменевшая смола деревьев.

    Зима была снежная.

9. Найти предложение, в котором вспомогательная часть составного глагольного сказуемого выражена глаголом.

    Приказывать, запрещать и настаивать он положительно не умеет.

    Днём речушка начала приносить к плотине дрова.

    Я буду рад показать вам наш город.

    Братья побежали к выходу.

10. Найти предложение, в котором знаки препинания поставлены правильно.

    Учёного учить только портить.

    У неё сердце — очень доброе.

    Девять в квадрате — восемьдесят один.

    Заря — как пожар на снегу.

11. Найти предложение, в котором не хватает знаков препинания.

    Правдивость вот чаша весов дружбы.

    Сердце не камень.

    Швабрин был искуснее меня.

    Вы интересный, оригинальный человек.

12. Найти предложение, в котором правильно определено подлежащее.

    Прошло с тех пор много
    времени.

    Прошло с тех пор много времени
    .

    Говорить
    об этом было бесполезно.

    Напиши мне, родная
    , письмо.

13. Выпишите из предложения грамматическую основу, укажите способ выражения подлежащего и тип сказуемого.

Ласковое слово как солнышко в ненастье.

Иллюминация во время карнавала была великолепной.

Бедность не порок.

Читаю очень быстро.

Меня наградили за победу в олимпиаде.

Открой нам, Отчизна, просторы свои.

А ей теперь нужен только покой.

Идея «Ревизора» была подсказана Пушкину Гоголем.

Повеяло тёплым ветром.

Даже в пустяках надо быть правдивым.

Мне прислали роль сегодня утром.

Не стоит спешить с ответом.

Он встал, распахнул окна и впустил в комнату свежий воздух.

Нас угостили ужином.

Я буду строителем.

Я буду вовремя.

Помнишь рощу над рекой?

Над нами шумели стройные кедры.

Теперь выражение их было нежным и спокойным.

Литературу люблю до самозабвения.

Хороша развесистая белоствольная берёза.

Ночь на миг дыханье задержала.

Мне грустно.

Светает.

Не отвлекайтесь!

Тополь рукой мохнатой в наше окно стучит.

Волга – величайшая река.

Подхватил меня резкий ветер, закружил да забросил в тайгу.

Словом можно полки за собой повести.

Прекрасны вы, поля родной земли!

Со мной он был холоден.

Со мной он разговаривал холодно.

Звёзды, мелкие и крупные, были ярки и чисты.

Сбылась мечта увидеть Париж.

Я рад встретиться с вами.

Надо мыть руки перед едой.

Тренировочные варианты. Грамматическая основа

(9 класс)

Укажите количество грамматических основ в предложении.

    Настя стояла около кассы, губы у неё дрожали, она не могла говорить, чувствуя, что от первого же сказанного слова расплачется навзрыд.

    По залитому лунным светом тротуару ветер гнал осенние листья, и казалось, что идущая навстречу девушка не переступает по плитам, а скользит над ними, подгоняемая ветром и листвой.

    Утром, едва начинает сереть, мы отправляемся в лес.

    Потом, видя, что девушка, как завороженная смотрит на картину, он заговорил.

    Если море зачерпнуть в ладошку, даже море потеряет свет.

    Её лицо было, как остров, покрытый снегом, если дождь прольётся над ним, оно не ощутит его, если тучи бросят на него свою вечно движущуюся тень, оно не почувствует её.

    Приближался рассвет торопливый, посветлела небесная высь.

    Каждую ночь сюда вливался океан звуков и, подхватив Ассоль на свои широкие крылья, баюкая и качая, уносил её, лежащую с открытыми глазами навстречу утру.

    Громадная туча поднималась из-за горизонта и всё ширилась, тихо раскидывая по небу свои крылья.

    Льёт дождь, холодный, точно лёд, кружатся листья по полям, и гуси длинным караванам над лесом держат перелёт.

    Солнце то появлялось, то исчезало, и к вечеру снова пошёл дождь.

    Ночь была облачная, речка – чёрная.

    Ветер, разогнав тучи, дал простор солнцу, и тайга ожила.

    Ночью месяц тускл и поле сквозь туман лишь серебрит.

    Впереди были люди, и следовательно, бояться мне уже было нечего.

    Что написано пером, того не вырубишь и топором.

    По морю шла волна, и пена, облизывая борта парохода, тотчас таяла.

    Человеку нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца.

    Легко работать, когда труд твой ценят.

    Пахло талым снегом, землёй, и солнце светило застенчиво и робко.

    Стало слышно, как точат косы.

    Посмотри, милый друг, как прекрасна земля.

    Он почувствовал раздражение и чтобы не сказать ничего лишнего, вышел из дома.

    Дождь льёт как из ведра, и не хочется выходить из дома.

    Известие, что привёз Михаил, всех огорчило.

    Ты догадался, мой читатель, с кем бился доблестный Руслан.

    Морозы стали слабее, и начал падать мелкий снежок, который охотники называют порошей.

    Усталые, туристы уснули, как только положили головы на подушки.

    Хорошо, что не всё ещё спето.

    Было тихо, светло, и чуть подмораживало.

Найдите материал к любому уроку,

Вновостройкахдлядомашнихкомпьютерныхсетейбудут созданывсеусловия,апока
ихпридетсялегализовать

«Господа, помогите! Необходимо построить домашнюю сеть так, чтобы ее не ликвидировали законными способами». Подобными фразами ныне бурлит белорусский Интернет. Первый слух, пару месяцев назад испугавший компьютерщиков, — собираются резать домашние компьютерные сети (ДКС). Молва оказалась неверной, но теперь самой активной темой форумов сталаобязательная легализация всех ДКС. «Р» обратилась за подробностями к начальнику Управления электросвязи Министерства связи и информатизации Беларуси Юрию Шпаку.

— Так ли уж опасны компьютерные сети?

— Ни одна государственная организация не возьмет на себя ответственность сказать, что ДКС безопасны для здоровья и жизни человека. Деятельность по созданию и эксплуатации ДКС пока у нас в стране нелегальна. По действующему законодательству, в том числе закону об электросвязи, принятому летом 2005 года, услугитакой связи предоставляют юридические лица либо индивидуальные предприниматели, имеющие лицензию. Обязательные условия игроков такого рынка — наличие специалистов, измерительной техники, опыта работы, проектов на домашние компьютерные сети, согласование проектов и их экспертиза в Министерстве строительства и архитектуры Беларуси… Словом, процедура получения лицензии гарантирует, что будут соблюдены требования по пожаро-, электробезопасности. С профессионалами проводится инструктаж, а при самовольной прокладке «воздушек» (кабели, соединяющие сети соседних домов по воздуху. — Прим. В.Б.) никто не возьмется гарантировать безопасность жизни самих граждан. К тому же кто может дать гарантию, что самовольно проложенные кабельные сети не дают помехи теле- и радиовещательным коммуникациям? При прокладке компьютерных сетей не раз регистрировалось повреждение подобных объектов коммуникации.

— Другими словами, вы советуете обращаться к организациям или ИП, получившим лицензию. Много ли у нас таких?

— Порядка 120 субъектов по всей стране. Большинство из них — в Минске.

— Домашние компьютерные сети, как правило, создают студенты, которые обмениваются фильмами, программами и посланиями в чате. Для ДКС предусмотрены специальные льготные тарифы интернет-провайдеров. По силам ли будет молодым людям заплатить юридическому лицу, которое превращается во владельца сети, ведь это достаточно дорогие услуги, а возраст пользователей сетей,как правило,от 18 до 21 года?

— Учитывая малые масштабы сети и складной характер инвестиций, они смогут позволить себе легализацию.

— Тогда давайте поговорим о ценах.

— Давайте. Сегодня существует ряд операторов электросвязи, которые сами строят сети и предоставляют услуги. Вполне реально любой сети выбрать провайдера, что называется, по размеру кошелька. Тем более что выбор большой, тарифы приемлемые.

— Многие из столичных домашних сетей, объединивших десятки, а то и сотни компьютеров минчан, раньше «ходили», что называется, в «коротких штанишках». Маленькие сети объединяются в большие, но даже в них есть сразу по нескольку интернет-провайдеров. Сети продолжают объединяться, и не далек тот час, когда они могут стать едиными для всего города. Получается, вы хотите раскинуть их на разных провайдеров?

— Увы, но вынужден вернуть вас к положениям законодательства. Есть такое понятие, как «сеть электросвязи общего пользования для предоставления возмездных услуг». Операторы электросвязи предоставляют услуги на основании лицензии, но ведь в домашних сетях есть физические лица, которые осуществляют деятельность за рамками законодательства. Они подключают к сети новых пользователей, собирают абонентскую плату. По сути, они осуществляют лицензированный вид деятельности. Значит, такие лица должны либо становиться пользователями, либо регистрироваться как ИП или юридическое лицо и получать лицензию.

— Кстати, о регистрации. Судя по тому, сколько нужно документов, какое время требуется для согласований, действительно, проще обратиться к тем, кто уже получил лицензию…

— Да, тем не менее эти 120 операторов уже выполнили все процедуры. Теперь они предоставляют услуги легально. Законодательство для всех одинаково. Эта кажущаяся трудоемкой процедура гарантирует, что сети будут безопасны, а услуги — качественны.

— Давайте все же уточним, угрожает ли ликвидация ослушавшимся ДКС?

— Ликвидировать ДКС мы, конечно же, не будем. По нескольким причинам. Во-первых, у нас другие цели и задачи. Главная из них — создавать условия на рынке электросвязи для развития услуг, в том числе услуг сетей передачи данных. Во-вторых, это не в компетенции министерства. Есть ЖКХ, исполнительная власть, наконец, владельцы домов. Но наше ведомство регулирует деятельность на рынке услуг электросвязи для того, чтобы обеспечить одинаковые правила игры для всех участников рынка, а также качество предоставляемых услуг.

