Как определить звонкую согласную: Звонкие согласные

Содержание

Звонкие и глухие согласные. Оглушение и озвончение согласных

Два согласных звука — звонкий и глухой, похожие по звучанию и заменяющие друг друга в устной речи, называются парными:

Звонкие Глухие
Твёрдые [б] [п]
[в] [ф]
[г] [к]
[д] [т]
[ж] [ш]
[з] [с]
Мягкие [б’] [п’]
[в’] [ф’]
[г’] [к’]
[д’] [т’]
[з’] [с’]

Пример.

глаз [с] – глаза [з],

просьба [з’] – просить [с’].

Оглушение и озвончение согласных

Оглушение согласных — это замена звонкого согласного звука на парный ему глухой звук. Звонкие согласные оглушаются, если стоят в конце слова или перед глухими согласными. Например:

враг [к],

резкий [с].

Озвончение согласных — это замена глухого согласного звука на парный ему звонкий звук. Глухие согласные озвончаются, если стоят перед звонкими согласными. Например:

просьба [з’],

сдать [з].

Правила оглушения и озвончения согласных:

  1. Оглушение и озвончение согласных звуков наблюдается в тех словах, в которых идёт две согласные буквы подряд:

    звонкий звук + глухой звук = оглушение,

    глухой звук + звонкий звук = озвончение.

  2. Оглушение согласного звука наблюдается в конце слов, если после согласной буквы нет гласной буквы:

    хлеб [п],

    дрожь [ш].

Правописание парных согласных в корне

Для проверки правильности написания парной согласной в корне слова нужно подобрать проверочное слово. Проверочным словом может быть изменённая форма данного слова или родственное слово.

Проверочным будет являться такое слово, в котором после парного согласного стоит гласная буква или одна из согласных  Л,  М,  Н  или  Р.  Например:

просьба – просить,

робкий – робость,

мороз – морозный.

Пришло время поговорить о том, что согласные звуки подразделяются на звонкие и глухие.

Честно сказать, я очень хотела сделать эту книгу как можно проще, без всяких лингвистических (языковых) подробностей. Но судьбу не обманешь. Чтобы правильно объяснить материал следующих двух глав, необходимо чёткое понимание о звонкости и глухости согласных.

Прежде всего давайте вспомним, чем отличается буква от звука.

Буква Звук
Письменно Устно. (от слова «уста» = «губы».

Букву пишем с помощью пальчиков.

Звук произносим с помощью ротика.

Букву видим с помощью глазиков.

Звук слышим с помощью ушек.

Букву, я заключаю в кавычки.

Например: буква «альфа»,
буква «α»

А звук я заключаю в квадратные скобки.

Например: звук [а]

Теперь давайте вспомним, какие звуки у нас являются гласными, а какие согласными.

Гласные — это те звуки, которые состоят только из голоса. (Голос=глас). Когда мы их произносим, воздух спокойно, без препятствий проходит через рот.

Такие звуки мы можем петь: [а], [о], [у], [и], [ы], [э].

Согласные состоят из голоса и шума, или только из шума. Согласный звук образуется в момент, когда струя воздуха встречает во рту препятствие. Например, в случае со звуками [п] или [б], препятствие создают наши губы.

Если согласный звук состоит только из шума (нет голоса), то это глухой звук. Например: [п], [ф], [к], [т], [ш], [х], [с], [ц], [ч].

Звонкие согласные состоят из шума и голоса. Например: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [н], [р], [л], [м], [й].

Как определить есть ли голос в согласном? Иными словами, как можно на практике определить, является ли звук глухим или звонким? Есть простой способ. Поднимите высоко подбородок, чтобы можно было всю ладошку удобно расположить на горле. Произнесите согласный звук удерживая ладошку на горле. Если при произнесении, вы почувствуете вибрацию (вибрацию даёт голос, когда проходит через горло), то значит звук является звонким. Если вы не чувствуете вибрацию, то значит звук является глухим.

Вот так просто можно определить согласный звук на звонкость/глухость.

Перейти наверх

Звонкие согласные — это… Что такое Звонкие согласные?

Звонкие согласные
        согласные, произносимые с участием голоса, т. е. при сближенных и напряжённых голосовых связках, например русские «б», «в», «г», «з» и т.п. З. с. по признаку наличия голоса противопоставляются глухим согласным (См. Глухие согласные), с которыми образуют пары: «п» — «б», «ф» — «в», «к» — «г» и т.д. См. Согласные.

Большая советская энциклопедия. — М.: Советская энциклопедия.
1969—1978.

  • Звонец
  • Звонков Василий Васильевич

Смотреть что такое «Звонкие согласные» в других словарях:

  • Звонкие согласные — ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ. Шумные согласные звуки, произносимые с участием голоса, с той же, но несколько более слабой артикуляцией, как и глухие согласные, но голосовые связки при произношении З. С. натянуты, и выдыхаемый воздух, проходя между ними,… …   Литературная энциклопедия

  • Звонкие согласные —     ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ. Шумные согласные звуки, произносимые с участием голоса, с той же, но несколько более слабой артикуляцией, как и глухие согласные, но голосовые связки при произношении З. С. натянуты, и выдыхаемый воздух, проходя между ними …   Словарь литературных терминов

  • звонкие согласные — Согласные, образуемые шумом в сопровождении голоса: (б), (б’), (в), 1в’), (г), (г’), (д), (д’), (ж), (ж’), (з), (з’), (j). В школьной практике, помимо указанных шумных, к звонким относят также сонорные согласные …   Словарь лингвистических терминов

  • Звонкие согласные — Необходимо проверить качество перевода и привести статью в соответствие со стилистическими правилами Википедии. Вы можете помочь улучшить э …   Википедия

  • звонкие согласные —    Шумные согласные звуки, произносимые с участием голоса, с той же, но несколько более слабой артикуляцией, как и глухие согласные, но голосовые связки при произношении З. С. натянуты, и выдыхаемый воздух, проходя между ними, приводит их в… …   Грамматический словарь: Грамматические и лингвистические термины

  • Согласные — Согласные  класс звуков речи, противоположных по своим свойствам гласным. Артикуляционные свойства согласных: обязательное наличие преграды в речевом тракте; с акустической точки зрения согласные характеризуются как звуки, при образовании которых …   Лингвистический энциклопедический словарь

  • Согласные — звуки (лат. consonantes). Ходячее определение,унаследованное еще из античной грамматической теории и выраженное влатинском термине, получившем в переводе всеобщее употребление у разныхновоевропейских народов (рус. согласный, нем. Mitlaut, фр.… …   Энциклопедия Брокгауза и Ефрона

  • Согласные — СОГЛАСНЫЕ. Звуки, характерным признаком которых является немузыкальный шум, производимый сближением органов произношения (С. фрикативные, см.) или разрывом тесно сомкнутых органов произношения под напором выдыхаемого воздух (С. взрывные, см.).… …   Литературная энциклопедия

  • Согласные —     СОГЛАСНЫЕ. Звуки, характерным признаком которых является немузыкальный шум, производимый сближением органов произношения (С. фрикативные, см.) или разрывом тесно сомкнутых органов произношения под напором выдыхаемого воздух (С. взрывные, см.) …   Словарь литературных терминов

  • согласные — звуки речи, противопоставленные гласным и состоящие из голоса и шума или только шума, который образуется в полости рта, где струя воздуха встречает различные преграды. Согласные классифицируются: по участию голоса и шума, например сонорные ([м],… …   Энциклопедический словарь

Звонкие и глухие согласные: Легкий и точный способ определять, не запоминая | Блог КУМОНомамы

Чаще всего первоклашек учат определять звонкие и глухие согласные, зазубривая их наизусть списком, либо говоря странные понятные только филологу слова про «голосом — не голосом».

А ведь есть способ проще.

Его знают все профессиональные логопеды 🙂 И если научить ему ребенка, не придётся зубрить кучу букв наизусть.

Ищите звонкий согласный на шее

Попросите ребенка положить руку на горло — там под подбородком есть такая «ребристая» часть.

Вот так:

Место на шее, где искать звонкие согласные

Место на шее, где искать звонкие согласные

Теперь пусть скажет звук В — и немного его «потянуть», наблюдая за тем, как ведет себя шея. Он почувствует, что шея вибрирует, «шевелится» под пальцами.

Если шея вибрирует при произнесении звука — это звонкий звук.

Попробуйте на звуках Д, Л, Г.

А теперь пусть ребенок скажет Ф, и также потянет, наблюдая за шеей. В момент произнесения он заметит, что с шеей ничего не происходит.

Если в момент произнесения звука горло (точнее, ребристая часть шеи) не шевелится — это глухой звук.

Попробуйте на звуках Т, Ч, Ц.

Легко, правда? И запоминать ничего не нужно: приложил руку к шее и разобрался.

Парные звонкие и глухие

А еще у звонких и глухих согласных есть понятие «парности». В учебниках пишут: «парные звонкие — глухие» или «парные по звонкости».

Что это такое?

Вернемся к нашей букве В. Снова прочитаем ее, но теперь будем наблюдать не только за горлом, но еще положением языка и губ.

Мы уже легко замечаем, что в момент произнесения у нас вибрирует горло. Но кроме этого ребенок почувствует, что:

  • губы сложились и даже немного вытянулись,
  • язык лежит внизу рта.

Попробуем теперь, не изменяя положение губ и языка, выключить вибрацию в горле: продолжим «выдувать из горла воздух, но без звука. При этом губы пусть останутся ровно такими же, как при звуке В, а язык продолжит лежать внизу рта.

Ну что, какой звук получился? Правда же Ф?

Если при произнесении двух звуков положение языка и губ одинаковое, а горло может быть включенным или выключенным — значит, что звуки парные по звонкости/глухости.

Пар по звонкости/глухости не так много. Попробуйте проговорить их все, включая и выключая горло, и наблюдая при этом за положением губ и языка:

  1. В — Ф
  1. Б — П
  2. Г — К
  3. Д — Т
  4. З — С
  5. Ж — Ш

Пар всего шесть, имеет смысл их запомнить. Учите прямо парой — большинство детей запоминает их влёт.