Кстати.

Сегодня в Министерстве связи и информатизации Беларуси прорабатывается вопрос о том, чтобы при проектировании и строительстве новых жилых домов предусматривались соответствующие помещения и инженерные сооружения для строительства структурированной кабельной сети. Ведомство уже обращалось в Мингорисполком спредложением, чтобы при строительстве зданий заранее закладывался волоконно-оптический кабель с металлическими жилами до дома. Другими словами, в новых постройках появятся все условия для будущих ДКС.

Грамматическая основа предложения | Педагогический портал «Тривиум»

Грамматическая основа предложения — это основная часть предложения, которая состоит из его главных членов: подлежащего и сказуемого.

Предложение – основная синтаксическая единица, содержащая сообщение, вопрос или побуждение. Главный структурный признак предложения – наличие грамматической основы.

Грамматическая основа состоит из главных членов предложения (подлежащего и сказуемого или одного из них).

Подлежащее
Чтобы выделить грамматическую основу предложения, необходимо определить, о ком или о чём идет речь в высказывании. Для этого используются вопросы: кто? или что?

Примеры выражения подлежащего разными частями речи.

  1. существительное в именительном падеже: Облака медленно плыли.
  2. местоимение в именительном падеже: Я слышал. Кто не работает, тот не ест. Никто этого не знает.
  3. неопределенная форма глагола: Жить – родине служить. Ломать — не строить.
  4. сочетание нескольких слов (одно в именительном падеже): Мы с братом редко виделись.
  5. сочетание нескольких слов (без именительного падежа): На крыше сидели три кота.

 Более подробно можно посмотреть здесь

Сказуемое
Вторым основным компонентом грамматической основы является сказуемое, связанное с подлежащим и имеющее значение, выраженное вопросом «что делает?». Также к вопросам, характеризующим сказуемое можно отнести «какой он?», «что он собой представляет», «кем он является?».

Типы сказуемых

Простое глагольное сказуемое (ПГС).  Юноша танцует.
Юноша танцевал.
может быть выражено двумя словами, составляющими сложные формы глагола будущего времени. Вы будете в этом доме жить?
Давай обсудим наши планы. 

Пусть уезжает с отцом.
Составное глагольное сказуемое (СГС).

Ты должен рассказать мне об этом случае.
Мы рады помочь тебе.
Кто разрешил тебе взять мой инструмент?

Составное именное сказуемое (СИС). Ртуть тоже металл.
Я буду смелым.
Вода у берегов озера была кристально чистая.

Более подробно можно посмотреть здесь

 


 

ОГЭ 2019 | ОГЭ 9 класс | Грамматическая основа | Русулитка

8. Выпишите грамматическую основу предложения № …
11. Укажите количество грамматических основ в предложении № …

 

При выполнении данного задания необходимо вспомнить все основные характеристики грамматической основы предложения.

Грамматическая основа – это главные члены предложения: подлежащее и сказуемое. Грамматическая основа в односоставных предложениях состоит только из одного главного члена: подлежащего или сказуемого.

Подлежащее – главный член предложения, отвечает на вопросы, как правило, именительного падежа (кто? что?). Может быть выражено различными частями речи.

Подлежащее – это
субъект (лицо, предмет), который выполняет действие (кто выполняет действие?),
субъект, о котором говорится в предложении (что говорится о нём?),
тема, о которой сообщает сказуемое.

Сказуемое – это главный член предложения, отвечает на вопросы: что делать? что сделать? каков? какой? что делает предмет? что с ним происходит? что он такое? кто он такой?

Таблица в новом окне

Грамматическая основа. Способ выражения (таблица)

 

Виды сказуемых представлены в таблице.

Помни

1. В грамматическую основу не могут входить второстепенные члены предложения.
2. Грамматическая основа – это уже предложение, которое несёт определённый смысл!
3. Сказуемое может быть составным.
4. Подлежащее может быть словосочетанием.
5. В предложении может быть или только подлежащее, или только сказуемое.
6. Из предложения можно исключить причастный и деепричастный обороты, вводные слова.

Как подготовиться к выполнению данного задания.

1. Повтори сведения о грамматической основе предложения.
2. Ознакомься с таблицами на странице 1 и 3.
3. Выполни задание (практикум) на странице 4, проверь (страница 5).
4. Выполни тестовые тренировочные задания в пособии по подготовке к итоговой аттестации, проверь правильность выполнения.
5. Выполни данное задание во всех вариантах теста в данном пособии, проверь правильность выполнения.

Порядок выполнения задания.

1. Внимательно прочитай предложение.
2. Определи, сколько в нём грамматических основ.
3. Подчеркни подлежащее (ие) и сказуемое (ые).
4. Ответь на вопрос задания в тесте.

Разбор задания.

Выпишите грамматическую основу предложения № …

В этом, очевидно, и заключена тайна так называемого подтекста.

В данном предложении говорится о тайне. Что? – тайна. Это подлежащее.
Тайна что сделана? заключена. Заключена – это сказуемое.

Следовательно, грамматическая основа – тайна заключена.

Так же выполняем задание 11.

Таблица в новом окне

Грамматическая основа. Виды Сказуемых (таблица)

Вернуться на страницу «Подготовка к ОГЭ»

Что такое основные правила грамматики английского языка?

Существуют сотни грамматических правил, но основные относятся к структуре предложения и частям речи, включая существительные, местоимения, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги и союзы. У вас будет отличная база для чтения и письма, если вы сможете ответить на вопрос: «Каковы основные правила грамматики английского языка?» Давайте подробнее рассмотрим предложения и части речи и то, как они связаны с правилами грамматики.

Основные части речи

Прежде чем мы углубимся в основы грамматики английского языка, лучше всего иметь представление о компонентах в каждом правиле.Основные части речи, представленные ниже, являются строительными блоками каждого предложения, которое мы пишем. Давайте посмотрим на самых популярных игроков в игре:

Существительные

Существительное обозначает человека, животное, место, вещь, качество, идею, действие или чувство. Существительное может быть единственного, множественного или притяжательного. Например:

  • Эта книга наполнена интригой и интересом.
  • Пожалуйста, зажгите огонь .
  • Я хочу немного льда в свой чай .

Местоимения

Местоимение — это слово, которое заменяет существительное, например «я», «вы» или «они». Например:

  • Это наполнено интригой.
  • Пожалуйста, зажгите их огонь .
  • Я хочу немного , в свой чай.

Глаголы

Глагол показывает действие и может быть главным глаголом (например, «бегать» или «сидеть») или вспомогательным глаголом (например, «были» или «имеет»). Глаголы также обозначают время и иногда меняют свою форму, чтобы показать прошедшее, настоящее или будущее время.Вы также найдете связывающие глаголы, которые связывают подлежащее с остальной частью предложения (например, «появляться» и «казаться»). Например:

  • Лекси и Марк прошли по лесу.
  • Lexi уже проходила через этот лес раньше.
  • Mark появляется взволнован, чтобы начать это новое приключение.

Прилагательные

Прилагательное изменяет существительное или местоимение. Прилагательные обычно, хотя и не всегда, ставятся перед существительным, которое они модифицируют.Он добавляет смысл, рассказывая, какой из них или какого типа, или описывая его другими способами. Например:

  • Лекси носила пару выцветших джинсов .
  • Этот кофе черный имеет отвратительный вкус.
  • Ничто не сравнится с дождливым утром понедельника.

Если вы когда-нибудь захотите включить несколько прилагательных в предложение, вот как правильно их расположить.

Наречия

Наречие изменяет глагол и предоставляет дополнительную информацию о нем, в том числе сколько, когда, где, почему и как.Например:

  • Она радостно скачет по улице.
  • Он прибыл в начале на их первое свидание.
  • Я почти пропустил мяч.

Предлоги

Предлог демонстрирует связь между существительными и местоимениями. Они часто используются с существительными для обозначения местоположения, например «рядом», «внутри» или «дальше». Он также может показывать время, направление, движение, манеру поведения, причину или владение. Обратите внимание, что после предлогов всегда должно стоять существительное или местоимение.Например:

  • Соль — это рядом с перцем.
  • Взять в подарок в гостиной .
  • Она села на скалу.

Союзы

Союзы соединяют два слова, фразы или предложения. Общие союзы включают «и», «но» и «или». Например:

  • Он ел листовую зелень, помидоры, и огурцы.
  • Возьмите заправку для салата , но оставьте макароны.
  • Хотите курицу или стейк?

Междометия

Междометия демонстрируют эмоции. Обычно, хотя и не всегда, за ними следует восклицательный знак. Примеры включают «ура», «э-э-э» и «увы». Например:

  • Ура ! Я так рада, что ты здесь.
  • Эй, , возвращайся сюда, мисси!
  • Дай передохнуть, шиш, !

Статьи

Статьи — это очень полезные словечки.Есть два вида: неопределенные артикли включают «a» и «an» и относятся к неспецифическим существительным. Между тем, «the» — это определенный артикль и используется для обозначения определенного человека, места, вещи или идеи. Например:

  • У вас есть и новая книга, чтобы одолжить мне?
  • Я хочу купить яблоко .
  • Пожалуйста, возьмите нового ученика на прогулку.

Основные правила грамматики английского языка

Понимая тонкости, которые делают возможным изучение грамматики английского языка, давайте засучим рукава и перейдем к правилам.

Субъекты жизненно важны

Тема — это звезда предложения; это человек, место, животное, вещь или идея, которые описываются или совершают действие. Не каждому предложению нужен предмет. Например, «Беги!» Тем не менее, вы найдете их во многих случаях чтения и письма. Вот несколько примеров:

  • Марокко может похвастаться одними из самых сказочных курортов.
  • Кофейня отличается самыми дразнящими ароматами.
  • Ее волосы меняют цвет каждую неделю.