Непарные звонкие и глухие

А бывают еще НЕ-парные звонкие и глухие.

Предложите ребенку попробовать сказать звук Ц и запомнить, в каком положении губы, язык и горло.

Он выяснит, что звук Ц глухой, потому что горло не вибрирует.

Теперь предложите ему «включить» горло, как вы делали это с парными звонкими из предыдущего раздела.

Наверняка он что-то придумает, вроде «ТЬ», «ДЗ», «СЗ» — все варианты, которых в русском языке, на самом деле, не бывает. Это и есть НЕпарность по звонкости — глухости.

Если при одном и том же положении губ и языка получается сказать только именно этот — звонкий или глухой — звук, то мы встретились с непарной по звонкости/мягкости согласной.

А еще это — все согласные, которые не вошли в список парных выше 🙂

И так еще проще, правда 🙂 Тогда остается самый интригующий момент — выяснить, звонкий он или глухой — этот непарный, который нам встретился.

Непарные звонкие Й, Л, М, Н, Р

Обратите внимание — Й согласный звук! Причем звонкий! И непарный!

Непарные глухие Х, Ц, Ч, Щ

Если хотите, можете их запомнить двумя разными списками — они же почти по алфавиту идут (ну, кроме Й).

Но можно и не запоминать, а действовать по следующему алгоритму.

Алгоритм определения парного / непарного звонкого или глухого

  • Смотрим на букву и вспоминаем, есть ли её звука пара. Если вспомнилась пара — сразу напишите «парный«.
  • Если пара НЕ вспомнилась — на всякий случай проверьте себя и попробуйте сказать противоположный звук, как я учила выше. Если всё равно пара не получилась — теперь запишите «непарный».
  • Теперь приложите руку к шее, произнесите звук.
  • Шея вибрирует — звонкий, шея НЕ вибрирует — глухой. Сразу запишите.

На этом всё! Вы научились определять звонкие и глухие согласные.

В следующих статьях поговорим про твёрдые и мягкие согласные.

____________________________________

Мой блог про японскую методику обучения детей KUMON читайте по ссылке https://kumon-deti.com.

Мой инстаграм http://instagram.com/kumon.deti

В слове мой все согласные звуки звонкие. Звонкие согласные звуки Как образуются звонкие звуки

  • Оглавление
  • Занятия
  • Обсуждение
  • О курсе

Вопросы

Задай свой вопрос по этому материалу!

Поделись
с друзьями

Комментарии
преподавателя

Звон­кие и глу­хие со­глас­ные звуки

Вспом­ним, как рож­да­ют­ся звуки речи. Когда че­ло­век на­чи­на­ет го­во­рить, то вы­ды­ха­ет воз­дух из лёг­ких. По ды­ха­тель­но­му горлу он бежит в узень­кую гор­тань, где на­хо­дят­ся осо­бые мышцы – го­ло­со­вые связ­ки. Если че­ло­век про­из­но­сит со­глас­ные звуки, то за­кры­ва­ет (хоть немно­го) рот, из-за этого по­лу­ча­ет­ся шум. Но шумят со­глас­ные по-раз­но­му.

Про­ве­дем опыт: за­жмем уши и про­из­не­сем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы про­из­нес­ли звук [б], связ­ки на­тя­ну­лись и на­ча­ли дро­жать. Это дро­жа­ние пре­вра­ти­лось в голос. В ушах немно­го за­зве­не­ло.

Можно про­ве­сти по­хо­жий опыт, по­ло­жив руки на шею с пра­вой и левой сто­ро­ны, и про­из­не­сти звуки [д] и [т]. Звук [д] про­из­но­сит­ся на­мно­го звон­че, более звуч­но. Такие звуки учё­ные на­зва­ли звон­ки­ми
, а звуки, ко­то­рые со­сто­ят толь­ко из шума –глу­хи­ми.

Пар­ные по звон­ко­сти-глу­хо­сти со­глас­ные звуки

По­про­бу­ем раз­де­лить звуки на две груп­пы по спо­со­бу про­из­но­ше­ния. За­се­лим фо­не­ти­че­ские до­ми­ки в го­ро­де зву­ков. До­го­во­рим­ся: на пер­вом этаже будут жить глу­хие звуки, а на вто­ром – звон­кие. Жи­те­ли пер­во­го до­ми­ка:

[б] [д] [з] [г] [в] [ж]
[п] [т] [с] [к] [ф] [ш]

Эти со­глас­ные звуки на­зы­ва­ют­ся пар­ны­ми
по звон­ко­сти – глу­хо­сти.

Рис. 1. Пар­ные звон­кие и глу­хие со­глас­ные звуки (Ис­точ­ник)

Они очень по­хо­жи друг на друга – на­сто­я­щие «двой­няш­ки», их и про­из­но­сят почти оди­на­ко­во: оди­на­ко­во скла­ды­ва­ют­ся губы, оди­на­ко­во дви­га­ет­ся язык. Но у них есть пары и по мяг­ко­сти – твёр­до­сти. До­ба­вим их в домик.

[б] [б’] [д] [д’] [з] [з’] [г] [г’] [в] [в’] [ж]
[п] [п’] [т] [т’] [с] [с’] [к] [к’] [ф] [ф’] [ш]

У зву­ков [ж] и [ш] нет пар­ных мяг­ких зву­ков, они все­гда твёр­дые
. А ещё их на­зы­ва­ют ши­пя­щи­ми

зву­ка­ми.

Все эти звуки обо­зна­ча­ют­ся бук­ва­ми:

Непар­ные звон­кие со­глас­ные звуки

Но не все со­глас­ные звуки и буквы об­ра­зу­ют пары. Те со­глас­ные, ко­то­рые пар не имеют, на­зы­ва­ют непар­ные.
По­се­лим непар­ные со­глас­ные звуки в свои до­ми­ки.

Во вто­рой домик – непар­ные
звон­кие со­глас­ные
звуки:

На­пом­ним, что звук [й’] все­гда толь­ко мяг­кий.
По­это­му в нашем до­ми­ке он будет жить один. Эти звуки обо­зна­ча­ют на пись­ме бук­ва­ми:

(эль)

(и крат­кая)

Звуки вто­ро­го до­ми­ка на­зы­ва­ют ещё со­нор­ны­ми

, по­то­му что об­ра­зу­ют­ся они с по­мо­щью го­ло­са и почти без шума, они очень звуч­ные. Слово «со­нор­ный» в пе­ре­во­де с ла­тин­ско­го «со­но­рус» озна­ча­ет звон­кий.

Непар­ные глу­хие со­глас­ные звуки

В тре­тий домик мы по­се­лим непар­ные глу­хие со­глас­ные
звуки:

[х] [х’] [ц] [ч’] [щ’]

Вспом­ним, что звук [ц] все­гда твёр­дый
, а [ч’] и [щ’] – все­гда мяг­кие.
Непар­ные глу­хие со­глас­ные звуки обо­зна­ча­ют на пись­ме бук­ва­ми:

Звуки [ч’], [щ’] – ши­пя­щие

звуки.

Вот мы и за­се­ли­ли наш город со­глас­ных зву­ков и букв. Те­перь сразу по­нят­но, по­че­му со­глас­ных букв – 21, а зву­ков – 36.

Рис. 2. Звон­кие и глу­хие со­глас­ные звуки (Ис­точ­ник)

За­креп­ле­ние зна­ний на прак­ти­ке

1. Рас­смот­рим кар­тин­ки и пре­вра­тим одно слово в дру­гое, за­ме­нив толь­ко один звук. Под­сказ­ка: вспом­ним пары со­глас­ных зву­ков.

д

очка – точка

б

очка – почка

ш

ар – жар

удоч­ка – уточ­ка

2. Су­ще­ству­ют за­гад­ки, смысл ко­то­рых за­клю­чён в зна­нии со­глас­ных зву­ков, они на­зы­ва­ют­ся ша­ра­ды. По­про­буй­те их от­га­дать:

1) С глу­хим со­глас­ным на­ли­ва­юсь в поле,
Со звон­ким — сам звеню я на раз­до­лье. (Колос — голос
)

2) С глу­хим — траву она сре­за­ет,
Со звон­ким — ли­стья объ­еда­ет. (Коса — коза)

3) С «эм» — при­я­тен, зо­ло­тист, очень сла­док и ду­шист.
С бук­вой «эль» зимой бы­ва­ет, а вес­ною ис­че­за­ет. (Мёд- лёд)

Для того чтобы раз­вить уме­ние про­из­но­сить ка­кие-то звуки, осо­бен­но ши­пя­щие, учат ско­ро­го­вор­ки. Ско­ро­го­вор­ку рас­ска­зы­ва­ют сна­ча­ла мед­лен­но, а потом уско­ря­ют темп. По­про­бу­ем вы­учить ско­ро­го­вор­ки:

  1. Шесть мышат в ка­мы­шах шур­шат.
  2. У ежа – ежата, у ужа – ужата.
  3. Два щенка щека к щеке грыз­ли щётку в угол­ке.

Итак, се­год­ня мы узна­ли, что со­глас­ные звуки могут быть звон­ки­ми и глу­хи­ми и как обо­зна­ча­ют­ся на пись­ме эти звуки.

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

парные непарные твёрдые мягкие только твёрдые только мягкие [б], [в], [г], [д], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х]
[б’], [в’], [г’], [д’], [з’], [к’], [л’], [м’], [н’], [п’], [р’], [с’], [т’], [ф’], [х’]
[ж], [ш], [ц]
[ч’], [щ’], [й’]

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

  • парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
  • непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.
парные непарные звонкие глухие только звонкие только глухие [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’] [п], [п’], [ф], [ф’], [к], [к’], [т], [т’], [ш], [с], [с’] [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’] [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’]

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

  1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
  2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать гласные звуки и правила фонетики.

Слова с буквой ё обязательно пишите через ё. Фонетические разборы слов «еж» и «ёж» будут разными!

В русском языке существуют слова, состоящие только из звонких согласных, например: вой, годный, знание, вазон, забор, дворовой, двор, заморозил, мороженое, мольба, дружба, заводной, розданный.

В этот перечень можно добавить слова, в которых происходит озвончение глухих согласных:

отбор, отбивная, сбавил, сбор, сбруя, отгорожу, отбрею, вокзал, отжим.

В русском языке множество слов, в которых все согласные звуки звонкие. Это такие слова, как, например, корабль, балерина, гребень, зрение, лимон, лимонный, дерево, деревянный, заря, молодой, и многие другие.

Слова, в которых все согласные буквы звонкие
будут следующие (примеры):

  • галерея
  • реальный
  • гримм
  • железо
  • дерево
  • бревно
  • знамя
  • гроза
  • города, борода
  • мода, модель
  • лужа, луга
  • голень
  • жена, жаба,
  • воробей
  • война
  • модный
  • загар
  • лимон
  • сбор (збор)

В русском языке достаточно много слов, которые состоят только из звонких согласных. приведём примеры таких слов: зная, голень, лимон, море, лимон, загар, луга, дерево, железо, базар, мода, мороженое, знания, гром, балерина, забор, корабль.

Приведём примеры слов, в которых все согласные буквы будут звонкие:

Вероятно, имеется в виду, что гласные то звуки в этих словах все-таки тоже присутствуют, просто согласные — только звонкие. Таких слов в нашем языке вовсе немало, они самые разные, приведу несколько из них для примера: газон, вой, роза, мимоза, гром, нагородил, зажим, забой, бревно и многие другие.

В русском языке звонкими являются следующие согласные: Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, Л, М, Н, Р. Из одних согласных, конечно, слово состоять не может, но есть слова, которые содержат только звонкие согласные: бой, год, глагол, зомби, район и т.д.

В русском языке встречаются слова, состоящие только из звонких согласных. В качестве примера приведём следующие слова: забор, двор, заморозил, загар, знамя, дружба, заводной, гром, гроза, воробей, жена, море, нора, галерея.

В русском языке встречаются достаточно много слов, в которых только звонкие согласные, например: звон, вой, заря, знание, рыба, гора, забор, двор, мороженое, дружба, галерея, воробей, жена, гром, гроза, мода, базар.

В русском языке масса таких слов. Можно даже придумать алгоритм их создания. Не образуют пар звонкие согласные — л, м, р, й. То есть, эти буквы могут стоять и в начале слова, и в конце без гласной и не оглушаться.

Например: мама, лама, море, ром, рой, лом, лай.

А также можно брать иные звонкие согласные, только следить, чтобы не было звук не становился глухим — базар, гора, мода, мороженое.

Все согласные звуки в русском языке делятся на твердые и мягкие и на глухие и звонкие. Чем же отличаются звонкие согласные звуки? На этот вопрос отвечает наша статья.

Как образуются звонкие звуки

В процессе образования согласного звука участвует не только голос, но и различные шумы. Они возникают из-за того, что во рту образуются различные преграды, преодолеваемые затем потоком воздуха. Например, при произнесении звука [б] мы смыкаем губы, а выдыхаемый воздух с силой разрывает эту преграду.

Ребята, изучающие в третьем классе русский язык, различают звуки по глухости-звонкости только указанным способом. Но иногда школьники в 5 – 6 классах выделяют еще сонорные (очень звучные) и шипящие. В последних вообще нет голоса – только шум (за исключением Ж).

Например, звонкий согласный звук в начале слова «рысь» сонорный, а глухой в начале слова «щука» — шипящий.

Сонорные согласные «л» и «р» могут даже брать на себя некоторые функции гласного и образовывать слог. Это происходит, например, в слове «смысл» (поэтому его иногда ошибочно пишут «смысол»).

Как отличить звонкий звук

Существует несколько признаков, по которым можно отличить звонкий согласный.

Можно вслух произнести звук, положив руку на горло в районе голосовых связок; если ощущается вибрация, звук звонкий.

Можно просто заучить глухие и звонкие согласные звуки. Или запомнить, опираясь на пары по глухости-звонкости.

Есть мнемотехнические формулы, позволяющие запомнить глухие и звонкие. Это фраза или слово, где все звуки либо глухие, либо звонкие. Приведем примеры таких формул.

  • Глухие
    : Степка, хочешь щец? – Фи. (В этой фразе все звуки глухие)
  • Звонкие
    : Нормальный (только сонорные)

Парные и непарные звонкие согласные

Большинство звонких согласных образуют пары по глухости-звонкости. В помещенной ниже таблице в верхнем ряду приведены все звонкие звуки, а в нижнем — парные им глухие. Если в том или другом ряду стоит прочерк, значит звук непарный.

Озвончение и оглушение

В потоке речи звуки зависят от своих «соседей», поэтому они могут менять свое качество под воздействием окружения.

В русском языке возможно несколько явлений:

  • Оглушение
  • Ассимиляция
    (уподобление) по глухости-звонкости.

Оглушение происходит на конце слова. Звонкий согласный в абсолютном конце слова произносится как своя глухая пара. Например
, [гр’ип] (гриб).

Ассимиляция происходит в середине слова. В русском языке на звук влияет сосед справа. Чаще всего звонкий звук становится глухим из-за того, что соседствует с другим глухим звуком. Примеры ассимиляции:
кадка, загадка. Реже согласный становится «за компанию» звонким. Например, просьба [проз’ба].

Подобные процессы происходят в разных языках, но по-разному. Например, в чувашском языке глухой согласный, оказавшись между двумя гласными, становится звонким.

Как проверить сомнительную согласную

Из-за этих языковых процессов согласные звуки в некоторых позициях делаются на себя непохожи. Поэтому их требуется проверить.

Для определения, какой звук, глухой или звонкий, надо писать в данном слове следует изменить слово или подобрать однокоренное, чтобы после согласной была гласная. Например
, столб-столбы, косьба-косить, указка-указать.

Абсолютный конец слова не является сильной позицией, позволяющей различить согласные по глухости-звонкости.

Есть слова, которые невозможно проверить. Например
, футбол, рюкзак и т. д.
Их надо запомнить или посмотреть в словаре.

Что мы узнали?

Из статьи мы узнали, что согласные звуки в русском языке бывают звонкими и глухими. Для образования звонкого согласного нужно больше голоса, чем шума. Мы узнали, какие звуки составляют пару по глухости-звонкости, а какие – нет. Узнали, что такое сонорные и шипящие звуки.

Тест по теме

Оценка статьи

Средняя оценка: 4.1
. Всего получено оценок: 467.

Ответы:

1

– б; 2
– в, е; 3
– а, г; 4
– б, д; 5
– б; 6
– г; 7
– б; 8
– 1) а, 2) а, 3) б, 4) б; 9
– а; 10
– б; 11
– 1) б, 2) а, 3) б, 4) б, 5) а; 12
– в; 13
– а; 14
– б, в; 15
– 1) б, 2) б, 3) в, 4) а, 5) б, 6) б; 16
– г; 17
– в, д; 18
– в.

Урок №11 Проверочная работа №2 по теме «Фонетика»

Тест

Вариант 1

1. В каких словах все согласные звуки звонкие?

а) берег; в) снова;

б) сдобный; г) взморье .

а) межинститутский; в) цирк;

б) к итогам; г) чисто.

3. В каком слове четыре звука?

а) шьешь; в) поют;

б) лён; г) ядро.

4. В каком слове есть звук [д]?

а) дело; в) подкова;

б) отбросил; г) семнадцать.

5. В каком слоне нет звука [з]?

а) сдать; в) езжу;

б) езда; г) вокзал.

6. В каком слоне нет согласного звука [

j

]?

а) почтальон; в) поёт;

б) полёт; г) льётся.

7. В каком слоне неверно поставлено ударение? Исправьте ошибку.

а) началúсь; в) áвгустовский;

б) цéмент; г) óптовый.

8. В каком слове выделенный согласный произносится твердо?

а) академия; в) тенденция;

б) термин; г) тенор.

9. Разделите слова на слоги.

Майка, открытие, одноклассник, былинный, предъюбилейный.

Укажите все возможные варианты переноса слова «открытие».

10. Выполните фонетический разбор следующих слов.

Сияние, лавка, мягкий.

Вариант 2

1. В каком слове все согласные звонкие?

а) мороз; в) вдруг;

б) вглубь; г) обида.

2. В каком слове или сочетании слов нет звука [ы]?

а) циркуль; в) личный;

б) в институте; г) жить.

3. В каком ряду слов звуков больше, чем букв?

а) бурьян, только; в) дождь, южная;

б) ночью, юг; г) поющая, яростная.

4. В каком ряду во всех словах есть звук [к]?

а) вдруг, мягкий; в) окружность, пробег;

б) кинуть, к дому; г) к делу, кататься.

5. В словах какого ряда нет звука [ж]?

а) жизнь, книжка; в) пейзаж, дружба;

б) перебежчик, сторожка; г) намажьте, жонглировать!

6. В каком слове нет звука [

j

]?

а) яшма; в) паять;

б) занять; г) Ямайка.

7. В каком слове неверно поставлено ударение? Исправьте ошибку

а) обеспечéние; в) откýпорить;

б) плéсневеть; г) чéрпать.

а) терраса; в) тест;

б) тембр; г) бутерброд.

9. Разделите слова на слоги.

Очертание, суббота, отъявленный, лайковый, предпринять.

Укажите все возможные варианты переноса слона «очертания».

Легкий, поевший, водоворот .

Вариант 3

1. В каких словах все согласные звуки глухие?

а) берег; в) качаться;

б) сдобный; г) записать.

2. В каком слове или сочетании слов нет звука [ы]?

а) хлипкий; в) безынтересный;

б) житейское; г) нация.

3. В каком слове букв больше, чем звуков?

а) мясо; в) драться;

б) пьет; г) елочка.

4. В каком слове происходит оглушение?

а) спичка; в) глобус;

б) травка; г) сделать.

5. В каком слове нет звука [д]?

а) подарок; в) дверной;

б) подъезжать; г) бедствие.

6. В каком слове нет согласного звука [щ]?