Предикаты Экспресс-действие

Предикат выражает действие, предпринимаемое субъектом, или сообщает что-то еще о субъекте. Взгляните:

  • Марокко мультикультурный и красивый .
  • Кофейня печет свежие круассаны .
  • Ее волосы кажутся фиолетовыми .

Предложениям нужна структура

Некоторые из самых основных и важных правил грамматики английского языка напрямую связаны со структурой предложения.Эти правила определяют, что:

  • Единственное подлежащее требует единственного предиката.
  • Предложение должно выражать законченную мысль.

Еще один термин для предложения — это независимое предложение:

  • Предложения, как и любое предложение, также имеют подлежащее и сказуемое. Если в группе слов нет подлежащего и сказуемого, это просто фраза.
  • Если предложение может стоять отдельно и содержать полную мысль, то оно является независимым и может считаться предложением.
  • Если предложения не выражают целостную мысль, они называются зависимыми предложениями. Примером зависимого предложения, которое не является предложением, является «… когда я закончу свою работу». Зависимое предложение нуждается в независимом предложении, чтобы сделать его целым.

Могут использоваться несколько частей речи

Как мы видим, одно предложение может быть заполнено множеством разных частей речи. Но по своей сути базовое положительное предложение на английском языке обычно соответствует следующим формулам:

  • субъект + предикат
  • субъект + глагол + прямой объект

Конечно, не каждое предложение требует прямого объект.«Она читает» или «Он побежал» — это два примера полных предложений, для которых не требовался прямой объект.

Когда задействованы предикаты, они предоставляют дополнительную информацию о предмете. Другой пример: «Квартира уютная». В этом случае фраза «… уютно» дает больше информации о предмете предложения «квартира». Предикаты часто работают со связующими глаголами.

Кроме того, эти части речи могут использоваться в любом из четырех типов предложений:

  • Декларативные предложения — Эти вопросы составляют утверждение.Например: она шла по подиуму.
  • Вопросительные предложения — Эти предложения задают вопрос. Например: где она гуляла?
  • Восклицательные предложения — Эти предложения выражают сильные эмоции. Например: Какая невероятная поездка!
  • Императивные предложения — Эти предложения составляют сильную команду. Например: следуйте за ней по взлетно-посадочной полосе!

Прямые объекты — поставщики информации

Когда задействованы прямые объекты, они предоставляют дополнительную информацию о глаголе.Например:

  • Она собрала свою рабочую станцию ​​.
  • Он ненавидит драки .
  • Эрик любит Ariel’s Taco Shack .

Косвенные объекты Работа с прямыми объектами

Затем есть косвенные объекты. Косвенные объекты являются приемниками прямого объекта. Например:

  • Джеймс подарил Кэтрин новое бриллиантовое колье.
  • Я сделал моя собака домашнего печенья.
  • Она испекла мужу шоколадное печенье.

После того, как вы составили связное предложение со всеми нужными элементами, включая подлежащие, глаголы и источники информации, пришло время разделить эти слова с помощью правильной пунктуации.

Правила пунктуации

Грамматику невозможно изучить без базового понимания правил пунктуации. Это влечет за собой использование заглавных букв в начале предложения, заключительную пунктуацию в конце предложения и другие элементы. Давайте начнем с начала предложения.

Использование заглавных букв — ключ к успеху

Использование заглавных букв очень важно. Все предложения должны начинаться с заглавной или заглавной буквы. Названия людей, книг, журналов, фильмов и конкретных мест считаются именами собственными и обычно пишутся с заглавной буквы. Названия организаций и компаний также пишутся с заглавной буквы. Например:

  • Мэри пошла в библиотеку, чтобы почитать свой любимый журнал, Writers ‘Haven .
  • Вы читали новую книгу Шерлок Холмс ?
  • Давайте сядем в самолет и полетим в Италия .

Требуется конечная пунктуация

В конце каждого предложения должен стоять конечный знак препинания. К ним относятся точка, восклицательный или вопросительный знак. Например:

  • Дай мне свои деньги.
  • Я сказал тебе бежать!
  • Можете ли вы поверить на нервы этого человека?

Двоеточие указывают на разделение

Двоеточие используются для отделения предложения от списка элементов, для введения длинной прямой цитаты или для разделения двух предложений, когда второе поясняет первое.Например:

  • В моей спортивной сумке есть: футболки, синие джинсы, походные ботинки и кусок мыла.
  • Согласно Goodreads, Нора Робертс однажды сказала: «Магия существует. Кто может сомневаться в этом, когда есть радуга и полевые цветы, музыка ветра и тишина звезд?»
  • Она видела все, что ей было нужно: целый карман солнечного света.

Точка с запятой разделяет связанные идеи

Точка с запятой может заменять союз и часто ставится перед вводными словами, такими как «поэтому» или «однако».»Как правило, лучше всего зарезервировать точки с запятой для двух независимых предложений. То есть двух предложений, которые могут быть автономными как предложения. Точки с запятой также используются для разделения списка вещей, если в одной или нескольких единицах списка есть запятые. Например:

  • Я принес свою спортивную сумку, но мне бы хотелось взять с собой и рюкзак
  • Это безумие, я не вернусь
  • Я был в Санта-Фе, Нью-Мексико, Денвер, Колорадо; Остин, Техас и Новый Орлеан, Лос-Анджелес

Запятые для паузы

Для запятых существует множество правил.Основные из них заключаются в том, что запятые разделяют элементы в серии и идут туда, где есть пауза в предложении. Они окружают имя человека, к которому обращаются, отделяют день месяца от года в дате и отделяют город от штата. Например:

  • Мне было страшно уезжать, несмотря на то, что мне нужно было, но я решил быть храбрым.
  • Если вы заберете все мои деньги, я заставлю вас заплатить.
  • На Рождество ей нужны новые кроссовки Nike, ноутбук и пробковая доска на все воспоминания о колледже.

Скобки Добавить информацию

Скобки заключают слова, поясняющие другие слова. Они содержат информацию, которая не является существенной для основной мысли, что делает их полными дополнительной (если не интересной) информации. Например:

  • Мне было страшно уезжать (несмотря на то, что мне нужно было), но я решил быть храбрым.
  • Если вы заберете все мои деньги (хотите вы этого или нет), я заставлю вас заплатить.
  • На Рождество ей бы хотелось новую пару кроссовок Nikes (которые ей на самом деле не нужны), ноутбук (MacBook, не меньше) и пробковую доску (на все воспоминания о колледже).

Апострофы указывают на недостающие буквы и владение

Апострофы используются в сокращениях, чтобы заменить одну или несколько букв. Чтобы показать владение, добавляется апостроф и «s», если существительное в единственном числе, и только апостроф, если существительное во множественном числе. Например:

  • Это рай писателей; это также любимое место Мелиссы на Земле.
  • Не кради мечту Мелиссы.
  • Ты старый великий флаг.

Части предложений и структуры предложений

Задача грамматики — организовать слова в предложения, и есть много способов сделать это (или мы могли бы сказать, «слова могут быть организованы в предложения разными способами»).По этой причине описать, как составить предложение, не так просто, как объяснить, как испечь торт или собрать модель самолета. Нет простых рецептов, нет пошаговых инструкций. Но это не значит, что составление эффективного предложения зависит от магии или удачи.

Опытные писатели знают, что основные части предложения можно комбинировать и располагать бесчисленными способами. Поэтому, работая над улучшением нашего письма, важно понимать, что это за основные структуры и как их эффективно использовать.

Мы начнем с знакомства с традиционными частями речи и наиболее распространенными структурами предложений.

Части речи

Один из способов начать изучение основных структур предложений — рассмотреть традиционные части речи (также называемые классами слов): существительные, местоимения, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги, союзы, артикли и междометия. За исключением междометий («ай!»), Которые имеют привычку стоять сами по себе, части речи бывают разных видов и могут появляться практически в любом месте предложения.Чтобы точно знать, в какой части речи находится слово, мы должны смотреть не только на само слово, но и на его значение, положение и использование в предложении.

Части приговора

Основными частями предложения являются подлежащее, глагол и (часто, но не всегда) объект. Субъектом обычно является существительное — слово, обозначающее человека, место или предмет. Глагол (или сказуемое) обычно следует за подлежащим и определяет действие или состояние бытия. Объект получает действие и обычно следует за глаголом.

Прилагательные и наречия

Обычный способ расширения основного предложения — с помощью модификаторов, слов, которые добавляют значения других слов. Самыми простыми модификаторами являются прилагательные и наречия. Прилагательные изменяют существительные, а наречия — глаголы, прилагательные и другие наречия.

Предложные фразы

Подобно прилагательным и наречиям, предложные фразы добавляют значение существительным и глаголам в предложениях. Предлогная фраза состоит из двух основных частей: предлога и существительного или местоимения, которое служит объектом предлога.

Базовая структура предложения

В английском языке есть четыре основных структуры предложений:

  • Простое предложение — это предложение с одним независимым предложением (также называемым основным предложением): Джуди засмеялась.
  • Составное предложение содержит как минимум два независимых предложения: Джуди смеялась, а Джимми плакал .
  • Сложное предложение содержит независимое предложение и по крайней мере одно зависимое предложение: Джимми плакал, когда Джуди смеялась.
  • Составно-сложное предложение содержит два или более независимых предложения и по крайней мере одно зависимое предложение: Джуди смеялась, а Джимми плакал, когда клоуны пробегали мимо своих мест .

Координация

Распространенный способ связать родственные слова, фразы и даже целые предложения — скоординировать их, то есть соединить их с помощью базового координирующего союза, такого как «и» или «но».

Прилагательные Прилагательные

Чтобы показать, что одна идея в предложении важнее другой, мы полагаемся на подчинение, рассматривая одну группу слов как второстепенную (или подчиненную) другой.Одной из распространенных форм подчинения является придаточное прилагательное, группа слов, изменяющая существительное. Наиболее распространенные предложения прилагательного начинаются с одного из этих относительных местоимений: , , , , и , .

Аппозитивы

Аппозитив — это слово или группа слов, которые идентифицируют или переименовывают другое слово в предложении — чаще всего существительное, которое непосредственно предшествует ему. Аппозитивные конструкции предлагают краткие способы описания или определения человека, места или предмета.

Предложения наречий

Как и прилагательное, предложение наречия всегда зависит от независимого предложения (или подчиняется ему). Как и обычное наречие, предложение наречия обычно изменяет глагол, хотя оно также может изменять прилагательное, наречие или даже остальную часть предложения, в котором оно встречается. Предложение наречия начинается с подчинительного союза, наречия, соединяющего придаточное предложение с основным предложением.

Фразы причастия

Причастие — это форма глагола, используемая как прилагательное для изменения существительных и местоимений.Все настоящие причастия оканчиваются на -ing . Причастия прошедшего времени всех правильных глаголов оканчиваются на -ed . Однако неправильные глаголы имеют различные окончания причастий прошедшего времени. Причастия и причастные фразы могут добавить энергии нашему письму, поскольку они добавляют информацию к нашим предложениям.

Абсолютные фразы

Среди различных типов модификаторов абсолютная фраза может быть наименее распространенной, но одной из самых полезных. Абсолютная фраза, состоящая из существительного и хотя бы еще одного слова, добавляет детали ко всему предложению — детали, которые часто описывают один аспект кого-то или чего-то, упомянутого в другом месте предложения.

Четыре функциональных типа предложений

Есть четыре основных типа предложений, которые можно различить по назначению и назначению:

  • Декларативное предложение содержит утверждение: Младенцы плачут.
  • Вопросительное предложение ставит вопрос: Почему младенцы плачут?
  • Повелительное предложение дает инструкции или выражает просьбу или требование: Пожалуйста, помолчи.
  • Восклицательное предложение выражает сильные чувства, произнося восклицание: Заткнись!

Все, что вам нужно знать

Автор: Даниэль Скокко

Просто спросите друга, какова роль предлогов в предложениях или каковы четыре наклонения глаголов, и я уверен, что вы увидите озадаченное выражение на его лице.

Понимание основных правил грамматики необходимо для эффективного общения, но большинство из нас забыли эти концепции много лет назад.

Чтобы решить эту проблему, мы решили собрать все основные правила на одной странице, чтобы вы могли использовать ее в качестве напоминания или распечатать для дальнейшего использования. Наслаждаться!

предложений

Предложения состоят из двух частей: субъекта и предиката .

Субъект — это человек или вещь, которая действует или описывается в предложении. С другой стороны, предикат — это действие или описание.

Для полных предложений требуется и подлежащее, и сказуемое.

Статьи

Предложения можно разбить на предложения.

Например: Мальчик идет в школу, и он собирается там поесть.

Это полное предложение, состоящее из двух предложений. В основном есть два типа предложений: независимые предложения и придаточные предложения.

Независимые предложения действуют как полные предложения, в то время как подчиненные предложения не могут стоять отдельно и нуждаются в другом предложении для завершения своего значения.Например:

Пример независимой статьи: Мальчик пошел в школу.
Пример подчиненного предложения: После того, как мальчик пошел в школу…

фраз

Группа из двух или более грамматически связанных слов, у которых нет подлежащего и сказуемого, является фразой.

Пример полного предложения: Девушка дома, а завтра идет в парк развлечений.
Пример предложения: Девушка дома
Пример фразы: Девушка

Вы можете видеть, что «девушка» — это фраза, находящаяся в первом предложении полного предложения выше.

Фразы действуют как части речи внутри предложений. То есть они могут выступать в качестве существительных, прилагательных, наречий и так далее.

Части речи

Слово является «частью речи» только тогда, когда оно используется в предложении. Функция, которую слово выполняет в предложении, определяет его часть речи.

Например, слово «бег» может использоваться как более чем одна часть речи :.

Сэмми сделал хоумран.

Run — существительное, прямой объект hit .

Нельзя бегать возле бассейна.

Выполнить — это глагол, часть глагольной фразы должна (не) выполняться .

Традиционная грамматика классифицирует слова на основе восьми частей речи: существительное , местоимение , прилагательное , глагол , наречие , предлог , союз и Ашхабад . Мы рассмотрим их по отдельности ниже.

Существительные

Существительное — это слово, используемое для описания человека, места, вещи, события, идеи и т. Д. Существительные представляют собой один из основных элементов предложений, наряду с глаголами, прилагательными, предлогами и артиклями.

Существительные обычно действуют как субъектов или объектов внутри предложений, хотя они также могут действовать как прилагательные и наречия.

Вот список с различными типами существительных:

1. Существительные собственные

Используется для описания уникального человека или предмета, имена собственные всегда начинаются с заглавной буквы.Примеры: Mary , India и Manchester United .

2. Нарицательные существительные

Нарицательные существительные используются для описания людей или вещей в целом. Примеры: девушка , страна и команда

3. Конкретные существительные

Существительные, которые можно воспринимать пятью чувствами, называются конкретными существительными. Примеры включают мяч , радугу и мелодию .

4. Абстрактные существительные

Существительные, которые не могут быть восприняты с помощью пяти чувств, называются абстрактными существительными. Примеры включают любви , мужества и детства .

5. Счетные существительные

Счетные существительные можно сосчитать. У них также есть форма единственного и множественного числа. Примеры включают игрушек , детских и книг .

6. Несчетные существительные

Эти существительные (обычно) нельзя сосчитать, и у них нет формы множественного числа.Примеры включают сочувствия , смеха и кислорода .

7. Коллективное существительное

Коллективные существительные используются для описания групп вещей. Примеры включают стадо, комитет и убийство .

Форма множественного числа существительных

В английском языке есть правильных, и неправильных, форм множественного числа существительных. Самый частый случай — это когда к существительному нужно добавить -s.Например одна машина и две машины .

Два других падежа правильной формы множественного числа:

  1. существительные, оканчивающиеся на s, x, ch или sh , где вы добавляете -es (например, одна коробка, две коробки)
  2. существительные, оканчивающиеся на согласный + y , где вы меняете y с помощью i и добавляете -es (например, один враг, два врага)

В неправильной форме множественного числа существительных в основном восемь падежей:

  1. существительные, оканчивающиеся на -o , где вы добавляете -es (напр.г., одна картошка, две картошки)
  2. существительные, оканчивающиеся на -is , где вы меняете -is на -es (например, один кризис, два кризиса)
  3. существительные, оканчивающиеся на -f , где вы меняете — f на -v и добавляете -es (например, один волк, два волка)
  4. существительные, оканчивающиеся на -fe , где вы меняете -f на -v и добавляете -s (например, одна жизнь, две жизни)
  5. существительные, оканчивающиеся на -us , где вы меняете -us на -i (напр.г., один гриб, два грибка)
  6. существительные, которые содержат -oo , замените -oo на -ee (например, one foot, two feet)
  7. существительные, которые заканчиваются на -на , где вы заменяете -на -а (например, феномен, феномен)
  8. существительные, которые не меняются (например, овца, потомство, ряд)

Это может показаться сложным, но, употребив эти существительные пару раз, вы легко запомните их форму множественного числа.

Местоимения

Местоимения используются для замены существительных в предложениях, что делает их менее повторяющимися и механическими.Например, фраза « Мэри не пошла в школу, потому что Мэри была больна » звучит не очень хорошо. Вместо этого, если вы скажете « Мэри не пошла в школу, потому что она была больна », это улучшит текст предложения.

Существует несколько типов местоимений, ниже вы найдете наиболее распространенные:

1. Субъективные личные местоимения. Как следует из названия, субъективные местоимения действуют как подлежащие в предложениях. Это: Я, ты, он, она, мы, они , и это .

Пример: Я иду в банк, а он идет на рынок.

2. Объективные личные местоимения . Эти местоимения выступают в качестве объекта глаголов в предложениях. Это: я, ты, он, она, мы, они и это .

Пример: Мяч собирался попасть мне в лицо.

3. Притяжательные личные местоимения . Эти местоимения используются для обозначения владения и помещаются после рассматриваемого объекта (в отличие от притяжательных прилагательных, таких как мой и ваш , которые ставятся перед объектом).Это: мои, ваши, его, ее, наши, их и свои .

Пример притяжательного прилагательного: Это моя машина.
Пример притяжательного местоимения: Эта машина моя.

4. Возвратные местоимения . Этот особый класс местоимений используется, когда объект совпадает с подлежащим в предложении. Это я, вы, он сам, сама, мы сами, сами и , сами .

Пример: Мне удалось порезаться на кухне.

5. Вопросительные местоимения . Как вы, наверное, догадались, эти местоимения используются, чтобы задавать вопросы. Это что, что, кто, кого и , чей .

Пример: Каковы шансы?

6. Указательные местоимения . Эти местоимения используются для обозначения существительного и отличия его от других сущностей. Обратите внимание, что указательные местоимения заменяют существительное (в то время как указательные определители изменяют их). Они: это, это, эти, те.

Пример наглядного определителя: Уродливый дом.
Пример указательного местоимения: Это правильный.

7. Неопределенные местоимения . Как следует из названия, неопределенные местоимения не относятся к конкретной вещи, месту или человеку. Их много, в том числе кто угодно, где угодно, все, никто, кто-то и так далее.

Пример: Все идут на вечеринку.

Прилагательные

Прилагательное — это слово, описывающее существительное.Есть два вида: атрибутивный и предикативный .

Прилагательное используется атрибутивно , когда оно стоит рядом с существительным и описывает его.

Например: Кот черный залез на дерево.

Обратите внимание, что формы причастия глагола могут использоваться как прилагательные:

Мужчина почувствовал парализующий страх.
Овсянка со вкусом вкуснее, чем обычная овсянка.