а) грузчик; в) летчик;

б) извозчик; г) пильщик.

7. И каком слове неверно поставлено ударение? Исправьте ошибку

а) мизéрный; в) áвгустовский;

б) катáлог; г) звонúт.

8. В каком слове выделенный согласный произносится мягко?

а) академия; в) дезориентировать;

б) дека; г) тезис.

9. Разделите слова на слоги.

Отъезд, сталелитейный, зверолов, старинный, предыстория.

Укажите все возможные варианты переноса слова «предыс­тория».

10. Выполните фонетический разбор следующих слов.

Поющий, книжка, купаться.

Кодификатор

№ умения

Проверяемое умение

№ задания

Определить звонкие согласные

Определить, в каком слове нет звука [ы]

Определить, в каком слове 4 звука

Определить слово, в котором есть звук [д]

В каком слоне нет звука [з]

Определить, в каком слове нет [й’]

Исправить ошибку

Определить, в каком слове выделенный согласный произносится твердо

Разделить слова на слоги

Выполнить фонетический разбор слов

Схема анализа

№ задания

Фамилия, имя учащегося

Действия учащихся

Определили звонкие согласные

Определили отсутствие
[
ы
]

Определили слово с 4-мя звуками

Определили слово со звуком [д]

Определили слово без звука [з]

Определили слово без звука [й’]

Исправили ошибку

Глухие буквы, глухие звуки|гласные и согласные -обучение


Хотите узнать, какие существуют глухие звуки, чем они отличаются от звонких? Прежде следует разобраться с тем, что такое звук вообще. Мы говорим о составляющей речи людей, которая изображается в письменной форме в виде букв. Звуки произносятся с помощью шума и/или голоса, на письме заключаются в квадратные скобки: звук – [а], буква — а. Кстати, наличие апострофа [ ‘ ] является свидетельством того, что перед вами мягкий звук.


Давайте вспомним, как появляются звуки нашей речи. Стоит только человеку начать что-то говорить вслух, как из его легких выходит воздух. Он, выдыхаемый воздух, проходит по горлу, «забегает» в узкую гортань и воздействует на мышцы, которые называются голосовыми связками. В момент произнесения согласных звуков человек слегка прикрывает рот, при произнесении гласных — открывает. В первом случае появляется шум. Вот этот шум может быть разным, так по-разному и шумят согласные.


Звонки и глухие согласные: как их отличить


Чтобы выговорить согласные звуки, необходимо задействовать язык, гортань, голос. Язык, являясь преградой для воздушного потока из легких, может занимать разное положение. Так появляется во рту шум. Он на выходе преобразуется в своеобразное звучание. Конечно, не обходится и без губ. Смыкаясь и размыкаясь во время речи, они тоже препятствуют свободному движению воздуха. В зависимости от степени воздействия языка, гортани, губ получаются или звонкие, или глухие звуки.


Ради интереса предлагаем вам провести эксперимент: зажмите свои ушки и попробуйте произнести звук [п] и звук [б]. Чувствуете, как во втором случае натягиваются связки, они словно дрожат и слегка вибрируют. Ощутили, как зазвенело в ушах? Повторите эксперимент со звуками [д] и [т]. Снова, наверняка, заметили, что сначала звук произносится шумно, а второй звук – звонко, звучно. Вот и получается, что есть глухие звуки (они состоят исключительно из шума) и звонкие.


Главное, что нужно и важно понимать: звонкие согласные состоят из шума и голоса, глухие слова — из шума.


Возможно, вы и сами заметили, что глухие звуки очень тихие, их действительно сложно прокричать. Всего насчитывается 15 глухих звуков, из которых 11 – парные и 4 – непарные. Дабы вам было легко запомнить их, выучите фразу из четырёх слов «Стёпка, хочешь щец? Фи!».


Когда образуется звонкий звук, задействуются вибрации связок, подключается голос. То есть, он словно звенит, потому-то и называется звонким. За счет вибраций образуется звуковая волна, и в рот попадает «звучание», а не чистый воздушный поток. Дальше подключаются язык, губы — и рождаются звонкие звуки. Их 11 штук. Каждый из них произносится с неким напряжением в гортани. А вот шепотом вы произнести вряд ли сможете. Это почти невозможно.


Парные согласные: звонкие и глухие


Что понимается под парностью согласных? Имеется в виду близость по звучанию. Когда звуки произносятся и при этом имеют схожие положения, они образуют пару.


Получается, что есть парные и непарные звуки. Следует еще понимать и тот факт, что в речи люди зачастую выговаривают не все буквы, некоторые «съедают». Такое встречается не только в русском языке, но и в английском, и других языках. Что именно замечаем в нашем родном языке? Здесь есть эффект замены: когда парные звуки маскируются друг под друга. Возьмем, к примеру, слово «любовь». Что слышится на конце? Верно, звук [ ф’].


Различают одноэтапное (звуки образуются при помощи языка и губ) и двухэтапное (задействуются связки и рот) произношение согласных звуков.


Загляните в таблицу звуков (здесь же учтены твердость и мягкость глухих звуков):


Что касается непарных согласных, стоит отметить, что они делятся на:


· Соноры – произносятся с мягкостью (воздух словно отскакивает от верхнего небо): [й’], [н], [н’], [м], [м’], [л], [л’], [р], [р’];


· шипящие – в произношении уникальны, не имеют аналогов: [ц], [ч’], [х], [х’], [щ’].


Оглушение согласных


Наверняка, вы замечали, как в речи одни звуки становятся более глухими, а «шумные» становятся звонкими. Это касается исключительно парных звуков.


В русском языке существует такое интересное понятие, как оглушение звуков. Не нужно думать, что мы имеем дело с дефектом речи. Напротив, данный критерий подчёркивает грамотность и чистоту нашей речи. Можно привести множество примеров, когда один звук оглушается, заменяется на другой: например, зуб — [зуп], прорубь – [проруп’], Бог — [бох], сыроежка – [сыроеШка].


Существует ли противоположный процесс — озвончение? Однозначно. В этом случае глухие согласные произносятся звонко. И происходит это в том случае, когда стоят они непосредственно перед звонкими: например, молотьба – [малад’ба], сделка – [зд’элка].


Важно! Написание парных согласных требует проверочного слова. Чтобы написать правильную согласную букву, измените слово так, чтобы гласная появилась после нее — и поймете, что писать.


Если же мы имеем дело с непарными звуками, то следует запомнить, что они не могут ни озвончаться, ни оглушаться, вне зависимости от места своего расположения. Вот примеры: дом — [дом], Димка — [димка], корка — [корка]. Как слышатся, так и произносятся.


Иногда дети, да и некоторые взрослые, задаются вопросом: буква Ц относится к глухим или звонким согласным? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно изучить природу звука. Как вы знаете Ц относится к аффрикатам, представляет собой производную от [т] и [с]. Эти два звука относятся к разряду глухих, а значит и образованный звук [ц] тоже является глухим.


Да, еще выучите и эти буквы:


Знание вышеописанных правил позволяет лучше понять особенности русского языка.

Гласные и согласные звуки — урок. Русский язык, 5 класс.

Звуки речи делятся на гласные и согласные.

 

Звуки [а], [о], [у], [и], [э], [ы] — гласные, их всего \(6\).

 

Гласные звуки состоят только из голоса.

При произнесении гласных звуков воздух через рот проходит свободно, не встречая преград. Гласные звуки можно протянуть, пропеть.

 

Согласных звуков в русском языке гораздо больше — \(36\).

При произнесении согласных звуков наряду с голосом присутствует шум.

Согласные в русском языке делятся на шумные и сонорные.

Шумные согласные, в свою очередь, делятся на глухие и звонкие.

 

Согласные, которые состоят лишь из шума, называют глухими:

[п], [ф], [к], [т], [ш], [с], [х], [ц], [ч], [щ].

 

Согласные, которые состоят из голоса и шума, называют звонкими:

[б], [в], [г], [д], [ж], [з].

 

Согласные, в которых почти нет шума, а преобладает голос, называют сонорными:

[м], [н], [л], [р], [j’].

 

Согласные могут быть твёрдыми и мягкими —

[б]/[б’] [к]/[к’] [д]/[д’] и т. д.:

[выл] — [в’ил], [был] — [б’ил].

 

Твёрдые и мягкие, глухие и звонкие согласные бывают 
парными и непарными.

 

Согласные, парные по твёрдости/мягкости:

твёрдые [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]
мягкие  [б`]  [в`]  [г`]  [д`] [з`]  [к`]  [л`] [м`] [н`] [п`] [р`] [с`] [т`]  [ф`]  [х`]

 

Согласные непарные твёрдые: [ж], [ш], [ц].

Согласные непарные мягкие: [ч`], [щ`], [j`].

 

Согласные, парные по звонкости/глухости:

звонкие [б] [б`] [в] [в`] [г] [г`] [д] [д`]  [ж]   [з]  [з`]
глухие [п] [п`] [ф]  [ф`]

[к]

[к`], [т]  [т`]  [ш]  [с]  [с`]

 

Согласные звонкие непарные: [j’], [л], [л`], [м], [м`], [н], [н`], [р], [р`].

Согласные глухие непарные: [х], [х`], [ц], [ч`], [щ`].

Идентификация звуков в спектрограммах

Идентификация звуков в спектрограммах

Распознавание звуков в спектрограммах

Давайте посмотрим, как различные звуки появляются на спектрограмме.

Гласные

Гласные обычно имеют очень четко определенные формантные полосы, например:

В дифтонгах вы можете видеть, как форманты меняют частоту по мере того, как тело языка движется через рот:

Вы не всегда можете точно сказать , на какую форму вы смотрите — F1, F2, F3 и т. Д.- если вы уже не представляете, где их ожидать. Но существование формант обычно достаточно очевидно, чтобы вы, по крайней мере, могли быть уверены, что смотрите на гласную.

(Особенно часто возникают трудности с определением формант. В [ɑ], а иногда и в других гласных заднего ряда, F1 и F2 часто расположены так близко друг к другу, что появляются как одна широкая формантная полоса. В [i], F2 и F3 также часто объединяются в одну широкую полосу.)

Fricatives

Fricatives — это просто.Турбулентный воздушный поток фрикативов создает хаотическое сочетание случайных частот, каждая из которых длится очень короткое время. Результат звучит очень похоже на статический шум, а на спектрограмме выглядит как , как статический шум, который вы можете увидеть на экране телевизора.

В то время как каждый мгновенный всплеск энергии происходит со случайной частотой, существуют тенденции, в которых частоты случайные всплески группируются вокруг. [s] имеет более высокую среднюю частоту, чем [ʃ]; и оба выше, чем [f] или [θ].

Звонкие фрикативы показывают аспекты как обычных вибраций голосовых связок, так и случайно турбулентного воздушного потока.

[ч]

[h] на самом деле глухая версия предшествующей или следующей гласной. На спектрограмме это немного похоже на нечто среднее между фрикативным и гласным. В нем будет много случайных шумов, которые выглядят статичными, но сквозь помехи обычно видны слабые полосы формант глухих гласных.

Взрывчатые вещества

Средняя фаза безмолвного взрывного устройства — это полная тишина. На спектрограмме это отображается как белый пробел.

Тихие колебания голосовых складок в звонкой взрывчатке иногда проявляются в виде слабой полосы в нижней части спектрограммы на частоте f0. (Но очень часто вы ничего там не увидите, либо потому, что голос теряется в фоновом шуме, либо потому, что записывающее или компьютерное оборудование срезает такие низкие частоты.)

Чтобы отличить взрывные звуки, слушатели полагаются на релизный пакет и формантные переходы. На спектрограмме выброс высвобождения выглядит как очень и очень тонкий фрикатив. Формантные переходы (если вы их видите) выглядят так, как будто форманты были искажены в сторону от частот, которые они имеют во время большей части гласной.

Устремление будет выглядеть как промежуток в [h] между пробелом и гласной — в частности, глухая версия следующей гласной.(Вспомните, что тело языка находится в положении для следующей гласной и что стремление — это просто задержка начала голоса.)

NB: Аспирация — это не то же самое, что всплеск высвобождения. Период устремления (который есть только у некоторых безмолвных взрывчатых веществ) намного длиннее, чем очень короткий всплеск высвобождения (который есть у всех выпущенных взрывчатых веществ).

Приведенная выше спектрограмма представляет собой английское слово attack [əˈtʰæk].

Обозначенные периоды времени:

А: начальная шва
В: медиальная фаза [т] (тишина)
С: выпуск серии [t]
D: Аспирация (задержка начала озвучивания на [æ])
E: [æ] — озвучивание наконец началось.Прямо в конце гласного вы можете увидеть, как F2 и F3 начинают сближаться друг с другом в образце перехода формант (часто называемом «велярная щепотка»), который обычно отмечает фазу начала велярного согласного.
Факс: медиальная фаза [k] (опять молчание)
г: — всплеск выпуска [k] (который я объявил как выпущенный для целей этой спектрограммы).

Носовые и [l]

Носовые и [l] обычно выглядят как довольно слабые гласные без большой амплитуды на высоких частотах.

Еще можно увидеть некоторые вещи, похожие на форманты. Но акустические свойства трубок с ответвлениями и боковыми камерами намного сложнее, как с антиформантами, так и с формантами, поэтому полосы формант будут появляться в разных положениях и обычно будут более слабыми. Какой вид — носовой или боковой, это обычно не то, что можно понять, глядя только на спектрограмму.

Фонетика | лингвистика | Британника

Фонетика , изучение звуков речи и их физиологического производства и акустических качеств.В нем рассматриваются конфигурации речевого тракта, используемые для воспроизведения звуков речи (артикуляционная фонетика), акустические свойства звуков речи (акустическая фонетика) и способ комбинирования звуков для образования слогов, слов и предложений (лингвистическая фонетика). .

Артикуляционная фонетика

Традиционный метод описания звуков речи основан на движениях голосовых органов, которые их производят. Основными структурами, важными для производства речи, являются легкие и дыхательная система, а также органы голоса, показанные на рисунке 1.Воздушный поток из легких проходит между голосовыми связками, которые представляют собой две небольшие мышечные складки, расположенные в гортани в верхней части дыхательного горла. Пространство между голосовыми связками называется голосовой щелью. Если голосовые связки разнесены, как это обычно бывает при выдохе, воздух из легких будет иметь относительно свободный проход в глотку (см. Рис. 1) и в рот. Но если голосовые связки отрегулированы так, чтобы между ними был узкий проход, воздушный поток заставит их всасывать их вместе.Как только они будут вместе, поток воздуха прекратится, и давление под ними будет расти, пока они снова не разлетятся на части. Затем поток воздуха между ними заставит их снова всосаться вместе, и цикл вибрации продолжится. Говорят, что звуки, производимые при вибрации голосовых связок, являются голосовыми, в отличие от тех, в которых голосовые связки разделены, которые считаются безголосыми.

Дыхательные пути над голосовыми связками вместе известны как голосовые тракты.Для фонетических целей они могут быть разделены на ротовой тракт во рту и глотке и носовой тракт в носу. Многие звуки речи характеризуются движениями нижних артикуляторов — т. Е. языка или нижней губы — к верхним артикуляторам внутри ротового тракта. Верхняя поверхность включает несколько важных структур с точки зрения производства речи, таких как верхняя губа и верхние зубы; На рисунке 1 показано большинство обычно используемых терминов.Альвеолярный гребень — это небольшой выступ сразу за верхними передними зубами, который легко прощупывается языком. Большая часть неба образована твердым небом спереди и мягким небом или велумом сзади. Мягкое небо — это мышечный лоскут, который можно приподнять, чтобы перекрыть носовые пути и предотвратить выход воздуха через нос. Когда он приподнят так, что мягкое небо прижимается к задней стенке глотки, говорят, что это закрытие великом.В нижней части мягкого неба находится небольшой висячий придаток, известный как язычок.

Как видно из рисунка 1, существуют также определенные названия для разных частей языка. Наконечник и лезвие — самые подвижные части. За клинком находится так называемая передняя часть языка; на самом деле это передняя часть тела языка, которая лежит под твердым нёбом, когда язык находится в состоянии покоя. Остальную часть тела языка можно разделить на центр, который частично находится под твердым небом, а частично — под мягким небом; спина, которая находится под мягким небом; и корень, который находится напротив задней стенки глотки.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.
Подпишитесь сейчас

Основное деление звуков речи — это гласные и согласные. Фонетикам было трудно дать точное определение артикуляционного различия между этими двумя классами звуков. Большинство авторитетов согласятся с тем, что гласный — это звук, который издается без каких-либо серьезных ограничений в речевом тракте, так что воздух проходит относительно свободно. Это тоже слоговое письмо.Это описание неудовлетворительно, поскольку до сих пор не сформулировано адекватное определение понятия «слоговое письмо».

Согласные

При образовании согласных воздушный поток через голосовой тракт каким-то образом затруднен. Согласные можно классифицировать по месту и способу возникновения этого препятствия. Некоторые из возможных мест артикуляции обозначены стрелками, идущими от одного из нижних артикуляторов к одному из верхних артикуляторов на рисунке 1. Основные термины, которые требуются при описании английской артикуляции, и структуры речевого тракта, которые они включают: двугубные, две губы; зубной, кончик языка или лезвие и верхние передние зубы; альвеолярный, кончик языка или лезвие и гребень зубов; ретрофлекс, кончик языка и задняя часть зубного гребня; небно-альвеолярный, язычок и задняя часть зубного гребня; небные, передняя часть языка и твердое небо; и велярная, спинка языка и мягкое небо.Дополнительные места артикуляции, показанные на рисунке 1, необходимы при описании других языков. Обратите внимание, что термины для различных мест сочленения обозначают как часть нижних артикуляторов (, т. Е. нижняя губа и язык), так и часть задействованных верхних суставных структур. Таким образом, велярный означает звук, в котором задействованы задняя часть языка и мягкое небо, а ретрофлексный — звук, затрагивающий кончик языка и заднюю часть альвеолярного гребня.Если необходимо различать звуки, издаваемые кончиком языка, и звуки, издаваемые лезвием, можно использовать термины апикальный (кончик) и пластинчатый (лезвие).

Существует шесть основных способов артикуляции, которые можно использовать в этих местах артикуляции: стоп, фрикативный, аппроксимантный, трель, постукивание и латеральное.

Часть 1 — Хор кантала

Звонкие и глухие согласные: различия

Самый простой способ определить, звонкий согласный или нет, — это приложить палец к горлу.Когда вы произносите букву, почувствуйте вибрацию голосовых связок. Если вы чувствуете вибрацию, согласный звук звучит, в противном случае — глухой.

Попробуйте произнести ZZZ = звонкие

Попробуйте сказать PPP = глухие

Итак, что же такое звонкие согласные?

Они используют голосовые связки для создания согласного звука. Включены звуки Z, M, N, B, L, G, D, W, J и комбинированные звуки, такие как Ng, Sz и Th, как в («Тогда»). Попробуйте и убедитесь!

… .и не голосовые?

Это те «шумы» в нашем алфавите, которым не требуется, чтобы голосовые складки производили жесткие перкуссионные звуки.Вместо этого голосовые складки позволяют воздуху свободно течь из легких в рот, где язык, зубы и губы управляют звуком. К глухим согласным относятся Ch, F, K, P, S, SH, T и Th.

Как согласные помогают улучшить пение?

Звонкие согласные могут нам помочь…

  • Найдите «жужжание» в голосе , прежде чем мы откроем гласную. Это помогает нам правильно расположиться в поющей «маске» (пазухи, нос). Особенно мне нравятся «М» и «Н».В носу и губах должно жужжать, иногда даже невыносимо щекотание (особенно низкие ноты).