Обычно прилагательное в английском языке стоит перед существительным. Если хотите, можете использовать целую цепочку прилагательных: Высокий, худой зловещий вид , ковбой связал коротенького, толстого, безобидного теленка .

Иногда для риторического или поэтического эффекта прилагательное может стоять после существительного:
Сара Обычный и Высокий (название книги)
Это лес первобытный .

Прилагательное используется предикативно , когда глагол отделяет его от описываемого существительного или местоимения:
Судья ошибся .
Толпа была взбешена .
Кажется, она устала сегодня.
У этого супа вкус плохой .
Шерсть собаки на ощупь гладкая .

Глаголы, которые могут завершаться предикатным прилагательным s, называются глаголами или копулятивными глаголами . Они включают в себя все формы от до и глаголы восприятия, такие как кажеться, чувствовать и вкушать .

Классификация прилагательных
  • качественный : хороший, плохой, счастливый, синий, французский
  • притяжательный : мой, твой, его, ее, ее, наш, ваш, их
  • родственник и вопросительный : который, что, что угодно и т. Д.
  • цифра : один, два, второй, одинарный и т. Д.
  • неопределенный : некоторые, любые, много, мало, каждые и т. Д.
  • демонстративный : этот, тот, the, a (an), такой

Демонстрационные прилагательные , и , ( и ) настолько важны в английском языке, что имеют особое название: статьи . Они обсуждаются отдельно ниже.

Статьи

Слова a , an и обычно называются статьями и иногда классифицируются как отдельные части речи.Однако по функциям они могут быть сгруппированы с указательными прилагательными, которые используются для того, чтобы указывать на вещи, а не описывать их.

Определенный товар
Артикул называется определенным товаром , потому что он указывает на конкретный объект или класс.
Это книга, о которой я говорил.
Птица додо вымерла.

Неопределенный товар
Артикул называется неопределенным товаром , потому что он указывает на объект, но не на какой-либо конкретный образец.
книга, собака, газонокосилка

Неопределенный артикль имеет две формы:
A используется перед словами, начинающимися с согласного звука или с придыханием h :
автомобиль, ягненок, надежда, привычка, гостиница

Перед словами, начинающимися с гласного звука, ставится :
обезьяна, образ, неправда, благородный человек

Глаголы

В английском языке есть три вида глаголов: переходные, непереходные и неполные.

1. Переходные глаголы
Глагол — это переходный , когда действие передается через к получателю:

Фермер выращивает картофель. Элвис пел баллады.

Получатель называется прямым объектом. Он отвечает на вопрос «Что?» или «Кого? после глагола. Что растет? Картофель . Что пели? Баллады .

2. Непереходные глаголы
Глагол является непереходным , когда действие остается с глаголом.К получателю не передается:

Кукуруза растет. Пел Элвис.
Добавление предложной фразы для модификации глагола не меняет того факта, что действие остается с подлежащим:
Кукуруза растет на полях. Элвис пел во всем мире.

И переходные, и непереходные глаголы — это глаголов действия .

3. Неполные глаголы
Есть три типа неполных глаголов:

и. быть глаголами — также называемыми связующими или копулятивными глаголами
быть, казаться, становиться, вкушать, обонять, звучать, чувствовать

Совет : Некоторые из этих глаголов также могут использоваться переходно.Если сомневаетесь, замените глагол формой to be. Если предложение по-прежнему имеет смысл, глагол используется как совокупительный глагол:

Чувствует себя подавленным. Он в депрессии.
Он чувствует стену. Он стена.

ii. вспомогательные глаголы — также называемые вспомогательными глаголами
be, have, Should, will, do и may .
Он мог уйти раньше.

iii. полу-вспомогательные глаголы
must, can, should, dare, need .
Вы не должны идти. Вы не смеете идти.

Глаголы Голос

Говорят, что

английских глаголов имеют два голоса: активный и пассивный.

Активный голос : субъект предложения выполняет действие:

Его сын ловит летящие шары. Творческие дети часто мечтают на уроках.

Примечание : Глаголы в активном голосе могут быть переходными или непереходными.

Пассивный голос : субъект получает действие:

Мяч поймал игрок с первой базы.
Дежурство исполняют новобранцы.
Тесто взбивали миксером.
Почтальона укусила собака.

В пассивном залоге могут использоваться только переходные глаголы. То, что было бы прямым объектом глагола в активном залоге, становится подлежащим глагола в пассивном залоге:

Активный голос: Собака укусила почтальона . «Бит» — переходный глагол. Получатель / прямой объект — «почтальон».

Пассивный голос: Почтальона укусила собака .«Бит» теперь в пассивном тоне. «Получатель» стал подлежащим глагола.

Пассивный глагол в настоящем или прошедшем времени всегда будет состоять из двух частей: глагола в какой-то форме будет ( am, is, are, was, were ) и причастия прошедшего времени (форма глагола оканчивается на -ed. , -en или любая другая форма, используемая с have при образовании совершенного времени).

Примечание : Простое присутствие глагола как не означает, что глагол находится в пассивном залоге.Проверка глагола в пассивном залоге состоит из двух частей:

Подлежащее выполняет действие глагола или подлежащее принимает действие глагола?

Если подлежащее получает действие, то глагол используется в пассивном залоге.

Иногда пассивный залог — лучший способ выразить мысль. Однако при неосторожном использовании пассивный залог может привести к неточному письму.

Глаголы Настроение

английских глаголов имеют четыре наклонения: указательное, повелительное наклонение, сослагательное наклонение и инфинитив.

Настроение — это форма глагола, которая показывает способ или способ выражения мысли.

1. Ориентировочное настроение : выражает утверждение, отрицание или вопрос:

Литл-Рок — столица штата Арканзас.
Страусы не умеют летать.
Вы закончили домашнее задание?

2. Императивное настроение : выражает команду, запрет, мольбу или совет:

В этом здании запрещено курить.
Будьте осторожны!
Не топи этого щенка!

3. сослагательное наклонение : выражает сомнение или что-то противоречащее действительности.

Современные носители английского языка большую часть времени используют изъявительное наклонение, прибегая к разновидности «смешанного сослагательного наклонения», в котором используются вспомогательные глаголы:

Если я увижу его, я ему скажу.

Американцы скорее скажут:

Если я увижу его, я ему скажу.

Глагол может может использоваться для выражения желания:

Желаю вам еще многих дней рождения.
Да здравствует долго и процветает.

Глагол были также может указывать на использование сослагательного наклонения:

На вашем месте я бы не ездил на этих шинах.
Если бы он был губернатором, мы были бы в лучшем финансовом положении.

4. Infinitive Mood : выражает действие или состояние без ссылки на какой-либо предмет. Это может быть источником фрагментов предложения, когда автор ошибочно думает, что форма инфинитива является полностью функционирующим глаголом.

Когда мы говорим об английском инфинитиве, мы обычно имеем в виду основную форму глагола с «to» перед ним: t o идти, петь, ходить, говорить.

Глаголы, относящиеся к инфинитиву, могут включать формы причастий, оканчивающиеся на -ed и -ing. Глаголы в наклонении инфинитива используются не как глаголы, а как другие части речи:

Человеку свойственно ошибаться; простить, божественное . Здесь от до до и от до используются как существительные.

Он мужчина , чтобы восхищаться . Здесь , чтобы восхищаться — прилагательное, эквивалент восхитительный . Он описывает существительное человек .

Он пришел к вам . Здесь to see you используется как наречие, чтобы сказать, зачем он пришел.

Глаголы Время

В современном английском шесть времен, каждое из которых имеет соответствующее непрерывное время.

Первые три времени, настоящего, , , прошедшего , и будущего, , создают несколько проблем.Только третье лицо единственного числа в настоящем времени отличается по форме:

Настоящее время правильных (слабых) глаголов:

Сегодня гуляю. Сегодня он ходит.

Вчера гулял.

Завтра пойду пешком.

Уменьшающийся класс неправильных (сильных) глаголов необходимо изучать индивидуально.

Сегодня езжу. Сегодня он уходит.

Вчера ходил.

Завтра пойду.

Остальные три времени, perfect , pluperfect и future perfect , образованы вспомогательными глаголами have, has и has .

perfect : используется для обозначения события, которое только что закончилось, и для описания события, которое, хотя и было в прошлом, имеет эффекты, которые продолжаются в настоящем.

Королева Елизавета царствовала 56 лет .

pluperfect (прошедшее совершенство): используется для обозначения события, которое произошло до другого действия, также в прошлом.

Я проехал весь путь до Оклахомы, когда осознал свою ошибку.

future perfect : используется для обозначения события, которое произойдет в какой-то момент в будущем.

По состоянию на 26 февраля я проработаю на этой работе шесть лет.

Полную таблицу спряжения слабых и сильных английских глаголов см. В статье Википедии.

Наречия

Наречия используются для описания или изменения глагола, прилагательного, предложения или другого наречия. По сути, они модифицируют все, кроме существительных и местоимений (которые изменяются прилагательными).

Пример наречия, изменяющего глагол: Он быстро бегал .( быстро изменяет работает )

Пример наречия, изменяющего прилагательное: Она взяла очень маленький кусок пирога. ( очень изменяет small )

Пример наречия, изменяющего предложение: Как ни странно, мужчина вышел из комнаты. ( странным образом изменяет все предложение)

Обычно наречия отвечают на вопросы « Когда? »(наречия времени),« Где? »(наречия места) и« Как? ”(наречия манеры).

Наречия также могут использоваться для соединения придаточных предложений и предложений (в данном случае они называются соединительными наречиями ).

Например: Было темно. Поэтому нам понадобился резак . (, следовательно, соединяет два предложения)

Предлоги

Предлоги используются для связи существительных и местоимений с другими словами в предложении. Связанные слова называются объектами .

Обычно предлоги показывают пространственные или временные отношения между существительным и объектом, как в примере ниже:

Кот под столом.

Существительное

Cat Под стоит предлог. Таблица — это объект.