  • Подключите энергию нашего дыхания к звуку пения. Особенно полезны буквы «V» и «Z». В зависимости от ученика, один работает лучше, чем другой, который я считаю. Если вы имитируете детский звук грузовика на букву «V», скользящий вверх и вниз по высоте звука, вы заметите, как мышцы живота мягко задействуются, чтобы «поддержать» ваш голос. То же самое и при запуске пения.Спойте высоту звука, начав звук с «Z» или «V» (удлиненные, не нужно спешить), а затем откройте гласный звук «AH». Если вы случайно не добавите звук «H» между ними, вы будете мягко задействовать брюшной пресс — вероятно, даже не заметив, — и обычно получается более поддерживаемый звук.

  • Продолжает красивый звук легато на долго удерживаемой ноте, например, , соединяя две ноты вместе или заканчивая тихую пьесу. Не нужно торопиться через звонкий согласный, это прекрасный способ проверить правильность расположения гласного.Если вы не можете озвучить звонкий согласный или считаете это затруднительным, значит, ваша гласная обычно сбилась (понижена или опущена), и она больше не помещается в нужное место поющей маски. Однако, как только вы сделаете это правильно, это будет без усилий и будет достигнуто лучшее расположение / звук пения.

Глухие согласные могут нам помочь …

  • · Избегайте задержки дыхания после вдоха . Возьмем взрывную глухую согласную букву «р».Если вы начинаете петь на слове «Боль», быстрое появление взрывного согласного «P» после вдоха побуждает нас избегать старого цикла «дышать / задерживать / петь». Когда мы выпускаем дыхание сразу после вдоха, мы всегда получаем более свободный звук пения.

  • И они добавляют много цвета и характера нашему пению (звонкие согласные тоже!). Они очень выразительны и помогают нам, когда мы хотим передать текст с большим смыслом.Это никогда не следует недооценивать! И, конечно же, они являются неотъемлемой частью четкой дикции … подробнее об этом в «Согласные + пение: Часть 2: Молниеносные согласные на помощь».

… Но глухие согласные часто могут быть хитрыми маленькими черти, особенно в таких языках, как немецкий и русский (для англоговорящих), когда вы найдете 3 или 4 глухих / звонких согласных звука подряд. Ключ состоит в том, чтобы произнести их все перед долей и перейти к гласной на сильной доле.Это требует подготовки и обучения, но это ключ к успешной организации певческого аппарата (рта, языка, губ) и дыхания для достижения наилучшего звука пения.

За согласные — как за их проблемы, так и за красоту, которую они привносят в наше пение.

Больше IPA для американских согласных: место, манеры и голос

04.02.2020

В предыдущем видео я рассказывал о международном фонетическом алфавите согласных.Если вы его не видели, я бы посоветовал вам сначала посмотреть это видео, а затем это.

В качестве краткого обзора IPA разделено на три области: место, манеры и голос, и сегодня я хочу более подробно остановиться на каждой из этих областей и обсудить согласные, которые попадают в каждую категорию.

Взгляните на диаграмму IPA, чтобы увидеть, как она организована.

Место

Место указывает на то, где издается этот звук.Вы увидите, что в американском английском есть 8 мест, где издаются звуки, начиная с двухгубных и заканчивая голосовыми. Эти места соответствуют местоположению во рту или горле, поэтому в передней части рта делается двубортная губа, а в горле — задняя часть голосовой щели. Вы можете думать об этих местах как о перемещении спереди назад.

Давайте рассмотрим каждую:

Двугубная означает обе губы. В английском языке есть 4 двугубных слова: P / p /, B / b /, M / m / и W / w /.Все эти звуки производятся обеими губами — это место артикуляции.

Labio-dental означает губы к зубам. В английском языке есть два лабио-дентальных звука: F / f / и V / v /. Чтобы издать эти звуки, вы подносите нижнюю губу к верхним зубам — лабио — дентальным.

Lingua-dental означает язык к зубам. В английском языке есть 2 лингва-дентальных звука: звуки TH / θ, ð /. Чтобы издать эти звуки, вы помещаете язык между зубами.

Альвеолярный относится к бугристому гребню прямо за передними зубами на нёбе. Это место, где язык либо касается, либо приближается к прикосновению, когда издается звук. Альвеолярный гребень — популярное место сочленения! В английском языке есть 7 альвеолярных звуков: T / t /, D / d /, S / s /, Z / z /, N / n /, L / l / и R / ɹ /.

Постальвеолярный означает, что язык находится за альвеолярным гребнем, когда вы издаете эти звуки. В английском языке есть 4 постальвеолярных звука: SH / ʃ /, ZH / ʒ /, CH / ʧ / и J / ʤ /.

Небный означает, что язык идет к средней части неба, когда вы издаете этот звук. В английском языке есть один небный звук: Y / j /.

Velar относится к задней части рта — или мягкой части неба — и это то место, куда направляется язык, когда вы издаете эти звуки. В английском языке есть 4 велярных звука: K / k /, G / g /, NG / ŋ / и W / w / (W / w / считается как двугубным, так и велярным звуком).

И на последок голосовая щель .Глоттал относится к голосовым связкам, которые находятся в горле. Язык не помогает артикулировать этот звук — вместо этого звук производят голосовые связки. В английском языке есть один голосовой звук: H / h /.

Манер

Следующая область называется способом , это то, как воздух выпускается для каждого звука. Вернемся к таблице IPA и рассмотрим манеру артикуляции.

Английский язык имеет 6 манер артикуляции — начиная с , останавливается на .Остановки производятся путем остановки воздушного потока где-нибудь в голосовом тракте, а затем выпуска струи воздуха. В английском есть 6 остановок: P / p /, B / b /, T / t /, D / d /, K / k / и G / g /.

Fricatives — это звуки, которые издаются в результате сужения речевого тракта в какой-то момент, и когда воздух проходит сквозь него, вы слышите бурный звук. В английском есть 9 фрикативов: F / f /, V / v /, TH / θ /, TH / ð /, S / s /, Z / z /, SH / ʃ /, ZH / ʒ / и H / h /. .

Аффрикаты — это комбинация заглушающего согласного и фрикативного.В английском языке есть два аффриката: CH / ʧ / и J / ʤ /.

Носовые — звуки, при которых воздушный поток проходит через нос, а не через рот. В английском есть 3 носовых слова: M / m /, N / n / и NG / ŋ /.

Жидкости производятся, когда язык частично закрывается во рту. В английском есть две жидкости: L / l / и R / ɹ /.

и скольжения похожи на жидкости в том, что язык и губы частично смыкаются во рту, но при скольжении в звуке возникает движение между двумя местами артикуляции.В английском есть 2 скольжения: W / w / и Y / j /.

Озвучивание

Теперь я рассмотрю понятие голоса, которое относится к вибрации голосовых связок. Вот небольшой эксперимент: положите руки на шею и скажите «аааа!» Вы должны почувствовать жужжащую вибрацию — это голосовые связки.

Вернемся к таблице IPA и рассмотрим озвучивание согласных.

На этой диаграмме вы увидите, что в одном поле есть пары символов, например звуки P / p / и B / b /.Но только буква B / b / выделена жирным шрифтом. Это потому, что B / b / — это звонков, — голосовые связки вибрируют, когда вы произносите этот звук. B. Но P / p / — это звук без голоса, — без вибрации голосовых связок; просто воздушный поток. С.

звонков звуков: B / b /, D / d /, G / g /, V / v /, TH / ð /, Z / z /, ZH / ʒ /, J / ʤ /, M / m /, N / n /, NG / ŋ /, L / l /, R / ɹ /, W / w / и Y / j /.

безмолвные звуки : P / p /, T / t /, K / k /, F / f /, TH / θ /, S / s /, SH / ʃ /, H / h / и CH / ʧ /.

Большое спасибо за просмотр и дайте мне знать, если вам нужна помощь с расположением, манерой и озвучкой согласных в американском английском!

Вернуться

Университет Маккуори — Fricatives

Некоторые спектры согласных

На спектрограммах, обсуждаемых в этом разделе, четкие треки формант отмечены желтыми линиями. Формантные переходы (движения) от согласного к гласному являются важными подсказками к месту артикуляции многих согласных звуков CV.В этом разделе проиллюстрированы только согласные CV. Согласные в других контекстах (кластеры, VC и VCV) рассматриваются в другом месте.

Масштаб времени на этих диаграммах непостоянен. Рекомендуется обратить внимание на временную шкалу под каждой спектрограммой, прежде чем сравнивать временные свойства согласных.

Интенсивности БПФ / LPC относятся к внутреннему заданному номеру ссылки. Они не должны рассматриваться как обозначающие фактическую интенсивность в исходной студии звукозаписи, поскольку для этого потребуется ссылка на независимый калибровочный сигнал.Значения в дБ следует интерпретировать только как указание относительной интенсивности компонентов спектра. Для этих конкретных спектров -70 дБ следует рассматривать как нижний или минимальный уровень для этих спектров и представляет собой фоновый шум низкого уровня. Такой шум — нормальная характеристика среды записи и технологии записи.

Все спектрограммы и спектры FFT / LPC, используемые в этой теме, принадлежат одному и тому же взрослому мужчине, говорящему на австралийском английском.

Роберт Маннелл

Доступна версия этого раздела в формате pdf.


г. Fricatives

Для приведенных ниже фрикативных выборок для невокализованных фрикативов отображается только один спектр FFT / LPC. Для звонких фрикативов отображаются два спектра FFT / LPC, один раньше во фрикативе (где голос сильно преобладает), а другой позже во фрикативе (где источник фрикционного звука имеет тенденцию увеличиваться в силе).

Рисунок 26: Спектрограмма / f /. Щелкните в любом месте изображения, чтобы услышать звук.

На этой спектрограмме мы в основном видим, что / f / имеет очень слабую форму волны и спектр по сравнению с уровнем спектра гласных. Кажущееся взвешивание спектра / f / по направлению к более высоким частотам является просто артефактом предыскажения высоких частот, примененного к этой спектрограмме. Показанные здесь формантные переходы, скорее всего, отражают не движение языка, а скорее влияние изменяющейся формы и площади поперечного сечения отверстия для губ на резонансы голосового тракта.Язык, вероятно, уже предвидел и переместился к артикуляции гласных во время / f /, поскольку положение языка не является контрастирующим для / f /.

Рисунок 27: Спектр FFT / LPC для / f /. Щелкните в любом месте изображения, чтобы услышать звук.

Этот спектр БПФ / LPC подтверждает, что спектр а) в основном плоский, б) довольно ровный в этом диапазоне частот и в) довольно слабый. Здесь можно увидеть средний уровень около -50 дБ, что примерно на 20 дБ выше минимального уровня шума при -70 дБ.Следует отметить, что мы действительно ожидаем высокочастотного пика для этого фрикативного сигнала, но он намного выше частоты среза для этого анализа (а также выше частоты Найквиста этого цифрового сигнала).

Рисунок 28: Спектрограмма / v /. Щелкните в любом месте изображения, чтобы услышать звук.

Переходы, показанные на этой спектрограмме, аналогичны переходам для / f / выше. Некоторая формантная структура может быть замечена в спектре / v /, в частности, пик, который кажется эквивалентным F2 в ранней части спектра / v /.Вертикальные полосы в спектре указывают на сильную звонкость этой согласной. В последней трети / v / есть свидетельства наличия некоторых более сильных фрикционных компонентов источника, особенно на более высоких частотах.

Рисунок 29: Спектр FFT / LPC в начале / v /. Щелкните в любом месте изображения, чтобы услышать звук.

Этот спектр БПФ / LPC принадлежит той части согласной, где преобладает голосовой компонент и для которой нет убедительных доказательств наличия фрикционного источника голоса.Мы видим сильную форманту с четкими пиками F1, F2, F3 и F4. Спектр слабее, чем для гласного, и постепенно наклоняется к уровню собственных шумов спектра (примерно -70 дБ) примерно на 4000 Гц. Этот образец формант в основном представляет собой резонансный узор задней полости (то есть большей части речевого тракта), но изменен эффектами небольшой площади отверстия для губ. Гармоническая картина не очень четкая в этом спектре, но когда мы используем более широкое окно анализа (51,2 мс вместо нынешних 25.Окно 6 мс) гармоническая картина довольно четкая примерно до 1400 Гц. Сужение в этой части / v /, скорее всего, не очень мало, и поэтому это: а) ограничивает силу фрикционного источника звука и б) позволяет резонансу речевого тракта задней полости в большей степени влиять на качество выходного звука. Однако этот эффект не такой сильный, как для полностью открытых губ, и это приводит к более крутому спектральному наклону со значительно более высоким затуханием частоты.

Рисунок 30: Спектр FFT / LPC позже в / v /. Щелкните в любом месте изображения, чтобы услышать звук.

Этот спектр БПФ / LPC взят из части / v /, где высокочастотный шум кажется сильнее. В этом спектре мы можем видеть, что спектр круто наклоняется от примерно 100 Гц до примерно 700 Гц. Это типично для меньших сужений, которые позволяют только низкочастотным компонентам резонанса задней полости проходить через сужение (и ткани). Плоский фрикционный спектр составляет от -50 дБ до -60 дБ (т. Е.его значительно выше минимального уровня шума) и выше 700 Гц он похож на, но немного слабее, чем спектр / f /.

Рисунок 31: Спектрограмма / s /. Щелкните в любом месте изображения, чтобы услышать звук.

/ s /, как резкий рифленый фрикативный звук, как ожидается, будет иметь гораздо более сильный спектр трения, чем слабые фрикативные, такие как / f /. Это подтверждается на данной спектрограмме. Эта спектрограмма также ясно показывает, что этот фрикативный звук имеет сильную концентрацию энергии выше примерно 4000 Гц.Кроме того, его форма перехода формант аналогична показанной на спектрограмме / t /, что ожидается, учитывая, что они имеют то же место сочленения.

Рисунок 32: Спектр FFT / LPC для / s /. Щелкните в любом месте изображения, чтобы услышать звук.

Этот спектр очень похож на спектр слабых фрикативов, таких как / f /, примерно до 3000 Гц. Выше этой частоты он быстро повышается до пика между 4000 Гц и 5000 Гц.Это типичный резонанс передней полости для согласной с перетяжкой на альвеолярном гребне. Аналогичный пик можно увидеть в спектре FFT / LPC аспирации / t /.

Рисунок 33: Спектрограмма / z /. Щелкните в любом месте изображения, чтобы услышать звук.

На этой спектрограмме мы можем видеть аспекты спектра, которые похожи на те, что для / s / (т.е. выше 3500 Гц), а также аспекты спектра, которые напоминают голосовые полосы озвученных устных остановок.Однако мы также можем видеть некоторые свидетельства существования формант между 1000 Гц и 3000 Гц. Есть некоторое сходство в паттернах формантных переходов с паттернами / s / и / t /, но мы ожидаем, что локус F2 (т. Е. Цель F2 в согласной) будет немного выше и будет немного спадающий F2. переход в гласный, как это происходит немного в / s / и более четко в / t /. Явные звуковые полосы выше 4000 Гц в спектре ранней части / z /, вероятно, вызваны модуляцией звукового источника схем воздушного потока, вызванной периодическим открытием и закрытием голосовой щели (это обсуждается в подтеме, озаглавленном » Звонкие фактурные источники звука »на странице« Источники звука в речевом тракте »).

Рисунок 34: Спектр FFT / LPC на полпути через / z /. Щелкните в любом месте изображения, чтобы услышать звук.

В этом спектре БПФ / LPC, который относится к более ранней части трения до усиления трения, мы видим свидетельства F1, F2 и F3. Это говорит о том, что сужение недостаточно мало, чтобы полностью блокировать прохождение более высоких формантных частот. Начиная с 3000 Гц и выше мы видим неуклонно увеличивающийся спектр резонанса / s /, но он никогда не бывает таким сильным, как в спектре на рисунке 35 (где он на 20 дБ выше).Эта более слабая сила трения также подтверждает гипотезу о том, что сужение в этой точке фрикционного трения более открыто, чем на следующем рисунке.

Рисунок 35: Спектр FFT / LPC около конца / z /. Щелкните в любом месте изображения, чтобы услышать звук.

В этой части / z / трение на осциллограмме очень отчетливо. В спектре FFT / LPC нет четкого формантного паттерна. Низкочастотная голосовая полоса аналогична таковой в голосовых остановках.Оба эти наблюдения предполагают, что сужение состоит из очень маленького отверстия. Кроме того, пик / s / резонанса на 20 дБ сильнее, чем он был в середине фрикционного сигнала (см. Рисунок 34) примерно на 20 дБ.

Рисунок 36: Спектрограмма / S /. Щелкните в любом месте изображения, чтобы услышать звук.

Спектр / S / с его чистой полосой около 2500 Гц очень похож на спектр устремления / tS /, но намного длиннее, чем спектр устремления / tS /, и довольно похож на очень короткое стремление / dZ /.Формантные переходы также очень похожи на переходы этих двух аффрикатов.

Рисунок 37: Спектр БПФ / LPC / S /. Щелкните в любом месте изображения, чтобы услышать звук.

Спектральный пик, совпадающий с основным резонансом передней полости / S /, находится на частоте около 3500 Гц и очень похож на основной пик стремлений / tS / и / dZ /. Это типичный резонанс передней полости для постальвеолярного сужения.

Сравнение частот резонанса передней полости

Обратите внимание, что основной резонанс для более длинной передней полости / S / (от губ до положения за альвеолярным гребнем) составляет 3500 Гц, в то время как основной резонанс более короткой передней полости / с / (от губ до альвеолярного гребня) примерно 4000-4500 Гц.Этого и следовало ожидать. То есть резонансы более коротких трубок имеют более высокие резонансы, чем резонансы более длинных трубок. Это также можно увидеть с помощью / f /, где передняя полость — это очень маленькая часть голосового тракта до передней части нижней губы, сужения верхних зубов. Для / f / основной резонанс этого небольшого переднего резонатора настолько высок, что он намного превышает частоту отсечки для этих спектров.

WALS Online — Chapter Voicing in Plosives and Fricatives

1. Введение

Как отмечалось в главе 5, одним из основных способов отличия согласных друг от друга является сопутствующее действие гортани, при этом наиболее типичными параметрами гортани являются такие, которые позволяют воздуху свободно течь между голосовыми связками, а не между голосовыми связками.тот, в котором голосовые связки вибрируют, чтобы обеспечить правильное звучание. Один из аспектов этого противопоставления звонких и глухих согласных обсуждается в главе 5. В этой главе будет обсуждаться распределение контраста между звонкими и глухими согласными в двух основных классах согласных, внутри которых это противопоставление обычно встречается. Эти два класса согласных — взрывные и фрикативные. Взрывчатые вещества — это звуки, которые обычно ассоциируются с буквами p, t, k; b, d, g, , в котором поток воздуха из легких прерывается полным закрытием во рту. Фракционы — это звуки, обычно связанные с такими буквами, как ф, с; v, z, , в котором воздух проходит через узкое сужение, которое вызывает турбулентный поток воздуха и, таким образом, создает шумный звук. Остальные классы согласных, встречающиеся в большинстве языков (носовые, «жидкости» и гласные аппроксимации), в подавляющем большинстве случаев озвучены.