Вот список наиболее распространенных предлогов: около, вверху, после, среди, вокруг, вдоль, в, перед, позади, внизу, рядом, между, рядом, вниз, от, внутрь, в, как, рядом, of, off, on, out, over, through, to, up, on, under, и с .

Обратите внимание, что у вас также может быть предложная фраза, которая образована предлогом и его объектом.Предлог может выступать в качестве наречия, прилагательного или существительного. Например:

Собака бежала под дождем.

Предложная фраза «под дождем» действует как наречие, указывающее, куда бежала собака.

Союзы

Соединение объединяет слова и группы слов.

Есть два класса соединения: координата или координата и подчиненная или подчиненная .

Координатное соединение s: и, но, либо… или, ни… ни .

Подчиненные союзы : то, как, после, до, с, когда, где, если, если .

Мать и отец везут меня в Новый Орлеан . ( и — это соединение координат, объединяющее слова равной значимости в предложении.

Я красил стены, а Джек красил деревянные. (, но — это скоординированное соединение, объединяющее придаточные предложения равной значимости в предложении.Любой пункт может стоять отдельно как предложение.)

Так как вам не уйти, мы пойдем без вас.
( Так как является подчиненным союзом, соединяющим менее важную мысль с более важной мыслью. Главное предложение , мы пойдем без вас , может стоять отдельно как законченная мысль. Придаточное предложение Поскольку вы не можете уйти , это неполная мысль. Значение зависит от основного предложения.)

Примечание : Относительные местоимения who, who, which и that используются так же, как и подчиненные союзы.Разница в том, что относительные местоимения служат сразу трем целям:

1) они заменяют существительное в главном предложении
2) они соединяют предложения
3) они служат предметным или объектным словом в придаточном предложении:

Это человек, который изобрел обруч. ( который обозначает человек и является предметом изобретено )

Чарльз — мальчик, которого дразнят другие дети . ( которого обозначает мальчика и является объектом дразнить )

Дайте мне натертый кусок веревки. (, что обозначает струну и является предметом вощеная )

Вот и лошадь, выигравшая Дерби . (, из которых относится к лошадям и является предметом вон )

Притяжательное прилагательное , которого также можно использовать для объединения предложений:
Это птица, оперением которой я восхищаюсь. (, где относится к птице и описывает оперение )

Междометия

Междометие происходит от латинского слова, которое означает «бросать между».»Это слово или фраза, которые вставляются в предложение, чтобы выразить эмоцию:

Боже мой , как ты вырос!
Черт, , я забыл свой обед!
Увы , он никогда не вернется?

Все невежливые выражения, которые мы называем ругательствами, — междометия.

Строго говоря, междометие не является частью речи. Он не выполняет грамматической функции, а скорее представляет собой «шумное высказывание, подобное крику животного» (Ф. Дж. Ратц).Междометия выражают чувства или эмоции, а не мысли, и их называют «жалким прибежищем безмолвных».

Если вы когда-либо служили обедом в кампусе средней школы, вы знаете, насколько банальным может быть разговор, наполненный бессмысленными междометиями.

Хотите улучшить свой английский за пять минут в день? Оформите подписку и начните получать наши ежедневные советы и упражнения по написанию!

Продолжайте учиться! Просмотрите категорию «Грамматика 101», просмотрите наши популярные публикации или выберите соответствующую публикацию ниже:

Прекратите делать эти досадные ошибки! Подпишитесь на Daily Writing Tips уже сегодня!

  • Вы будете улучшать свой английский всего за 5 минут в день, гарантированно!
  • Подписчики получают доступ к нашим архивам с более чем 800 интерактивными упражнениями!
  • Вы также получите три бонусные электронные книги совершенно бесплатно!

Попробовать бесплатно

Определения основных понятий грамматики

Грамматика — это основа для написания и разговора на английском языке.Имея прочную основу, легче достичь беглости. Носителям языка может быть полезно освежить в памяти основы грамматики английского языка, которые они, возможно, со временем забыли. Освежение основ — один из способов избавиться от вредных писательских привычек.

Вот совет: Хотите, чтобы ваш текст всегда выглядел великолепно? Grammarly может уберечь вас от орфографических ошибок, грамматических и пунктуационных ошибок и других проблем с написанием на всех ваших любимых веб-сайтах.

Части речи

В грамматике английского языка восемь основных частей речи — это существительное, местоимение, прилагательное, глагол, наречие, предлог, союз и междометие.

Существительные

Самый простой способ запомнить существительные — это то, что они относятся к людям, местам или предметам. Даже нематериальные или абстрактные концепции, такие как идеи или мысли, являются вещами. В следующих предложениях выделены существительные:

Салли
не использует iPhone
.
Джаред
не ест сабы
.
Земля
это не центр
вселенной
.

Местоимения

Местоимения — это слова, заменяющие существительные: I, me, she, we, they, who, that, your, his, her, и т. Д.

Местоимения нуждаются в предшественниках. Это означает, что вещь (или лицо, или место), к которому относится местоимение, должно быть уже упомянуто по имени где-то ранее в предложении или абзаце. Если неясно, к чему относится это местоимение, читатель может запутаться.

I
купалась в океане.
Вы
купалась в океане.
He
купалась в океане.
она
купалась в океане.
Это
купалась в океане.

Прилагательные — это описательные слова, которые добавляют детали к предложению.Они могут предоставить важную или необходимую информацию (например, пожалуйста, передайте мне синий
бумага), или они могут просто сделать предложение более интересным (например, A frigid
ветер подул вокруг ледяной
городок). Прилагательные описывают существительные.
Прошиваем красный
платье.
Погода жаркая
и влажный
.
фаршированный
игрушка пушистая
и раунд
.

Глаголы

Глаголы — это слова-действия: это довольно упрощенное объяснение, но наиболее ясное.Глаголы сообщают вам, к чему относится подлежащее в предложении.

He побежал
в стену.
Она покупает
новая обувь.
Кот лижет
его мех.

Наречия

Наречия описывают глаголы, прилагательные или даже целое предложение. Наречия часто заканчиваются суффиксом -y .
(например, плохо, жадно), но некоторые выглядят так же, как и их формы прилагательных (например, слово быстро используется как прилагательное и наречие).

Предлоги

Предлоги — это небольшие слова, которые говорят, где и когда (помимо прочего) что-то находится.Обезьяна — это на .
его спина.
Клей сзади
доска.
Ловец снов — выше
кровать.

Союзы

Союзы — это такие слова, как и, но, и или , которые соединяют понятия, предложения или части предложений.

Я хотел встретить ее там вовремя, но
Я застрял в пробке.
Носки и носить нельзя.
сандалии.

Междометия

Междометия — это такие слова, как wow и yay .Это звуки, которые мы издаем, чтобы передать сильные эмоции или сделать акцент во время разговора, иногда когда мы не можем придумать хороший способ выразить себя. Проблема с междометиями в том, что они требуют большого контекста для понимания. Например, эй, может означать привет, , или , что здорово, , или , прекрати это делать .
Эй! Как дела?
Вау! Эти фейерверки впечатляют.
Ура! Я прошел расчет!

Времена глаголов

Глаголы бывают в прошедшем, настоящем и будущем времени.Прошлое используется для описания вещей, которые уже произошли (например, ранее в тот же день, вчера, на прошлой неделе, три года назад ). Настоящее время используется для описания того, что происходит прямо сейчас, или вещей, которые продолжаются. Будущее время описывает вещи, которые еще не произошли (например, позже, завтра, на следующей неделе, в следующем году, через три года ).

Прошедшая форма
Я жил
здесь, когда мне было десять.
Настоящее время
Я живу
здесь и сейчас. Будущее время
Я буду жить
там, когда я на пенсии.

Соглашение между субъектом и глаголом

Субъекты единственного числа принимают глаголы единственного числа, а субъекты множественного числа — глаголы множественного числа.

(В этом примере подлежащее выделено жирным шрифтом, а глаголы выделены курсивом.)

Мой брат врач. Мои родители , , учителя йоги.

Местоимение-предшествующее соглашение

Когда местоимение заменяет существительное, существительное называется антецедентом.На Michael’s
первый день работы, он
немного нервничал.
Майкл является антецедентом, а он местоимением.

Антецедент не обязательно должен стоять перед местоимением, но в более длинных предложениях вводить местоимение перед антецедентом может сбивать с толку.
На его
первый день работы, Михаил
немного нервничал.

Слагательное наклонение

Слагательное наклонение — это форма, которую глаголы могут принимать для выражения гипотетических или ложных условий.Это не глагольное время. В сослагательном наклонении обычно используется форма третьего лица глагола с опущенными ‑s. При использовании глагола «быть» в сослагательном наклонении настоящее время — быть, а прошедшее — было.

Слагательное наклонение используется с определенными выражениями, которые подразумевают хорошее или плохое качество или повелительный наклон. Часто перед сослагательным глаголом стоит слово , что (например, во фразах «это лучше всего» и «это важно»).

Слагательное наклонение может выражать ложные состояния:

Если бы я был королевой в течение дня, я бы ел торт на завтрак, обед и ужин.

Он может выражать гипотетические ситуации:

Если бы я был , чтобы спроектировать комод, он был бы сделан из тика.

Можно использовать для выражения пожеланий:

Хотел бы я, , поехать с вами в отпуск.

Он может выражать команды или требования:

Начальник требовал, чтобы он выполнил проект или был уволен.

Может высказывать предложения:

Я предлагаю ей сократить потребление рафинированного сахара , чтобы улучшить свое здоровье.

Структура предложения на английском языке • 7ESL

Здесь мы собрали 18 грамматических правил о структуре предложений, которые составляют от определений грамматических терминов до практических правил и советов. Можно многому научиться сразу, но придерживайтесь этого. К концу вы лучше поймете, как работает английский, и сможете лучше выражать свои мысли.