Глухие взрывные и фрикативные согласные встречаются в большем количестве языков, чем звонкие, но звонкие типы, тем не менее, относительно распространены.В этой главе основное внимание будет уделено тому, насколько часто в языках встречается контраст между звонкими и глухими взрывными и фрикативными формами и как такие контрасты распределяются. Язык будет считаться имеющим контраст между звонкими и глухими взрывными или фрикативными звуками только в том случае, если есть пара звуков, в которой место артикуляции и все другие основные характеристики пары, за исключением категории голоса, одинаковы. Таким образом, для английского языка достаточно пары слов, таких как rope и robe , чтобы установить контрастное звучание английского языка во взрывных звуках, поскольку конечные согласные в этих двух словах являются двугубными взрывными звуками, и они отличаются тем, что один из них глухой, а второй — глухой. другие озвучены.Точно так же пара слов , рис, и , рост , достаточна, чтобы показать, что английский язык имеет голосовой контраст фрикативов, поскольку конечные согласные в этих двух словах являются альвеолярными фрикативными звуками, которые различаются по звучанию. На самом деле в английском есть три пары контрастных взрывных звуков и четыре пары контрастных фрикативных звуков. В языке чикасо (мускогский; Алабама и Миссисипи) есть три глухих взрывных (двухгубных, зубных и велярных), но есть только один звонкий, двугубный, написанный / b /.Этого, однако, достаточно для того, чтобы этот язык считался имеющим голосовой контраст во взрывных звуках. С другой стороны, у Сенека (ирокезы; штат Нью-Йорк), как сообщается, есть два глухих взрывных вещества / t, k /, которые артикулируются в альвеолярных и велярных местах, и звонкое двугубное взрывное устройство / b /. Этот язык не считается имеющим контраст голоса в его взрывных звуках, поскольку в любом месте артикуляции нет пары голос / глухой. Canela-Krahô (Ge-Kaingang; Бразилия), как сообщается, имеет один глухой фрикативный звук, который является велярным на месте, и два звонких фрикатива, написанные / v, z /, которые произносятся в губно-зубных и альвеолярных местах.Следовательно, этот язык не считается имеющим противопоставление голоса во фрикативе, поскольку не существует пары звонких и глухих фрикативов, сделанных в одном месте.

Значения карты 4A. Озвучивание взрывчатых веществ и фрикативов
Перейти к карте
Значение Представление
Без контрастности звука 182
Озвучивание контраста только во взрывчатых веществах 189
Контрастность голоса только в фрикативных словах 38
Звуковой контраст как во взрывных, так и во фрикативных звуках 158
Всего: 567

2.География распространения звуковых контрастов

Около трети языков, опрошенных в этой главе (32,0%), не имеют контраста голоса ни во взрывных, ни во фрикативных словах , как это было определено выше. Наибольшая их концентрация наблюдается в Австралии, где в подавляющем большинстве языков есть только глухие взрывные звуки и вообще отсутствуют фрикативные формы (см. Главу 18). Значительное количество языков в Америке также попадает в этот класс, но в этих случаях обычно в инвентаре согласных присутствуют как взрывные, так и фрикативные формы.Одним из типичных примеров является зуни (изолят; Нью-Мексико), в котором есть несколько глухих членов как взрывных, так и фрикативных классов согласных, но нет звонких членов любого из этих классов. Упомянутая выше Canela-Krahô — менее типичный случай, поскольку в ней есть как звонкие, так и глухие фрикативы, но тем не менее отсутствует контраст. Некоторые языки в Африке и на островах Тихого океана, которые попадают в этот класс, имеют как звонкие, так и глухие взрывные устройства, но звонкие члены класса преназализованы, то есть они начинаются с части, во время которой воздух выходит через носовой ход.Пример — паамский (океанический; Вануату). У этого есть глухие взрывные / p, t, k /, но их звонкие аналоги слышны только с носовым началом как часть преназализованных звонких взрывных устройств, поэтому в этом языке нет прямого контраста голоса во взрывных. Отсутствие какого-либо голосового контраста также иногда случается в Восточной Азии.

Примерно еще одна треть (33,4%) опрошенных языков имеет звуковой контраст во взрывных, но не во фрикативных . Этот тип преобладает в самых южных частях Азии, где он типичен как для дравидийских языков, так и для языков других семейств, и распространен в Новой Гвинее.Он также широко представлен в Африке и Америке, но в значительной степени отсутствует в Европе и Западной Азии. В этих языках обычно есть фрикативы, но только безголосые. Африканский пример — йоруба (Дефоид, Нигер-Конго; юго-восток Нигерии), в которой есть три контрастирующие пары звонких и глухих взрывных звуков, а также три глухих фрикативных. Упомянутый ранее чикасо также принадлежит к этой группе, хотя у него есть только одна контрастирующая взрывная пара. В нем четыре глухих фрикатива, но нет звонких.Ика (Чибчан; Колумбия) и Мурле (Сурмик, Нило-Сахара; Эфиопия) являются необычными членами группы, поскольку, как сообщается, у них есть только озвученные фрикативы, которые, следовательно, не контрастируют с безголосыми аналогами. Сообщается, что хуаве (Huavean; Оахака, Мексика) имеет несколько глухих и несколько звонких фрикативов, но не имеет пар в одном месте артикуляции, поэтому этот язык также принадлежит к этой группе.

Другая значительная группа языков имеет противопоставление звонкого / глухого как во взрывных, так и во фрикативных формах .Эта группа составляет 28,1% от общего числа, поэтому в ней немного меньше членов, чем в двух ранее описанных. Языки этой группы преобладают в Европе и Западной Азии, а также очень распространены в Африке, но довольно редки за пределами этих областей Старого Света. Большинство основных языков европейского колониализма, таких как португальский, английский, французский и русский, которые в настоящее время широко используются за пределами их исконной родины, принадлежат к этой группе, и их влияние на языки коренных народов в районах их распространения, вероятно, будет все больше «привлекать» языков в группу (если коренные языки просто не заменяются).Обратите внимание, что испанский язык не рассматривается как имеющий звуковой контраст во взрывных звуках, поскольку звуки, написанные буквами b, d, g , не произносятся как взрывные в большинстве случаев в речи, а как звонкие фрикативы или аппроксимации. Таким образом, испанский относится к последней группе языков в этой классификации, с языковой контрастностью во фрикативных формах, но не во взрывных.

Только относительно небольшая часть языков, 6,7% от общего числа, имеет контраст речи во фрикативных формах, но не во взрывных .Эти языки не проявляют особой тенденции к географическому кластеризации, за исключением небольшой группы в западной субарктической зоне, где этот образец обнаружен в эскимосско-алеутских языках, а также в некоторых из смежных языков на-дене. Сибирский юпик (эскимосско-алеутский; Сибирь), например, имеет три контрастные пары звуковых / глухих звуков, но без звонких взрывных звуков. Другие примеры этой группы включают Цу, Умбунду и Меса Гранде Дьегеньо. Цоу (австронезийский язык; Тайвань) имеет контрастирующие пары фрикативных звуков / f, v / и / s, z /, но только / p, t, k / в своем наборе взрывчатых веществ.Однако у Tsou есть имплозивные вещества / ɓ, ɗ /, обсуждаемые в главе 7. UMbundu (банту; граница Анголы и Намибии), напротив, имеет фрикативную пару / f, v /, но единственные озвученные остановки в языке — это преназализованные взрывчатые вещества. В Mesa Grande Diegueño (Юман; Калифорния) есть пять глухих фрикативных звуков и шесть глухих взрывных звуков, но единственный прямой контраст в звуке — это пара боковых фрикативов (см. Главу 8).

3. Обсуждение

Если объединить числа по четырем категориям языков, обсуждаемых в этой главе, мы увидим, что звуковой контраст во взрывных звуках встречается значительно чаще, чем голосовой контраст во фрикативных.В целом, 347 или 61,3% языков в опросе имеют контраст между звонкими и глухими, по крайней мере, между одной парой взрывных звуков с или без контраста в голосе между фрикативными. Только 196 или 34,5% имеют контраст в голосе, по крайней мере, между одной парой фрикативов, с или без контраста в голосе среди взрывных.

Поскольку существует гораздо больше языков, в которых фрикативный контраст голоса возникает в сочетании с взрывным голосовым контрастом, чем в тех, в которых он возникает отдельно, это говорит о том, что существует определенное предпочтение в построении языков таким образом, чтобы фрикативное озвучивание было «паразитическим». по взрывному озвучиванию.Мы можем использовать общие частоты, чтобы вычислить, какие числа можно было бы ожидать в нашей выборке, если бы взрывное и фрикативное голоса распределялись независимо. Эти расчеты показывают, что около 120 языков, как ожидается, будут иметь комбинацию двух контрастов голоса, а около 78 будут иметь только фрикативный контраст голоса. Эти числа достаточно отличаются от наблюдаемых итогов 158 и 38, чтобы показать, что возникновение фрикативного голоса в значительной степени зависит от присутствия взрывного голоса на том же языке.В то же время, однако, появление фрикативного голосового контраста действительно демонстрирует явное географическое ограничение, особенно это явление Старого Света, которое в значительной степени отсутствует в Северной и Южной Америке, Австралии и Новой Гвинее и даже не особенно часто встречается в Южной и Восточной Азии. . Таким образом, одновременное возникновение контрастов голоса как во взрывных, так и во фрикативных формах может быть в значительной степени связано с ареальным распространением фрикативного голоса в языках Старого Света.

Формирование и понимание речи

Речь происходит, когда воздух проходит мимо голосовых связок , которые затем начинают вибрировать.Вибрации становятся основным тоном, который усиливается в полости рта и носа. Чем больше воздуха проходит через голосовые связки за временной интервал, тем сильнее звук — именно здесь определяется громкость, с которой мы говорим. Размещая язык и губы в разных положениях, мы формируем разные звуки, которые мы называем буквами — гласные, звонкие и глухие согласные. Гласные (a, e, o и т. Д.) Являются прямым продолжением основного тона и относительно сильны по сравнению с звонкими согласными (b, d, m и т. Д.)).

Гласные также имеют более низкую частоту , а согласные — высокую частоту. В то время как гласные создают звуковой объем речи, именно согласные являются носителями информации. Это можно продемонстрировать очень простым способом — не включайте гласные, когда шепчете, и все еще можно услышать информацию целиком.

Попробуйте это более наглядно, записав предложение, сначала удалив все согласные, а затем вместо них убрав все гласные.Что легче всего читать?

Нормальный слух

Энергия гласных в основном находится в диапазоне 250–2000 Гц, а звонких согласных (b, d, m и т. Д.) — в диапазоне 250–4000 Гц.

Невозвученные согласные (ф, с, т и т. Д.) Значительно различаются по силе и лежат в диапазоне частот 2 000–8 000 Гц.

Поэтому для четкого понимания речи важно иметь хороший слух во всем диапазоне частот от 125 до 8000 Гц, но особенно в диапазоне глухих согласных.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.