Грамматические правила

Важность изучения грамматики

Грамматика может быть одним из самых неприятных моментов в изучении языка.Иногда кажется, что вы должны запомнить бесчисленное количество случайных правил и терминов, которые вам не нужны. Но при правильном подходе закономерности и логика грамматики начинают проявлять себя — многие правила фактически строятся друг на друге.

По сути, это и есть грамматика: система правил , которые структурируют язык. Грамматика — это логика порядка и выбора наших слов. При правильной грамматике взаимосвязь между используемыми нами словами становится ясной, и мы можем общаться, не создавая путаницы.Даже если вы решите не всегда следовать им, знание этих правил грамматики поможет вам справиться с недопониманием.

Основные правила грамматики: видео о структуре предложений английского языка

Основные правила грамматики: структура предложения английского языка

Как составляются английские предложения? В зависимости от вашего родного языка, английская структура предложений может показаться простой или довольно сложной. Некоторые языки объединяют предложения так же, как и английский, но другие в этом отношении сильно отличаются.

Грамматическое правило №1: полное предложение должно включать существительное и глагол

существительное — человек, место, вещь или идея. Глагол — слово действия.

  • Пример 1: Птица полетела.

В этом предложении существительное — «птица», а глагол — «полетел».

Грамматическое правило № 2: полное предложение должно включать подлежащее и сказуемое.

Предмет относится к человеку, месту или предмету, о которых идет речь.Предикат описывает субъект, то, что субъект делает или что с ним делают.

В примере 1 субъектом является «птица», а предикат — «полетел».

По мере усложнения предложения становится яснее, чем подлежащее и предикат отличаются от существительного и глагола .

  • Пример 2: Злая птица быстро полетела по небу.

В этом предложении подлежащее — «злая птица», а сказуемое — «быстро полетел по небу».

Грамматическое правило № 3: Единственное исключение из вышеперечисленных правил — императивное предложение

Это тип предложения, в котором говорящий инструктирует или приказывает человеку, с которым он говорит. В предложениях этого типа требуется только сказуемое.

Это полное предложение с сказуемым и без подлежащего.

В повелительном предложении субъект подразумевает , потому что это человек, которому дается инструкция.

Например, Пример 3 можно переписать следующим образом.

  • Пример 4: Вы должны уйти!

Субъект «вы» в примере 4 — , подразумевается в примере 3, поэтому указывать его необязательно.

Грамматическое правило №4: Прилагательные могут стоять непосредственно перед существительным, которое они описывают, или после него, если они разделены глаголом.

Прилагательное — слово, описывающее существительное.

Когда прилагательное находится в подлежащей части предложения, оно стоит непосредственно перед существительным.

  • Пример 5: Злая птичка прилетела.

Как и в Примере 2, субъектом здесь является «Злая птица», и он включает в себя как существительное «птица», так и прилагательное «сердитый», которое его описывает.

Но когда прилагательное является частью предложения сказуемого , оно может идти после существительного.

  • Пример 6: Птица в ярости.

В этом примере субъектом является «птица», а предикат — «злится».Предикат состоит из глагола «есть» и прилагательного «сердиться».

Грамматическое правило № 5: Составной предмет включает два или более простых предмета

Составные субъекты создаются с помощью союзов.

Союзы соединяют слова, такие как «и», «или» и «но».

  • Пример 7: Птица и самолет полетели.

Это предложение содержит 2 простых подлежащих и 1 простое сказуемое.Другими словами, предложение содержит составное подлежащее и простой предикат. Простые сюжеты — «Птица» и «Самолет». Их связывает союз «и». В сочетании они образуют составной сюжет «Птица и самолет».

Правило грамматики №6: Составной предикат включает два или более предиката
  • Пример 8: Птица летела и пела.

Это предложение содержит 1 простое подлежащее и 2 простых предиката.Простые предикаты — «летели» и «пели». Связанные глаголом «и», они образуют составное сказуемое «летали и пели».

Грамматическое правило № 7: Составное предложение включает более одного подлежащего или сказуемого

Пример 7 и Пример 8 — это составных предложений , потому что каждое из них имеет более одного подлежащего или более одного предиката.

Однако для составного предложения не требуется составного подлежащего или составного сказуемого.

  • Пример 9: Птица запела, и самолет полетел.

Этот пример составного предложения не включает составное подлежащее или составное сказуемое. Вместо этого он состоит из двух независимых статей .

Грамматическое правило № 8: Независимое предложение состоит из подлежащего и сказуемого, как полное предложение

В примере 9 независимое предложение «Птица пела» связано с независимым предложением «самолет летел» союзом «и».

Независимые предложения называются «независимыми», потому что они не «зависят» от каких-либо дополнительных слов, чтобы стать полными предложениями.

Полное предложение должно начинаться с заглавной буквы и заканчиваться знаком препинания.

  • Пример 10: Самолет летел.

В этом примере независимое предложение «самолет летел» превратилось в полное предложение без каких-либо дополнительных слов. Все, что требовалось, — это использование заглавных букв и знаков препинания.

Грамматическое правило № 9: Зависимое предложение не может образовывать полное предложение без дополнительных слов

Предложение — это любая фраза, которая включает существительное и глагол.Не все фразы, содержащие существительное и глагол, являются законченными предложениями или независимыми предложениями.

Зависимые предложения часто содержат такие слова, как «потому что», «который», «то» или «когда». Фактически, часто именно добавление этих слов делает предложение «зависимым».

  • Пример 11: Самолет летел, когда пела птица.

В этом предложении «когда пела птица» является зависимым предложением. Как видно выше, «птица пела» — это самостоятельное предложение.Он содержит подлежащее и сказуемое и может стоять отдельно как законченное предложение. Однако «когда пела птица» — это , а не самостоятельное предложение. Фраза имеет смысл только с дополнительной информацией и дополнительными словами.

  • «Что случилось, когда пела птица?»
  • «Самолет летел».
Грамматическое правило № 10: Прямым объектом является существительное, на которое действует глагол

.

Ни один из приведенных выше примеров не включает объект прямой .В каждом примере существительные в предложении выполняют глагола в предложении. Например, в примере 11 самолет выполнял полет, а птица пела.

Существительное, выполняющее глагол, является субъектом глагола. Существительное «самолет» является подлежащим глагола «полетел», а существительное «птица» является подлежащим глагола «пел».

Но многие глаголы имеют объекта, и подлежащее. Объект глагола — существительное, к которому субъект направляет глагол.

  • Пример 12: Птица съела семена.

В этом предложении прямой объект глагола «съел» — «семена». «Семена» — это существительное, которое ест «птица» (субъект). Без семян птица ничего не ела бы. Другими словами, птица «воздействует» на семена.

Правило грамматики № 11: Косвенный объект — это существительное, которому передается прямой объект

Некоторые глаголы могут иметь прямые объекты и косвенные объекты.Косвенный объект часто связан такими словами, как «к», «в» или «по направлению».

  • Пример 13: Птица дала мне семена.

В этом примере есть субъект, прямой объект и косвенный объект. Подлежащее — «птица», существительное с глаголом «дал». Прямой объект — это «семена», то есть объект, который птица «дает». Без семян птица ничего бы не дала. Косвенный объект — это «я», связанный с прямым объектом словом «к».

Не всегда обязательно, чтобы слова располагались в таком порядке. Фактически, это предложение может быть образовано без слова «to» и при этом иметь то же значение.

  • Пример 14: Птица дала мне семена.

Хотя порядок слов изменился, «семена» по-прежнему являются прямым объектом глагола «дал», а «меня» — косвенным объектом.

Грамматическое правило №12: При написании пассивным голосом объект глагола становится подлежащим предложения

Все вышеперечисленные примеры были написаны активным голосом .Это означает, что порядок предложений следующий: подлежащее — глагол — объект. Пример 12 представляет собой простое предложение в этой структуре.

Пассивный залог относится к фразам, в которых Объект, на который действует Глагол , заменяет Субъект в структуре предложения. Следующий пример является инверсией Примера 12.

  • Пример 15: Семена съела птица.

Если мы примем глагол «съеден» в этом предложении, то порядок слов будет следующим: Объект — Глагол — Тема.В этом примере вспомогательный глагол «были» находится между Объектом (семена) и Глаголом (съеден), который воздействует на него.

Но поскольку это предложение написано пассивным голосом, подлежащее предложения — «семена», а сказуемое — «были съедены птицей». Важно помнить о разнице между отношениями «субъект-сказуемое» и «субъект-глагол-объект».

Грамматическое правило № 13: Спряжения глагола «быть» необходимы для пассивного залога

Многие слова на самом деле являются версиями или спряжениями глагола «быть».«Есть», «есть», «был» и «был» — все это его версии, в дополнение к словам, которые вы могли бы ожидать, например, «быть», «быть» и «был».

Когда спряжение «быть» предшествует другому глаголу, это обычно показатель пассивного залога. В следующем примере показано, как другие спряжения слова «to be» могут выступать в качестве вспомогательного глагола в примере 15.

Пример 16:

  • Семя съела птица.
  • Семена поедает птица.
  • Семена съела птица.
  • Семена съела птица.

В каждом из приведенных выше примеров предложения значение изменяется выбором вспомогательного глагола. Но во всех них отношение между предметом, подлежащим и глаголом остается прежним.

Грамматическое правило № 14: предложения, написанные пассивным голосом, могут опускать подлежащее действующего глагола

Например, Пример 15 можно переписать следующим образом.

  • Пример 17: Семена были съедены.

Поскольку объект глагола «съеден» стал подлежащим предложения, это законченное предложение с подлежащим и сказуемым. Тот факт, что подлежащее из глагола «съеден» удалено, не делает предложение неполным.

Технически говоря, это потому, что «семена» на самом деле являются предметом вспомогательного глагола «были».

Грамматическое правило №15: В пассивном залоге подлежащее действующего глагола соединяется предложной фразой

Предлоги — это слова, которые поясняют такие вопросы, как «где?», «Когда?» или «какой?» Например:

Пример 18:

  • Птица съела семена под столом.
  • Птица съела семена после обеда.
  • Птица съела семена, которые я ему дал.

В приведенных выше предложениях используются предлоги «под», «после» и «который».

В примере 15 предложная фраза «птицей» проясняет подлежащее глагола «съеден».

Грамматическое правило №16: Предложные фразы иногда разделяются запятыми

Когда предложные фразы перемещаются в середину или начало предложения, они разделяются запятыми.Это часто случается с фразами «which».

  • Пример 19: Птица, которая принадлежала моей матери, съела семена.

Предложная фраза здесь, предлагающая дополнительную информацию, находится в середине предложения и разделяется запятыми. Это сделано для того, чтобы избежать путаницы с такими последовательностями, как «моя мама съела семена».

Пример 20:

  • После обеда птица съела семена.
  • Птица после обеда съела семена.

Эти варианты второго предложения из примера 18 перемещают предложную фразу «после обеда» в начало и середину предложения.

  • Пример 21: Семена под столом съела птица.

Это предложение состоит из двух предложных фраз. «Под столом» уточняет , где было семян, а «птичкой» уточняет предмет глагола «съеден».

Грамматическое правило № 17: Наречия действуют как предлоги

Наречия — это описательные слова, которые отвечают на вопрос «как?» Они часто заканчиваются суффиксом «-ly».

Наречие «быстро» можно переместить в начало, середину или конец Примера 12.

Пример 22:

  • Птица быстро съела семена.
  • Птица быстро съела семена.
  • Птица быстро поела семена.

Каждое из этих предложений означает одно и то же. Прилагательные нельзя употреблять так свободно.

Пример 23:

  • Зеленая птица съела семена.
  • Птица съела зеленые семена.
Грамматическое правило № 18: Субъектный комплимент описывает субъект предложения

Когда прилагательное не стоит непосредственно перед описываемым существительным, это комплимент подлежащего . Он связан с подлежащим глаголом связывания , например, «is».

  • Пример 24: Птичка зеленая.

Имеет то же значение, что и фраза «зеленая птица», но поскольку у него есть подлежащее и предикат, он может функционировать как независимое предложение.«Зеленая птица» — это только предмет.

Существительные также могут быть предметом комплиментов.

  • Пример 25: Птица — танцор.

Поскольку танцор — существительное, его нельзя ставить перед существительным, как прилагательное. Тема «Птица-танцор» не имеет смысла. Но когда существительное «танцор» используется в качестве подлежащего комплимента, оно может описывать птицу.

Правила структуры предложений

Основные правила грамматики английского языка с полезными примерами

Штифт

Базовая грамматика — части речи

Базовая грамматика — части речи

Грамматика — это система и структура языка.Правила грамматики помогают нам решить, в каком порядке мы помещаем слова и какую форму слова использовать.

Когда вы говорите о грамматике, полезно знать некоторые основные термины. Следующие части речи называются , и каждая из них выполняет свою функцию.

Глаголы

Глаголы часто называют «делающими словами». Они также могут показать «наличие» или «бытие».

Например:

  • Лошадь перепрыгнула забор.
  • У всадника было падение.
  • Наездник это не пострадал.

Существительные

Существительные — это имена людей, мест, вещей и идей. Есть четыре вида существительных.

  • Нарицательные существительные — собака, компьютер, река, бисквит
  • Собирательные существительные (названия группы чего-либо) — стадо коров, стадо овец
  • Существительные собственные (имена людей, мест и т. Д.) — London, Anne, Plain English Campaign
  • Абстрактные существительные (названия вещей, которые мы не можем увидеть или потрогать) — любовь, надежда, страх, решение, бедность

Прилагательные

Прилагательные описывают существительные.

Например:

  • На ней было платье синего цвета .
  • Маленькая собака лаяла на меня.
  • прохладный ветерок заставил ее вздрогнуть.

Наречия

Наречия дают нам дополнительную информацию о том, как, где и когда происходит глагол. Например:

  • Проехал медленно .
  • Она говорила громко .
  • Статья хорошо написана .

Местоимения

Местоимения — это обычно небольшие слова, которые заменяют существительное, часто чтобы не повторять существительное. Они включают такие слова, как я, ты, он, мы, ее, они, оно.

Предлоги

Предлоги ставятся перед существительными или местоимениями и обычно показывают связь.

Например:

  • Ваша ручка на столе.
  • Дети пошли с по парк.
  • Упирались под елку.
  • Джим спрятал за дверью.

Союзы

Союзы связывают слова, предложения или части предложения вместе.

  • Коврик синий и кремовый .
  • Дорога была занята. и было громко.
  • Я закрыл дверь , но Я не запер ее , потому что я думал, что она все еще внутри.

Статьи

Есть два вида артикля: определенный и неопределенный.

Определенным артиклем является «the». Он используется для обозначения конкретной вещи.

Неопределенный артикль — это «а» и «ан». Он используется для обозначения чего-то в целом.

Например:

  • Кот сел на коврик . (Мы знаем, какой кот и какой коврик.)
  • Мне нужна линейка . (Нам не нужна конкретная линейка, подойдет любая.)
  • Автомобиль будет изо всех сил пытаться подняться на холм .(Мы можем определить, какой автомобиль, но имеем в виду любой холм.)

Авторское право

Plain English Campaign владеет авторскими правами на это руководство. Вы можете сохранить одну копию руководства на диск и распечатать одну копию для личного использования. Вы не должны делать более одной копии без нашего разрешения.

Основные грамматические правила | Учите английский сегодня

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ГРАММАТИКИ

Структура предложения и части речи


Для изучающих английский язык важно полностью понимать основные правила грамматики, которые регулируют язык.
чтобы выразить себя ясно.Без правил мы не можем правильно общаться с другими людьми.

В английском языке существует множество грамматических правил, но основные правила относятся к структуре предложения и частям речи.

СТРУКТУРА ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ЧАСТИ РЕЧИ
Помимо основных правил построения предложения, это также полезно
чтобы учащиеся узнали о частях речи:

  • Существительное
    Существительное называет человека, животное, место, вещь, качество, идею, деятельность или чувство.
    Существительное может быть в единственном или множественном числе.
    Примеры существительных: Том, люди, Мадрид, книги, щедрость

    • Том обычно читает книгу или работает
      на его компьютере
      во время полета
      в Мадрид.
    • Алекс работает аналитиком в
      офис в большом городе .

    Существительные бывают разных типов:

    • Нарицательные : (общее
      существительные пишутся строчными буквами)

      • человек (мальчик, мама, двоюродный брат …)
      • место: (магазин, улица, парк, …)
      • вещей: (шапка, туфля, ручка …)
    • Существительные собственные: (для
      имена собственные, первая буква — заглавная)

      • человек (Джон Браун, доктор Армстронг
        …)
      • место (Темза, Альпы, Королевский
        Больница …)
      • вещей (понедельник, август, Рождество …)
    • Абстрактные существительные:
    • Собирательные существительные:

  • См. Также : Коллективное и сложное
    Существительные

  • Местоимение
    Местоимение — это слово, заменяющее существительное, например
    «Я», «ты», «он», «мы», «они» и т. Д.

    • Пассажиры отреагировали хорошо.
      Они, , все сохраняли спокойствие.
    • Алексу нужны упражнения, так что
      он
      либо идет в офис, либо берет
      его
      велосипед.

  • Глагол
    Глагол — это слово, используемое для описания действия, состояния или
    такое событие, как « прогулка «,
    « происходит », « похоже на ».
    Глагол может быть динамическим или статическим .
    Динамические глаголы (действия): ходить, есть,
    пить, играть, писать и т. д.
    Статические глаголы (мысли, эмоции, состояния
    бытие): быть, чувствовать, думать, видеть, слышать, любить, ненавидеть,
    пр.
    Глагол может быть основным глаголом или вспомогательным глаголом или вспомогательным глаголом, таким как «иметь» или «будет».
    Глаголы также могут изменять свою форму, показывая прошедшее, настоящее или будущее время.

    • Сегодня я пересматриваю мой английский. Вчера я
      написал эссе. Наш учитель
      завтра будет отсутствовать .
    • Алекс живет в районе, где он может ходить
      или цикл
      в офис.

  • Прилагательное
    Прилагательное описывает, идентифицирует, квалифицирует или дает дополнительных сведений об существительном или местоимении.

    • молодой человек водил свой
      новый автомобиль по оживленной дороге .
    • Это короткое расстояние через красивый парк
      в тихом районе .

    См. :
    Прилагательные

  • Наречие
    Наречие изменяет глагол и сообщает нам, как, как часто, где и каким образом мы что-то делаем.
    Примеры: быстро, осторожно, хорошо, часто,
    обычно легко, энергично

    • Она
      обычно
      прогулки
      быстро , чтобы вовремя приступить к работе.
    • Старик гулял
      медленно и
      осторожно, по обледенелой улице.

    См. : Наречия

  • Предложения
    Предлог — это слово, которое связывает существительное, местоимение или именную фразу с какой-либо другой частью предложения.
    Предлоги часто используются с существительными для обозначения местоположения (например,
    ‘внутрь’, ‘на’, ‘под’, ‘поперек’ …).
    Они также могут показывать время, направление, движение, манеру поведения, причину или владение.

    • Мальчик гулял
      через дорогу, за церковь
      и вверх на холм, чтобы получить к его школе.
    • Сэм идет
      С по парк и
      вверх холм
      по направлению к центру города.

    См. : Предлоги

  • Соединение
    Союзы — это слова, используемые для соединения других слов, фраз или предложений.
    Использование союзов помогает нам избегать составления нескольких коротких предложений.
    Обычные союзы — это «и», «но» и «или».

    • Дети любят парусный спорт и плавание,
      но они не любят убирать свои комнаты
      или ложусь спать.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.